Ⅰ 男生:你們眼中的女生到底長得像什麼樣就叫恐龍
恐龍 指網路上打著美女帥哥旗號的其實長的很謙虛的一類人...
恐龍的特點：
01：常常會說「人家也是有人追的耶」．
02：常掛在站上的．
03：絕不會漏了回你Message的．
04：昵稱有一個「小」字的，如小迷糊．
05：Talk一次以後，絕不會忘了你的．
06：Talk時，常用「嗯．．」的．
07：常用符號的，如^o^，@_@．
08：一聊就聊二小時以上的．
09：常說她很無聊的．
10：常會隨便給電話的．
11：常抱怨她的朋友不好的．
12：會問你有沒有看過鐵達尼的．
13：她人很好．
14：她很有氣質．
15：她人很不錯．
16：被評價"滿健談"．
17：非常主動．
18：很活潑．
19：拉(咬)著你不放．
20：一約她她馬上答應你要出來的．
重點來啰.......掌握公恐龍的動向.......好做好防範!!!!
公恐龍的特點：
01．會用昵稱表明自己很帥的(例如：帥到你不敢相信不帥任你扁)
02：常看誰在在線的(從不Idle)
03：同時開很多窗的(因為容易被揭穿拒絕所以要采多保險政策)
04：有兩個ID以上的(好讓你不知道他是同一個人)
05：打字速度超快的(打字速度與變態程度成正比)
06：自我介紹非常吸引人的(色彩多變，有特效的更是恐龍之級品．)
07：呼叫你好多次死不放棄的(通常你不理他他還會換個ID繼續呼叫，戒慎！)
08：說完"Hi"以後就問你有沒有男朋友的(他找不到女朋友)
09：永遠有說不完的失戀故事(而且賺人熱淚讓人同情的)
10：對於長像，身高，體重絕口不提．(沒有條件可提，且恐龍從不自曝身份)
11：一直強調"外表不是一切"(因為他沒有)
12：跟你說他剛分手現在很寂寞(找借口讓你陪他)
13：大肆批評他某個很帥但很花心的朋友(他嫉妒帥哥吃得開)
14：願意大老遠來見你一面的(時間太多閑著也是上網路)
15：說要請你吃飯看電影的(利用請客把你誘騙出來)
16：死命要約你出來的(因為沒有對象肯跟他出去)
17：Talk一次就跟你要電話的(猴急的恐龍)
18：拚命誇耀自己調情技巧多好多天賦異秉的(他還以為關上燈就會變帥了)
19：跟你說他很無聊(必然的，沒有女人願意陪一隻恐龍)
20：朋友都說他是新好男人(是的話也該是新好恐龍)
21：常說他身邊沒有美女的(那是人家看不上他)
22：喜歡約女孩子去夜遊(因為他以為晚上看不清楚他是恐龍)
23：說自己對女孩子很溫柔體貼的(這是他唯一"可能有"的優點)
24：Talk完一定跟你KissGoodbye的(他也只有在網路上能Kiss到你)
25：當別人問他長得怎樣的時候，他說他很斯文很斯文．．．．
Ⅱ 恐龍寶貝之龍神勇士3的反派人物
水妹
姓名：水妹
身份：魔龍王手下的水龍將
發型：深藍色雙馬尾
水妹和橫山
水妹和橫山
恐龍：美人龍
屬性：水
必殺技：水霧彌天術，如意水龍訣，雙龍出水
橫山
姓名：橫山
身份：魔龍王手下的土龍將
發型：紅色頭發
恐龍：肌肉男（又稱巨無霸）
屬性：土
必殺技：霹靂龍岩
風龍將（羽的心魔）
姓名：羽
身份：魔龍王手下的風龍將，羽的心魔
恐龍：飛天魔
屬性：風
必殺技：風龍暴擊，狂暴龍卷，風之利刃
Ⅲ 幼兒園大班美術教案
作為一位傑出的教職工，常常需要准備教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼兒園大班美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術教案 篇1
設計思路：
孩子們對秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語言，具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發現，幼兒塗色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對比塗色的經驗缺乏，因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經驗。提高孩子觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力。
活動目標：
1、了解瓢蟲特徵，體驗秋天之美。
2、區分同種深淺，嘗試對比配色。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動准備：
範例，繪畫紙。
活動過程：
一、欣賞與討論
這是什麼蟲?數數它身上有幾個小圓點?幾個大，幾個小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色，什麼地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?
2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創作
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現出黑點數量、腿的方向以及對稱。
2、 能否注意畫面的深淺配合。
四、引導評價
哪些地方深淺配合比較好?
活動延伸
瓢蟲是不是都是益蟲?
活動建議：
能夠啟發幼兒想像創作：在背景添畫上，不要注重強調深淺配合，而更應該引發幼兒想像瓢蟲生活的環境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
活動反思：
在美術活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。活動無論是欣賞討論或者是示範講解，都凸現了瓢蟲特徵，什麼地方是紅色，什麼地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想像力豐富效果不錯。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標：
1。了解侏羅紀時代的特徵，能利用自然物創作表現。
2。能用手捏形式表現形態各異的恐龍。
活動准備：
1。幼兒參觀過恐龍園。事先布置侏羅紀公園場景。
2。收集可用於陶泥壓印的小石子、硬幣等材料。
3。陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1。通過談話，喚起幼兒的活動興趣。
（1）教師：你們在恐龍園看到了什麼？其中你印象最深的是什麼？
（2）鼓勵幼兒大膽講述侏羅紀時代的特徵，特別是形態各異的恐龍特徵。
2。教師交代活動內容：手工捏制陶泥恐龍。
3。師幼共同討論。
（1）教師：你准備用手捏一隻什麼樣的恐龍？
（2）鼓勵幼兒大膽想像，構思、表達出自己的設想，同時提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進行裝飾。
4。幼兒製作，教師巡迴指導，幫助個別有困難的幼兒。
5。展示作品，鼓勵幼兒對作品進行自評、他評。
教師：你最喜歡哪只恐龍？為什麼？（要求幼兒講出恐龍的動態及製作時的想法和做法）
活動建議：
☆環境創設收集形態各異的恐龍圖片，張貼於活動室牆面供幼兒欣賞。
☆家園共育家長給幼兒講講有關恐龍的故事。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
父親節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。
感受到節日的快樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動准備：
1、為幼兒准備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，你有什麼打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析：對於父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸「打呼嚕」的有關情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，並進行統計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，並舉行「爸爸照片展」。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)
接著，孩子開始自由組合，分組並選擇一個自己喜歡的話題，而後，小記者開始行動了。
小網路：最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日，世界上有52個國家和地區是在這一天過父親節。節日里有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標：
1、嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築。
2、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
活動准備： PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水
活動過程：
一、說一說：上海的高樓（通過回顧前期經驗，了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的）
導入語：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片，這些房子像什麼形狀？這么多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的？
小結：上海是一個國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海！
二、動一動：大家一起造高樓（嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築；能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。）
過渡語：今天我們也來做一次建築師，來為大上海造更美的高樓。
1、教師示範——造高樓
（教師現場示範：根據幼兒現場的要求進行剪裁拼貼）
（1）示範重點講說：從左邊開始造起，高樓可以有前有後的造，這樣就會比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前後了哦；還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
（2）數數老師造了幾幢高樓？
2、幼兒操作，教師指導
過渡語：小小建築師們，現在你們可以開始造高樓咯！
注意：剪紙時要小心剪到手。
剪形狀時要仔細點，考慮清楚要剪什麼了再動手。
要求：能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓（能夠找到拼貼的樂趣，培養熱愛家鄉的情感。）
1、說說你造了幾幢高樓？它們是由什麼圖形組成的？
2、評評誰造的高樓最美，為什麼？
幼兒園大班美術教案 篇5
【活動設計】
「三八」節時，幼兒有一個繪畫活動《為媽媽設計發型》。畫好之後有一組的小朋友發現了畫紙下面墊板上的印跡，大家的興趣一下子都轉移到了那上面，議論紛紛。我想那不就是版畫的雛形嗎？幼兒美術教育的價值就在於激發情趣、激活興趣、培養創新意識，體驗創作的快樂。由此我們生成了這一節美術活動《有趣的版畫》。
【活動目標】
1、欣賞了解多種發型，感受頭發造型的藝術美。
2、嘗試用版畫的形式設計出自己喜歡的發型，體驗創造的快樂。
3、能與同伴共享空間和操作材料，養成良好的操作習慣。
【活動准備】
1、各種發型圖片。
2、各種水粉顏料、調色盤、粗鉛筆、排筆、抹布等。
3、音樂、展板。
【活動過程】
（一）師幼談話進入主題。
師：小朋友們看看我，崔老師和剛才相比有什麼變化？那我們在座的小朋友都有什麼樣的發型呢？請回頭看一看，小朋友身後的老師們也有各種各樣美麗的發型。
（二）欣賞各種各樣的發型，激發幼兒的.創造慾望。
師：這么多好看的發型都是由誰設計出來的？美發師真能幹！他們用自己的雙手做出了那麼多好看的發型！我們一起來看一看。
1、欣賞生活中常見的發型。（PPT1）
師：這些發型中有的是直發，有的是卷發；有的是短發，有的是披肩長發；有的扎了辮子，有的盤起了頭；有的有劉海，有的沒有劉海。頭發的顏色有黑色的，黃色的，紅色的，金色的，多美呀！
2、欣賞特殊的發型。
師：美發師除了做出這些漂亮的發型，他們還喜歡在頭發上加上裝飾物，設計出一些特殊的發型。那會是什麼樣的呢？我們也來看看吧。（PPT2）
師：這些特殊的、誇張的發型生活中會經常看到嗎？你在什麼活動中會見到？
小結：這些一般是舞台表演時用到的發型，比較誇張，很有創意。
（三）幼兒認識版畫及所用材料。
1、師：發型師真了不起！崔老師也想學做發型師。看！這是我設計的發型（圖片展示）
提問：大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什麼不一樣？
2、引入「版畫」，幼兒初步了解。
師：我用的是版畫的畫法。什麼是版畫呢？（邊播PPT3邊大概講解）
「版畫」是我國許多種繪畫方式中的一種，就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫面再塗上顏料，然後印刷出來的東西。現在小朋友們看到的就是一組版畫作品。
3、介紹作畫材料，提出作畫要求。
（1）我製作這些版畫時用到了KT板，畫紙、顏料、粗鉛筆、排筆。
（2）畫的時候要記住（教師演示）：先在KT板上「用力畫出來」，然後用排筆「均勻刷顏料」，最後「輕輕蓋紙使勁壓」。
（3）幫助幼兒鞏固畫法步驟。
展示剛畫好的版畫。
提問：想完成好版畫，第一步要干什麼？（在kt版上「用力畫出來」）力氣太大會戳破kt版，太小用力畫出的痕跡會不清楚。
第二步要干什麼？（用排筆「均勻刷顏料」）
第三步要干什麼？（輕輕蓋紙使勁壓。
（四）幼兒設計發型。
1、師：小朋友們想不想也來設計一個漂亮的發型呢？你們想設計出什麼樣的發型？
2、幼兒操作，老師指導。
（五）展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
向同伴、向客人老師介紹自己設計的發型，分享創造的快樂。
【活動反思】
本次活動從孩子自身以及身邊熟悉的人的發型入手，激活孩子們的已知經驗，通過欣賞生活常態下的各種發型，幫助孩子復習對各種發型的認識，為創造奠定基礎。第二次讓孩子欣賞有裝飾的發型和造型奇特的發型，是為了激活孩子的思維，激發他們的創造靈感。通過版畫這種獨特的形式，結合孩子們熟悉的話題，讓其創造性的表現自己設計的發型，感受活動帶來的樂趣，在活動中獲得成功的體驗。嘗試版畫創作活動是難點，教師要特別注重孩子作畫過程中的巡視、指導，注意幼兒能力差異。
Ⅳ 霸王龍究竟有沒有羽毛，有什麼科學依據嗎
恐龍究竟是什麼樣？盡管很多人看過一些關於恐龍的電影，例如《侏羅紀》中的霸王龍，有著霸氣的外表，和兇狠的爪子，但是恐龍真的就長這樣嗎？近日，有古生物學家經過多次復原實驗發型，很多恐龍的身上都會覆蓋著羽毛，但這一證明是否真實？霸王龍是否真的長有羽毛？還需要繼續調查。
不過至今為止，世界各地也多次發現有關長有羽毛的恐龍化石，並表示有些恐龍身上確實是有著羽毛和毛發，但是霸王龍究竟有沒有羽毛，目前還沒有證據證明。
Ⅳ 鼻子上面有個包的恐龍是什麼恐龍
這個應該是角鼻龍吧。
在侏羅紀晚期，有一種很兇殘的的食肉恐龍——角鼻龍，從外形上看，它與其他的食肉恐龍沒有太大區別，都是大頭，粗腰，長尾，雙腳行走，前肢短小，上下頜強健，嘴裡布滿尖利而彎曲的牙齒。但它的鼻子上方生有一隻短角，兩眼前方也有類似短角的突起，這可能就是它被稱為角鼻龍的原因。另外，頭部還生有小鋸齒狀棘突。
Ⅵ 恐龍是怎麼誕生的
兩棲類進化
新華網6月5日訊 據英國《泰晤士報》6月3日報道，6500萬年前的一顆小行星使恐龍滅絕，現在有新的證據表明，一塊更大的隕石從太空撞向地球導致了恐龍的誕生。
科學家在南極洲的冰地探明了一個巨大的隕石坑，並認定它促成了恐龍的演變。據認為，這個直徑300英里(約合480公里)的大坑是由一個跟倫敦差不多大的小行星造成的，時間可追溯到2.5億年前，那時地球上的生物大批滅絕，最早的恐龍則應運而生。
科學家在南極洲的冰地探明了一個巨大的隕石坑，並認定它促成了恐龍的演變。據認為，這個直徑300英里(約合480公里)的大坑是由一個跟倫敦差不多大的小行星造成的，時間可追溯到2.5億年前，那時地球上的生物大批滅絕，最早的恐龍則應運而生。
大部份古生物學者認為它們直接的或者間接的演化自三疊紀早期或中期的祖龍類。有一派學者堅信恐龍的三個目具有一個共同的祖先型，而且是由單一的槽齒類族群演化而來。另一派則宣稱恐龍是由三疊紀早期或中期的槽齒類演化成二個系譜家族。Norman在1985年提出最早祖龍類顯然生活在高原地區，是一種小型的中型的食肉類。這些祖龍類發展不同姿態，以便更為敏捷的奔跑移動來捕捉獵物。這樣同時給它們一個機會成長為大型的掠食動物……
一種觀點認為，恐龍及現生爬行動物的共同祖先，是像蜥蜴一樣的小型動物，名叫「楊氏鱷」，約30厘米長，走起路來搖搖晃晃，靠捕捉蟲子為生，它們的後代明顯分出兩支，一支是繼續吃蟲子的真正的蜥蜴，另一支是半水生的早期類型的初龍。其中後者，也就是早期類型的初龍，與恐龍有較為可靠的親緣關系。那時的初龍是什麼樣子呢?我們還是先來看看它的代表--植龍吧。只需瞧上植龍一眼，就會明白它的外貌與鱷魚像極了，同樣是鎧甲護身，就連頭骨上也有鱷魚一樣的坑窪。主要差異是植龍的鼻孔靠近雙眼，而鱷魚的鼻孔位於頭的最前端。植龍與鱷魚一樣是肉食動物，而它們的親族也有演變成植食性動物的，但無論是吃葷的還是吃素的，早期的初龍類動物，身上都長有骨甲，身後都拖著一條粗大有力的尾巴，它能在碧水潭中起到推波助瀾的作用。
為了提高劃水的速度，那時的初龍還進一步改變了身體的結構，後肢增長，加粗，成為水中的推進器。逐漸地，腿移到了身體下方。腿的位置變動和後腿的加長，對這類動物取得生存優勢是非常重要的。後來，氣候變得更加乾燥了，這些動物被迫移往陸地上生活，感覺到長短不齊的四條腿走起路來特別別扭，於是改用兩條後腿行走。長而粗大的尾巴這時正好起到平衡身體前部重量的作用。由於姿態的改變，它們的步幅加大了，運動速度也提高了許多，這是向恐龍演變邁出的關鍵性一步。
不過，在早期的初龍類動物身體條件尚不完善，還不太適應陸地生活的時候，其大部分時間還是生活在水中，以免受到別的動物的驚擾。一旦身體結構更加完善，真正的恐龍便出現了!這類新的，富有生氣的動物在陸地上向似哺乳動物發起了進攻。
據信，恐龍的直系祖先當是派克鱷及其親族們。派克鱷是一類小型的初龍，約60厘米到100厘米長，由更早的半水生動物進化而來，拖著一條長長的尾巴，長著一雙較前腿稍微長些的後腿。晃眼一看，它像兩條腿跑動的小恐龍。其實在正常情況下，它還是四條腿行走的動物，偶爾才用兩條後腿奔跑。派克鱷與大型似哺乳動物-犬頜獸生活在同一時期，當遇到危險時，會很快跑開，而它自身也是一種肉食動物，那雙後腿能幫助它追捕獵物。久而久之，派克鱷及其親族們進化成了恐龍。
Ⅶ 一部關於恐龍的外國電影，內容大約出下：集裝箱裝的恐龍，不知是什麼原因跑出來，最後派出了兩個小隊的特警
這是食肉龍第三部，Carnosaur 3 primal species大概叫這個片名吧，也就是食肉龍3：遠古物種
盜版碟片上書片名為 再創侏羅紀……
一開始恐龍跑出來是因為押運車隊被恐怖分子給劫了，而恐怖分子又因為不明就裡而打開車門……
最後的確是在船上炸死恐龍的。最後的高潮有暴龍被炸彈爆頭的鏡頭……
好吧，不知道這次能不能被採納。坐等加分。
Ⅷ 喜東東指的是什麼梗
喜東東指的是《請回答1988》崔澤的外號，因為阿澤和《小恐龍多利里》里的角色喜東東很像。阿澤是韓劇《請回答1988》里的角色，阿澤和喜東東一樣很喜歡喝牛奶，而且喜東東的父母常年不在家，阿澤的母親也去世了，這點和喜東東都很像。
喜東東沒有別的意思，只是一個電視劇《請回答1988》裡面崔澤的外號稱呼叫喜東東，只是一個稱呼而已。這部電視劇的男主角是朴寶劍，之所以這部劇里的主角崔澤被叫做喜東東，是因為和崔澤一起長大的小夥伴隨口一喊，於是這個外號就一直這樣叫了。
在劇里崔澤的父親的發型和動畫片裡面《小恐龍多利》里的高吉東發型很相似，而喜東東也是動畫片《小恐龍多利》里的角色，而高吉東又是喜東東的姑父，所以也有這個外號，也是有這樣一個淵源的。
崔澤為什麼叫喜東東？
崔澤叫喜東東是因為他的性格和動畫片《小恐龍多利》的人物喜東東很像，喜東東的父母常年在外上班，喜東東很少見到自己的母親，而阿澤的母親去世多年自然也見不到。
在《請回答1988》電視劇的第一集有交代，高吉東和喜東東是來自《小恐龍多利》動畫片中的人物，阿澤的父親真名叫做崔武成，而他的發型和形象等方面和高吉東很像，高吉東成為阿澤父親的外號。同時喜東東和阿澤又很像，於是阿澤被大家稱呼為喜東東。
整個故事中的人物都非常溫暖，阿澤雖然話不多，但是從小一起長大的朋友很喜歡在阿澤比賽回來之後到阿澤家聚會，這給阿澤帶來很大的溫暖。阿澤從小跟著父親生活，搬家之後遇到這群可愛的小夥伴陪伴他成長，最後還和德善發展出一段感情，成為人生贏家。