⑴ 生物手抄報怎麼做
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很多手抄報的樣子，可以做參詳。而且辦手抄報並不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟：
怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的
⑵ 生物的手抄報內容材料
生物學是我們必須要掌握的一門課程，我們地球是有無數的生命，各種各樣形態的生命。下面是我整理收集的關於生物的手抄報內容材料，歡迎閱讀參考！
生物分類（一）
生物分類也稱生物分類學。
分類系統是階元系統，通常包括七個主要級別：種、屬、科、目、綱、門、界。種（物種）是基本單元，近緣的種歸合為屬，近緣的屬歸合為科，科隸於目，目隸於綱，綱隸於門，門隸於界。
隨著研究的進展，分類層次不斷增加，單元上下可以附加次生單元，如總綱（超綱）、亞綱、次綱、總目（超目）、亞目、次目、總科（超科）、亞科等等。此外，還可增設新的單元，如股、群、族、組等等，其中最常設的是族，介於亞科和屬之間。
昆蟲的變態（二）
從卵中剛孵化出的昆蟲幼體，形態一般與成體不完全相同，有時相差甚遠。在達到成熟之前的生長發育過程中，昆蟲不僅逐漸增大軀體，還經過形態、內部結構、生理功能以及行為習性上的一系列變化，才能發育為成蟲。這種變化稱為變態（metamorphosis）。變態是昆蟲胚後發育的重要特點之一。常見的變態類型有：
1．不完全變態蟲體自卵孵化後，經過幼蟲期便可發育為成蟲。不完全變態又可分為漸變態與半變態兩種類型：
（1）漸變態（paurometabola）幼蟲與成蟲在形態上比較相似，生活環境及生活方式一樣，只是大小不同、性器官未成熟及翅還停留在翅芽階段，這一階段通常稱為若蟲（nymph）。這樣的變態稱為漸變態（圖5-2A），如蝗蟲。
（2）半變態（hemimetabola）幼蟲和成蟲在形態上有較大的區別，除翅芽外，還具一些臨時性器官（如下唇特化而成的捕食器官「面罩」、直腸鰓或氣管鰓），生活環境不同（幼蟲水生，成蟲陸生），這種幼蟲稱為稚蟲（naiad）。這種變態稱為半變態，蜉蝣、蜻蜒的變態屬此（圖5-3）。
2．完全變態（holometabola）蟲體自卵孵出後，經幼蟲、蛹發育為成蟲（圖5-2B）。幼蟲與成蟲不僅形態完全不同，沒有外生的翅芽，生活方式及生活環境也多不一致，而且中間一定要經過一個不食不動的蛹期，體內進行劇烈的改造，最後才羽化為成蟲。完全變態的幼蟲有多種名稱，蝶蛾類的幼蟲多叫毛蟲，金龜子的幼蟲稱蠐螬，蠅的幼蟲稱蛆等。屬於完全變態的昆蟲有鱗翅目、鞘翅目、膜翅目等。
生物學家故事（三）
1882年4月19日，達爾文在達溫宅逝世，厚葬於威斯敏斯特大教堂。
查爾斯·羅伯特·達爾文（C、R、Darwin，1809、2、12—1882、4、19），英國生物學家，生物進化論的奠基人。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環球航行，做了五年的`科學考察。在動植物和地質方面進行了大量的觀察和採集，經過綜合探討，形成了生物進化的概念。1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》。
用大量資料證明了所有的生物都不是上帝創造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發展變化的，提出了生物進化論學說，()從而摧毀了唯心的「神造論」和"物種不變論"。恩格斯將「進化論」列為19世紀自然科學的三大發現之一（其他兩個是細胞學說、能量守恆轉化定律）。
他所提出的天擇與性擇，生命科學中是一致通用的理論。除了生物學之外，他的理論對人類學、心理學以及哲學來說也相當重要。
生物學家名言（四）
1、物競天擇，適者生存。---達爾文
2、我不認為半小時是微不足道的很小一段時間。---達爾文
3、在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。---巴斯德
4、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。---巴斯德
5、人們只是基因繁殖的載體。---愛德華、威爾森
6、生物學家們必須時刻牢記他們所看到的並不是設計出來的，而是進化出來的。---弗朗西斯克里克
生物分類（五）
動物是自然界生物中的一類，主要包括原生動物、海綿動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物、和脊索動物等，約一百三十萬種。根據zoo3權威推崇出的最新動物定義為：自身無法合成有機物，須以動植物或微生物為營養，以進行或維持生命活動的'生物。
植物是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、地衣及綠藻等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據估計現存大約有 350000個物種。直至2004年，其中的287655個物種已被確認，有258650種開花植物15000種苔蘚植物。綠色植物大部分的能源是經由光合作用從太陽光中得到的。
微生物（microorganism）是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，它個體微小，卻與人類生活關系密切。涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫葯、工農業、環保等諸多領域
⑶ 走進大自然手抄報圖片簡單又漂亮
親近大自然的唯美句子
1、享受著大自然的微風，安穩的睡一覺。
2、人就像田地里的莊稼，既要享受大自然的陽光雨露，也要遭受風雨雷電的考驗，如此才能碩果累累。
3、沐浴著陽光，和小動物一起玩，親近大自然，享受最美好的光景。大自然的景色美得讓人詞窮。
4、美麗的大自然就像一支的動聽歌曲，旋律優美而又抒情；美麗的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；美麗的大自然又像一首詩，我有著寫不完的眷戀。
12、久宅家中的孩子們也走出了家門，他們活潑好動，熱愛生物，享受著大自然的美景。
13、走進大自然，在歡笑中，在觀察中，在觸摸中，尋找美的蹤跡，感受大自然的魅力。
14、在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
15、鳥兒嘰嘰喳喳唱著歌，聊著天，或是小小鳥兒餓得叫喚！我半眯著眼，仰著頭，混身放鬆，搖搖晃晃地走在干凈小道上，享受著清晨大自然這美好一切的安撫！
⑷ 初一上學期生物手抄報圖片和資料
對於初一的學生來說，要怎樣才能做好一份 手抄報 呢？下面是我網路整理的初一上學期生物 手抄報圖片 以供大家學習。
初一上學期生物手抄報圖片欣賞
初一上學期生物手抄報圖片1
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初一上學期生物手抄報圖片9
第一節 生物的特徵
一、 生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應激性 5、由細胞構成(病毒除外) 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節 調查我們身邊的生物
一、 調查的一般 方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查 報告
二、 生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
初一上學期生物手抄報資料2第一節 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
水圈的全部：距海平面150米內的水層。
岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節 環境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)
三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流
四、 對照實驗 P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助(螞蟻搬食)、種內斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)
2、種間關系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)
第三節 生物對環境的適應和影響
一、 生物對環境的適應P19的例子
二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
第四節 生態系統
一、 生態系統的組成：
1、 生物部分：生產者、消費者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網：
1、 食物鏈以生產者為起點
2、 物質&能量沿著食物鏈&食物網流動
3、 營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態系統具有一定的自動調節能力
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
以上就是我收集的初一上學期生物手抄報全部內容，希望對你有幫助。
⑸ 2019保護地球手抄報簡單又漂亮 關於保護地球的手抄報2019
導讀：在這個世界上，除了保護我們的家人，我們的愛人，更要保護我們賴以生存的地球，地球沒了，家人愛人也就不復存在，所以我們要保護地球，愛護環境，讓我們自己乃至子子孫孫都能美好生活。若是讓你繪制關於保護地球的手抄報2019，你該如何動手呢?想畫2019保護地球手抄報簡單又漂亮，可以來看看我的分享哦。
2019保護地球手抄報簡單又漂亮 關於保護地球的手抄報2019
1、第一步 先用直尺畫出手抄報邊框;
2、第二步 勾線，在手抄報的底部畫一個半圓，再在半圓上畫上地圖，上面畫上幾棵樹 氣球和帆船，畫一個月球和雲朵。再畫上一個熱氣球，畫一座房子，上面再畫一些章魚，一隻小魚，上面再畫一隻小船 一個太陽，左上角畫一個方框，上面再站一隻鳥，右上角畫一朵花，右邊再畫一個方框 裡面畫上一隻小魚，裡面用不同顏色的筆，寫上保護地球的主題文字，再給他們邊上描上一層黑邊。
3、第三步 上色，給護字邊緣畫上一個綠色的地球，太陽圖上一層黃色，給這只小鳥填上綠色，花塗上紅色的花瓣，綠色的樹葉，給船塗上藍色的底，上面塗上兩種不同深度的黃色，給章魚塗上紫色，小魚塗上黃色地球上的陸地塗上綠色，樹葉塗上綠色，花瓣塗上粉紅色，月亮和星星都塗上黃色，熱氣球塗上黃色和藍色的條紋，地球上面的建築 ，氣球小車也都塗上不同的顏色，再在中間部分畫一個長方形邊框。
4、最後我們給邊框內加上橫線就可以了.
關於保護地球的名言
1、你受傷了!有人心痛!地球傷的很重!有誰來撫慰?
2、工資你高我也高，環保意識要提高。
3、綠水青山是我家，大家不要破壞他。
4、人類善待自然、就是善待自己。
5、地球的命運掌握在人們的股掌之間，稍不留神，將會被毀滅。
6、地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。
7、止住您的腳步，留住一片綠茵!
8、拯救地球，一起動手。
9、推展減廢運動，做好廢棄管理。
10、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!
11、生產綠色產品，節約地球資源。
12、人要美，地球更要美!
13、貫徹環保教育，宣導環保資訊。
14、全員參與改善，持續環保社區。
15、地球是我們從後代手中借來的。
16、人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環境是每個地球村民的責任。
17、你是否聽見，地球媽媽在哭泣。
18、拯救地球，從生活中的細節做起。
19、保護環境，人人有責。
20、你累了!可以休息!地球累了!誰讓她休息?
21、保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力!
22、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
23、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋。
24、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。
25、地球不僅僅是人類的家園，更是所有生物的家園。
26、看，藍色的地球多美呀!千萬不要讓她變成單調的黃色!
27、地球已痛苦不堪!地震!是她的顫抖!海嘯!是她的呼喊!乾旱!是她的蒼白!洪水!是她的眼淚!狂風卻是她的嘆息!我們沉醉於自我的毀滅!不知何時才能驚醒!
28、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護地球環境是人類為了生存得更久。
29、地球是養育我們的母親!我們長大了!卻回過頭去撕咬她疲憊的驅體!我們是什麼?連豺狼也知道要善待母親!
30、人類擁有的一切!來自地球的無私奉獻!面對貪得無厭的人類!地球除了無奈的呻吟!她還能做什麼?
⑹ 風景手抄報圖片大全 美麗風景手抄報怎麼畫
導讀：一年四季，風景各不同，在這世界，唯有美麗的風景才能讓我們醉心於自然中，然後遠離塵世的紛紛擾擾。風景優美卻難以說明，只能以手抄報的形式表現出來，那麼美麗風景手抄報怎麼畫呢?不懂的話，就來參考我帶來的風景手抄報圖片大全吧。
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關於風景的優美句子
1、如果要用一種顏色來描繪一個你喜歡的季節你會怎樣說?春，綠意盎然;夏，花團錦簇，所以是紅色;冬，銀裝素裹;那秋呢——自然是那一片單調的金色。而我卻獨愛這單調的金色。可能是我生在冬天的緣故吧，冬天是銀色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋當做了我的好友。
2、我最喜歡的是離家不遠的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過;寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波盪漾，這就是我家鄉的水。
3、張家界的山真美啊!影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語，在一座碧如翡翠的山上，還點綴著幾朵淡紫、金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時，這山好似一位恬靜羞澀的少女，隨手扯過一片白雲當紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。
4、花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，滿是一股秋天豐收的味道。
5、秋天來了，天氣涼爽，天高雲淡，景色宜人。樹葉也黃了，風兒一吹，一片片的樹葉從樹枝上往下落，地上鋪了一層，像金毯子一樣，非常漂亮。一群大雁向南方飛去。地里的莊稼熟了，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農民伯伯笑呵呵。果園里蘋果羞紅了臉，梨兒像燈籠一樣掛在樹枝上，非常惹人喜愛。公園里菊花爭相開放，有白色的，有粉色的，有黃色的，有紫色的，非常美麗。啊，秋天真美呀，像一幅美麗的圖畫。
6、張家界的山真奇啊!你瞧那座山，中間好像被活生生的劈成兩半了。那個突起的地方是什麼?是一把斧頭。咦，聽起來好像有些熟悉?沒錯，沉香劈山救母的故事!即使這是在華山發生的事，但由於張家界之奇，大自然之奇，我們在張家界也能看到這種景象。
7、而秋天的果園更是引人入勝。當你站在果園之中你會感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽光下閃閃發光。那一個個荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來擠去等著人們去摘呢!
8、果園中，石榴笑開了肚皮，蘋果穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們都穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶。橘子呢?它們穿上了橘色大衣，在秋風中搖晃……果子們都隨風搖盪，像風鈴的聲音，在果園中回盪，輕輕地，很恬美。
9、校園里還有好幾個花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。校園里還有很多種綠樹，每天他們都堅守在校園了，為學校增添了許多生機。
10、早上，晴空萬里，雲霧滿天。太陽公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，「嘰嘰喳喳」地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就「滴」一聲，跳到了地上，繼續進行它們的「旅行」。空氣在早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，彷彿可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這就是我家鄉的早晨。
⑺ 簡單又好看的生物手抄報圖片
漂亮的生物手抄報
生物手抄報內容：游海洋生物館
這個周末，我和媽媽一起去了海洋生物館參觀。
一進去，首先映入眼簾啊是一條巨大的鱷魚，它搖動著阿尾巴，好像在向我們表示歡迎呢!再往前走，可以看見一隻千年烏龜又叫招財龜，在水箱里游來游去，快活極了!而且，還長出了白白的胡須呢!在它的旁邊，有一隻相貌奇特的烏龜，長著尖尖的、凹凹的腦袋，就連龜殼也是不規則的，像極了一隻穿山甲，因此，我給它取了個外號——“穿山甲’’龜。怎麼樣?不過，我最喜歡的就是狗頭魚了，你看，它長著圓圓的腦袋，像極了狗頭，胖乎乎的，而且還長出了胡須呢!可是，卻是魚的身體，因此獲得了這個稱號。
在另一頭，堆放了許多科普知識機，其中，有“齒輪的轉動’’、“人手發電’’、“流線機”等，我最喜歡的，就要屬“人手發電”了，你只要把雙手分別放在兩個金屬球上，中間的電動飛機就會旋轉起來，奇特吧!
夕陽西下，我和媽媽戀戀不舍的回了家。
生物手抄報資料：生物免疫治療的作用介紹
從上述免疫功能和腫瘤關系中可以看出：保護病人免疫功能在抑制腫瘤發生發展和提高治療效果起到關鍵作用,生物免疫治療將在腫瘤綜合治療中扮演前所未有的`決定性角色。腫瘤治療過程是一個長期的過程，一般需要5年的時間，也就是說腫瘤病人經過治療後五年不復發才算臨床治癒。在這五年的康復治療過程中，我們將其分為三個階段。第一階段為腫瘤對抗期;第二階段為腫瘤治療的修復期;第三階段為腫瘤治療的康復期。生物免疫治療在腫瘤治療的三個時期作用的特點不同，分別有其獨特的地位：
1、在腫瘤治療的對抗期，生物免疫治療是綜合治療的基礎。
腫瘤治療的對抗期一般是指病人確診後入院開始到手術、放療、化療完成後半年左右這段時期。腫瘤綜合治療就是在對抗期內完成的。人體的免疫功能可以消滅106以下的癌細胞。由癌細胞形成原位癌細胞數已到109，臨床上診斷出的癌症病人其體內癌細胞數已遠遠超出109。這種情況下僅僅靠免疫治療是不可能治癒病人的，必須藉助手術、放療、化療等方法才能消除腫瘤塊及浸潤和轉移病灶。癌症病人免疫功能都比較低，抵抗力機體基礎差，並隨著疾病的進展病人抗病例基礎愈來愈差。所謂早中晚期病人某種意義上講預示病人免疫力抗病基礎狀況。在這種條件下，不恰當地對病人進行手術、化療、放療等治療，盡管能夠祛除癌體、殺滅部份轉移的癌細胞。但是這三種傳統治療方法都是除邪傷本的方法。其治療的副作用使病人免疫力低下，甚至處於衰竭狀況，病人常出現下列情況：
病人痛苦增加，生活質量更差; 腫瘤迅速復發、轉移、擴散; 加速病人的死亡。
此時病人進行比較好的免疫治療不但可以有效地克服手術，放療、化療副作用，減少病人痛苦，使綜合治療順利完成。更重要的是免疫治療可使病人得到比較好的保護和恢復，病人在綜合治療後有比較好的自愈能力為治癒疾病打下良好的基礎。對抗期生物免疫治療進行得愈早愈好，對於每一個入院治療病人無論早、中、晚期病人，先進行免疫治療、然後根據病人情況恰當進行手術、放療、化療。這樣一般都會取得比較好的治療效果。
2、腫瘤治療的修復期，生物免疫治療是預防腫瘤復發唯一有效的治療方法。
我們把病人經過醫院綜合治療出院後的三年時間定為腫瘤治療的修復期。這一時期是決定病人治療效果的關鍵時期，60—70%復發的病人都是在這幾年發生。
這是因為病人經過對抗期手術、放療、化療一系列創傷性治療期免疫力更加低下甚至處於衰竭狀態，同時病人體內還存有許多化療，放療不能殺滅的G0期癌細胞，這種細胞此時被激活分裂形成新的病灶。
再者被手術，放療，化療破壞的人體正常細胞修復過程中，在病人免疫功能低下，P53基因突變的條件下又可產生新的癌細胞(二次致癌)。
因此迅速提高病人的免疫力，修復突變的抗癌基因，才能有效地預防癌症的復發。只有生物免疫治療才能達到此目的，除此之外其他任何治療措施都是有害無益的。
目前國內病人大部分病人家屬及相當一部分專職治療腫瘤醫生，沒有認識到修復期生物免疫治療的重要性，他們認為經過手術、化療、放療等方法治療過的病人，治療就算結束，忽略修復期的進一步治療和觀察導致了相當一部分完全可以治癒的病人在修復期復發惡化死亡。
因此修復期有效的，正規的，足量的生物免疫治療是預防復發唯一有效的方法。
3、腫瘤治療的康復期，生物治療是病菌維持正常免疫水平，疾病治癒的保障。
腫瘤治療修復期以後的兩年時間，我們稱之為腫瘤治療的康復期，這個時期病人免疫功能已經恢復正常，在對抗期治療中被破壞的的正常細胞大部分得到修復，少數無法修復的細胞也凋亡。
大多數G0期腫瘤細胞激活後被人體免疫功能消滅。病人已度過了腫瘤復發的高危期。但是這時病人體內仍殘存少數G0期細胞，如果病人免疫力低下或者P53基因突變的情況下，這少數G0期細胞仍然是疾病復發的根源。
因此病人康復期定期進行生物免疫治療，是病人免疫功能保持正常或較高水平，取得腫瘤的最終治癒。
⑻ 生物手抄報
工具/原料：
卡紙，彩鉛，鉛筆，水性筆。
1、首先，我們要寫上主題「生物」。
⑼ 生物環境保護手抄報內容
積極的環保宣傳和環境教育對於改善環境、促進環境保護具有十分重要的作用。1992年，聯合國環境與發展大會發表的《21世紀議程》中指 出：「環境教育對於促進可持續發展和公眾有效參與決策是至關重要的。」 該議程建議「將教育重新定向，以適合可持續發展，增強公眾意識並推廣 培訓」。
目前在中國，人們對人類活動與環境的內在聯系的認識還相當貧乏。由於中國特殊的資源、環境、人口狀況，環保宣傳和教育更顯得重要。 通過積極的環保宣傳，可以使人們認識到環境破壞的危害性和環境保護的 重要性，進而更進一步地認識到並關心經濟、社會、政治和生態的相互依 賴性，增強每一個人的責任感並使其獲得保護和改善環境、支持可持續發 展的知識和技能。
也許你認為關心環保、投入環保只是政府或環保團體的事，與你無 關，那你就錯了。潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對 環境保護盡一份義務。你也許會說，自己不是環保專業，不懂環保知識， 職業也和環保無關。這些都不是問題!只要你願意，來做環保志願者吧!