㈠ 一年級識字小報圖片怎樣做
識字小報的製作過程：
1、紙張大小：A4紙
2、從報紙、雜志、商標等紙質物品上剪下稍微大點的字。
3、A4紙上四周2厘米處設計花邊，用水彩筆塗顏色。
4、A4紙上先用鉛筆輕輕畫出喜歡的大圖形，再把剪下的字按圖形的痕跡貼上。
5、最好對整張識字小報稍微點綴一下，可用水彩筆對圖形進行完善，也可把剪下的漂亮的小圖案貼在相應的位置。
6、班級、姓名寫在識字小報的右下角。
識字小報做好後，告訴孩子們不要忘記讀讀上面貼的字，如果你都能讀下來，老師要向你伸大拇指了。
識字小報是語文實踐作業的一部分，以後將作為孩子期末實踐考試的一部分（期中、期末考試包括實踐考試、答卷兩部分。實踐考試佔20分左右，主要包括平時的語文實踐作業、認讀生字情況、寫字情況、背誦古詩和讀書情況等；答卷佔80—85分，主要看期中期末試卷上孩子的答題情況）。
所以每次的實踐作業希望家長朋友和孩子都要重視，孩子剛上一年級動手能力較差，需要家長朋友指導協助孩子共同完成。
㈡ 小學一年級的語文畫報 隨便一個簡單一點 快快快 有急用
㈢ 一年級的識字小報圖片有哪些
看圖識字這種識字的方法與實物相對應，孩子特別容易感興趣，教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字。
(3)一年級簡單語文小報圖片擴展閱讀
經過早期閱讀培養的兒童有良好的語言能力，並且證明它與兒童入學後的認知水平、讀寫水平均有較高的相關關系。據了解，有人認為學前階段應以發展幼兒的口頭語言為主，而閱讀是進入小學後的學習內容。
他們擔心因為幼兒智力發育不完全，過早讓幼兒識字會增加幼兒的負擔，甚至使幼兒產生厭學情緒。對此，相關教育專家表示，這種擔心是多餘的，就目前我國的小學生識字狀況來看，遠遠不能達到兒童自身發展的需要，小學中多出現學生識字量少，閱讀能力低導致成績不理想等問題。
閱讀是以識字為基礎的，因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識字量聯系在一起。只有識字，才能真正地實現自主閱讀，識字與閱讀是相輔相成，相互促進的，這一點，一直是我們識字課堂上以及和家長溝通上所倡導的。
㈣ 小學一年級語文手抄報怎麼做要簡單點的，謝謝了
小學一年級語文手抄報怎麼做？要簡單點的
㈤ 簡單又漂亮的語文天地小報
語文天地小報賞析
語文天地小報內容：我從書上學到了語文
書，是人生，書如人的心靈一樣潔凈;書，是乾渴時的泉水;書，是無知的良葯;書，是引導我們成功的箭頭;書中包含了無數的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙葯。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂游記》。從這本書中作者活生生地向我們展現了一個冒險家漂流到一座荒無人煙的島嶼。他戰勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對於每個人的28年，也許是昨日的風景，也許是逝去的過去…。。但這28年，對於魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個人的意志;這28年，改變了一個人的命運;這28年……他在孤島上生活樂觀以及面對現實生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發。這篇文章中不僅是我會明白真正的含義，更多的是每一個有心人所發出的感慨!一個人一定要在嚴酷的事實面前，戰勝困難，頑強的生存，微笑的面對人生。
魯濱孫一個人能夠這樣堅強的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂人呢?在生活上，我們這些無知而錯過許多幸福的`時刻，衣來伸手，飯來張口，總是聽從父母的安排言從即事，而面對一些人生成長道路的坎坷，唯一隻有恐懼與緊張，從未想過如魯濱孫一樣勇敢的挑戰生活。
學習魯濱孫的人生，一個人，無論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇跡。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時刻對自己敲起響鍾。這難道不是從書中的感悟嗎?
人生如書，點亮心扉;語文如海，引導人生。
語文天地小報資料：小學語文作文
趣味語文知識競賽的啟發
今天上午第一節課，我們進行了趣味語文知識競賽。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，在走廊玩耍的我趕忙跑回教室，端坐在座位上。潘老師捧著一大堆試卷，面帶微笑地走進班裡，並說：“我們今天要進行一次趣味語文知識競賽。”話音剛落，同學們就大聲喊著：“耶!太好了!……”看到老師明顯有點生氣了，同學們又安靜了下來。“試卷發下去，你們就不耶了。”老師嚴肅地說。
試卷發到手裡，我急急忙忙看了看，我驚呆了。1——5題都是讓寫成語的，並且多數都是課本以外的，我會寫的不多，可沒辦法，我只能會多少就寫多少吧。
時間就像調皮的小孩，悄然無息地從我身邊溜過，眼看著時間馬上就要到了，我還有幾個空沒有填上，真急人!現在，我後悔了，為什麼平時不多去讀讀書?我真是“書到用時方恨少”呀!
“現在收卷。”在老師發出的一聲令下，我只好合上筆，遺憾地交了卷子。
下課了，許多同學都到操場去玩，而我卻無心玩耍，傻坐在座位上，不知幹些什麼好。
下午，老師讓我們同桌交換改卷子。我拿著同桌的試卷認真的批改。同桌考得不好，四十五分，慘啦!交換試卷時，我心裡像揣了個小兔子，怦怦直跳。“天靈靈，地靈靈，希望我考好吧。”從同桌手裡拿過試卷一看，六十二分!也夠慘的!
從這次考試中，第一，我感覺到自己的課外知識積累的太少，平時讀書太粗，懶於摘抄一些好的詞語。
第二，太粗心，如眉飛色舞的眉，目字少寫一橫。對於音同的字辨別的不認真，考試時慌亂，寫錯不少，如甜言蜜語的蜜寫成“密”。我以後一定要細心辨別，留心記憶。
第三，我要多記成語，特別是成語的由來故事，這次考試就出了不少。如紙上談兵，毛遂自薦等。
㈥ 一年級小學生語文小報怎麼做
http://blog.sina.com.cn/u/495cf70d010003qr 去參考一下
另:
一些素材:
高斯
1+2+3+4+……+100=（1+100）*50=5050
錢學森
錢學森1911年出生在上海市，1934年畢業於上海交通大學。他為了更好地報效祖國，於1935年考取美國麻省理工學院進行深造學習，並於 1936年轉入加州理工學院繼續學習，並拜著名的航空科學家馮·卡門為師，學習航空工程理論。錢學森學習十分努力，三年後便獲得了博士學位並留校任教。在馮·卡門的指導下，錢學森對火箭技術產生了濃厚的興趣，並在高速空氣動力學和噴氣推進研究領域中突飛猛進。不久，經馮·卡門的推薦，錢學森成了加州理工學院最年輕的終身教授。
從1935年到1950年的15年間，錢學森在學術上取得了巨大的成就，生活上享有豐厚的待遇，但是他始終想念著自己的祖國。
1950年朝鮮戰爭爆發，錢學森想回國報效祖國的願望落空了，錢學森因為是中國人而遭到了迫害。直到1955年6月，錢學森寫信給當時的全國人大常委會副委員長陳叔通同志，請求黨和政府幫助他早日回到祖國的懷抱。周總理得知後非常重視此事，並指示有關人員在適當時機辦理此事。經過努力，1955年 10月18日，錢學森一家人終於回到闊別20年的祖國。不久，他便被任命為中國科學院力學研究
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讀書小報圖片大全
篇一：讀書伴我成長
當讀書成為教師第一至愛時，你會發現：「一片雲」將會推動「另一片雲」，「一棵樹」將會搖撼「另一棵樹」，「一個靈魂」將會喚醒「另一個靈魂」。
讀過很多書，感受不同，收獲更不同。一本好書，當你真正明白其中的道理時，你會有很高的成就感，你會覺得自己是個大智大慧的人。因為你能從書中獲得知識與力量，找到幸福和快樂，更重要的是 得到陶冶與成長。
在眾多的書中，我最欣賞是海倫的《假如給我三天光明》，這本書就像一座警鍾，時刻回響在我的耳邊，激勵著我的生活，激勵著我的人生，促使我去珍惜生命中的點點滴滴。海倫。凱勒，不但被馬克 。吐溫譽為19世紀的奇人，還被美國《時代周刊》評為英雄的偶像。這些奇跡，全靠她那顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰，並用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境，終於在黑暗中找到人生的光明。
開始，我幾乎是懷著一顆同情心去閱讀這本書的，但繼續讀下去，我發現我的心態必須改變，因為在海倫身上表現出來的，不是面對困難的自暴自棄，而是相信自己，不斷挑戰自我的勇氣。所以，在接 下來的閱讀中，我是懷著崇敬和敬仰來看待這個人的。
也許，在我們身邊不乏有這樣的人，擁有健康的身體，卻常常在為沒有好工作而不停地自暴自棄怨天尤人。可想而知，這樣的人，不會有太大的希望與出息。我想我們應該戰勝自我，憑借一顆不屈不撓 的心，創造自己的財富，實現自己的夢想，展示自己的價值。我們時時刻刻要激勵自己：不要後悔自己做了什麼，而要思考自己沒做什麼。
在這本書中，能領悟的東西還有很多，海倫能夠得以生存，得以成功的原因是愛。因此，我會勉勵自己認清周圍的一切，然後好好地接受並嘗試著愛周圍的人，因為只有這樣，自己才會快樂，生活才會 精彩。因此我們要珍惜周圍的一切：珍惜擁有的工作，珍惜周圍的朋友和親人，愛護我們的學生，愛護身邊一切愛你的人和你愛的人。
我慶幸自己讀了這本好書，與這樣一個偉大的心靈對話；我慶幸自己讀了這本好書，因為此刻，我正品嘗著與偉人對話的快樂。
的確，一片雲推動另一片雲，一棵樹搖撼另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
讀書，令我快樂。感悟，讓我成長。
老師們，人生象木材，可以腐朽，也可以燃燒。人可以平凡，但不可以平庸，我們不求有功，但求無悔，讓我們攜手在書中這美麗的世界裡，一同成長，共同進步吧。謝謝大家。
篇二：讀書伴我成長
「書是人類進步的階梯」。讀書讓我學到了許多知識，學會了許多做人的道理，還感到了無窮的樂趣。因此，我喜歡讀書，喜歡書像一艘非凡的戰艦，把我們帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地；喜歡書像 一匹神奇的駿馬，帶我們領略自然的奧妙、人生的真諦……
從小我就是個不折不扣小書迷，十分喜愛讀書。媽媽說，從我剛剛咿呀學語時，就對媽媽看的雜志上的圖案愛不釋手；三、四歲時，就每天纏著媽媽講故事；上小學了，自己能閱讀了，漫畫書、唐詩 、宋詞、小說名著、童話故事，作文雜志……每天只要一有空我就看書，養成了愛讀書的好習慣。首先，我會粗略的了解文章的大溉，然後再仔細地讀一遍，細細品味，最後，再把文章里好的東西、好 詞好句積累下來，所以，寫作文的時候，我就得心應手了，從書本里，我還學到了很多知識，每當家裡來了客人，當聊到天文地理、風土人情，我都能插上幾句，客人直誇我是個小「智多星」。
司馬遷從小就喜歡歷史，對歷史這方面的書很感興趣，長大後就成為了一個偉大的史學家，完成了「千古絕唱」——《史記》；魯迅先生在幼年時，大人給了他壓歲錢，他總不捨得隨便亂花，一點一點的 攢起來買書看，有時遇到稀有的好書，還親自動手，一筆一畫地抄寫下來；還有我們的周爺爺，他小時就很喜歡讀書，很小就立下了「為中華之崛起而讀書」的誓言……
在彌漫著墨香的書齋里，我盡情的神遊於書海中，馳騁在天地間，被保爾的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，為斯佳麗與白瑞德的浪漫凄美的愛情潸然淚下，更為於連的遭遇深深嘆息。 莎翁帶我們徜徉在英國文學的聖殿中，魯迅領我來到舊中國最黑暗的日月，余秋雨引我穿越歷史的時空去感受祖國悠遠綿長的文化，經歷滄桑歲月的艱辛……
萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活，是它幫我不斷提高，不斷進步。書是快樂的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！
篇三：讀書伴我成長
問，世間最香的味道是什麼？有人會說，花朵的芬芳、泥土的清香……可我覺得最香莫過於書香。書中油墨散發出的香味淡淡的，卻沁人心脾。
我把書籍當作不可缺少營養品，看見書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，愛不釋手。在我的房間里，擺放著一隻大書櫃，那裡面全是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的網路全書，應有 盡有。
我從小就是一個「書蟲」，一有空，我便讀起《格林童話》、《兒童文學》、《中外名人轉》等課外讀物。讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裡遨 游、徜徉、流連忘返。彷彿進入了另一個世界，那裡的世界很精彩！讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的`神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不 已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老 人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔，是我成長道路上的啟明燈，不僅為我提供豐富的精神糧 食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的人。
《雷鋒日記》讓我知道，人活著要更多地為別人著想做一顆永不生銹的螺釘；《海蒂》讓我明白，人要熱愛生活，熱愛大自然，還要樂善好施；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得，「人最寶貴的東 西是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。」……
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追 求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來。
在未來的時間里，我將繼續聞著那誘人的書香慢慢長大！
㈧ 語文小報 怎麼做 要有圖片
這個我也做過,但是發不了圖片.那麼我簡單說說:
內容:
語文小報一般會分一些版塊,各是關於語文的不同內容.關於內容,我可以給幾個選擇的建議:
1.語文難題加解決方法(最好是閱讀題)
2.名人名言,歇後語.
3.學習語文的好方法
4.謎語(最好在下面的附加答案)
5.故事(可是寓言故事,哲理故事成語故事等)
6.作文(可是自己的作品或是別人寫的不錯的作品)
版塊:
有關於語文小報里版塊的形狀(也就是寫內容的框框),我建議使用各種新穎可愛的圖或是在語文方面要用的工具.
如:空心的雲朵,花朵,用藤蔓圍成的框框等(普通幾何圖形不推薦使用).
還有各種工具,如:筆,橡皮,字典,筆記本等.
圖案:
語文小報里的圖案最好是與內容有關的或是與語文有關的.不能太過深奧,最好是人一看就知道的,知道是與語文有關的.
其他:
標題、色彩、版塊的分布與詳略也是十分重要的。
希望這些建議能給樓主帶來幫助。