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女生和渣男搞笑圖片 2023-08-31 22:07:09
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可愛卡通的畫圖片大全

發布時間: 2022-11-02 09:46:18

A. 一些簡單畫的動漫人物圖片,可愛點

1、火影忍者系列

拓展資料:

Q版漫畫,其代表就是人物的頭:身:腿為1:1:1的身材比例,大大的腦袋,短短的小腿小手。當然,那些五頭身,四頭身,三頭身,兩頭身,也屬於Q版人物,其比例越小,頭越大。在設計人物的頭部,畫十字時,盡量往下壓,給人物留一個大腦門,且在畫臉頰時,要凸出一個弧度,將臉表現的Q彈嫩滑,將下巴畫平一點,弧度小一點,就能很好的展現一個Q版人物的頭部了。

B. 動漫人物高清圖片大全

動漫中常常能看見各種各樣類型的人物,你最喜歡哪一種類型呢?下面是我整理的動漫人物高清圖片大全,歡迎欣賞。
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動漫人物高清圖片6 動漫典型代表
日本動漫

日本是世界動漫強國,其動漫發展的模式具有鮮明的民族特色而不失創新和吸引力。動漫是日本的重要產業鏈,在全球鮮有對手。

日本動漫起源於1917年,其動漫作品更注重使作品精緻小巧,而且一絲不苟的日本 文化 同樣也影響了日本動漫的特質。日本動漫的特色總括起來可以界定為:細致的角色、造型及場景設計;藉助超現實的想像空間,以滿足觀眾對不可能實現之事的幻想;刺中觀眾幻想的神經。

在日本,有幾家專業性的卡通藝術家機構,其中,“日本動漫工作者協會”成立於1964年,是唯一的全國性的組織。匯集了全國所有的專業卡通藝術家。協會前任主席是 Hidezo Kondo 先生。1985年,協會被日本 教育 科學部認可,開始它對卡通藝術人士的公共性服務。協會的現任主席是 Takashi Yanase 先生。協會匯集了各種流派的卡通藝術家們。協會總部設在東京,並由9個分支機構遍布日本。

中國動漫

中國動漫,是指中國(大陸)地區的動畫和漫畫。

中國動畫起源於20世紀20年代,1926年攝制了中國第一部動畫片《大鬧畫室》,揭開了中國動畫史的一頁。20世紀40年代,萬氏兄弟創作了中國動畫第一部長片《鐵扇公主》,發行到東南亞和日本地區,受到人們的熱烈歡迎,為中國動畫走向國際作了很好的鋪墊。中國動畫曾無比地輝煌過,這也證明中國動畫片是有實力的,有適合它發展的藝術規律。綜觀中國動畫這幾十年的發展,可以看到中國動畫始終致力於一條本國特色的道路。

美國動漫

美國的動漫作品較其他國家的動漫作品而言,其動作流暢、情節 想像力 豐富,而且通常多運用高科技拍攝手法。概括起來,美國動漫的特色不外乎這四種:“美國英雄主義”、“利用動漫特技製造逼真感與震撼力”、“刺中觀眾幻想的神經”和“英雄配美人”。

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C. 誰有可愛的卡通動漫圖片.油畫也行.!

美圖有很多呢,網路一查都有,就介紹你幾個我最喜歡的漫畫家把 ——
1. PANDA 嗯……不過她好像只畫插畫,不過彩圖真的是美到爆!!!
2. 丁冰 現在的漫畫也可以,蠻清秀的畫風,越來越漂亮了
3. 草芥 值得期待的新人,最近的全彩漫畫超萌的呢!!! >.< >.<
4. 給你個網站,是 《月白樹》(漫畫和小說)相關的論壇,上面的相關圖片超美的!!! http://tieba..com/f?kz=535373273

以上都是中國的漫畫家,漫友集團的。

然後是日本的一些漫畫——

1.《黑執事》 蠻值得期待的一部漫畫(連載),已動漫化(完結)

2.《吸血鬼騎士》 美型,鬼神愛情類,連載(動畫2季已完結)

3.《07-GHOST》 美型,鬼神類(有神之領域、使役魔、神父、空咒之類的詞語),動漫畫都在連載 09.4新番

4. 《叛逆的魯魯修》 機器類,神作啊

5.《幻靈鎮魂曲》 暗殺,悲傷的感覺,貌似有小說 09.4新番
……
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還有很多,你可以到網路圖片去查找相關的圖片,你絕對不會失望,超美的圖啊!!!

D. 畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛

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畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛,教孩子進行一些簡單的繪畫其實也是一門技術活,這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力,有助於孩子成長,看看畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛。

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛1

先畫出小女孩的頭發造型,如圖所示:

在頭發的基礎上再畫出小女孩的面部,然後再畫出兩只耳朵,如圖所示:

在面部上畫出小女孩的兩隻眼睛,然後再畫出鼻子和嘴部,如圖所示:

再在頭部上面畫出一個蝴蝶結作為頭部上面的裝飾物,如圖所示:

在頭部的下面再畫出女孩左側的肩膀,然後再畫出胳膊及手部,如圖所示:

再在頭部的下面畫出小女孩的脖子,然後再畫出右側的胳膊及手部,如圖所示:

最後再畫出小女孩的身體,然後再畫出腳部,這樣可愛的簡筆畫小女孩就畫好了,如圖所示:

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛2

首先畫出人物的發型輪廓,畫上馬尾與頭上的蝴蝶結後,將臉部線條畫出來後,再將可愛的表情給畫出來。

然後往下將人物的上半身衣服與張開上舉著的雙手給畫出來。

接著將下半身的百褶短裙花畫出來之後,畫出人物的小短腿。

給人物塗上膚色,眼睛塗黑,嘴巴塗紅,臉上畫出腮紅後,將頭發塗上棕褐色,蝴蝶結塗粉。

最後將人物的衣服用紅色塗好

一個可愛的'卡通女生就畫好啦。

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛3

先畫齣卡通人物的頭發造型,如圖所示:

在頭發的兩側畫出兩個蝴蝶結,然後再畫出兩個小辮子,如圖所示:

在頭發的下面再畫齣卡通人物的面部,然後再畫出兩只耳朵,如圖所示:

在面部上面畫出兩隻眼睛,然後再畫出鼻子和嘴部,如圖所示:

在頭部的下面再畫齣卡通人物的上部身體,然後再畫出兩只胳膊,如圖所示:

再在身體上面畫齣卡通人物的衣服,如圖所示:

最後在衣服的下面再畫齣卡通人物的兩條腿及腳部,這樣卡通人物簡筆畫就畫好了,如圖所示:

畫畫圖片大全簡單漂亮人物可愛4

老師的人物畫法

先畫出人物的臉部輪廓,然後再把頭簾和頭發畫出來,接著畫出人物的五官部位,接著畫出上身部位,在畫上一條小裙子,下面畫上腿和腳,胳膊位置再畫一本書。

辮子的人物畫法

先把人物的臉部和頸部畫出來,上面畫出頭發,然後畫一對小耳朵,接著畫上兩條長長的辮子,再把眼睛嘴巴還有臉蛋畫出來,最後再給衣服上畫一些小花邊。

趴在地上的人物畫法

先畫一個圓圓的頭部,再畫兩只手托著下巴,在畫上兩只耳朵和頭發,還有眼睛和嘴,接著畫出身體部位,最後再把腿和腳畫出來。

E. 熊貓卡通可愛好看圖片大全大圖

熊貓是中國特有的珍稀野生動物,作為中國人民的友好使者,在世界上很多國家都能夠見到熊貓憨態可掬的身影。下面由我為你提供的熊貓卡通可愛好看圖片大全大圖,希望對大家有幫助。
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大熊貓進食方法
大熊貓每天需要花費將近一半的時間來進食。大熊貓的消化道保留了祖先的特性,與肉食類動物相似,如相對較短的消化道、鋒利的犬齒、單室胃,沒有盲腸以及相對鋒利的爪和較發達的肉墊。在慢長的進化過程中,逐漸演變成以高纖維竹為主食,並演化一些適應以竹為生的結構特點,如咬肌、齒冠齒突發達,前爪除有五趾外還演變出一偽拇指組成對握結構以便於握竹。

大熊貓大多數的時間都是在手腳並用地收集、准備食物和進食。它們並不在乎它們在什麼地方——坐著、平躺、側倚——它們只是不停的剝竹竿,吃竹葉。大熊貓食物的99%都是竹子,有時候也可能是一些野花,藤蔓,野草,蜂蜜,甚至是一些肉。

大熊貓主食竹子,也嗜愛飲水,大多數大熊貓的家園都設在溪澗流水附近,就近便能暢飲清泉。大熊貓每天至少飲水一次,有的地方雖然食物很豐富,缺了水,也難以找到大熊貓的身影。到了冬季,當高山流水被冰凍結以後,有的大熊貓也可能因為留戀自己家園的隱蔽條件和食物基地而不惜長途跋涉,沿溝而下,到谷中去飲水,然後返回家園。大熊貓取水總是求近舍遠,日復一日地走出一條明顯的飲水路徑。它們到了溪邊,以舔吸的方式飲水,若溪水結薄冰或被砂礫填沒,則用前掌將冰擊碎或用爪挖一個大約25×20米的淺坑舔飲。大熊貓以竹類為主要食物,而竹類卻難以消化、吸收。由此,使大熊貓的能量攝入受到極大的限制,它的一切活動都必須考慮到盡量多地攝入能量,盡量少地消耗能量。[6]

隨著氣候和食物分布的變化,大熊貓有垂直遷移習性,夏季上移高山、攆筍覓食,秋冬高山積雪則下移到中低山地區。

大熊貓對竹類的消化利用率較低,食物在體內停留的時間短,因而採取大量進食、快速排出的方式,來獲得足夠能量以滿足其需求。根據不同季節大熊貓採食竹子部位的不同,其每天的採食量大致如下:竹筍23-40千克;竹葉10-18千克;竹稈17千克。大熊貓是一種非常聰明的動物,這表現在它們優良的採食策略上。它們不但選擇區域內營養價值最好的竹子種類,而且還優先選擇營養價值最高的部位。採食的順序為竹筍,嫩竹,竹稈

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F. 小孩畫畫簡單圖片卡通圖片

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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片,如果家長們可以運用簡筆畫進行教學,不僅有助於學生直接理解所學內容,而且視聽結合易於學生加深印象,強化記憶,有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是關於小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔,畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫,教師可在幾秒鍾內完成,寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等,不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景,而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活,使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性,不受時間和空間限制,上課時教師不必准備教具,不必帶教具進教室,只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境,教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂,激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中,一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力,營造充滿朝氣活躍的課堂,另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力,激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中,記住單詞是最基本的,也是最重要的,但小學生的思維類型屬於直接感覺型,往往花了很多時間和精力去記單詞,但過一段時間後,許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞,不僅有助於學生感性地了解語言材料,減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣,還可以幫助學生脫離母語的依賴,加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞,並直接感知詞彙所表達的意義,從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說,其經常混淆相近的事物,運用簡筆畫,可以幫助學生辨析相近事物的異同,使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup(杯子)、mug(缸子,圓筒形有柄大杯)這兩個單詞,學生通過細致觀察,加上老師的解釋說明,這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系,提高學生接受語言知識的興趣水平,正確使用一些較為抽象的介詞或副詞,有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動,化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時,畫個太陽 ,畫個地球,再畫一個比太陽、地球都小的月亮,同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識,然後利用實物加以操練,同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式,形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心,一篇課文往往篇幅較長,內容較多,以致學生在閱讀或聆聽時,不易抓住主要信息,難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫,可以反映全文,也可以反映主要說明對象或記敘線索,不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容,還可以使課文內容變得生動、具體,活靈活現,易於調動學生學習英語的積極性和主動性,活躍教學氣氛,強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材,挖掘教材內容中可以利用的因素,根據學生的心理和年齡特點,按照需要表達的內容和重點,合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排,與板書完美地結合在一起,讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡,簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形,勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼,都要進行簡化,能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫,花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫,這就佔用了學生操練語言的時間,在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴,不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中,教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間,應配合教學內容邊講邊畫,使語言描述和形象的勾畫有機統一,從而促進學生積極思維,掌握難點重點,否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講;而對要畫的東西較多、情節較復雜的,可先畫在小黑板上或紙上,在教學中必要時再呈現在學生面前。

小孩畫畫簡單圖片卡通圖片3

簡筆畫的特點:

簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等,這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的'幾何塊面去概括、誇張表現對象,使對象更為生動、簡練,富於幽默感。

簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點,它一揮而就,一目瞭然,易識易懂,好學好記。

簡筆畫的造型原則:

根據簡筆畫的特點,可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。

1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點,所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。

2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂,即所表達出的形象要抓住對象特徵,使其形象鮮明,生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法,使形象表現得更加惟妙惟肖。

3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時,表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力,才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代,都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。

4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則,它的目的是為了應用。因此,在設計簡筆畫時會使用符號,盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序,盡量運筆流暢自如,畫起來更得心應手,快速敏捷。

教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點:

1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓,它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象簡單,首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀,再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子,家長可拿出范畫讓孩子觀察,啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什麼形狀的。身體又是什麼形狀的。

家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括:「腦袋滴溜圓,身體像小船,頸上嘴巴扁,眼睛是半圓。」可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。

2、教孩子抓住動物的動態變化。由於動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的,所以基本形狀也不是固定的。例如,側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同,正面的小豬身子應畫成圓形的,側面的小豬身子是橢圓形的。

3、可以教孩子根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫,使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛,把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑,在教幼兒畫動物簡筆畫時,一定要把這三點結合起來,才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

G. 畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通,我們經常會把我們看到的美好的景物畫下來,很多人羨慕別人畫出來的東西非常好看,其實我們自己也是可以畫畫的,以下分享畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通。

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通1

短發的小孩畫法

先給小孩畫一個臉部,上面畫出小孩的頭發,再畫兩只手托著臉,下面畫出小孩的裙子,最後再把小孩的五官畫上。

梳辮子的小孩畫法

先畫出小孩的臉部,然後再把小孩的五官畫上,上面畫出小孩的頭發,下面畫出小孩的身體,再給小孩畫上兩只小辮子。

拿氣球的小孩畫法

先把小孩的頭部還有五官畫出來,上面還有小孩的頭發,下面給小孩的裙子畫出來,還有兩只胳膊和小手,手上再畫一隻氣球,接著再把小孩的腿和腳畫出來,裙子上再畫一隻小兔子。

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通2

繪畫工具:櫻花針管筆、馬可彩鉛、紙張:普通素描紙即可

繪畫步驟:

【第1步】:用鉛筆畫出小新的大概輪廓,按照下面的樣子,用針管筆畫出頭頂和耳朵,注意畫的時候線條要圓潤一些,不要畫的太過僵硬。

【第2步】:從上往下依次畫好發際線,心形的粗眉毛,眼睛注意要畫兩個圓形,像圓環一樣的,一個半圓畫出臉部。

【第3步】:繼續往下畫小新的身體,畫出胳膊和上半身,注意蠟筆小新的整個身體是肩膀向上縮起的,兩只手是放在一起的'。

【第4步】:繼續按照下圖,畫小新的下半身,呼出腿和腳,注意兩只腿的膝蓋也是挨著的,然後旁邊用小的曲線畫幾根波浪線,感覺有點像是在瑟瑟發抖。

【第5步】:最後上顏色,用肉色畫臉部,用紅色畫衣服,黃色畫褲子和鞋子,搞定。

蠟筆小新的外形很卡通,圓嘟嘟的臉龐,小小的胳膊和腿,是一個五歲的小男孩,但是這個小男孩內心早熟,喜歡欣賞並向美女搭訕,不過小新也是一個非常的快樂的人,並且隨時向別人傳遞快樂,相信大家都會喜歡快樂的小男孩的。

畫畫圖片大全簡單漂亮可愛卡通3

首先畫出一個類似毛線狀的東西,如下圖所示,作為小女孩的發束。

我們再在上圖的基礎上,往下進行延伸,類似於西瓜樣子的頭發。

再在上圖的基礎上,繼續往下延伸,畫出了小女孩的臉龐。

我們再為小女孩畫上一副眼鏡框,體現出小女孩的認真。

最後,我們把小女孩的下半身補充完畢,一個正在寫作業的認真小女孩圖形就徹底完工啦。

H. 簡筆畫圖片可愛卡通人物

簡筆畫圖片大全可愛卡通人物

簡筆畫圖片大全可愛卡通人物,,不僅能激發孩子的學畫興趣,還可以培養孩子的速記能力、概括能力、想像能力,有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全可愛卡通人物。

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小魔女夢娜簡筆畫

1、先畫出小魔女的帽子,注意它上面是有點彎折。

2、畫出小魔女的臉和頭發,都用弧線來表示。

3、在臉裡面點上眼睛畫上嘴巴,下面再畫上一條橫線,兩邊畫下去兩條弧線。

4、中間要畫下去兩條弧線連接起來,再和剛剛的弧線連接起來形成小魔女的長袍。

5、給小魔女加上一點裝飾,例如衣服上的帽子,和手上拿的掃把。

6、最後塗上好看的顏色,小魔女就畫好了。

美麗的公主簡筆畫

每個女孩心中都有一個公主夢,因為童話故事裡的公主都是有著美麗的城堡、美麗的衣服還有愛他的王子的,下面我們一起來學習畫公主吧!

1、首先我們先畫出公主頭發的輪廓,像一個大寫的人字。

2、然後畫出公主的臉型和上半身。

3、接著畫出裙子和手臂。

4、完善裙子的細節。

5、畫出公主的頭發。

6、給公主帶上她的專屬王冠~進一步完善裙子的細節。

7、畫出公主的面部表情,當然公主手上需要一根仙女棒。

8、給公主身上塗上好看的顏色。

9、公主的眼睛塗上高光,還有裙子也需要花上閃閃發光的小點點,漂亮的公主就完成啦。

簡筆畫圖片可愛卡通人物2

簡筆畫的教育意義

在幼兒教育中利用簡筆畫可以豐富教學手段,提升孩子對課堂的關注度。在幼兒階段,孩子的語言能力不是很發達,但孩子的眼睛、耳朵很靈敏,教師可以結合孩子的特點,利用簡筆畫進行教學,與孩子進行交流,有效提升交流效果。

比如,在講故事的過程中,教師可以用生動語言與孩子進行交流的同時,可以藉助簡筆畫使孩子對故事的內容進行深入了解,比如龜兔賽跑,就可以利用簡筆畫使孩子認識到寓言故事的深刻內涵。如果教師僅僅利用語言方式,孩子對課堂的`理解是有限的。

另外,利用簡筆畫可以有效的活躍課堂氣氛,教師邊講課,邊畫畫,這對於活躍課堂氣氛,打開孩子的思路,促進孩子思維的'發展具有積極的作用。利用簡筆畫方式進行教學,可以有效地豐富課堂內容,豐富課堂方式,對於促進課堂教學效果的生產,促進幼兒的發展意義重大。

01、提升觀察力、想像力、創造力

簡筆畫創作的第一步就是觀察事物,鍛煉了孩子的觀察能力;又需要想像、提升和升華,有時候畫的誇張一點,更好看。

02、幫助孩子發現事物的關鍵特徵

幫助孩子發現事物的關鍵特徵

幫助孩子發現事物的關鍵特徵 只有發掘出要繪畫的物品的關鍵特徵後,才更有利於創作,畢竟一幅畫最關鍵的就是框架了,框架選好了,後邊畫著都容易。

03、拓展孩子的認知能力

與其教給孩子這是正方形、圓形、長方形、橢圓、三角形……與其告訴孩子這是藍色、黃色、白色、紫色……不如讓孩子在簡筆畫的世界裡自己去認識這些圖形和顏色。

04、培養孩子的情感表達

幫助孩子發現事物的關鍵特徵

畫畫是一種內心的表達和交流,通過畫畫,家長能更了解孩子的內心世界,還可以也有了表達自己內心的天空。

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一、簡筆畫的特點和作用

1.圖形簡潔,畫法簡單

簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫,教師可在幾秒鍾內完成,寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等,不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景,而且可以減少教師教授時的闡釋。

2.運用靈活,使用方便

簡筆畫具有靈活性和易操作性,不受時間和空間限制,上課時教師不必准備教具,不必帶教具進教室,只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境,教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。

3.活躍課堂,激發興趣

興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中,一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力,營造充滿朝氣活躍的課堂,另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力,激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。

二、簡筆畫在小學英語教學中的應用

1.詞彙教學

在英語學習中,記住單詞是最基本的,也是最重要的,但小學生的思維類型屬於直接感覺型,往往花了很多時間和精力去記單詞,但過一段時間後,許多單詞又忘記了。

用形象生動的簡筆畫來教授新單詞,不僅有助於學生感性地了解語言材料,減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣,還可以幫助學生脫離母語的依賴,加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞,並直接感知詞彙所表達的意義,從而快速記下單詞。

2.詞句語義教學

對分辨力不是很強的小學生來說,其經常混淆相近的事物,運用簡筆畫,可以幫助學生辨析相近事物的異同,使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。

如教cup(杯子)、mug(缸子,圓筒形有柄大杯)這兩個單詞,學生通過細致觀察,加上老師的解釋說明,這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。

簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系,提高學生接受語言知識的興趣水平,正確使用一些較為抽象的介詞或副詞,有很大的導向作用。

3.句型及語法教學

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動,化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。

如教語法形容詞比較級、最高級時,畫個太陽 ,畫個地球,再畫一個比太陽、地球都小的月亮,同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識,然後利用實物加以操練,同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式,形成了語言交際能力。

4.課文教學

課文教學是語言教學的中心,一篇課文往往篇幅較長,內容較多,以致學生在閱讀或聆聽時,不易抓住主要信息,難以理解課文的整體結構。

用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫,可以反映全文,也可以反映主要說明對象或記敘線索,不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容,還可以使課文內容變得生動、具體,活靈活現,易於調動學生學習英語的積極性和主動性,活躍教學氣氛,強化教學效果。

三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題

1.要充分准備

教師應該在上課前認真地研究教材,挖掘教材內容中可以利用的因素,根據學生的心理和年齡特點,按照需要表達的內容和重點,合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排,與板書完美地結合在一起,讓學生一目瞭然。

2.要簡練快捷

簡筆畫最重要的特點就是簡,簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形,勾勒出生動有趣的物體和情景。

無論畫什麼,都要進行簡化,能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫,花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫,這就佔用了學生操練語言的時間,在使用簡筆畫教學時要盡力避免。

3.要配合運用

課堂上的時間彌足珍貴,不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中,教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間,應配合教學內容邊講邊畫,使語言描述和形象的勾畫有機統一,從而促進學生積極思維,掌握難點重點,否則容易造成學生分心。

因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講;而對要畫的東西較多、情節較復雜的,可先畫在小黑板上或紙上,在教學中必要時再呈現在學生面前。

簡筆畫是一種富有生命力的教學工具。小學英語教學中適時應用簡筆畫,讓語言信息、圖像信息同時參與教學過程,能豐富課堂內容,啟發學生思維,幫助學生認識記憶,起到事半功倍的教學效果。

但是,它畢竟只是一種有效的教學輔助手段,在教學應用的時候,一定要精心設計,宜精不宜濫,要與其他教學手段充分結合,才能取得良好的教學效果。

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