1. 與國慶有關的手工作品有哪些 幼兒園的作業 做燈籠可以嗎
幼兒園的幼兒作品，什麼作品都可以，沒有什麼特別要求。
幼兒畢竟年齡小，智力，想像力只有那麼豐富，只能做些力所能及的作品，在家長和老師的指導下。如歌頌國慶的畫，剪紙等等，燈籠也可以。
2. 如何比較簡單的畫出類似鋸齒狀圓盤
參數化建模軟體最大的優點就在於變數設計!我的模型非常簡單.2個拉伸一個陣列. 第一個拉伸是一個圓,第二個拉伸是一個齒,第三個陣列是陣列齒!齒的草圖也很簡單,主要是控制角度,這個度數是肯定會等於360°/你陣列的個數 這個就可以利用在變數公式里了!度數=360除以陣列的個數,這樣的目的就是可以用陣列的個數來控制整個模型的變化了陣列個數變了自然角度就變了,也就可以跟著變化了,這就叫牽一發而動全身!看一下結果
3. 《我們的國慶》塗色小班教案
目標：
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地塗色。
2、有參加塗色活動的興趣。
活動准備：
1、《幼兒畫冊》（第三冊P7、）
2、油畫棒。
活動過程：
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。
提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什麼顏色的？
二、討論如何塗色。
1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2、請幼兒示範塗色的方法。
示範幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顏色，其他幼兒仔細觀察。
3、教師小結。
三、幼兒塗色
幼兒塗色時，教師巡迴指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顏色，盡量不塗出輪廓線外。
四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麼顏色的積木，相互觀賞。
活動反思：
在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對於教師提出的問題也能夠及時的做出回答。
當我出示畫冊內容時，幼兒能夠說出自己看到的是什麼圖案。在《指南》語言領域中明確提出：會看畫面，能根據畫面說出圖中有什麼，發生了什麼事等。在當我示範如何給小汽車和小熊塗色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示範完並准備下發畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現的迫不及待，很想要自己試試。
在巡迴指導環節，能看到部分幼兒還是能夠將畫冊上的玩具輪廓塗好顏色，雖然質量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成塗色，塗到輪廓外的現象比較普遍，有極個別的幼兒會亂塗亂畫，需要多引導。在整個塗色環節中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常塗塗畫畫、粘粘貼貼並樂在其中。
4. 適合5年級的慶國慶圖畫作品！急！
畫一個簡單的天安門，在後面空白處加一些字，如：喜迎國慶60周年
5. 圓盤畫都有什麼種類
現代風格的盤子畫多為歐式或是風景畫，也有童趣色彩的繪畫。傳統風格多為古代工筆畫。
現代風格盤子畫首先選擇一個獨立的畫圖，並且也要注意構圖，不要去考慮圖的凹凸。對盤子進行分割，可以選擇構圖主要是圓形的物品，也可以在盤子上面畫幾個類似但顏色不同的圖案，並且讓它們有規律的排列。
繪畫時最好注重顏色的對比。傳統風格傳統風格多為古代工筆畫，圖案一般都是花卉傳統的吉祥圖案或者魚等物品。
6. 急！急！急！高分跪求！幼兒園紙盤畫手工製作圖片樣稿！主題《祖國媽媽，我愛你》！
這個不好找，你看看萬能的淘寶有沒有呢～
7. 幼兒園迎國慶詩歌（字簡單點的）
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。
8. 在一個勻速自轉的圓盤上畫什麼圖案，轉動中效果最好看
你有沒有見過有一種玩具，一個大圓，一個小圓，小圓套在大圓里，小圓上除圓心外鑽很多小孔，用鉛筆穿著在大圓里轉，畫出來的圖案很漂亮！