⑴ 媽媽晾衣服看圖寫話
星期天，陽光燦爛。早上媽媽在陽台上洗了一大桶衣服，還把洗好的床單抖直抹平地掛在晾衣繩上，忙得滿頭大汗，筋疲力盡。小紅見了自告奮勇地說：「媽媽，我來幫你一起晾衣服吧！」媽媽高興地說：「好啊！」小紅學著媽媽的模樣拿起衣服使勁地抖了抖，衣服變直了，然後小心翼翼地掛在晾衣繩上。又把手帕、毛巾、襪子都一一用夾子夾在晾衣繩上。風兒一吹，五顏六色的衣服好像小娃娃們在空中盪鞦韆。似乎都在稱贊小紅是個勤快的好孩子。
⑵ 如何鍛煉孩子的自理能力
一、 鼓勵幼兒大膽嘗試 隨著年齡的增長，幼兒的獨立意識大大增強。他們會對一些簡單的事情表示出極大的興趣，產生想要動手一試的慾望。這時，要及時發現幼兒想要自己動手的願望，不能一手包辦，全部替幼兒完成，而是恰當的把握時機，鼓勵幼兒大膽動手嘗試，並在旁邊給予適當的引導和協助，與孩子一起積極探索。以後，再遇到這樣的機會，就會自發地獨立進行，在潛移默化中培養了獨立性。 二、 要求幼兒學會自理 幼兒成長到一定階段，對於幼兒自己的事情應要求幼兒自己做，訓練幼兒的動手能力，使幼兒盡早學會生活自理。許多幼兒在家中是「小皇帝」，衣來伸手，飯來張口，習慣了讓父母代辦一切。對於這些孩子不能給予簡單、粗暴的批評，而要進行耐心的說服教育，幫助他逐漸學會干自己的事情，並鼓勵他向自理能力強的小朋友學習，早日提高自理能力。 三、 引導幼兒學會獨立應變 對於幼兒不會的事情，要引導幼兒學著做。幼兒第一次做某事時總會有一個從不會到會的過程，作為教師要重視自己在這個過程中所發揮的作用，不能看到幼兒不會就焦慮失望，也不能輕易的一手包辦，而要由淺入深，由易到難，耐心地教會幼兒一些基本技能，完成一些簡單的事情，當幼兒表現較好時，要及時表揚和鼓勵，並不斷提出新的，更高的要求，促使幼兒不斷提高動手能力，引導幼兒學會獨立，能獨立完成一些簡單的事情，並養成獨立做事的習慣。對於這些生活基本措施，都可以設計一些活動，讓幼兒學會獨立應變。首先，我提出問題，出示圖片，如：媽媽生病、自己迷路，忽然著火，請幼兒根據自己平時的生活經念說說該怎麼處理。 四、 督促幼兒堅持獨立 對於幼兒能做的事情要督促幼兒及時做。大多數幼兒做事沒有堅持到底的決心，只憑一時的新鮮做事，不能保持持久，而獨立性不是一朝一夕能養成的，需要對幼兒進行反復的強化和持之以恆的引導，使幼兒萌生獨立的願望，並將願望逐步轉化為獨立做事的能力和習慣。 從個人份內工作（家務）開始 父母不妨讓孩子從個人份內工作開始學習，其中包括生活自理能力，如自己學習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進籃子里；讓孩子慢慢習慣其實做家務也是自己份內的工作。 2、工作計劃表 父母可以設計一份工作計劃表，並和孩子一起討論他能做些什麼？想做些什麼？ 3、從趣味活動（游戲）中學習 A.清潔隊員與收購員。寶寶假設自己是一位清潔隊員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然後交給收購員（即媽媽）處理。藉由游戲培養孩子做家務興趣。 B.扮家家。利用玩具、餐具（杯、盤、湯匙、鍋）等與孩子玩做家務游戲。「娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個菜給媽媽吃好嗎？」「娃娃做的菜真好吃。吃完了，現在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎？」藉由游戲達到教育效果。 4、引導 （1）擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。 （2）洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約概念。 （3）掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾凈。 （4）曬、收、疊衣服：曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。 做家務的態度 此外，為了讓孩子以做家務為樂，父母可以製作一份家務成績單，逐項打分數，並給予適當的鼓勵，也讓孩子了解父母平時做家務的辛苦。 父母在引導孩子學習做家務時，也應留意一些事項，包括： 1.各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務的要求，應視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼。 2.一定要與孩子一起做家務，面對孩子越幫越忙，把現場搞得一塌糊塗、亂七八糟時，要耐住性子，教孩子改正及正確示範方法。 3.「多容忍、少責備」，在指導孩子的時候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態教導孩子學習。 4.父母本身對做家務的態度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對家務的分工要妥善安排，免得孩子產生「做家務是女孩的事情」的錯誤觀念，應讓孩子有正確認識，「家」是屬於每個人的，所以屋裡的每一件事，大家都有義務去做。 5.在滿足寶寶好奇與學習的動機時，安全問題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險物品
⑶ 一年級媽媽晾衣服看圖寫話
寫作思路：選材確立中心，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，深刻地表現出來。
星期天的早上，陽光明媚，媽媽洗了一大盆衣服。
她先把盆端到陽台上，接著把衣服從盆里取出來，用力擰了擰，把水擰干，再把衣服使勁地抖了抖，把它抖平；
然後取出衣架，把衣服掛在衣架上，最後，把領口和袖子整理一下。曬好的衣服在微風中飄來飄去，就像小朋友們在歡快地跳舞。
⑷ 媽媽賽衣服看圖寫話圖片
幫媽媽晾衣服（看圖寫話）
星期天，陽光燦爛。早上媽媽在陽台上洗了一大桶衣服，還把洗好的床單抖直抹平地掛在晾衣繩上，忙得滿頭大汗，筋疲力盡。小紅見了自告奮勇地說：「媽媽，我來幫你一起晾衣服吧！」媽媽高興地說：「好啊！」小紅學著媽媽的模樣拿起衣服使勁地抖了抖，衣服變直了，然後小心翼翼地掛在晾衣繩上。又把手帕、毛巾、襪子都一一用夾子夾在晾衣繩上。風兒一吹，五顏六色的衣服好像小娃娃們在空中盪鞦韆。似乎都在稱贊小紅是個勤快的好孩子。
⑸ 天氣冷了，媽媽們現在都給寶寶怎麼穿衣服，曬一下圖片吧，我初手有點不懂！
你好，像這個時間段你可以根據天氣的情況來給寶寶進行穿衣，大概就是比大人多穿一件，摸摸寶寶的小手就可以知道
⑹ 看圖說話圖中有個小女孩在涼衣服
春季的一天，媽媽在飄滿清新的草木味的院子里洗衣服。小紅很想幫助媽媽。突然一個主意從她的的腦子里冒了出來。她悄無聲息的搬來一把小凳子，把媽媽洗完的衣服輕輕的掛在了晾衣繩上。媽媽還是覺得有點動靜，抬頭一看，四個凳子腳，再高點，是一雙小腳，在高，是小紅的小腦袋。哦，媽媽這才明白，原來是小紅再幫她晾衣服。媽媽誇獎她，小紅說:「這是我應該的。」
院子里的草木味更清新了。
⑺ 一年級媽媽晾衣服看圖寫話
一年級媽媽晾衣服，看圖寫話，你可以看一下，有看圖寫話這樣的書籍。孩子沖的發揮他的
⑻ 一年級媽媽晾衣服看圖寫話
摘要 星期天陽光燦爛，媽媽在洗衣服，在院子里洗了一大盆衣服，媽媽，精疲力盡，洗完之後，媽媽一件一件的掛到了繩子上，晾曬，我們的媽媽好辛苦啊！
⑼ 二年級看圖寫話我幫媽媽曬衣服
二年級看圖寫話，屬於低年級習作練習，只需要寫清楚時間、地點、人物和做什麼事情就可以了。例文如下：
星期天，陽光明媚，晴空萬里。一大早，媽媽開始洗衣服，不一會兒，媽媽已經洗完了一盆衣服，她問我：「麗麗，你能把這些衣服晾出去嗎？」
我高興地回答說：「我能啊，媽媽。」說著，我端著大盆衣服去了院子里。
院子裡面有一根晾衣繩，我先放下大盆，從衣服兜里掏出來一張衛生紙，踮起腳，一伸手，剛好能夠到繩子，我把繩子從一端擼到另一端，然後把紙折疊起來又放回口袋裡。
接下來，我開始晾衣服，我先拿起一件衣服抖了抖，用衣服架把衣服撐了起來，然後掛上了，用同樣的方法我掛好了所有的衣服。
我又接著晾褲子，我把褲子直接搭到繩子上，又抻平了。不一會兒，我就把一大盆衣服晾完了。
媽媽誇我說：「你真棒，是媽媽的小幫手！」