『壹』 西安一小伙買饅頭被防疫人員群毆，為何此次網友卻站在了小伙這一邊
網友站在了小伙這邊，有兩個原因。其一網友認為小伙做法沒有大錯，疫情防控規定要遵守，但吃東西活下去更重要。其二疫情防控人員，有什麼權利打人？如果小伙違反防疫規定，疫情防控工作人員，可以向上一級領導反映，也可以報警處理。
西安疫情發生以後，全城小區都被封控管理。這樣一個情況下，物資供應就成為了關鍵。一些平日里開火做飯家庭，家裡都會有儲備糧食、蔬菜，不會因為嚴格管控而斷炊。
並不是所有人都如此，也有很多不做飯人群，或者打工人不具備做飯條件。封控管理對他們而言，每一天都很煎熬。
（文中圖片源自網路，非事件中人物，請勿對號入座；如有侵權，請聯系刪除！）
『貳』 轉綠碼在手臂蓋章，你還見過哪些疫情防控的「神操作」
我們都知道，自新冠肺炎全球大流行後，病毒本身變異很快。
在本輪疫情中，我國很多地區的傳播都是由奧密克戎引起。
特別是其中的奧密克戎BA.2變異株，被稱為「隱形的奧密克戎」，它的隱蔽性、傳播力特別強。
據吉林省疾控中心通報，奧密克戎BA.2變異株，比原始的BA.1變異株傳染性增加了30%。
如果出現社區傳播，感染病例可在2-3天翻倍。
病毒的來勢兇猛，更讓我們對漠視規則的人感到氣憤。
不知道大家還記不記得，去年「引爆一座城」的沈陽老人。
去年11月底，老人從國外回國。
按沈陽政府明確規定，歸國人員必須嚴格遵守14+7的隔離政策。
結果，她無視規定，在居家隔離的7天的時間里，打出租、坐地鐵、逛商場……
就這樣跑遍全城，引爆了整座城的疫情。
一個人漠視規則，整個社會都在為她買單：百萬人排隊核酸，學校停課，店鋪關門……
好不容易恢復的秩序被生生打破，本來熱鬧起來的大街，又開始變得空空盪盪。
疫情蔓延，的確給我們的正常生活造成了一定影響，每個人都很焦慮、緊張。
但是，情況越是緊急，就越是考驗我們對於底線的堅守。
正如《韓非子·解老》中所說：「萬物莫不有規矩。」
懂得規矩，守住規矩，才能守住人生。
這場硬仗，需要每個人的努力和堅持。
任何人哪怕一個小小的疏漏，都有可能造成巨大的損失。
所以，關鍵時刻我們更要堅守底線，前面那麼多輪都挺了過來，這次也一定要咬牙扛過去。
最近因為河北唐山突發新冠疫情，本打算19日結婚的劉女士取消了婚禮。
原來，新娘劉女士在結婚當天一覺醒來後，發現新郎所在的小區被封了（只能進不能出）。
尚未接到自家小區封控通知的劉女士，便踩著厚厚的積雪，自己拎著裝著禮服的箱子，走進了新郎所在小區。
沒有化妝師，新娘自己動手；沒有攝影師，他們用手機拍攝……
前後不過10分鍾，倆人的婚禮圓滿禮成。
簡單的儀式後，新娘和新郎就下樓排隊去做核酸。
倆人甜蜜地笑著：「我們今天結婚啦！雖然不能出門，但我們也很幸福。」
『叄』 請問圖片上的衣服是什麼衣服呢
白色衣服，好多錢
『肆』 抗擊疫情主題的手抄報_2020疫情優秀手抄報圖片
面對著2020新冠肺炎疫情，醫生、民警、黨員、群眾紛紛請戰，一張張請戰書讓人們看到了決心、一句句誓言聽到勇敢，災難面前，人的存在和力量都很渺小，但是，在大家的努力下，相信春天已經在來的路上了。下面是我為大家帶來的有關抗擊疫情主題的 手抄報 _2020疫情優秀 手抄報圖片 ，希望大家喜歡。
抗擊疫情主題的手抄報
初中生抗擊武漢疫情的 作文 600字【篇一】
當新年裡的第一抹陽光射出地平線，當熟悉的爆竹聲在窗外響起，2020年，我沒能等到從外鄉趕來團圓的親人，卻等到了身為醫生的家人 春節 取消休假的通知;我沒能看到舉國歡慶春節的熙熙攘攘，我只看到街上帶著口罩的行人驚慌的目光;我沒能聞到酒店裡年夜飯的香味，只聞到了和空氣里消毒水一樣越來越濃重的焦慮;我沒能聽到商圈裡熱鬧的音樂，只聽到疫情逐漸蔓延到整個國家的消息;我的手裡彷彿還像是攥了一塊冰，連著心臟也被壓迫的喘不上氣，就像今年的春天一樣的荒蕪。
當春天的溫度不足以溫暖這慘淡的事實，當春節的意義被病毒沖撞得七零八碎，請不要忘記，你在，我在，我們都在，即便是西伯利亞的嚴寒封凍了這個世界，即便是冠狀病毒的魔爪禁錮了整個中華，我們也要用我們的血，我們的夢，我們的歌點燃希望，溫暖這本該生意盎然的春日!
「縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名」，即便疫情肆虐，我們也不能絕望啊，因為希望才永遠是這春的顏色啊!春日的綠色是希望，但是醫師服的白色更是一種希望，就像是一道屏障震懾住病魔，迎來了健康。
我是一名醫學生，我的家人已經在抗擊疫情的前線晝夜不停地奮戰。2003年的那場瘟疫，是他們在守護著我們的生命，現在我們也成為了醫學院校的學生，也應在這並不熱鬧的春日給予希望，如果病毒非要讓生命失去顏色，那麼別忘了我們入學時最先記住的八個字——「健康所系，性命相托」。
2020年的春日，雖然你以一個慘淡的模樣向我們走來，但是請相信，我們會用心中的希望，頭腦里的知識，為你刻下最璀璨的印章。
初中生抗擊武漢疫情的作文600字【篇二】
2020年，對於14億中國人來說，是一個非同尋常的一年，因為一場病毒的侵襲。俗話說：「疾風知勁草，烈火見真金」，疫情之下，我們感動著他們的感動。
十七年前的抗非典猛士鍾南山先生，再次出征，耄耋之年的他，卻還能青春不老。百姓更相信這樣的專家，在鍾南山的哽咽聲里，我們看到了恐慌，也讀出了一位老人的擔當與憂患。
一個個熟悉又陌生的身影活躍在抗疫一線，一幀幀精彩的感人畫面定格在瞬間，他們溫暖了我們，感動了神州大地。
他們是白衣天使，風雨兼程趕往武漢;他們是醫務工作者，日夜守候在病床。他們用白色 編織 成紅色的關愛，累了、困了，乾冷的地板就是他們溫暖的床。所謂白衣天使，只不過是一群孩子換了身衣服，學著前輩的樣子和死神在搶人。
一聲令下，火神山醫院六天按期建成，解放軍戰士整裝出發，奔赴武漢。疫情就是命令，命令就是天職。他們無愧於最可愛的人。
請看看社區的工作人員，在勸導百姓注意安全，為隔離人員送去生活必需品。小區的喇叭響起來了：各位居民，出行請帶好口罩，室內注意消毒、通風……
有人偷偷地捐獻錢物不願留下名姓，有人冒著危險為百姓送去溫暖，有人在風雨里義務清掃街頭，有人在 反思 著人與自然的和諧……
在我們這個國度，危難之下，總有人挺身而出，為他人、為國家奉獻著自己。在我們這個國度，危難之下，百姓充分感受到民族之團結、國家之昌盛。萬眾一心，眾志成城，我們就能幹大事。
我們的國家叫中國，我們的民族叫中華民族。
相關 文章 ：
1. 2020抗擊疫情小學生手抄報簡單漂亮圖片
2. 2020抗擊疫情小學生手抄報圖畫
3. 2020防控疫情小學生手抄報圖片簡單
4. 2020小學生抗擊武漢疫情手抄報
5. 小學生為疫情加油手抄報圖片簡單漂亮
『伍』 疫情防控班會主題方案
疫情防控班會主題方案（精選7篇）
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規范嗎？以下是我整理的疫情防控班會主題方案，希望對大家有所幫助。
疫情防控班會主題方案 篇1
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動准備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關於傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鍾老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事後提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什麼事情呢？為什麼咪咪會的紅眼病呢？那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療，點眼葯水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什麼會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎麼樣預防呢？
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。（略）結束活動。
疫情防控班會主題方案 篇2
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動准備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、教師出示幻燈片，並提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什麼地方？為什麼在醫院掛吊瓶？
2、活動展開討論什麼是傳染病？醫生阿姨是怎麼說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的.、傳染病有哪些？孩子們回答後教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論後回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題後搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最後圓形多的那組就是勝者。
疫情防控班會主題方案 篇3
活動目標
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。
活動准備
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺
活動過程
一、問題導入，引出「冠狀病毒」
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎麼過的，有沒有經常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家裡的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家裡的時間更多一點）
師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什麼變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）
師總結：小朋友們發現，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……
2.引導幼兒思考：人為什麼會有這樣的變化，為什麼不能經常出門玩耍，為什麼出去了還要戴口罩，量體溫；引出「冠狀病毒」。
師：這是因為我們的生活中出現了一群壞傢伙。這群壞傢伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是「病毒」和它的同伴在我們的體內里搗亂。（教師可出示病毒圖片）
3.教師出示「冠狀病毒」圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手裡拿的是什麼啊？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八隻）
（2）這些病毒竟然有八隻腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什麼呢？（幼：像花瓣）
（3）大人們把這花瓣叫「花冠」，所以這些病毒就叫「長得像花冠的病毒――冠狀病毒」。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞傢伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然後……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨
玩法：
（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水裡，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就「中招了」。
（3）教師引導幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應該怎麼做？
師總結：我們在出門時帶上口罩（教師可示範講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：「病毒」傳傳看
玩法：
（1）教師將金粉塗在小朋友A的手上（要多塗一點，效果更直觀），揉搓一下，然後讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友A身上的「病毒」被帶到的哪裡？（幼：桌子和椅子上）
（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。
師：現在「病毒」被帶到的哪裡？（幼：小朋友B的手上）
（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。
師：這次「病毒」去了哪裡？（幼：小朋友C的手上）
（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現在，哪裡又產生「病毒」了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）
（5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結：「病毒」的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把「病毒」都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
師總結：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛生。這群壞傢伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛生紙捂住口鼻，然後將衛生紙扔進垃圾桶；還要經常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~
活動延伸
1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學活動《認識口罩》。
3.開展語言活動《洗手歌》。
4.日常練習：如廁時提醒並監督幼兒按照正確步驟洗手。
疫情防控班會主題方案 篇4
活動目標
1.了解什麼是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。
活動准備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一、了解什麼是新冠狀病毒
1.小朋友們，這個新年你們是怎麼過的呀？跟往年有什麼不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家裡過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）
2.人們都是怎麼保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）
三、學念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。
不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛生，七步洗手需牢記。
咳嗽發熱和無力，及時上報早隔離。
每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！
疫情防控班會主題方案 篇5
一、活動目標
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動重、難點重點：
了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動准備
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）、討論春秋季為什麼是流行性的傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
（3）、重點介紹手足口病的臨床表現。
（4）請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服葯，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）
（1）、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
（2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
（3）、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論：如何預防手足口病。
（1）、提問：我們應該怎樣預防傳染病？
（2）、幼兒自由回答。
（3）、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結束活動。
疫情防控班會主題方案 篇6
教育背景：
2020年的春節因為一位不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的戰場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們，我們看到了葯廠里為連夜趕制緩解病情葯物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，我們要增強學生珍惜生命的意識，讓學生樹立正確的價值觀、生命觀。
教育對象：
小學三年級
教育目標：
1.根據已有的生活經驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；
2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；
3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在「蝙蝠的自我介紹」中，知道尊重生命也是一種責任；
4.在名言感悟、海報製作的過程中，體會到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行於生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的`意識。
活動准備
學生：收集疫情中體現關愛他人的事例。
教師：課件、「蝙蝠的自我介紹」音頻、尊重生命名言等。
活動過程
第一板塊：談話導入，引出「生命」
1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪裡玩兒啦？開心嗎？（預設：不開心）
2.師：哦？為什麼愁眉苦臉的，發生了什麼？
預設：天天宅在家；門都出不去……
3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什麼？
生：你真是太討厭了！
4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示「蝙蝠的自我介紹」）生談感受。
5.師：看來，罪魁禍首可是我們人類啊！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊「生命」的話題。（板書：生命）
設計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經歷入手，激發了學生的真情實感。通過「蝙蝠的自我介紹」，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。
第二板塊：趣味解讀，理解「生命」
1.科學定義「生命」
①師：哪些是有生命的？
生：蜻蜓、花草、人……
②我們來看看關於「生命」的科學定義（出示定義）
③師總結：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。
2.趣味理解「生命」
①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？
生：幾萬天。
②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟體「生命計算器」計算）
③師總結：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。
設計意圖：從學生的自身經驗入手，結合科學定義准確解讀了「生命」，用「生命計算器」讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重「生命」，人人有責
1.保護自己，是尊重生命。
①師：在這場抗擊肺炎的戰役中，你為了保護自己做了什麼？
生：不出門，戴口罩等等
②師總結：現在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！
2.關愛他人，是尊重生命。
①出示對比材料
材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、葯廠里為連夜趕制緩解病情葯物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什麼？
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼裡，只關注自己的利益。
師追問：醫生、工人、清潔人員他們那麼辛苦是為了什麼？
生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。
②師總結：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現！
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪裡？
②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
師總結：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關愛他人、善待自然作為自己的行為准則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！
設計意圖：結合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什麼，但是不夠全面、系統，從保護自身、關愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的。
第四板塊：尊重「生命」，一起行動
1.播放「各行各業眾志成城防控疫情」宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）
2.繪制宣傳海報「防疫明責，尊重生命」，生進行匯報宣講。
3.師小結：通過本節課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重紮根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！
設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的製作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。
疫情防控班會主題方案 篇7
（一）活動背景
新年伊始，一場突如其來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象
小學高年級學生
（三）活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程
1. 激情導入，點明主題
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2. 認識英雄
（1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延，義大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛組織專家說：「中國為世界樹立了標准。各國應借鑒中國疫情防控經驗。」
師：在他們身上，我理解了什麼是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄
(出示圖片：鍾南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰爭中，有無數的戰士奔赴抗疫前線，無數的醫務人員，主動請纓，晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰「疫」力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3. 英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰爭中，英雄用生命守護生命！我從他們身上看到了奉獻精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力量。親愛的孩子們，少年強，則國強！祖國的希望在你們身上，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢？
4. 拓展
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國！希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
;『陸』 5.12疫情期間的護士節，你想對天使說點什麼
1、我們一起並肩前行，總有一天會迎來春暖花開。致敬所有一線奮戰的醫護人員和所有工作人員! 武漢加油，中國加油!
2、 2022年，註定不平凡，全國人民都共同抗擊疫情中度過，希望盡打贏疫情防控阻擊戰，風雨過後，春暖花開，大愛無疆，致敬所有的白衣天使，所有的英雄。武漢加油，中國加油! 祝福我的祖國國泰民安!
10、點贊致敬新時代最可愛的白衣天使!我祈禱：中國人民，眾志成城，齊心協力，科學防控，精準施測，打一場漂亮的勝利的沒有硝煙的戰爭!
『柒』 河北攝影師為抗疫人員拍肖像照，你見過最美的肖像照是什麼樣的
河北攝影師為抗疫人員拍肖像照的視頻曝光後引發很多網友們的點贊，很多網友們表示這就是他們看待過最美的肖像照，個人覺得攝影師的做法真的超級有意義，看完之後會讓人覺得非常感動，他們也許長得不是最好看的，但是他們的行為讓人覺得他們就是這個世界上最美的人，不知道大家見過最美的肖像照是什麼樣的？我見過最美的肖像照有很多，比如這些抗議人員的肖像照、消防人員的肖像照、邊防戰士的肖像照、奮戰一線醫護人員的肖像照、親人的肖像照等，我覺得都很美，最主要的就是有特別的意義。還有必須要說的就是這些消防員戰士，防疫人員的肖像照很美，這些消防員戰士的肖像照也很美，不管是有什麼困難都可以找消防員，為了營救被困的人員，這些消防人員永遠是沖在第一線，為了確保民眾的安危他們都是站在第一線，尤其是在極寒的氣候下，等到工作結束的時候才發現自己的褲子和衣服都被凍結冰了，很多時候滅完火之後才感覺自己活過來，所以他們也是最美的肖像照。
在我心裡最美的肖像照還有親人他們的照片，每次過年的時候我們都要拍一張全家福，每年都可以感受到父母在一點點的變老，看到之後就會有很大的感觸，雖然他們可能不再美麗和年輕，但是父母在我們心裡一直都那麼美，所以我覺得父母的肖像照也是最美的。
『捌』 大疫不過三年，我們接下來該怎麼辦鍾南山院士給出方案，如何處理
大疫不過三年，這是一句老話。具體意思指，即便是重型疫情，也能夠在三年時間內徹底結束。
在疫情平穩期，我們要做些什麼？
2. 科學預防。科學預防包括普及新冠疫苗的接種，使用異種疫苗作為序貫接種，研發更有針對性的新冠疫苗等，通過這些辦法，我們將不斷加固防疫屏障。
3. 科學治療。新冠葯物是未來我們對抗新冠病毒和削弱病毒影響的重要手段，目前，我國有多款新冠葯物進入到了臨床試驗三期階段，不久後將會面市。
『玖』 白色抗疫衣服叫什麼名字
應該是防護服吧。防護服種類包括消防防護服、工業用防護服、醫療款防護服、軍用防護服和特殊人群使用防護服。防護服主要應用於消防、軍工、船舶、石油、化工、噴漆、清洗消毒、實驗室等行業與部門