Ⅰ 一個小女孩爬在窗外看春雨的圖片
田野就是像一條綠色的絲帶，我會讓玉米姐姐發出嫩芽，離開玉米媽媽的懷抱，自己成長；我會讓稻穀鑽出頭來，給農民伯伯們一個驚喜！我會讓高梁睜開朦朧的睡眼，讓她看看外面的世界是什麼模樣…… 晨，鳥兒的鳴唱喚醒了沉睡在春季中的大地。一縷陽光照到人們蒙矓的雙眼前，花草若有若無的清香彌漫在空氣中，濕潤的泥土上長出綠油油的毛毯。大地彷佛被洗過一般，柔和的陽光，溫暖的晨風，還有那被陽光吸去的小水珠，定格在春天的生機里。 此刻，我對著窗外微笑的太陽喊：如果我是春雨，我選擇滋潤大地。 如果我是春雨，我會喚醒一切沉睡的生物。我要去敲開人們的窗戶，在這個美好的早晨給他們問好；我要去打濕冬眠中的黑熊，在溫暖的氣息中向它們微笑；我要去滲入褐色的泥土，在清新的空氣中為它們解渴；我要去搖醒枯黃的小草，在生機勃勃中為它們披上嫩綠的新衣……如果我是春雨，我選擇滋潤大地。 如果我是春雨，我會飛向充滿歡聲笑語的校園，和可愛的孩子們一起嬉戲、玩耍。我要到校園的操場，降臨在孩子們天真活潑的笑容中；我要到校園的花園，和孩子們一起探索植物的秘密；我要到校園的教室，在窗邊傾聽朗朗的讀書聲……如果我是春雨，我選擇滋潤大地。 如果我是春雨，我會降臨到那片綠油油的森林。與調皮的松鼠捉迷藏，與憨厚的黑熊賽跑，與活潑的兔子盡情蹦跳，與湖邊的青蛙放聲歌唱，與水中暢游的魚兒表演花式游泳……如果我是春雨，我選擇滋潤大地。 如果我是春雨，我先到柳樹姑娘的家，為她梳洗長長的辮子，然後去拜訪花圃的花兒，嫵媚的玫瑰，嬌艷的牡丹，清香的桂花……她們都在含苞欲放，羞澀地用花瓣遮住精緻的臉孔。「春天來了，花兒花兒，盡情盛放吧！」無數的春雨從天而降，淅淅瀝瀝，含苞欲放的花兒不再羞澀，她們早已露出自己最美的一面啦！花圃里頓時百花爭艷，蝴蝶和蜜蜂也不禁被艷麗的花兒深深吸引……如果我是春雨，我選擇滋潤大地。 嗒嗒嗒……一顆顆晶瑩的雨滴再次從天而降，花香一直彌漫在清新的空氣中，大地的一切都蘇醒了，人們都仰望在半空嬉戲的春雨，春天來了，又是一個新的開始。 如果我是春雨，我選擇滋潤大地。在生機勃勃的萬物中，我也正滋潤著人們乾涸的心靈……
Ⅱ 學生生活照怎樣拍比較好看
校園對孩子們而言不僅是學習的地方也是自己社交的場所，在學院中穿上自己漂亮的校服，與玩伴一起學習嬉戲，那麼學生照怎麼拍攝好看呢?
1.拍攝細節照片
可以拍攝假期開學第一天，對細節進行特寫照片：學生校服，第一背包，筆記本和其他文具。這些小東西雖然隨著時間的流逝會被淘汰掉，但卻在記憶中被保存，多年來，當孩子翻出上學的照片時會非常有趣。
Ⅲ 小學生綠色環保衣服怎麼做
Ⅳ 請問一下，這3個照片哪個最好看呀
感覺第一吧，眼光不一樣，這三張照片各有千秋，第一個笑的眉眼彎彎很溫柔，第二個比較呆萌，我喜歡第三個，五官端正，是一個看著就很喜歡的女孩，聰明漂亮。青春靚麗，活潑可愛。都長得非常漂亮，都像出水芙蓉一樣，我們都喜歡但是有的人不一定喜歡，各有各喜歡的類這三張照片各有千秋，第一個笑的眉眼彎彎很溫柔，第二個比較呆萌，我喜歡第三個，五官端正，是一個看著就很喜歡的女孩，聰明漂亮。青春靚麗，活潑可愛。都長得非常漂亮，都像出水芙蓉一樣，我們都喜歡但是有的人不一定喜歡，各有各喜歡的類型，各有各喜歡的嗯方法愛惜。心靈美是最美的，表面的美貌不一定十全十美的，這就看他自己了。但是這幾個小孩長得真是非常好看。型，各有各喜歡的嗯方法愛惜。心靈美是最美的，表面的美貌不一定十全十美的，這就看他自己了。但是這幾個小孩長得真是非常好看。
Ⅳ 兩個小孩騎自行車的看圖寫話
一天， 一個小男孩和一個小女孩在一個公園路上騎自行車。那裡景色宜人，鮮花盛開，大雁南飛。小男孩往後一看，有一個小女孩也在騎自行車。
他就一邊騎自行車一邊往後看跟她揮手，說：「早上好！」那個小女孩也對他說：「早上好！」他們一邊聊天，一邊騎車，真開心！連路旁的小花都笑開了臉！
一年級看圖寫話掌握以下幾點：
1、什麼時間？天氣如何？誰和誰去了哪裡？他們去干什麼？
2、看到了什麼？他們又在做什麼？人們的反應是什麼樣的？
3、參加完活動的心情是怎樣的？有什麼樣的感想？
讓孩子按照上面的問題依次回答，再將自己回答的內容記錄下來，稍加串聯，一篇看圖寫話的習作就非常的完整了。
其次，要讓孩子學會安排文章的結構，不是看起來硬邦邦的只是回答問題，說清楚時間、地點、人物的同時，對周圍的景物也可描寫一下，把事情的起因、經過、結構說清楚，還可以適當的增加一些心理描寫和對話等等。
最後，還要學會語言的運用，多用一些形容詞來描寫，如：美麗的、燦爛的、可愛的等。這個就需要孩子在平時的課外閱讀中，能夠積累一些好詞好句，特別是詞語等。
還可以運用一些好的修辭手法，比如比喻句、擬人句、排比句等。讓孩子記住一些句型：「……好像……」「有的……有的……還有的……」。還有讓孩子注意標點符號的運用。下面我們通過具體的例子來看一下：
Ⅵ 漂亮小女孩圖片早上好的照片
漂亮小孩圖片早上好
Ⅶ 給我一篇安徒生的童話故事和圖片！！！
皇帝的新裝
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許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。他為了要穿得漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點也不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲。除非是為了炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘著馬車逛公園。他每天每個鍾頭要換一套新衣服。人們提到皇帝時總是說：「皇上在會議室里。」但是人們一提到他時，總是說：「皇上在更衣室里。」
在他住的那個大城市裡，生活很輕松，很愉快。每天有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們說他們是織工。他們說，他們能織出誰也想像不到的最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅是非常好看，而且用它縫出來的衣服還有一種奇異的作用，那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服。
「那正是我最喜歡的衣服！」皇帝心裡想。「我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上織出這樣的布來！」他付了許多現款給這兩個騙子，叫他們馬上開始工作。
他們擺出兩架織機來，裝做是在工作的樣子，可是他們的織機上什麼東西也沒有。他們接二連三地請求皇帝發一些最好的生絲和金子給他們。他們把這些東西都裝進自己的腰包，卻假裝在那兩架空空的織機上忙碌地工作，一直忙到深夜。
「我很想知道他們織布究竟織得怎樣了，」皇帝想。不過，他立刻就想起了愚蠢的人或不稱職的人是看不見這布的。他心裡的確感到有些不大自在。他相信他自己是用不著害怕的。雖然如此，他還是覺得先派一個人去看看比較妥當。全城的人都聽說過這種布料有一種奇異的力量，所以大家都很想趁這機會來測驗一下，看看他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。
「我要派誠實的老部長到織工那兒去看看，」皇帝想。「只有他能看出這布料是個什麼樣子，因為他這個人很有頭腦，而且誰也不像他那樣稱職。」
因此這位善良的老部長就到那兩個騙子的工作地點去。他們正在空空的織機上忙忙碌碌地工作著。
「這是怎麼一回事兒？」老部長想，把眼睛睜得有碗口那麼大。
「我什麼東西也沒有看見！」但是他不敢把這句話說出來。
那兩個騙子請求他走近一點，同時問他，布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。他們指著那兩架空空的織機。
這位可憐的老大臣的眼睛越睜越大，可是他還是看不見什麼東西，因為的確沒有什麼東西可看。
「我的老天爺！」他想。「難道我是一個愚蠢的人嗎？我從來沒有懷疑過我自己。我決不能讓人知道這件事。難道我不稱職嗎？——不成；我決不能讓人知道我看不見布料。」
「哎，您一點意見也沒有嗎？」一個正在織布的織工說。
「啊，美極了！真是美妙極了！」老大臣說。他戴著眼鏡仔細地看。「多麼美的花紋！多麼美的色彩！是的，我將要呈報皇上說我對於這布感到非常滿意。」
「嗯，我們聽到您的話真高興，」兩個織工一起說。他們把這些稀有的色彩和花紋描述了一番，還加上些名詞兒。這位老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那裡去時，可以照樣背得出來。事實上他也就這樣辦了。
這兩個騙子又要了很多的錢，更多的絲和金子，他們說這是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進腰包里，連一根線也沒有放到織機上去。不過他們還是繼續在空空的機架上工作。
過了不久，皇帝派了另一位誠實的官員去看看，布是不是很快就可以織好。他的運氣並不比頭一位大臣的好：他看了又看，但是那兩架空空的織機上什麼也沒有，他什麼東西也看不出來。
「您看這段布美不美？」兩個騙子問。他們指著一些美麗的花紋，並且作了一些解釋。事實上什麼花紋也沒有。
「我並不愚蠢！」這位官員想，「這大概是因為我不配擔當現在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！」因此他就把他完全沒有看見的布稱贊了一番，同時對他們說，他非常喜歡這些美麗的顏色和巧妙的花紋。「是的，那真是太美了，」他回去對皇帝說。
城裡所有的人都在談論這美麗的布料。
當這布還在織的時候，皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。這樣，他就到那兩個狡猾的騙子住的地方去。這兩個傢伙正以全副精神織布，但是一根線的影子也看不見。「您看這不漂亮嗎？」那兩位誠實的官員說。「陛下請看，多麼美麗的花紋！多麼美麗的色彩！」他們指著那架空空的織機，因為他們以為別人一定會看得見布料的。
「這是怎麼一回事兒呢？」皇帝心裡想，「我什麼也沒有看見！這真是荒唐！難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這真是我從來沒有碰見過的一件最可怕的事情。」
「啊，它真是美極了！」皇帝說，「我表示十二分地滿意！」
於是他點頭表示滿意。他裝做很仔細地看著織機的樣子，因為他不願意說出他什麼也沒有看見。跟他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有看出更多的東西。不過，他們也照著皇帝的話說：「啊，真是美極了！」他們建議皇帝用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿上這衣服親自去參加快要舉行的遊行大典。「真美麗！真精緻！真是好極了！」每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在紐扣洞上的勛章；並且還封他們為「御聘織師」。
第二天早晨遊行大典就要舉行了。在頭天晚上，這兩個騙子整夜不睡，點起16支蠟燭。你可以看到他們是在趕夜工，要完成皇帝的新衣。他們裝做把布料從織機上取下來。他們用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時又用沒有穿線的針縫了一通。最後，他們齊聲說：「請看！新衣服縫好了！」
皇帝帶著他的一群最高貴的騎士們親自到來了。這兩個騙子每人舉起一隻手，好像他們拿著一件什麼東西似的。他們說：「請看吧，這是褲子，這是袍子！這是外衣！」等等。「這衣服輕柔得像蜘蛛網一樣：穿著它的人會覺得好像身上沒有什麼東西似的——這也正是這衣服的妙處。」
「一點也不錯，」所有的騎士們都說。可是他們什麼也沒有看見，因為實際上什麼東西也沒有。
「現在請皇上脫下衣服，」兩個騙子說，「我們要在這個大鏡子面前為陛下換上新衣。
皇帝把身上的衣服統統都脫光了。這兩個騙子裝做把他們剛才縫好的新衣服一件一件地交給他。他們在他的腰圍那兒弄了一陣子，好像是繫上一件什麼東西似的：這就是後裾①。皇帝在鏡子面前轉了轉身子，扭了扭腰肢。
①後裾（Slaebet）就是拖在禮服後面的很長的一塊布；它是封建時代歐洲貴族的一種裝束。
「上帝，這衣服多麼合身啊！式樣裁得多麼好看啊！」大家都說。「多麼美的花紋！多麼美的色彩！這真是一套貴重的衣服！」
「大家已經在外面把華蓋准備好了，只等陛下一出去，就可撐起來去遊行！」典禮官說。
「對，我已經穿好了，」皇帝說，「這衣服合我的身么？」於是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要叫大家看出他在認真地欣賞他美麗的服裝。那些將要托著後裾的內臣們，都把手在地上東摸西摸，好像他們真的在拾起後裾似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什麼東西也沒有看見。
這么著，皇帝就在那個富麗的華蓋下遊行起來了。站在街上和窗子里的人都說：「乖乖，皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的後裾是多麼美麗！衣服多麼合身！」誰也不願意讓人知道自己看不見什麼東西，因為這樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有得到這樣普遍的稱贊。
「可是他什麼衣服也沒有穿呀！」一個小孩子最後叫出聲來。
「上帝喲，你聽這個天真的聲音！」爸爸說。於是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
「他並沒有穿什麼衣服！有一個小孩子說他並沒有穿什麼衣服呀！」
「他實在是沒有穿什麼衣服呀！」最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是對的。不過他自己心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。」因此他擺出一副更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他後面走，手中托著一個並不存在的後裾。
（1837年）
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這篇故事寫於1837年，和同年寫的另一起童話《海的女兒》合成一本小集子出版。這時安徒生只有32歲，也就是他開始創作童話後的第三年（他30歲時才開始寫童話）。但從這篇童話中可以看出，安徒生對社會的觀察是多麼深刻。他在這里揭露了以皇帝為首的統治階級是何等虛榮、鋪張浪費，而且最重要的是，何等愚蠢。騙子們看出了他們的特點，就提出「凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服。」他們當然看不見，因為根本就沒有什麼衣服。但是他們心虛，都怕人們發現他們既不稱職，而又愚蠢，就異口同聲地稱贊那不存在的衣服是如何美麗，穿在身上是如何漂亮，還要舉行一個遊行大典，赤身露體，招搖過市，讓百姓都來欣賞和誦贊。不幸這個可笑的騙局，一到老百姓面前就被揭穿了。「皇帝」下不了台，仍然要裝腔作勢，「必須把這遊行大典舉行完畢」，而且「因此他還要擺出一副更驕傲的神氣」。這種弄虛作假但極愚蠢的統治者，大概在任何時代都會存在。因此這篇童話在任何時候也都具有現實意義。
Ⅷ 這張照片取什麼名字
兩張照片一個黑白一個彩色，其實內容是一樣的，一個女人推著小車上的小孩過馬路，身上背著應該是嬰兒用的物品的背包，照片上看著小孩應該是可以自己走路了的，還讓大人推著走，這個也和現在社會一些事情一樣，家裡有個清閑的人，老大了，啥也不做，等著飯來張口衣來伸手。所以我給這個圖起名，家有巨嬰！或者叫最美時光
希望能採納
Ⅸ 稚子弄冰全詩詩意
稚子弄冰
《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的「脫冰作戲」的場景。
作品名稱：稚子弄冰
作者：楊萬里
創作年代：南宋
作品出處：《誠齋集》
文學體裁：七言絕句
作品原文：
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰②，彩絲穿取當銀鉦③。
敲成玉磬④穿林響，忽作玻璃⑤碎地聲。
原文注釋：
①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脫曉冰：在這里指兒童晨起，從結成堅冰的銅盆里剜冰。
③鉦：指古代的一種像鑼的樂器。
④磬（qìng）：四聲 古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石製成，可以懸掛在牆上。
⑤玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，並不是現在的玻璃。
作品釋文：
清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，用綵線穿起來當做一種打擊樂器。
提在手中，輕輕敲打，冰塊發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然聽到了另一種聲音--冰塊落地，發出了水玉破碎的聲音。
創作背景：
此詩作於宋孝宗淳熙五年（1178），楊萬里在常州任上。
原文鑒賞
全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的「穿林」響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天「弄冰」，童心熾熱；色澤上，「金」盤「彩」絲串「銀」冰；形態上，是用「金盤」脫出的『『銀鉦」，圓形；聲音上，有 「玉罄穿林響」的高亢，忽又轉 作「玻璃碎地聲」的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。
全詩突出一個「稚」字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的「脫冰作戲」的場景在老人的眼裡才有依依情趣。
正是以這種老少相通的心理特徵為審美基點，楊萬里通過「以稚為老」的手法使童趣化為詩趣，一方面從稚子的心理出發，描寫「脫冰」的動作細節；另一方面基於世人的心理去感受，欣賞其行為細節，這樣孩童的稚氣與老人的「天真」相映成趣，融為形之於筆端的盎然詩意。詩人發自內心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。
名家點評：
南宋·周益公題《誠齋集》時指出：「寫人情意，則鋪敘纖悉，曲盡其妙，筆端有口，句中有眼。」
作者簡介：
楊萬里（1127-1206）字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，紹興二十四年（1154）進士。開禧二年卒，年八十，謚文節。《宋史》有傳。與陸游、范成大、尤袤並稱中興四大詩人。其詩自成一體，稱「誠齋體」。有《誠齋集》一百三十三卷。《彊村叢書》輯為《誠齋樂府》一卷。
Ⅹ 幼兒園畢業照片ppt模版
童年的生活是輕鬆快樂，無憂亦無慮的，當然能見證兒童的成長是一件非常快樂的事情，也是一件非常值得留戀的事情。這套由辦公資源網展示的成長相冊PPT模板採用了可愛的卡通風格，PPT的封面上書寫著歡樂童年成長相冊，並用多種顏色作為填充，象徵著多彩的快樂時光。PPT一共20頁，用多種動畫展示了童年的歡樂和樂趣。