A. 適合做成長記錄袋的封面圖片，最好是比較唯美的，因為是初中的，不要太幼稚
您好，很高興回答您的問題，我是高二的一位學生，我的成長記錄袋自認為比較不錯，我覺得這個東西雖然應該有自己的個性，但我不推薦您用圖片，我的封面是用word里的「點滴歷程」四個字行楷字96號加粗，把字體的大概輪廓用鉛筆斜著在A4紙的對角線上描出來，然後用斜45度的黑色直線把字填滿。注意每條線條之間要留有距離，有間隙會漂亮一點，可能這樣自己做會有些費勁，但是更能體現出自己的認真，最後弄出來效果不錯，你可以先用簡單的字試試，覺得效果好的話再這樣做，希望我的建議對你有幫助！
B. 怎樣製作成長記錄冊的封面圖片
我想你的問題不夠具體，是用軟體製作? 那我覺得PS是首選了。 首先用淺藍色為底色，因為淺藍色是象徵天空的顏色表示自由和嚮往未來，我想起步應該有充分的自由空間吧，然後就是用小時候的照片，賽道，鍾表，和宏偉的殿堂，來組合。分別表示從懵懂到在時間的賽道上構建屬於自己的殿堂。我想一個記錄封面應該是有一定的總攬概括性，並且體現時間的價值。具體製作很簡單，photoshop很好用！ 我說的希望能給你幫助！
C. 成長記錄冊怎麼做
成長記錄冊可分為兩種類型，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。
1、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫）
2、做一個自我介紹（一頁）
3、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況。可以寫特點、比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你（一到兩頁）
4、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮上的……）（兩頁）
5、秘密圖像——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）【可以幫類型改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜樣，他的模樣】
6、我比別人好——我的愛好（材料：你喜歡什麼？為什麼喜歡它？什麼時候開始喜歡它？）（一頁）
7、優秀作業（你喜歡多少頁就多少頁）
8、作品展覽（三頁）
9、我為災區獻愛心（一頁）建議：寫汶川地震，而且寫一寫你是怎樣找錢的？
9、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書，而且寫一寫裡面的大概內容。
10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教你語文數學英語老師）
11、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫一寫）
12、天王巨星留念——同學、老師、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名）
如果寫了「班名冊」就不要寫「天王巨星留念」
13、同學們的悄悄話——同學贈言，叫同學們寫贈言（越多越好）
14、我真佩服他——我的偶像，可以粘貼一些明星圖片，寫一寫為什麼是你的偶像。
D. 有哪些簡單好學的動物手工剪紙
小燕子要飛回南方築巢啦，很快就會有很多可愛的燕子寶寶出生哦~黑色卡紙剪出一個3字形的翅膀，弧度要小一點哦，兩個邊沿要剪出波浪紋~用膠水將兩個黑色長卡紙首尾粘住後，貼上白色卡紙~貼上紅色的卡紙，小燕子就有嘴巴啦；貼上眼睛後，立馬就有神啦~粘上翅膀之後，小燕子就可以起飛啦，超好玩哦，快一起來玩吧~
E. 誰有小學生成長記錄袋的樣本發個學習哈
關於《小學生成長記錄袋》
一、如何設計「成長記錄袋」
學生成長記錄袋也就是學生檔案袋，主要是指收集、記錄學生自己、教師或同伴做出評價的有關材料，如：優秀作業、活動記錄、發表作品、記錄自己學習活動的照片、磁帶、項目作業、實驗報告等。一些相關的證據與材料，以此來評價學生學習和進步的狀況。成長記錄袋可以說是記錄了學生在一個時期一系列的成長「故事」，是評價學生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發展水平的理想方式。
1，封面設計要別致：讓學生自行設計封面不僅可以鍛煉學生動手、動腦的能力，而且可以培養他們的想像力、創造力和審美能力。開校初，我給班裡的每個學生發了一個檔案袋，讓他們發揮各自的聰明才智設計封面。結果，在教師或家長的幫助和指導下，有的學生照了自己最漂亮的照片貼在封面上，有的則精心地在封面左上角畫了自畫像，並根據自己的特點寫上姓名，如「愛唱愛跳的×××」「刻苦好學的×××」。不僅如此，大家還給自己的成長記錄袋取了許多富有詩意的名字，如「成長的足跡」「新苗長高了」「雛鷹起飛」「小手在變大」等等。有些學生還在封面上設計了「我喜歡的格言」、「我的愛好」等等，這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。
2、內容收集要豐富：學生喜歡的作品與成果，或者他們願意留下來認為有重要價值的材料或作品。成長記錄袋的目錄是由我和學生共同擬定的，如：我最滿意的相片、作業、日記；喜愛的手工製作；我最滿意的繪畫作品、書法；我的獲獎證書和作品等，但必須讓孩子們自願選擇，並在所選作品上標明收集的時間、選擇的理由。
由於我們的教育對象是低年級學生，加之成長記錄袋是一種新生事物，因而記錄袋的創建、內容的收集、整理有必要在教師的指導下進行。於是在記錄袋中統一設立了一是優缺點卡，用來記錄學生一學期來的優缺點，看看優點是不是增加了，缺點是不是克服了，目標是不是已經達到了；二是家校聯系冊，裡面有家長的評價，有教師的評價、學生自己的反思等內容，是及時、全面記錄學生成長與進步過程的有效憑據；三是榮譽卡，裡面裝有學生每周一次的十星級評比情況及平時少先隊組織活動獲得的如作業展評獎、古詩文誦讀獎、書法美術作品獎等。四是閱讀心得筆記本，學生們將看電視、課外閱讀等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都寫在裡面；五是有意義的作品，讓學生自主收集具有一定意義的作品。這些作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工製作等能讓學生產生成就感的作品。六是各學科評價表。各學科評價採用不同的方法，語文、數學、英語學科，根據單元教學內容實施階段性評價，在此基礎上對學生進行綜合評價。品德與生活、音樂與美術、體育與健康每學期進行一次綜合性評價。
二、「成長記錄袋」的操作使用
首先，成長記錄袋內容的收集是有目的、有計劃而不是隨機的。其次，成長記錄袋因為要全面記錄學生成長的歷程，其內容一定要豐富、充實，但又不能雜亂無序。因此，教師的指導顯得特別重要。教師如何去操作，並監控整個過程。
1、定期展示、交流學生成長記錄袋
每月我讓學生整理一次成長記錄袋，並在班裡進行展示評比，看誰的記錄袋豐厚了，誰的記錄袋精華了。讓學生把各自的成長記錄袋帶互相看一看，評一評，展示自己的收獲，體驗成功的快樂。每到這時，學生的成就感都會得到滿足。學生收集成長記錄袋的資料不是目的，而促進學生的進步與發展才是其主要用意。因此，教師不但要經常為學生提供展示、交流成長記錄袋的機會，還要盡量和他們一起回顧成長的歷程。
2、充分發揮「家校聯系冊」潛在的教育功能
學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價，填寫「家校聯系冊」。在與家長聯系的過程中，學生即體驗了成功，又看到了不足並及時改正了缺點，明確了努力的方向，逐步形成了追求進步的願望和信心。每月，我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。小組同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3、揚棄記錄袋內容
學生的評價能力在提高。我告訴學生成長記錄袋不是自己作品的堆砌，要不然時間久遠了，就會變成一堆大垃圾，即使有珍珠也會被埋沒在垃圾里的。在建設記錄袋時要注意不斷地替換更新，有選擇地保留，保存下自己認為最有價值的作品，有一些自己覺得不再有意義的部分就可以刪去。在這一過程中就需要學生不斷地審視自己，評價自己，同時也懂得了欣賞自己悅納自己。
總之，建立成長記錄袋，必須以激勵為目的，促進學生的自主發展。成長記錄袋一方面能夠記錄學生的成長過程，真實反映他們在成長過程中的成功與失敗，讓學生體驗成功，感受成長與進步；另一方面，也為老師、家長和其他人提供了更加豐富多彩的評價材料，使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。用我們的辛勤耕耘留下孩子們一串串成長的足跡吧！
F. 二年級小學生成長記錄上我在慢慢長大怎麼寫
示例：
1、你勤奮好學，樂觀向上。但是要記住今天的學習，是為了明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。
2、你不管是學習上，還是生活上，都有謙虛，積極的態度。這一點很好，千萬不能驕傲張狂。你們這個年齡段的孩子最容易犯這種狂妄自大的毛病。所以在這方面要特別注意，切記！
3、除了要有健康的體魄，還要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心裡有什麼排泄不了的壓力，應該找自己信任的人傾訴……這樣你心才能輕松，自信地走在自己今後的人生道路上，順利。
4、孩子呀，母親多麼希望給你所有你想要的，給你一切可以讓你進步的條件，但是路實在你自己的腳下，你要邁開步子，堅定不移的走下去，你要記住你要知道，母親一直陪你。
G. 一年級小學生成長記錄冊怎麼寫
一年級小學生成長記錄冊可以這么寫：
1、你勤奮好學，樂觀向上。但是要記住今天的學習，是為了明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。
2、孩子呀，母親多麼希望給你所有你想要的，給你一切可以讓你進步的條件，但是路實在你自己的腳下，你要邁開步子，堅定不移的走下去，你要記住你要知道，母親一直陪你。
3、好孩子，要記住，「種瓜得瓜、種豆得豆」。從現在的每一件事做起，從每一天每一個行動的勤奮做起吧，你一定會有可喜的收獲。
4、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。
5、在新的一年裡，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝。