『壹』 多啦A夢裡面大雄喜歡的到底是叫「宜靜」還是「靜香」
以前藤子老師還沒死之前都叫宜靜，但藤子老師死之後為了達成遺願都改名字台灣配音之前叫靜香叫做源靜香。但之後改成姓，叫做陳靜香。所以還是叫靜香。
野比大雄，簡稱大雄，日本漫畫《哆啦A夢》及其衍生作品中的男主角。大雄缺點是性格懦弱，膽小怕事，丟三落四。優點是有責任心，善良正直。是一個「為別人的不幸而傷心，會祈求別人幸福的人」。哆啦A夢即是由野比大雄的玄孫野比世修派來幫助他、挖掘他的潛質，扭轉他不幸的命運的。
野比大雄是女主角源靜香的丈夫。
花心
雖然大雄一直喜歡靜香，也常常嫉妒「情敵」出木杉，但其實他也是有些花心。
看見可愛的女孩子，有時候就會棄靜香於不顧。不過後來他總是能痛改前非，一心一意的喜歡靜香。大雄對靜香的感情非常深厚，比方有次，大雄在被老師訓了以後，認為自己並無法帶給靜香幸福，甚至決心要與靜香「分手」。
後來當然是沒有成功啦。但這也證明了大雄說的，「要有靜香所以我才能活下去」這樣的真心話。
『貳』 大雄誤入靜香浴室的場景，是否會帶給青少年不良引導
是的。存在有把青少年往不良行為方向誘導的成分，所以這也是日本網友們請願刪除大熊進靜香浴室的戲份，這個主要是怕助長偷窺女性洗澡的行為，從而讓現實生活中不少的女性心理蒙上一層陰影。並這個還會可能給予孩子錯誤的引導，認為進出女性浴室是很隨便的事情，這個需要教育孩子要重視保護自己的身體。
為了可以更好陪伴孩子，相信未來也會有更多家長們是願意陪伴孩子一起看動漫。這個方式一個是可以多多陪伴孩子，增強親子感情；另一方面，那就是可以透過動漫中的一些場景來給孩子進行引導教育，這樣的方式簡直不要太好了。當然，家長們選擇動漫也是有顧慮的，若是出現一些難以訴說的場景就不大好了，所以動漫設計製作者們更多還是要考慮受眾的引導，你們覺得呢？
『叄』 大班語言《大雄的擁抱節》ppt教案求分享。非常謝謝。
大班語言:大熊的擁抱節
目標：
1、了解故事的主要情節，學會「擁抱」、「哼，才不理你呢」等詞彙與句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺負、樂於幫助才能獲得更多的朋友。
3、敢於表達與表現自己對作品的理解和想法。
准備：
1、動物卡片；
2、音樂：《找朋友》、故事錄音；
過程：
一、情景導入，體驗相互擁抱的快樂：
1、師：「今天老師邀請你們和我一起過個特別的節日——擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。好，我們聽著音樂找你的好朋友，和他抱一抱。」（放音樂《找朋友》）
2、師：「和好朋友擁抱在一起的時候，你的心裡有什麼感覺？」（幼兒講述）
3、師：「今天也是森林城的擁抱節，小動物也和好朋友擁抱，非常開心、溫暖，但是有沒有朋友和大熊擁抱呢？（出示大熊圖片）沒有朋友和大熊做好朋友，為什麼呢？讓我們來聽一聽吧！
二、傾聽故事，提出質疑，理解內容：
1、聽故事第一段，提問：
師：「大熊見到小山羊是怎麼說的？那小山羊願意和大熊擁抱嗎？小山羊是怎麼說的？」
2、與幼兒一起聽故事第一段，模仿故事情節中小山羊的動作與語言；
3、師：「大熊繼續往前走，它遇到了小兔和小鴨子，他們願意和大熊擁抱嗎？它們是怎麼說的？」（個別幼兒回答，可加上動作）
4、師：「剛才我們說了那麼多，到底誰和它們說得一樣嗎？讓我們一起來聽聽吧！」
（放故事錄音2）
三、傾聽故事第二段，幼兒互動表演對話：
1、師：「哎呀，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊獃獃地坐在大樹旁邊。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，心裡好難過。我們來幫大熊像個辦法，讓小動物們願意和大熊擁抱做好朋友。」（幼兒相互討論）
2、師：「除了道歉，大熊是不是還可以幫助別人做一點好事，讓他們原諒它，那它能幫他們做什麼呢？」（如果小狗掉河裡，去救；如果有小動物生病，可以送到醫院里）
3、師：「大熊做了那麼多的好事，小動物們會原諒它嗎？我們一聽就知道了！」（聽故事第三段）
4、師：「大熊最後和小動物們成了好朋友，那我們小朋友也要和大熊一樣，要樂於幫助別人，不欺負弱小。」
5、師：「我們現在選幾個小朋友來表演一下這個故事。」（與幼兒商量角色）
6、觀看幼兒表演；
7、師：「好了，森林城的小動物們在一起快樂擁抱呢，我們也去找更多的好朋友，一起分享擁抱節的快樂吧！（在音樂中自然結束）
目標：
1、了解故事的主要情節，學會「擁抱」、「哼，才不理你呢」等詞彙與句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺負、樂於幫助才能獲得更多的朋友。
3、敢於表達與表現自己對作品的理解和想法。
准備：
1、動物卡片；
2、音樂：《找朋友》、故事錄音；
過程：
一、情景導入，體驗相互擁抱的快樂：
1、師：「今天老師邀請你們和我一起過個特別的節日——擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。好，我們聽著音樂找你的好朋友，和他抱一抱。」（放音樂《找朋友》）
2、師：「和好朋友擁抱在一起的時候，你的心裡有什麼感覺？」（幼兒講述）
3、師：「今天也是森林城的擁抱節，小動物也和好朋友擁抱，非常開心、溫暖，但是有沒有朋友和大熊擁抱呢？（出示大熊圖片）沒有朋友和大熊做好朋友，為什麼呢？讓我們來聽一聽吧！
二、傾聽故事，提出質疑，理解內容：
1、聽故事第一段，提問：
師：「大熊見到小山羊是怎麼說的？那小山羊願意和大熊擁抱嗎？小山羊是怎麼說的？」
2、與幼兒一起聽故事第一段，模仿故事情節中小山羊的動作與語言；
3、師：「大熊繼續往前走，它遇到了小兔和小鴨子，他們願意和大熊擁抱嗎？它們是怎麼說的？」（個別幼兒回答，可加上動作）
4、師：「剛才我們說了那麼多，到底誰和它們說得一樣嗎？讓我們一起來聽聽吧！」
（放故事錄音2）
三、傾聽故事第二段，幼兒互動表演對話：
1、師：「哎呀，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊獃獃地坐在大樹旁邊。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在床上，心裡好難過。我們來幫大熊像個辦法，讓小動物們願意和大熊擁抱做好朋友。」（幼兒相互討論）
2、師：「除了道歉，大熊是不是還可以幫助別人做一點好事，讓他們原諒它，那它能幫他們做什麼呢？」（如果小狗掉河裡，去救；如果有小動物生病，可以送到醫院里）
3、師：「大熊做了那麼多的好事，小動物們會原諒它嗎？我們一聽就知道了！」（聽故事第三段）
4、師：「大熊最後和小動物們成了好朋友，那我們小朋友也要和大熊一樣，要樂於幫助別人，不欺負弱小。」
5、師：「我們現在選幾個小朋友來表演一下這個故事。」（與幼兒商量角色）
6、觀看幼兒表演；
7、師：「好了，森林城的小動物們在一起快樂擁抱呢，我們也去找更多的好朋友，一起分享擁抱節的快樂吧！（在音樂中自然結束）
『肆』 青梅竹馬的大雄和靜香終於要組成甜蜜的家了！這勾起了你的什麼回憶
最近，相信看過多啦A夢電影的人都知道，大雄和靜香要成家了。可以說，多啦A夢是伴隨著我成長的一部動漫，如果，主角大雄和靜香都要結婚了，不免讓人心生感慨，自己也不小了，我可以說是跟著大雄一起長大的了。
『伍』 求大雄哭的照片，和大雄哆啦A夢抱在一起的圖片
可以啊，有啊，視頻哆啦a夢大結局之哆啦a夢再見了，30分鍾，劇情傷心，連我都忍不住要哭啦呢，要29~30分鍾之間才有哦 (*^__^*) 嘻嘻……
『陸』 大雄和靜香抱在一起的圖片誰有
難道是這張
『柒』 大雄和哆啦a夢擁抱圖片集數
我們走遍了，沒找到路。走走走，我們就給你做出結果了。t你們往北走，去找醬油花鳥。V因為沒有圖片，我們不能給你做出決定，smoking.
『捌』 大雄除了喜歡靜香還喜歡過別的女孩子嗎
大雄正准備去結識別的女孩子。
大雄看著好像一直老實的單戀這靜香一個人，其實拉熊也見異思遷過呢。在第18卷《女朋友名冊》中。他用機器查詢未來除了靜香還會認識什麼樣的女孩。在第37卷《機器人幸子》中，大雄背著哆啦A夢養育機器人幸子。在第38卷朋友圈中，跟水惠交朋友。此外在大長篇《大雄與鐵人兵團中》。還曾一度覺得有外星人麗璐璐做女朋友的話也不錯。
小時候的女友瑪琍
雖然不知道能不能稱為大雄的初戀。不過在大雄小的時候，跟隔壁的小女孩瑪琍關系非常好，因為這個被胖虎他們嘲笑，於是和瑪琍鬧了別扭，結果後來瑪琍因為家庭原因搬走了。大雄直到後來還一直很遺憾這件事情。出自第6卷《紅鞋女孩》
『玖』 大雄鑽到靜香裙子里的場景是哪一集
是在第25集馴獸手套。
媽媽叫大雄出去買東西，大雄因為害怕胖虎欺負他，所以死活都不願意出去，哆啦A夢將馴獸手套做了一番試驗，媽媽瞬間變得像一隻溫順的動物。
大雄戴著馴獸手套想把胖虎馴服，但是他實在是太害怕胖虎了，所以一見到胖虎就跑，一聽到胖虎的名字也會害怕得躲起來。最終鼓起勇氣的大雄將胖虎馴服得像一隻溫順的小動物。
大雄在朋友們面前炫耀自己的本事，又開始得意忘形起來，他把胖虎當動物一樣來表演節目。
五分鍾的馴服有效期很快就到了，大雄和哆啦A夢趕緊逃到家裡，事後想想覺得沒必要，只要再摸胖虎的下巴一次就可以繼續馴服了。當大雄再次想摸胖虎下巴的時候，發現胖虎的下巴系著一塊布，根本就不能用手套觸碰到胖虎的下巴，大雄再次慫了。
(9)大雄抱著小女孩圖片擴展閱讀：
主要人物：
1、哆啦A夢/小叮當
心腸好，樂於助人，但卻心腸軟。每次大雄遇到困難，他總會幫大雄。但有時會用愚蠢的方法來幫助大雄。當吃不到銅鑼燒或人們叫他狸貓時，脾氣會非常暴躁。沒有耳朵，因為在未來的時候，有一次睡午覺的時候耳朵被世修做的機器老鼠咬掉了，所以又恨又怕老鼠。
之所以來幫助大雄，是因為世修為了拯救自己家族不幸的命運，便派遣哆啦A夢到他祖先——野比大雄身邊，讓大雄變的更加聰明，不再懶惰。
2、野比大雄/葉大雄
大雄性格懶惰，做事只有三分鍾熱度；不肯讀書，上課不專心，總是睡覺及做白日夢，測驗平均每五次就得一次0分，運動很差（除了射擊），賽跑經常獲得倒數的第一名，打棒球又經常犯錯；笨口笨舌，經常惹怒胖虎……而且很傻，很容易被人耍的團團轉。