A. 12點整時 怎麼畫
12點整時的畫法：
畫法一：
說明：這種畫法適合日常生活的簡易圖使用。
解析：12點整時,鍾面上的時針,分針和秒針剛好重合。
拓展資料：
教會孩子認識鍾表的步驟：
表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
B. 認識時鍾手抄報
時鍾是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。在中國歷史上有留下記載的四代計時器分別為：日晷、沙漏、機械鍾、石英鍾。時鍾也稱之為時間鍾表。
鍾表的認識，可以分成兩部部分，一是鍾面的認識，二是時間的讀取，認識鍾面是基礎，讀取時間是能力要求。
鍾面認識是小學數學學習的一個內容，分成兩個學段來學習，第一個學段是一年級上冊，認識幾時整和幾時30分，第二個學段是二年級下冊認識幾時幾分，第三個學段是認識秒。
這些時間的讀取都是通過鍾面讀取來完成，所以下面我們一起來認識兩種不一樣的鍾面，一種是電子表，直接顯示幾時幾分甚至是幾秒，如6:30:25，就表示6時30分25秒。另一種就是機械鍾面，也就是有刻度哪一種。
這樣的鍾面讀取時間必須知道鍾面的有關知識：首先，鍾表包括，鍾擺、時針、分針；第二，鍾擺相當於現在表的秒針，擺動一次為一秒；第三，分針每走動一格為一分鍾；最後，時針每走動一個數字為一個小時。秒針最細且長，分針長但不是很細，時針很粗且短。秒針走得最快，時針走得最慢。
如鍾面有12個大格，60個小格，鍾面粗的指針是時針，不粗不細是分針，最長的是秒針，而且秒針走一小格是1秒，分鍾是1分鍾，秒針走一圈分鍾走一小格所以60秒等於1分鍾，分針走一圈，是60秒，這個時候時針正好是走一大格，也就是一小時，所以1小時等於60分。
時間讀取的方式主要就是看個條針所指向的數值和刻度，一般機械鍾表很難讀出幾秒，都是幾時幾分。
整時的時間讀取方法：分針指向12，時針指向數字幾，就是幾時整，如6時整，鍾面的分針就是指著數字12，時針正好就指向6.
幾時半（也就是幾時30分）的讀取方法：這個時候分鍾指向6，時針指向兩個數的中間，這個時候時間就是兩數中間小的那個的幾時半，如6時30分，分鍾就指向6，時針就是指向6和7之間。
幾時幾分的讀取方法：先看分鍾指向第幾個刻度，就是幾分鍾，再看時針指向數字幾個幾之間，小的那個數就是幾時。如鍾面時針指向12和11之間，分針指向第18個小格，那麼現在的時間就是11時18分。
記時的兩種格式：一是電子表格式，如6:30:25，讀作6時30分25秒；一種是普通計時法，如6時30分25秒。
C. 如何教會孩子認鍾表有什麼辦法
假如立即給孩子講了解時鍾的基本原理，這也是課堂教學，孩子在學習培訓認鍾的情況下內心會出現一種負擔；但如果讓孩子在玩中學會了認鍾，不但在心理上不容易有負擔，還會讓孩子體會到培訓的快樂。正確引導孩子留意時鍾上有數字的刻度，及其數據中間的刻度。詳細介紹的過程中能夠這樣說：「min每走一小格是一分鍾，我們一起數一數一大格是數分鍾」教孩子認識時間，無非是讓孩子掌握時長，養成良好的作息習慣。
絕大多數孩子的時長感受力在歲以內逐漸萌芽期，我們可以在客廳里、房間里、小寶寶的卧室里掛上大大的時鍾，讓小寶寶先習慣性他們的存有，按照小寶寶的特點，我們可以挑選可愛卡通品牌形象，或挑選小寶寶了解的物件去代表數字，例如：當表針指到小星星的情況下，就能夠告知小寶寶此刻你該去睡著了；當表針指到太陽光的情況下，能夠告知寶寶可以起床，等小寶寶習慣再更換數字的定義進來，協助小寶寶逐漸把握看時鍾的規律性。在教孩子的時間段時，最好是是先向他或她詳細介紹抽象化，而不是馬上科學研究數據
D. 鍾表製作手工圖片大全
方法如下：
准備材料：剪刀、膠水、彩紙、硬紙板、圖釘。
1、首先要准備好需要使用的材料，擺放到一起。
E. 怎樣快速學會認時鍾
快把下面這些認識鍾表的小口訣教給孩子吧，幫他們快速認識鍾表。
一、【認識時針、分針、秒針】
跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；
跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
二、【認識時鍾】
一個小時 60 分，半點也叫 30 分。
看完時針找分針，指針長短仔細分。
分針走路停不住，走了一步又一步。
分針半圈走到 6，拉著時針邁半步。
時針半步不計數，還念半步前的數。
分針每次踩住 6，就是半點請記住。
三、【指針兄弟來賽跑】
指針兄弟來賽跑，頂端 12 是起點。
大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。
分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盤】
小小表盤圓又圓， 時針分針跑圈圈。
分針長，時針短， 一個快來一個慢。
時針長長指 12， 短針指幾就幾時。
分針長長指向 6， 短針剛剛過幾就幾時半。
五、如何讓孩子更快地認識時間?
1、用一個有鬧鈴的鍾表，對好計時器，然後對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鍾以後，鬧鈴響了，我們就可以停止了。
2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鍾表，指針指向7點，然後旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然後，7點半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發生什麼，他們會很快對時間有了概念。
3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯系起來，有助於孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什麼地方，下一段時間還將看到什麼，或者可以和學校聯系起來，告訴他我們要走的時間相當於每天待在幼兒園的時間。
4、經常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些。可以從簡單的問題開始訓練，例如：「誰單腳站立的時間長?」。
F. 怎麼教小朋友認識鍾表
教小孩子認識鍾表，先教孩子學會數從1到60的數字，讓孩子會背，這樣，學習鍾表時，理解更快。讓孩子學習鍾表，先學整點和半點，這個比較容易理解，也更好記憶，學會了整點和半點，再學其他的，就簡單多了。
G. 鍾表的製作方法 手工簡單
鍾表的製作方法 手工簡單
孩子在幼兒園里，老師要孩子自己動手做個幼兒鍾表來認識時間，手工製作鍾表可以加深對時間的理解。那麼，幼兒手工製作鍾表如何製作呢？小編和大家分享一下製作方法。用簡單的材料來製作一個鍾表，一個可愛的小熊鍾表，手中抱著一個愛心，裡面有個鍾表，愛心加時間表示對孩子永恆的愛。喜歡的朋友也一起來做做吧。
操作方法
01
准備好做幼兒手工製作鍾表的工具和材料。做幼兒手工製作鍾表的工具和材料有：剪刀、鉛筆、橡皮、彩色筆、彩色紙，膠水、直尺，紙杯、小木棍
02
取鉛筆沿著紙杯的底座圓形在彩紙上畫出圓形。接著，畫出鍾表的鍾面，圓形不好畫圓，可取鉛筆沿著紙杯的底座圓形在彩紙上畫出圓形（這樣比直接手繪畫的好些）
03
用直尺把圓形分成四等分，並用黑色彩色筆寫出時間的數字。然後，用直尺把圓形分成四等分，並用黑色彩色筆寫出時間的數字
04
把圓形繼續等分，用黑色彩色筆寫出中間的時間數字。然後，把圓形繼續等分，用黑色彩色筆寫出中間的時間數字。並用綠色彩色筆在數字間添加分鍾的小點
05
在彩色卡紙上根據鍾面的大小，畫出時針、分針、秒針。接著，取出橙色、粉紅色、橘色的卡紙，用黑色彩色筆在彩色卡紙上根據鍾面的大小，畫出時針、分針、秒針
06
用棕色彩色筆在卡紙上畫出一個可愛的小熊的圖形。然後，用棕色彩色筆在卡紙上畫出一個可愛的小熊的圖形。（這是製作鍾表的背景圖形）
07
用紅色彩色筆給小熊的心形塗上顏色，褲子塗上藍色。接著，用紅色彩色筆給小熊的心形塗上顏色，褲子塗上藍色，注意色彩的搭配。（小編這里用的是紅色與藍色，也可用其顏色組合）
08
用剪刀把鍾表圖形和小熊的圖形剪出來。然後，用剪刀把鍾表圖形和小熊的圖形剪出來擺放在紙上
09
將鍾表和時針、分針、秒針的頂端粘貼在小熊圖形上。接著，將鍾表和時針、分針、秒針的頂端粘貼在小熊圖形上
10
取小木棍穿過鍾表和小熊的圖形卡紙。然後，取小木棍穿過鍾表和小熊的圖形卡紙，這樣鍾表上的時針、分針、秒針就可以撥動了
11
把小木棍穿過紙杯，這樣可愛小熊的鍾表就可以立起來了。最後，把小木棍穿過紙杯，這樣可愛小熊的鍾表就可以立起來了。大家參考這個幼兒手工製作鍾表的步驟，也來做做吧。
H. 怎麼認識鍾表
認識鍾表具體如下：
一、 整體認識鍾表
1、表盤上短針是時針，長針是分針。
2、表盤上有12個數字，每個數字對應一個大格子，兩個相鄰的大格子又有5個小格子，共有60個格子。
二、 認識整點
分針指向12，時針指向幾，就是幾點。
三、 認識半點
分針指向6，時針過幾就是幾點。
四、 認識其他時間
時針在兩個數字之間時，過了幾就是幾點；分針指向幾時，（指向數字乘以5）就是幾分鍾，分針在幾和幾之間時，（過了的那個數字乘以5再加上多出來的格數），就是幾分鍾。
鍾表原理
鍾表的應用范圍很廣，品種甚多，可按振動原理、結構和用途特點分類。按振動原理可分為利用頻率較低的機械振動的鍾表，如擺鍾、擺輪鍾等；利用頻率較高的電磁振盪和石英振盪的鍾表，如同步電鍾、石英鍾表等。
按結構特點可分為機械式的，如機械鬧鍾、自動、日歷、雙歷、打簧等機械手錶；電機械式的，如電擺鍾、電擺輪鍾表等；電子式的，如擺輪電子鍾表、音叉電子鍾表、指針式和數字顯示式石英電子鍾表 等。
I. 如何教小朋友認識鍾表認識時間
第一招先從長短針教起。首先，讓孩子觀察時鍾鍾面，告訴他（她）長針表示「小時」，短針表示「分鍾」，時針走一個數字，分針要走一圈。一邊看著走轉的時鍾，一邊解釋比較有效。
第二招在具體的生活中進行教授學習。例如，每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等，在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。
還有可以將時間單位和計數單位聯系起來。父母可用手錶來計時，按秒計的走動說：「l秒、2秒、3秒」，通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。
同時告訴孩子1分鍾和1小時都可以做些什麼。1分鍾可以把盤子擺好，2分鍾可以走到樓下，5分鍾可以唱一首歌，10分鍾可以擺好積木，15分鍾可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。
第三招以5為單位來學習。認識理解時針是很快的，但是具體讀懂分針對於很多孩子來講還有一些難度。孩子有時候不能理解為什麼長針指1的時候，怎麼會是5分鍾，而不是1鍾。在教孩子分鍾概念的時候，以5為單位的遞加思路教的話，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，這樣一直計算到60。