1. 積木建構區的意義和作用
積木建構區的意義和作用包括但不限於：
1、鍛煉手眼協調能力：
堆積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發展。將零散的積木堆出復雜的物體，還可以鍛煉手眼協調能力。
2、培養觀察力：
孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀察，然後在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現出來。觀察力就在不知不覺中培養起來了。
3、培養交往能力：
最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發靈感，因此會玩得更認真，對培養孩子與人相處的能力也有好處。
4、讓孩子更自信：
搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。
5、學到更多知識：
孩子在玩積木過程中，還可以學到很多數學知識，培養空間感、想像力、創造性和語言表達能力等等。
積木的意義：
積木有助於開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利於孩子數學概念的早期培養。
積木有利於孩子發揮想像，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物，有利於他們想像力和創造力的培養。
以上內容參考：網路-積木
2. 搭積木是什麼區域活動
搭積木是小班建構區域活動。
透過積木的搭棧，兒童參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運用，因此是一種極適合2～4歲小孩學習視覺空間智能的有效技巧，藉此可以用來導入建築結構的觀念。
另一方面，我們也發現兒童透過推積木的過程，會十分自然地創造出和他們身處環境相符的建築物，長時間的培養便可形構出為來的小小建築師。
建築，是一門創造的藝術，也是一種建構的過程和難得的空間體驗，而在操作積木的過程中，兒童將能學習如何讓自己的想法和夢想，具體成形在他們的作品之上。
寶寶搭積木的注意事項
習慣是陪伴寶寶一生的，特別像搭積木這樣的會運用比較多玩具的，一定要注意培養寶寶自覺收拾積木的良好習慣。
即使寶寶的動作很慢，爸爸媽媽們也一定要耐心地等著寶寶自己收拾完，哪怕是從收拾了一點點開始，也還是要表揚一下。
經過多次的強化以後，寶寶就會有意識地去做這件能夠得到表揚的事情了！玩積木的時候，寶寶最怕就是積木「哄」的一聲全倒下來了，這時很多寶寶都會拿積木發脾氣。
如果父母能夠鼓勵寶寶重新開始，勇於面對困難，久而久之，寶寶將會有勇於克服困難、積極進取的健康心理。寶寶剛開始是模仿搭積木，到了後來，父母就應該多鼓勵寶寶用於重新，憑自己的想像力創造性出各種甚至匪夷所思的物體，例如外星飛船。
寶寶必須有一定的生活素材，才可以在現實基礎上進行創新，所以父母平時應該多帶寶寶去公園和旅遊，開擴寶寶的眼界和思維，增加想像的素材，讓寶寶觀察各種有特色的建築物、風土特色等等。
3. 建構區搭建的24種方法名稱
平鋪，直線平鋪，平面平鋪，彎曲平鋪，規則平鋪，壘高，單一壘高，半圓壘高，單一間隔壘高，架空，組合，對稱組合，規律組合。
平鋪是把積木一塊接一塊地，首尾相接地放在地面上，包括直線平鋪和平面平鋪和彎曲平鋪和規則平鋪。壘高是先放一塊積木，再垂直放一塊積木，反復重復同一動作模式，包括單一積木封閉壘高和半圓相對壘高和單一積木間隔壘高。架空是用一塊積木蓋在兩塊相互之間有一定距離的積木上，從而把它們連接起來。圍合是運用多塊積木形成一個包圍圈，把一塊空間完全地包圍在裡面。組合是搭建一個建築物時，運用對稱和按規律排序等方法，將多種建構技能進行組合。
積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建築活動積木有各種樣式，可開發兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
4. 幼兒搭建的基本方法
開學了幼兒園里的老師們又開始忙碌了，孩子們在學校里 玩得最多的就是建構區，那怎樣搭建才能開發孩子的大腦呢？
材料/工具
電腦
方法
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建構區一般採用的是搭建拼接玩具和插接積木，品種很豐富形狀多樣化，幼兒在玩時會根據自己的能力和已有經驗或模仿旁邊的幼兒進行搭建。年齡小的幼兒會把積木拿在手裡敲桌子，放嘴巴里添吸允，還會將積木扔來扔去，會使老師很頭疼。對於年齡小的孩子，老師可以採取以下方法，數量不要太多，太小的積木不要給，以免吞食或塞進耳朵鼻子里，引導幼兒以分類、數數、比較的方式進行探索，分類法按照形狀、顏色、大小、品種分類：數數引導幼兒數1---10的數量;比較法比較積木的大小、多少等。
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較大一點的幼兒能力較強一點，可以變難一點，堆積法、拼接法、插接法都可以使用，堆積法培養幼兒的耐心，向上堆幼兒能堆多高不倒，不斷挑戰自我;拼接法需要幼兒發揮自己的想像力 在桌面上拼出自己喜歡的圖形，還可以通過想像力，搭建模型比如城堡、汽車、人物、動植物等立體感強一點的東西;插接法也是如此，先向幼兒說明如何使用插接玩具，不會的可通過教師引導完成，比如教師可以在一旁提示，你這是什麼呀？它在干什麼呀？幼兒會說出自己的作品，這是怪獸機器人、大炮、房子等，可以向他建議少了什麼或應該加點什麼會更好;最後除了示範、引導、提示等方法外，還可以建議幼兒模仿其他幼兒的作品，鼓勵表揚幼兒，提高其對建構玩具的興趣，提高其自信心，興趣是最好的老師。
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最主要的還是要對孩子有益處和有良好的教育方式
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5. 單元積木基本形狀及名稱
一般來說，積木常見的形狀有立方體、長方體、圓柱體、三棱錐。但是積木經過後來的發展和演化，就發展出了很多的不規則形狀，有"T"形、"U"形、"凹"形、"凸"形、"雪花"形、"齒輪"形等，積木擁有的形狀很多。
積木一般是由木頭或塑料製作而成，是一種兒童使用的休閑玩具。積木可以通過不同的排列和組合來搭建成建築、動物等有趣的形狀樣式，是一種兒童使用的智力玩具，長期使用可以訓練手眼協調能力。積木在後來因為其可以拼插出變化無窮的造型的特性。
積木有助於開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列，接合，環形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利於孩子數學概念的早期培養。
積木的定位就不再是單純的嬰幼兒智力的開發玩具，積木後來逐漸發展後，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力，一些喜歡動手組建的成年玩家也加入其中，還發展出了一些世界性的比賽。
6. 建構區規則是什麼
建構區規則如下：
1、有序地進入，輕拿輕放。
2、大膽使用各種材料及輔助材料，建構有創意的作品。
3、與同伴共同合作完成作品。
4、愛護玩具，活動後玩具要歸類好。
5、操作材料分類放回原處。
相關介紹：
建構區是展示幼兒發起游戲主題、記錄游戲過程、展示問題解決辦法、分享建構經驗等歷程的最佳載體。建構區要用泡沫墊、地毯等做地毯。一方面有益於防止幼兒衣服等衛生；另一方面保證玩具的衛生與不破損，有利於第二次的循環使用。
(6)建構區積木搭建簡單圖片擴展閱讀
建構區提供類多量少的建構材料，讓幼兒有機會探索不同積木在顏色、形狀、大小上的不同特點，探索各種積木可能的連接方法和搭建技巧等。
基本的建構技能技能技巧包括：平鋪、壘高、圍封、架空、組合等。任何一件復雜的建構作品都是由基本的建構技能組合而成，掌握基本的建構游戲技能，是幼兒開展建構游戲的必要條件。
融合多種建構技能，在總體設計、功能、藝術風格上綜合多元，組成完整的建築群，一般作品包含兩個或兩個以上的物體形象。
7. 幼兒搭建積木的幾種方法
下面搭建的這個積木圖形，看起來很簡單，仔細觀察的小孩子可以發現，上下左右的結構，積木塊形狀的選擇。一般來說，底層積木多選用面積大，形狀規矩，像矩形，圓柱形和方形的，面積和重量小一點的就放在上面，上面這個搭建的是個積木變形金剛。2下面這個搭建的就有點像個小城門的感覺，講就的是左右對稱，兩個小城門位置恰當，大大拓展了小傢伙的想像空間，其實現實生活中這樣的城門很少見了。3瞧瞧這個又是在搭建什麼呢，像是北京的四合院，四個門搭建的很形象逼真，試試看。4對稱還是對稱，不過還是剛才那些積木，只不過位置變換了，形狀也大不一樣，看起來小傢伙很用功哦。5猜猜這個又是搭建了個什麼東西，我看像火車頭，看你怎麼想像了。圖可看附件。