『壹』 老師的畫像應該怎麼畫，給我弄個照片來。
1、 首先我們畫出老師的頭部。
『貳』 我的老師中考作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我整理的我的老師中考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師中考作文1
當第一縷陽光照射進那透明的窗時，當毒辣的太陽怒吼著炫耀自己的力量時，當台燈明亮的地籠罩著恬靜的大地時，您，總是坐在辦公室里孜孜不倦地在工作。哦，陳老師，我的語文老師。
李商隱在《無題》中寫道：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」您不僅像一個園丁，用那辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我認為，您更像一個黑暗中的引路人，從那茫茫的黑暗慢慢引領到那光明。
當我們犯了錯誤是，您的「鷹眼」彷彿貫穿了我每一個人的靈魂;您的怒吼與懲罰使我們羞愧與委屈。事後，雖有餘怒，但是仍然在與我們講道理，以理服人。
當我們遇到困難時，又會幫助我們一一解決，您帶給我們，是悠悠的清風;是甘甜的露水;更是希望的火把。您就像是一把鑰匙，打開了我們心靈深處緊鎖的大門，讓那和煦的陽光和清涼的雨露進入心田，使希望和堅韌的種子在心中慢慢發芽，茁壯成長。
您就像一尊古佛，嚴厲與關懷共存。
您付出那麼多，現在我也想為您做些事。
我能為您做什麼?送禮物可以嗎?或許那些世俗物品把清高的您變得庸俗。考好一次考試?不過，您更認為要德、智、體全面發展，並且要次次有進步。我應該為您做什麼呢?做什麼事才能表達一個默默無聞的學子對老師的尊重?我認為我可否為您泡一杯綠茶，杯中再放一點蓮子呢?
您曾教導我們感悟先苦後甜的道理。讓我們知道只有一份耕耘才有回報。當您第一口品嘗，苦澀的芳香在嘴裡悠盪，但細細回味，卻是一種清甜。淡香的綠茶加入了蓮子心後，味道變得更苦了嗎?不，它發出的不是更苦，而是更香!它發出的清香是天地之精華。只有蓮子心般的苦，才會獲得那幽幽的清甜。
老師，我把這杯綠茶，放在您那整潔的書桌上，只為了告訴您，我領會了您對我們這些學子的苦心——苦盡甘來。
老師，我想為您泡一杯綠茶，感謝您為我們的付出，在嚴冬和酷暑面前不怕艱難，依舊兢兢業業的教書。
老師，我想為您泡一杯綠茶，慰問您日日夜夜為自己的學生批改作業與對學生們的嘔心瀝血。
老師，我想為您泡一杯綠茶，看看那裊裊的煙霧和那微綠的茶水，應征了您那清高和自傲的人生。
我的老師中考作文2
她是我初中的班主任兼英語老師，教了我們兩牟，後來初三分班了，從開學以來沒再碰見過她。
剛上初一時，我懷著忐忑和憧憬見到了這位清新小巧的老師。她的臉上總是洋溢著笑容，現在憶起她總是讓人感到神清氣爽。
在她的課上，細小柔和的嗓音通過擴音器溢滿了整個教室，我卻因沒適應初中的生活而愣了神，錯過了她精彩的講解。她叫住了我，原本柔和的聲音似乎突然變得尖銳了，一下子切斷了我的思緒，我抬起頭，對上了那嚴肅而深邃的眸子，立刻從座位上彈了起來。
「把剛才那道題再講一遍。」似乎又變得機械的聲音讓我不知所措，我緩緩地低下了頭，她的聲音再次響起：「記住你是班上前五號的學生！」她沉默了一會，嘆了口氣，示意我坐下，我也遲遲不敢抬頭。剛才的那一幕就像放映機一遍又一遍地在腦海里浮現，她的聲音中流露著絲絲顫抖，許是失望，許是無奈…短短的一節課卻如一年般漫長。
與她共度了一年，我的八年級生活開始了。和所有青春期的孩子一樣，我的成績也隨著心性不定而起伏不平，她也時常找我談話，我卻不曾真正聽過她的話。
八年級上學期的某一天，不知從哪傳來了一個壞消息—我們班的一位同學不幸車禍去世了！那天，她面色憔悴卻不曾和我們提一個字；那天，我悄悄地去了她辦公室，看到她在偷偷抹眼淚；那天，她終於與我們促膝長談，她說她得知這件事時：整宿整宿睡不著覺，常常回憶車禍當天那位同學扒著門框和她說再見，誰知卻是永別…她哽咽著囑咐我們一定要注意安全，希望能伴我們到最後……
也是那年，她的身體越發不好，有時抬手板書都覺得吃力，也開始頻繁地去醫院，卻從未落下一堂課。我們班當時也是出了名的調皮，她開始心有餘而力不足，總是皺著眉，憂心忡忡，我也開始擔憂和羞愧，看著她嬌小的身影，內心十分焦急。
八年級期末，我還是沒能有一個好的結尾。她卻依舊沒有罵我，只是輕聲與我分析問題。話畢，她注視著我，眼中的柔情、遺憾、期盼…彷彿一並涌了出來，微微開口，卻欲言又止，只是拍拍我的肩膀，展示出一抹希望的笑容。那抹與初見時一樣燦爛的笑容，現在都格外地刺痛我的心。
我們似乎就這樣說了再見，在她對我的一次次失望和我的一次次羞愧中，我的初二生活結束了。也在這樣的遺憾中，我和她的緣分告一段落。
她姓趙，她是我的老師，相處時間長達兩年，卻在難以預料的分別中，沒能讓她看到我的成長。
我的老師中考作文3
我的班主任老師姓何，名麗雲，我們都叫她何老師。她身材苗條，頭上系著一個又大又紅又漂亮的蝴蝶結，手腕還戴著一個銀色的、閃閃發光的手錶，貌美如花。而且呀，我們的何老師還是個「雙面臉」呢。
何老師有「兩面臉」，一面是帶著微笑的，一面是板著臉的。每當我們獲獎，受到表揚的時候，何老師的眼睛都快變成一條線，臉上帶著笑容，嘴角旁的酒窩就像兩個相對的月牙，一副開心過頭的樣子；可是，只要我們受到批評的時候，何老師就板起了臉，眉毛挑起，雙手叉腰，眼睛瞪著我們，頭發都快豎起來了，火氣讓我們感到全身都熱熱的。我覺得何老師面帶微笑的時候，就像「仙女下凡」一樣。可是，板著臉的時候，就如同一個「冰美人」。（我個人還是喜歡何老師仙女下凡的樣子）
何老師雖然是一個「雙面臉」，但還是一個幽默、負責、愛美的語文老師。上課時，何老師喜歡弄一些表演來調節上課的氣氛。如《搭石》，何老師就讓我們來演兩個人走搭石的場景。當然，這種好機會我怎麼能錯過呢，我和我的同桌也去了。一場下來，全班人都在捧腹大笑，有的扒在桌子笑，有的指著我們笑，有這么好笑嗎，我倒是丈二摸不著頭腦。有時候，有的同學沒有完成作業，何老師也會像一個「監工」一樣守著。何老師還很愛美，每天都很漂亮。因為最近我們男生宿舍有點吵，所以何老師就從六樓搬到五樓監管我們。那天幫何老師搬東西的同學說，何老師化妝品可真多呀，竟然有一大箱。我想，何老師難道想去開化妝品拍賣會嗎？
何老師工作認真負責。首先，何老師要教我們學語文，一天要備課，要上課，要批改作業，同時作為我們的班主任，她不僅要管理全班一日生活秩序，還要安排全班的業余活動，我們雄鷹一班學習娛樂安排得井井有條、豐富多彩，何老師一天真是忙得不亦樂乎，廢寢忘食。可是，何老師還是位媽媽呀，她還要照顧她剛上小學的女兒，非常辛苦。我們的何老師就是一隻辛勤勞碌、不知疲倦的小蜜蜂。
何老師是一個有著「兩面臉」、幽默風趣、認真負責、愛美的班主任老師，她是我心中最美最優秀的老師。
我的老師中考作文4
正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學習和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現在所在學校的班主任，他姓曹。我們有時候還會親切的稱她為曹爸爸。
它集建的符合者教師職業道德的內容，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習，完全都符合著我對一名老師的想像，我很幸運能成為他的學生。在他所教的班級裡面學習了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個班級很多很多的知識和榮譽和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對曹老師的印象還是學姐們新進的叫他曹爸爸開始，當時我就被驚訝到了，好奇著我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這么多愛他尊敬他的學生呢，當時的我怎麼都想不明白，學校的學生好像都認識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學習和學校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產生了好奇感和尊敬感。
後來的我慢慢的成為他的學生，明白了，他大到熱愛著這個國家，是一個遵紀守法的好公民，對待教師這個崗位工作也是誠誠懇懇的`工作了幾十年，對待工作盡職敬業，甘為人梯這一份險，認真的備課上課，用自己獨有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染著我們。
平時關心愛護每一位學生，平等對待每一位學生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學生，他對我們嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心的學生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對自己平時也很嚴格要求，以身作則，衣著得體，語言規范，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學生的尊敬，我媽也在他的帶領中，無論在哪個方面成績都非常的優秀，也學到了很多課外的知識，後來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運用在曹老師的身上，一點都不習慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因為他真的不一樣。
我的老師中考作文5
回憶起小學的時光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語文，一位是教數學。
教語文的老師姓閔，短頭發，她教我們時，正好是她第一年當教師。
她講課很生動，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們全班人都很喜歡她，沒有討厭她的。
可我那時有些自卑，總是不喜歡說話，甚至覺得老師是一種可怕的「生物」，不敢與老師對視。我的成績也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學表現好的時候，她除了鼓勵還會與他握手，這對那時的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。
連與老師對視都不敢的我，一定不會得到這樣的榮耀吧。我當時這樣想著。
可有一次，在我交作業時，閔老師讓我伸出手，之後，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖溫度與其他同學羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往，我只記得我們握手的時間似乎很長，最終我只是輕聲說了句「謝謝」，便倉惶逃離。回到座位，我滿臉滾燙，內心的喜悅與激動無法言表。
之後我開始嘗試著在課上發言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮定自若，我開始變得不像以前那麼膽小了。
另一位姓韋，是個男老師，當老師有三十多年了，有點發福。班裡人都挺怕他的，因為他會拿軟尺打粗心寫錯題的人，我也沒少被打過，到現在還有些怕他。韋老師雖然嚴厲，但他很注重班級榮譽。
一次學校組織籃球比賽，裁判有意針對我們班。最後我們終是忍不了了，滿操場都是嘈雜聲，但是裁判在勉強鎮住場面後，就准備直接繼續比賽了。
就當我們要認命時，韋老師卻當場與裁判對峙。雖然已經過了幾年，但我到現在仍然記得那時的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原。場地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學看得那叫一個痛決，可同時又在擔心。
之後比賽仍然繼續，雖然是我們贏了，但我們回去後，卻並不開心，只是對韋老師更加敬重了幾分。
「你們可以把我當成你們的爺爺！"韋老師這樣說過。
一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現在對老師還很畏懼吧。
如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師說句"謝謝」……
我的老師中考作文6
從古至今，「老師」這個詞的含義有很多，從「傳授知識的人」這樣單純的，到「人類靈魂工程師」這樣復雜的。
王老師是個挺幽默的老師。她經常在閑暇時光給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽台上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃「老人家老了，不明不白呀！」這樣的話語，隨即問我們：「你說他們這樣子瘋跑有意思嗎？」我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：「當然有意思啦！不然為啥要玩咧？」王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。
像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。
她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到「老師」的重量。
那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什麼課什麼內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那裡面就是信，而且我知道那裡面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，裡面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。裡面有很多我自己都不曾發覺的，屬於我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什麼，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終於停住的淚水又不自主地奪眶而出。
我的老師姓王，是一個可愛的老師。
我的老師中考作文7
說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經被折斷了莖乾的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去幹活了，我做完老師布置的假期作業後無事可干，就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈，結果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻，倒下去的時候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時方便些，我「將功補過」，拿來鋤頭將那棵斷了莖乾的葡萄樹連根挖了出來，然後很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來後，對我的做法很是吃驚。他們對我說：「孩子，沒有一個生命不是在受挫中長大的，你應該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會長出新芽的!為什麼要把它的根挖掉呢?」於是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時候，它已經長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長得快要高過房檐的時候，爸媽不得不給它搭了一個架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來，特別是在初中的最後一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個時候，我一想起這棵曾經被折斷了莖乾的葡萄樹，我的內心也就有了戰勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強大起來，再沒有什麼挫折能讓我臣服。
現在你們相信一棵曾經被折斷了莖乾的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
【解讀】
本文有二美：一是主旨美。全文通過為我們講述「一棵曾經被折斷了莖乾的葡萄樹」的成長經歷，揭示了「人生就是遭遇再大的挫折，只要堅持初心，就一定能發展壯大起來」的文章主旨，發人深省，能給讀者以超強的正能量。二是構思美。主要表現在全文一開篇小作者即為讀者設置了「我」為什麼要把「一棵曾經被折斷了莖乾的葡萄樹」稱之為「好老師」的懸念，有了這一懸念，讀者的閱讀興趣立馬就會被激發起來，促使讀者將文章讀下去。這就使得本文在構思上顯得十分巧妙，很有藝術性。
我的老師中考作文8
劉老師是我曾經的家庭老師，她是我的良師，也是我的益友。
她的個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉顯得特別秀氣，一說話，額頭上一排黑黑的齊劉海就像一把黑刷子在兩邊刷來刷去，別提有多精神。一雙小小的眼睛就像兩條彎彎的細線，笑起來特別可愛。
讀四年級的時候，劉老師開始教我們。那時候，我的英語成績特別差，媽媽跟劉老師反應了我的情況後，劉老師說：「我來引導他們學英語吧！」媽媽高興極了，舒了一口氣說：「既然劉老師願意教，我就放心了。」
第二天晚上，劉老師早早地就來到了家裡，她坐在我旁邊，笑眯眯地對我說：「你把英語書拿出來。」我慢吞吞地拿出書來，心想：她不會讓我死記硬背吧！可結果令我大吃一驚，她和我玩起了英語游戲，邊說單詞，邊做動作，再讓我根據動作說單詞，根據口型猜單詞，不一會兒，五個單詞就深深地記在了腦海中。單詞學會了，她還和我一起唱英文歌，唱著唱著，我們開始手舞足蹈，相視而笑，輕松極了。從那時候開始，我再也沒有害怕過英語，英語成績也直線上升。你說劉老師是不是我的良師呢？
劉老師不僅是我的老師，教給我知識，還是我的朋友，幫助我做一些份外的事情。記得那一天是星期五，學習結束了，我開始著急了，嘆了口氣。細心的劉老師觀察出來了異樣，就親切地問：「你怎麼了？有什麼不高興的事嗎？」「我要辦端午節的手抄報，可是我不知道怎麼辦？」「放心吧！」我明天晚上利用休息的時間來幫助你。
第二天晚上八點，劉老師果然來到了我家裡，和我一起上網查找資料，構圖，畫圖，填色，寫資料。不知不覺到了晚上十點，劉老師還在陪我辦手抄報，看著劉老師臉龐上細細的汗珠，我非常感動。
後來，我的這份手抄報登上了展覽區，看到這幅作品，我彷彿看到了劉老師一絲不苟地陪我辦手抄報的情形。當我高興地把這個好消息告訴劉老師時，劉老師只是眯著眼笑著說：「這是你努力的結果！祝賀你！」說這話時，她就像一位謙虛的好朋友。
劉老師，您這么謙虛，您有這么多的好方法，還有一顆愛學生的心，我怎麼能不愛您呢？
我的老師中考作文9
鄧老師是個如假包換的語文老師。但有時我卻認為她是個「假」老師。
一天下午，我們滿心期待的等著鄧老師來放學。「呯」——門被推開了，我們有些小激動——要放學了。
有些同學的腳突然伸出了桌子，蓄勢待發，就等著鄧老師一聲令——放學！
有些同學下意識的提了提書包，吞了一口口水——老師千萬不要抽課文了，我還不會被，千萬千萬別抽啊，有些同學正在慢悠悠的整理書包，一副與世無爭的樣子——老師盡管抽吧，我不怕！
鄧老師大步流星地走上講台，說了一句話，但並不是大家期盼已久的那句「放學了。」而是：「我在你們數學考卷上看到了一個題目。我只瞥一眼就知道了結果。因為我想不到這種題目你們都會做錯，所以我又來考考你們。」
考啥？盡管來吧！我不怕！但鄧老師接下來的那句話，令我和曾晨旭崩潰：「我誰也不考，就考王子琛和曾晨旭。」
what？咋不考鄧佳妮呢？好吧，該來的還是要來的——是禍躲不過。
「八分之五等於多少？王子琛你來回答。」鄧老師，等會兒讓我出去買個彩票，中了一等獎就馬上回來。只要一下，別擔心。
看著老師那滿臉的興奮，我的天，老師這100%是個坑！算了，是坑也得跳，我趕緊拿出筆和草稿本算了起來，可我剛剛拿起筆寫下個「5」的時候，一聲炸雷響了起來：「不準算！」
哦，一定是鄧老師和匡老師蓄謀已久的決定：匡老師來當語文老師，鄧老師來當數學老師了。
唉，老師你竟然讓一個吃瓜群眾走上舞台，這不會很尷尬嗎？
鄧老師見我算不出，便讓恨不得將手舉到天花板上的王超聖來回答了。
王超聖鏗鏘有力的回答，使我茅塞頓開：「0.625！」
鄧老師讓我們兩個坐下了。我突然知道了：八分之一，有一個特別的分數值：0.125八分之五里有五個八分之一，所以0.125乘五等於0.625。
唉，都怪我，是個優秀的事後諸葛亮。
我覺得鄧老師是個半真半假的語文老師。說他真是因為鄧老師教語文教的好說，他講是因為明明教語文，卻還要來「客串」一下數學。
不過，我覺得這個半真半假的老師Verygood！
我的老師中考作文10
我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。
他長得不怎麼高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的雲朵。光頭是他的標志形象，不管在哪裡，總能一眼看到那閃閃發光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個「光頭哥」形象。
我特別喜歡我的這個老師，因為他上課時特別生動有趣。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然後老師給每一個同學發一張紙條，神秘地說：「第一組寫人名，第二組地點，第三組寫干什麼，聽懂了嗎？」「聽懂了。」同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然後他們三個從每組裡面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經地說：「光頭強在教室砍樹。」「哈哈哈哈……」同學們都笑得沸騰起來。後面又「玩」了幾局。老師示意同學們安靜，然後問大家：「你們現在掌握神秘是三素句了嗎？」「掌握了！」同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學的知識。
有趣的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然後叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發揮聯想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在後面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最後我終於明白了，然後光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開心。
這樣的老師，連下課布置作業也特別有趣。有一次下課時間到了，他一本正經地在黑板上寫「家庭作業」四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。第二：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊！「不要想光頭哥」也成了家庭作業了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：「梁老師，我會想你的。」「光頭哥，我昨晚都夢到你了。」還有一個同學直接沖上台去，給梁老師一個大大的擁抱：「梁老師，我肯定會想你的。」這堂課就這樣在我們的歡笑中結束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是！不許不同意，不許反駁！
『叄』 我的「漫畫」老師-寫人的作文400字
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的我的「漫畫」老師-寫人的作文400字，歡迎大家分享。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字1
相信同學們都看過漫畫，有的老師很普通，有的老師很兇猛，有的老師很酷，有的卻很好看，但是漫畫終究是漫畫，不可能出現。但可以幻想出來。
我的老師有的時候可愛，有的時候生氣連她自己都怕，有的時候卻美得像嫦娥，有的時候笑起來像花在笑呢。
課堂上，如有同學看漫畫書或說話，就"冷冷"地站在學生後面，這就是與眾不同的"唐…老…師"，要我說呀，在課上是個哈利波特是沒問題了，在課堂上，有的時候大講特講，有的時候，像孫悟空一樣，一邊火眼金睛，一邊眼看六路，一邊耳聽八方，像個"智能老師"。
有的時候，唐老師的頭上經常會戴些奇奇怪怪的小玩意，有的時候是蝴蝶結，有的時候是一對"糖果"，再有的時候是個紅色的"花"，真是一個奇怪的老師呀！
老師就是老師，像個沉靜在學業中，童話中，一個和學生共同學習的老師，有的時候，像個"病人"，整天忘這忘那，老師像個孩子，一個永遠長不大的孩子，幻想在童話里，想著白馬王子什麼時候來接自己。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字2
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想「漫畫」的是我的美術班的老師——袁玉腹老師。
袁老師是一個如國畫中走出來的人，她常常身著中國風式的旗袍或長裙。她身材中等，高高的鼻樑上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長方形的小鏡片後面，顯得特別年輕，但事實上老師已經71歲了。
袁老師是一個不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時不像同學們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時還不會畫錯。上色時也不會出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國家級的大獎。
袁老師說話也不「打草稿」！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：「老師，我畫什麼？」結果，被專心畫畫的老師聽錯了，她驚訝地說：「什麼？你想死？文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國的美景，你還沒有去看過呢！」我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結果越說越遠，她竟然忘了是因為什麼而說這么一大堆話了！逗得同學們哈哈大笑，我也笑了起來。
我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因為她技術高超；在說話上不「打草稿」是因為她心中有丘壑。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫了！這就是我的袁老師，可愛的老玩童！
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字3
「頑皮」二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎麼看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的「老頑童」。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎麼看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在後頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業，突然，門「砰」的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講台，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情誇張地和我們說：「我們一起玩抓人游戲吧！」教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩「捕魚器」（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過「捕魚器」，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，「啊！……」的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的「老頑童」，你們知道她是誰嗎？
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字4
汪老師個子中等，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學端著盤子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說：「這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長，由他來決定給誰加，他會根據大家的表現來分的。」我當時聽了別提有多高興了。不過，我知道這其實是給我這個班長助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問題積極舉手。積極發言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落後，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開學，老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預習作業說：「班長的作業寫成這樣，重寫。」可是我才好了一下下，字又開始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說：「你已經五年級了，字必須要寫工整，不然考試會失分的，回去重寫，並扣你一積分。
我很慶幸有一個偏心眼兒老師，在學習的過程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字5
她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數學老師－胡老師。
她要是嚴厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認真的批著大家的作業，她批完了找來找去，沒有找到我的作業，胡老師就立馬捧著作業陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業呢？＂我沒有找到你的作業，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂
但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業一次性全部做對了，胡老師在全班面前表揚我說：「今天的作業既認真又有效率。」同學們都拍手錶揚我，我心裡暗暗的想：「被老師表揚和被同學表揚也真的太光榮了吧。」
又有一次我在班裡被同學欺負了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：「阮欣蕾，你怎麼哭了？」我說：「我被同學欺負了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了。」我聽了心裡樂滋滋的。
胡老師，雖然你現在不教我了，但是我還會記得你對我的好。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字6
每個同學都有自己最喜歡的.老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。
馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業放在了講台上。早自修結束時馬老師走了進來，問課代表，「英語作業怎麼還不交上來？」課代表說：「老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講台上了。」馬老師說：「那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業放在講台上難道是讓講台改嗎？」課代表頓時跑向講台把作業本交給了馬老師。
馬老師不但幽默，還很關心學生。每當班裡有同學生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪裡不舒服，然後會給同學倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，並讓同學帶他去醫務室看看，等到沒什麼大事時她才肯放下心來。
馬老師還很敬業。當有同學這題不會做那題不會做，她便細心地教他，直到那個同學會為止。
馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們去知識的空中飛翔。
這就是我們的老師，願她在成功的道路上事事順利。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字7
看到標題，你可能就有問題了，什麼是「漫畫」老師呢？我來告訴你吧：「漫畫」老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。
為什麼說我的語文老師像漫畫一樣呢？因為她身上有兩種完全相反的性格，那就是嚴厲和溫柔！
說她嚴厲吧，是因為她的「鐵血手腕」，她在上課時，如果被她發現你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個過程中完全沒有任何動靜！之後你只能聽到「唰」的一聲，你再看，你的手臂已經被她拉住了！在你的手臂被拉住後，你還會被她拉到教室門口，如果你不站上兩節課的話你都不能走！
說她溫柔吧，是因為她嚴厲的性格只會在有正事的情況下出現，假如你在課堂山海生病了，她會以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅持住，如果你回答不能堅持的話，她會立馬打電話給你的家長帶你去看病，如果你回答能堅持住，她會擔憂的看著你，溫柔的說：「如果不能堅持了，就舉手告訴我。」在繼續上課的過程中她會時不時的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。
這就是我們般的「漫畫」老師，既嚴厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字8
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個」實時監控」的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學獃獃得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：「你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。」小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。
還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講台上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的「實時監控」果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字9
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現了難得的「晴天」。誇了我們好幾次。一會兒，他從口袋裡掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現「陰雲」，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最後擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼裡已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回盪在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著「強力有勁」的「雨點」打在幾位同學的身上。「我說過多少次了，熄燈過後不許吃東西，熄燈過後不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……」幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那麼陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，獃獃地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字10
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：「語文老師。」為什麼呢？你走進我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發總是豎著，好像滿頭的刺蝟。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來。「吱——」門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講台，把手放進杯子，然後抽出來，放進嘴裡，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴裡，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸鹹的，我大喊：「這哪裡是美味，簡直就是天大的鹹味啊！」老師看見我們苦得皺起的臉，在台上眯著眼睛壞笑。我們說道：「老師你給我們吃的是什麼啊？」老師說道：「這是良葯，治你們不仔細觀察的病。」後來，語文老師告訴我們，他用一隻手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴裡嘗的是另外一隻手指。老師看來比狐狸都還要狡猾。
這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字11
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節課是語文課呀！同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎麼還沒有腳步聲呢？
一句話的速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什麼呢？有什麼好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續聽課。
放學了，我們下了樓，但是並沒有好好地排隊，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁，旁邊有位同學悄悄地對我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發了。呼！太好了，終於可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字12
他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：「我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以後由我來帶你們的體育課」。我抬起頭來看著老師，發現只能仰望他，往後退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風趣。有一次上課，老師教我們立正，「立正」「一二」，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，「你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態啊！」盛老師一邊說，一邊還學我們的立正姿勢，把我們全班同學逗的捧腹大笑。最後在盛老師的指導下，我們終於能做規范了。
我心中的「漫畫」老師，雖然有點點「古怪」，但是也是個幽默而有趣的老師！
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字13
在我的興趣班裡，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個大大的啤酒肚，裡面裝的都是笑話，頭發呈「M」型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時35分鍾，可時間不夠了，只剩25分鍾，他靈機一動，把35改成了25。同學們見了，都說：「邱老師，你好賴皮啊！」「古人雲：『知錯能改，善莫大焉。』我知道錯了，就應該改正呀！」他一本正經地說。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學把「孟姜女」寫成了「猛姜女」，他笑著對我們說：「同學們，『猛姜女』一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎麼會去哭長城呢？」全班鬨堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。
還有一次，我們班的同學老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說道：「我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了。」全班都笑了起來，因為我們聽到了「一坨一坨」，想到了大便。
這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字14
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們各就各位，教室里鴉雀無聲。
踏著上課鈴聲她來了，如同溫暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發亮的長發被紮成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發著無限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動又有趣啊！記得有一回，我們班上一個男生上課走神，他望著窗外正發呆，王老師笑著問他：「你是不是特別想當一隻小鳥，在空中飛翔啊？」頓時，全班同學哈哈大笑起來。這個男生在大家爽朗的笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時，王老師也喜歡給我們講她小時候的趣事，比如她小時候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了，還比如她小時候被她爸爸逼著去花生田裡拔草，她十分害怕草叢里有蛇，於是，她輕輕地撥開草叢，結果，驚喜出現了，草叢里居然有一隻十分可愛的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發現一隻可愛的小兔子
王老師的課生動又有趣，不僅讓我們在知識的海洋中遨遊，還帶給我們無限的快樂。她是那麼與眾不同，能讓我們在快樂中學到更多的知識，我想一輩子都做她的學生。
我的「漫畫」老師-寫人的作文400字15
「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……」這首悠揚動聽的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。
趙老師平日里很喜歡穿著一身棕色的衣服。高高的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，看著非常年輕的趙老師，卻在黑發中已經夾雜著許多的白發，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的滿腹經綸。
在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的課堂，講起課來總是繪聲繪色、抑揚頓挫，讓每個同學都認真聽講。在黑板上寫得字個個端正清秀、剛勁有力、很有筆體，並且她會邊寫邊對我們說：「在寫字的時候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開一點。」認真耐心地教我們怎麼寫好字。
她的愛好有許多。比如唱歌、練書法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會唱歌，每天都至少唱一次，她還會在全民K歌上練習歌曲，一次得不到高分，還要再來一次，直到得到最高分才肯滿意。
她不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。有一次有個同學身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖干凈，而且還叫那個同學去衛生間擦一擦，還關心問那個孩子怎麼樣了，用不用叫家長。她就是這樣細心關心著每一個孩子。
這就是趙老師，她為了培養我們無私奉獻，兢兢業業，我們為擁有這樣的老師而感到自豪。
『肆』 日記300字：我的老師
日記300字：我的老師（精選25篇）
一天又結束了，你有什麼總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是我精心整理的日記300字：我的老師（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記300字：我的老師 篇1
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂。 我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
轉眼間，我即將成為一名三年級的小學生，我的老師們認真負責，偉大無私，她們就像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們這些茁壯成長的幼苗。
我的語文老師姓傅，高高的個子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她上課時語言准確丶生動，聲音丶圓 潤，情感豐富。她的課有磁石般的吸引力，我喜歡上傅老師的語文課。
傅老師講課不僅聲音洪亮，語言生動，而且蘊含著豐富的情。記得傅老師給我們上我不是最弱小的一文，我津津有味的聽著，課文中的薩沙用自己的行動證明了自己不是最弱小的，教育我們要幫助照顧弱小，幫助身邊比自己弱小的朋友。
傅老師就像一盞明燈，給我們照亮前進的道路，引領我們走向成功的道路。她以豐富的情感，創造出一個個生動具體的情境，帶領我們在知識的海洋里暢游，探索。
日記300字：我的老師 篇2
李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏，美麗大方，有著一雙會說話的大眼睛，還有著一頭烏黑發亮的「大波浪」，有時她發把頭發紮成「馬尾巴」，有時把頭發紮成「麻花辮」。你再仔細看，會發現她的臉上長著幾個可愛的「小豆豆」，真是有趣。
李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑，如果同學們准確的回答出問題，就會微笑著說：「你真棒……」，如果同學們回答錯了，還是微笑著說：「你先坐下來，再仔細的想想，相信你一定能找出答案的!」課後，她與同學們打成一片，成了我們的好朋友。
李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發大火了，班上有好幾個沒按時完成作業，且字寫的東倒西歪，李老師很嚴厲的批評了他們，叫他們課後補完再回家。
這就是我的語文老師——李老師，我很喜歡她。
日記300字：我的老師 篇3
陳老師，從一年級的「年幼無知」到六年級的「小大人」，是您陪伴著我們一起走過的。您為了我們，不知道付出了多少心血、多少汗水，您卻無怨無悔。您在我的心目中一直是一位敬職敬責的好
老師。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講台和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓
我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。
您是指路牌，引導我們走出人生擇決之路。您是一盞明亮的燈，點亮我們的心靈。你是園丁，養育著我們這50朵花……
日記300字：我的老師 篇4
古人曾說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」這句名言已經流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著我們、您是蠟燭，奉獻自己照亮著他人、老師您對我們的愛，我們無法用語言來表達！
我現在上三年級了，在這三年的時光中，老師您對我的關懷，我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海中浮現。其中我最想對苗老師說一聲：謝謝！
記得還在一年級的時候，有一次下課的時候我突然發燒，渾身無力，頭疼的厲害，整個人都暈乎乎的，這時候苗老師走到了我的身旁，用她那寬大而又溫暖的手摸了摸我的頭，關切的說：「別擔心，我馬上領你找你姨。」苗老師告訴我姨後，就讓我去找我姨量體溫，並給我倒了一杯水給我喝。
一想到那天的情景，我心裡就感到無比的溫暖，苗老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己的孩子一樣的好老師。
苗老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂！
日記300字：我的老師 篇5
黃老師有時候很嚴肅，板起臉來很可怕；黃老師有時候很可愛，舞起手和跳起舞來很可愛；黃老師有時候還很愛笑，笑起來蠻漂亮。那是五年級的時候了，我們很大聲地朗誦《日有所誦》，她很高興，笑了，笑得很甜。我一邊讀一邊想，如果老師能以後不管什麼時候都有甜甜的笑容那多好（前提是我們要乖）。
黃老師喜歡笑著和我們講他兒子的故事，同學們會搶著說第一句：「媽咪啊！」我們（師生）不約而同地笑老師不約而同地笑，邊笑邊一起完成我們的故事——講故事，聽故事，真快活！這時的黃老師最漂亮。課中，黃老師常常和我們開起了小玩笑，我們還沒笑夠，她突然跳起了舞蹈，手舞足蹈的，你說怪不怪？「嘻嘻，黃老師看起了有點怪怪的，跳的粵劇不像粵劇，舞蹈不像舞蹈，怪怪的。」當然啦，換來的是師生又一場大笑。愛笑的黃老師很漂亮的，我們喜歡愛笑的黃老師！
日記300字：我的老師 篇6
車爾尼雪夫斯基說過一句的話：「教師要把學生造成一種什麼人，自己就應當是這種人。」
我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的樂趣。
我心目中的好老師，要關心學生。不論是好生、差生、優等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母!的確，在學校這個大家庭里，同學和老師就像是我們的親人一般。
我心目中的好老師，應該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。
我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻給教育事業視為自己的幸福。
姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護著每一個幼小的心靈，您教過的學生茁壯成長，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見證!
日記300字：我的老師 篇7
她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就知道她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——王老師。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧。她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里乾巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼裡，疼在心裡，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。
老師啊。我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……
日記300字：我的老師 篇8
春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。
會讓我們想到我們身邊的老師，尤其是為我們付出最多的那位老師。提起最好的老師那就是我的語文老師』她是一位非常溫柔、善良又美麗的老師，我有好多話想和她說。
我的老師非常普通，可是她做出的事卻讓人感動。她長得非常的漂亮，她有一頭卷發，身材非常的苗條。通過和她接觸的時間長了我們班都非常地喜歡她。尤其是我，老師我非常地喜歡您，因為您的態度非常的和藹可親，從來不對我們發脾氣，始終是把我們當您的朋友和孩子看待，您雖然不是我們的班主任，卻勝過班主任對我們的關懷。您不偏見，在您的眼睛裡沒有好壞學生，所有的學生都是平等的。您不但教我們知識，還教我們怎麼做人。您太負責任了!
我愛你，語文老師。
日記300字：我的老師 篇9
王老師是我的數學老師。她長著一對彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛下面有一個不高的鼻子，最有特點的是她那張嘴。她的嘴巴就像「機關槍」似的，無論什麼時候都有「子彈」飛出來。何老師身材胖胖的，有點高，走起路來很快。就說昨天，我很早起來去上學，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見有同學就轉了一個身，王老師已經不見了！
再說就是王老師那「機關槍」，這把「機關槍」不僅是「子彈」多，還十分幽默，如果哪位同學講小話何老師就會嘮叨起來，：「同學！你不把學習弄好你長大你兒子會笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的吧！......」
王老師還十分嚴格，同學有錯誤，王老師從來不搞特殊待遇，她只認事不認人。我們學習出一點小錯誤就要受罰。真是鐵面無私呀！
這就是王老師--一位既幽默又嚴格的老師
日記300字：我的老師 篇10
我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節課的時候，我們班上有兩個很調皮搗蛋的同學在下面大聲說話。我還以為曾老師會發火，但曾老師卻面帶笑容地說：「你們兩個對老師真好，第一節課就送給老師一份見面禮。」同學們都哈哈大笑起來。下課後，同學們都說這個老師真有趣。第二節課，曾老師說：「我已經看過你們的作業，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。」這就是曾老師對我們的嚴格要求。曾老師講課很生動，內容很豐富，我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學期的語文老師。我很喜歡她上課的風趣，講學的認真。也喜歡她的嚴格要求。
日記300字：我的老師 篇11
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過最好的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點誇張手法〉，他的頭發卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦！〈順便說一句，老師你千萬不要讓已經非常飢餓的人遇見你，否則你就會毀容的哦！呵呵~~〉
因為剛升初一要軍訓的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕，後來，我就不覺得了，因為他一切的一切都打動著我，讓我自己覺得我很幸運有這樣的班主任。他作為班主任很負責，班上打理得很好，所以我很喜歡他``````
日記300字：我的.老師 篇12
已經很晚了，我們的老師還沒有休息，他在幫我們批改作文呢，他好像已經入神了，忘記了時間。
我們是在三年級的時候認識周老師的。他只教了我們一個星期的時間就又轉到楊官店小學去了。一轉眼就過了三年，我們的周老師又回來了。我們又看見他那慈祥的面孔了。這是省長的安排，還是市長的安排。不，這是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我們的身旁。周老師為了我們的作業能夠提高上去，把我們寫的好的作文打到了小荷網上，作為對我們的獎勵。他每天晚上都是十點多才合上疲憊的雙眼。周老師為了擴展我們的閱讀量，還給我們買了借書卡，每天去給我們借書換書。周老師在課上還有一點點的幽默，他的聲音很響亮。
這就是我們的周老師，一個慈祥的老師。遇上了一個這樣的老師，我們能不好好地去努力學習嗎？
日記300字：我的老師 篇13
您的燈光為我而亮，您的頭發為我而白，您的脊背為我而彎曲，您的生命為我而存在。您的微笑是美麗的夢，您的關懷是質朴的愛，您的講述是人生的鑰匙，您的字跡是明天的路牌。師情如山，師恩似海，千萬里路總有您的陪伴!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您辛苦了!
日記300字：我的老師 篇14
有那麼一個人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發像柳條那麼細長，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺似的。想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——馮老師。
馮老師有點嚴厲，記得有那麼一次，上午的時候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結果下午到校有十幾個同學沒帶拼音生字本，馮老師嚴厲地說：「沒帶拼音生字本的站起來。」那十幾個同學站了起來，我想：這十幾個同學完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說道：「沒帶的都到後面去站。」十幾個同學只好順從地到後面去站。
我還覺得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什麼這么說呢？因為有一次，我們班的一個同學在桌下玩什麼東西。像X光機一樣，馮老師一眼就看出來了。
雖然老師對我們的要求很嚴格，但我覺得老師一直是愛我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長之路，我們也深深地敬愛著老師。
日記300字：我的老師 篇15
今天是星期三，上午最後一節課是音樂課，我和同學們都很期待。
轉眼間，就到了音樂課，音樂老師進來後，我們都驚奇地發現，老師的下巴居然有了「鬍子」，其實也不是鬍子啦！而是老師的下巴多了一塊藍藍的東西。
接著，同學們都紛紛議論起來。夏天小聲地說：「老師是不是長鬍子啦?」我連忙也小聲地說：「不是，肯定不是，老師一定是因為什麼原因才會變成這樣的。」
叮叮叮......放學了，這時才知道事情的真相。其實是這樣的：放學時我沒帶傘，所以媽媽來教學樓接我。媽媽上樓梯時，碰見了音樂老師，媽媽就問：「這位老師，您是教哪個班級的，教什麼?還有您的下巴怎麼啦?」老師說：「我教四0五班，教音樂，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了。」後來，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來如此。
日記300字：我的老師 篇16
9月25日 晴
隨著升入三年級，我走進了一個新的班集體三·七班，在這新的班集體中，我認識了許多新的同學，他們都非常活波，可愛。同時我又結識了一位智慧，善良的老師，就是我現在的班主任王老師。說她智慧，是因為在開學不長的時間里，她就能夠把我班同學的名字都記住，而又能記住哪個學生是哪個家長的孩子。還有就是在給我們上課時，我們對題理解的不是很透徹時，她會給我們講一個有關這樣題的小笑話，讓我們既明白又有興趣。說她善良是因為有一次在上大課間時，我不小心被一位同學絆倒，疼得我哭了起來，老師看到後馬上把我扶了起來，並看看我的腦袋是否流血沒有，還一個勁地給我揉揉。說句心裡話，能遇上這樣的好老師，真是我的幸運。
日記300字：我的老師 篇17
6歲時，我被送去上學，我是多麼的高興啊！學校里有那麼多的孩子和我一塊兒玩耍。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數學、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。
一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的「2」字，就停了下來。要求我們用這個大大的「2」字，接著往下畫。
「大家都想一想，」她說，「這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？」
大家都笑了笑，也不知道該做什麼。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個「2」字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，並不時的給予糾正。
最後，老師回到黑板前說：「孩子們，如果你們想了解世界，就必須仔細觀察周圍的事物，還要認真思考。你們這樣做，愛動腦子的人比那些不愛動腦子的人會過上更加美好的生活。「
當時我不理解她說的話，後來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎麼樣去學習和生活。
日記300字：我的老師 篇18
由於我寫作文很吃力，總是無法提高，所以爸爸媽媽決定把我送到小神童輔導站去學作文。
我們班連我在內只有六個人，教我們班的是一位叫陶德智的男老師。
今天上午，我們大家在聽陶老師講課時，我突然聽到陶老師讀「發現」這個詞語時，「發」應該讀fa這個音，可是陶老師卻讀成了hua，我頓時感到十分親切，因為媽媽也經常h和f不分，把一些常用字讀錯，媽媽是山頭鎮人，陶老師可能也是吧！這使我想起了唐代詩人賀之章的《回鄉偶書》：少小離家老大回，鄉音未改鬃毛衰。
陶老師長得特別胖，還喜歡吃肥肉，所以體重約一百公斤。為了減肥，陶老師每天早晚到體育廣場跑步，還喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等。陶老師說話風趣幽默，口齒清晰，令你越聽越想聽。
我喜歡我的陶老師。
日記300字：我的老師 篇19
今天是8月31日也是我們的返校日，今天一大早，我便站在了學校的門口前，門前的學生人山人海，把這條路擠得水泄不通，過了一會，學校的大門開了，同學們蜂擁而至。
我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，並且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛.一頭烏黑的頭發，和藹可親。
她今天一直耐心的給我們講明天需要注意的事項，然後又帶領我們一起到樓下的疏散通道演練，老師還說當緊急疏散時要注意安全，避免踩踏。
她還說：這次的是火災的緊急疏散訓練要緊貼牆根蹲著向下走 ，捂住口鼻，如果前面的人摔倒了能扶就扶起來，沒法扶就讓後面的人換另一條路線走。說完後就說放學了，大家趕緊回家吧，對了，值日生和五個值日班長留下干值日，其餘的回家吧。
看，她多和藹，多溫柔。
這就是我的新老師。
日記300字：我的老師 篇20
我最喜歡的老師是我們年級組長一個很有氣質的漂亮姐姐。她不教我們班是隔壁班的政治老師。
喜歡她的原因很單純也很膚淺就是純粹的覺得她漂亮。我是那種見到大波浪美女或者大衣美女就走不動路的人。她剛好兩個都佔了，她就是那種很優秀很自信很醒目的人。作為級長能夠讓整個年級的人都發自內心的信服，她平時很溫柔但是在該嚴肅的時候也很一絲不苟，反正我真的很佩服也很想成為這樣的人，我的英語老師跟我比較熟也對我喜歡。級長這件事知道得比較清楚之前還幫我助攻過好幾次。哈哈哈我喜歡級長這件事是她告訴級長的，昨天聖誕節也是她幫我把巧克力送給級長的(本人真的太慫了，之前體育中考模擬隔壁班幾個跟我比較熟的女生還幫我去叫級長來給我加油。
後來本八百米常年三分五十幾的體育菜鳥居然跑出了三分半多。真的感人，算是一直在為成為像她這樣的人而努力吧，上次政治考試沖到了第二，有喜歡的老師真的會為學習增添不少動力。
日記300字：我的老師 篇21
麥子老師是一位既有趣又幽默的老師。她有一雙大大的眼睛，可笑起來像眯成一條縫一樣；鼻子就像一個大大的餃子一樣；嘴巴就像海上漂泊在小船一樣；麥子老師的眉毛就像明亮的月亮一樣；頭發像瀑布一樣；這讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
麥子老師和同學們在一起發生過各種各樣，許許多多有趣的事情。
記得有一次在課堂上，麥子老師提了個問題要同學們來回答，我的同桌張凌波同學第一個積極的舉起了手，這時麥子老師講道："張凌波 請你來回答！"張凌波同學很自信的站起來回答了老師的提問，等他回答完畢，麥子老師笑眯眯的說："恭喜你！回答錯誤！"張凌波同學神情失望的坐下來。可是麥子老師的這一句話把全班同學都逗笑了。
和麥子老師在一起有太多太多開心的事情，她真是一個有趣的好老師！
日記300字：我的老師 篇22
我的老師是一個年輕漂亮的老師，也是一個辛勤的老師。
我的老師是長著一副瓜子臉，十分秀氣。
記的有一次，我班有一個同學在上課時睡覺，老師看見後就走進他的面前拍拍他的桌子，可他還是沒醒，還把口水流到了老師的手上，這下老師可生氣了，於是老師拉拉他的衣服，他醒了，老師批評了他。
全班都哈哈大笑起來！
下課了，下課鈴結束了老師的批評。
那為學生還說：「見人愛，花見花開的周鋒。可笑吧，他是我班最胖的同學，有時很可愛。班上的同學都不和他玩因為他的身上很臭，老師都叫他洗澡他都不聽。唉，老師會教到這樣的學生真是三生無幸啊。不過我希望他可以改掉壞習慣，這樣老師不會討厭他了。
我的老師很辛勤，她是我們的好老師！
日記300字：我的老師 篇23
從小學一年級到四年級，我最喜歡我們三年級班主任---郭老師。
有一次我自己回家，在路上碰見了郭老師，很不自然地叫了一聲：「老師！」老師一回頭，看見了我問道：「你每天都自己回家嗎？」我又不好意思的點了點頭。老師說：「以後咱們一塊回家吧！我也是自己走。」我便回答：「好吧。」後來我們經常搭伴回家，一路上說說笑笑，越來越親密。我們有時下課也聊聊天，說說學校內外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點沒有老師的架子。
又一次，我語文考壞了，老師在卷子上批了一句：有問題隨時問，別弄到期末考試時還不會。我爸會的錯題改上了，剩下的題拿著卷子問老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個例子。以後，我有了問題就問老師，老師總是很認真的給我講解，考試有了進步，老師是我學習的「必備工具」，我和老師的關系更好了。
我喜歡我的郭老師，她不僅關心我的學習，還和我產生了親人般的關系。
日記300字：我的老師 篇24
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的班主任老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛的書。
上課的時候，老師是一本「少兒網路全書」，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨遊，去尋找知識的真諦。瞧，老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，吸引了全班同學。班裡調皮的同學常常惹老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教導著那些調皮的同學。
老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛的教育》續篇，一本每天都有新內容、只有我們能讀懂的無字書，那上面記錄著我們成長的點點滴滴。
老師是一本書，一本每天陪我長大的書。在這本書里，我學到了很多，我真想對老師說：「老師啊，當您走向我時，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎麼感謝您呢？」
日記300字：我的老師 篇25
我的化學老師很漂亮，現在雖然有點，稍微衰老了，它可以明顯的看出來她年輕的時候一定非常非常非常漂亮。她留著一頭的短發，顯得非常干練，其實我非常想看看她留長發的樣子，他上化學課，非常喜歡用做比喻，其實有時候聽不懂，但還是耐下性子來聽了，在印象深的就是聽寫化學方程式，每次都聽學不過，就像聽學英語單詞似的，非常難記。
他的辯論非常厲害，沒有人能辯過他，或者說是鋼過他，每次都是我們被說的，魂飛魄散的，我還想著有一次去語文老師那裡重新聽寫，看見化學老師在辦公室里跳繩，打羽毛球，非常有閑心，當時就想老師可以這么閑嗎？我長大一定當一個老師，現在對這個想法表示有點否定了，因為指不定出什麼亂子了，哈哈。他對每個學生的化學成績基本都有所了解，不像有些老師，學生叫什麼名字還是不知道。你說搞笑不搞笑？中考結束後見到我們的化學老師了，還是一點樣子都沒變，希望她會永遠這樣美麗吧！
;『伍』 在網上交作業時給老師發什麼圖片老師會不會覺得我很可愛
嗯。。，我覺得應該是一些和作業無關的圖片。你要想發，就發一些可愛的吧，而且，不要發特特特特別鬼畜的圖片
『陸』 我的老師六年級作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是我精心整理的我的老師六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的老師六年級作文 篇1
面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什麼是闊瀚，什麼是博愛。
這學期，我們班新調來了一位語文老師——李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著一個短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那裡，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時候溫和如春，流露著種豐富的通達人情的理解力，有時變得異常嚴厲，發出閃電似的光，高高的鼻樑下長著一隻小巧的嘴巴，笑起來，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個星期六，微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的天氣，我欣喜萬分地去學校里幫助李老師布置展板。我剛來到李老師的辦公室時，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著好多本准備批改的作業。我一蹦一跳地來到了李老師的辦公桌前，「李老師，您好，我來了，請問有什麼我能幫忙做的呀！」我開心的問道。「朱幽穎，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來即可。」李老師把早已准備好的模型及彩紙遞給了我。「好的。」我含笑微微的點了點頭，就立即開始動手了。此時，另外兩個同學也風塵僕僕的趕來了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學一遍。我們三個人，照著李老師的方法，認認真真的剪了起來。果然還是人多力量大啊，不一會兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：「朱幽穎，這是列印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫塗上鮮艷的顏色。」「哇，這些單調的文字配上圖片真的好漂亮啊！」毛邱恆情不自禁嘖嘖贊嘆道起來。「在哪裡在哪裡，我也要看看！」馮梓琪聞聲也轉過頭來，接過文稿，一張一張翻著看，「天哪，每一張文稿的內容配上這些圖片恰到好處，簡直太奇妙了！」我心裡不由暗暗地佩服李老師的才情，原來我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉湧地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據它的文字內容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據老師教我的方法，塗上了鮮艷的顏色之後，李老師神采飛揚地說道：「孩子們，我們的准備工作已經完成了，只剩下最後一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！」我們三個人步履如飛的跟著李老師來到了樓下。一個空白的展板呈現在了我們面前，「孩子們，我們今天要一起動手布置，讓它在我們手裡變的美輪美奐哦！」在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的「藍圖」便呈現在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛於一身的好老師。「隨風潛入夜，潤物細無聲。」在這金秋感恩九月，我想輕輕地對您說一句，老師您辛苦了！節日快樂！
我的老師六年級作文 篇2
今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！
第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個」暴力女「吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：」我覺得這個老師一定很和藹！「」不！相反，高個子老師一般應該很暴力！「聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的面孔，很嚇人。於是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：」大家好，我姓羅，以後和同學們一起學習，請多多指教！「和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕鬆了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最後一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，」怎麼了，像很為難的樣子？「我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，」哦！我明白了！「我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多麼可愛的老師啊！
還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由於我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事後，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：」不要緊，下次認真點就好了！「我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！
我的老師六年級作文 篇3
老師，多麼熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹汁，沒有您，我們就結不出甘甜的果實。
您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語文老師。看見了嗎？她長長的秀發披散在身後，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的眼鏡，白皙的臉上總帶著甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長腿，美麗極了。所以我們都叫她「美女老師」。
林老師講課時，我們總能聽到那一句句流利的普通話，語言是那般准確、生動，聲調抑揚頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，彷彿磁鐵般吸引著我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶著我們在知識的海洋里航行冒險。每個人都認真的聽著，而下課鈴卻不識趣地響起，劃破了安靜。隨著走廊里的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：「今天我們學到這，好好休息一下，下課。」而我們總習慣地起立並整齊向老師鞠躬並整齊地說：「謝謝老師。」
「一日為師，終生為父」。林老師不僅教會我們知識，還像父母一樣疼愛我們，為我們的安全著想，而且還教會我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時，問：「請問同學們，有哪些行為是威脅到生命呢！」話音未落，同學們就七嘴八舌的說：「地震」、「洪水」、「冰雹」、「火災」、突然，「自殺」一個唐突又洪亮的聲音發出，讓全班同學哈哈大笑。
這時林老師少有的嚴厲的語調如閃電般出現，她說：「即使這位同學沒答對，我們也不可以嘲笑。」大家低下頭反思。我們那節課不止學會了安全知識，還真切地明白了一個做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學會換位思考，對人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當做指路燈，一路前行。
林老師是教導我們的好老師，更是疼愛我們的父母。所以，我們只有不斷努力學習，全面發展來回報我們的好老師
我的老師六年級作文 篇4
我們的學校就像一個大花園，我們在這里茁壯成長。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多五顏六色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著，魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛彷彿想看看陸地上的世界。我們就像那群魚兒，在學校里探索著未來的世界。
我班有一個美麗的語文老師，雖然她長的又矮又胖，從遠處看你還以為她是一隻大熊貓呢！可是，每當我們遇到麻煩時，她總會「嗖」的一聲來到我們身邊，幫我們解決問題。她只要看見有男同學打架，就會飛快地跑過去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！
還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰」的一聲毛可欣摔倒在地，疼的她哇哇大哭，語文吳老師見勢不妙，立刻飛奔過去把她扶起送到醫務室。
我們的吳老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，她永遠是照耀著我們的「燈塔」！
我的老師六年級作文 篇5
我的數學老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學已經整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關心、愛護著我們。有一次，我們正在排隊放學，忽然大家都把目光投到了同學王超的頭上。原來，王超剛才出去玩，找到了一個馬蜂窩，找同學一起把馬蜂窩捉（媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實是搭人梯給捉下來的）了下來，結果，上百隻馬蜂沖了出來，王超跑得慢，被它們扎了一個又一個大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來到葯房，塗了點兒葯水，又回來了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著我們茁壯成長，我們長大一定成為有用之材，報效國家。
我的老師六年級作文 篇6
我的數學老師，她和藹可親，她風趣幽默，她善解人意，她還有很強的責任心。我的數學老師到底是誰呢？她就是我們六（4）班敬愛的常晉芳老師。
我們的常老師與眾不同，做事不拘一格，身上散發著獨特的魅力。
第一，常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次，常老師說我們把這節課的練習題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務了，「這道題，先設乙為X……」常老師的話正說一半，下課鈴便響了起來，可這堂課的練習題還有很多沒有講完呢，看來這節課必拖堂無疑了！然而，常老師放下手中的粉筆，停下口中尚未求出的方程式，喊道：「這節課就上到這兒，我們下節課再講，下課！」我們聽到後瞬間轉憂為喜，欣喜若狂地飛奔出教室。
第二，常老師批准我們帶玩具。去年開學第一天，我剛來到這個新的班級，常老師向我們介紹新的班級、新的環境的同時宣布了一條消息：「咱們班可以帶玩具！」話音未落，只聽一聲「啊」已從同學們的口中叫出來，常老師笑笑繼續說：「只能帶益智類的玩具哦，比如象棋、飛行棋之類的。」即使是這樣，同學們興奮的心情也是溢於言表。
第三，常老師從不布置假期作業。第一個周末，最後一節課也下課了，老師們紛紛布置假期作業，我心想：常老師也會布置很多假期作業吧！科代表去向老師問作業，常老師走進教室對我們說：「這個星期沒有作業，以後也不會有。」同學們彷彿不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著，後來常老師才將緣由告訴我們：假期的時候，不要寫作業，要多出去外面走走，還能收獲新的知識，一味的寫作業只不過是在和課堂上做同樣的事，還不如開闊視野，增長知識呢！聽了常老師的話，同學們個個茅塞頓開。
這就是我們的常老師——一個雷厲風行的老師，一個深明大義的老師，一個不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的`人！
我的老師六年級作文 篇7
我們的班主任董老師是個經驗十足的老教師，不高不矮的個兒，一張慈祥的面孔，總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯出溫柔的目光。
她相貌平平，很溫柔，心地善良，對人也和藹可親，她那種平易近人的性格，大家都願意接近她。每天早晨晨練時，董老師只要有時間，都會下到操場跟我們一起活動。當她和同學們跳大繩，運動時，真分不出哪個是我的老師，哪個是我的同學了！董老師，還特喜歡這句話：「玩歸玩，學歸學一定要玩學兩不誤。」這也不知道是哪位名人大家說的，不過還是挺有道理，董老師，也按照這種規定去執行了！還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛去打完比賽，得到冠軍之後跟董老師分享比賽的心得和感受，董老師，很高興。第二節上課，因為劉聞多的作業沒有寫完，被董老師嚴厲教育了一番，這課上課下的態度真是截然不同啊！這個急剎車時，劉文多摔了個跟頭啊！
說到平易近人，那就是那次白雲山之旅了。那個暑假董老師帶我們去白雲山玩，一路上歡聲笑語，跟課堂上嚴肅的，她是真是有了360度大轉變啊！路上有些同學的水喝完了，董老師，還給每人買了一瓶運動飲料呢！喝著著冰涼的飲料，心頭有著萬分感激啊！
老師是什麼？是，人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。
一轉眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依舊歷歷在目，六年啦！千言萬語匯成一句話：董老師您辛苦了！
我的老師六年級作文 篇8
教師節來臨之際，想起了六年級開學老師們的辛苦，想起了今年的老師……
談老師：語文
岳老師，從一年級入學的陌生走到了現在的不舍。是呀，六年很快就要過去，也要離別啦！岳老師長得很漂亮，一張總是掛著微笑的臉，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮，打扮得很及時。岳老師的笑給了同學們很多鼓勵，岳老師在上課時，下課了，碰見同學總是笑呵呵的。岳老師在學校總是很忙，給我們上完課，還要去處理學校的公事。總是讓韓江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學校忙到很晚。但是老師好像不累似的，在周日上午還幫我們有幾個同學輔導書法，真是個好老師！
談老師：數學
今年開學，一個噩耗傳來，數學老師換了，不是鄭老師了！我們班同學都欲哭無淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班裡同學也是要好啊！
課終歸要上的，新老師來了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個老師說話沾了點哪個地方的方言，不是純真的普通話。這個老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更為頭疼的是，這個老師晚上還來講課，一講不要緊，一講能講一個多小時。
就說昨晚，他背了課件，說要上公開課，先預習。結果講了一個小時還要多，連岳老師想講東西的時間都被擠掉了……不過，老師講課我還覺得不錯，好好聽，今年要把數學提上去！畢竟老師是交過很多屆畢業班的好老師，嚴師出高徒，加油！
談老師：英語
英語老師也並沒有換，還是我們的嚴厲英語老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時帶有時不帶。朱老師給班裡差生的印象絕對就只有一個——凶！朱老師的確是凶了點，可是朱老師是對學生們好，抄課文，抄單詞，聽寫單詞，聽寫句子；甚至還有小組長監督！這樣不都是為了讓班裡的成績可以提上去嗎？老師嚴厲歸嚴厲，可是學習差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心啊！
………………
每一個老師都有一種教學方式，只有讓學生去適應它，沒有說讓老師適應學生的，我們也應該順從老師的方法，好好學習。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只為了學生啊！費盡口舌去講，費盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好，學習接受快。同學們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。燦爛的鮮花，精緻的禮物都比不過……
我的老師六年級作文 篇9
我在小學的時候，有兩個老師很照顧，關心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對我很照顧，對每個同學都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的成績上升。
雖說兩個老師是嚴厲了那麼一點點，可是是為了誰，還不是為了我們，有些同學甚至還恨老師。你們仔細想想，如果不是她們，我們會學到知識嗎，如果不是她們，我們將來在社會上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩？
張老師和劉老師會全心全意為你們付出，記得我們那時候快畢業會考的時候，張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對我們無微不至。
我們感謝你們，讓我們獲得知識，我們感謝你們，教會我們如何做人，我們感謝你們，讓我們以後在社會上不會敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對不是三言兩語可以說得清楚的。
記得在小學，我們發生的點點滴滴，我都記在心裡，在我們快畢業考試的時候，你們輪流監督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場的時候，您們還給我們每一個人擁抱了一下，祝我們考的成功！我們在考試的時候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個很光榮的成績回去見家長。謝謝你們。我們一定會加油，一定會努力，一定不會讓你們失望。在我們加油的同時，你們也要加油！
我們就像溫室里的花朵，在你們的保護下，健康成長！
我的老師六年級作文 篇10
「落紅不是無情物，化作春泥更護花」、「隨風潛入夜，潤物細無聲」、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」……多麼美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把「老師」贊美有加，彷彿「老師」是一尊大佛，神聖而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。於是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎麼回事嘛？我是真的學不會了嗎？為了學好數學我連玩的時間都捨去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那麼溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是「感謝」，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什麼，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的「奢侈品」，我愛我的好老師！
『柒』 我愛我的老師作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我幫大家整理的我愛我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛我的老師作文1
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。我愛你老師！
我愛我的老師作文2
老師，您就像我的母親般呵護著我，教我們知識，教我們做人老師，您在我心中很偉大，很慈愛，就像一朵永不凋零的康愛馨。老師，我心裡有一堆的話想對您說，今天就讓我來一吐為快。
是的，就在昨天，我們的語文期中成績出來了。我本以為我會考95分以上，但離成功只差一步之遙。最後我得了94分。哎！我耷拉著臉，心中甚是不悅。我想：您給我定的目標是95分，但我卻沒有達到，就在我極其灰心的時候，我想起了您的一句話：考的不好就先從自己身上找毛病。
一回家，我就把語文卷子認認真真地看了一遍，哎呦！我可真粗心，多音字都能錯，如果這道題不錯的話，那兩分不扣，我就96分了！但凡我認真點兒，這題是不會錯的。我失落極了，一想到平時您那慈愛又關切的眼神我就不敢面對您。我偷偷地在心裡籌劃著明天要怎麼跟您說。但令我驚訝的是第二天的事情。
第二天，您不但沒有吵我，還反倒安慰我：如果你按我說的去做，考的不好，先從自己身上找毛病，只要做到這一點，那麼我就不會吵你！聽到您這一席話，我心裡緊綳的弦松開了。您的話像一縷春風，拂過我的心頭。在這里，我向您保證，下次一定考好。
老師，謝謝您的教誨，如果不是您我就不會學到知識，更不會懂得那麼多做人的道理。春蠶一聲都沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從來沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價！老師，我愛您！
我愛我的老師作文3
不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學生了，升入小學後，我認識了現在的班主任——林老師。記得剛剛上小學時，媽媽曾經問過我：「南南，你喜歡你們的老師嗎？「我記得當時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來，由於天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著」一二一「的號子，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知後面的哪位同學後面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由於太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發現後，急忙走過來，問同學要了紙巾，幫我擦了血。並鼓勵我一定要堅強。看著林老師關愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心裡一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學說：」看，迦南多勇敢，大家一定要向她學習。「那幾個剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我愛我的老師作文4
我的班主任老師是我最愛的老師。從上小學至今，她已經陪伴我快有六個年頭了。
她中等個，微胖，臉上總掛著和藹的笑容，肚子里彷彿裝滿了學問。老師愛穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓。
老師對我們是特別關心：班裡有幾個淘氣包，平時上課不注意聽講，老師就經常幫助他們。他們的作業寫不好，老師不厭其煩地改正。有時節假日也不休息，給那些學習不太好的同學補課，哪怕只有幾分鍾的時間，她也要抽出時間來給同學們講課。
五年來，老師幫我一起克服困難共渡難關，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我愛我的老師作文5
我有一位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任老師——李老師。
李老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她很嚴肅，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。
老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家裡一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。匯操比賽，歌詠比賽，拔河比賽，我們都是第一名。當我們在台上領獎的時候，我們的李老師卻只站在遠處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵，滿是欣慰。
每天晚上十點鍾，李老師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門，輕輕地走進去，看我們睡著了沒有，有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛，假裝睡著，感覺到老師給我們每個同學掖了掖被子，然後又輕輕地關上門出去了。啊，老師就像媽媽一樣關心著我們。
我愛我們的李老師。
我愛我的老師作文6
今天是九月十日，我和同學們在操場上參加了學校組織的慶祝教師節的活動。
同學們穿著統一的服裝，精神抖擻的站在操場上，操場的周圍的籃球架上綁著五顏六色的氣球，隨著鑼鼓聲的敲響活動開始了。慶祝大會開始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。
首先，校領導講話，老師代表也上台進行了演講。緊接著演同學們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術，還有的表演了朗誦詩歌等，其中最吸引我的節目是老師和同學們一起表演的歌伴舞《愛的奉獻》，老師們唱歌，同學們伴舞，歌聲動聽，舞姿優美，台下掌聲此起彼伏了。我眼前彷彿看到王老師給我們認真仔細講課的樣子，您為了不讓我們落下課程帶病給我們上課，早晨您早早來到教室給我們批改作業，沒有批改完的晚上還要帶回家。您為我們付出心血……
我們是小樹，老師就是辛勤的園丁。施肥，澆的水是知識、施的肥是教誨。在老師的幫助下，我們茁壯成長。我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長！忠心祝願老師們教師節快樂！
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶教師節活動結束了。我想：今後的我會更加努力，用實際行動感謝老師的愛！
我愛我的老師作文7
我的語文老師名叫鄭璐，她美麗如花，是個活潑、可愛又善良的老師。
鄭老師非常關心我們，像媽媽關愛孩子一樣關心我們的生活，她喜歡把我們的學習生活變的非常有趣。
有一天下課，我們班蘇子涵同學肚子疼，她手捂著肚子，好像疼得想哭出來。鄭老師看見了，急急忙忙跑過去詢問情況。原來，蘇子涵早上沒吃飯，非常餓。鄭老師給了許子怡同學10元錢，和藹地對她說：「蘇子涵早上沒吃飯，你去給她買一點飯吧。」許子怡飛快地下去買早飯了。蘇子涵吃過飯後，好了起來。鄭老師這才放心，臉上露出了淡淡地微笑。
鄭老師也很重視對我們綜合素質的培養。有一次，鄭老師讓我們做漢服腰帶。她先給我們講了講主要的製作過程，又讓我們看了些漢服腰帶圖片。還說：「今天晚上讓大家做漢服腰帶，不管做的好不好，只要用心去做，就會受到表揚。」
第二天，開始展示了。有的腰帶上面綴有玉塊，有的上面還有自己綉的小花。我發現，老師檢查得非常認真，想濫竽充數都不行。鄭老師說：「大家表現得都不錯。這不僅可以鍛煉我們的創造力，還可以培養我們的動手能力。」
鄭老師就是這樣一個在學習上對我們嚴格要求，在生活上對我們無微不至地關心的老師，我愛我的老師！
我愛我的老師作文8
她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕，旁徵博引。她是誰呢？當然是我最愛的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說 作文來源於生活。她會天天跟我們分享生動有趣，貼近生活的文字，讓我們在一串串笑聲中愛上 作文，也讓我們懂得了生活就是 寫作的素材。
她，見縫插針地教我們人生美德，在每天正能量滿滿的班級生活中，我們慢慢懂得了「言必行，行必果」「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。
我非常感謝她給了我一個珍貴的機會——競選大隊幹部。我內心特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語重心長地對我說：「王子悅，你一定要去競選大隊幹部，你一定可以選中」她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動證明我不比別人差。競選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對我的鼓勵。
我很幸運可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因為你，我長大也希望可以做老師，去鼓勵和指引更多的孩子走向成功！
我愛我的老師作文9
我有一個好老師，可敬可親，她中等個子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們語文老師。
我們都非常喜歡聽她講課，李老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學既注重知識性又注重實用性。一方面，她要求自己必須為學生夯實基礎知識，讓學生獲得扎實的語文功底。另一方面，她會指引你打開眼界，去接觸優秀的文學作品，汲取相關的課外知識，她會引導你展開想像的翅膀，去創作屬於你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會給我沒開開玩笑：說說自己的經歷在語文上怎樣寫好作文：還會給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發展。
最讓我難忘的的是：我們學到了「蘸漿」這個詞有的同學說成沾醬老師說：「你是不是想吃了」我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對每個學生都非常的關心，有的同學病了，她會特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話說：「打著燈籠也難找！」我愛我們的李老師。
我愛我的老師作文10
通師二附是一所百年名校，好學校自然就會有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來講一講我們班的老師吧！
我們的語文老師姓陳，中長頭發，瓜子臉，犀利的大眼睛彷彿能看穿我們的內心，她講課總是那麼生動有趣，常常把同學們從小動作中吸引來，她讀課文時有一種讓人身臨其境的感覺，有時放鬆，有時緊張，有時高興，有時悲傷，帶動了我們所有人的情緒，一起進入課文中的美景，感受當時所發生的……
「叮咚咚咚……」響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現實，陳老師講得出神入化，都忘了時間。
我們班的「幽默大師」非美術朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說同學的錯誤，又讓同學記憶深刻。
上課時，老師批改作業，我們在畫畫，有同學在開始偷偷說話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：「哪裡傳來的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當『門神』（站在教室門口）啊？」我們聽了，忍著笑繼續畫畫。老師真不愧是「幽默大師」呀！
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是台階，承受著學生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠愛你們！
我愛我的老師作文11
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實驗小學五年級的學生，很高興能在這里發表文章。接下來，請你們聽聽我對我們班的老師的評價吧!
先說說我們班的語文老師徐建老師吧。她是個不錯的老師，經驗豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的同學都被她那娓娓動聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級里來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現出色，值得表演，當時的我回到家後，情不自禁地關上房門，在床上大哭起來。
在說說我們班的數學老師周老師吧。她是一個對我們是分嚴格的老師，只要我們的作業不及時完成，她就親自出馬，讓我們把作業做完。可有的時候，她對待大家像親生的兒女一般，對我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長得漂漂亮亮!
雖然英語老師胡老師是最後一個講的，但是，我得好好說說她哦!!一開學的時候，我還以為她剛剛從大學里出來，是個大學生，可有一次，我從她和老師的對話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當時的我都不敢相信。老師上英語課的時候，我們感覺很輕松，所以，我們都愛上英語課。
啊，我愛我的'老師！
我愛我的老師作文12
時光匆匆，歲月蹉跎。我從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生，這一切都要歸功於我們的老師。
我們的學校是由三十多位德高望重的老師支撐起來的，於是我們學校的名聲越來越大，成為了市級「示範學校」「農村十佳學校……」
早晨，同學們走進教室，開始了晨讀。那一陣陣清脆的讀書聲，響遍了校園，是那麼悅耳，那麼動聽。上課鈴響了，一年級的小朋友們坐在教室里聽老師講「故事」一雙雙充滿疑問的眼睛緊緊盯著老師那一張一合的嘴巴，被老師帶入了童話的世界。
「叮呤呤……」課間操時間到了。同學們伴著音樂，排著整齊的隊伍來到操場上。不一會兒操場上便出現了我們英姿勃勃的身影。多麼像一隻只雛鷹在天空飛翔。
放學後，原本熱鬧的校園此時變的寂靜無比。只剩下老師在專心的備課，准備第二天要學的知識。時間飛快地過去了，當月亮掛上樹梢時老師還有一大堆作業要看。直到那些作業全部看完才熄燈睡覺。
老師，您像一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您像一個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育了祖國的花朵；您像一隻春蠶，奉獻了自己裝飾了別人；您像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您平凡而偉大，您無私地奉獻了自己的一生，我們只有取得好成績，才能報答您。
我愛我的老師作文13
老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。
有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業做得一塌糊塗。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心裡十分難受。眼睛裡含著遲遲未落的眼淚。看著老師搖著頭嘆息的樣子，心裡雖然難受，但是我深深地知道老師的心裡也不願意，也不好受。這是老師對我的另一種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。
還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：「你再想想，如果把它看成一個數『96』……」我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。「有老師真幸福」我說。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物彷彿變的更加美好，更加燦爛。
老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：「老師您辛苦了，老師謝謝您。」
我愛我的老師作文14
走進校園，一排嶄新的教學樓，紅牆籃瓦，排成一個被變寬了的「U」字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能馬上就去運動運動。教室里，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心裡忐忑不安，又激動又緊張，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放鬆了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開始，老師教給我們知識，教會我們做人，關心著我們每一位孩子的成長。我們進步的時候老師贊許的微笑，我們調皮的時候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的表情，我們玩樂的時候老師開心的笑容，我深深地體會到了老師對我們的愛。
我愛我的老師。看著老師忙碌的身影，我真想老師能有時間停下來休息休息。上次胥老師因過於勞累，在課堂里生病了，有的同學馬上跑去報告羅老師，有的同學在一起商討該怎麼辦，很多同學都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心裡
「青青園中葵，朝露待日晞，……」，悠揚的樂曲、催人上進的歌詞，這是我們閱讀課時校園廣播里傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園，我愛我們的老師。
我愛我的老師作文15
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日裡的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般於我們談笑風生；老師，是執著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨遊，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之後看到彩虹。老師，謝謝您！
當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然後慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課後，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講台，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：「老師，謝謝您！老師，我愛您！」
初二:蕙佳