① 畫畫優秀作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我精心整理的畫畫優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫畫優秀作文1
學畫畫本領誰沒有呀！我也不例外，我也有幾種本領，但對我印象最深的是學畫畫。剛到畫畫班時，我又激動又緊張。要知道，我可是特別喜歡畫畫的呀！由於我是新生，還不知道該怎麼做，只帶了鉛筆、白紙和蠟筆。到了畫畫班裡，只見別人都帶了按照圖片畫畫的書，我可慌了神兒了，我沒帶書，我急得像熱鍋上的螞蟻。開始畫畫了，只見老師拿著一本《簡筆畫》遞給我，讓我畫完以後給他看。我定下神來，翻開第一頁，只見是許多動物的頭，我自以為很簡單，可畫到鴨子嘴時，鴨子那扁扁的嘴我怎麼也畫不好。畫了又擦，結果鴨子沒畫好，紙反而被我擦的不像樣。當我交給老師的時候，老師說我畫的很像，只是以後下筆要輕，滿意了之後才能重描。接著，老師翻到後幾頁較難一點兒的圖片，讓我拿來紙，給我畫了一張，老師畫的和書上的一模一樣，我看了，下決心以後一定要畫得更好。之後的幾天，我畫的更認真了，我畫的每一幅畫老師都會給我耐心的指導，我畫的一次比一次好。在寶昌學畫畫的日子很快地飛逝了，我回到了白旗。這時，我的畫夾里裝滿了畫，那是我收獲的果實。有一次我把老師的畫拿出來照著畫了起來，畫得還不錯。我讓媽媽看，媽媽也誇獎我，陽光照在我臉上，我高興的大喊：「耶！」
畫畫優秀作文2
今天上午我補完書畫課，回家寫書畫作業，我畫了一幅畫，可漂亮了，可我不小心把黃顏料撒到上面了，我傷心的哭了起來，爸爸走過來，語重心長地說畫弄壞了可以想辦法補救，為什麼非得撕掉呢？突然我腦子里閃過一個妙計，我為什麼不塗一個黃顏色的背景呢？對，就這么辦！在黃色背景的襯托下，我的畫更漂亮了。老師因此表揚了我，說我敢於創新我聽了心裡美滋滋的，回到家我告訴了爸爸，爸爸說：「孩子，好多事情並不像我們想像的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。」我點點頭。
後來我下載圓形圖書發給好友，可我不小心一按讓「圓形圖書」少了一塊，我正著急時，想起了爸爸說的話，我想我可以給好友發一個五角星形的圖書呀，對，就這么辦！而且五角星代表中國，也特別好看我給好友發過去後，好友還誇我聰明呢，我聽了心裡比吃了蜜還甜呢。
從那以後，我又遇到很多類似的事情，可是有了父親的教導，我都自己解決了，原來從畫畫中可以明白這么多呀！
畫畫優秀作文3
今天，我們玩了一個有趣的游戲——蒙著眼睛畫畫， 這個游戲不但好玩，而且還讓我們體驗了一次當盲人的 滋味。
我在玩之前說好了規則：「用紅領巾把眼睛蒙住， 不準偷看，畫完以後可以把紅領巾摘下來看一看，誰畫 得最差，誰就是今天的『真正盲人』。」
游戲開始了，我發給每個人一塊紅領巾，自己就馬 上把紅領巾綁在頭上，抓起筆，開始畫畫了。我先畫了 一棵大樹，樹上長著幾只紅艷艷的大蘋果，讓人看了就 要忍不住摘下一個來，大樹旁有一條小河，小河裡有三 條肥嘟嘟的大魚正在快活地游著，還漂著幾條小船。藍 色的天飄著幾朵雪白的雲，天空上還飛著幾只可 愛的小鳥呢！「畫好了！」我高興得叫起來，快速地把 紅領巾的結解開，頓時，我傻了眼。我想：誰看了這種 畫肯定會昏過去，就算是小鳥看了也會吐白沫從天空上 掉下來死翹翹。你問我為什麼？我就告訴你吧。蘋果樹 上長著一條條小船，小河上游著兩只「斷頭鳥」，水裡 漂著一隻只大蘋果，天上飛著三條大魚。真所謂：
蘋果樹上長著小船， 兩只「斷頭鳥」河上游， 大蘋果在水裡漂著， 天上飛著三條大魚。
讀完這首「美妙」的詩，我又看了看其他的人，不是畫 歪了就是畫錯了地方，真是一塌糊塗！
原來盲人畫畫這么難，我可不想有一雙近視眼，看 來我可要好好地保護我這雙眼睛了。
畫畫優秀作文4
畫畫，說好聽點，叫美術。我大概是從小學二三年級開始接觸美術，最開始是畫兒童畫，接著在經歷一小段時間的國畫和水彩學習後便將學習方向放在了素描和速寫方面。斷斷續續學了也將近兩三年，但進步也沒有多大。
如果想要畫出一張比較完整的素描畫（8開），至少都需要大概三個小時多，如果紙張比較大，甚至可能要花四五個小時。因此，隨著年級的增加，我的時間也越來越緊張，算起來到現在，已經有一個多月沒有畫一張正經的素描或速寫了。於是，這個晚上，我想來無事，便萌生了一個念頭：好久沒有畫畫了，反正家裡還有素描紙和其他的繪畫工具，就來畫一張比較簡單的立方體來檢驗一下我的功力有沒有「退化」。於是，我擺好架勢，開始「藝術創作」。可是，當我畫到一半時，卻突然發現：誒？怎麼越畫越丑了？於是，在一番「補救」無果後，我只好放棄。不過，我還是不甘心：總得有個結果吧！於是，我又拿了一張新紙，准備再畫點啥。不過在我這種煩躁至極的情況之下，結果也是可以預見的：一個小時，我除了浪費了兩張紙之外，啥都沒干。
哎！
畫畫優秀作文5
我不知道我是從什麼時候開始喜歡畫畫的，因為有了畫畫，我的生活變得五顏六色，豐富多彩！
很小的時候，我總是喜歡拿著彩筆在白紙上胡亂塗鴉，每次我畫完後，都會發現有意外的驚喜，要麼是顏色搭配特別的協調漂亮，要麼是主題非常的有創意。媽媽總是鼓勵我，說我有畫畫的天賦，我熱愛畫畫的興趣也是在這種不斷的驚喜和鼓勵下日漸增長，而且不知不覺中已經變成我生活中的一部分。
等我長大了些，我有時候看到街頭有很多大哥哥大姐姐可以幫人家畫像，於是我回家後就嚷著讓媽媽給我當模特，可是我總是畫的不滿意。我原來以為畫素描是一件很簡單的事情，可實際上真的很不容易，要想畫出一幅自己滿意的畫，需要付出很多的耐心和努力。除了去上培訓課，我在家裡無聊的時候，總喜歡拿出自己最愛的漫畫書，靜下心來認真的畫一畫。不管是難的，還是容易的，我都會去嘗試著去畫，不管畫的結果如何，我很享受這個過程。
我喜歡畫畫，一支筆、一盒五顏六色的彩筆，你想畫什麼就畫什麼，畫出我的快樂，畫出我的憂傷；畫畫就像我的好朋友一樣，我不開心的時候，畫一幅畫，心情就好了；我快樂的時候，畫一幅畫，也能給別人帶來快樂！
畫畫優秀作文6
暑假裡，寫作班的老師帶著我們游覽了天一度假村。回來後，我用文字給「天一」「畫」了幾幅風景畫。
一、瀑布
遠看瀑布，既像懸著的珠簾，又像掛著的白布；近看瀑布，水流飛濺，宛如天上掉落的無數珍珠，又像許許多多的小姑娘快快樂樂地從山上蹦跳下來。
二、天一塔
假山坡後，矗立著一座天一塔，很高很高的，只見她，頭戴一頂葫蘆帽，身著紅白相間的連衣裙，像個頂天立地的巨人，好威武呀！
三、小島
人工湖裡有個小島，遠看它就像一艘永遠停在那裡的大輪船，可是「船」上裝的不是「貨」，而是綠綠的草，艷艷的花，怪怪的石。
四、長廊
人工湖邊的走廊，長長的，一「間」接一「間」，好像一列永遠停著的火車，又像一條靜卧的蛟龍，真讓人浮想聯翩。
五、珊瑚石
在大大的轉盤里，矗立著一塊珊瑚石。正面看它，像一條豎著的大魚；背面看它，卻像一隻俯首翹尾、正在覓食的大公雞，多美啊！
小夥伴們，你看我「寫」的「天一」的風景畫，美不美？
點評：小作者用「我給天一畫畫兒」作題目，避俗而出新，好！習作行文緊抓景物特徵，展開豐富的聯想，或比喻或擬人，在讀者的眼前再現了「天一」如畫似錦的美景，妙！
畫畫優秀作文7
我愛畫畫，更愛生活，畫畫成了生活中不可缺少的部分。也因有了它才使我的生活更加歡快，更加美好，更加幸福。
剛開始，我很討厭畫畫，後來，我在手機上看到一幅畫，畫里有蔚藍的天空，雲朵如同棉花糖，讓我忍不住想嘗嘗；雲朵如同一匹白馬，讓我想坐下去；雲朵如同一朵花，讓我忍不住想聞一聞。一棵棵金燦燦的楓樹，流水嘩嘩地流著，小鳥歡快的歌聲，讓我馬上成為她的粉絲。我就決定去學畫畫。
第一次上素描課的時候，我就遲到了。那時老師只教我握筆姿勢，因為來不及，所以我只好自學。我在紙上畫出三角體的大概形狀，老師走過來對我贊嘆不已，說：「你有學過畫畫嗎？畫得這么厲害！」「沒有。」我害羞的說。接著我拿起筆上線條，一筆一筆地畫上去。那時的我比別人都要努力，不管窗外是狂風大作，我依然坐在椅子上認真地畫；不管教室里吵吵鬧鬧的，我依然安靜地畫；不管窗外雨下得很大，我仍努力著。是畫畫改變了我的生活，讓畫畫變得豐富多彩！
我愛畫畫！因為它是我生活中必不可少的。
畫畫優秀作文8
今天，我去了社區裡面畫畫。我們畫了城堡。
叮～叮～叮～上課啦！
老師教我們畫點線面，就是用點和線條來裝飾。首先，找一個中間的位置，先把城堡的大體形狀畫出來，再把它們描出來，我第一個描的是長方形，因為它的上面是三角形，如果不描長方形，三角形也不能描。長方形和三角形都描好了，接下來應該描什麼呢？把它周圍的兩個小的也描了吧！接著，我又在下面畫了一面牆，一扇門和一堆草，大體已經好了。然後，就要用筆，再畫一點東西，比如說長方形上可以再畫凹凸的牆，或者給三角形上面畫上裝飾，都不錯！
接下來，就是重頭戲了。為什麼這么說呢？因為畫得好不好在於顏色的搭配，顏色搭配得不好，這幅畫也就廢了。所以老師還讓我們用冷色和暖色。我用粉色和紫色搭配，橙色和綠色搭配，藍色和黃色搭配。我還用深紫色和淡紫色畫了幾團雲。我用深綠色和淡綠色畫成三角形做草的葉子，老師說這樣就不會空盪盪的。我也覺得不錯！我畫好了，我給老師看的時候，老師說交畫幾個點吧，因為我們學的是點線面啊！如果不加點的話畫面空盪盪的，一點也不好看。最後我用了黃色藍色和粉色，營造了一種很夢幻的感覺！
等到所有人都畫好，我們拍了一張合照，今天我玩得很開心。
畫畫優秀作文9
今天我的美術老師讓我畫手掌畫，我高興極了。
老師先讓我用一隻手按住畫紙，再將另一隻手平放在畫紙上，沿著手指邊沿畫出手的輪廓。
老師又讓我在每隻手指頭上畫人物，動物和植物。
我先選擇了大拇指，在大拇指上畫了一個小姑娘。又在食指頭上畫了一隻勤勞的小蜜蜂，小蜜蜂手裡提著裝滿了花粉的籃子正高興地手舞足蹈，還歡快地唱著歌呢!在中指上，我畫了一個戴著墨鏡和紅色帽子還圍著一條紫色圍巾的雪人，他那樹枝做的手還向我們打招呼呢。我還在無名指上畫了一隻可愛的小熊，他的手正繞著後腦勺，好似在想什麼心事。最後，我在小指母上花了一朵怒放的荷花。
接下來就該裝飾手掌了。我在手掌心裡畫了一個蝸牛線條圖，旁邊畫了許多小泡泡和小的蝸牛線條，又在手腕上花了七條橫線，按紅、紫、粉、藍、黃、綠的順序上了顏色，我看見手指上沒有裝飾，於是我在大拇指上畫了小圓點，食指上花了音樂符號，中指上畫了花瓣，在無名指上畫了愛心，小拇指上畫了美麗的花朵。最後，給這些漂亮的圖案塗上五彩的顏色。
我的手掌畫終於完工了。手掌畫看起來很復雜，但做起來卻很輕松有趣。因為無論什麼事情，只要你認真的用心去做，都會變得容易的。看著漂亮的手掌畫，我開心地笑了。
畫畫優秀作文10
今天，課堂上老師給我們一張紙，紙上有三隻小昆蟲的輪廓，有蝸牛，毛毛蟲和蝴蝶。老師說，發揮你們的想像力和創作力，大膽的畫出來，看誰畫得最好。
我起了筆，彷彿這筆就是神筆馬良手中的神筆。在我的筆下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我給它披上了一件深灰色的戰袍，在它的背上畫了兩把將士刀，蝴蝶搖身一變，變成了一個具有戰鬥力的女戰士。它那犀利的眼神，看起來威風凜凜。老師低頭問我說：「你這只蝴蝶是什麼來頭？」我回答說：「這不是一隻普通的蝴蝶，是一隻保衛昆蟲世界的美少女戰士。」
第二隻小昆蟲如何畫呢？一個靈感在我腦海里一閃而過，我決定把蝸牛變成讀書人，它身穿校服，頭帶博士帽，因為看的書太多了，眼睛掛著一個厚厚的眼睛。別看小蝸牛，動作慢，軟弱無力的，但是它的智商卻很高，也很勤奮。它是昆蟲屆的老師，給大家給傳播知識。
第三隻小昆蟲是一隻可愛的毛毛蟲。我給毛毛蟲畫上了很多雙腳，也給它的腳穿上了五顏六色的鞋。一天，昆蟲世界開一個派對，毛毛蟲的腳很多，於是被派去派請帖，一個小時過去了，兩個小時過去了，毛毛蟲還沒有回來，大家走出去一看毛毛蟲還在門口坐著，在大家生氣的問：「你怎麼還不去呀？大家等著呢。」毛毛蟲也急了，說道：「廢話！你們總得等我穿好鞋吧！」
今天我畫的這三個毛毛蟲可愛嗎？大家給個贊吧！
畫畫優秀作文11
我們班的副班長周科諭有著一頭烏黑的刺蝟頭。不過，摸起來有軟又舒服，一雙月牙般的眉毛下有著兩只銅鈴般炯炯有神的大眼睛，就算一隻蚊子，也逃不過他的眼睛，一個小鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，耳朵大大的，真像兩塊大大的橡皮擦，一雙大手毛茸茸的，真像兩只熊掌。他總愛穿一身花花綠綠的'衣服。腿特別的細，特別像兩根竹棒。
他很愛畫畫，我還記得有一次。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，周科諭二話沒說就從櫃子里拿出紙和筆，放到桌子上，迅速地動起了筆。他不停得畫著卡通人物，畫好了一個，就在畫一個。我去跟他說話，他根本就聽不進去，我像：「要是這個時候，媽媽叫他，他也會把媽媽的話當作耳旁風的。」他畫了幾個人物，引起了同學的注意，有些同學也動手畫了起來，有些同學圍在旁邊看，把同學采采和我擠到了一邊，而周科諭自己呢，根本就不當一回事，還在專心致志，目不轉睛地畫著，一邊畫一邊哼著歌，看起來多空閑啊！
這就是一個愛畫畫的周科諭。
畫畫優秀作文12
所有人都知道畫畫，一般都是畫在紙上畫本子上的可就在今天我的同桌又想到了一個十分搞怪的主意，在王沾脖子上畫畫。
記得那天中午，是要練字的，老師因為學校里有很多事要處理，所以布置完作業便匆匆離去，老師這么一走，班級里所有人都躁動起來，像一鍋煮沸的開水一樣，全班幾秒之內塞滿了噪音，大家都講的不亦樂乎。
我的同桌也不例外，他迫不及待的從筆袋裡抽出一支黑筆，眼睛直勾勾的盯著王沾的脖子，嘴角還洋溢出「邪惡」的笑容。終於，到筆尖觸到了王沾的後頸，還沒等周旭東開始畫呢，王沾便一掌拍上了脖子，難道是他發現了嗎?可是也沒見他回頭，看來是沒有發現了，可能他練字太認真，沒有發覺吧!真是虛驚一場。
周旭東又伺機出動了，他這一次吸取了上次的教訓，不再是磨磨蹭蹭的了，而是採取了「快刀斬亂麻」的方法決定用自己最快的速度畫出來，只見他的筆尖在王沾的脖子上「刷刷」幾下，就完成了一幅畫。
第一眼看上去，看不懂畫的什麼，第二眼仔細一看，原來是頭小豬，雖然有些潦草，但也算憨態可掬。等王沾反應過來是一切也都晚了，周旭東已經大功告成。
我們看得哈哈大笑。王沾似乎已經知道周旭東在自己的脖子上幹了什麼，於是便用手用力的擦，可這樣根本擦不幹凈，只會越擦越臟，現在後頸的小豬已經面目全非，剩下的只有一團團黑色的墨跡。
可就在這時，唐老師來了，大家一下子收斂了笑容，若無其事的坐在自己的位置上練字。
畫畫優秀作文13
你們你們知道我的愛好是什麼嗎？我的愛好是畫畫。我真的超級愛畫畫，我是一個名副其實的「畫畫迷」。
在一個星期日，我早已寫完了老師布置的周末家庭作業，在家裡無所事事。該干點什麼好呢？我首先就想到了畫畫。
於是我從抽屜里找出了畫畫所需要的材料——紙、筆、橡皮擦。嗯……畫什麼好呢？就畫桌上的杯子吧。好勒，說干就干！我在書桌前全神貫注地畫了起來。過了十分鍾，杯子的大概樣子已經畫出來了。又過了一會兒，媽媽已經拎著菜從超市回到家了，我還在畫。
終於，我把畫面的背景完成了，可我依然沒有停下筆，因為我還要給它塗上顏色，不塗顏色的話看起來會很單調。這時媽媽已經在做飯了，我繼續在桌前「奮戰」。
二十分鍾後，媽媽已經把飯做好了，我對媽媽說：「媽媽，你等我一下，等我畫好了再吃飯好嗎？」媽媽說：「好吧，我等你。」
過了不知道多久，我終於畫完了，我把畫拿給媽媽看。當聽到媽媽說很好看時，我心裡比吃了蜜還甜，因為這是我努力了一下午的成果呀！
這就是愛畫畫的我。只要我一開始畫畫，就會全神貫注，什麼事情都干擾不了我。
畫畫優秀作文14
每當我看見別人畫的畫時，特別羨慕。從此，我對畫畫有了好感，媽媽就給我報了畫畫班。
有一天，老師讓我們畫瓶子，我對自己充滿了信心。畫前，我先准備好彩筆、油畫棒、勾線筆、橡皮、鉛筆。動手畫了，我拿出勾線筆，把瓶子的輪廓先認真地勾畫出來，可在我正畫的帶勁的時候，同桌碰了我一下，使我畫歪了。我火了，皺起眉頭狠狠地罵了他一句。她不好意思地說：「對不起，我不是故意的。」聽了她誠懇的道歉，我壓住心裡的火說：「沒關系！」。於是，我只好向老師再要了一張紙重新畫。這次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。這次畫的很順利，不一會兒畫好了輪廓。
開始塗色了，我先把瓶蓋塗成棕色，再把裡面塗成藍色。接下來要塗背景了，我在瓶子外面畫上太陽，再畫了一片海灘。你瞧！瓶子悠閑地躺在海灘上，我看著畫，得意洋洋地把畫交給了老師。老師看了看說：「王丁一，你畫的太有創意了。」聽了老師的表揚，我心裡美滋滋的。
從這次畫畫中我明白了：無論做什麼事，如果遇到困難，不要半途而廢，努力克服困難後才能取得成功！
畫畫優秀作文15
我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩，有做游戲、打撞球、唱歌、看書……，沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的要數畫畫了，因為它給我帶來了無法想像的快樂。上星期日，我先准備好畫紙、畫筆、顏料、調色盤和勾線筆，順便帶上「證據」——記號卡出發，去百佳星培訓學校學畫畫。一到那裡，我焦急地向美術班跑去，心裡想：糟糕糟糕，趕不上了，趕不上了！但我鼓起勇氣敲開美術班的門時，我驚呆了，因為8：30——10：00的班課還沒上完，於是，我在教室門口等了一會兒。開始畫畫了，我先畫了個大橢圓形，接著，我畫了兩個圓形，然後畫了一個圓形的嘴，在它的上面畫了幾個圓形的泡泡，又畫了兩個螃蟹，之後畫了一些綠綠的水草和一些歪歪扭扭的珊瑚，還畫了幾條熱帶魚，再畫了一隻把身子埋在沙子里的小烏龜，最後，我給這幅畫塗上顏色，並給它命名為「美麗的海底世界」。我在洗畫筆時，發現紅、黃、草綠、普蘭混在一起，可以變成棕色，另外，我還知道，紅+黃=橙，紅+白=肉粉，黃+藍=青綠… …。這樣，我發現水彩可以混色，並且會變成另一種未知的顏色，這算不算是美術中的重大發現？畫畫真有意思，它豐富了我的課餘生活，因此，我喜歡畫畫！
② 求這種動漫表情圖，要火影，黑執事，家教，銀魂，死神的，謝謝！
塞巴斯蒂安·米卡利斯或塞巴斯欽·米卡利斯（由於翻譯不同，前者較為貼近發音），セバスチャン・ミカエリス（Sebastian·Michaelis），ファントムハイヴ家的執事。簡稱：塞巴斯。
與シエル簽訂著某種契約。原形是惡魔。左手背有像縱橫圖一樣的東西。是品格、素養、知識、姿容在一起很完美的那
塞巴斯欽樣完美的男人。平時的言談柔軟，不過，經常有在心中說出粗暴的話。是貓迷。
口頭語是「身為法多姆海恩家的執事連這種程度的事情都做不了的話又該怎麼辦呢？」[是的，我的主人] 契約的代價為契約者的靈魂，不會撒謊，但除命令以外的信息都不會主動透露。執事除了輔助日常事務，還有督促主人的責任。
被夏爾的堅定和舍棄靈魂的覺悟所吸引，自願成為他的執事。無論泡茶還是蛋糕，手藝都非常高超，同時也兼任保鏢的工作，被稱為「萬能執事」。「將獵物逼迫到自亂陣腳，然後投進獵人的懷抱」是他的美學。
喜歡貓，討厭狗。
夏爾·凡多姆海恩 又譯：謝爾.凡多姆海伍 （後者較為貼近發音），シエル・ファントムハイヴ（Ciel·Phantomhive），ファントムハイヴ伯爵家的現任當家。12歲，漫畫中已過13歲生日。有廣大的領土，是玩具·糖果製造廠『Funtom公司』的社長。
性格冷靜沉著，而且強橫。用右眼與塞巴斯蒂安交換契約作為執事使之服侍著（平時右面遮眼罩）。右眼有像與塞巴斯蒂安左手同樣的五角星一樣的東西，那個是「合同」，另一方面有強有力的執行力『絕對使惡魔不能離開』。
謝爾 做著為了女王，處理帶入毒品等到英國的黑手黨等的工作。被說為「邪惡的貴族」，「女王的獵犬」，「英國黑社會的秩序」的等通稱。 年僅十二歲就擁有了英國最大的玩具公司，同時也是法多姆海恩的當家，卻沒有一般小孩的天真活潑，總是流露出與年齡不相配的世故。但是，面對未婚妻伊麗莎白，偶爾流露出憐惜，還有他稀有的笑容。
被過去的經歷所帶來的陰影所籠罩著，在生日那天失去屋宅和雙親。盡管他說回到凡多海布家不是為了報父母被殺的仇，而是想讓背叛者品嘗跟他同樣的屈辱和痛苦。即使像塞巴斯這樣的完美執事，最高的贊美也只是「作為我的僕人他只是克盡本分而已」。
PS：英文名是Ciel，因為在過去的英國常用法語單詞來取名。原來是以日風的姓名出現後來改成了英語。
梅琳，法多姆海恩家的女傭，戴著深度遠視眼鏡，用奇怪的地方口音說話，對塞巴斯蒂安抱有好感，運氣很好，有不少的機會摔進塞巴斯蒂安的懷抱。 做事迷糊，最後都讓塞巴斯蒂安完美地收拾殘局。
梅林
必殺技：一不小心我的左腳踩上我的右腳，天竟然旋地竟然轉，一朵花開的時間，我摔倒了。外號：我要為你洗床單第一梯隊隊長。
如果梅琳只是頻頻自己摔，無論作者還是讀者都會連她的NPC執照都吊銷，正是因為她每次都在關鍵時間，關鍵地點摔壞關鍵容器，以致於……
巴魯多，（巴爾德）バルド（Bardo）。法多姆海恩家的廚師。雖然是廚師，不過，他製作的東西是
巴魯多據塞巴斯蒂安好像說「8成左右是炭（2成是有害物質）。」美國出生，嘴裡喜歡叼著一支煙。雖然吃不下自己的食物，但對塞巴斯蒂安的傑作很有食慾。對於執事，不服氣總讓他一個人解決所有事。
擅長：破壞食物。必殺技：從一陀可以稱之為肉的蛋白質到一塊具有危險性烏黑發亮的炭只需一頓飯功夫。外號：我要為你做做飯炸葯包分隊指導員。
如果《黑執事》中真的有「破壞社會治安罪和私制炸彈的丫給我死」條例，那麼巴先生定是因為違反以上兩條享受優先監獄伙食的廚師。
菲尼安，ロイ（Roy）俗稱フィニ（Fini）。法多姆海恩家的園藝師。用大力但不靈巧，使園林變了
菲尼安樣。數回有全部枯萎了庭園的樹的事。
擅長：對植物進行種族屠殺。必殺技：我上輩子，上上輩子，上上上輩子……都與花草無冤無仇的，真的，是誤殺，誤殺而已。外號：我要為你剪剪枝聯防小組政委。
如果法多姆海恩家的庭院真的經得起菲尼安一遍一遍誤用超大劑量除草劑，將庭院里的植物全部燒死，那麼《黑執事》將是一部玄幻漫畫……
力氣驚人的大，有點可愛的大力士。不過他似乎有段很不好的回憶，那時他可憐地乞求幫助，卻沒有人肯伸出援助之手。
田中，是從上一代法多姆海恩家當家就開始服侍的老爺爺，法多姆海恩家的調酒師，總是啜在綠茶。為人和善，禿頭。喜歡偷吃執事做的點心…… 美其名曰：試毒。真身只能維持3分鍾，變為平常模樣時，會像氣球一樣，突然撒氣。別小看這位笑咪咪的老爺爺，故事發展到後來有一個巨大轉變，他似乎參與了危害夏爾父母的行動，具體詳情尚未明了。
伊麗莎白，（又譯：愛麗莎貝爾·米多福特）夏爾的未婚妻。像有「貴族的妻子必須是貴族」的言詞一樣，她也是確鑿的公爵千金。非常喜歡與shieru蘿莉塔等一類的可愛東西，首次登場的時候把傭人們搞得很奇特。有些任性，曾把夏爾最重要的戒指弄壞，後來發現了自己的錯誤並向其道歉。雖然性格根夏爾截然相反，但夏爾似乎很能容忍她，並且接受她。
劉，中國貿易會社「昆侖」（這名字……）英國分社長。上海黑社會【青幫】幹部。
眯著眼，臉上常掛著微笑，
身穿旗袍，是個腹黑男。沒事就喜歡到凡多姆海恩家串門。功夫了得，
經常佯裝一副什麼都知道的態度，
在英國城西一帶很有勢力。
安潔莉娜·達雷斯，原巴內特男爵夫人，通稱紅女士。在王立倫敦醫院工作，夏爾是她外甥。在「開膛手傑克」篇中死亡（准確的說是被她的執事給殺死）,「開膛手傑克」篇中主犯就是她，生前因為愛情的遺憾討厭紅色，與姐姐（夏爾的媽媽）喜歡上同一個男人。但最後面對最愛的姐姐，最愛的男人和他們的孩子——自己疼愛的侄子，狠不下心下手，結果被死神殺死。
格雷爾·薩特克利夫，紅女士家的執事，實際上是傾慕於紅女士的死神,有十分多的惡趣味,「開膛手傑克」篇中紅女士的幫凶。武器為一把名為死神之鐮的電鋸,其特點是被砍的人會回憶以前發生的事,名為走馬燈劇場,在和塞巴斯的戰斗中被燕尾服卡住導致失去攻擊力,結果被打成豬頭狀（……),後被同屬死神派遣協會的威廉拖走。此後還出現過，協助夏爾營救伊麗莎白，但由於犯錯被收去電鋸，用兩把剪刀作為武器。
威廉．T．斯皮爾斯，和格雷魯同屬死神派遣協會，有一支奇特的武器，可以無限伸縮，中間為棒狀，兩頭為架子形狀，曾在塞巴斯欲殺死 格雷爾·薩特克利夫 時，擋下了號稱是可以鋸開一切物質的「死神電鋸」。在面對塞巴斯從背後奮力投來的死神電鋸時毫無畏懼，只用兩只手指將其夾住，可見其是一個能力不俗的實力派！眼鏡男。 在最新第六卷劇情里再度登場,是為了審批大量的靈魂(由於格雷爾被降職,管理課的他代理執行).同時也與小塞和夏爾在馬戲團碰面,化名為蘇特(...)
葬儀屋，（此為ED中的名字，很多翻譯版本很奇怪，英文為｛Under Taker}）真名不祥，自稱為「小生」，其實是傳說中的死神，據說連哭泣的小孩都會向他獻上靈魂，曾經還把瑪麗•安托瓦內特投入地獄。表面是上是經營棺材店，實際上算是一個情報提供地。外表為長發遮眼、戴著高帽、臉上有疤的男人。人如其衣裝一樣，很奇怪（你說他變態也可以），個性陰陽怪氣，講起話來會令人毛骨悚然，喜歡惡作劇（比如躲在棺材裡嚇人），對錢無興趣，最愛的是極上的「搞笑」OTZ……
藍貓（……）: 在劉先生的煙館中最受劉先生喜愛的陪女,會受劉的指示使用雙錘揍人。也譯作「蘭瑪」。（跟羅馬音沒有一點共同點。。）
印度王子 索瑪.阿斯曼卡達魯（ソーマ・アスマン・カダール）：號稱「孟加拉藩王國第26皇子」的索瑪。首次出現動畫12話預告，動畫13話。阿斯曼卡達爾攜執事阿格尼出現，尋找他的女僕，並參加咖喱大賽，協助塞巴斯在全國咖喱料理大賽上獲得冠軍。王子天性單純，從那後把夏爾和塞巴斯蒂安當作真心好友，很自然地在他家常駐，給他們帶來不少麻煩……
阿格尼（アグニ），身份是索瑪.阿斯曼卡達魯的執事。首次出現同樣是動畫12話預告，動畫13話。「因信任和愛而產生名為信任的力量。」這就是阿格尼神之右手的秘密，這個曾經是無惡不作的暴徒，如今已成為索瑪最忠心的管家，同時也是最好的朋友。
普魯托（動畫原創），哈恩澤旺斯村莊傳說中的魔犬，後來經塞巴斯進行「調教」後，告別了原先的主人，住進了凡多姆海恩家。可以變成人，就是不會說人話......
安潔拉（動畫原創），首次登場於第7集。普魯托的原主人，巴里摩亞家的女傭，神秘人物，貌似擁有強大力量，外貌令人驚嘆，心腸就.....。第二次登場於12集末尾疑似多羅塞爾·凱因斯的主人。第三次出現在第14集，將一種名為「禁斷香辛料」（又稱「咖喱魔」）的調味料給了一位法國廚師。第四次出現是在17集，顯示出了她真正的身份——天使。在第十八集用力量將教堂毀滅，實際上她就是潛伏在女王身邊的執事。【其主要是想把教堂內的人一同殺死。但人們全逃了出去。】
亨利·巴里摩亞（動畫原創），哈恩澤旺斯的村長（可能），是散播魔犬謠言的人，但是只在第7集中出現（而且在結尾他被村民殺了······）
保拉（動畫原創），愛麗莎貝爾的女傭，初次登場於第10集。兩只手裡總是各拿著一串手鈴（樂器一種？），別搖自己邊發出「鏘鏘」的聲音。
薩·阿沙·蘭德爾，倫敦警察局的局長，從第2集就開始出現了......出場次數不算多。對夏爾保持相當反感的態度。
亞壩萊恩，倫敦警察局的一名警官，出場次數和他的上司（蘭德爾）一樣不多,其搞笑天賦與賽巴斯不相上下。很善良，真有正義感。
阿雷斯特·錢帕，又稱「多羅伊特子爵」，是一個有才能的男人，尤其是在文化方面。在第4集中曾被懷疑他是「開膛手傑克」，（活該，誰叫他販賣婦女.....）在第10集被保釋。能把一切美好的事物說得特別美好，有的時候甚至說得太誇張了，讓夏爾起雞皮疙瘩......（笑）
多羅塞爾·凱因斯（動畫原創），原先是曼德雷家的管家，5年前他的靈魂被死神格雷爾回收，5年後由於不明原因而重生（很有可能跟安潔拉有關），只不過5年後他就成了一個用稻草做的木偶。經營木偶店，木偶店中的地板上有跟夏爾被綁架時被烙在後背的烙印一樣的花紋，有位不曾露面的主人，隨身攜帶一個播放《London Bridge Is Falling Down》的手搖音樂盒。頭可以旋轉180°。後來被塞巴斯殺。而它的主人於12集末尾初露端倪，疑似安潔拉。
亞利山德拉·維多利亞（Alexandrina Victoria），英國女皇，初次登場於14-15集，且始終帶著面紗，使得她的真面目一直是個迷。有任何話語都由執事轉述
③ 幼兒園社會教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我為大家收集的幼兒園社會教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案 篇1
教材分析：
說起美麗的海濱城市青島，人們總會想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街為重點，圍繞「多彩」，從幼兒已有經驗入手，帶領幼兒領略青島特色街區的文化特色，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。
活動目標：
1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。
2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設計特色，加深對啤酒街風土人情的了解。
3．體驗、感受特色街區給人們生活帶來的歡樂。
活動准備：
1．一個教師扮演啤酒博士，貫穿整個活動；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識，如親子游覽、圖片講述等。
2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 ，「幼兒學習材料「（我愛家鄉）。
3．請家長帶幼兒進當地的特色街或收集相關圖片，豐高幼兒相關經驗。
活動建議：
1．利用幼兒收集的圖片布置「多彩的特色街區」圖片展，引導幼兒分享、交流經驗。
（1）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。
（2）請個別幼兒進行講述。
2．插放課件，引導幼兒初步感知啤酒街的設計特色。
提問：啤酒街的卡通井蓋上有什麼？座椅是什麼樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什麼不同？為什麼要這樣設計？
小結：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區。這條街上共有 30 個印有歷屆啤酒節吉樣物形象的井蓋，休息椅設計成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳， 低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。
3．鼓勵幼兒向」啤酒博士」提問，豐富對啤酒街的認識。
（1）引導幼兒針對重點景物向」啤酒博士」提出問題，如啤酒廣場的標志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等，「啤酒博士」結合圖片向幼兒進行介紹。
（2）引導幼兒觀看啤酒節的錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問：你知道啤酒節嗎？在啤酒節中你看到了什麼？
小結：啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。
（3）播放其他特色街區的課件。提問：這是什麼特色街區？你從哪裡看出來的？結合課件豐高幼兒對其他特色街區的認識。
4．請幼兒自主閱讀《我愛家鄉》第 24－25 頁，交流青島其他的特色街區，拓寬知識面。活動延伸：
鼓勵幼兒跟隨父母逛一逛當地的特色街區，加深對家鄉風土人情的了解。
幼兒園社會教案 篇2
［設計意圖］ 日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標志，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識並了解他們。
［活動目標］ 1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想像力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
［活動准備］ 1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。
2、各種標志、圖片若干。
3、布置好的「安全標志圖片展覽」
4、音樂磁帶。
［活動過程］ 一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，並參觀布置好的「安全標志圖片展覽」幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什麼意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的「注重幼兒間的相互作用」）
二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。
師：你剛才看見了哪些標志？
幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。
師：它們是什麼顏色？
幼：有紅的、有黑的、有藍的。
師：它們各表示什麼意思？
幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。
師：你以前還見過那些標志？
幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。
（評析：幼兒看了展覽後，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。）
三、引導幼兒認識幾種主要安全標志。
1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什麼？
幼：是水杯。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是喝水的意思？
師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是「飲用水」。貼有這個標志的水是能喝的水。
2、 出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什麼？
幼：有一隻手，還有一個冒熱氣的東西。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是表示這個東西很熱；
幼：會燙傷吧！
師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家裡的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。
3、 出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什麼？
幼：一個人，還有一個台階。
師：這個人在干什麼？
幼：他想上台階。
師：他上去了嗎？
幼：好像是要摔倒。
師：這個標志的意思是「當心樓梯」，上下樓要注意安全。
4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最後一張，瞧，這上邊是什麼？
幼：一個箭頭。
幼：像是閃電。
師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。
（評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發現圖片上標志表示的意思，發展了幼兒的想像力、思維能力。）
四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。
1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。
2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）
五、活動延伸。
組織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼「飲用水」，在電視機旁貼「當心觸電」，在暖氣片上貼「當心燙傷」，在樓梯口貼「小心樓梯」。（評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標志的認識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標志，時刻提醒幼兒注意安全）。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標：
1、理解故事的內容，感受小貓從開始有很多的朋友到後來孤單單一個人的過程及小貓的情感變化。
2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。
3、通過情景表演使幼兒學會做一個有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
課件、房子圖片、杯子、椅子
活動過程：
一、通過聽故事的前半部分，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家努力而蓋成的。
師（出示小貓的新房子）：小朋友你們看！這座房子漂亮嗎？你們猜這是誰的新房子？（幼兒通過看新房子的外觀猜出是小貓的新房子）你從哪裡猜出來的？那我們把小房子的主人請出來吧，是誰呀？
師：小貓的新房子可是由很多好朋友來幫忙的呢，它的朋友們是誰呢？我們一起來看一看吧！
教師邊播放課件邊講述故事。
師：誰來幫助小貓蓋房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公雞）師：大象幫小貓干什麼了？（運木頭）山羊和小花狗在干什麼？（鋸木頭）小熊、小公雞幫了什麼忙？（敲釘子）看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友，小貓心裡是怎樣想的？他說了什麼？
師：小貓開始裝修房子了，請你聽一聽！哇，小貓的房子裝修好了，它的心情又是怎樣的？
師小結：是呀，小貓的房子這么漂亮，還有那麼多好朋友幫助它，它當然開心啰。
師：房子裝修好了，我們一起來聽一聽，小貓有沒有請大家來做客呢？
二、教師講述故事的後半部分，通過提問讓幼兒了解小動物想到小貓家做客而小貓為什麼不讓小動物到自己家來玩的整個過程，體驗小貓從開始的開心到後來孤單單一個人的心情變化。
師：一開始，好朋友想到小貓家做客，小貓是怎樣說的？（不行，不行，現在正下雨，你們會把新房子弄臟的。）師：過了幾天，天沒有下雨，小動物要到小貓家做客，小貓又是怎麼說的？（不行，不行，你們沒看見天正在刮風，你們來會把新房子弄臟的）師：後來小貓請小動物來它家做客了嗎？（請了）那為什麼最後小動物都不願進小貓的家玩呢？
師：現在這只小貓快樂嗎？為什麼？
三、通過對小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩，我們要學做一個熱情、大方的孩子。
師：你喜歡故事中的`小貓嗎？為什麼？
師：你們覺得這是一隻怎樣的小貓？（小氣、自私、不懂感恩的小貓）師：如果你的好朋友想到你家來玩，你會怎麼說？怎麼做？
四、通過情景表演《做客》，使幼兒學做一個有禮貌的客人、學做一個熱情招待朋友的小主人。
師：那你願意做個熱情的小主人和有禮貌的小客人嗎？你會怎麼做呢？我們來學一學吧？幼兒進行情景表演。
師：小主人真熱情，小客人也很有禮貌，你們真棒！老師也為大家准備了五座小房子，我們一起來玩"做客"的游戲吧！
小貓要蓋新房子了，朋友們都來幫忙。
"哼唷咳喲！"大象到樹林里，運來一根又一根圓木。
"哧啦哧啦！"山羊和小花狗把圓木鋸成一樣厚的木板。
"丁當丁當！"小熊和小公雞，一會兒就用木板釘成了一座漂亮的小房子。
汗水濕透了朋友們的衣衫，小花貓真感謝大家。他說："等我把房子裝飾好，請大家來做客。"小花貓在牆上貼了一層奶白色壁紙，屋裡亮堂多了；小花貓給玻璃窗掛了一層鵝黃色窗簾，屋裡光線變得真柔和；小花貓在地上鋪了花地毯，呀，走在上面真舒服。
好多天過去了，朋友們問小花貓："小花貓，今天可以到你家做客嗎？"小花貓說："不行，不行，現在正下雨，你們會把新房子弄臟的。"又過了幾天，朋友們又說："小花貓，今天不下雨了，可以到你家做客嗎？"小貓說："不行，不行，你們沒看見天正在刮風，你們來會把新房子弄臟的。"又過了幾天，不下雨，也不刮風，太陽紅紅的，天氣暖暖的，小貓說："朋友們，請到我家來做客吧！"朋友們高興極了，可是，大象想了想，卻對朋友們說："小貓家鋪了地毯，我們帶著干凈鞋子去吧！"於是，有的夾著新鞋，有的包著剛刷過的干凈鞋，笑嘻嘻地向小貓家走去。
到了小貓家門口，大家都換上了自己帶來的干凈鞋，剛要進門，小貓卻端來一盆水說："穿鞋會踩壞地毯的。大家脫了鞋，洗洗腳再進去吧！"大象和小熊看看自己的腳，又看看那個小臉盆，搖了搖頭："算了，我們不進去了！"小山羊、小花狗、小公雞見大象和小熊走了，說："我們也不進去了！"，從此，誰也再沒到小貓家做過客，誰也不願再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。
活動反思：
在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發幼兒、評價幼兒，用熱情的態度調動幼兒學習積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學習能力，從而培養幼兒懂禮貌的好習慣。
小網路：房子是一個漢語詞彙，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動准備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀
2、室內布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一隻。
活動過程
1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，並組織幼兒討論。
（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？
（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什麼？
（3）、為什麼後來釣到魚了呢？
（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？
（5）、教師小結：
只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什麼事情都能做好。
3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。
延伸活動：
在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1、體驗風對不同物體的影響。
2、知道風對人們既有好處又有壞處。
活動准備：
幼兒已認識了風是由於空氣流動而產生的。
幼兒活動材料第二冊第13—16頁。
風的圖片。
活動過程：
一、哪些物體會移動。
1、有的時候、風兒不知道躲到哪兒去了，樹枝、樹葉都不動搖了，我們扇動扇子、開電風扇，呀，風兒來了，讓我們再想想，還有什麼辦法能使風兒快快出現。
2、每組一份操作材料：羽毛、紙張，石頭、磁鐵、小木棒、金屬勺子，請幼兒猜想吵他們吹氣時它們時候會移動，並作記錄。
3、引導幼兒向不同的物體吹風，一次只能一個孩子吹。
4、請幼兒再次記錄哪些物體被吹動了，哪些沒有被吹動，看看與自己的猜測是否一致。
5、出示一個重物，如一塊石頭，引導幼兒想辦法製造風使其移動。
二、表演風來了的情景。
1、剛才我們都看了風對不同的物體作用都不一樣，現在老師想請一個小朋友來風，把自己想像成風，並說說你表演的是什麼風。
2、引導幼兒思考怎樣表現人們在大風中艱難行走的樣子?
在我們的生活中我們經常可以感受到風的存在，風很大的時候，我們行走特別的困難，有的時候衣服也會被風吹起來，在有些地方風達到七八級，很多大樹都會被風吹倒，還有人的家也被吹倒。
三、風娃娃想做好事。
1、出示風娃娃圖片：小朋友看，這是誰呀!(風娃娃)風娃娃它想干什麼呢?請小朋友猜猜風娃娃想干什麼。(想好後大膽地說聽)
2、風娃娃到底想干什麼呢?我們來聽一個故事，故事的名字叫《風娃娃的心願》。
3、老師講述故事開頭到「大家都不喜歡你了」。
提問：風娃娃到了哪些地方?它做了些什麼?(樹林、莊稼地、池塘、小朋友的身邊)大家為什麼都感謝它?風娃娃聽了大家的話，心裡怎麼樣?它有什麼想法?(做更多的好事)風娃娃是怎麼做的?小朋友對風娃娃說了些什麼?(風娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛)
4、討論：這次風娃娃做的事是不是好事呢?為什麼?(不是，因為風娃娃把樹枝吹斷了，莊稼也吹倒了，小魚也不敢出來了，把沙土吹到小朋友的眼睛裡去了。)
5、風娃娃這樣，大家喜歡風娃娃嗎?(不喜歡)。小朋友告訴風娃娃要怎麼樣?大家才會喜歡它。
6、風娃娃有沒有聽小朋友的話，它是怎麼做的呢?我們繼續來聽故事到最後。
提問：風娃娃是怎麼做的了?(慢慢地停了下來，輕輕地吹起來)
7、這次大家喜歡風娃娃了嗎?為什麼?
8、幼兒在完整傾聽故事一遍。
9、風娃娃做了這么多好事，那你喜歡風娃娃幫你做什麼好事?引導幼兒大膽說出字的想法。
10、風娃娃做了這么多的好事，那風娃娃有沒有做過你不喜歡的事呢?引導幼兒根據日常生活中碰到過的事情說出風帶來的壞處。如：有時風把房子吹到了，或把樹吹斷了等。
11、老師對上課的情況進行。
幼兒園社會教案 篇6
活動目的：
1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節日游戲。
活動准備：
課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）
小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。
（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等）。
11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發揮想像力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
幼兒園社會教案 篇7
目標：
四肢協調活動
過程：
1．教師邊念兒歌邊示範做《動物模仿操》。
2．幼兒跟著錄音念兒歌。
3．教幼兒學做《動物模仿操》。
建議：
1．《動物模仿操》的內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。
2．牆面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。
附：動物模仿操
小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次)
愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)
小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次)
跳到水裡去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)
小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸胡須動作四次)
看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到「快快抓」時，學做小貓抓老鼠動作一次)
小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下)
飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到「唱首歌」時，兩臂上舉拍三下手)
幼兒園社會教案 篇8
活動目標：
1． 知道大一歲了自己的事情要學著自己做。
2． 學習念兒歌及動作表演。
活動准備：
布娃娃、小紅帽
活動過程：
1．激發興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧！）
2． 認識布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那麼布娃娃長著什麼樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
（鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導。）
3． 引出兒歌，師示範兒歌並與幼兒一起理解詩歌內容。
（1）師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌裡面都有什麼？
（2）師念兒歌並操作道具。
（要把"我"和布娃娃的語氣區別開）
（3）提問，引導幼兒理解詩歌內容。
① 兒歌裡面有什麼？
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
② 兒歌里的"我"會是誰呢？
幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩歌的語氣中可以辨認出）
③ 新年了，小弟弟看見布娃娃會說什麼呢？
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
④ 師：新年了小朋友收到了什麼禮物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什麼禮物呢？ （布娃娃收到了小紅帽）
⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的眯眯笑。(肢體語言輔助：布娃娃，眯眯笑)
⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什麼？
幼兒：不能，長大了/ 重了，抱不動了/大一歲了……
⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎麼說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！
師：小朋友知道不知道小弟弟為什麼不抱布娃娃了嗎？
幼：大一歲了，長大了。
師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學會自己穿，自己的事情學會自己做。
4．學習兒歌配動作表演。
（1）師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎？讓我們一起來學學吧。
教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。
（2）脫離道具，師幼互動，一起表演。
（3）分角色表演，先請個別能乾的幼兒與
教師示範，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。
（4）幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好朋友，來分角色表演。
5．結束活動。
師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到後面去，我們一起去玩吧。
④ 狀物作文400字 我的手
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我整理的狀物作文400字 我的手，歡迎閱讀與收藏。
狀物作文400字 我的手1
我有一雙彈鋼琴的手，我每天都在中午練琴時用著這雙手。
這雙手是一雙可愛、靈巧的手，您細瞧一下，可以發現；手背紅潤的，可以看到血管。再看看手心，手心的肉軟柔柔的，能明顯的看有三條皺紋，右手中指上突出一個像蚊子叮咬的包一樣的繭子。手上還有幾個傷疤，這些傷疤都代表著彈琴的經歷。
這雙手是一雙可愛、靈巧的手。因為，只有可愛、靈巧的手才會彈鋼琴。您不信可以在我彈鋼琴時觀察一下，它在彈帶有落提音樂符號的時候。它就像天鵝那樣起飛；如果看彈十六分音符時，手指們就像幾只老鼠那樣在琴鍵自由的竄來竄去。
這雙手也是一雙能寫好作文的手。
它如果看到那些浪溫的作文或想像作文，它會拿筆如同小河流水那樣在紙上寫個不停。
它如果遇到那些要寫實的作文，它必須先想一會，才能寫出來。但不像寫想像作文那樣像水流淌的那樣快，它更像小河平靜時的流淌。
它是一雙會彈鋼琴的手，也是一雙會寫作文的手，更是一雙可愛、靈巧的手。
您喜歡這雙手嗎？
狀物作文400字 我的手2
成長彷彿是一幅五彩斑斕的水彩畫。其中藍色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機；火紅的太陽代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長中的喜、怒、哀、樂……
給我這些色彩的人，則是一個對我恩重如山的人，他便是我的爸爸。
年幼時，我享受了他帶給我的慈祥與博愛。
每當春天來臨時，他總是為我買一隻我最喜愛的風箏去玩耍，用他不優雅的動作使勁奔跑，直到風箏飛上藍天，直到我滿意了為止。他帶著我，牽著我的手跑過暖風。
六月，嬌陽似火。我的心也情不自禁地飛向游樂場，公園……這時，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當然會答應。他帶我去騎車，我感覺四周好清爽，像飛了起來，可他卻汗流浹背。他帶著我，牽著我的手飛過酷暑。
秋風為落葉帶來一絲悲涼，此時的我卻十分興奮，因為站在樹下落陽便會被風吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的啊！這時，爸爸又會抱著我轉啊轉，世界彷彿全部被渲染成為紅色。他帶著我，牽著我的手轉過寒秋。
每當風雪交加時，他總是抱起我裝進他那寬厚溫暖的大衣里。每當這時，我都覺得我是全世界最幸福的人。他帶著我，牽著我的手走過嚴冬。
現在，我長大了，可以松開爸爸的手，獨自面對生活、學習中的一切。爸爸也不會再像以前那樣牽著我的手了，可是在我內心深處，他會永遠牽著我的手……
我堅信，爸爸會一直牽著我的手，看著我一步步到達成功的彼岸。
狀物作文400字 我的手3
我的手不像爸爸的手那麼粗糙，寬大有力，也不像弟弟那樣稚嫩溫潤，而像媽媽一樣修長柔嫩光滑。
我的手很勤快。有時媽媽不在，我就拿起掃把，認認真真、仔仔細細地把家裡打掃一下，稱不上「一塵染」也算得上「乾乾凈凈」。有時媽媽工作特別忙，我的衣服紐扣掉了，我找了針線盒，穿上線，把紐扣放在扣眼的位置上，從下面穿進紐扣兩個洞里，這樣「飛針走線」把紐扣弄好了。要是媽媽工作很累，我會自告奮勇地把菜洗好，切好，打開電磁爐往鍋里倒一勺油，放下碎蒜頭，等鍋里油冒煙，再下菜，不一會兒，一盤翠色.欲滴菜好了，清脆可口。媽媽還誇我的手藝不錯！
我的手很巧。每期的黑板報老師都讓我「大展身手」。不一會兒，黑板上出現栩栩如生的畫和工工整整的粉筆字。布置班級比賽，要把教室裝扮得漂漂亮亮，這回，可又少不了我「摩拳擦掌」。我把彩色卡紙剪出了蜻蜓、蝴蝶圍著蘋果樹轉，把教室打扮得十分美麗。有空時我會教弟弟捏捏橡皮泥，如公雞、松鼠、小白兔……我也得心應手，不一會兒，捏成了動物大園。嘿！同學的自動筆壞了，我幫他修了起來，三除二下地就修了，又能用了，算是「妙手」吧！
我的手談不上是「高手」也算是一雙「好手」。嘻嘻，讓你見笑了啦！
狀物作文400字 我的手4
老師說要誇誇自己的手，我到底應當對自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一隻會惡作劇的手和一隻有魔法的手，我對自己的手有著奇怪的感覺。
我先說我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什麼是一隻惡作劇的手呢？因為我的左手在每個愚人節都搞過惡作劇。比如，在我五歲的那個愚人節，把爺爺的鑰匙弄斷了，把爸爸關在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎麼可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。
再說右手吧，我相信你們可能又會問我：「為什麼你的右手是一隻有魔術並且靈巧的手呢？」因為我的右手和右腳像連通的一樣，有一次我的右腳准備點球射門又不小心碰到球了，也踢進了球門，裁判沒看清就算了，算進了，但卻給我一張黃牌。對方守門員去撿球，他嚇壞了。原來球門上有一個大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場了，我心裡想這個裁判真討厭，這又不是我的問題，完全是手的問題嘛。
至於靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個人來逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒想到球進了，而且還是一個三分球。
關於手的故事還很多，不過不用再說了，因為你已經知道了我手的特點。
狀物作文400字 我的手5
我們每個人，都隨身帶著一雙手，一隻手上有五根手指，各有各的姿態，各具不同的性格，各有各的長處，也有各的短處。
在五指中大拇指的形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，別人有兩個關節，他只有一個。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。
常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線。他的工作是其中最危險不過的，遇到危險都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。
五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠不受外物的沖撞，取物時往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。
無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，但是能力也比其他幾個薄弱。無名指本身就是用來化妝的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過他們也有重要作用的時候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。
如果把手合攏就不會有美醜之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。
狀物作文400字 我的手6
看著別人都帶著手錶，於是我纏著媽媽給我買個手錶。
剛買來我就戴上了。可是我總是喜歡玩手錶，沒幾天，就讓我玩壞了。現在算起來，大概有3、4塊手錶被我弄壞了。
今天，爸爸從全塘回來，給我帶回來一塊哥哥送給我的手錶。據說，這塊手錶是哥哥去世博會里買回來的。這塊手錶的名字叫「啪啦啪啦表」。我從包裝盒裡拿出了這塊表。哇！真漂亮呀！表帶上面有著6個擺著不同姿勢的海寶，有的在跑步，有的伸出大拇指指著自己……我又看看錶面，裡面的一個正跳起來的海定，身後有著一道美麗的彩虹，身下就是氣勢雄偉的中國館。上面有著數字12和6，表裡還有3個兄弟，分別是秒針，分針和時針。又細又長走得又快的是秒針，不高不低，不胖不瘦，走得不緊不慢的是分針，又胖又矮，走得又慢的是時針，它們三兄弟時時刻刻都在告訴著我，光陰似箭，日月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這塊手錶不像別的表那樣戴起來很麻煩，只聽見「啪啦」一聲，就好了，它會很好的貼住你的手腕，不會讓你感覺到松或者緊。
這個手錶我一定要好好保護著，再也不能破壞他了！
狀物作文400字 我的手7
元月十八，我 的嬌嬌姐姐坐火車從無錫回到了中衛，姐姐還惦記著我，所以送我了一塊非常漂亮、適合女孩子的手錶。
這塊手錶的樣子跟普通手錶的形狀差不多，但表裡的秒針卻是一個卡通小女孩的頭像。她的倆個小辮子：一個辮子的間被中心的小圓點固定住了，另一邊的小辮子翹的高高的，她天天在我的表裡」笑眯眯的散步「在不變的速度下一天走3600步，而且還帶這比她長的兩個老哥：時針和分針非常有序的在表裡轉悠。在表上數字三的隔壁住著車軲轆形狀的小齒輪，它的用處可大了，是用來調時間的。如果現在是7：00 但表上顯示的是 6：58
那就用」小齒輪「來幫幫我把時間調好。
手錶帶更是受女孩子們喜歡的，就先說小表扣吧。是軟塑料製成的全身散發著淡淡的粉紅色，好美呀！一看就覺的特別的舒服每次我戴手錶時都時小表扣把手錶系在我手上的。由於我的手腕太細了，所以便 多出一條長長的」尾巴「這樣我的小套子就能把 」尾巴「壓住不讓它亂甩。小套子玲瓏剔透百里有紅。
我愛姐姐，也愛她從無錫帶來的手錶。
狀物作文400字 我的手8
我有一塊手錶，是媽媽為了鼓勵我去社康拔牙才買的。雖說來歷不光彩，但是我還是很喜歡它的，因為我一直很想要一塊電話手錶。
手錶由兩部分組成：表帶和屏幕。表邊緣是綠色的，中間是藍色的。一邊表帶長一些，上面有很多孔；一邊表帶短一些，佩戴了皮帶扣針，兩邊表帶合在一起，手錶就可以牢固的戴在手上了。屏幕是黑色的，帶了一個圓形的攝像頭，一個屏幕，可以打電話也可以打視頻通話。
手錶裡面有很多功能：可以聽歌，可以玩小游戲，還可以定位。爸爸、媽媽如果找不到我，就可以打開自己的手機，就可以看到我在哪裡了。如果我的手錶沒有戴的情況下，嘻嘻，我就可以干很多我自己想做的事情。
手錶可以和爸爸媽媽聯系。比如，我一個人在家的時候，媽媽就可以打電話問我的情況。我在朋友家玩的時候，爸爸媽媽也可以打電話問一下我玩的咋樣。我還可以和同學溝通一下作業是什麼。
我的手錶有什麼樂趣呢？如果在車上沒事做的時候，我可以播放手錶音樂，還可以玩小游戲。更可以和好友比賽跑步，用手錶來計時，看誰跑得快。
它可以還可以幫助我們學習呢！上面有成語接龍，數學題，英語跟讀。
現在科學發展很快，一下子就有了各種各樣的智能手錶，我希望每個人都能合理利用手上的手錶，當個有用的人。
手錶雖然小，但它可以做我們生活中的小幫手，真是一塊有用的手錶。
狀物作文400字 我的手9
又到星期五了，我很開心。
放學了，我整理好書包，三步兩步地跑下樓。看到爺爺了！我朝爺爺那跑去。只見摩托車上有一個布袋，我想看看。但不知是什麼力量驅逐了我，使我把手縮回來了。我坐上摩托車，心裡還想著那個布袋。過了一會兒，我和爺爺下了車，去買了兩盒魚丸。爺爺又去修摩托車了，我偷偷地打開布袋，只見裡面躺著一個盒子。我打開盒子，裡面是一個手機！爺爺把摩托車修好了，又和我一起回家。
回到家後，我又打開那個盒子，把手機拿出來。瞧，那手機殼是粉紅的，上面還有幾只小兔子，可愛極了！我又打開屏幕，上面有一隻小蜜蜂，在一朵花旁飛來飛去，真有趣！我打開菜單，裡面有許多功能，可以調鬧鍾，可以打電話，還可以學習呢！屏幕下面有鍵盤，你可以隨心所欲，自由自在，多好呀！我一下子就愛上了這個小東西。
從我媽媽口中聽到，這手機是爸爸給我的，她說：「這個手機多好，又沒有游戲，不會影響學習的。上課的時候，就把那手機鍵盤關閉，就可以了。」我心中的波浪又起了，真想對爸爸說：爸爸，謝謝您！
這個手機給了我很大的用處，早上就靠這手機，來讓我起床。我愛這手機。
狀物作文400字 我的手10
那天，姥姥給我送來一個用紙牌折成的盒子。啊！它太漂亮了，呈圓形的，上下還有很多對稱的小三角，而且做工是那麼精緻。正好放我的小頭玩意，我每天侍弄著它，愛不釋手。
這天，我一直看著這個盒子發呆，心想：人家就能做出來，我就不能嗎？我有些不甘心，就冒出了嘗試一下的想法，說干就干。我拿出了我家那副最漂亮的紙牌，正准備做了，卻又無從下手，我就又仔細觀察那個紙盒，似乎明明了一點。先做它的壁面，用十二張紙牌，把每一張的上邊和下邊各折一部分，每張折的都一樣。可這樣折好了，下一步又怎麼做呢？我又拿起了盒子，可是怎麼也看不出點眉目。乾脆忍痛割愛，拆開看看吧，我把那個盒子的一部分拆開了。哦，原來這么簡單呀！把兩張提前折好的牌重疊起來，並把它們對在一塊兒，每個都是這樣，一共對十個，盒子的雛形基本出現了。
下一步就是折小三角了，這很簡單，一張紙牌就可以折成兩個小三角，一共需要折二十個，我不一會就折好了。然後分別把那些小三角都插在那些折好的紙牌里。現在已經組成了一個圓環形的框架，還缺一個底盤，我找來一個大箱子，在箱子中間剪了一個和那個圓環大小相同的紙片，然後把它裝到那個圓環的底下，用膠帶紙粘好！呵，我的傑作誕生了，是那樣逼真，精緻，我都有點得意，不住的端詳著它，心裡樂開了花。
我把我的工藝品放在最顯眼的地方，我要把它好好珍藏。讓它時時激勵我：只有勇於大膽地嘗試，就能體驗到動手的樂趣！
狀物作文400字 我的手11
今天爸爸給了我了我一部手機，並且對我說：「從今開始它就是你的了。」我樂得眉開眼笑。
這部手機的屏幕是黑色的，背面是銀白色的。它長約14厘米，寬約7厘米，厚約1厘米，像一塊薄磚。手機的左側有兩個按鍵，如果想把聲音調大，就按上面的鍵，如果想調小；就按下面的鍵。右側的鍵是用來開機和關機的，長按它可以開關機。
手機裡面的軟體有：設置、軟體商店、酷狗音樂、手機管家、微信、閱讀……
微信是用來聊天的'，首先你要找到微信，並點開它，然後再點擊右上角的「+」號，接著點「添加朋友」，最後你再輸入想加好友的微信名，如果你不會打字，也可以手寫。如果你想和誰聊天，就直接點誰的頭像。
閱讀是用來讀書的，首先你要找到並點開它，然後再點擊左上角一個像放大鏡的標志，最後再輸入你要看的書名就可以了。如果你想退出，就按下面的一個像房子的按鍵，就可以立刻返回主頁了。
但是手機不能摔，不能在水裡泡，不能在火里烤，不能在充電的時候玩。
這就是我最親愛的爸爸送給我的手機。
狀物作文400字 我的手12
這雙手柔軟細膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細修長的手指。
這雙手十分靈活。手指活動的速度足以與旋風媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了「校級魔方比賽第一名」的稱號！
打字時，這雙手飛速在鍵盤上舞動，留下一行行生動的文字，無數「小蝌蚪」、「小泡泡」記錄著生活的點點滴滴。
這雙手沉著穩重。在下棋時，它夾起棋子，穩穩當當地放在該放的地方，如果有一絲馬虎，拿子不穩，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢都要改變。
練字時，這雙手胸有成竹地寫下一筆一畫，橫平豎直，遒勁有力，不會刷刷刷地「奮筆疾書」，寫得龍飛鳳舞。
家養的剛剛從卵中爬出的芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。
這雙手勤快能幹。每當逛完超市，一家人滿載而歸時，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包「負重」前行。在看見大人們忙得不可開交時，他總會幫忙精心照料花草。
這雙手反應敏捷。眼看同學們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。
每次和同學們一起聊天時，它總能立刻做出反應，在說話間插上一些有趣的動作，常常令人捧腹大笑。
這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？
狀物作文400字 我的手13
我有一個小兔形的手機，它大大的耳朵，小小的眼睛，臉上的微笑讓我感到幸福。其中最特別的是它的眼睛，為什麼說是眼睛最特別呢？因為它的左眼是給我們照相的，右眼是播放聲音的，最高可達到200分貝的聲音呢！小兔手機長10厘米，寬4厘米，我非常喜歡它。
自從我買了它之後，我的生活也變了，放學回到家後，我整天拿著手機，這摸摸，那看看，讓我的學習迅速下降，從那次媽媽說我的那一刻起，我決定要把手機戒掉，俗話說的好，「讀書破萬卷，下筆如有神」，只有讀書才能讓大腦變得更加靈活，寫作文時才能用上非常好的詞語。如果我們的世界沒有手機那該多好啊！沒有手機就沒有眼鏡，可是沒有手機有時也不好，沒有手機，跟老師、同學、家人、朋友都不好交流。但是一有了手機，整個世界就被沉浸在手機的世界裡。哎！真是為難我，我想啊想！想啊想！覺得手機有好也有害，要戒掉手機游戲也不是很難，只要控制自己就行。
我的手機裡面有信息、電話記錄、照相、錄音……各種各樣好看的圖片出現在我面前，我的手機功能還有一個秘密，就是打電話、放音樂的時候，小兔子手機全身都會金光四射，把我的世界照得亮堂堂，它是我形影不離的好夥伴。
我非常喜歡我這可愛的手機，小朋友，你要控制好你自己哦！再見！
狀物作文400字 我的手14
我，一個可愛的小女孩。令我驕傲的部位有很多，眼睛、鼻子、嘴巴.......但，我最喜歡的還是我的手，因為，我有N個理由。
我的手很細，也很長。這雙手長16CM，寬8CM，厚2CM，每根手指約寬2CM。也許以後長得會比張迎善還大喲!它不胖，骨頭上只有不多的肉，不像熊雨婷一樣肉嘟嘟的，這細而長的雙手使我的生活方便了許多。
我的手有許多特異功能。讀到這兒，你可能會問你的手又沒有魔力，怎麼會有『特異功能』?告訴你吧，我的手的特異功能就是一個關節軟。我可以把關節撇出聲音而不痛，還可以使骨頭自己發出咚咚的聲音，使指頭第一關節彎曲，第二關節和第三關節打直......這些特異功能，連我自己都不知道是怎麼做到的，不過——羨慕吧?妒嫉吧?
美中不足的是，我的手上實在是有太多汗了。在炎熱的夏天，我握著鋼筆寫字。不用看，就知道那鋼筆上布滿了密密麻麻的汗珠，寫字時，手上的汗水也會浸到作業本上，使我的鋼筆一寫到被汗水浸過的地方就會.......(此處自己實驗)所以，夏天，紙是我不可缺少的一部分。我的手上從來不會起繭，只要一起繭，就會被汗水泡，最後就會不見了。總之一句話：不管在任何一點，任何時間，你摸我的手總是濕的、軟的。
我的手既有優點又有缺點，但我並不遺憾因為每個人不是十全十美的。
狀物作文400字 我的手15
我的手不像鋼琴家的手那麼修長和細膩，也不像運動員的手那麼厚實而有力，我的手就是一雙普普通通的手。
我雙手皮膚的顏色是白里摻雜一點淡黃色，手掌上布滿了一條條縱橫交錯的紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關節處有一個個小疙瘩。
我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂高機器人組裝一個關節，那是一個球型關節，小球幾乎和那個插口一樣大。我使勁把那個球型關節往插口裡邊按，但幾次下來都沒有成功。這次，我用手緊緊握住那個球型關節，用盡九牛二虎之力再次把它按進插口，一陣寂靜之後，只聽到咔嗒一聲——組裝成功，我心裡那塊石頭終於落了下來。這就是我那雙普普通通的手的傑作。
還有一次，我覺得自行車的座椅太低了，我在調座椅的時候，發現調座椅的扳手被我爸動過，他把扳手擰得太緊，現在很難擰動了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終於松動了。然後我使勁把座椅往下按，把它調到適合我的高度時，我把扳手再次擰緊。我終於把自行車的座椅調好了。
啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創造了這些輝煌的傑作。我喜歡這雙手，我相信它們將來還會給我帶來無限的寶藏。
⑤ 看圖猜動漫，這個圖片里的動漫是什麼
從上到下
我的妹妹不可能這么可愛
涼宮春日的憂郁
輕音少女
⑥ 這三張圖片，這三個卡通女孩，你感覺哪一個最可愛
我覺得這三個女孩都很漂亮，都很可愛。男孩子都喜歡。在談情說愛中，有這樣一句老話直指人心，「別愛得太滿，容易物極必反」；做一個聰明的人，在相愛的同時，也能堅持自己的底線和原則，這樣才不會陷入感情的泥潭裡。
遇到對的人最準的感覺是怎樣的遇到對的人，是否你也會勇敢的去追求他呢?其實當你真正的遇到那個與你思想十分對路與你三觀十分相合的人，你不僅僅會是臉紅心跳，你也會情不自禁的去想要了解他，去接近他，那麼?當你遇到那個讓你小鹿亂撞的人時你會是什麼樣的感覺呢?其實雖然說每個人的答案會不一樣，可是有一點是共通的，那就是當他遇到那個對的人時，他絕對會想要與他有一個進一步的接觸，其實在這么多人當中，你能夠與他能說得到一塊想得到一起，自然你的心情也會大好，你也會把自己的所想全部都告訴你，因為你知道他也是這樣想的，當他知道了你內心的高興之後，肯定也會比你更加的開心，所以你才會願意把你的喜怒哀樂全部都分享與這個人。
一、遇到對的人最準的感覺
1、遇到對的人最腫的感覺，那就是即使你們的身邊有很多的人，但是你的眼中卻只有他，他的一舉一動你都特別的關注，即使是一個夾菜的細微的小動作，你也會看的是十分的痴迷，因為你認為他這樣的動作是十分的優雅。
2、當你在一生當中遇到那個對的人時，你肯定也會在他面前各種的示好內容，平時的時候你是一個特別不注重形象的人，但是在與他在一起的時候，你就會特別的看重打扮，一舉一動也要盡可能的把自己最完美的一面展現給對方，生怕他會對於你有一些不滿，這樣小心翼翼的感覺，其實就是你遇到愛的那個人時最真實的感受。
二、遇見對的人第一感覺
1、當你遇到那個對的人是第一感覺，你就是覺得我相似的人呢，為什麼你們兩個人會異口同聲的說出同一個答案，為什麼你們兩個人會喜歡同樣的東西，會討厭同樣的東西，這實在是太奇妙了。
2、遇到那個對的人，遇到那個在你生命中佔有十分重要位置的人時，你就會覺著世界如此美妙，你也會認為，你現在最想要做的事情就是與他在一起，不僅僅你每天都想要看到他，而且你也絕對不容忍他有稍微的心情！