㈠ 幼兒園中班健康教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班健康教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標：
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學慣用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
重點與難點：
正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。
活動准備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙
活動過程：
一、導入
1)以紅星娃娃發出作客的邀請導入。
2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
二、認識高興和生氣的表情
1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
三、說說高興與生氣的事
1、卡片聯想。
1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。
2)游戲："點芝麻"教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎麼樣?)。
3)把卡片送回家
4)驗證卡片
2、生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。
1)你平時有什麼高興的事?高興的時候你會怎麼樣?
2)生氣時可以做些什麼?
--介紹幾種表達自己情緒的方式：
1)可以獨自呆一會兒消消氣
2)可以對別人說出生氣的原因
4)為別人想一想
5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
四、教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣並不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。
五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意願選擇材料製作臉譜。
六、做做高興的游戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎麼做?
幼兒園中班健康教案 篇2
重點領域： 健康
活動方式： 分組
預設目標：
1、.練習繞過障礙物跑、鑽等動作，發展幼兒身體動作的協調性、靈敏性。
2、體驗與朋友合作的快樂。
活動准備：
紅旗4面、拱形門4個、小動物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干
活動過程：
1.領幼兒做動物模仿操。
2.分組練習鑽拱形門、繞過障礙物跑規則：
(1)必須繞過每一支旗桿;
(2)鑽拱形門時手腳不能碰倒拱形門。
3.游戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鑽過拱形門，繞過每一支旗桿，跑回原隊，將紅旗交給下一個幼兒，游戲如此反復進行。
4、游戲《小小機器人》，結束活動。
幼兒園中班健康教案 篇3
目標：
1練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2體會集體合作游戲的快樂。
准備：
白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一隻小青蛙)古箏伴奏
過程：
1、開始部分
青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身准備活動，一起跳律動。
2、游戲部分
1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）。
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）
教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。
比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲（鑽在布塊下的游戲）
教師運用游戲的口吻哎呀，下雨了，怎麼辦？引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
引導幼兒將布塊高高拋起，鑽到荷葉（布塊）底下躲起來。
3、結束活動
幼兒園中班健康教案 篇4
活動准備：
一塊寫好故事《紅眼咪咪》的小黑板
掛圖2幅，圖一正常的眼睛，圖二紅眼睛
活動過程：
1.老師提問，引出課題。
(1)小朋友，你們知道什麼是紅眼病嗎?
讓幼兒和邊上的小朋友討論，點幾個說得好的小朋友回答。
2.老師講解故事《紅眼咪咪》
(1)問小朋友，小花貓咪咪為什麼會得紅眼病?
(2)為什麼後來貓媽媽也得了紅眼病?
3.出示幼兒操作材料。圖一，圖二。
(1)讓幼兒觀察掛圖，問問，怎樣才不會使圖一變成圖二?應注意哪些衛生?
(2)讓幼兒想一想，眼睛有什麼用處，沒了眼睛會怎樣?
(3)怎樣保護好自己的眼睛?
活動目標：
1.讓幼兒懂的眼睛的重要性，注意眼睛的衛生。
2.使幼兒明白一些病菌會傳染的，應及時看醫生。
3.培養幼兒的語言表達能力和思維能力。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標：
1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。
2、會區分噪音及保護耳朵的方法。
活動准備： 課件：耳朵的作用活動過程：一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構二、展開1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時(4)如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
(5)遠離雜訊：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為雜訊。
(6)雜訊對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用葯：
一些抗感染葯，如鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用葯前應仔細閱讀葯品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握葯物使用的適應症。
(8)小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。
(9)調整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助於擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
(10)切忌進水：
游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦乾，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結束尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班健康教案 篇6
活動設計背景
五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
活動目標
1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特徵，初步了解保護五官的一般常識。
3、學習保護五官。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要
難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性
活動准備
五官圖像若干，五官臉譜
活動過程
1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛裡。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的作用
提問：你們知道他們是因為什麼吵架嗎？他們先把誰趕走了？
（五官在為誰的本領大而吵架）（先把眉毛趕走了）
眉毛被趕走後發生了什麼事情？
為什麼沒有了眉毛，寶寶為什麼會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什麼眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛裡了）那為什麼汗水會流進眼睛裡？（因為眉毛不見了）
小結：眉毛有擋汗水的功能。
3、續講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領大呢？它們一起看著眼睛：「眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！」眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）
提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）
體驗：現在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過身來再找找自己的位置。
提問幼兒，明明，你們找到自己的'位置了嗎？（不能)為什麼？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什麼感覺，眼睛有什麼作用呢？
(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）
小結：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）
4、續講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：「鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！」於是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）
提問：鼻子真的沒有用嗎？
出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什麼辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什麼？(酸味、辣味)你是怎麼知道的？（用鼻子聞出來的）
體驗：用手捏住鼻子有什麼感覺？
小結：對啊！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）
5、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：「耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！」耳朵被趕走了。（取下耳朵）
提問：沒有了耳朵會怎麼樣呢？
體驗：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的指令，然後比較，為什麼第一次小朋友都沒有反應，第二次大家馬上就做出動作了。
（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）
小結：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）
6、續講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：「嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！」嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）
提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話）
小結：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）嘴巴還有一個作用，你們知道是什麼嗎？
體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什麼感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什麼感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）
原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。
故事結尾：五官當中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個個本領高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。
通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那麼我們就要學會保護自己的五官，怎樣保護五官呢？
三、學習保護五官
我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）
怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦）
怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）
怎樣保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴裡放大的東西，不大聲喊叫）
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。
咦？老師怎麼聽到五官又吵架了，（教師出示錯位五官請幼兒看）他們又分開了，我們來幫助它們好嗎？怎麼幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）
四、拼貼五官
1、你們知道它們在臉上的位置嗎？
（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側）
體驗：請一名幼兒粘貼五官
教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什麼樣的感覺？（不舒服）不舒服的原因在哪裡？你們互相看看在你們的臉在於畫上的臉有什麼不同（五官位置要對稱）
教師總結：（教師邊總結邊示範）一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。
2、我的這張笑臉拼粘好了，現在小朋友也快動手幫助你們的五官找准自己的位置，可別讓他們再吵架了。
幼兒粘貼，教師分別指導
教學反思
在活動的一開始，我以故事導入，激發幼兒探索的興趣，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關注，於是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不可的認識後，很自然的就引導保護五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛生習慣和行為習慣發表自己的意見，對今後在日常生活中幼兒行為習慣的培養，做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒准確掌握五官位置的基礎上，來完成位置的對稱，則是對能力強幼兒的提高
幼兒園中班健康教案 篇7
活動設計背景
我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。
活動目標
1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。
3.教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
4.喜歡參與游戲，體驗。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
學習正確的刷牙方法。
活動准備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌
活動過程
一.故事導入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一隻老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最後還會掉光。
2.引導孩子互相觀察自己的牙，有什麼情況，並引導說說會出現這些情況有什麼感受?
3.我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二.引導幼兒正確刷牙。
1.找位會刷牙的幼兒利用模具示範刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙，教師指導。
三.刷牙比賽。
1.(准備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學反思
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。
小網路：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。
幼兒園中班健康教案 篇8
活動目標
1.練慣用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒能與同伴一起友好地玩。
活動准備
1.課件：童謠-馴鹿，出發
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。
活動過程
一、導入
1.扮演角色，活動身體 。
幼兒扮小花鹿，教師扮飼養員，四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。
小花鹿，長得高，跟著飼養員往外跑。
東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，
轉呀轉，轉呀轉，變短了，長高了，
天天鍛煉身體好。
二、展開
1.幼兒探索練習，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；有哪些幼兒什麼方法也不會。
3.個別幼兒示範，教師啟發引導。
教師請2至3位幼兒站在前面示範給全體幼兒看，從而導入新的活動方式「有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎麼跳過小溝的？」
4.教師示範，幼兒觀察討論
這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養員也來學一學。教師示範講解，並請幼兒一起參與討論活動要求：「跑跑跑，一個腳用力跨過去」。
5.幼兒全面練習，教師個別指導。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。
教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導孩子自由選擇跳。「小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。」幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內指導，也可請個別幼兒再來示範小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景，提高活動興趣，調節活動量。
教師演示指導：「這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎」。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
三、結束
教師提示：「我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。」
幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以後的體鍛活動中繼續給予指導幫助。
幼兒園中班健康教案 篇9
設計理念：
《3--6》兒童發展指南》指出，教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏食、少吃或不吃不利於健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜塗上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特徵和作用。
一、教學目標
1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特徵。
2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
重點：了解多吃蔬菜的益處。
難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
二、活動准備
"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖
三、活動過程
1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，並提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什麼呀？他們在做什麼？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鍾）
2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特徵，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鍾）例如：
（1）西紅柿是什麼顏色的，吃起來什麼味道的，它長得像什麼，對我們的身體有什麼好處？
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。
（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。
（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那麼快老喔。
（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖症。
（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘
（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等
（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那麼重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？
孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鍾）
4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。
5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鍾）
【課後活動延伸】
安排區域活動：
方案一：帶領孩子觀看蔬菜園
方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的習慣，增強學習的興趣。
㈡ 中國移動的GPRS是什麼意思啊，它有什麼作用啊。
GPRS：是通用分組無線業務（General Packet Radio Service）的英文簡稱。
簡單來說就是一種手機上網的接入方法，手機開通GPRS服務後，你就可以通過該手機進行網上獲動，當然也包括在網上下載最新的手機游戲。
GPRS的作用：
1、高速數據傳輸 ：速度10倍於GSM，更可滿足您的理想需求，還可以穩定地傳送大容量的高質量音頻與視頻文件，可謂不一般的巨大進步。
2、永遠在線 ：由於建立新的連接幾乎無需任何時間（即無需為每次數據的訪問建立呼叫連接），因而您隨時都可與網路保持聯系。
3、僅按數據流量計費：即根據您傳輸的數據量（如：網上下載信息時）來計費，而不是按上網時間計費也就是說，只要不進行數據傳輸，哪怕一直」在線「，也無需付費。
(2)幼兒園生活提示卡通圖片可愛擴展閱讀：
GPRS每個地方收費不太一樣，可直接打免費電話10086轉人工服務開通，具體咨詢一下GPRS的收費標准，選擇自己合適的服務收費標准，上網多的話，就開通包月的更劃算，少的話，就不必開通包月服務。
辦理流量的方法：
1、發送GPRS5到10086辦理5元/30M流量包月套餐。
2、發送GPRS10到10086辦理10元/70M流量包月套餐。
3、發送GPRS20到10086辦理20元/150M流量包月套餐。
4、發送GPRS50到10086辦理50元/500M流量包月套餐。
㈢ 誰能提供我一些可愛的卡通的動畫圖片啊，就是那種畫面上有文字顯示，效果是動態的。。
網路圖片便可以找到
㈣ 孩子上幼兒園需要做哪些准備
幼兒入園的最佳年齡是3歲，如果對父母依賴性很強，適應能力較差的寶寶最好等到3.5歲才入園。如果寶寶能分清人的稱呼；能夠辨認方向；可以掌握基本日常生活用語的表達；掌握簡單的生活自理能力，那就是時候入園了。寶寶，就要離開家門，進入幼兒園了。在寶寶入園前的一個月，多抽出一些時間，和孩子一起做入園准備吧！
方法/步驟
寶寶的心理准備
講解幼兒園
小寶寶並不知道幼兒園是什麼，這就需要家長和寶寶講一講。
提示：對寶寶講時，要實事求是，不要誇大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園後，心理落差大，反而認為家長騙他，不願去幼兒園。
熟悉環境
在平時，家長應該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽聽孩子們的唱歌聲，歡笑聲，讓寶寶產生願意進幼兒園的願望。
減少寶寶對家長的依戀感
入園之前，可以刻意在家中給寶寶一定獨處的時間和空間，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。
結交新朋友
多帶寶寶出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進行語言溝通，與同伴分享食物和玩具。常請小夥伴們到家裡來做客，讓寶寶當小主人，招待好客人們。
提示：在寶寶正式入園前，最好幫助寶寶認識一兩個同一個班級的同伴，這樣，寶寶在進入幼兒園時，班級里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會減少很多。
訓練寶寶的自理能力
在家中，有固定的人看護寶寶，寶寶的生活被照顧得無微不至。在入園前的幾個月里，就要放一放手，讓寶寶學學生活自理了。
學習自己吃飯
幼兒園老師雖然會在剛入園時喂寶寶，但畢竟孩子多，老師少，有照顧不到的地方，寶寶就要自己學會自己吃飯，並要吃飽。
學會自己穿衣服
在入園前，家長就要訓練寶寶自己解扣子，扣扣子的能力，因為學校孩子多，老師少，如果寶寶自己不會穿衣服，只能等老師來穿，很容易受涼。
學習自己喝水
用水杯喝水對寶寶來說有一定難度，家長就要為寶寶准備一個塑料杯，裡面倒上一點點水，寶寶渴了的時候，就讓他用杯子喝。
學會大小便
一般一歲半以後，寶寶就可以訓練大小便了。為了讓寶寶盡快學會控制大小便，有大小便及時通知大人，家長在看護寶寶時，要了解寶寶吃了什麼，吃了多少。
另外，家長在家中也要養成寶寶定時大便的習慣。
培養作息習慣
在幼兒園里，上學放學都有一定的時間，因此，父母要逐漸使寶寶在家的作息和幼兒園的一致，寶寶進入幼兒園後才不至於感到不適應。
社交能力培養
進入幼兒園，就進入了一個小社會，有些孩子認生、膽小，父母就要多加註意，培養寶寶的社交能力。
語言能力的培養
在幼兒園，寶寶如果寶寶語言表達能力差，對寶寶來說是非常苦惱的事情。因此家長要多和寶寶說話，鼓勵寶寶講出自己的想法。
盡管家長已經猜到寶寶想要什麼，想做什麼，也要鼓勵寶寶說出來。平時也要和寶寶多說話，讓他聽得懂成人的話。
入園物品的准備
與寶寶一同准備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意願。
書包
帶寶寶一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面綉上或寫上寶寶的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的寶寶來說，書包里裝些什麼是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。
衣服
給寶寶准備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器；衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。
另外准備一兩套內衣褲，因為寶寶年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。
鞋子
為寶寶挑選一雙舒適合腳的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免寶寶之間穿錯鞋。
手帕
由寶寶親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。
玩具
一般幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裡拿著自己熟悉的東西，寶寶會有一定的安全感。讓寶寶挑選自己喜歡的、體積適中(小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。
注意：一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為寶寶整理、管理起來不方便。也可根據寶寶的具體情況准備其它物品，如有的寶寶仍用奶瓶喝水，有的寶寶有定時喝奶的習慣，媽媽可以准備奶瓶和適量的奶，使寶寶的生活習慣不被完全打破。
所有帶去幼兒園的私人物品都應標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。
㈤ 求正在學習的卡通圖片,要可愛的!
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BF%B4%CA%E9%BF%A8%CD%A8%CD%BC%C6%AC&z=0
㈥ 幼兒園的牆壁上應該畫什麼樣的卡通畫
陽光，可愛的，對孩子有教育意義的
㈦ 幼兒園小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
設計意圖：
最近一段時間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不願意與你打招呼，也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生，我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。
活動目標：
1、能唱准節奏，唱清歌詞。
2、能用相應的稱呼替換「小明」「小紅」進行演唱。
3、能使用禮貌用語，萌生做個有禮貌的好孩子的願望。
活動准備：
1、男孩（小明）、女孩（小紅）、爸爸、媽媽手偶各一個。
2、音樂CD。
活動過程：
一、問早問好
——教師出示男孩手偶，以小明的口吻向大家問早、問好。
——引導幼兒向小明問早、問好。
二、學唱歌曲
——教師操作男孩、女孩手偶，演唱歌曲。
——引導幼兒根據歌曲內容，做向小明、小紅問好的動作，在傾聽歌曲的基礎上熟悉歌曲的旋律和內容。
1、帶領幼兒學唱歌曲。
2、出示爸爸媽媽手偶，引導幼兒替換小明、小紅進行演唱。
三、學習歌表演
——教師邊清唱歌曲，邊走到幼兒面前，即興替換幼兒的名疲憊不堪，與幼兒一一問早、問好。
——引導幼兒根據歌詞，創編問早問好的動作進行表演。
活動過程：
環節一：
出示男孩玩偶，吸引了幼兒的眼球，孩子們對玩偶特別感興趣，在興趣盎然的情況下，大家很快就學會了互相問早。
環節二：
在學唱過程中，孩子們學的很認真，但在替換歌詞過程中，全班29個孩子，只有一半孩子會替換名字，其他孩子都不會。出現這樣的情況，我認為真正原因是孩子膽子還不夠大，同伴間還不夠熟悉，為此不會更換。
環節三：
第三大環節效果不好，只有3個孩子會。所以在課後我就進行了反復的思考：我認為應把這個活動分成兩課時，第一課時讓幼兒學會歌曲，第二課時引導孩子替換，這樣孩子才會對所學內容掌握的比較扎實。
教學反思：
一直以來，我都在考慮這么兩個問題：如何讓我們的音樂活動吸引幼兒？如何讓幼兒在游戲中輕松地學會新授歌曲？這兩個問題在我每次執教音樂活動時，我都把它放在心中，也一直在嘗試通過自己的教學技能來達到這兩個理想的目標。
在實踐過程中，我已經發現了要想達到這兩個目標，我們需要都方面的努力，也取決於都種因素，它包括：歌曲內容、節奏、家學環節的設計、教師教學藝術等等。
對於目標的達成度：
「能唱准節奏，唱清歌詞，」我認為孩子們基本能達到，「能用相應的稱呼替換『小明』『小紅』進行演唱」， 孩子們基本上不能達到，他們只是初步學會唱了，大部分孩子都不能用名字來進行替換。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、初步感知組合創新的方法。
2、培養創新思維與動手能力。
3、大膽想像，組合製作各種飯菜。
4、提高合作能力，增強肢體協調性。
活動准備：
1、小兔請客的多媒體畫面。
2、製作組合飯菜的多種材料。
（1） 五彩面點：鹽、面團、糖、花生、葡萄乾、肉餡、彩面。
（2） 小小配菜員：各種各樣的蔬菜（西紅柿、白菜、黃瓜、菜椒、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、芹菜、生菜……）
（3） 水果沙拉：沙拉醬、各種水果（蘋果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、獼猴桃、櫻桃、葡萄……）
3、各種各樣的頭飾（麵包頭飾、面團頭飾、蔬菜頭飾、香腸頭飾、水果頭飾……）
活動過程：
一、活動導入。
1、小兔導入：「今天杜老師給小朋友帶來了一個小動物，它是誰呢？」
2、出示多媒體畫面
（1） 請小朋友們仔細觀察，小兔做了這么多菜，哪道菜又好吃又好看？幼兒輪流說。
（2） 「我聽到你們說了好多種，請小朋友仔細想一想，這些菜有什麼不同？幼兒舉手回答老師注意引導層次、種類以及沒有說過的飯菜名稱。
（3） 小結：剛才大家說了好多種飯菜的名稱，並說出了它們的不同，咱們再聽聽小兔是怎麼說的`？
3、再次觀察多媒體畫面（小兔的話）。
二、我來做個小廚師
1、介紹做法並示範
將材料展示給幼兒，教師示範做面點
示範：將面團揉好，並均勻的分開。然後再擀成皮，可以包水餃，也可以包糖包，還可以做各種各樣的點心。
2、分組操作，教師指導。
（1）一組做五彩面點。
（2）二組做配菜員。
（3）三組做水果沙拉。
3、交流討論
（1）說一說你們組做的是什麼，互相展示。
（2）請幼兒說說，你用了哪種材料，分別是怎麼做的。
4、小結：杜老師覺得你們實在是太棒了，想了這么多辦法，做了這么多可口的飯菜，我希望你們在以後的生活中，不管遇到什麼困難，只要像今天這樣多動腦筋，就一定能把問題解決。
三、一起做游戲
1、示範：請三位老師來幫忙（戴上頭飾），兩個老師面對面站好，雙手拉在一起，其他兩位老師分別扮演不同的食用材料，如生菜、雞蛋、牛肉等。讓她們站在中間，做成三明治，然後一起向左或向右跳動，並說出三明治的名稱。
2、分組玩游戲
可以把幼兒分組，每組四個小朋友一起做游戲。
3、小結：小朋友，你們玩得高興嗎？回家後再和爸爸媽媽一起玩，好嗎？
活動延伸：
回家後，再觀察媽媽做的飯菜，或者以後去飯店，看一看大廚師是怎樣做菜的。引導幼兒在日常生活中學會觀察。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。
2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。並初步嘗試創編兒歌。
3、喜歡參與問答游戲，對活動感興趣。
活動准備：
1、節奏卡片。
2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。
活動過程：
一、出示圖片，學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。
1、出示圖片小船，引導幼兒觀察小船的外形，並啟發幼兒大膽想像小船像什麼。
提問：這是什麼？它是什麼形狀的？看看什麼彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內容歸納成兒歌的結構，"什麼彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。"）2、用同樣的方式學習第二句。"什麼個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。"3、出示第三句和第四句的圖片，引導幼兒自己邊學習邊創編並將語言歸納成兒歌的結構。
二、完整欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。
三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。
四、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手，並能按節奏念問答兒歌。
五、創編：結合以上學習的形式教師給每組提供相應的圖片，引導幼兒以小組為單位自由創編兒歌。
1、幼兒看圖片創編兒歌，教師指導並記錄。
2、幼兒用疑問句的語調自然聲朗誦自己創編的兒歌。
六、教師小結，表揚鼓勵幼兒。結束活動。
活動延伸與建議1、提供相匹配的圖片，幼兒根據圖片提示創編兒歌。
2、提供更多的節奏條卡，幼兒根據節奏卡念兒歌。並進行問答游戲。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、體驗詩中表達的情感，感受「我是一朵蘑菇，一朵會走路的小蘑菇」所表現的童趣。
2、理解詩歌內容，學習詞語可愛、快活。
3、嘗試朗誦詩歌。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動准備
1、經驗准備：體驗打著小雨傘的快樂。
2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。
活動過程
一、出示蘑菇圖，談話引入詩歌。
你看見蘑菇像什麼，你知道蘑菇會走路嗎?
二、欣賞詩歌，理解詩歌內容。
1、教師朗誦詩歌。
2、看操作卡，再次理解詩歌內容。
提問：詩歌里的小朋友為什麼說她也是一朵小蘑菇。
一朵會走路的蘑菇是怎麼回事呢?
小結：下雨的時候，小朋友打著小傘，真快活，我也是一朵小蘑菇，一朵會走路的小蘑菇。
三、學習朗誦兒歌、用動作表現詩歌，體驗詩歌的快樂。
1、幼兒跟著老師學習詩歌三遍。
2、幼兒邊朗誦邊用動作表現詩歌的內容。
四、幼兒表演朗誦兒歌。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、願意參加數學游戲。
2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。
3、能按圖形的形象特徵進行分類。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
教學重點、難點
能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形
活動准備
圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的「餅干」；圓形和方形的塑料拼圖
活動過程
1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友准備去參加生日宴會。
2、感知圓形和方形。
（1）老師准備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。
（2）、喂餅干。
百寶箱里有許多「餅干」，請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅干喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。
（3）、圓形和方形寶寶回「家」。
熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回「家」。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的「家」，並且要注意「家」的大小。
3、游戲：小孩小孩真愛玩。
地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來」小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來」，小孩就跑進方形再回到位置上。
4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。
活動延伸：
1、小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能准確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。
2、拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案里哪些是圓形哪些是方形。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、引導幼兒學會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發展。
3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
【活動准備】
1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機、小兔跳音游磁帶。
【活動過程】
一、激發興趣，熱身運動。
1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林裡要開聯歡會，我們要去表演節目，現在快來做做活動前的熱身運動吧。」
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向後跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采採花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習。
1、游戲過了，現在我們來討論，准備什麼節目去參加聯歡會呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節目，讓他們表演一下）。教師引導說「老師也想了一個節目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩，我們來准備一個跳彩繩的節目好嗎？」
2、讓幼兒試一試，怎麼跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎麼跳的？教師總結幼兒的經驗，引導跳得好的幼兒大膽示範講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲：摘果子。場地布置如圖。
（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什麼呢？你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什麼果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個幼兒試試）引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
紅 1 1 1 1 草莓
黃 1 1 1 1梨子
綠 1 1 1 1 西瓜
藍 1 1 1 1 桃子
（2）你摘到什麼了？還想摘什麼？想摘什麼就站到什麼水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能幹會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓，教師說：「小朋友們摘到果子開心嗎？現在該去森林裡參加聯歡會了」，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什麼？過小橋要注意什麼？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌。「小小橋，彎又彎，排好隊伍向前走」。現在又碰到什麼了？（小溝）小溝擋住我們了，怎麼辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林裡到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什麼，就玩玩什麼，表演什麼。
五、放鬆活動；交流。
師：小朋友，幼兒：哎！聯歡會要結束了，我們來做做放鬆活動准備回去吧。
小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。
拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。
搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉轉腳，轉轉腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。
教學反思：
這節課的教學重點是發展學生的想像創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想像力和表現力。
㈧ 幼兒園成長檔案寶寶語錄怎麼寫
幼兒園小朋友成長檔案寄語一：
Tiger進入教育實驗幼兒園已經將近5個月了，時間雖短，但是我們能感受到孩子的快樂以及進步，作為家長，我們感到由衷的欣慰!也非常感謝各位老師的教育和付出!
Tiger上了幼兒園之後變得更加懂事了，能主動幫爸媽做一些事;愛看書聽故事了，經常拿出自己的書來翻看，每天晚上睡覺前都要聽媽媽給他講故事，養成了良好的習慣;能夠跟大人一起吃飯，而且大部分時間都是獨立完成的;雖然有時也會撒嬌，但自己穿脫衣服和穿鞋都能應付自如了;鄰居還有幼兒園的小朋友都喜歡和他一起玩，親和力很強呢;愛畫畫，愛塗抹，愛唱歌，尤其出口成章的能力很強(特別能編，一套一套的)。
Tiger的性格比較活潑、開朗、愛說好動、愛笑、對周圍的人都非常的熱情，但是隨著年齡的增長，開始表現出叛逆，以前聽話的好孩子有了自己的小主意，往往對於父母的話置之不理，甚至出現反抗;平時最喜歡武刀弄槍，變得有些暴力，媽媽成了他攻擊的對象(媽媽出於疼愛總是不忍還手);平時做事時精力不太集中，大概在幼兒園的課堂上也是這樣的。
孩子在成長的過程中，有其可愛、成長的一面，也不免有一些錯誤和彎曲，作為父母我們一定會不遺餘力地加以引導，也希望老師們能和我們一起愛孩子、教育孩子，讓他都夠快樂的健康成長。
㈨ 股市有句成語 叫什麼狼無情但有意
我和超人的唯一區別是：我把內褲穿在裡面了。
2.我身在江湖，江湖卻沒有關於我的傳說……
3.聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了x年！
4.人，生在床上，死在床上，欲生欲死，也在床上。
5.巫師，請轉告公主，老子還在披荊斬棘的路上，還有雪山未翻、大河未過、巨龍未殺、美女未泡……叫她繼續死睡吧！
6.你放心，看到你我連食慾都沒了，還談什麼性慾！
7.如果早上來得晚一些的話，我想我會喜歡早上的。
8.子在川上曰：「有船多好乎！」
9.一見鍾情，再而衰，三而竭。
10.我現在窮得上公廁要講價錢，施捨乞丐要等找零!
11.盼了星星盼月亮，盼來了月亮盼太陽(QQ升級路上奮斗的網友留)
12.經過我國數名科學院院士的研究證明，真正的王道就是…皇宮里的路！
13.把你的臉盆交出來！大爺我要洗褲頭了。
14.現在找對象一定要看仔細一些，因為現在不男不女的人太多了！
15.假如有天我當明星了，我一定脫給你們看！
16.再說俺是惡人，俺就害死你！
17.你的腦袋似乎被火車撞過,開竅了。
18.最窮的男人買菜也不講價，最有錢的女人買菜也要討價還價。
19.昨天一個人問我，問南京市長是不是叫江大橋，我說不是。他說那我坐火車在南京過江的時候怎麼看到一個廣告牌上寫著：南京市長江大橋歡迎您!
20.其實挺羨慕芙蓉JJ的，活在自己的世界裡，開心自己，惡心別人。
21.別洗它，要不是這些泥，這破車早就散架了。
22.墓誌銘：洗洗睡了，燒紙聯系；請勿在此地吐痰拉屎或拉尿，內急者可到旁邊樓主的墳頭；我從前是個胖子，現在和所有躺著的人一樣有骨感！；過年過節記得給我燒些美女圖片啊；
23.有人向我挑戰說：你放馬過來。我不回話，只是疾弛而去，然後馬後炮打倒他。
24.下輩子我一定投胎做個女人，然後嫁給一個我這樣的男人。
25.我不會飛，不管為了誰。
26.我無意中流浪到他的人生里去，而他則一直在他自己的人生里流浪。
27.現在商場的價格就是不持刀的搶劫…貴得太離譜了…再下去，是該學學怎麼用縫紉機了..自己做..
28.物價「要和國際接軌」，工資「要符合中國國情」。
29.火車爬起來都那麼快，不曉得站起來跑會有多快哦！
30.以後我再也不會用肉包子打你了。
31.恭喜你，全世界的人民都信回教了，你可以放心活著了！
32.武漢武廣旁邊一家牛排店裡看到的廁所提示語，寫的是"這里只能噓噓,千萬不能嗯嗯–可憐的服務員上」，笑趴了~
33.站在校美術展覽一幅裸體畫面前，不停的告戒自己：「這是藝術，我這是在審美。」但是身體某個部位的突出表現還是出賣了我。
34.五個女的洗澡,十個男的偷看.(打一成語了)－－－五光十色
35.一頭豬走上舞台，「呼」一口氣，然後下去了；一頭牛走上舞台，「呼」一口氣，然後下去了；一隻羊走上舞台，什麼都沒干，下去了。（一個成語）－－－－－－－－－－－揚眉吐氣（羊沒吐氣）
36.哪個卡通人物最喜歡幫助別人？
---機器貓因為他總是伸出援(圓)手
37.小明家的熊是誰在養？A小明B媽媽C爸爸D爺爺E奶奶
答E 因為 奶奶的熊
38.什麼動物演出不收錢？
蜈蚣 因為無功（蜈蚣）不受祿
39.什麼動物只有三寸？
蛇 因為三寸不爛之舌(蛇)
40.20年前爸爸抱著你等車，人都笑話孩子長得難看，爸爸哭了。一賣香蕉的老大爺拍拍爸爸說：「大兄弟別哭了，拿只香蕉給猴子吃吧！真可憐，餓的都沒毛了。」
41..哪個國家的人最苗條？
中國 因為中國人壽（瘦）
42.我發誓，以前發的誓從現在開始都取消！我發誓以後再也不發誓了！
43.剛才在一個網站上注冊了一個用戶名叫「爹」 結果~~~~ 他給我發了一個郵件，開始我一看就傻眼了上面寫的是：爹，您好。你的用戶名注冊成功了！我~~~~~~~~~~~~~~~~~
44.笨鳥先飛，笨豬先肥。
45.you really he mother』s strong - -！（你真他媽的強！）
46.最近窮滴連耗子都含淚搬了家……
47.如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土裡安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。
48.蒼天呀，大地呀，竇娥比我還冤呀！
49.你們以後再這樣，就別怪我翻臉不是人了！
50.老子昨天在路上買的肉包，第一口下去沒見肉，第二口下去還沒見！第三口就把包子吃完了！！！
51.真的勇士敢於直面銀行卡的余額，敢於正視磅秤上的數字。
52.我以後生個兒子名字要叫好帥，那別人看到我就會說：好帥的爸爸!!
53.你唱歌絕對不會把狼引來，真的——你只會把狼嚇跑。
54.旺財，快來看啊，還有連你都不如的人類咧 !
55.有了豆瓣醬, 生活不一樣
56.千年隱身,萬年潛水,偶爾浮屍.
57.男想高,女想瘦,狗穿衣裳人露肉…
58.我退化了，到現在我還不會游泳，要知道在我出生之前，我絕對是游的最快的那個…
59.你餓不餓？我這有感冒沖劑！要不要來一杯？
60.有心有所累，無心則無所謂!
61.你的相貌不賴，身材不賴，性格不賴，人品不賴，職業不賴，身邊的朋友不賴，你如今過的也不賴，你身上就沒有賴的地方，所以簡稱無賴！
62.女人為什麼不用同一種香水，那樣我的床單就不用迎接她們的時候換來換去!!
63.珍惜生命，遠離城管！
64.男人是讓人靠的，所以我要可靠；而女人是讓人愛的，所以小姐，你要可愛。
65.有些父母表現得好像就沒有孩子一樣；有些孩子則表現得好像就沒有父母一樣。
66.甲：去美國考察了一下，是不是特別的收獲啊？乙：是啊！美國人英語水平就是高啊！連小孩都會說英語啊！
67.過去看病，醫生把大病往小了說，為的是讓你不至驚慌安心養病。現在看病，醫生把小病往大了說，唯恐你不至驚慌把錢往醫院里送！
68.知道為什麼城市人現在喜歡放風箏？因為沒有牛羊可以放。
69.寂寞就是有人說話時，沒人在聽；有人在聽時，你卻沒話說了!
70.洗澡是屁股享福，腦袋吃苦;看電影是腦袋享福，屁股吃苦，聽領導講話是腦袋、屁股都吃苦。
71.眾里尋他千網路，驀然回首，那人依舊對我不屑一顧…
72.偷了我錢包的小偷翻開只看到五塊錢潸然淚下感嘆：「都不容易啊！」。
73.據說最早的基督教徒做完禱告後，由四個人做結語。一個說阿門，一個說阿前，一個說一棵，你猜還有一個說什麼？(葡萄樹。)
74.把你栽到花盆裡 讓你也知道知道什麼是植物人…
75.生活，很亂很無序；感情，很空很期待；鈔票，很少很缺乏；股市，很綠很慘痛；傳聞，很准很及時；有人，很傻很天真！
76.紅豆不長南國，長我臉上了，真相思！
77.是你逼我在我和你母親這兩個主語之間加個動詞的！
78.有財不一定有才，有胃不一定有味，性福不一定幸福，真誠不一定真成。
79.有人問我，歷史是從什麼時候才有的，我說，有了便便就有了歷史，那人「？？」我說出了全世界最經典的名言：有屎以來嘛…
80.人口多是個難題~如果同性戀合法了…人就會少了了吧！
81.錢是王八蛋，好用不好賺…有人為錢甘做王八蛋，…
82.世界太大，大到我走遍千山萬水也無法找到你，世界太小，小到一轉眼就在旮旯拐角遇到你。千言萬語化作一句：哥們你該還錢了吧！
83.煙知道手的寂寞！酒了解喉的孤獨！
84.碩士畢業後進入人才市場，發現我們都是大（年齡很大）白（仍然白痴）菜（可憐菜鳥一隻）。
85.年輕就是要百無禁忌，搞怪要徹底，破壞要有力，闖禍是專利，裝乖是絕技，整人靠天分，被整靠緣分，總之，決不安分。
86.為了尋找到我的王子，我是否要吻遍世間所有的青蛙…
87.男：我好喜歡你喔，我真的很喜歡你，我可不可以親親你？女：不要臉！男：那我親嘴好了。
88.上慣了天涯：十幾個朋友聚餐，剛上二樓樓梯口，見一男子扶著一孕婦下樓，走在前頭的哥們趕緊往旁邊一讓，回頭就是一句：「樓下保持隊形！」
89.公司年前體檢，報告出來。我一男同事拿著報告在那邊詫異地問大家：「我是男的怎麼都是陰性」
90.我表面長的並不帥，其實我是內褲（內酷）
91.有一次我向人借錢，本來想說的是：「等我取了錢就還你」，結果說成：「等我有了錢就取你」。
92.無聊的時候就想吃， 但往往都是越吃越無聊!
93.猛的一看你不怎麼樣，仔細一看還不如猛的一看。
94.陜西不能提老虎，長沙不能坐火車，山西不能下煤窯，上海不能進社保，濟南不能聊大雨，廣州不能去車站，香港不能修電腦。
95.代溝就是,我問老爸：你覺得《菊花台》怎麼樣？老爸想想說：沒喝過!
96.海龜酒量高,某天喝醉了,朋友問：你怎麼還會喝醉?海龜答：唉,章魚那孫子非要和爺劃拳,丫的,那麼多手,看都看不過來,真是輸慘了!
97.壞人今天抓不到就明天抓，明天還抓不到就是壞人變好人了。
98.破鏡即使重圓，裂痕仍然存在。拼圖能重新拼好，是因為它原本就有裂痕。
99.喜歡用耳朵，愛用眼睛，當喜歡變的不喜歡的時候，可以捂住耳朵，當愛變的不愛時即使閉上眼睛 ，眼淚也會流下！
100.我愛你時，如花兒給蜂兒蜜；不愛你時，如蜂兒給花兒針！
101.海納百川，有容乃大！有容是誰媳婦！
102.幼兒園里，分發課間餐。老師讓小朋友們先洗手再拿東西吃。一個小朋友問：為什麼要先洗手呀？一個答：笨蛋！洗洗更健康！
103.夏天，一個展現女人魅力和暴露男人本性的季節…
104.班主任怒氣沖沖的走進教室對同學們說：你們叫我語文張我也就忍了，可是你們為什麼叫剛來的教政治的范老師為政治犯？
105.非洲某部落人不穿內褲，白人告訴他們穿內褲干凈又暖和，於是他們都穿了，大便時卻不知道要脫褲子。大完便後回頭看地上，果然干凈！
106.甲：我樓下住著的簡直神經病，半夜三更還來咚咚敲我家門。乙問：那你怎麼辦？甲：神經病誰理他，繼續K我們的歌！
107.早晨，電腦維修工一上班，一客戶怒氣沖沖地跑來要求換鍵盤:少了一個鍵！我仔細檢查:正好啊，您說說少了什麼鍵？「任意鍵！」
108.媽媽：「你已經八歲了，不需要媽媽陪了，可以自己睡覺了!」孩子：「爸爸都那麼大了，為什麼你還陪他睡覺?」
109.4小朋友歲看見一隻青蛙在跳,他就學著這只青蛙跳,跳了幾下,站起來說：真累啊!!!真難為青蛙了,每天都要這樣跳.
110.我的第一奮斗目標：比爾蓋茨借錢給我；第二奮斗目標：還清比爾蓋茨借我的錢；第三奮斗目標： 借錢給比爾蓋茨！
111.一人打電話到電台點歌：我沒買到車票，不能回家過年。主持人問想他點歌給誰？他說：我點首《算你狠》，送給所有票販子…
112.語文課上,女老師問：「軟的拼音怎麼讀?!」男生齊喊：「日完…軟!」老師：「你們男生的發音不標准,請女同學補充回答!」女同學齊聲應：「日完俺…軟!」聽課主任說：「不對,正確的發音是日五晚…軟!」女校長說：「都不對,是日五晚俺…軟!」
113.沒錢的時候，在家裡吃野菜；有錢的時候，在酒店吃野菜…
114.大人：你知道為什麼是媽媽生你，而不是爸爸生你嗎？小孩：因為媽媽有產假，而爸爸沒有！
115.犯人執行槍決,因子彈是假的,連打多槍不響,犯人哭了說：「大哥,你掐死我吧 ,這太他媽的嚇人了。」
116.總是失眠，每天晚上數不到N只羊是絕對睡不著的，而且總半路遇見狼，一日，A又失眠，下鋪B遞上一把刀，幹嘛？殺狼！
117.隔壁那小子終於發誓要減肥了——畢業招聘會上，有人對他說了句：「哥們，讓一下，你擋著我的手機信號了。」
118.猴狗聯姻，新婚之夜，猴新郎問新娘：你喜歡我哪一點選擇嫁給我？狗新娘羞澀地說：還不是為了孩子能有點人模樣！
119.世界最難斷的是感情，最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難受的是無情，最難忘是你大便的表情。
120.兩只蒼蠅婚後為去哪蜜月旅行而爭執。最後，公蒼蠅拿來世界地圖，決定環球旅行80天，母蒼蠅點頭附道：神州行，我看行！
121.女人年過25不再談青春，年過35不再談年輕，年過40無論曾怎樣花容月貌也再不談姿色。但，女人可以永遠談美麗。
122.母猩猩自從和公猩猩結婚後，非常不放心老公。一天，她看到金絲猴從樹上下來，上前喝道：站住，你染了毛又想去勾引誰啊？
123.我左青龍，右白虎，肩膀紋個米老鼠!!
124.剛畢業時：弟兄們，後會有期啊；畢業一年：兄弟們，後會有妻啊；後來：兄弟們，後悔有妻啊；再後來：兄弟們，會有後妻啊；最後：兄弟們，悔有後妻啊。
125.周一早晨上班，很多同事都在打盹，老闆見此不由感慨道：「經過周末兩天的休息，大家現在都很累了……」
126.老大拍著籃球:你就是坨SHI,今天我吃定你了!
127.老婆打麻將零晨回家，為了不吵到丈夫，便在客廳里脫光了衣服在進卧室，恰巧丈夫醒來見到大怒：「太過份了，你竟輸得精光！」
128.我走在路上，看見小孩子就踢一腳，證明我沒有戀童癖~ 看見良家婦女就調戲一下，證明我不是同性戀~
129.男人沒本事就別說女人活的太現實,女人沒實力就別說男人活的太花心…
130.兒子今天給我說：爸，電視廣告里插播電視劇真煩人。還好時間不長。
131.夏天就是不好，我窮的時候連西北風也沒得喝…
132.不成熟男子的標志是他願意為某種事業英勇地死去，成熟男子的標志是他願意為某種事業卑賤地活著…
133.為你的難過而快樂的，是敵人；為你的快樂而快樂的，是朋友；為你的難過而難過的，就是那些，該放進心裡的人。
134.現代女人：冬天就穿那麼一點，夏天卻穿了三點…
135.鴨子和螃蟹賽跑，一起到達終點，難分勝負，裁判說：你們來個剪刀石頭布吧！鴨子大怒：媽的，算計我，我一出總是布，他總是剪刀。
136.我要很多很多的愛。如果沒有愛，那麼就很多很多的錢，如果兩件都沒有，有健康也是好的。
137.退休了多陪陪家人…家事國事天下事，家事當頭!
138.天沒降大任於我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
139.高中時每人發個胸牌。一次來檢查前，班主任跑到教室大聲喊，大家快把胸罩戴起來，來檢查的啦…全場鴉雀無聲…
140.過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾！
141.男人因為煙酒而加深友誼，女人因為牢騷而使友誼更深。
142.老師講題目喜歡用投身其中……「我的底面半徑是20CM，我的高是50CM，那麼我……」下面有人說「是飯桶……」全班爆笑……
143.情人節，孤單的我在飯館吃面，聽到收音機里的點歌節目說：「有一位先生給所有戀人們點歌來表達他的祝福，下面請聽《無言的結局》。」……我覺得很不好，人可以無愛，但不能無恥，於是我也打電話點播了一首歌——梁靜茹的《分手快樂》。
144.幸福生活九字：有希望，有事干，有人愛…
145.如果你給你男友（老公）打電話（傳呼、手機）遇到占線（不接）、不回、關機（不在服務區）等情況時，完全沒有必要打第二次。因為破壞人家的歡樂時光實在是件不好的事情，關鍵是讓你自己很沒面子。
146.我的眼睛並沒有小，只是眼皮沉重了…
147.我不是無聊的人，但也不一定與你有得聊，所以，你自己看著辦吧！
148.掙著民工的錢，過著小資的年!不預算不知道，一預算嚇一跳!
149.日劇點頭哈腰；韓劇絮絮叨叨；港劇胡編亂造；大陸劇好的真好，糟的更糟。
150.生活中一半麻煩是由於你說Yes說的太快、說No說的太慢。
151.美麗姑娘向老翁求婚。老翁：我們合適嗎？姑娘：《婚姻法》沒有規定年齡差別。老翁：那規定了什麼？姑娘：繼承丈夫財產的權利。
152.為什麼給你發信息，因為不想見你。為什麼不想見你，因為不敢看你的臉。為什麼不敢看你的臉，因為昨天剛吐完。
153.男孩窮著養，不然不曉得奮斗；女孩富著養，不然人家一塊蛋糕就哄走了。
154.當白天又一次把黑夜按翻在床上的時候，太陽就出生了……
155.5歲的女兒讓老爸幫她做某事。老爸：「爸爸很累啦，你誇我兩句吧，你誇我兩句我就又有勁了。」 女兒：「老鄭！」老爸：「哎！」 女兒：「你家妞妞長得可真漂亮啊……」
156.幼兒園小芳老師指著黑板上m、a、y、d、b幾個拼音考考小朋友，小朋友們用最標準的發音說：「摸-阿-姨-的-波~~~
157.為什麼小朋友們走到「友朋小吃」店門口就都跑掉啦？
158。加菲貓 說: 我不是真的要吃，而是我的嘴巴想運動了。
安妮寶貝 說: 那一瞬間，你終於發現，那曾深愛過的人，早在告別的那天，已消失在這個世界。心中的愛和思念，都只是屬於自己曾經擁有過的紀念。 我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情願，有些事情一直無能為力。我愛你，這是我的劫難。
孫占民 說: 走過路過錯過
饒雪漫 說: 你的心裡有一面牆,推開就能看見天堂.
饒雪漫 說: 用一句非常老土的話來說，如果他是火，那我就是那隻不計後果的愚蠢的飛蛾
韓寒 說: 再累再苦就當自己是二百五 再難再險就當自己是二皮臉
讀萬卷書 不如行萬里路 行萬里路 不如閱人無數 閱人無數 不如名師指路 名師指路 不如自己領悟
不是每一句對不起，都可以換到沒關系！
我才發現，吸引住男人的辦法就是讓他一直得不到；吸引女人的辦法正好相反，就是讓她一直滿足。
把說「時間是最好的良葯」那傢伙 給我拉出去斃咯 因為經過本人試用 那根本沒有療效
寂寞，是戒不掉的癮。
一個人只有一個心臟，卻有兩個心房。一個住著快樂；一個住著悲傷。不要笑得太大聲，不然會吵醒旁邊的悲傷。
我：「老闆，給我來碗青椒肉絲米線，多放點青椒，多放點肉絲，再多放點米線。」
老闆：「那不是兩碗么……」
當你被失敗擁抱時，成功可能正在一邊等著吻你。
錢能買到的東西，最後都不值錢。
精神失常的瘋子不可怕。可怕的是精神正常的瘋子。
事實證明，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨。
人家有的是背景，而我有的只是背影~~。
愛情就像兩個拉橡皮筋的人，受傷的總是不願放手的那個。
謊言與誓言的區別在於：一個是聽的人當真了，一個是說的人當真了
沒有100分的另一半，只有50分的兩個人！
不要整天抱怨生活，生活根本就不會知道你是誰，更別說它會聽你的抱怨。
如果愛情可以預約，來生我還是選擇你！-----愛情寄語
要適當吃一點，才有力氣減肥。
我都不好意思抓你了，你怎麼還好意思偷呢？
男人喜歡聽話的女人，但男人若是喜歡一個女人，就會不知不覺聽她的話。
球形也是一種身材！
花壇里有一個一元錢的硬幣，可是花壇邊的牌子上寫著「踏入花壇，罰款三元！」，真是為難。
如果照鏡子要上稅，恐怕有些女人會破產。
成都有一家標明「西北風味」的拉麵館子，沒有喝過西北風的同學可以去嘗嘗
一分兒錢一分兒貨稀飯吃了不經餓~！
我們那兒開始都是種玉米的，後來搞改革都種了菠蘿，遠遠望去，一大片一大片的……領導們來視察說：「很好很好，這里都成了波羅的海了……
沒有東西比愛情好，大米粥總比沒有東西好，所以，大米粥比愛情好。
鍛煉肌肉，防止挨揍！
天塌下來你頂著，我墊著，呵呵…
此情無計可消除.，才下眉頭，哇娘咧，它又上了心頭!!!!
本人生性善良，平時就連踩死一隻螞蟻也會念經誦佛，超渡亡魂，並為其修墳造墓，更怕其死後單身寂寞，遂又踩死數十隻螞蟻為其做伴，可謂盡心盡力。希望性善者與我聯系～～～
西城上，諸葛亮一曲奏罷，餘音繞梁，聽得城外的十五萬魏軍如痴如醉。諸葛亮：「謝謝大家，每位請交門票費一兩。」魏軍大驚，片刻之間，十五萬人逃得一個不剩……
上帝給我大腦——於是我思考；上帝給我雙腳——於是我奔跑；上帝給我十指——於是我上網。經過思考，我奔跑著來上網……
比我有才的都沒我帥，比我帥的都沒我有才！
「來，小妞，給大爺笑一個！」
MM不理 ……
「那，小妞不給大爺笑，大爺給你笑一個……」
MM：打後面看，迷倒千軍萬馬；打正面看，嚇退百萬雄獅！
希望有一天我能用滑鼠雙擊我的錢包，然後選中一張100元，按住「ctrl-c」接著不停的「ctrl-v」……
別拿83年過期的「XO」糊弄我，給我來瓶今年的～
結巴說：「我…我和你，就…就像魚兒離…離不開…開水！」
伸出四個指頭，英文讀「four」，那麼再把四個指頭彎曲了，用英文怎麼讀？對，是——「wonderful！」（彎的「four」）
我看漂亮的女孩子從不臉紅，卻把人家看得臉紅。我憑什幺要臉紅？又沒干什幺壞事，我只不過眼光執著了些罷了…
新農夫山泉廣告：
一小流氓正在調戲一女，路人不敢上前制止，這時一農民沖上前，「放了她，她是我妹妹！」
「你誰啊，丫找抽是吧……」還沒說完，只聽三聲悶響，小流氓滿臉是血的倒在地上。
（鏡頭一轉）只見農夫揉著手腕罵道：「NND，讓你嘗嘗農夫三拳（山泉）的厲害！」
丑，但是丑的特別，也就是特別的丑。
俺從不寫措字，但俺寫通假字!
一顆捲心菜，邊走邊脫衣服，最後它沒了。。。。
一隻黑貓把一隻白貓從河裡救起來了，你知道後來那白貓對黑貓說什麼嗎？它說:"喵。。。。"
如何讓飲料變大杯？回答，念大悲咒。
有一天一根火柴跌倒了，把頭摔破了就去醫院包紮，結果出來後就變成了一根棉簽。
諸葛亮出山前也沒帶過兵啊，你們憑啥要我有工作經驗！！！
不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊友!
你不能讓所有人都滿意，因為不是所有人都是人
一個綠豆在街上走，走著走著，踩到一片檸檬，就變成了[酸豆腳]…
這孩子真他媽招人喜歡；這孩子他媽真招人喜歡；這孩子真招他媽喜歡…
倆農夫吹牛--「俺們農場的雞，吃的都是茶葉，下的全是茶葉蛋」「有嘛啊，咱農場給雞吃錢包，讓它下荷包蛋…」
不要說別人腦子有病，腦子有病的前提是必須有個腦子。
年輕的時候，我們常常沖著鏡子做鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。
見到我以後你會突然發現——原來帥也可以這樣具體呀！
我喝水只喝純凈水，牛奶只喝純牛奶，所以我很單純…
摘選自《古龍語錄》
比遇見一個潑婦更讓人頭痛的是
同時遇見兩個潑婦
米飯與包子打群架，米飯仗著人多勢眾，但凡見了包著的就打！糖包肉包蒸餃是無一倖免……粽子被逼到牆角，情急之下把衣服一扒大叫：看清楚，我是卧底！
老師問一同學怎麼減少白色污染？
同學答：把飯盒做成藍色
有個人,他腸胃不好.一天,他來到胃病醫院看病,對醫生說:「我吃什麼拉什麼,吃西
瓜拉西瓜,吃黃瓜拉黃瓜!」
醫生想了想,對他說:「我看你只有吃屎了!」
飛機上,一位空中小姐問一個小女孩說:「為什麼飛機飛這么高都不會撞到星星呢?「
小女孩回答到:「我知道,因為星星會『閃』啊!」
Q：非洲食人族的酋長吃什麼？
A：人啊！
Q：那有一天，酋長病了，醫生告訴他要吃素，那他吃什麼？
A：吃植物人！~~
一塊三分熟的牛排和一塊5分熟的牛排在大街上遇到了,為什麼他們沒打招呼呢??(假設他們會說話)
因為....................
因為........................
因為他們都不熟啊~~!哈哈
裝傻這事，如果乾的好，叫大智若愚。木訥這事，如果乾的好，叫深沉。
有些人註定是等待別人的，有些人是註定被人等的。
像我這種牛人，想找個人佩服一下的時候我就去照鏡子。
英雄不問出路，流氓不看歲數！
要在江湖混，最好是光棍
就算是believe 中間也藏了一個lie.(belive是相信的意思，lie是謊言的意思）
你以為我會眼睜睜地看著你去送死？我會閉上眼睛的。
思想有多遠，你就給我滾多遠
請你以後不要在我面前說英文了，OK？
問君能有幾多愁，恰似一群太監上青樓
男人靠征服世界來征服女人！女人靠征服男人來征服世界！
活著，以死的姿態……
我悄悄的來，悄悄的走，揮一揮匕首，不留一個活口。
仔仔被爸爸修理了,他跑去找媽媽訴苦:「媽媽,有人打你兒子你會怎樣?」 媽媽:「我會
打他的兒子報仇!」 仔仔:「……」
小時候老師給我講「帥哥」的定義，我百思不得其解，後來同位給我拿出了一面鏡子。OY！突然間我明白了。
21世紀，什麼最重要??我
大家都說我是個演員，是因為我一看見漂亮MM眼就圓……
從猴子變成人需要成千上萬年，從人變回猴子只用一瓶酒。
沒什麼大不了。——一則豐乳產品廣告語
問：你喜歡我哪一點？答：我喜歡你離我遠一點！
小時候我以為自己長大後可以拯救整個世界，等長大後才發現整個世界都拯救不了我……
我就算是一隻癩蛤蟆，我也決不娶母癩蛤蟆。
用easy recovery 、finaldata、recuva，r－studio恢復。
㈩ 幼兒園大班教案
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加准備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養了親子感情。
圖形寶寶找朋友
准備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：「這是什麼顏色？什麼圖形？」等孩子說對後，媽媽說：「請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。」孩子自己找出相應的瓶蓋後，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
游戲時，家長要循序漸進。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒感知梯形的基本特徵。
2、啟發幼兒學習按圖形特徵歸類，鞏固對幾何圖形的認識。
3、培養幼兒良好的操作習慣，學會把用過的東西放在學具筐里。
活動准備： 教具：不同形狀的梯形若干；三角形、長方形、正方形紙各一張。學具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。
活動過程：
一、集體活動
1、圖形分類。
出示大小、形狀各異的長方形、梯形若干，提問："誰會把一樣的圖形放在一起？"請一位幼兒操作。"每種圖形各有幾個？"
2、認識梯形。
出示梯形，"這是什麼圖形？它和長方形有什麼地方一樣，什麼地方不一樣？"（它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長；上面的兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大。"
3、引導幼兒觀察直角梯形、四邊形。
"這兩個圖形都是梯形嗎？""那一個圖形是梯形，你從什麼地方看出它是梯形的？"（它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大）
二、小組活動
第一組：變梯形。"請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它們變成梯形。"
第二組：給梯形塗色。
"看看圖中都有什麼圖形，請小朋友給梯形都塗上顏色。"
第三組：梯形找家
給各種不同大小和不同顏色的梯形找到自己的家。
三、活動評價
重點請個別幼兒演示是怎樣變梯形的，啟發幼兒想出多種方法。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園大班教案 篇3
有趣的復制
活動名稱：有趣的復制
活動對象：5-6歲幼兒（大班）
活動形式：討論，觀察，感受，動手操作
活動時間：20xx年3月
一，設計思路：
5-6歲的幼兒已經有一定知識經驗，對於自身不理解的事情，往往會產生很強烈的好奇感。在一次活動中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個不太規范的小紅花，然後高興的對我說：「老師，我有自己的小紅花了。」她高興的沾著印泥，在自己已經准備好的紙上印來印去，不一會就完成了一幅畫，並送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什麼不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點，大班的孩子動手能力比較強，尤其是在捏，撮，團手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然後進行有趣的復制活動，使用起來都比較方便，於是我開展了以下活動：
二，有益的學習經驗：
1.引導幼兒了解復制技術在日常生活中的運用，激發幼兒對復制現象的興趣。
2.鼓勵幼兒參加復制活動，激發幼兒的創造能力，發揮幼兒的想像能力和思維能力。
3.鼓勵幼兒大膽交流自己復制的過程，互相欣賞，共同感受復制帶來的方便性。
三,難點分析：
初次接觸復制的游戲活動，幼兒很可能會盲目的模仿，但希望在教師的引導下，幼兒能夠大膽的開始創造自己的復制工具。
四，資源准備：
1，餅干，筆，書，玩具（相同的若干個）。
2，電腦，課件（表示「生物克隆技術——動物的復制」的課件），印糕模型。
3，卡通圖案，復寫紙，圖畫紙。
4，彩泥每人一份，印泥。
5，大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個。
6，輕音樂磁帶。
四，活動流程：
認識復制的現象—→了解生活中的生物克隆技術—→嘗試復制平面物體—→使用物品進行立體復制—→互相欣賞復制的作品，並鼓勵利用自己的方式復制。
五，活動環節:
第一個環節：認識復制的現象
目標：請幼兒初步認識復制的現象。
准備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個）。
過程：教師將相同的物品分散到教室的各個角落，將幼兒引導擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，並引導幼兒討論：「小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎麼做出來的？」教師和幼兒共同討論，「你還知道有哪些復制的辦法？」鼓勵幼兒大膽的講述。
[page_break]
第二個環節：生活中的生物克隆技術——動物復制
目標：通過觀看幻燈片，了解更多的復制工具，擴大幼兒的視野。
准備：電腦，課件，印糕模型。
過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。並鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復制方法，他們是如何的復制？鼓勵幼兒大膽討論。
第三個環節：嘗試復制平面物體
目標：嘗試自己動手操作。
准備：卡通圖案，復寫紙。
過程：（1）出示平面模型，引導幼兒思考有什麼辦法來復制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？？？
（2）請幼兒幫助自己復制可愛卡通圖案，引導幼兒考慮怎麼可以在最短的時間里，復制最多張，分成小組，鼓勵合作。
第四個環節：使用物品進行立體復制。
目標：通過動手操作，使幼兒喜歡使用復制工具，以節省時間。
准備：彩泥，繪畫紙，印泥。
過程：
（1）提供三個區域：讓幼兒感受復制的'方便性。
玩沙子，利用小果凍盒復制相同的小沙包。
用手的不同部位變換，印出不同花紋做畫。
用彩泥，規則模型復制小用具。
（2）幼兒操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動，並請幼兒互相交流自己的復制方式，體驗復制活動帶來的樂趣。
第五個環節：互相欣賞復制的作品，並鼓勵創造用自己的復制方法。
目的：鼓勵幼兒大膽表訴自己是怎樣復製作品的，增強自信心。
准備：印泥，口紅等。
過程：利用教師提供的材料，進行復制游戲.
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、通過漢字游戲、對字中常見的偏旁產生興趣，激發幼兒主動探索漢字知識的願望；
2、鍛煉幼兒積極思索，充分發展幼兒的語言表達能力和想像力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學重點、難點
重點：能夠認識一些常見的與「木」有關的漢字。
難點：認識偏旁，知道這幾個字的構成規律。
活動准備
木頭圖片1張；
與木有關的漢字卡片若干張。
活動過程
一、出示木頭圖片引題：「這是什麼，如果用我們學過的漢字來表示，應該用什麼字呢？」（出示「木」字）
小結：今天木字帶來了他的小夥伴，都是和「木」字有關的，讓我們一起來認識他們吧。
二、認識與「木」有關的漢字。
1、以圖猜字。
教師出示一幅圖片，請幼兒看圖猜漢字，並在猜出漢字之後給出與圖對應的正確漢字，教幼兒進行認讀。
2、認識偏旁木，知道幾個常用字的構成規律。
三、游戲：漢字「森林」。
1、老師說字，請幼兒在一堆卡片中相應的漢字卡片；
2、請幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對應的漢字，並貼到相應的位置。
四、小結。
今天我們認識了木字的幾個小夥伴，比如我們坐的椅子，寫字的桌子，都是木頭做成的，他們都是與木有關的，現在還有一些其他的小夥伴在等著我們去認識呢。
五、延伸活動。
在區角活動中，投放不同偏旁的漢字進行認讀分類。
教學反思
通過這個活動，我基本上完成了活動目標，漢字認讀對於學前兒童來說有一定的難度，如果單純的對漢字進行反復認識、拼讀書寫，會使識字課上得枯燥無味，幼兒缺少興趣，不易接受。以游戲的形式進行識字，激發幼兒對漢字的認讀興趣，取得事倍功半的效果。在這節課上，我應該樹立一個更高的目標，既照顧能力強的幼兒，又讓能力稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著，共同體驗成功的喜悅，再投入一到兩個游戲進行鞏固，效果會更好。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現象。
2.探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法。
活動准備：
1.長條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵製品；積木、塑料插片等小型非鐵製品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。
2.每組兩個盤子。其中一個將鐵製品和非鐵製品混合放在一起。
活動過程：
1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。
（1）出示磁鐵，請幼兒說一說它的名字，有什麼本領。
（2）請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類，分別放進兩個盤子里。
（3）請幼兒用磁鐵在活動室操作，看看磁鐵還能吸起室內哪些物品。
：磁鐵有磁性，可以吸住鐵製品。
2.再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵製品。
（1）請幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。
（2）相互交流好的做法。
3.用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現象。
（1）請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個吸住鐵釘，看能吸住多少個，比一比誰吸的最多。
（2）用磁鐵吸回形針，一個一個連續吸，看能吸住多少。
（3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數量有沒有變化。
4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會怎樣，感知磁鐵正負極相吸相斥的現象。
5.引導幼兒了解磁鐵在生活中的應用。
活動反思： 本節科學活動，幼兒非常感興趣。活動中，幼兒通過動手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵製品。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵製品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。在用磁鐵吸鐵過程中，讓幼兒感受到了磁化現象，在動手實驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想像。用磁鐵一個連一個吸鐵釘，幼兒感受到磁化現象。
幼兒園大班教案 篇6
設計意圖利風吹拂，大地回春，小區的草評、郊外的空地上，傍晚和星期天，都會有家長帶著孩子放風箏。風箏以它優美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。何不設計一個以風箏為主題的活動，讓孩子們既能了解有關風箏的更多的知識，感受民間傳統藝術的美，又能體驗到創作的快樂，發展動手能力。 因此，設計了《美麗的風箏》這一綜合活動。
活動目標
1、了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
2、初步了解風箏的由來，激發對民間藝術的興趣，萌發民族自豪感。
3、願意設計製作風箏圖案，感受創作活動的快樂。
活動准備
1、搜集各種造型和顏色的風箏，布置"風箏展覽"。
2、教師對風箏的歷史文化、演變過程、基本結構等有較為全面的了解。
3、有關風箏的幻燈片6張。
4、紙張、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆等綜畫工具。
活動過程
（一）參觀"風箏展覽"，了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。
1、欣賞各種不同造型的風箏，引導幼兒觀察、討論。
師：小朋友們帶來了許多風箏。老師布置了一個"風箏展覽"，我們一起來欣賞吧！
（當老師把遮住風箏的布揭開後，全體幼兒異口同聲："啊！好漂亮！那麼多！）評析：風箏是教師收集和幼兒從家中帶來的。幼兒沒有集中看過這么多的風箏，只是熟悉自己帶來的。這么多色彩鮮艷、造型各異的風箏經過老師的精心布置，產生了強烈的視覺效果，幼兒的興趣一直子被調動起來了。
師：這些風箏真漂亮！還有什麼詞語可以用來誇風箏漂亮？
幼1：美麗。
幼2：好看。
幼3:顏色鮮艷。
幼4：各種各樣，非常漂亮。
師：你看到有什麼風箏？最喜歡哪一個？為什麼？
幼1:我看到有蝴蝶、獵八戒、孫悟空。我喜歡蝴蝶風箏，它的顏色特別鮮艷，有兩只美麗的翅膀。
幼2:有老鷹風箏，還有小燕子、五角星、金魚。我最喜歡老鷹，它的眼睛很大，很精神。
幼3:我看到有大蜈蚣、螃蟹、紅燈蘢，還有唐僧。我特別喜歡紅燈籠風箏，覺得像過節一樣。
評析：由於老師的提問緊接幼兒的感嘆而來，而且問題具體、符合大班幼兒的年齡特點，所以幼兒觀察的順序和思維就緊跟老師走了。在問、答的過程中幼兒自然地領略到風箏的色彩美和造型美。幼兒發言很踴躍，都想把自己看到的說出來，教師就在請個別幼兒回答後，請幼兒和身邊的同伴互相講一講，滿足幼兒的表達慾望。這一環節，幼兒欣賞了各種各樣的風箏，為下的環節做了鋪墊。
2、了解風箏的基本結構，感受它的對稱美。
(師:手拿一個風箏，便於幼兒看清楚。)小朋友們看一看，風箏是由哪些部分組成的？它們分別是用什麼材料做的？和你身邊的小朋友討論一下，然後告訴全班小朋友。
幼1:風箏有上面的畫和後面的架子。畫有的是用布做的，有的是用紙做的。
幼2:風箏上還有尾巴，是布和紙做的。
幼3：風箏上還有長長的線。要把它拿在手裡，不然風箏就會飛跑了。
師:看一看，這些風箏的尾巴都一樣嗎？
幼：不一樣，有的長，有的短。
師:哪些風箏的尾巴長？哪些風箏的尾巴短？
幼1:大的風箏尾巴長，小的風箏尾巴短。
幼2:長串的風箏尾巴也長。
師：知道風箏的尾巴有什麼作用嗎？
幼1:好讓它在空中飄吧。
幼2:掛在風箏上好看。
幼3:我知道，尾巴是保持平衡的。星期天爸爸帶我放風箏時告訴我的。
師:小朋友，我們來看這個蝴蝶風箏，它的左右兩邊有什麼相同的地方？
幼1:上面的圖案是一樣的。
幼2:大小也是一樣的。
師:再來看一看，風箏的骨架左右兩邊有什麼相同的地方？兩根尾巴有什麼相同的地方？
組織幼兒討論，讓幼兒自己發現答案：骨架上的竹棒長短一樣，粗細一樣，兩根尾巴一樣長，一樣粗。
師:剛才小朋友已經發現所有風箏的面、骨架、尾巴，包括上面拴的線都是對稱的。對稱才能保持風箏平衡，才能放飛到天上去。
評析：在這一環節中，教師主要引導幼兒通過觀察、討論，讓幼兒自己發現答案。由於教師多用"看一看"、"我們來看"這些語言提示，幼兒的注意力很容易集中到觀察、討論的內容上來，所以幼兒觀察仔細，討論熱烈。在引導幼兒了解風箏的結構時，教師把風箏拿在手中，還走到幼兒中間，便於幼兒看清楚風箏的正、反面都有什麼。幼兒看得清，有得說。幼兒發言句子連貫、通順，表達能力得到進一步提高。幼兒之間的討論、個別幼兒的發言，都為全體幼兒提供了學習的機會。在引導幼兒了解風箏結構時，特別強調了尾巴的長短與風箏大小的關系的尾巴的作用，既因為尾巴容易被忽略，又為幼兒在延伸活動中製作風箏做了知識上的准備。在引導幼兒感受風箏對稱美的時候，教師選取最具有代表性的蝴蝶風箏，以利於細以逸待勞在教師的一步步引導下發現"對稱"，再請幼兒觀察其他風箏，知道"對稱"是所有風箏的共同特點。整個環節中，氣氛熱烈而有序，人人都很投入，達到了積極有效的師幼互動、幼幼互動。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1.了解物體的局部與整體的關系，積累「部分小於整體，整體大於部分」的經驗。
2.發展觀察能力和推理能力。
活動准備
1.自製一本可以猜的大書。
2.表示企鵝局部與整體的圖片。
3.完整物品圖片若干。
4.幼兒活動材料《數學》第8頁《看看缺了什麼》，水彩筆。
活動過程
一、看看一點就能認出來
1.依次翻閱自製的大圖書
今天老師給你們帶了一本有趣的書，你們想看嗎?
2.引導幼兒通過局部圖形推斷整體形象
請你們仔細看一看，猜一猜這是什麼?它是XX身上的某個部位呢?
3.說說自製的書
原來呀這是一本有物體的一個部分猜出整體的書，有趣嗎?
二、呈現哪一點最合適
1.出示企鵝的整體圖
這是什麼?它的身體有哪幾個部分組成?
2.出示企鵝的局部圖引導幼兒觀察
這是企鵝身體的哪個部分?我們來比一比，部分和整體哪個大?
3.請你想一想：出示企鵝的哪個部分讓大家猜比較合適?
你覺得出示哪張最容易猜出是企鵝?為什麼?哪個部分最不容易猜出呢?
三、看看缺了什麼
1.翻閱幼兒活動材料《數學》第8頁《看看缺了什麼》，看看每個圓形圖缺了什麼?
2.引導幼兒發現中間的四個圖形均分成了四等份，缺少的是其中的一份。
3.重點引導幼兒分辨似是而非幾個局部圖形，說說他們為什麼不是圓形缺少的那塊，自己是怎麼辨別出來的?
4.引導幼兒仔細觀察，根據圖形圓的顏色、花紋等特徵來尋找缺的部分，知道有的局部圖形不能找到對應的缺口。
5.把能夠切合的局部圖形用線連到缺口處，使之成為完整圖形。