A. 一個單詞，中文意思是糖果罐，p開頭好像
糖果罐(Candy Jar)
例句
There is a colorfulcandyjarin the bottom of my heart so I only see the truth and beauty with myeyes.
我的心中藏有一個五彩繽紛的糖果罐兒，在我的眼中，我看見的永遠是真、善、美。
B. 美工活動糖果罐子的教案
活動目標：
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
活動准備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動流程：
引起興趣→圖形刺激→想像創造活動過程：
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
「看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？」豐富詞彙：五顏六色。
「彩虹糖是什麼形狀的？」
3、分享彩虹糖，學說短句「我喜歡什麼顏色的彩虹糖」，鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業紙。
「看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？」「看，老師把彩虹糖變出來。」
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
說口訣「壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖」，並鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。
三、想像創造。
幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾凈。
活動結束活動反思：
糖果是幼兒鍾愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。
C. 求糖果罐 圖片
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%CC%C7%B9%FB%B9%DE%CD%BC%C6%AC&in=11060&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=12&rn=1&di=1542680340&ln=2000&fr=&ic=0&s=0&se=1
D. 「瘋狂小糖」為什麼沒被禁播
挺辣雞的，也不好看，說實話。然後其他的比如說虹貓藍兔七俠傳，神廚小福貴，喜羊羊都被舉報了。才禁的
E. 有部動畫有個角色喜歡吃糖果，手裡總是拿著糖果罐子。。。
應該是 俠盜怪風 吧。
F. 恐怖修女糖果罐一般刷新在哪裡
糖果罐一般會刷在2樓陽台對面的房間櫃子上、廁所管道的房間櫃子上、教室的櫃子上。望採納
G. 答題，有懸賞
1.蜜，菱，甘，漫
2.h，e，黑，9畫
3.精美，屹立，緊張，考究
4.周流：發散開來，流遍全身
煞有介事：非常認真地，相信卻有此事地
5.犧牲就是放棄掉一些原本自己喜歡做的事情，而去做一些不是很心甘情願的事情。
犧牲了去跟鄰居小孩在沙堆打滾的時間，犧牲掉自己愛吃的口味，犧牲掉自己的自由。
6.因為愛吃糖，對糖果紙充滿感情是一段對糖果愛屋及烏，非常喜愛的深入描寫，有遞進的關系。對糖果紙也充滿感情表現在一，保存糖紙，夾進字典。二，有時會拿出來覆貼在眼睫，通過糖果紙看世界。
7.我認為作者喜歡糖果是因為
一，小時候聽過的糖果屋童話讓他潛意識中嚮往糖果.
二，媽媽不讓作者隨意吃糖，讓作者由於得不到進而產生無限遐想，並為了得到媽媽允許吃糖而作出了很多犧牲，所以記憶非常深刻.
三，遠在香港的叔叔經常送來很多包裝精美的外國進口糖果，令作者產生浪漫的感覺.
四，喜歡收集糖紙，並喜歡透過糖紙想像熟悉的世界.
五，媽媽經常買很多種類的漂亮糖果，豐富了作者的想像世界，讓作者總是異常樂觀，並建立起快樂的人生觀.
作者對生活的態度是非常開朗樂觀的，由於小時候經常對糖果非常留戀，口中常常湧起絲絲的甜味，對外界的認識總是色彩繽紛的，加之在家人包括媽媽和叔叔等親人的體貼關懷中成長，從而慢慢建立起積極樂觀的價值觀，於是長大了後無論遇到什麼困難，即使是辛酸苦澀的，都總能用光明積極的態度去面對，心底總能充滿無比喜悅.
參考資料：http://..com/link?url=h3dIm_NzBgOhBpWa
H. 求 糖果罐 百度雲免費在線觀看資源
鏈接:https://pan..com/s/10SfkVlNVDoEERTTF4OnO7g
《糖果罐》是BenShelton執導的喜劇片，雅各布·拉提摩爾和薩米·蓋爾出演。
該片講述了高中辯論冠軍們制定了雄心勃勃的計劃，以進入他們夢想的大學的故事。
如果資源不正確，或者版本不正確，歡迎追問。