Ⅰ 如何拍出一張好看且不露臉的照片
想不露臉有很多種方式，比如用道具擋住臉、拍攝背影、拍攝時避開頭部等等...接下來詳細介紹一下這些方法。
1. 拍攝時可以帶帽子，比如衛衣帽這種遮蓋力比較強的，在用手蓋住臉，這樣基本就看不到臉的部分了。或者拿著各種不同的道具擋住臉部，但要注意道具要和畫面和諧。
2. 拍攝背影。背影也是一個很好的角度，它更注重身材、服裝和背景。在拍攝背影時要注意構圖，人物不能太大，最好處於畫面中下的部分；服裝也要注意，在拍攝背影的時候注意力會被服裝搭配吸引，所以最好在這方面下點功夫。
3. 拍攝時避開頭部，比如拍攝脖子到跨，這種情況可以帶一點下巴，如果脖子鎖骨好看的話也可以只特寫這一部分。如果身材有特色，那也可以重點拍攝這些部位，比如馬甲線、蜜桃臀之類的。
都說攝影愛好者是光影的藝術，怎麼用合光來攝影人像的側臉來拍一個人的照片呢，拍攝人像攝影時，比如用側臉去看花鳥 這樣就能拍出一張好看而且不露臉的人像照片。謝謝大家閱讀 新春愉快！[握手][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
如何拍出一張好看且不露臉的照片？
除了自拍外，很多人都有「鏡頭恐懼症」，一面對鏡頭便不知所措。那麼有什麼好的方法拍出一張好看且不露臉的照片呢？
1、背影
受夠了正面照？ 想要有個不一樣的拍照姿勢？別忘了，有一種斬男妙計，叫做背影殺！
如果有一條路，那讓人像面對著路拍，把背影和路都拍到畫面當中，路變成「引導線」，可讓照片更有指向性，觀者的視線，有落腳點，照片看起來不空洞，畫面更加有層次感和空間感。
讓人像面對引導線，可讓照片更有指向性。觀者的視線，有落腳點，照片看起來不空洞。
2、剪影
剪影由於前景和背景之間的大光比，導致在前景中的主體身上我們看不到任何的細節，只能夠看到一個黑暗的輪廓。
快速勾勒出人物的輪廓，畫面簡潔明快，明暗對比鮮明，在引人注目的同時給予觀眾無窮的遐想。
需要盡量採取伸展的姿勢，伸胳膊伸腿，而不要蜷縮著，因為剪影只保留輪廓信息，如果姿勢不伸展，重疊的剪影會喪失原有輪廓。
伸展的動作，使得剪影的輪廓更加清晰，同時也增加畫面美感。
另外，相比較於正/背面照，側面照能提供更加豐富的五官輪廓信息；不用看鏡頭，被攝者更放鬆，擺姿更自然。
3、局部之美
除了拍臉之外，可以拍攝許多的局部特寫，增添一種神秘、唯美的感覺，如眼、脖頸、背、手、腳、鎖骨、美人肩等。
小花為女性的性感增加幾分柔情。
小道具為背部做點綴
手指靈活地動起來便帶來足夠的性感。
4、遮擋
利用花草、遮光簾、羽毛等道具，甚至是手作為前景，通過遮擋臉部，同樣可以利用前景來遮住自己的一些小瑕疵，這樣拍讓照片更有層次感。
可以利用自然中的花花草草，進行遮擋。
當然，也可以半遮擋，營造一種「猶抱琵琶半遮面」的感覺。
遮擋半邊臉，通過虛實對比突出五官，讓照片更有層次感。
5、人小景大
這是一個適合每個人的拍照法寶，不用去管有沒有化妝，腿夠不夠長，只管把自己「丟」進那壯闊的風景中，只要景色美，驚艷的照片自然不在話下。
大面積的雪地與灰色天空的環境，一襲紅衣的人物主體更加突出。
有些人可能會說，人臉也看不清，那就是青菜蘿卜各有所好吧，拍的是意境。不執著於把自己拍的漂亮，而是努力把自己融入到環境中，把自己作為背景的一部分。這種人小景大的照片拍好了，真的很耐看，有意境。
經典的機位，池中的水倒映著周圍的一切，彷彿天地合一。
可以不用太多的表情，也不用擔心有鏡頭尷尬症，可以不看鏡頭，姿勢更加隨意，照片顯得更加輕松。當然，拍法可以很自由，拍背影、拍正臉、拍側顏，每一種都很好看！
當背景十分干凈時，即使人物再小也能被發現，很顯眼，將人物放在畫面的右下角，就可以和環境形成呼應。
從不同角度展現人像的美，需要我們去尋找自己最美的一面，只要用心，你就會發現，可以拍出自己最美的畫面！在拍照前稍微構思下然後再拍，這樣會比起胡亂拍攝更有效率和效果！
要想好看且不露臉，這種拍攝方法很多，關健在於拍攝者掌握，比如背影，胸部，只要拍得好，那也是很成功的作品。
一個身材很高窈，凸凹有現的美人，一張背影照就足夠迷人，會留給人無盡的遐想。
想要拍迷人的背影照，必須要穿合適得體的衣服，盡量修身，顏色搭配分明，比如，上身穿白襯衫，下身穿黑色職業褲或黑色包臂裙，或者是一身職業西裝，這樣拍出的背影照，顯得干練，純真，更具韻味與成熟。
羞於露臉，也可以來一張只拍美胸的照片，穿一件緊身的衣服，把美胸展示出來，讓人在欣賞美身的同時，也領略穿著的美。
美腿的拍攝也是不錯的選擇。
再者，你可以用一本書，或者戴一頂帽，把臉遮蓋，或者側臉，有種若隱若現的感覺，這樣拍出的效果也挺不錯。
只要你用心去 探索 ，不露臉的美照隨拍隨美。
想拍一張不露臉的照片，那就是背影和側影了。如果照背影和側影，那隻有請人幫忙幫你來拍，自拍不是那麼容易。
首先你要選一張自然環境優美的風景，或者比較漂亮的背景，個人認為自然環境比室內更吸引人，比如大自然的山水花草，都是優選之地。
再就是穿一件與顏色周邊環境反差大的服裝。我認為色彩亮麗的顏色拍出來比較漂亮，周圍所有的環境是來為你的側影做點綴的。你一定要做那一朵紅花，讓大自然環境來做綠葉。因為主拍的是你的漂亮側影，而不是周圍的自然風光。
再就是姿勢要擺一個優美的姿勢，越自然越好，然後讓攝影師來選角度，再就是有一個質量好的相機，手機的話一定要開美顏，效果會更好一些，且一定像素要高。
我不太懂攝影，以上只是個人的一些表面看法。
如何拍出一張好看且不露臉的照片？
那就拍背影照片吧，拍唯美意境的背影照片，就是很好的選擇。
首先模特必須具備好的身材，才可以拍攝。因為背影照片需要肢體語言來體現，如果形體不好看，就拍不出來理想的畫面感。
唯美意境背影照片，能夠給人豐富想像力，也特別適合戶外人像攝影的拍攝，選擇簡簡單單的環境，干凈不雜亂的背景是關鍵。
背影照片也是能夠展現模特內心的情緒人像，想拍好看又不露臉的照片，背影照片也是唯一的選擇。
模特只需要無聲的肢體語言，就能夠體現照片的意境美。
在服裝搭配上，一定要符合模特自身特點，符合現場拍攝環境，符合拍攝的風格和題材。
選擇簡潔的拍攝場景，一定注意不要雜亂的背景，現場環境因素越簡單越好，因為融入其中的元素越多，拍攝的照片就會沒有主題。視覺感就不美。
合適的角度，最佳拍攝機位，也是拍攝的基本功，多走位，多觀察，用心去拍攝，就會拍出來好看的理想畫面。
好了，這個話題我就回答這些了，喜歡攝影，喜歡拍人像，也喜歡拍唯美意境背影照片。
我是凝一天下[玫瑰]感謝您的關注支持[祈禱]謝謝您的欣賞閱讀[祈禱]
歡迎各位朋友，各位朋友評論區留言，分享一下您的拍攝經驗吧[祈禱]，在這里向您學習了[祈禱]。
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唯美意境背影照片
使用器材：索尼微單
鏡頭：24—240
在朋友圈發自拍照的時候不想露臉怎麼辦呢，其實不一定露臉才可以拍攝出美美的照片的，下面就介紹幾個簡單不露臉拍攝的小技巧。
拍攝背影
要說不露臉最經典的方式還是拍攝背影了，拍攝出來的背景畫面還有種神秘的感覺，不管是在街道上還是草地海邊都能夠任你去拍攝，如果局的就這樣站著比較尷尬的話可以用手配合擺出有趣俏皮可愛的姿勢。盡管拍攝背影不需要露臉但是需要注意的是被攝者的著裝上要和整個的大背景相對應，如果實在不知道怎麼搭配的話記住簡潔自然一點就好，就像是白色的上衣搭配簡單的牛仔褲，拍攝者可以將背景畫面的上方多一些留白。
利用道具遮臉
我們平時最常見的就是看見女生在鏡子前有手機擋住自己的臉來自拍了，最主要的是在鏡子里能夠看見自己在鏡頭前的樣子，也方便了調整拍照姿勢，在這個過程中需要注意的是不管你是用手機還是相機都不要將反光燈打開，打開反光燈拍攝出來的畫面會顯得模糊像素也不高。在旅行的途中我們還可以藉助墨鏡，如果想表現的調皮可愛一點就把墨鏡拉低一點，而且這一招矛一些酷酷的女孩子非常適用的哦。最簡單的道具就是利用我們的手了，那麼比較有意思的幾個手勢就是用手撩頭發或者是遮擋住自己一半的臉，而且對與一些手指比較長的女生來說這是個優勢。利用道具還能夠將自己不足的地方遮擋住，還能夠使得臉看起來比較小。
光線以及構圖
在那逆光的情況下可以將臉部不太清晰的呈現出來，而且能夠將形體表現的很好，像是日出日落的時刻完全可以去拍攝一下剪影，還可以利用生活之中出現的光影來拍攝。如果在剛開始不知道怎麼構圖那就拍攝的隨意一點，有時候看一些隨意的照片呈現出來的畫面效果還是很有趣的。當然了你掌握了其它的構圖技巧就不要使用這種方式了，比如說全景的構圖方式，需要注意背景畫面不要過於雜亂，如果這種情況不能避免的話，就將背景虛化一下，而且在這樣構圖方式下人像在大場景中可以拍攝的很小。
對側面進行拍照
我們說不露臉也不能真的是完全不露對於那些側面顏值比較高的人來說拍攝側面是最適合不過的了，再配合用手撩一下頭發或者是做出其它的動作來，側顏在有的時候比正面的拍攝會更加的吸引人，不管你是坐著還是站著拍攝側面都是很合適的，拍攝側半身的時候盡量的將背景畫面多拍攝一些，將頭微微抬高閉著眼睛站就是很不錯的選擇。
不露臉進行拍攝也避免了在面對將鏡頭使得一些尷尬的表現，而且無論顏值是高是低這種方式都很適合，所以有機會就抓緊時間試試這些技巧方法吧。
拍遠景，以景為主 ，人就是點綴。
拿個道具，還是不拍臉，也不要看鏡頭，拍攝全景。
不看鏡頭，不看鏡頭，不看鏡頭。
拍背影，這個蠻喜歡的，夕陽下的背影。
不好看大家也請勿拍磚，謝謝！
Ⅱ 記憶五十音圖需要多長時間
——あア——
平假名あ很像漢字的「女」字，像女孩子有個大肚子。
片假名ア很像漢字的「了」字，
讀音類似「啊」
一句話記憶：「女」孩子胖「了」一圈，慘叫了一聲「啊」!!!
——いイ——
平假名い和片假名イ拼在一起就會組成一個漢字「以」，讀音也是以
語言類的學習都是需要不斷的學習，學一天停一停相當於白學，學習效果很差，如果你想有人一起學習可以來這個扣裙，首先是920 中間是175 最後是736 都是零基礎的同學，大家相互鼓勵 共同努力 只是學著玩就不建議來了
——うウ——
平假名う很像字母W橫過來，而W在拼音中讀音類似「屋」
片假名ウ很像一個偏旁：「家」字上面的寶蓋頭，有家就會有房「屋」
讀音也類似「屋」
——えエ——
平假名え很像漢字的「元」字
片假名エ很像漢字的「工」字
讀音是e，但為了記憶 有點點像「哀」
一句話記憶：「元」朝的「工」人很悲「哀(e)」
——おオ——
平假名お有些像寫的很潦草的漢字的「術」字
片假名オ根本就是漢字的「才」字
讀音是o但是為了方便記 想想「傲」
一句話記憶：有學「術」的「才」子都很「傲(o)」氣
——かカ——
平假名か和片假名カ都和漢字「力」很像，區別只是平假名多了右上角一點
讀音類似「卡」
一句話記憶：因為被「卡」住了，所以要多用「一點」「力」哦!
——きキ——
這個比較抽象需要配個圖
琵琶的簡化是不是很像這個符號?【好了我知道畫的太渣
平假名き就可以想像成一個琵琶
片假名キ可以想像成琵琶上面的部分，而這個部分是幹嘛用的呢?
調音啊~
讀音有點像英文裡面的「KEY」
一句話記憶：琵琶(き)的上半部分(キ)是用來調「KEY」的~
——くク——
平假名く很像平時用的「<」(小於)符號
片假名ク有點像我們用的「>」(大於)符號，但是左上角多了一點
讀音類似「哭」
一句話記憶：小時候「小於」別人，長大後終於「大於」別人「一點」，感動的要「哭」了!(對就是一個勵志故事哈哈哈)
——けケ——
平假名け類似漢字「汁」字
片假名ケ類似漢字「個」字
讀音是ke，但為了記憶 有點點像「開」
一句話記憶：「開」了一「個」豆「汁」店~
——こコ——
平假名こ可以想像成上、下兩條魚
片假名コ可以想像成一個魚簍，傾斜在水裡的樣子(考驗想像力了，畢竟我不想畫圖了實在太渣)
讀音是ko，但為了記憶 有點點像「烤」
一句話記憶：「兩條魚」被「魚簍」抓住了，只能被做成「烤」魚啦!好想吃!
Ⅲ 幼兒園美術教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1.用紙盤、彩紙等材料製作花帽，培養幼兒的創造力。
2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽
1.師：小朋友們這是什麼？這個花帽是怎麼樣的？
2.教師出示用紙盤製作的花帽相對比。
3.教師提問這個花帽用了什麼材料？（請幼兒介紹花帽的製作材料和方法）
二、出示各種用紙盤製作而成的花帽
1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為製作而准備。
2.提出製作的要求：請幼兒先想好自己要製作花帽，它是什麼樣子，並選好自己要用的材料，開始製作。
三、幼兒製作，教師巡迴指導
1.師：現在你們想好要製作什麼樣的花帽了嗎？
2.誰來說說你想做的花帽，是什麼樣子？
3.要怎麼樣做呢？4.幼兒製作教師巡迴指導，輔導動手能力比較差的孩子。
四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什麼？
五、教師總結，點評。
六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和製作。活動反思在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示範操作，激發了孩子製作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在製作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最後完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、幼兒在圓形上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想像力 。
2、幼兒能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、幼兒在活動中充分體驗創作的快樂。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動准備：
PPT圖片
活動過程：
一、談話導入，啟發幼兒對圓圈進行初步想像。
1、出示圓圈，幼兒進行想像。
師：今天老師帶來了什麼?
幼：好多圈圈
師：這些圈圈看上去像什麼?
幼：蚊香、0……
二、對圈圈想像並添畫，嘗試用語言進行說明。
1、出示變化的圈圈，幼兒進行講述
師：我的這些圈圈會變魔術。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...
幼：圈圈變成了太陽。
師：圈圈是怎麼變成太陽的呢?
幼：在圈圈周圍畫上直線。
師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什麼?
(變出五次。)
師小結：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什麼?怎麼變?
幼兒自由想像並講述。
師：小朋友的想法真不錯，現在我請小朋友們也來當一回魔術師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什麼，想好之後再進行添畫。
2、幼兒進行添畫，教師巡迴指導。(背景音樂)
3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想像、添畫。
4、用語言提示、啟發能力差的幼兒想像、添畫。
四、作品展示，幼兒介紹作品。
1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什麼，並請畫的小朋友介紹怎麼畫的。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園美術教案 篇3
教材分析：
本次活動是根據市編教材藝術表現《像什麼》進行地改編。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫形式改為水墨拓印的方式來進行，通過這種方式讓幼兒拓印出不規則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發展幼兒的想像與繪畫再現的能力。想像不是憑空產生的，所需的靈感來自於生活，來源於幼兒的已知經驗。因此，結合《指南》中的要求：「能用多種工具材料或不同的表現手法表達自己的感受和想像。」讓孩子們在試一試、玩一玩、想一想、畫一畫、說一說的過程中體驗作畫的樂趣，掌握水墨拓印作畫的方法。且結合大班幼兒的年齡特點，以及他們在繪畫技能上的已有經驗，我們以孩子們極感興趣的水墨畫為基點，通過觀看水墨畫視頻、以及欣賞教師範例的基礎上引導幼兒欣賞水墨畫的濃淡特點，進一步感受中國畫獨特的韻味美感，體驗水墨畫的神奇。在創作過程中幼兒能根據自己的觀察探索作畫的基本步驟，嘗試在畫紙上變出各種圖案並大膽的想像添畫講述畫面內容，從而，培養幼兒的想像力、創造力及語言表達能力。
活動目標：
1.通過對水墨畫作品的欣賞，了解水墨畫的濃淡特點。
2.嘗試用水墨拓印的方式在紙上變出各種圖案，想像添畫有趣的畫面並用連貫的語言講述。
3.感受中國畫獨特的水墨韻味美感，體驗水墨畫的神奇。
活動重難點：
在了解水墨畫特點的基礎上嘗試用水墨拓印的方式作畫，想像添畫有趣的畫面並用連貫的語言講述。
活動准備：
1.長方形水盆、墨汁、滴管、作業紙、水性毛筆、抹布人手一份
2.水墨廣告視頻
3.背景音樂《琵琶吟》
4.背景展板
活動過程：
（一）播放水墨畫視頻，引導幼兒了解水墨畫的特點。
1.出示水引出水墨畫，激發幼兒興趣。
提問：「當墨滴到水中會發生什麼有趣的事情呢?」「讓我們一起來看看大屏幕吧。」
2.播放水墨畫視頻，引導幼兒欣賞並感受中國水墨畫特點。提問：「你看到墨發生了什麼樣的變化？它變成了什麼？」小結：原來，墨滴到水裡發生了這么多變化。
（二）出示水墨畫範例，引導幼兒探索水墨拓印的方法。
1.教師示範水墨拓印的方法，邊操作邊交流。
2.通過提問與幼兒共同梳理操作過程。提問：「老師剛才是怎麼做的？」
小結：我們先用手指在水中來回波動一下，讓水動起來。然後滴 1 滴墨，之後用你的手指輕輕的撥一下墨，將墨散開，之後將有宣紙的一面平放到水面上。一起數三個數。123…… 之後用抹布將畫紙外面的水墨跡擦乾，用另一塊抹布輕輕的放在畫紙上蘸干水跡。
3.提問：「這幅畫上墨的顏色一樣嗎？有什麼不一樣？」 為什麼有深有淺，誰知道這個秘密？」
小結：如果加的墨多顏色就會（濃、深）如果加的墨少顏色就會（淡、淺）。有深有淺、有濃有淡，這就是我們中國水墨畫的一個特點。
4.引導幼兒創編畫中的內容。
提問：「請你們猜一猜，這幅畫裡面的圖案都像什麼？它們之間會發生什麼有趣的故事呢？誰想上來講一講」
（三）幼兒創作水墨拓印，體驗水墨拓印和借形想像的樂趣。。
1.幼兒操作，教師巡迴指導。
2.請個別幼兒講述自己畫中的內容。
3.出示教師範例，引導幼兒觀察添畫內容。
提問：「看看這幅畫和你們的一樣嗎？有什麼不一樣？」
4.幼兒再次利用墨的濃淡進行想像添畫。
（四）師幼共同欣賞作品，分享水墨作畫的成功喜悅。
1.師幼欣賞作品，感受水墨拓印作畫的成功感。提問：「你從這些美麗的畫里發現了什麼？」「
「誰來說一說你的畫里都有什麼？」「
「你最喜歡哪一幅畫？為什麼？」
2.小結：原來滴墨的位置不同，手指運動的方向不同。還有我們變換畫紙的角度不同，也會發現不同的故事。墨與水的融合畫出了青山綠水、古木花草、飛鳥魚石，每一幅畫都透著一股濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標 ：
1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。
2、能自主選擇生活中常見的物品進行鼠菊糍刻印，體驗創作的樂趣。
活動准備 ：
經驗准備：在之前的系列活動中了解家鄉的鼠菊糍。
材料准備：麵粉、鼠菊糍模具、刻印工具（挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等）顏料、牡丹圖等；背景音樂《高山流水》。
活動過程：
1．欣賞模具導入活動，引導幼兒分享鼠菊糍的審美特色與美好寓意 。
師：小朋友你們好！這是什麼你們還記的嗎？（出示鼠菊糍模具）
師：在我們的家鄉代表著什麼意義，你們能說一說嗎？
：刻在鼠菊糍模具上的圖案古典精美，都有一些不同的圖案，不同的圖案富有各不同的美好寓意，製作出的鼠菊糍就像一件件藝術品，真好看！
2．介紹工具材料，支持幼兒大膽想像 。
（1）介紹工具。
（2）根據幼兒經驗，交代操作要求。
操作要求：選擇需要的材料，用自己的方法刻出喜歡的圖案，刷上漂亮的顏色，在宣紙上找個合適的地方進行印畫；操作完後，請把工具收好，放回原處。
（3）幼兒刻印，教師指導。
師：請你們來選擇你們自己需要的材料來操作吧！（播放背景音樂）
3．師幼相互欣賞 。
：讓我們一起和自己的作品合個影吧，把你們的成功，快樂永遠留下來！
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特徵，嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
活動准備
1.經驗准備
了解有關帆船比賽的知識。
2.材料准備
①教師用材料：掛圖「帆船運動」；帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快的背景音
樂。
②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程
一、情境導入
觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。
指導語：畫面上有什麼？是什麼運動？帆船比賽運動在哪裡進行？帆船上有些什麼東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發現了什麼？
二、探索發現
1.出示掛圖「帆船運動」，觀察帆船的外形特徵。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麼形狀，像什麼？帆船在運動時會發生怎樣的變化？
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁「藝術角」中的幼兒作品，發現帆船的不同表現方
法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什麼？
三、創作表現
1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意牆中進行創作。
指導語：小朋友們，把自己的小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，
最後添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡迴指導，並對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，並找出「最有創意的帆船」、「最漂亮的帆船」。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。
幼兒園美術教案 篇6
【活動目標 】
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現一片花。
3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創作的樂趣。
【活動准備 】
1、ppt課件。
2、幼兒經驗准備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程 】
一、開始部分：創設情境、引發興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林裡郊遊吧！（播放森林背景圖片）
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林裡看到了什麼呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什麼顏色的呀？這是一片黃色的花！（出示各種顏色的一片花）
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一隻神奇的膠水筆，我們一 起來看一看吧！
3、示範正確的畫畫動作。
師：怎麼畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉轉轉。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什麼？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創作，鼓勵幼兒大膽創作。
幼兒分組進行操作，每組 提供不同顏色的膠水，教師巡迴指導。
三、展示、 評價。
教師展示幼兒作品並請幼兒誇一誇自己的作品。
幼兒園小班美術 教案《活動一片花》
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特徵。
2、鼓勵幼兒按自己的想像大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動重點難點：
1、重點：學慣用點、線、形來裝飾魚。
2、難點：鼓勵幼兒大膽想像和創作。
活動准備：
1、《海底世界》錄像
2、教室牆壁內一側牆壁作為海底世界背景圖，並在牆上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色「心」卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數相等)
5、各種點、線、面的範例，教師畫好的魚的範例若干。
活動過程：
一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什麼樣子的?師：你最喜歡哪條魚?它是什麼形狀的?身上的花紋是什麼樣的'?(特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。)
(3)通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。
師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什麼樣的?有什麼樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進行環保教育，引入課題。 教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什麼會這樣呢?(請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫的(點、線、面)的範例，引導幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的(點、線、面)，並做一些簡單的介紹。
1、點畫法。
①展示點的種類：圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點、空心點、沙點、十字點
②點的效果：把一些鮮艷的小色點有規律地排列起來，以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。
③點的要求;先畫深色後畫淺色。可採用同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。)
2、勾線畫法。
①線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、捲曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線
②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現，線描畫中常見的方法
③線的要求：可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉著變畫出向彩虹一樣絢麗
3、面的畫法。(點和線的排列組合)
①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
三、欣賞教師畫的魚的範例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什麼樣的?有什麼樣的花紋。
師：老師畫的這些魚是什麼形狀的?用了什麼樣的線條進行裝飾?
四、示範講解如何對魚進行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法：
(1)教師簡單在魚身上示範分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，並重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。
(2)引導幼兒討論，你准備畫一條什麼樣的魚?用什麼線條來裝飾?
五、師提出作畫要求：
(1)在作畫前先想一想：自己要畫什麼樣的魚?可以看看周圍魚的照片，要用什麼線條裝飾?
(2)鼓勵幼兒大膽想像出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構圖大。
(3)啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，並注意點、線、面的疏密變化。
(4)安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。
(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評析作品：
(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成「悄悄話」的形式粘貼在作品上。
(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什麼?
(3)教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，並且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動反思：
採用大自然中的材料讓幼兒動手操作，調動了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變萬化，培養孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領幼兒智慧的成長，同時還具有節能環保的價值。
小網路：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、通過欣賞，感受獅子威猛的外形特徵，學習繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現獅子的鬃毛，體現獅子威武的特徵。
3、願意大膽創作與表達。
活動准備
1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區別。
2、獅子圖片，森林背景圖。
3、黃色卡紙，黑色記號筆，剪刀。
活動過程
1、播放動畫片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特徵。
教師：動畫片里的獅子王給你什麼樣的感覺？
2、欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特徵。
（1）教師：獅子王是什麼樣子的？給你什麼感覺？什麼地方讓你覺得獅子王非常非常威武？
（2）教師小結：獅子王的臉很大，全身長滿蓬鬆的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威武的感覺。
3、出示獅子頭部的圖片，嘗試繪畫獅子的頭部。
（1）出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問題引發幼兒思考。
教師：獅子的臉是什麼形狀的？臉上有什麼？在臉的什麼位置？獅子臉的周圍有什麼？我們可以用什麼樣的線條來表現鬃毛呢？怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武？
（2）出示第二幅獅子頭部圖片，進行對比欣賞。
教師：這頭獅子的表情是什麼樣子的？它的嘴巴是什麼樣子的？你覺得它在干什麼？
（3）幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部，並討論、反饋繪畫情況。
要點提示
1）教師對關注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。
2）在反饋時，請幼兒相互交流、討論並嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續創作。
（1）引導幼兒欣賞完整圖片，仔細觀察獅子的身體和四肢等細節特徵。
教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什麼樣子的？
（2）幼兒作畫，教師指導。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，並向同伴介紹自己的作品。
教師：今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什麼工具來表現獅子密密的鬃毛呢？
活動建議
活動延伸
觀察各種造型的獅子圖片，進一步表現獅子的動態特徵，如喝水、捕食等。
區角活動
①美術區：提供卷紙筒，在紙筒上通過剪貼的方式製作卡通獅子。
②語言區：提供有關獅子的科普圖書，進一步了解獅子的特徵。
環境創設
將幼兒的作品布置「獅子王」圖片展，供幼兒欣賞交流。
幼兒園美術教案 篇9
一、教學目標：
1.關注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變萬化。
2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術創作的樂趣。
二、教學准備：
米羅的人物畫若干、展板、實物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型
三、教學過程：
（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。
師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認識嗎？你們想不想看他的畫？
師：猜猜畫家畫的是什麼圖？
師：覺得這些小朋友畫得怎麼樣？覺得很好玩？哪裡好玩？
教師引導幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的誇張和有趣。
（二）出示不同造型的實物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。
師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？
出示蘋果、樹葉、方片麵包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什麼樣的臉型？
師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？
翻轉實物圖片，展示裝飾好的臉蛋。
師：你喜歡哪個臉蛋？為什麼？學一學表情。
引導幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。
（三）操作
師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發，待會做好以後可以放在相應的畫像上。這樣畫家爺爺的畫和我們的畫變成同一張了。
幼兒操作，老師巡迴指導。
（四）展示、講評
幼兒園美術教案 篇10
活動目標：
1、能用印染、添畫、折疊等方法製作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣，萌發大膽創造的願望。
活動准備：
1、範例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程：
1、參觀《花朵展示會》。
（1）將各種範例布置成《花朵展覽會》，帶領幼兒觀察欣賞。
（2）教師：你最喜歡哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？
2、觀察教師製作彩色的紙花。
（1）印染花：將宣紙三次對角折，折出中點，在三角形的中間，離中心點稍遠的地方剪一個弧形，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最後輕輕打開，晾乾。
（2）皺紋紙花：將准備好的皺紋紙（6厘米寬）折成扇形，再對折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。
3、製作彩色的紙花。
（1）鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的製作方法，嘗試進行紙花製作。
（2）引導幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難？
（3）教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
（4）幼兒再次製作彩色紙花，教師進行個別指導和幫助。
4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。
（1）將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚牆上或黑板上，既能晾乾又便於欣賞。
（2）教師：哪幅紙花是你製作的？你最喜歡哪一張？為什麼？
（3）教師進行簡單的小結，並對幼兒進行表揚和肯定。
Ⅳ 中秋節手抄報簡單漂亮圖畫大全
中秋節 是流行於中國眾多民族與漢字 文化 圈諸國的 傳統文化 節日，那麼關於中秋節 手抄報 繪畫有那些呢?下面是我為大家准備中秋節手抄報簡單漂亮圖畫大全，歡迎參閱，希望大家能夠喜歡。
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落絮輕拈胭脂扣，淚眼看相愁。夜空更深水月揉，玄門太近紅塵遠。
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中秋節經典詩歌大全三
放縱千萬里的長線
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拉回到親人身邊
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浸在兄弟酒杯的對峙里
印在愛人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光
送給人們桂花的馨香
帶給人們久遠的期望
送給人們美好難忘的時光
寧靜的月宮
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陪伴美麗的嫦娥
漫遊仙宮田園美景
天國牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良葯
根治人間的抑鬱和憂傷
人們走出不安的陰影
走向溫暖的金色陽光
年年歲歲如水月光
春風滿面幸福安祥
迢迢銀河遙遠天堂
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牛郎織女
正在為美滿幸福的生活奔忙
天上宮闕
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共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
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琵琶知識大全
2009年04月21日 星期二 天氣：
為什麼琵琶以木材名稱命名，如花梨琵琶，紫檀琵琶？
琵琶音質的好壞，取決於兩大方面，一方面是琵琶的製作工藝，大大小小的幾十種另部件都是以毫米為單位製成的，如木質較松的面板厚度在8毫米，如果相差一毫米，音質就會大受影響。 另一方面是琵琶的選材， 現今的琵琶面板都是桐木的，復手和品都是竹子的，而琴身（背面）則選材於木質堅硬的樹木。如白木，香紅木，花梨木，酸脂木，黃檀木，綠檀木，老紅木，巴西紫檀，印度紫檀等。木質堅硬的樹木做成的琴身（背面），音的反射敏銳，透亮，音質與音色非常好， 琴身（背面）所產生的共鳴有一種類似金屬的明亮而堅實聲音。最好的選材屬印度紫檀了，現今已很難遇見，價格則無從談起， 酸脂木，黃檀木，綠檀木，老紅木，巴西紫檀每方則在一萬元到三萬元左右， 香紅木，花梨木每方則在幾千元之內，白木價格最為低廉，由於琴身（背面）是琵琶的主體部分，琴身（背面）的材料直接反映著琵琶的檔次，所以常根據琴身（背面）材料的不同名稱而稱呼，如 紫檀琵琶，老紅木琵琶，酸脂木琵琶，花梨琵琶，白木琵琶。我們也可以根據以木材命名的琵琶來判斷琵琶的檔次，紫檀琵琶是最好的，價格在萬元左右或者更高， 白木琵琶則是最差的，一般幾百元錢就可買到，只能作為初學者練習之用。
2 材料的選購
琵琶的製作工藝是非常復雜的，即要有外在的形態美，如通身具有對稱的曲線，還要有內在的質量美，如琴聲應有的音準和音色。因此，一把琵琶的製作從始直終都要求製作者細心選料，精心製作準確校音。
製作琵琶的材料有木材（用於琴身、面板、琴頭，旋軸）、竹子（用於品和復手）、牛角（用於相和旋軸）、骨頭（用於相、旋軸、琴頭花）和琴弦等。
在琵琶材料選購中，木材的選購是非常重要的，木材分兩類，一類是面板木材，一類是琴身和琴頭。面板木材只有木質松軟的桐木為上乘。琴身則選用木質堅硬的木材，如紫檀，老紅木等。
面板木材要松軟，共鳴強，選擇上要注意挑選木紋寬直、無節的中心板材，現今面板都選用桐木。
琴身木材以木質堅硬、共振強烈為首選；木材密度應在一個以上，簡單方法，放入水中即可沉底的木材為上乘。如紫檀、老紅木、 酸脂木、黃檀、綠檀等。名稱相同的木材區別很大，同一棵樹的材料朝陽部分和背陽的部分密度也不一樣。木材存放時間越長越好。木材含油脂多少要有一定的要球，所以選材要根據木材類型、密度大小、木紋特性等進行。
3 毛坯的製作
選好材料後，就可以進行加工了，首先是毛柸的製做。面板一般都是桐木的，選好材料後存放起來，到時用就可以了，而琴身則要復雜的多，先根據模型板劃線下料。注意尺寸要留有一定的餘地，既不影響加工，也不浪費木材，下料後用鑿子等工具把內心掏空，外部成型。一次不能到位，要邊加工邊乾燥。
琴身的製做
毛坯製作成後需很長時間的乾燥，時間越長越好，等徹底乾燥後就可進行琴身的加工了，琴身的尺寸很有講究，都是以毫米為單位的，除外形美觀外，內在質量是關鍵，琴身的厚度是不統一的，密度大的要薄一些，密度小的要厚一些，主要是通過聽力判斷，琴身邊沿下嵌一小棱，便於裝面板，內心裝有兩條橫梁。
琴頭的製作
琵頭部分是由多快木頭粘結而成的，琴頭下料要順著木紋，追求最大的堅實度;目前比較流行漂亮的樣式是如意琴頭，寓意吉祥如意，琴頭上鑲嵌骨頭頭花。琴頭要對稱圓潤，軸眼要有一定的斜度，而且要與琴軸密切吻合，以防跑弦。具體工藝流程是下料、開槽、粘接、整形、打磨、拋光。
琴頭的連接
琵頭部分做好就可以與琴身連接了，首先在琴身的連接部位開一榫頭，榫頭上開一凹口，凹口左小右大，便於子弦軸的安裝，琴頭與琴身的連接部位要密切吻合，角度合適，不得左右偏移，要多方位、多角度仔細觀察，耐心修正，確認無誤後可用高強度粘膠連接。
面板的製作
面板木材選之松軟的桐木，中心材是上品，邊材不可用，一般好的木板尺寸不夠，需要兩快或者三快粘接而成。選料時要從木材色澤，紋路寬窄，松密程度進行搭配，盡量和諧統一。對縫要直，用高級粘膠連接。連接後就可以根據琴身邊槽下料，面板的厚度都在10mm以內，面板鑲嵌與琴身時粘膠塗抹要均勻，凝固之前可施以重力，使其粘接牢固。
相品的製作
琵琶的相是琴上部的長條三角形部分，選材比較多，有象牙、骨頭、玉石、牛角和紅木等，共有六個；琵琶的品是琴下部的長條，由竹子製成。相品的排列是根據音節，每半音排一個，要符合十二平均率規則。從上到小間隔距離越來越小，高度越來越低，下一相或者品不得影響上一相或者品。
#9 演奏琵琶要戴假指甲，據說形狀很有講究，是這樣嗎？
在古代演奏琵琶是不用戴假指甲（也稱義甲）的，那時演奏用的是撥子，後來演奏者用指甲演奏，隨著絲弦換成剛絲弦後，一般人們的指甲已不能勝任剛絲弦的強度，上世紀五、六十年代，琵琶演奏家及琵琶製作家梁世侃先生最早提出使用假指甲演奏，並在全國推廣使用。這在琵琶演奏發展史中佔有很重要的地位，假指甲的使用極大的豐富了右手演奏的技巧。我們現在從市面上買到的假指甲，一般都不合適，還需要進一步加工，以符合自己的指形，否則大大影響演奏水平，根據梁世侃先生的設計要求，做假指甲的材料以賽璐璐為上乘，材料的厚薄，軟硬有著嚴格的要求，假指甲的弧度要和自己的指甲弧度一致，假指甲的邊沿要打磨光滑，假指甲前端的圓尖狀的尖、純，厚薄以及角度直接影響著琵琶的音量和音色。演奏水平達到一定程度時，假指甲的製做工藝要求也越來越高，能夠擁有一副好義甲則讓演奏者得心應手，如能得到先生親手製做的假指甲則是很幸運的。
#10 琵琶質量的高低與重量有關系嗎？
琵琶質量的高低與重量有關系嗎？回答是肯定的，琵琶的質量取決於琴身，面板兩大類，選材時，面板現在都選用木質松軟的桐木，而琴身是越硬越好，目前，選用琴身的木材有白木，香紅木，紅檀，花梨木，酸枝，老紅木，綠檀，紫檀等。在這些木材中，質地堅硬的木材音響效果好，如酸枝，老紅木，綠檀，紫檀等，它們的比重比水的比重還大，放入水中即沉底，用這類木材做出來的琵琶屬高質量的。當然它們的重量比一般的琵琶要重。總的來說，一般選用白木，香紅木，紅檀，花梨木的琵琶在六斤到八斤左右，其中白木最輕，花梨木最重，選用酸枝，老紅木，綠檀，紫檀的琵琶在八斤以上到十斤左右，其中酸枝較輕，紫檀最重，當然質量最高，所以琵琶質量的高低與重量有很重要的關系，初次判斷琴的好壞，從重量上就可分辨琴的大概檔次。不過請大家注意，傳統意義上的紫檀琵琶現以很難遇見，有些紫檀琵琶實際上是巴西紫檀琵琶。
我是琵琶新手，怎樣初步了解我的琵琶質量？
從價格上判斷，3000元以內的是初級琵琶，4000元-6000元是中級琵琶，8000元以上是高級琵琶。從木材上判斷，一般硬木是初級琵琶，花梨木是中級琵琶。印度紫檀、綠檀、黑檀、酸枝木是高級琵琶。
12 我的琵琶弦斷了，怎樣更換新弦？
琵琶用久了就容易斷弦，更換新弦並不太難，琵琶共有四根弦，從細到粗各不一樣，最細的是一弦，再粗一點的分別是二弦、三弦，最粗的是四弦。一弦是由單根優質鋼絲製成或由多根鋼絲外裹絲線製成，二弦、三弦和四弦都是由多根鋼絲外裹絲線製成。琵琶弦斷了要更換同一粗細的弦，也就是說，一弦斷了，換一弦，二弦斷了換二弦，不可換錯，如果同時換四根弦，應該先換一弦，然後換二、三、四弦。同時趁此機會給弦軸加一點松香粉，我們可以參照下列圖片了解更換新弦的方法。
琵琶共有四根弦，從細到粗分別為一弦、二弦、三弦、四弦。
琵琶弦是由多股優質鋼絲外裹尼龍線和絲製成
琵琶弦的一頭被折成小圈
上弦前，用軸銷粘些粉筆粉
把一頭有圈的弦穿入復手眼內後，然後把另一頭穿入圈內
一弦可以事先穿入圈內，然後從復手側面套入復手的弦眼
一弦的另一頭是繞在琴軸上，可以從軸眼穿出來，從外面把弦頭插入弦眼，並打上結
二、三、四弦的琴軸放入軸眼，然後用鑷子把弦頭插入軸眼
給弦頭打一結
轉動琴軸，拉緊琴弦，一軸和三軸順時旋轉，二軸和四軸逆時旋轉，弦要放入山口槽內
弦圈要靠近復手
如何給琵琶定弦
琵琶跑弦是經常遇到的頭疼問題，特別是初學者，定弦比較困難，在此提出一些方法，也許有幫助。定弦也就是定準四根弦的音高及其關系，目前常用的音高是以D調把位為依據的，既以子空弦D調 音為標志。琵琶上安裝的四根弦由細到粗分別叫做子弦、中弦、老弦和纏弦。空弦是指左手不按弦，右手指甲彈弦。子弦、中弦、老弦和纏弦的空弦音高定位分別是D調。子弦音位最高，纏弦音位最低。定子弦要准確，應藉助音叉，音樂用的音叉標準是D調，頻率是每秒440赫茲。相對於子弦上第六個品的位置，也是最長一個那個品。左手按第六品子弦，右手彈弦，所發音頻率也應該是每秒440赫茲，判斷和音叉標准音是否相同為標准。如果不同，左手可按相近的品進行判斷，可以容易地判斷音過高還是過底，確定轉軸的方向。 （待續）
琵琶面板的保護
琵琶面板取之木質較松的桐木，製成後並不上漆保護，所以在使用中要倍加小心愛護，保持面板干凈，以免影響外觀質量，演奏時，盡量不要甲指碰撞面板，以減少面板磨損，延長使用壽命，有人在面板上貼一張有一定厚度的透明塑料片也是一種好辦法，面板吸水性強，太乾燥、潮濕都會影響音質，要保持一定的濕度。
鋼絲弦的保護
目前常用的琵琶弦是北京的琵琶弦和上海的琵琶弦，現在人們一般一弦用北京的弦，二、三、四弦用上海的，琵琶弦是尼龍線和多股細鋼絲繞制而成，上弦時，轉軸不要用勁過猛，山口處要光滑，減少阻力，彈完琴後，要用浸有少量潤滑油的軟布擦拭各弦，清除汗漬，以防生銹。
#17 復手的保護
琵琶的復手是由高級竹子經特殊加工製作成的。它對琵琶的音色質量起著很大的作用，因為復手是懸空著的，厚度不大，加上四根琴弦的拉力，極容易斷裂，所以使用時要倍加小心，不得磕碰，定弦時，轉軸力度不要過大，定音到位就行；不用時，可用較軟的木塊做成斜三角形狀，輕輕塞入復手上口下方，起一定的支撐作用。
琵琶指甲的正確帶法(特別是大指)
#1 琵琶指甲的正確帶法(特別是大指)
在教學過程中,經常發現學生因為指甲沒有帶清楚,造成"挑"弦時手型變了,她們常常找不到原因,其實原因就是大指沒有帶清楚.
量一下你的大拇指的指甲蓋,是否1厘米(小號) 1.1厘米--1.3厘米(中號) 1.4--1.6厘米(大號) 記住只能量與肉連接的部分,長出來的真指甲不算 .
真正專業的琵琶指甲有以下幾個特點:
大指向左突出,邊緣圓潤.產生雜音小,無名指與小指偏向右邊彎,這樣彈輪指時會顯得非常精確到位
這是最重要的琵琶指甲大拇指的帶法，其它 的手指以此類推，相對而言簡單。
Ⅵ 幼兒園小班教案
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
設計思路：
近段時間，我們正在進行「動物的花花衣」主題活動，區域活動也提供了相應的材料：如「猜猜我是誰」、「 找一找、拼一拼」等，從中發現孩子們在認識動物朋友時因為有一些動物的花紋比較相似，在辨認時常常會混淆，孩子一時難以說清楚，於是設計了這樣一個集體活動。
小班孩子的認識活動基本上是在行動過程中進行的，並且易受外部事物及自己的情緒的影響。他們的有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易於記住。於是，我在活動中，選擇了鮮明色彩的背景和形象生動的動物形象，並創設了易於孩子融入的環境，能使孩子在強烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、說說、找找、動動的游戲過程中，達成目標。
活動目標：
1、了解幾種動物的毛皮花紋，學習匹配。
2、有喜歡、關心小動物的情感.
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動准備 ：森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂活動過程：
一、感知動物的毛皮花紋1、今天，老師帶你們到森林去玩！（森林背景）老師聽說有很多小動物在森林裡等著我們呢。在森林背景下，逐一插入動物：斑點狗、奶牛和斑馬、老虎和獵豹；（感知它們的皮毛花紋）我們一起來看看這是誰？（可引導幼兒與小動物打個招呼，增進幼兒與動物的親近感，更好地融入到環境中去。）它們身上的花紋是什麼樣子的？
小結：斑點狗和獵豹身上的花紋是一點一點的；奶牛身上的花紋是一塊一塊的；斑馬和老虎身上的花紋是一條一條的！
2、區別動物的毛皮花紋我們來看看這些動物身上的花紋一樣嗎？哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？引導幼兒自己觀察發現皮毛的異同。
二、捉迷藏現在，小動物們要和我們捉迷藏了。老虎、獵豹、斑馬、斑點狗、奶牛躲在森林背景中，要求小朋友把這些動物都找出來。並能告訴我：在＊＊＊找到＊＊＊，或＊＊＊躲在＊＊＊。
三、學習匹配1、老師給你們每人准備了一件動物的花花衣，請你們穿上小動物的花花衣，我們一起來做個「找朋友」的游戲，你找的朋友身上衣服的顏色和花紋要和你一樣。
2、幼兒聽音樂做「找朋友」的游戲，尋找和自己顏色和花紋相同的同伴碰一碰，抱一抱。教師檢查，重復再做一次。
3、（1）教師出示其中一個動物的頭部圖片，請個別幼兒幫忙找合適的衣服，並請幼兒說說原因。
小朋友，你們聽，誰在哭呀？原來是小斑馬。我們來問問它你為什麼哭呀？（教師扮演的小斑馬：小朋友，我今天和夥伴們一起在森林裡玩的時候，漂亮的花衣服不小心被樹枝鉤破了，我該怎麼辦呀？）哎呀，小斑馬好可憐呀，我們來一起來幫它想想辦法，好嗎？（幼兒發言）請一幼兒給小斑馬送件合適的衣服，說說為什麼要把這件衣服送給小斑馬？（如幼兒出於對小斑馬的關心，爭著把自己的「衣服」送給小斑馬時，扮演的教師可再創設問題情境：接受錯誤的圖片，但是做出小斑馬不開心的樣子說：「謝謝小朋友，可是我不喜歡這樣的衣服！」可再問幼兒：「為什麼小斑馬不喜歡這件衣服？」引發幼兒繼續深入思考。）（2）你們幫助小斑馬找到了合適的衣服，它很開心，但是還有好幾個動物沒有找到合適的衣服，我們一起來幫助它們，好嗎？
幼兒分別自由選擇動物，並送去自己匹配的相對應的衣服。
4、找家驗證：請幼兒檢查一下自己、朋友的動物、衣服是否匹配，說說「為什麼」，如有搞錯的，幫助他找到合適的。
四、結束你們幫助小動物們找到了合適的衣服，他們都非常感謝我們。現在時間不早了，我們該回家了，跟小動物們再見！（幼兒與小動物道別，走出教室。）活動反思教師的預設的活動應充分考慮幼兒的興趣，課程應與幼兒的生活相連接。所以本次活動取材於主題活動《動物的花花衣》，動物是孩子們喜歡的，只有幼兒感興趣的，喜歡的事物，才是激發他們探索的源泉，所以，在選材上較為合理，符合小班幼兒的年齡特點。
幼兒在與材料的互動中，通過看看、說說、比比，認識了動物不同的皮毛花紋。還能用完整的語言表達出來。活動過程由易到難，層層遞進，首先讓幼兒觀察圖片，找出皮毛相似的動物，在這一過程中幼兒能從多角度去發現動物身上花紋的相同點與不同之處；在和小動物捉迷藏的游戲中，我讓幼兒通過觀察動物的局部來推斷整體，孩子們都非常投入，很多幼兒都找出了相同和不同的地方。在讓幼兒做找朋友的游戲中，幼兒們「穿」著不同動物的花花衣去找與自己衣服顏色和花紋一樣的朋友，鞏固了幼兒的認識。最後的創設問題情境，啟發了幼兒完成動物和花紋的配對，使知識進一步深化。在這過程中，材料起到了關鍵性的作用。
在活動過程中也有不足之處：在描述幼兒的毛皮花紋以及和小動物捉迷藏時，有些幼兒不能完整地講述一句話。我班幼兒的語言能力還需要有一定的提高。在給小動物找家的時候，有些幼兒還不能完全認清動物的花紋衣服，給小動物送錯了衣服，在其他幼兒的幫助下，終於給小動物送了合適的衣服。但在整個環節中，孩子們都能積極參與到活動中來。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1.學習有節奏地朗誦兒歌，掌握詞彙「喝露水」、「踢踢腿」、「排排隊」、「睡一睡」，發准字音「睡一睡」……
活動目標：
1、認識各種交通車的漢字。
2、初步懂得簡單的交通規則。
3、培養幼兒操作動手能力及語言表……
活動目標：
1.理解兒歌內容，學習完整地朗誦兒歌。
2.願意用語言表達自己的意見。
此ppt多媒體課件總共……
春娃娃活動目標：
1．理解故事《春娃娃》，知道在春天裡，周圍的花草樹木、小動物都會發生的變化。
2．願意投……
活動目標1．理解故事內容，感受故事豐富的想像，體驗小動物分享雲朵棉花糖的快樂。
2．大膽表達自製"糖果"的想法。
……
活動目標：
1.讓幼兒學習正確的洗手六步驟2.培養幼兒良好的生活習慣。
3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》……
零級煙柱直沖天
一級青煙隨風偏
二級清風吹臉面
三級也動紅旗展
四級枝搖飛紙片
五級小……
活動目標
1．能區分大，中，小，並能有順序地排序。
2．能安靜地和同伴一起聽故事。
3．初步記住故事內……
活動目標：
1、閱讀故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的神奇。
2、能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內容，欣賞畫面造……
活動目標：
1.理解故事的主要內容，初步感知詞語「威武」「地動山搖」。
2.能積極地用動作和聲音模仿動物間的……
幼兒園小班教案 篇3
教學目標：
1、學唱歌曲，能邊唱邊表現相應的游戲動作。
2、學習游戲《小剪刀》的玩法及規則，初步學會兩兩結伴玩游戲。
3、在游戲的過程中，體驗互動、交流的樂趣。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
教學准備：
經驗准備：讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識，在用剪刀的時候應注意安全的自我保護意識。
材料准備：表現鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張 CD音樂
教學過程：
一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動的興趣。
1、小朋友，我們的指甲長了，該怎麼辦呢？
2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？
3、發聲練習。
二、學唱歌曲《小剪刀》。
1、你在圖片上看到了什麼？
2、圖中什麼東西長得像長指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）
3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會發生什麼事情呢？
我們來聽一聽，小鳥和鱷魚它們在唱什麼、玩什麼？
4、教師念歌詞內容。（讓幼兒注意傾聽，並回答歌詞的主要內容。）
5、教師慢速清唱歌曲。
6、幼兒集體跟唱2—3遍。
三、學習游戲《小剪刀》的玩法及規則，引導幼兒初步學會兩兩結伴玩游戲。
1、請全體幼兒當「長指甲」，老師當「小剪刀」，邊唱歌曲邊游戲一遍。
唱完哪一句時「小剪刀」才能合攏，「長指甲」才能快速跑走？（說明游戲規則後再玩一遍游戲。）
2、交換角色游戲一遍。
3、請兩名幼兒示範游戲一遍。
4、男孩子和女孩子結伴玩游戲兩遍。
四、結束。
今天我們學會了兩個人玩的游戲《小剪刀》，這個游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！
聽音樂離開活動室。
附音樂：
小剪刀（音樂）
1=D2/
3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |
小剪 刀， 張 嘴 巴， 不 吃 魚， 不 吃 蝦
3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║
愛 吃 娃 娃 的 長 指 甲。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、分辨男孩，女孩的不同特徵。
2、感受秋天是金色的季節。
3、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動准備：
歌曲「郊遊」的錄音，紙，記號筆，蠟筆。
活動過程：
一、回憶經驗，感受秋天是金色的季節
在你眼裡秋天是什麼顏色？
小結：秋天是收獲的季節，到處都是金燦燦的。
二、區別男孩女孩的不同特徵
妹妹去郊遊會怎麼打扮自己？
小結：梳好漂亮的辮子，換上裙子，穿上運動鞋，背上旅行包就可以出發啦。
弟弟去郊遊會怎麼樣穿著？
小結：換上衣服和褲子，穿上運動鞋，背上旅行包也可以出發了。
三、表現自己秋遊畫面。
要求：
1、 畫自己旅行的樣子。
2、 穿戴整齊才能出發。
3、 用各種黃色的顏料，手指點畫 ，表現秋天是金色的季節。
四、交流分享
誰穿戴的最整齊，就能出發去郊遊。
小結：弟弟和妹妹一起出發郊遊去 。
作品展示：
請幼兒講述自己作品，對畫面顏色鮮艷、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
結束部分：
今天玩的很開心，現在天色已晚，讓我們一起乘車回家吧！
活動反思：
幼兒對秋天的一般常識還是有的，知道春天的樹葉會枯萎。會慢慢的飄落到地上，等待著明年春天的到來。教學是需要老師用心一點一滴的去學習積累的，教師要善於聯系生活。善於利用幼兒的生活體驗，拓展啟發幼兒，構建知識體系，促動幼兒主動發展。讓活動生動、精彩。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、能安靜地聽故事，懂得同伴間要友好，有玩具時與同伴一起玩。
2、學說故事名稱和故事中的短句。
3、樂意回答教師的提問。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重難點：
能安靜地聽故事，懂得同伴間要友好，有玩具時與同伴一起玩。
學說故事名稱和故事中的短句。
活動過程：
一、出示小花貓的形象，引導幼兒觀察。
這是誰？小花貓今天真漂亮，瞧，她得脖子上戴了什麼？今天老師講一個《小鈴鐺》的故事，請幼兒學說故事名稱。
二、教師結合插入圖片講述故事。
三、提問：
1、小花狗看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓怎麼說？
2、小白兔看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓怎麼說？
3、小山羊也想玩小鈴鐺，他對小花貓怎麼說？
4、小花狗、小白兔、小山羊把小花貓從河裡拉上岸來，小花貓拿下脖子上的小鈴鐺，怎麼說？
四、教師完整地講述故事第二遍。
活動反思：
小年齡段的幼兒缺乏交往經驗，不懂與同伴分享。故事《小鈴鐺》用生動形象的動物和優美的語言描述如何與人分享並互相幫助的道理。活動開始通過小花貓引出故事，引導幼兒說出圓溜溜、亮晶晶等詞。小鈴鐺的引出激發了幼兒想要聽故事的慾望。
在活動第二環節中， 通過老師的講述引導幼兒理解、熟悉故事。通過傾聽故事，在老師啟發性的提問中，幫助幼兒初步理解了故事內容，記住了故事的角色。學習了理解詞語：圓溜溜、亮晶晶。在討論交流中，孩子懂得了要學習小動物唉幫助別人，樂於分享。
最後一環節，通過幼兒的.討論，交流，讓幼兒了解了故事真正的含義，提升幼兒經驗。懂得有好東西要和好朋友一起分享，互相幫助的道理。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、 學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。
2、 激發幼兒參與美術活動的興趣。
3、 培養幼兒良好的作畫習慣。
4、 能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。
活動過程：
一、引出課題
師：一天，小蝸牛呆在樹林里時間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。
二、邊講故事邊示範
1、 師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢！
教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢？
幼：直線
師：從框的這一邊畫到另一邊
2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢？
幼：波浪線
師：從框的這邊畫到框的那條邊
3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢？
師：你會不會畫這種線？請個別幼兒畫一畫。 電話線
4、 師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線）
你會不會來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。
三、統一示範，交代畫畫要求，
師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢？
幼：想
師：在同一張紙上畫 沒睡醒的大海，畫什麼線條？
幼：直線
師：泛起小波浪的大海畫什麼線條？
幼：波浪線
師：泛起浪花的大海畫什麼線條？
幼：電話線
師：跳舞的時候畫什麼線條呢？
幼：螺旋線
四、作品展示
延伸活動：
師：最後海浪跳舞時候的線條是什麼線？
幼：螺旋線
師：螺旋線和小蝸牛的什麼很像呢？
幼：殼
師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛，
到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧！
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒學慣用圈塗或畫橢圓形塗色表現枇杷的方法，用兩條斜線相交表現枇杷的柄。
2、引導幼兒學習選用幾種顏色進行作畫，表現出枇杷一柄多果的特徵。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，自由表現，培養幼兒作畫的興趣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷，重點感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特徵。
2、實物枇杷；范畫一張。
3、幼兒用紙筆等。
活動過程：
一、出示枇杷，引出課題，激發幼兒興趣。
1、（出示枇杷）問：小朋友這是什麼？你吃過枇杷嗎？是什麼味道的？（讓幼兒結合已有經驗自由說說）
2、引導幼兒觀察。
問：枇杷是什麼樣子的？什麼顏色的？（引導幼兒根據觀察大膽描述）
小結：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷。
二、創設情境，激發幼兒作畫興趣。
（出示娃娃）有一個娃娃，非常喜歡枇杷，我們畫一些給她，好嗎？
三、教師示範畫枇杷。
先用橙色的蠟筆用圈塗的方法塗成一個一個橢圓形，用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄，然後在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來，最後在枇杷的下面畫出一個小圓點，就是枇杷的蒂，枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示範一次)
四、幼兒作畫，教師巡迴指導
1、交代作畫要求。
2、提醒幼兒選用幾種顏色表現枇杷，同時注意兩柄相交的方法。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，大膽表現不同顏色、形狀的枇杷。
4、引導個別能力弱的幼兒完成作品。
五、展示、評價幼兒作品
1、收拾作畫工具。
2、展示幼兒作品：展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。
六、枇杷送給娃娃。
效果分析：
小網路：枇杷薔薇科、枇杷屬植物，枇杷原產中國東南部，因葉子形狀似琵琶樂器而名，其花可入葯。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達自己對故事的理解。
活動准備
1、幻燈片、背景音樂。
2、毛絨玩具小熊(系紅領結)一個。
3、照相機。
活動過程
一、導入小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師說什麼表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看誰反應又快，演的又好。關上小門!
二、激發興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀?我們一起看看他長什麼樣子。他穿著什麼顏色的衣服?他脖子上系個什麼?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什麼呢?猜猜看!大家說了這么多，我們一起聽聽故事裡是怎麼說得吧!
三、觀看幻燈片
1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至"小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩")提問:①小熊先去找誰玩?小豬和他玩了嗎?②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?③大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣?
2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。小熊傷心極了，他又會去找誰呢?(從小熊找到大河馬，難過地問至你照著鏡子瞧瞧)提問:①小熊問大河馬，大河馬是怎麼回答的?
3、欣賞故事第三段:小熊笑了。小熊最後笑了嗎?接著往下看(從小熊心裡想至故事結尾)提問:①小熊真的笑了，小熊一笑，動物們發生了什麼事情?②大家喜歡怎樣的小熊?師小結:小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑。
四、觀看幻燈片，自由講述今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎麼樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎麼樣?你喜歡哪一張?為什麼?原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀!
五、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利於身體健康呢!如果經常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮!
六、結束部分。
小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽!音樂響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活動延伸:給小朋友和小熊拍照留念。
【活動反思】
總結了一下，發現這次的教學，存在著多方面的問題。
1、准備不夠充分，上課前未與指導老師做好溝通工作，不知道沒掛畫，導致臨時找了一個小兔子代替小熊，一來要把故事中的「小熊」全部換成「小兔」，加大了授課難度，二來（星星也造成了更大的心理負擔。
2、授課過程中仍然缺乏應急能力，不知道當小朋友故意搗亂的時候該如何應對，例如：當我提出問題「你喜歡笑嘻嘻的小兔還是板著臉的小兔」時，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要說「喜歡板著臉的小兔」，而我，就完全不知所措了。汗顏啊。
3、還是不夠放得開，還是緊張，無法將自己完全融入進去。適應啊適應......
4、常規、秩序還是沒有控制好，未掌握處理事情的技巧。例如：課中小朋友們和小兔子握手，要強調有秩序的、一個個排隊上去握手，可是在我說出「那，接下來請小朋友們和小兔兔握手」，小朋友們蠢蠢欲動的時候，我就亂了神，反應不過來，不知道要如何做到有秩序。這時的我沒動腦筋，而是選擇了走一步算一步的下去。需要提高啊需要提高。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標
1．在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學唱歌曲《誰找我呀沁
2．對生活中各種各樣的電話鈴聲產生好奇。
活動准備
1．幼兒和家長一起製作的各種有趣的手機。
2．多媒體課件：打電話的動畫。
活動過程
一、演唱歌曲《誰找我呀》
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創設游戲情景：「喂，喂，喂，請問你找誰?」「我要找×××。」「找我干嗎呀?」「和我一起做游戲……」)
二、在情景中感受、學唱歌曲
1．給小狗打電話
(多媒體播放手機圖案和動物電話本，撥打電話。)
師：小狗家的電話號碼是多少?(幼兒看動畫讀電話號碼，當鈴聲響起時，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)
師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什麼不同？(音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……)
2．給小免打電話
師：你們聽到小兔的電話在唱什麼？（教師根據幼兒的回答替換歌詞重復唱。）
師：(扮演小兔接電話)「你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?」(鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如「小兔，我想請你去公園玩……」。)
3．給小鴨打電話
師：我也想打電話給我的動物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確後，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4．給大象打電話
請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什麼不同。讓幼兒辨別聲音粗細、快慢的不同，並學唱大象的歌曲鈴聲。
三、設計歌曲鈴聲
師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)
請幼兒用自己製作的手機，說說、唱唱自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲。)
Ⅶ 何謂美女 要圖說明
美女新定義
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首先她們是獨立的，這種獨立不是與世隔絕，而是生活上的負擔可以自己扛起，不需要別人的資助，因為獨立的女人才更自信，感情上給予愛的人無私的奉獻，她們忠於公益事業，因為有愛的女人才更豐富。
其次她們是智慧的，這種智慧不是爾虞我詐，而是面對紛繁的社會，有一套自己的處世哲學，因為有智慧的女人才永遠年輕。
為什麼我沒有提到相貌和身材？這是美女的基本條件啊。
但君不看現在如火如荼的整形事業，天生的美麗和後天的塑造誰可以分別。
所以各位MM們要加油哦，做個真正的美女。
其實美女不需那麼多條件，只有一條就夠了，那就是積極向上。俗話說：「沒有醜女人，只有懶女人」。只要你積極向上，把自己發揮到極致，那你一定是難得的美女。想想春秋時期的無鹽，現代人多半會認為她是美女。
美女標准
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關於美女的標准一直都是一個仁者見仁智者見智的問題。
不同年齡段的人對美女的詮釋相差甚遠。俗話有這么一說「十多歲的男生看臉，二十多歲的男人看胸，三十多的男人看臀"這形象的反映出了不同年齡階段的人對美的理解角度是完全不一樣的。
是同時代對美的詮釋更是大相徑庭。在宋朝人們以「身輕如燕，身姿窈窕的趙飛燕為最美」；但是到了唐代世人又以體態豐腴，豐胸肥臀的楊玉環為美。
結合以上不同年齡不同時代的人們所鍾愛的美女類型特徵，總結出大眾情人的美女的標准：豐胸柳腰翹臀臉耐看。
腰圍:公元前6世紀的楚靈王偏愛細腰女子；與楚襄王同時的楚人宋玉，在其《登徒子好色賦》中，對那位漂亮的「東家之子」也有「腰如束素」的描寫有所偏愛。不過，纖細腰身，似乎只是荊楚一帶的風尚。而對大多數中國人來說，只要腰身和整個身材配合得宜，寬與窄都無所謂，粗腰美其名曰「小蠻腰」；細腰美其曰「楊柳腰」。不過，腰無論粗細，一定要輕盈靈活，走動時才能搖曳生姿，具有「曲線玲瓏」之美。
臀圍：它的豐滿與否，成為古代中國美女的重要件之一。其原因，中國人認為臀部渾圓的女人會多生孩子。在「不孝有三，無後為大」的古代農業社會里，肥臀自有其重要性。
除身材和三圍外，容貌也成為美女的重要條件。
古代中國美女的標准
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中國漢代以前，人們對女性只注重面部形象，到了魏晉，才開始著重於裝飾。魏文帝喜歡打扮華麗並將頭發挽成蟬翼形的妃子。唐朝是開放社會，容許袒胸露臂，崇尚的女性體態美是額寬、臉圓、體胖。
唐朝以後沒有定論。宋朝以後，大致是以觀音菩薩的本貌作為女性美的高標准，各個時代所雕塑繪畫的觀音菩薩，就是當時審美標準的具體說明。
在西方，希臘人的審美標準是：面容各部分的比例必須勻稱。他們把人的整個臉部分為三個部分：從發際到眼睛，從眼睛到上嘴唇以及從上嘴唇到下巴，一張美麗的面容其長和寬之比例是5：3。希脂人認為「有特徵的臉」也是美的標准，如筆直的（或在鼻樑根至前額間稍微下陷一些）鼻樑、低矮的前額和額骨上像一道弓狀物的修長的眉毛。希臘人所喜歡的嘴唇，近似當今人們所推崇的那種模式：顏色泛春天然的紅色，下唇稍比上唇豐滿。
西歐人重視女性臀部，以「豐臀」為美。這起源於對繁衍生育的要求。這種審美觀，與中國人不謀而合。
文藝復興時期，義大利畫家達·芬奇和拉斐爾等筆下的女人帶有某種嚴肅的美。達·芬奇《蒙娜麗莎》的神秘微笑，使多少人為之傾倒，她除了最美的手外，還有母性般的溫柔。
第一次世界大戰的前一段時間，圓胖的臉和阿娜多姿的身段，成為倍受人們喜愛的人體特徵。紐約的影星莉蓮·拉塞爾就是這樣美的典範。與此同時，英國女演員莉莉·蘭特里的長相也令公眾為之傾倒，她肌肉豐滿，高高的個子，但她的鼻子和她嘴唇都特別大，這在美國人看來，就並不十分漂亮。
本世紀20年代，美國影星瑪莉蓮·夢露那副迷人並帶有孩子般調皮的神情，在人們心中經久不衰，以至當今各種年齡的女性都以她為美容的樣板。如今，人們認同「健康即是美」的觀點。
美女的存在的意義
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社會需要美女，而且無論是男人或是女人，各有理由支持美女的存在。
就男性角度上來講：美女的出現是男人有了性幻想對象和完美無缺的愛情幻想對象，網路上流傳的移花接木美女裸體照，就是男人靠美女滿足原始性幻想的方式。而就精神面的愛情來說，男人會把美女當作談戀愛的幻想對象，夢想著擁有一位完美的女性伴侶。追求一種美好氣氛的感覺，例如在牆上掛賞心悅目的美女海報，或者從媒體接觸達到心裡安慰作用。美女的出現，總是會讓男性驚為天人，大為震動，所以社會上公認的美女形象必須源源不絕地更新，讓男人在精神上有個明確的對象可以作夢。另一方面，社會公認的美女也提供了價值感，當男人一旦有錢有地位，他就會想要消費這樣的女性。
就女人的角度，美女是她們不斷完善自己的動力是她們模仿的對象，無論是美女的裝扮、衣著、發型，都會在社會上引起女性模仿風潮。美女所用的品牌，更是女人最關心的議題焦點。而女人透過消費去成為理想中的美女，無非是刺激經濟市場最佳的誘因。但是美女對夫妻的影響，往往會造成彼此之間更不滿意對方而已。
中國當代美女的標准
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在今日中國，物質性的外表似乎越來越重要，但是擁有一身令人舒服氣質，仍是最受歡迎的。
現代女人的標准也更上了一個層次。
日本當代美女的標准
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在今日日本，年輕女性個個都想當美女。那麼，日本當代美女的標準是什麼呢？
不同時代不同標准
70年代以前，要求女人濃妝，行為舉止就像一個女人。80年代初期，賢妻良母型女性為日本理想美女典型。如電影演員山口百惠就是當時日本男人追求的夢中情人。 80年代中期，強調女性要有個性，略帶誇張的化妝更能吸引男人。90年代初期，日本 本國女人似乎不吃香了，取而代之的是金發碧眼、高頭大馬的外國模特兒。90年代後 期，自由奔放型女人受到日本男人青睞。女性化妝、服飾別具一格，充滿個性。惟有 這樣，才能夠上美女標准。這一時期美女代表為安室奈美惠。進入2000年，豐滿、健 康、開朗成為日本女人的理想型。
只靠面孔和身材不夠
在今天的日本，僅靠天生的美已遠遠不夠。美女，不僅僅是長得美，還得美出氣 質，得全身散發出不同於她人的氣質。比如，盡管你長得一般，但走在街上也得挺胸 直視，認為自己就是美女。在今日日本，善於化妝和服飾的女人，往往要高出僅具備 天生麗質的女人一籌。
化妝對美舉足輕重
日本女人深知，美女光靠美貌不夠，還要心靈美.必須要有高超的化妝。日本女人想通過化妝 來創造一副令自己、令他人都滿意的臉。日本女人一天中，不僅僅化早晚兩次妝，而 是在白天得不斷地補妝。在日本女人看來，不化妝的臉是無法見人的，嘴巴美至關重要。
十二種古典美女的痴情
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從祝英台到杜十娘，從白素貞到魚玄機……這一個個歷史上耳熟能詳的名字，是古代女子追求自由愛情的勇敢代表。一個女子能自主的愛自己想愛的人，放在今日充其量不過可以稱作是敢愛敢恨的女子，但在當日，卻都落的個偷情的下場。概因幾千年中女人從來都是男性的附屬物品，不可能有自己主宰自己人生的權利，所以要想愛，只能偷。
偷的好倒也罷了，幸福一世，也不枉擔當個偷情的惡名，若是偷的不好，這一生，也只能是那首《釵頭鳳》了——錯，錯，錯。
今天，她們與情人的故事將帶給我們怎樣的視覺沖擊？不管是非對錯也好，嬉笑怒罵也罷，就讓我們逐個看過來吧。
祝英台
梁祝可謂是中國歷史上最凄美的愛情故事，因為它不是墓穴陰森森地合上，故事就帶著凜冽之氣地結束，它化了蝶，象徵著高尚的愛情掙脫封建主義牢籠，以另外的方法獲得自由，雙宿雙飛去。這個開放式的尾巴使整個故事變得抒情而唯美，無限開拓了想像空間。
整個梁祝的故事，其實是祝英台一人在獨撐，而梁山伯更像是芭蕾舞中的男伴，起的是烘托作用。要麼是祝英台演技太好，要麼是梁山伯實在遲鈍。三年來，對於祝英台的性別從不懷疑，十八里相送時，祝英台的種種借物喻人，都像是對牛彈琴，搞不好，梁山伯還以為祝英台有斷袖之癖。
其實馬文才也很委屈，他連面都沒露，就成了第三者，在他人生中最美好的一天，妻子竟跳進了別人的墳墓，叫他怎麼不郁悶。
梁祝這樣的悲劇是肯定不會再有了，現在的女子有了更多的自由，求學的，工作的，婚嫁的，想要嫁給男子，也沒有封建主義這座大山壓著，而父母的權威性也淪落為參考意見。可我們這些祝英台真的如願以償嫁給了梁山伯，卻蒼涼地發現，其實梁兄不過如此。
關盼盼
關盼盼原是徐州名*，後被徐州守帥張愔納為妾氏。白居易遠游徐州，張愔設宴款待他，席間，還讓寵妾關盼盼歌舞助興，白居易大為贊賞關盼盼才藝，寫下了「醉嬌勝不得，風裊牡丹花」一詩。
兩年後張愔病逝，姬妾們作猢猻散，只有關盼盼難忘恩情，移居舊宅燕子樓，矢志守節，過著與世隔絕的生活，一晃，十年過去了。
白居易聽聞了關盼盼守節一事，認為她既已堅持這么久，何不索性以死殉夫，留下貞節烈婦的名聲，成就千古美談呢。於是提筆作詩，託人轉交關盼盼——黃金不惜買娥眉，揀得如花四五枚，歌舞教成心力盡，一朝身去不相隨。
關盼盼看到這首詩，立刻大哭一場。她之所以不死，是唯恐別人誤會張愔自私，讓愛妾殉身，反辱沒了張愔名聲，所以苛延殘喘，偷生了這些年，而白居易竟以詩作諷，逼她殉夫，怎不悲憤性情貞烈的關盼盼在十天後絕食身亡。
關盼盼也是死於扼殺過阮玲玉的那四個字——人言可畏。隨著時代的發展，女人已經越來越不懼流言襲擊，比如璩美鳳、木子美。
紅拂
僅有一雙妙目是不夠的,須得像紅拂那樣，目光如矩，一抬眼就能識辨庸才與英雄。紅拂，隋末唐初的奇女子，出身風塵，卻身居一品誥命，這般的直上青雲，恐怕泱泱數千年，只有她一人做到了。
當然，紅拂的美麗也功不可沒，如果不是美女，深更半夜去敲陌生男子的門，他怎麼肯冒著被楊素追殺的風險收留？如果不是美女，大丈夫虯髯客怎麼會驚艷一場，以致於不能自拔，還對李靖愛屋及烏？
一個女人，既美麗又聰明仍然不夠，像柳如是，那麼的人秀於群，還是不得善終。她也曾像紅拂那樣大膽追求真愛，走到錢謙益面前去。從某種程度上說，嫁人，就是嫁給了一種命運。
一個有智慧的美女，如果不想下半輩子太凄涼，那麼，她的最大任務就是找到那棵樹。
步非煙
唐朝美人也不盡是豐滿型，也有步非煙這樣輕盈纖弱的，步非煙工於音律，精通琵琶，更敲得一手好築，堪稱當時一絕。
步非煙由父母作主，嫁給了河南府功曹參軍武公業。武公業身為武將，虎背熊腰，性情驃悍。與心思細膩的步非煙完全是兩種人，根本無從溝通。故而，步非煙經常鬱郁。
有一日，她在院中賞花，神情蕭索，柳眉微蹙，正好被隔壁舞劍時騰躍而起的趙象瞥見，趙象年方二十，長相俊秀，正在家裡攻讀科舉課業——他的朗朗讀書聲，也曾掠過步非煙的心波，使她佇足牆下，凝神細聽。
驚鴻一瞥後，趙象再不能忘記步非煙，他重金買通武家的守門人，懇求轉達渴慕之情。守門人讓自己的妻子去試探步非煙口風。趙步兩人經僕人之手，對詩數首，定了情分。終於，機會來了，武公業在公府值宿，趙象逾牆而過，自此之後，武公業不在家過夜，趙象便與步非煙歡會。
就這么過了兩年，事情再也瞞不住了，風聲傳到了武公業的耳中，他拷打守門人妻子，逼她道出始末。強壓怒火，佯稱值宿，伏於牆下，於二更時分抓住了趙象一片衣角，趙象本人跌回自家院落。武公業沖回房內，對正在梳妝打扮的步非煙怒吼，步非煙見事情敗露，淡淡說了句，生既相愛，死亦何恨。武公業揚起馬鞭，活活打死了步非煙。最後，以暴疾而亡的名義葬了她。
整整兩年，作為一個男人，滿足於這樣的偷情之中，無所作為，甚至連私奔的念頭都沒有，私奔是要付出代價的。
他不知，那女子淡定從容，不置一辯，任憑毒打，始終不開口求饒，承擔了這場孽情所有的悲哀與不幸，她用自己的生命贖了罪。
霍小玉
霍小玉是唐朝的歌舞伎，那年，十六歲，喜歡上了李益的詩，李益狀元及弟，正在等待官職。長安城中，才子佳人初初邂逅，一見鍾情，說不盡的纏綿，道不盡的繾綣。
而後李益負心，霍小玉將死，長安城人人皆知，有一黃衫客，路見不平，將李益架到了霍小玉門口。霍小玉抱病起身，潑酒在地，以示覆水難收，然後，說出了那句凄厲的詛咒——我死之後，必成厲鬼，使君妻妾，終日不安。
歷來棄婦總是悄無聲息的死，比如蘇小小，崔鶯鶯，就算杜十娘，也不過是抱了一大堆金銀珠寶自尋短見，不曾想過要報復誰。
霍小玉不是，她以命相酬，但絕不自認倒霉，善罷干休。亦沒有像三流小說那樣，見到情郎來了，迴光返照之際，頭上籠一層聖潔的光，原宥他的背叛，體恤他的難處，十指交握，約定來生再聚，凄美地死去——比如張國榮最後一部電影《異度空間》，正是女鬼念及舊情，放棄了索命。
原諒，這么一個高尚偉大的詞，不是那麼廉價的，比如《被侮辱的與被損害的》一書中，有原諒，也有永不原諒，這與自尊有關。
杜十娘是一個美麗而工於心計的女人，不然，無法在七年「貨腰」生涯中悄然積下如此巨資。她本來就是京中名*，怎樣騙男人是她的拿手好戲，當她有本錢從良時，將終身託付給了老實人李甲，可偏偏就是這個怯懦無能的男人，給了她最狠的一刀。在孫富的幾句浮言下，就客串了人販子，把剛剛獲取自由的她，重新推向火坑。
這是她平生最看錯的一個人，也是最致命的。這場怒沉百寶箱的悲劇，本可以避免，只消她打開箱子，李甲的嘴臉馬上會轉變。可是她沒有，她選擇了玉石俱焚的結局，因為心碎，因為絕望，不想再活了。
杜十娘曾經如此接近過幸福，她計劃浮居蘇杭，逍遙度日，她什麼都有了，金錢，自由，青春，愛情——只可惜，她的愛情是假象。面對李甲的背叛與殘忍，已不願抗爭，洞悉了人性的醜陋與自私，曾經步步為營小心謹慎的杜十娘選擇了死亡。
遇人不淑是女人最大的不幸，而識人不明更是主動犯下的錯。無論時代怎麼進步，女人依然會看錯人，選錯郎，因為，戀愛中的女人是瞎子。
綠珠
一直以來，晉代的梁綠珠都得到了很高的評價。
石崇為她得罪了孫秀，四面楚歌之際，她縱身一躍，以酬石崇。這樣的貞烈，連士大夫也不一定能做到，比如洪承疇、錢謙益。
綠珠是白州人，石崇去越南出差途中，帶回了她，身價明珠十斛，擅吹笛。彼時石崇已是微微發福的中年人了，當然，他也非碌碌之輩，二十多歲就當上縣令，在荊州做刺史時，瞅准機會，*劫掠富商而暴發。從此過上了揮霍糜爛的生活，天天開PARTY，縱情聲色，結交權貴，是上流社會的中堅分子。但後來，石崇的*山陸續倒了，而敵人司馬倫卻掌握了實權。在那麼關鍵的時候，司馬倫的心腹孫秀反復索要綠珠，石崇仍然堅拒。
整個故事裡，最無辜的就是綠珠本人，她什麼也沒有做過，只是天生麗質，天姿聰穎，隨石崇來到長安，死心踏地伺奉主人。她是一隻金谷園里的籠中鳥，沒有自由，連死都是石崇所暗示的。他們都說，這是以死報答石崇之恩，有什麼恩呢？享了幾年福，然後香消玉殞，倒不如在白州無拘無束，嫁一個人，過平靜安穩的日子。
嫁與富貴權勢，不一定是幸事，比如黛安娜王妃。
白素貞
故事發生了蘇杭，西湖，斷橋，煙雨。百年修得同船渡，然後，以一柄傘延續了邂逅，再然後，做了人間夫妻。
白素貞的夢想很簡單，只不過是做一個尋常的人，她本是妖，如果努力，是有可能修煉成仙的。成仙，是多少妖精夢寐以求的事，但白素貞對許仙一見鍾情，竟摒棄了光明大道委身做人。
但最終素貞死在心愛男人的手裡，現出原形時，兀自昂頭看著許仙——是什麼樣的眼神呢？在這樁傳奇里，雷峰塔起先只是法海令人搬磚運石所砌，後來，許仙化緣，砌成七層寶塔，將白素貞永鎮塔底。
不過是愛一個人，卻被他親自修理。曾對他百依百順，溫柔體貼，一心做他賢淑的妻，在其他版本里，甚至懷了身孕，白素貞的付出是勇往直前的，便為他冒犯天條又如何？可許仙，猶豫，驚慌，防範，最後終於要躲避了，也許並不能一味指責許仙，換作任何男人，都不能明知是妖，仍恩愛如常。比如《聊齋》里那些書生與妖，相愛一場，但從來就沒有結局，所謂道不同不相為謀，只可視作午夜艷遇，天亮說分手。
除非愛得很深，很深，深到不忌諱非我族類，深到無論你是什麼都一樣，深到恨不得我亦是妖，與你共背了罪。妖不知道，想得到一個男人的真心，是多麼困難，縱然給了他全世界，他還是會嫌你出身不好。
那一日，在斷橋，白素貞選錯了人，或者說，錯的是她自己，她沒有妖的決絕，竟有人的痴纏。
魚玄機
魚玄機，字幼微，晚唐女詩人，出身寒微，十六歲嫁與李億為妾，為其原配裴氏所不容，只得入咸宜觀修行。
李億攜裴氏轉赴揚州任官後，魚玄機在牆上貼一紙公告，魚玄機詩文候教。從此大開艷幟，咸宜觀車水馬龍，她本人從棄婦變成了盪婦，過上了半*式的生活。
魚玄機在詩的名義下，結交權貴名士，如溫庭筠、李郢，艷名遠播，但命運隨即出現悲劇性的轉變，她懷疑侍婢綠翹與情夫陳韙私通，笞殺綠翹，埋於後院的紫藤花下。在某個夏夜，有人發現蒼蠅聚於花下浮土，暗召官衙勘查，事情敗露，二十四歲的魚玄機亦被處死。
女詩人不過廖廖幾位，而手染血跡以身試法的只有魚玄機。是什麼使一位曾飽受正室欺凌的弱女子，變成對侍婢痛下殺手的悍婦，是什麼使才貌雙全的魚玄機，一瞬間血脈賁張，理智全失？
遭受了個人生活的種種不幸，魚玄機性情中的惡已經被激發，她殘忍，狂暴，壓抑——誠然，開門納客，看上去更自由，但女人真正想要的，絕不是頻換舞伴的自由。她不甘心長伴孤燈，無聲無息地過，於是，走上煙花路。
魚玄機短短一生並沒有很好的愛情，李億已老，且懼內，裴氏虐待魚玄機時，他並沒有挺身佑護，魚玄機甚至無法在丈夫的羽翼下，做一個面目模糊的女人——像大多數妾氏那樣。
女人，特別是魚玄機這樣美麗且聰明的，一旦感情受挫，難免會偏激，乖戾，對生命充滿了憎惡，這是極端的自暴自棄，也是帶有自毀性質的怨恨，一經觸碰，便轉化成騰騰的殺氣
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王寶釧
女人能有幾個十八年呢，最好的時光怎麼過的呢？ 王寶釧，唐代的著名牌坊，被男權社會用虛無的光環，藉以掩飾自私與卑劣。
隱隱有一種聲音在浮現——女人要像王寶釧那樣，十八年保持同樣的姿勢，一定會有苦盡甘來的那一天。
王寶釧的結局是傳統式的大團圓，與薜平貴夫妻相認，和代戰公主共事一夫，簡直就是千古美談——可惜，十八天後，王寶釧死了，沒能將這種虛偽的美滿進行得更為天長地久。
而這十八天的榮華富貴，對薜平貴來說，是卸下了良心上的一個枷鎖，如果他還有良心的話。他們都說，王寶釧掙脫了封建牢籠，反抗家長權威，追求自由愛情，可歌又可泣。我覺得，歌就不必了，泣倒是必然的。怎麼不哭呢，以為自己找到了良人，卻誤了終生，他確實成了氣候，但不屬於她，她犧牲了自己，到頭來，不過是場夢。
她的死，絕對不是願望得償後的含笑合眼，而是，發現自己堅守的信仰可笑地碎了。
現在，仍然有留守女士的悲劇，贈了錢財送情郎去他國求學，一年半載後，那邊捎話來，對不起，我有了新歡，你不必再等。
時代果然在進步，至少通訊的便利，使女人等待的時間再不用十八年那麼久了。
鶯鶯
寫下「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」這一名句的是才子元稹。
我要說的是以元稹為原型的《鶯鶯傳》，與王實甫改寫的才子佳人大團圓的喜劇不同，這是一出元稹始亂終棄的悲劇，更讓人不齒的是，元稹還在文章里為自己開脫。他說鶯鶯是尤物，不禍害自己，定禍害別人。我只有克服自己的感情，跟她斷絕關系。
鶯鶯並沒有挽救自己註定成灰的愛情，她知道自己一著不慎，滿盤皆輸，不該抱枕而去，以至再不能光明正大做人妻，但她沒有露出恨意，甚至去信，囑元稹好好生活，不用牽掛她。
這是一種悲涼的清醒，她願賭服輸，另嫁他人，終身不再見張生，她看著自己的愛情成了廢墟，掩埋了這些，淡出了。倒是元稹還很無恥地追憶著，因為這個女子沒有糾纏他，很安靜地走開了。有一些類似於張愛玲對胡蘭成的態度。
無論是封建社會的唐朝，還是公元二十一世紀的今天，同居對於女子始終弊大於益，除非一開始就不想要結果，否則，最好還是不要在沒有任何保障的情況下，與一個男子演繹現代版西廂記。
芸娘
將《浮生六記》譯成英文版的林語堂說，芸娘是中國文學中最可愛的女人。
芸娘姓陳，夫君沈復，字三白。芸娘自幼喪父，擅女紅，全家生計都憑她一雙巧手。生性聰穎，自學詩文，亦能寫出「秋侵人影瘦，霜染菊花肥」這種句子來。削肩長頸，瘦不露骨，牙齒有微瑕，更有纏綿之態——沈復說的，估計是情人眼裡的西施。
沈復是一個寒士，做過幕僚，經過商，會一些風花雪月的東西，寫寫詩，賞賞畫，還有愛花癖。封建社會向來是父母之命媒妁之言，真有什麼伉儷情深，也屬於瞎貓逮著死老鼠的僥幸，而且，就算一見鍾情，也會有《孔雀東南飛》這樣的慘劇。
芸娘因為女扮男裝隨夫君出遊，失去了公婆的歡心，乃至於鬧到分家，其實就是逐出家門。好在夫妻感情甚篤，於苦中作樂，依然和和美美，竟然沒有應了貧*夫妻百事哀的套路。
芸娘之所以為人稱道，更重要的一個原因是，她實在太大度了，也不知中了什麼邪，絞盡腦汁想給沈復納一個妾，而且要求還很高，美而有韻。
在兩人生活水平只是溫飽的情況下，芸娘竟主動考慮沈復的其他需求，縱然沈復謝絕，她依然微笑著物色。
聽聞名*溫冷香，便拉沈復去看，結果認為冷香已老，其女憨園正中她意，送了個翡翠釧給憨園，後來憨園給有權有勢者奪去，芸娘便大病一場，最後，竟死了。
越聽越覺得不對勁，這是中國歷史上唯一一個強烈要求夫君納妾的正室，而且她看上去極為真誠，即使沒有錢，也寧缺勿濫。是對自己與沈復的感情太有信心，不怕失寵，還是因為太愛沈復，恨不得將天下最好的東西都拿來給他？
無論是唐朝寧死不讓丈夫納妾的房玄齡老婆，還是寫下《白頭吟》的卓文君——聞君有二意，故來相決絕。譯成口語就是你如果討小老婆，我們就玩完。
對比這些態度強硬的原配，再看溫柔的芸娘，怎不叫男人怦然心動神往之。但芸娘始終是一個奇特的個案，或者說，她的愛已經超脫了男歡女愛的狹窄桎梏，到了那種你好我也好的高尚境界。
芸娘的情操其實是不真實的，愛，說到底不能與人分享，允許我陰暗地猜測一把，這類似於一種強迫症，我就是要找個比我好的女子，看看你會不會變心——僅僅是考驗。
芸娘要替夫君納妾，是一種姿態，還是確有其心，值得商榷，總之，男人還是不要對女人的胸襟抱有太多幻想。
Ⅷ 我學什麼樂器好
常見樂器的簡介
彈奏：
琵琶：「琵琶」二字，是從秦代築長城的時候起，有模擬彈樂器上所發的音而得的狀音字，在一個位置豎放或斜放樂器上，"琵"是模擬向左彈所得的音，「琶」是模擬向右彈所得的音。在較古的時候，凡用類似方法彈奏的樂器，都叫"琵琶"。所以在那時候，"琵琶"是多種樂器的總名，連現在的三弦，琵琶，阮，月琴都包括在內，後來同類彈樂器中的每一個有了專門的名稱。琵琶這一名稱變成為現在這樣的一種琵琶所專有。琵琶在唐代被視為主要的樂器，當時的大麴，常以琵琶開始，現在琵琶在中國的中部和南部的民間仍相當流行，主要用來在伴奏說唱伴器合奏的，它也有著很多獨奏的曲調。
現在琵琶上依著曲調的不同，有著好幾種定弦方法，其中最普遍的是"正調"定弦法，四根空弦由左而右，依次定為A,D,E,A四個音，即D調的5，1，2，5四階。宋代沈括（1030－1094）曾得到《唐賀懷志》琵琶譜一冊。序文中說"琵琶八十四調，內黃鍾，太簇，林鍾宮聲，弦中彈不出，須管色定弦。其餘八十一調，皆以此三調為准。這就是說，琵琶上定弦，是用管定黃鍾，太簇，林鍾三音，亦即1，2，5三音。可見唐代的定弦法直到現在亦沒有改變。――摘自1959年編著的《中國歷代樂器說明》
琵琶的製作在近幾年的發展中，工藝流程很完善了，根據要求的不同，普及品為白木，中檔品為紅木，高檔的為老紅木，血檀，紫檀。琵琶枕有檀樹，紅木，牛角。琵琶鑲有膠木，紅木，牛骨，牛角等。琵琶的頭花有塑料，牛骨等，面板為泡桐木，根據要求的不同挑選面板料。琵琶的製作工藝日益的提高，在音色的基礎上，外觀的木工工藝要求也越來越高，對製作者的木工技藝提出了新的要求，現在的專業民樂已不僅是以器樂的標准來衡量，更是用藝術工藝品的要求來衡量了。
琵琶的分類
五弦琵琶：漢魏之交，由西域樂人經「絲綢之路」由印度傳入我國。最早的記載見於《隋書·音樂志》。公元五六世紀時盛行於中原。後來又流傳到我國的南方。自南北朝至隋唐的500年間，五弦琵琶盛傳不衰，並成為隋唐九、十部樂中西涼、龜茲、天竺、疏勒、安國和高麗諸樂的主要樂器。在唐代張祜 、白居易等許多詩人的作品中都有對五弦琵琶的描繪，五弦琵琶的構造和古老的四弦曲項琵琶大致相同，到了宋代教坊己經不見使用，而被四弦琵琶所取代。
南音琵琶：琵琶經過歷代的流傳，在外形式樣、規格和演奏姿勢等方面，都有程度不同的改變。而南音琵琶則是因演奏民間音樂「福建南音」而得名。琵琶自唐代發展為豎抱，但福建南音一直保持古老的橫抱姿勢，因而又有「橫抱琵琶」之稱。南音琵琶流行於閩南和台灣一帶。是演奏福建南音的主要樂器之一，在樂隊中起著指揮作用，和南音洞簫配在一起，共同演奏樂曲的旋律，使清淡、委婉的福建南音，富有濃郁的地方特色。
響琶：在琵琶的基礎上，將原來僅起音響反射作用的背板改薄，使之能夠振動，縛弦也改為能上下移動，以增大琴的音量，並能採用大提琴的定弦法。它可以參加樂隊演奏，最適於彈奏現代題材的大型民族管弦樂作品。
月琶：具備月琴和琵琶兩種樂器的優點，可以按琵琶的傳統方法來定弦和彈奏，也可採用小提琴定弦法和使用小提琴弦。「月琶」的發音比月琴鏗鏘有力，音量宏大，音質純凈，音色清脆、飽滿而透亮、最適合與京胡合作為京劇伴奏。
高音琵琶：琴身右上部為新月形，腹面上開有音孔和音窗，琴內音柱可調，發音比一般琵琶高一個八度，高低音平衡，音色動聽。
電琵琶：外形上保持了原琵琶的民族風格，只在琴箱面板上裝了一些電器元件，拾音器置於靠近縛弦的琴弦下面，通過電磁感應把琴弦的振動轉變成電訊號，然後經擴大器和揚聲器發出聲音來。為避免由於共振而造成的混響，電琵琶增加了面板的厚度，減小了共鳴箱的容積，使音質更為純凈。電琵琶的音色柔潤優美、晶瑩剔透，具有豐富的表現力。
二胡：二胡簡介:二胡由琴筒，振動膜，琴桿，琴頭，弦軸（軫子），千斤，琴馬，琴弓和琴弦等部件組成。
振動膜，是一塊薄而堅韌，彈性很好的蟒皮，蛇皮，鞔於琴筒前端，它是二胡發音的振動膜，琴弦的振動經琴馬傳導給振動膜，振動膜隨之作強烈的振動，強化和過濾琴弦的振動，從而擴大了音量，產生豐富的音琴桿，又稱擔子，通常都用於琴筒相同的木料製作。上部頂端為琴頭，裝有兩個弦軸，下端插入琴筒。琴桿的製作很關鍵，對整個二胡的振動和音色都很重要，也是二胡製作中往往被忽略的一部分。著名製作師周榮庭在長期的實踐中，認為二胡的各部分的定位都非常的科學，在製作中都應精確的把握，不能馬虎，對二胡的耐用性，音色，演奏技巧的發揮都是至關重要的。
琴頭，琴桿上端的裝飾部分。通常有月彎，龍頭，逥紋頭，平頭等或其他形狀。月彎形琴頭，由下而上逐漸縮小，近頂端面積漸大，頂部嵌以橢圓形骨片為飾，琴頭的不同造型豐富了二胡的款式。
千斤，一般是用棉線或絲線繞扎而成，材料的不同會影響到二胡的音色，千斤是琴弦振動發音的起點，從千斤到琴馬之間琴弦的長度，也稱為有效弦長。
琴馬，又稱馬子，常用木料或竹料製成。二胡馬比京胡馬大，竹馬的發音明亮，適用於演奏輕快活潑的曲調。 琴弓，又稱弓子，用彈性好的江葦竹等細竹竿和馬尾製作。竹子的細端作弓頭，粗端作弓尾，兩端系以馬尾而成。
琴弦，是二胡的發音體，使用絲線和鋼絲弦兩種。二胡兩條琴弦粗細不同，使用絲弦時，如外弦用子弦，裡弦就用中弦；外弦用中弦，裡弦就用老弦。絲線發音柔美，含蓄，但音量偏小，可用於獨奏或重奏。
二胡剛開始學首先要拉准音,基礎是從1234567這些音練起,練好後試著練練坐火車,坐火車雖簡單,但許多需要打好的基礎都在坐火車里
鋼琴：Piano是pianoforte 的簡稱. 其機械裝置有：鍵盤，擊弦機，琴槌， 制音器，琴弦和踏板。現代鋼琴的鍵盤達七個八度，最高音為A；也有再加一個小三度的，最高音為C（88鍵）。 鋼琴第一次用於獨奏樂器是在1768年J.C.在英國的一次演出。
鋼琴五重奏： 鋼琴, 雙簧管, 單簧管, 圓號和大管。 另一種搭配是鋼琴, 小提琴, 中提琴,大提琴和低音提琴。
鋼琴四重奏： 鋼琴, 小提琴, 雙簧管, 長笛。另一種是鋼琴,單簧管,小提琴和大提琴。
立式鋼琴價格便宜，佔用空間小，成為愛好者的購買對象。三角鋼琴則用於大型演出或專業人士。立式鋼琴採用一種琴弦交錯的設計方案，有效地節約了高度與厚度。在此之前的立式鋼琴高度達2.4米。現在的只有1-2米高。三角鋼琴有 2.7米長。
鋼琴應用極廣，從管弦樂到爵士樂，從室內樂到流行樂。三角鋼琴發源於1709年歐洲的古鋼琴，又稱羽管鍵琴。立式鋼琴則發源於19世紀早期的三角鋼琴。
應用譜號：高音部：高音譜號，不移調記譜；
低音部：低音譜號，不移調記譜。
結構組成：由琴弦列、音板、支架、鍵盤系統（包括黑白琴鍵和擊弦音棰）、踏板機械（包括頂桿和踏板）和外殼共六大部分組成。
使用材質：琴弦列：高、中音琴弦由鋼絲製成；低音琴弦由鋼絲加上紫銅纏絲製成。
音板：木質結構。木材要求質地柔軟、有彈性、易傳導振動，以白松或梧桐為最佳。支架：包括鑄鐵支架和木支架兩部分。
鍵盤系統：黑白琴鍵由象牙或電木製成；音棰常用木製。
踏板機械：金屬結構。外殼：漆飾木板結構。
樂器特色：音域寬廣，音量宏大，音色變化豐富，可以表達各種不同的音樂情緒，或剛或柔，或急或緩均可恰到好處；高音清脆，中音豐滿，低音雄厚，可以模仿整個交響樂隊的效果。
鋼琴的歷史已有200年以上，最早是在17世紀末由克里斯托福里在佛羅倫薩製造的。19世紀的著名鋼琴製造家 J·布羅德伍德、S·埃拉爾、K·貝希施泰因、J·F·布呂特內爾和H·E·斯坦威等人在許多方面改進了鋼琴，增加音量和連續演奏的能力，擴展了音域，並改善了鋼琴的機械裝置。
現代鋼琴因形狀和體積的不同，主要分為立式鋼琴和三角鋼琴。音樂會所用的大三角鋼琴是樂器中的龐然大物，有9英尺長，最重的可達79噸。迄今為止最昂貴的鋼琴是一架1888年生產的斯坦威牌三角鋼琴，1980年在紐約以18萬英鎊的高價被拍賣。
鋼琴因其獨特的音響，88個琴鍵的全音域，歷來受到作曲家的鍾愛。在流行、搖滾、爵士以及古典等幾乎所有的音樂形式中都扮演了重要角色，被譽為「樂器之王」。
小提琴：小提琴是自17世紀以來西方音樂中最為重要的樂器之一，它屬高音樂器，是西洋管弦樂團的主要樂器，小提琴音色優美、演奏技巧極其豐富，深受世界各國人們的喜愛。
小提琴由琴頭、弦軸、琴頸、琴身、指板、琴弦、琴馬、系弦板、腮托、和琴弓等部件組成，琴弓由弓桿、弓毛、馬尾箱、調節栓組成。琴身為木製結構，琴弦為金屬絲，琴弓一般由馬尾毛製成，另外琴身上有兩個F孔，琴箱板間有一個音柱。琴弦相互定音為五度關系：G（4弦）、D（3弦）、A（2弦）、E（1弦）。
小提琴定音圖
小提琴選購
小提琴一般分4/4、3/4、2/4、1/4、1/8、1/10、1/16等大小不同的規格尺寸，高中學生一般選購3/4或4/4的尺寸。一把好的小提琴應具備發音靈敏；聲音穿透力強；四根琴弦音響平衡；音色優美動聽。首先挑選琴大小尺寸時，把琴放到左肩與下頜之間，將琴頭持平並略偏左方，再以左手手心能握住琴頭，這時手臂能夠有一定的彎曲度為好。然後再看看左手指的長短大小，左手拇指與食指輕夾琴頭指板後小指伸指所能按到的位置應該基本在琴頭指板到琴身指板指板的2/3處。音色好壞是選琴的重點，新琴琴弓要搽松香才能拉響試聽，音色好的提琴琴體勻稱美觀，有漂亮的虎花紋，撥奏各弦時應發音靈敏，音量均衡，音色純凈飽滿，優美動聽。其他方面還應注意琴體的外觀、指板的平整性、弦軸的調節、琴弦與指板的高度情況等等。
小提琴的琴弓則注意應該挺直而有彈性、重量合適，弓毛較密集且排列平直勻稱。琴弓調節栓有較大調節餘地。
選購時不要忘了購買幾個調音用的微調螺桿，一盒松香，備用的琴弦，根據個人頸部長短情況可選擇購買一隻提琴肩墊。
小提琴演奏的主要弓法
分弓：每一弓拉一個音符，可在弓的任何部位長度演奏，速度越快越靠近弓中段、弓尖段，手臂參加動作越少而手腕動作多。分弓發音清晰，使樂句顯得不夠連綿，所以常常表現一些較為活潑、剛性特點的音樂。
連弓：一弓拉兩個或更多地音，有時在不同的弦上換弦演奏，運弓要求平穩，發音則要求聲音連貫，流暢，連弓常用於一些連貫抒情柔和的音樂。
頓弓：帶有停頓的分弓，每一分弓後都有一定時間的停頓。但每個音符的開頭具有爆發性的重音，即運弓之前弓毛咬住琴弦，加上壓力突然運弓，運弓重音後減少對弓桿的壓力使發音鬆弛富有彈性。
快速分弓時適當放鬆對弓的壓力使弓自然彈跳起來，就是跳弓。跳弓在弓中段應用較多，跳弓對於表現富有靈活輕快彈跳性質的樂句非常適合。
五線譜初步：
在高音譜表中：
下加一線以上的線上的音分別是1357
間上的音是246，下一個八度則相反。
相鄰的線或間，前後音的關系是3度，比如一線是3，二線就是5
相隔的線與線或間與間的關系是5度，比如第一間是4，第三間就是高音1
低音譜表中，第二間是1，其他規律同上。
樂理學習指引：
學習小提琴，並不需要完全學透樂理，只要著重掌握音，音階，記譜法，基本節奏，音程，調與調式就夠了。
http://www.wenyi.com/art/music/yueqi.htm
http://gz.dayoo.com/gb/content/2005-
11/01/content_2281906.htm
以上三個網址有多種樂器的圖片和簡介
參考資料：http://..com/question/