① 幼兒園水果拼盤活動，老師將照片發群里，細心家長怒了還報警，為什麼
幼兒園是孩子離開父母走出家門，邁進社會融入到群體生活的第一站，也是孩子學習各種社會生活技能的啟蒙之所，所以豐富多彩的體驗活動便成了幼兒園辦學最大的特點之一。然而，活動越多，就越容易發生一些令家長或喜或悲或怒的故事。
3、園內設施和安全隱患
無論是哪所幼兒園，其園內的設施布局都是有章可循的。家長在考察幼兒園時，可以多和園長或老師了解一下園內的設施布局理念，多觀察是否存在著安全隱患，如有發現，應及時提出異議並回響。
以上3方面僅是家長在給孩子選擇幼兒園時，需要考慮的重要內容中的一部分。為了能給孩子選擇一所心儀的幼兒園，家長們一定要盡心盡力地幫孩子挑選。
② 幼兒園明星寶寶自我介紹怎麼寫
思路：在寫自我介紹時，一開始要將自己的姓名、籍貫、班級或職業等身份信息介紹清楚，接下來就要介紹清楚自己的愛好興趣。
我叫黃嵩展，今年5歲。
我長著一排潔白的牙齒，最顯眼的是兩顆大門牙，我不胖也不瘦。別看我不胖也不瘦，但是我可是個名副其實的「大胃王」。
有一個晚上，我先吃了一碗稀飯，可是我覺得還是非常餓，後來，我又吃了一碗稀飯和一碗白米飯，直到我吃完第四碗，我才沒有繼續吃了，因為媽媽叫我別再吃了，等一下吃太飽，吐了，我真的是個大胃王吧!
我不但是個「大胃王」,還是一個「小書迷」呢！每當我一拿到一本好書，我都會一直看那本書，就連我上廁所和做其他事時，我的手裡總是捧著那本好書，直到我快看完那本書時，我才肯上床睡覺，不然我怎麼樣都不會睡覺，你看，我真的是一個小書迷吧!
這就是我，一個真正的我。
③ 急求：幼兒園大班好玩的親子游戲
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=24&class_id=500 適合15－17個月的幼兒的游戲活動 適合15－17個月的幼兒的游戲活動促進智力發展的活動活動名稱 活動內容 益處秋葉 如果你有幸住在一個四季分明的地方，那麼在你家附近找一棵樹，拍下四季里樹變化的情況。在冬天時，拿出夏天的照片作比較；在夏天時，拿出秋天的照片作比較，看看樹在一年中的變化 教授孩子因果關系，加強記憶力。冰凍的泡泡 如果你住在氣候寒冷的地方，那麼找一天往外吹氣泡，氣泡...... 親子關系團體輔導活動方案（共6篇） 一、當我們同在一起 1、澄清團體目標和成員參加團體的動機，幫助成員了解團體的性質。 2、協助成員訂立團體規范。 3、促進成員盡快認識。 4、對自己的家庭溝通狀況有所體察。 一、 互相認識 二、 家庭情景模擬 三、 我的期望 四、 你我的約定 五、 分享 六、 總結 50分鍾二、互尊互愛 1、澄清團體與成員的權利和義務,幫助成員了解團體的權威 ...... 親子課堂教案：認識鯨魚 親子課堂：認識鯨魚鯨 一．教學目的： 1.了解鯨的結構特點、起源、分類、生活習性等。 2.培養兒童熱愛科學、勇於探索發現的興趣和精神。 3.培養兒童熱愛動物、保護動物、保護自然的精神。 二．教學過程 1. 設疑激趣，觀察導入由於大部分兒童沒有見過鯨，有的甚至還是第一次聽說，因此，在學習之前，有必要藉助多媒體展示鯨的畫面，使兒童在頭...... 親子活動：親子服裝秀 親子活動：親子服裝秀 沈寧活動目標： 1． 感受與父母一起參與服裝設計活動的快樂。 2． 嘗試運用多種技能來進行設計活動，提高動手操作能力。 活動准備： 1.剪刀、水彩筆、油畫棒、亮光紙、報紙等各種紙張。 2.雙面膠、透明膠、膠水等。 3.先通知家...... 親子游戲項目（共9項） 親子項目游戲規則: 活動一：全家總動員 （2－3歲） 游戲規則：爸爸雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然後來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽，跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，（媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。 活動二：車輪滾起來（2－3歲） 游戲規則：幼兒和家長分別站在起點和終...... 親子活動設計方案 親子活動設計方案設計意圖：在這個丹桂飄香，秋風送爽的季節，讓寶寶和我們一起到青山公園活動吧。通過親子游戲活動，讓寶寶們充分感受集體外出的興奮、喜悅和親子游戲的樂趣，為孩子們的交往創設輕松愉快的氛圍。活動時間：活動地點：活動准備：彩虹傘、錄音機、垃圾袋、音樂、喇叭、獎品活動過程： 一、律動：《大家一起來》 二、游戲游戲1：小老鼠鑽洞...... 親子游戲20項 游戲： 1、 蘿卜堆（練習聽說）流程：1、通讀卡片，將圖片帖到黑板上 2、將孩子分組，一組代表一張卡上的內容（例子：動物 講解規則第一組（邊做邊講），二、三組可僅口述 3、教師說單詞，相應的孩子站起來並說出英文 4、換單詞 5、可拿教具（如鏡子等）如有孩子在坐下前被打到要手懲罰。 2、 大風吹（練習學習過的內容）...... 50種親子活動 50種親子活動 寶寶最好的學習範本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的親子交流就是最有效的學習。但有的時候，你是不是很難想到促進寶寶大腦發育的新方法。給你推介50種有趣、科學的親子招術，相信一定能激發你的靈感！ 1、眼神的交流。當可愛的寶寶睜開雙眼時，你一定要把握住這短暫的第一時刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認清...... 親子游戲 鈴鼓操 鈴鼓操（每節操兩個八拍） 第一節：上肢運動 預備姿勢 1 2 3 4 5 6 7 8 預備姿勢：直立，右手持鈴鼓於體側下垂。 1） 兩臂胸前擊鼓一次。 2） 兩臂前舉，抖腕搖鈴鼓一次。 3） 還原成1）。 4） 兩臂...... 親子游戲 表演游戲 表演游戲 歌 詞 動 作南村有個 右手食指向前上方連續指2次，左手放在身後，右腳踏地2次 張小娃， 兩手握拳拇指向上翹起，兩拳在胸前上下擺動2次，右腳踏地2次。 天剛亮 兩手從臉前向左右分開，手心向外，模仿...... 親子游戲 運綵球 運綵球 4歲～6歲小組 集體目標 1. 鍛煉幼兒手、腿部肌肉的耐力， 2. 提高眼手協調以及控制物體的平衡能力。 3. 發展幼兒競爭意識和集體意識。准備廢舊報紙、光球板（羽毛球拍或用硬紙板自製的替代物）、細繩、線、彩紙條、令哨。過程 1. 師生共制「綵球」，2. 即將半張廢舊報紙搓成一個紙球，3. 用細繩或線纏緊， 4. 再用彩紙條...... 親子游戲100例 親子游戲100例 1.聽指令做動作 適合年齡：6個月以上 玩法：家長面對寶寶，發出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示範給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內容，家長可說話，不作示範。 寶寶學會--理解語言 小貼士：家長可逐漸為內容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。 2.分...... 創建安全文明校園活動總結 創建安全文明校園活動總結斗轉星移，一年又將結束。一年來，我校十分重視安全文明校園的創建工作，根據學校的具體情況努力營造良好的育人環境，維護正常的教育教學秩序。2007年通過進一步完善各項管理制度，提高工作效率，齊抓共管，樹立了良好的學校形象，促進了學校的教育教學工作的長足發展。現將我校2007年創建安全文明校園活動總結如下： 一、廣泛宣傳 努力提高認識...... 「親子共讀「活動實施內容及方案 「親子共讀「活動實施內容及方案 一、詩歌 1、 江南(漢 樂府) 江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 2、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 3、望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 4、...... 小班元旦」家園同歡樂親子游藝活動方案 小一班元旦」家園同歡樂親子游藝活動方案 一、 設計思路：早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養
④ 小朋友在幼兒園里哭著要媽媽，老師應該怎麼哄
一、原因分析： 初入園的幼兒，第一次離開自己的父母，常常會哭著喊：「我要媽媽，我要媽媽！」，這是「分離焦慮情緒」的一種表現。此外，家長的焦慮和不堅定也會影響幼兒適應幼兒園的時間與速度。 二、對策： 在孩子的日常生活中，時時處處蘊藏著豐富的教育內容，只要教師能做一個關注孩子發展的有心人，善於觀察、捕捉教育契機，並運用適應的方法，就可以取得良好的教育效果，緩解托班幼兒的入園焦慮，讓他們快快樂樂的適應幼兒園生活。 1、給孩子一個能感受愛和關懷的環境。 新《綱要》精神指出，教師要成為成為孩子活動的支持者、引導者、 合作者。孩子從家庭步入幼兒園，沉浸在離開親人的失落感中時，教師要適時給予安慰，對幼兒表達自己對他們的喜愛，讓孩子感到老師是可親的，幼兒園是安全的，才能消除孩子對環境的恐懼感，進行對新環境的探索。托班孩子入園前，我們就已經對教室進行布置了，在天花板、牆上、床上等都貼了孩子喜歡的圖片、圖畫。孩子入園後，每天早上，我們都拉每個小朋友的手一起進行活動，說幾句熱情的話；午睡時拍拍抱抱他們，起床時他們穿衣褲、系鞋帶。父母接遲了，我就說：「我認識你，等小朋友們走了，我送你回家吧！」在這樣一個溫暖的環境下，更容易和孩子建立親密的師生感情，使他們感到溫暖，這一切都會使新入園的孩子感覺到老師像媽媽一樣的可親，幼兒園像家庭一樣溫暖。他們就會和老師之間產生親切友好的感情，就能更快地緩解托班幼兒的入園焦慮。 2、老師要做一個關注孩子發展的有心人。 著名幼兒教育家蒙台梭利認為：「教師都要將自己的眼睛訓練得如同 鷹眼般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知幼兒最殷切的需要。」所以作為幼兒教師的我們應該做一個時刻關心孩子發展的有心人。兩、三歲的孩了，剛上幼兒園，離開父母時的孤獨無助，我們可想而知。作為他們的老師，應該幫助孩子淡忘離別的痛苦，幫助他們克服分離焦慮，這樣不僅能促使他們適應新的集體環境和生活，還能培養孩子的合群性格。就像案例中老師把大紙箱改成「悄悄屋」，雖然這不是我提前給哭的孩子們想出的妙招，但這是我看到孩子都躲進大紙箱時所做出的即時反應，利用孩子們的年齡特點，實施個別教育，這是師生感情投資的最佳時機。在「會變魔術的大袋子」案例中，我就觀察到了孩子們對變魔術特別感興趣，雖然我撒了一個「善意的謊言」，其實我根本不會變魔術，但是孩子們卻被我「騙」得團團轉，他們馬上從哇哇大哭轉向好奇地望著我，望著我手中的會變魔術的大袋子。所以老師要做一個關注孩子發展的有心人，細心觀察不同個性特點的孩子，當他們對某事產生興趣時，我們就要因勢利導，漸漸引導他們參加一些感興趣的活動，拉近與孩子的距離，做孩子們的知心朋友，讓孩子們感受到老師的親切，用愛來敞開他們的心扉。 3、家園合作必不可少 幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的。幼兒園教育與家庭教育有各自的優勢，且都是對方所不能替代的。幼兒良好心理素質的形成，需要幼兒園和家庭的配合。托班的孩子剛入園，家長看到孩子早上來園時在哭，下午來接了還在哭，難免自己也會傷心，大部分家長都會偷偷的躲在幼兒園大門口或教室門口，想看看自己的孩子在幼兒園表現有沒有好點，想看看老師對孩子是不是很好。我們能理解家長的一片苦心，但其實這樣更不利於幼兒情緒的調整。所以我們鼓勵家長配合幼兒園的教育的同時，請家長把孩子送到幼兒園後馬上離園，讓孩子明白哭是沒有用的，請家長在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。 新生幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，所以我們要盡量讓孩子較快地穩定情緒，快快樂樂地上幼兒園。從「悄悄屋」和「會變魔術的袋子」這兩個案例中可以看出，只要老師心中有孩子，處處有教育，在日常生活中隨時隨地抓住教育的契機，觀察、捕捉、把握一切有利於幼兒發展的機會，用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，孩子們是會很快適應幼兒園集體生活的，出現在我們面前的肯定是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉！
⑤ 誰知道這是什麼圖
好象是HYDE吧
本名：寶井秀人(Takarai Hideto)
身高：158cm
體重：48 kg
出生地：大阪
生日：1.27(也有一說是1.29 )
婚姻：有妻子-大石惠
寶物：小時候的照片
特技：少林拳法
小時候的夢想：畫家，假面超人。
興趣：露營，畫畫，看恐怖小說，
收集藍色玻璃飾品，做家事(咖哩飯是拿手菜)。
喜歡的酒：桔酒
喜歡的顏色：銀色，單色系
喜歡喝：VITA Vitamin In
喜歡的食物：和食，滑滑的食物
討厭的食物：和果子
喜歡的衣服牌子：monochrome
喜歡的香煙：CHEROKEE(已無發售)
喜歡的藝人：武田鐵矢 大冢寧寧 大石惠
喜歡收到的禮物：女孩(開玩笑的啦！)
討厭收到的禮物：男孩(當然也是開玩笑的啦！)
hyde出生於大阪，在加入L`Arc-en-Ciel之前，他也曾組過一個樂團，在團里擔任吉他手，在解散後被tetsu找去當L`Arc-en-Ciel的主唱。
hyde是一個蠻多才多藝的主唱，他的嗓音爆發力十足兼具細膩陰柔質感，是L`Arc-en-Ciel的一大特色。從出道至今，他們所有歌詞幾乎都是由hyde一手包辦，他曾經說過就算別人的詞寫的比較好，還是希望能演唱自己寫出來的詞。不過他作詞的功力，真的很厲害！無論是早期的作品，還是後期的作品，hyde的詞都作得流暢、優雅，象敘事詩般的風格。除了作詞外他偶爾負責作曲，或是在現場演出中，負責一些樂器的演奏。歷年來，他用過的樂器有口琴、薩克斯、鈴鼓(這也可以……算嗎)、吉它，也曾經擔任鼓手的工作(在演唱會中交換團員的游戲里)。
hyde小時侯就被當作女孩子對待，因為媽媽十分喜歡女孩子。所以小時侯hyde經常都是穿著女孩子的衣服，提著紅色書包上學(又一個入江直樹？)。令人羨慕的是在小學低年級的時候他有很多「女朋友」，但卻非常愛哭。每次提到自己小時侯愛哭的故事，hyde都會覺得很不好意思。父親看到兒子有些懦弱，還曾讓小hyde學習過少林功夫！還達到「上級」的水平。這種經歷讓他充滿自信。在六年級的時候被選為「最風趣的同學」，也擁有了一大堆的朋友。除了有關音樂的這些，hyde也很有畫畫的天分，從小時候開始就常常一個人在畫畫，甚至還曾立志當畫家呢！即使是現在從事音樂工作的他，平時還是會動手畫畫。不過後來發現自己有些「色弱」而放棄了當初的夢想。
hyde的愛好非常廣泛，平常喜歡自己做做料理，喜歡在睡前讀書，有時彈彈吉它，還有薩克斯和口琴，喜歡收集蘭色的玻璃製品。hyde很喜歡吃東西，閑時總是在吃著什麼。連tetsu都說「hyde好象總是肚餓，錄音的時候餓，去外面的時候餓，演唱會的時候還是餓……」。平時hyde喜歡吃壽司、日本拉麵、餃子、甜瓜、咖喱等等。
雖然不象ken那樣顯而易見，hyde卻也是個煙鬼(平均每天1-2包)。不過最近健康狀況不太好，稍稍有些收斂。
⑥ 請問這張圖是什麼寓意呢
這幅畫的本意不是如此，這里借用是為了表達元朝末年百姓生活痛苦，與死亡共舞的慘狀。
《骷髏幻戲圖》是南宋李嵩創作的絹本設色團扇畫，現藏於北京故宮博物館。
整個畫面非常祥和歡樂，毫無驚怖，應是一個流動的攜家帶口的提線木偶（傀儡）藝人的一場演出，主要描寫婦女與兒童生活的一個歡樂場景。
中文名
骷髏幻戲圖
作者
李嵩
創作年代
南宋
材質
絹本
畫作類型
設色團扇畫
畫作內容
此《骷髏幻戲圖》為扇面冊頁，左側署有李嵩的名款，畫面有「信公珍賞」「會侯珍藏」等多方收藏印章。[1]畫面中心人物是一戴襆頭、穿透明紗袍的大骷髏，席地而坐，左腿曲折著地，左手按左大腿，右腿弓起，右肘支右膝，坐姿十分舒適自便。右手提控一小骷髏，應為提線木偶（傀儡），上下牙列開張，似在說笑。小骷髏即提線木偶（傀儡）右腳著地，左腳抬起，兩臂做招手狀，很是活潑。小骷髏對面為一小兒，其左手與雙足俱著地，昂首伸右臂，似要伸手抓小骷髏，頑皮而好奇。小兒身後為一青年婦人，雙手伸出似作阻攔狀，表情看似有些干著急。大骷髏身後安坐一青年婦人，半袒胸，懷抱中小兒正食其乳。目光安詳，稍側身，正注視著眼前之事。人物描畫十分生動細致，彷彿能聽見他們各自的聲音。特別是骷髏的造型十分精準。
對幅有王玄真書黃公望《醉中天》曲：
沒半點皮和肉，有一擔苦和愁。傀儡兒還將絲線抽，尋一個小樣子把冤家逗。識破個羞那不羞？呆兀自五里已單堠。
曲末題署： 至正甲午春三月十日大痴道人作，弟子休休王玄真書，右寄醉中天。
創作背景
宋元時期，骷髏乃是一種習見的關於人的諧謔式隱喻，但隨著時光流逝，其比喻義已逐漸被人遺忘，這正是今天人們對此圖感到駭異的根本原因。道家的齊物、樂死，佛家的寂滅、涅檗，是骷髏幻戲的思想淵源，該畫作就展示了李嵩個人諧謔有趣之格調，並體現了這種思想淵源。
藝術鑒賞
主題
畫幅之核心主題，當為生死轉化及其因果輪回。畫家將畫一分為二，生死各半。左邊畫一大骷髏，頭戴朴頭，身著色衣，關節以線穿連，為藝人的演戲傀儡，含有死之意；右邊則畫一小兒，手足著地，仰首伸臂，帶有生之欲。生死既分，卻又互相吸引，故畫幅中央被大骷髏戲弄的小骷髏，面向小兒，作躬身招呼狀。此是戲中之戲，亦是精心之筆。嘯髏軀架刻畫准確，小兒動態神氣表現生動，大骷髏身後，一婦人袒胸露乳，喂哺幼兒，神色不安地注視著骷髏戲嬰之情景，與畫幅右邊神情恐懼、伸手阻攔那趴地小兒的另一婦人恰成對照，呈現一種靜與動、思與行的對立。
此圖還存在著三重幻戲結構：一是兩個操控，即大骷髏對於小骷髏的操控，無形之手對於大骷髏的操控；二是交相生發的幻術結構，甚至觀圖者也會不自覺地落入其中；三是各種背反之表現，尤其是觀者明、當局者迷，令人難忘。
構圖
構圖的黑白市置上，畫家將示死氣之骷髏襯於密線重墨組成的墩子、貨擔之前，增添了陰森、黑暗及恐怖的氣氛；同時，卻將表現生的小兒置於簡寫的土地及大片空白的背景上，加強了晴朗、光明及欣喜的感覺。
技巧
單純從筆墨技法上看，李嵩發揮了自己擅於勾勒、界畫之才能，線條堅韌扎實，墨色精緻細膩。衣紋用線勁利，或纖柔、或飄動、或挺拔，皆依形態動作而生變化。器物用筆工整嚴細，筆筆送到，不見輕率浮滑。骨骼、肌膚用筆略有差別，前者剛健，凝重，後者圓轉，富於彈性。至於濃淡設色，基本為層層渲染，漸次加深濃重程度，直至輪廓空間畢現方止。染工嚴謹、古雅，頗具宋朝院體畫之特色。
名家點評
明代文學家、書畫家陳繼儒：「余有李嵩骷髏圖，團扇絹面，大骷髏提小骷髏，戲一婦人；婦人抱小兒乳之，下有貨郎擔，皆零星百物可愛。」
後世影響
《骷髏幻戲圖》是南宋風俗畫傑作，還具有很高的歷史文獻價值，在中國古代繪畫發展史上擁有非常重要的歷史意義。
⑦ 幼兒園老師該怎麼哄小孩子
一個哭你問一下為什麼哭啊！一個一個問了。然後哄他不哭，總結經驗。
⑧ 孩子上幼兒園需要做哪些准備
幼兒入園的最佳年齡是3歲，如果對父母依賴性很強，適應能力較差的寶寶最好等到3.5歲才入園。如果寶寶能分清人的稱呼；能夠辨認方向；可以掌握基本日常生活用語的表達；掌握簡單的生活自理能力，那就是時候入園了。寶寶，就要離開家門，進入幼兒園了。在寶寶入園前的一個月，多抽出一些時間，和孩子一起做入園准備吧！
方法/步驟
寶寶的心理准備
講解幼兒園
小寶寶並不知道幼兒園是什麼，這就需要家長和寶寶講一講。
提示：對寶寶講時，要實事求是，不要誇大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園後，心理落差大，反而認為家長騙他，不願去幼兒園。
熟悉環境
在平時，家長應該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽聽孩子們的唱歌聲，歡笑聲，讓寶寶產生願意進幼兒園的願望。
減少寶寶對家長的依戀感
入園之前，可以刻意在家中給寶寶一定獨處的時間和空間，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。
結交新朋友
多帶寶寶出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進行語言溝通，與同伴分享食物和玩具。常請小夥伴們到家裡來做客，讓寶寶當小主人，招待好客人們。
提示：在寶寶正式入園前，最好幫助寶寶認識一兩個同一個班級的同伴，這樣，寶寶在進入幼兒園時，班級里有熟悉的同伴，寶寶的陌生感和不安全感便會減少很多。
訓練寶寶的自理能力
在家中，有固定的人看護寶寶，寶寶的生活被照顧得無微不至。在入園前的幾個月里，就要放一放手，讓寶寶學學生活自理了。
學習自己吃飯
幼兒園老師雖然會在剛入園時喂寶寶，但畢竟孩子多，老師少，有照顧不到的地方，寶寶就要自己學會自己吃飯，並要吃飽。
學會自己穿衣服
在入園前，家長就要訓練寶寶自己解扣子，扣扣子的能力，因為學校孩子多，老師少，如果寶寶自己不會穿衣服，只能等老師來穿，很容易受涼。
學習自己喝水
用水杯喝水對寶寶來說有一定難度，家長就要為寶寶准備一個塑料杯，裡面倒上一點點水，寶寶渴了的時候，就讓他用杯子喝。
學會大小便
一般一歲半以後，寶寶就可以訓練大小便了。為了讓寶寶盡快學會控制大小便，有大小便及時通知大人，家長在看護寶寶時，要了解寶寶吃了什麼，吃了多少。
另外，家長在家中也要養成寶寶定時大便的習慣。
培養作息習慣
在幼兒園里，上學放學都有一定的時間，因此，父母要逐漸使寶寶在家的作息和幼兒園的一致，寶寶進入幼兒園後才不至於感到不適應。
社交能力培養
進入幼兒園，就進入了一個小社會，有些孩子認生、膽小，父母就要多加註意，培養寶寶的社交能力。
語言能力的培養
在幼兒園，寶寶如果寶寶語言表達能力差，對寶寶來說是非常苦惱的事情。因此家長要多和寶寶說話，鼓勵寶寶講出自己的想法。
盡管家長已經猜到寶寶想要什麼，想做什麼，也要鼓勵寶寶說出來。平時也要和寶寶多說話，讓他聽得懂成人的話。
入園物品的准備
與寶寶一同准備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意願。
書包
帶寶寶一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面綉上或寫上寶寶的名字，利於老師辨認。其實對於剛入園的寶寶來說，書包里裝些什麼是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。
衣服
給寶寶准備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器；衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特製的安全別針。
另外准備一兩套內衣褲，因為寶寶年齡小，換了環境容易緊張而尿褲子。
鞋子
為寶寶挑選一雙舒適合腳的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特徵明顯的鞋子還能避免寶寶之間穿錯鞋。
手帕
由寶寶親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。
玩具
一般幼兒園都允許初入園的寶寶帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手裡拿著自己熟悉的東西，寶寶會有一定的安全感。讓寶寶挑選自己喜歡的、體積適中(小於幼兒腦袋，大於幼兒拳頭)、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。
注意：一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為寶寶整理、管理起來不方便。也可根據寶寶的具體情況准備其它物品，如有的寶寶仍用奶瓶喝水，有的寶寶有定時喝奶的習慣，媽媽可以准備奶瓶和適量的奶，使寶寶的生活習慣不被完全打破。
所有帶去幼兒園的私人物品都應標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。
⑨ 開學了給幼兒園的孩子說什麼好
幼兒園開學媽媽對寶寶說的話
十月懷胎，孩子降臨到了世上。從此，媽媽的稱號也就伴隨了我的一生。孩子的喜怒哀樂也就成了我的喜怒哀樂，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培養成怎樣的人?我想：希望孩子真誠做人，學業有成，將來能考上名牌大學，再找一個好的工作，這是我們每一位家長的最終要求，我也不例外。不過，在這個要求上，我更希望孩子能懂事，能孝敬長輩，因為，我想：一個連孝敬都不懂的孩子，即使學業有成了，他對於家庭，對於社會有用嗎?
幼兒園開學媽媽對寶寶說的話 幼兒園媽媽寄語
幼兒園開學媽媽對寶寶說的話 幼兒園媽媽寄語（圖片來源於攝圖網）
也許是在我理念的影響下，孩子比較的懂事，也知道孝敬長輩，這我很欣慰，我為自己的成功而高興，更為孩子的出色表現而感到欣慰，我想大聲地對孩子說：孩子，我為你驕傲!
雖然，每星期的周一到周五媽媽不在你的身邊，不能象別的孩子那樣細致、周到的照顧你，但你卻從來沒有一句怨言，倒把自己的生活打理的有條不紋，自己學會了照顧自己，自己的事從來都是自己在做，你養成了堅強、勇敢的品格，你能勇敢的面對一切，和媽媽一起承擔了別人沒有承擔過的事。你的勇敢讓媽媽更堅強了，讓媽媽看到了新的希望!
雖然，在學業上你不能算是最好的，但在媽媽眼裡你是很棒的。別的孩子都是靠著家長的引導、督促才有他們的成績，可你不同，你的成績都是你自己一個的努力得來的，你自覺，你用心。媽媽說，一個人做事有心就成。現在，你已經養成了學習上的好習慣——獨立思考、善於思考的好習慣，媽媽相信，在這樣的前提下，你的學業肯定會有好收成的。