㈠ 十大抗日小英雄有哪些
王二小、張嘎、海娃、雨來、李愛民、謝榮策、石寶芹、王朴、周銀海、馬秀英。
1、王二小
王二小（1929年-1942年10月25日），河北省淶源縣人，抗日小英雄。1942年10月25日，日本鬼子又來「掃盪」，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞之下，將王二小用刺刀刺死了。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘忍地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。
2、張嘎
在鬼子的一次突襲中，嘎子的奶奶為掩護八路軍被鬼子打死。八路軍偵察連連長鍾亮也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心報仇，毅然出發去尋找打鬼子的地區隊伍。在路上，他誤把游擊隊排長羅金保當作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話。
後來，人小鬼大的嘎子喬裝打扮成賣西瓜的小販，用木頭槍繳了胖墩翻譯的「真傢伙」。為了不讓隊長把槍收回去，他竟動了「嘎」氣，將槍藏到了老鴰窩里，因而受到批評關了禁閉。經過區隊長的教育，嘎子認識了自己的錯誤。
在一次戰斗中，他受了傷在老鄉家裡修養。游擊隊攻打敵人崗樓時，他偷偷從老鄉家裡跑回參戰，不幸在進城偵察時被捕。在敵人面前，嘎子剛強不屈，並在戰斗中逃了出來，他配合游擊隊拔掉崗樓，救出了鍾亮。
勝利了，區隊長代表部隊表揚了嘎子，獎勵給他一支真正的手槍。嘎子高興極了，最終成了一名出色的小偵察員。嘎子的家鄉也解放了!
5、李愛民
李愛民是太行山區的一個抗日小英雄。1942年春天，11歲的李愛民擔任抗日兒童團團長。有一天，八路軍的鍾營長讓他穿過敵人的封鎖線去送一件「火急」信。李愛民二話沒說，回家趕上心愛的小毛驢，帶了草繩和鐮刀，把信裝進襪筒子里出發了。
一路上還算順利。眼看就到敵人的封鎖區了，他忽然發現前面不遠的土堆上有個端著槍的人影在晃動。不好，鬼子的流動哨盯上他了。
怎麼辦？李愛民靈機一動，抓起一把稀牛糞，塗得滿身都是，然後把小毛驢趕進了草坡里，彎下腰割起青草來。「八格亞路，舉起手來！」冷不防，已繞到身後的鬼子一下子抓住了他的衣領。另一個日本軍官直盯著愛民的眼睛吼道：「大大的八路探子，抓起來！」
「我是來放驢割草的。你們看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驢嗎？」李愛民機智地回應。鬼子看他滿身是糞，像個放牲口的窮孩子，一腳把他踢倒，又嘟囔了幾句，調頭而去。小愛民忍著劇痛爬起來，踉踉蹌蹌地趕著小毛驢直奔小道，順利完成了送信的任務。
第二天深夜，鬼子在這里的臨時據點被八路軍14團戰士和聯防民兵收拾掉了。可惜，這個抗日小英雄在1943年為保護鄉親落入敵手，倒在了鬼子的屠刀下。那年，他12歲。
㈡ 窮孩子和富孩子的人生，差別有多麼大
說起來這種窮孩子和別人眼中富孩子的人生里，差別到底有多大，這個問題我也說不出來到底有多大，但肯定是有差別的，大概這就是命吧。窮孩子從小的時候就知道自己家裡窮，沒有條件，買不起許多東西，吃不起許多東西，和富孩子比不了。我有時候也會感嘆自己如果是富孩子該多好，可現實偏偏捉弄人，那也沒有辦法，這就是命。既然命在這里，就只能好好學習，好好工作，努力賺錢養家。
不要在意別人的眼光，看法，只要自己足夠優秀強大就夠了。然而富孩子中也有學習好人品好優秀的人，窮孩子也有學習不好每天打游戲不上進的人。不要學習壞的東西，既然窮孩子比富孩子起點不一樣，那窮孩子更要努力學習，成為一個對社會，對國家有貢獻的人。
㈢ 貧窮家庭的孩子，會不會因為自己的穿著而自卑
貧窮，眼界和思維方式都會受限，如果與正常家庭的孩子在一起，就會由於各種思想的不同步，而導致自卑。但對一個人未來不一定有決定性的影響！
幫助孩子消除自卑心理：
全面地、辯證地看待自己，正確地認識、評價自己。學會正確地歸因；提高自信心；體驗成功運用積極的自我暗示；建立新的興奮點；正確地補償自己；為了克服自卑心理，我們可以進行兩方面的補償：一是以勤補拙。二是揚長避短。注意自我激勵。自卑的人一般都比較敏感脆弱，經不起挫折的打擊。因此應當注意，要善於自我滿足，知足常樂。選准參照系；與別人比較時，為了避免自卑心理的產生，我們應該選擇與自己各方面相類似的人、事比較，否則與自己懸殊太大；
孩子自卑，大多與其家庭成長環境有關，建議家長應該多關心他，別讓他一個人悶悠悠的。該鼓勵的時候鼓勵，責罵的時候也盡量找出好的地方，比如 「雖然說你做錯了 但是你跟我坦白 那是很好的啊」 這樣孩子受的打擊較少，自尊和自信不會動搖。對於不自信的孩子時，除了無條件地鼓勵和接納外，還會通過游戲訓練的方式來讓孩子打開心扉，孩子都喜歡游戲，通過游戲中有意識地引導，能讓孩子逐漸變得開朗和自信起來。
家貧和富有的教育孩子並不沖突，孩子自卑與否除了自我還需要家長的正確積極引導。
㈣ 窮孩子身上有哪些特徵，幼兒園老師一眼就看出來
記得我們小的時候，每逢學校開學前，爸爸媽媽都會給我們置辦一套新「裝備」，這是因為在家長心裡，每個學期都是個新的開始，也藉此期待著孩子們可以好好學習，不斷進步。
而當我們成為家長後，也會不自覺地將這一做法堅持下來。無論是幼兒園還是小學，家長在將孩子包裝得「漂亮」些以外，還會特地購置些名牌，就是希望可以被老師和同學「高看一眼」。
不過，對於有經驗的老師來說，尤其是與班級里的主副班老師來說，還是一眼就能看出孩子的家庭狀況的。不少幼兒園老師都表示，窮孩子身上的這幾個特徵是明顯的，光靠衣著也掩蓋不住。
小的時候，他們用「討好」來換取友誼，長大後，他們就會用「討好」來換取愛情，但這樣反而不利於自身成長。
家裡可以「窮」，但孩子的心不能窮就像富養並非指物質上無條件的滿足，而是精神上的富養一樣，窮養也並非指精神上的窮養。即使各種原因，家庭的經濟條件暫時無法改變，但也不能讓孩子的心受窮。哪怕父母無法帶孩子見識更廣闊的世界，但不能局限孩子寬廣視野與胸懷的發展。
㈤ 什麼動漫男主角老是不穿衣服
不穿衣服也是分很多種的。一般說全裸類的男主角還是小孩子不能看的動漫里出現的多。然後是不穿衣服褲子的變態類男主角大部分都在賣肉後宮等動漫出現的。還有就是些有戰斗劇情的動漫里男主角爆衣也是老不穿衣服。最後就是設定上不穿衣服的男主角，像人外，游泳的，野人，窮孩子之類的也不穿衣服的。具體有哪些咱就不知道了。
㈥ 與穿著無關，孩子的哪些日常表現能看出是不是「窮孩子」
幼兒園老師認為：看一個孩子是否出生在有錢家庭，不是看他的穿著，而是日常表現。
「窮孩子」一眼就能看出，與穿著無關，而是這三個日常表現1）孩子日常消費習慣
表姐是一名有5年經驗的幼兒園老師，她們班上有一名很受大家歡迎的小女孩，名叫夏夏，這個孩子平時穿著非常樸素，光從衣著上來看，很難看出來她的家庭條件，但後來在日常消費中，卻體現出她家其實很有錢。
3）培養孩子良好的行為習慣
無論家庭條件怎樣，良好的生活習慣和行為禮儀是每個孩子需要學習的。比如：餐桌文化、禮貌待人、注重個人衛生，雖然財富我們不能決定，但尊嚴要自己爭取。
㈦ 再窮也不要穿別人的「二手」衣服，有哪些呢
不知何時？才有人把孩子穿別人的舊衣服給貼上了窮人的標簽。說白了就是那點可憐的自尊心在做怪。
還有一個重要的原因就是確實省銀子，現在孩子們的衣服比成人的都貴。新衣服對於小孩子來說，滿打滿算也穿不了幾天。
㈧ 近期在地方衛視播出的《窮孩子富孩子》里男主角穿的服裝都是什麼品牌來的，尤其是休閑裝。
= =那衣服不多著了嘛，電視上的服裝一般都是由服裝師做的，買的話現實生活中也有很多啊