㈠ 畫房子大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的畫房子大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫房子大班教案1
設計意圖
本堂課結合了社會，語言和美術等方面、第一環節是通過一系列提問，來引導幼兒認識建築工人，從而知道建築工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環節是從社會性方面著手；第二環節穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學會欣賞散文詩，體驗散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環節是從語言方面著手；最後一個延伸活動採用了美術形式，讓幼兒充分發揮想像力，發展幼兒的動手操作能力，引導幼兒將所畫作品贈送給他人，培養幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂趣！
活動目標：
1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內容，學會看圖念出散文詩；
2、能夠用「XX顏色筆——畫的XX——送給XX」的句式完整表述；
3、欣賞不同風格的房子，體驗創造作品的無限樂趣。
活動准備：
1、圖片「建築工人」；
2、散文詩《畫房子》的內容；
4、各類奇異的房子照片；
5、白紙，蠟筆
活動過程：
（一）教師出示圖片「建築工人」進行引題
1、師：小朋友們，今天我們班來了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰呀？
2、那王老師把他變出來好不好？
3、師：變變變，呀，你們說，他是誰呀？（請個別幼兒回答）
4、師：那我們來聽聽看，他到底是誰？「小朋友們好，我是建築工人，我的名字叫貝貝」
5、師：你們要和他怎麼說呀？
6、師：貝貝剛剛說自己是什麼呀？
7、師：那你們知不知道，建築工人要做些什麼？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機場）
（二）教師展示圖片，講解示範念散文詩《畫房子》
1、師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的，那他究竟來做什麼呢？
2、師：咦，他來做什麼呀？（畫房子）
3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子（他拿了哪幾種顏色啊）
4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎？（幼兒自由回答）
5、師：他說，這是送給布娃娃的房子
6、師：綠色的筆，畫一個池塘，這回又是送給誰呀？
7、師：他說，這是送給青蛙的房子
8、師：藍色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰？
9、師：他說，這是送給星星的房子
10、師：黃色的筆，畫一隻小竹籠，他說，這是送給小雞的房子
11、師：紫色的筆，畫一個小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子
（每句之後引導幼兒完整表述）
（三）教師完整念散文詩
1、師：現在請小朋友聽王老師完整的來念一次，會念的小朋友和王老師一起來念
（四）引導幼兒看圖學念散文詩《畫房子》
1、師：剛剛小朋友們已經聽王老師念了畫房子，現在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請一個小朋友）
2、師：他念的好不好啊？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來念好不好？
（五）教師展示一些奇異的房子
1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪裡？
2、欣賞奇異的房子，引導幼兒說出特別在哪裡
（六）活動延伸：引導幼兒展開想像，畫出各類房子
1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？
2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰？（請個別幼兒回答）
3、師：那現在我請小朋友們把自己心裡的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？
4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況
（七）展示幼兒作品
1、師：請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來，把蠟筆整理好，把小手洗干凈
2、教師將所有作品貼在黑板上，引導幼兒分析作品
師：我請某某小朋友說說看，你最喜歡哪間房子，為什麼？（請個別幼兒回答）
3、師：小朋友畫得都很棒，待會兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了
另附：
散文欣賞：畫房子
貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子
紅色的筆，畫一間瓦房
他說，這是送給布娃娃的房子
綠色的筆，畫一個池塘
他說，這是送給青蛙的房子
藍色的筆，畫一片天空
他說，這是送給星星的房子
黃色的筆，畫一隻籠子
他說，這是送給小雞的房子
紫色的筆，畫一個蜂巢
他說，這是送給蜜蜂的房子
五個好朋友都有了自己的房子，
他們高興的對貝貝說：「謝謝你，貝貝！」
畫房子大班教案2
活動目標：
1、感受線描和蠟筆相結合所體現的不同風格，並能夠利用線描的蠟筆相結合的方式進行想像創作。
2、能嘗試表現房子的前後關系。
環境創設：
各種物體的圖片、範例。
重點與難點：
能嘗試利用立體表現房子。
活動過程：
一、欣賞和討論
1、師：這張作品上有什麼，它是怎樣表現的。看到這一幅畫你想到了什麼？
2、重點引導：這個房子和我們以前看到過的一樣嗎？哪裡不一樣？（讓幼兒重點感受房子的立體感）如果讓你來畫你會怎樣表現立幼兒嘗試
3、讓個別幼兒嘗試。
二、幼兒操作
1、嘗試用線描和蠟筆相結合的方式表現作品。
2、重點指導：引導幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現立體的房子。
讓幼兒討論誰表現出來的房子有立體感。
畫房子大班教案3
一、活動目標：
1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，並能運用簡筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想像創作新房子及周圍的景物。
二、活動准備：
兩張優秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干
三、活動過程：
1、課堂引入：
師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走後都去哪啊（引導小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什麼啊？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什麼樣子啊？（舉手發言講述）老師現在給每位小朋友發一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家裡房子的樣子簡單的畫出來，五分鍾後老師看看誰畫的最好哦
2、欣賞優秀兒童畫作
老師手上有兩張畫也是關於新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》
提問：這是一幢長的什麼樣子的房子啊？是用什麼建造的啊？有什麼顏色啊？裡面都住了誰呀？房子周圍都有什麼啊？
（註：這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日裡的房子》
提問：圖畫中房子是什麼樣子的啊？是什麼季節啊？房頂上覆蓋著什麼啊？房子旁邊的小樹、小草是怎麼了啊？房子前邊的路是什麼樣子的啊？
（註：房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）
3、圖畫創作：
（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什麼樣子的呢？又想房子的周圍有些什麼呢？（幼兒進行自由討論）（2）請幼兒發言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示範畫（例如草地上的房子）
4、展示交流：
幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。
畫房子大班教案4
活動目標：
1、利用鞋印的外形特徵想像成各種事物進行添畫，並能豐富畫面內容。
2、能根據需要選擇大小適宜的鞋子進行拓印，並能合理安排鞋印的方向。
3、在活動中發展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動准備：
1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。
2、多媒體課件一個、實物投影儀一台。
3、觀察過隱藏鞋印形象的事物。
活動過程：
一、導入：
出示鞋印說說它像什麼?(從花紋、整體外形等方面來說)
總結：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成許多有趣的東西。
二、示範拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。
1、 討論：我們把鞋印變成什麼呢?教師根據幼兒所說的想像物，選擇一樣進行示範。
(選一隻喜歡的鞋子和喜歡的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點討論如何將鞋印印完整。
2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如：帆船、茄子等)
3、引導幼兒豐富畫面內容。
4、欣賞課件：
(1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結構上的對應關系。)
(2)教師操作課件，幼兒欣賞各種不同造型的汽車。
總結：剛才我們是用一個鞋印來變一樣東西的，那麼你們看這些鞋印有什麼不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣東西，可以變什麼呢?
(3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。
三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒注意操作常規。
四、評價：
表揚有創意、大小搭配合適的幼兒。
活動反思：
活動以發展創新精神、時間能力為主要教學目的，引導幼兒大膽想像、大膽創作。幼兒的自由創作和教師的評價，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關系。活動中充分發揮著自己的想像力和創造力，不僅增強了教學的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。
畫房子大班教案5
活動目標
1、能根據觀察和想像設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建築物的特徵和結構。
2、有一定的想像力和創造力，畫面色彩鮮艷、協調。
活動准備
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動過程
1、通過提問，引起幼兒回憶建築物的基本特徵。「小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什麼？」了解現代建築物的特徵，鼓勵幼兒大膽想像各種各樣建築物的結構。
2、引發幼兒想像，設計各種各樣的建築物。「如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什麼變化呢？」從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建築物中可以變化的地方。想像房子還可以是什麼樣子的，請個別幼兒描述自己想像的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。
4、找出設計美觀、新奇的建築物，請小設計師介紹自己的設計。
評析《奇特的房子》
1、 這是《我們的城市》主題背景下的.一次活動，在我們的城市中，每天都發生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建築拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇 特的房子》作為教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索慾望。老師能把「新房子和老房子」延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑 戰性。
2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定為：
1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特徵。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想像未來的幼兒園。
畫房子大班教案6
活動目標：
1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想像能力和創造能力。
活動准備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。
活動過程
1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。
有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特徵。
有的房子前後、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。是高樓大廈等。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想像。
3 、教師請幼兒上來拼貼，並說說自己拼了一間什麼房子。
4、幼兒操作，教師巡迴指導。教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。
活動結束
展示幼兒作品，教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在後面的牆上，展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞，相互交流。
畫房子大班教案7
活動目標：
1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想像創作房子周圍的景物。
活動准備：
課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。
一、預熱階段：
1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什麼？
二、圖形刺激：
1、欣賞大師的畫
師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。
（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》
提問：這幢房子周圍有什麼？
是怎樣的漁船？
為什麼會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪裡的？
：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河裡去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：梵谷《夜晚的露天咖啡座》
提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？
茶座，你去過嗎？
你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？
這幢房子周圍的茶座給你帶來什麼感覺？你為什麼會有這樣的感覺？
：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多麼幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》
提問：在這幢房子周圍，你看到了些什麼呢？
：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍牆、鬱郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。
三、創造表現：
1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。
師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什麼呢？
2、根據幼兒回答，教師出示相應范畫，並當場即興作畫。
（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）
3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想像、創作。
四、展示：
1、展示幼兒的作品
2、請幼兒互相欣賞，並用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。
畫房子大班教案8
【教學目標】
1、通過觀賞一些有特色的城市建築圖片，讓孩子學會抓住對象的主要特徵，培養幼兒的觀察能力。
2、學習運用各種圖形通過拼接設計出各色的房屋建築藍圖。運用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養幼兒交往、合作能力。
【教學准備】
各種特色建築圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。
【教學過程】
一、談話引起興趣。
1、你到過什麼城市去玩？你覺得它什麼地方最美？（幼兒自由說）
老師小結：每個城市的建築是不一樣的，都有自己的特色。
2、今天我帶來了一些城市建築的圖片，請你們來欣賞一下。老師有個要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時候將房屋是怎麼排列的？
二、幼兒共同欣賞特色建築圖片。
1、老師有意識的引導觀看。
2、問：你最喜歡那些房子？它是什麼形狀組成的？房屋的排列有什麼特點？
幼兒說的時候，老師可適當的即時畫出一些范樣供幼兒欣賞。
老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉丹陽也有很多有特色的建築，你平時留心看過嗎？
3、我們來為丹陽設計出美麗的房子好嗎？
三、讓幼兒復習線描畫的特點。
1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）
用各種線裝飾的畫叫什麼畫？（線描畫）
2、你平時都用過什麼線裝飾的？（幼兒說，老師出示範樣）
3、請你來設計房子，並用線條裝飾會嗎？
四、幼兒創作，老師指導。
1、我們今天用的紙和平時有些不一樣，我們今天也來做大設計師，在大紙上畫畫，你們可以四個小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來，行嗎？
2、幼兒創作，提醒幼兒要仔細，認真。
五、欣賞幼兒作品。
1、相互介紹，欣賞。
2、我們設計的房子這么美，怎麼來慶祝呢？你們看到平時人家房子起好了是怎麼慶祝的？
3、學慣用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。
畫房子大班教案9
活動目標：
學習折紙「亭子」，並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種「老房子」。
環境創設：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點與難點：
亭子的折法
活動過程：
1、說說老房子的特點：
前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？
引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示範例「老房子」，引發幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪裡象？（牆壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。
3、學折亭子
這些老房子其實把「亭子」（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導要點：
1、學會折雙三角形；
2、折出亭子的頂；
3、折出亭子的陽台。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，為什麼？
㈡ 大班美術教案我設計的幼兒園
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的大班美術教案我設計的幼兒園，希望對大家有所幫助。
大班美術教案我設計的幼兒園1
【活動目標】
1、啟發幼兒設計未來火車的濃厚興趣。
2、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想像設計火車，發展幼兒的獨創性思維。
3、引導幼兒說出自己設計的未來火車的優點及給人類生活帶來的好處。
【活動准備】
1、各種玩具車、機器人頭飾（一個）、《未來世界》掛圖（一幅）。
2、幼兒繪畫所用的筆（彩筆）、紙等。
【活動建議】
1、出示玩具車引起幼兒的興趣
請幼兒猜猜老師帶來了什麼禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請幼兒動手玩玩，說說各種車輛的名稱和用途。
2、情景講述：《未來世界的車》。（啟發幼兒發揮想像力，想像未來世界的交通工具。
（1）「小朋友們，我們看過了現代車展，大家想不想知道未來世界的車是什麼樣子的呢？」
（想）好！我們乘坐「時光隧道車」到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開車（模擬聲音「鳴……」「味……」）。
（2）未來世界到了。（老師帶機器人頭飾）「我是未來世界第五號機器人。」「歡迎來到未來世界，我帶你們參觀一下未來世界的火車。」未來的火車在形狀，種類及用途上與現代的火車有很大不同。
首先，未來的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；
其次，未來的火車的功能是多樣的，它的本領更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！「總之未來世界是高科技的時代，車種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環保資源，即沒有污染也節約能源，給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里，再見！」
3、談話：未來的火車。（引導幼兒拓展談話內容，想像未來的車）
「小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來的火車，你們喜歡那些火車嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語言描述未來的火車。（引導幼兒從自己的生活出發，發揮想像設計自己心中的未來的火車。）
4、師幼共同設計並繪畫出一輛未來的火車。可引導幼兒添加一些輔助畫面，並設計車的顏色，說說這輛車的功能。
5、幼兒繪畫未來的車火。
引導幼兒大膽想像，畫出最新型、最特別的火車。（老師巡迴指導建議）。
6、展示幼兒作品，請幼兒說說自己設計的火車的形狀和功能。
7、延伸活動，根據幼兒作品做小結。
「小朋友們，你們設計的車真是棒極了！也許在不久的將來，你們設計的車真的會被工人叔叔製造出來，造福人類。回家後跟爸爸媽媽一起搜集更多的有關火車的資料，利用廢舊物品製作一輛未來火車，我們來開未來火車展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！
大班美術教案我設計的幼兒園2
活動目標：
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅遊界的氣氛。
2、培養幼兒的想像力、觀察力、創造力。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動准備：
收集旅遊節花車巡遊的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅遊節的花車巡遊時的花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什麼不同？
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車？
四、幼兒設計草圖
1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發揮想像設計不同的花車。
五、講評
我們是小小設計師：介紹自己設計的「花車」。
小網路：設計是把一種設想通過合理的規劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界，創造文明，創造物質財富和精神財富，而最基礎、最主要的創造活動是造物。設計便是造物活動進行預先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術和計劃過程理解為設計。
大班美術教案我設計的幼兒園3
目的'：
1.觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想像設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。
2.發展幼兒的觀察力、想像力、表現力。
3.能體現「我是幼兒園主人」「我為幼兒園做點事」的主人翁意識。
准備：
1.事先觀察過周圍的房屋建築。
2.收集有特點的建築圖片。
3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
流程：
引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流
一．導入活動，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）
二．觀察房屋圖片，了解房屋結構
（出示房屋圖片）：這里有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什麼？（花、草、樹、游泳池等）
三．交代要求，幼兒作畫
我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。
四．展示作品，交流評價
展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好？（可請個別幼兒介紹）
活動延伸：
到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。
大班美術教案我設計的幼兒園4
活動目的：
1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想像設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。
2、發展幼兒的觀察力、想像力、表現力。
3、能體現「我是幼兒園主人」「我為幼兒園做點事」的主人翁意識。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
1.事先觀察過周圍的房屋建築。
2.收集有特點的建築圖片。
3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
活動流程：
引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流
活動過程：
一.導入活動，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)
二.觀察房屋圖片，了解房屋結構
(出示房屋圖片)：這里有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什麼?(花、草、樹、游泳池等)
三.交代要求，幼兒作畫
我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。
四.展示作品，交流評價
展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好?(可請個別幼兒介紹)
活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。
小網路：設計是把一種設想通過合理的規劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。
大班美術教案我設計的幼兒園5
活動目標：
1、知道郵票上有面值、圖案等內容，初步了解郵票的用途。
2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。
3、對郵票產生興趣，萌發喜愛之情。
活動准備：
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》，?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。
活動建議：
1、創設情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣東西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什麼？不貼郵票為什麼寄不出去？
（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什麼用途？
小結：郵票由國家郵政機關發行，除了用於寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。
2、引導幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什麼樣子？
（2）結合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什麼相同和不同之處？
小結：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。
（1）鼓勵幼兒設計郵票。提問：你如果是郵票設計師，准備設計怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。
4、請幼兒設計、製作郵票。
（1）師幼討論製作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。
（2）幼兒設計郵票，教師指導。
用幼兒製作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會，引導幼兒欣賞、交流。
大班美術教案我設計的幼兒園6
活動目標：
1、觀察、了解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。
2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。
3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。
重難點： 觀察、了解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。
活動准備：
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。
活動過程：
1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。
教師：你能看出這是那裡嗎？誰願意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建築？是什麼樣的？我們幼兒園最有特點的建築是什麼？
2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。
教師：你想畫幼兒園的什麼地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什麼？然後畫什麼？畫的時候要注意些什麼呢？
1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。
教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建築物要由前後層次。
2、交流、幼兒作品。
教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎麼表現的？用了什麼方法？
㈢ 幼兒園《大房子》優秀教案
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園《大房子》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園《大房子》優秀教案1
活動目標：
能用動作表現兒歌內容
重點難點：
能用動作表現兒歌內容
活動准備：
1．兩只燕子的圖片、「兒歌」《大房子》
2．自製大房子圖片一張。
活動過程：
一、出示自製的大房子圖，引導寶寶觀察畫面。
1．師：圖片上有什麼？（引出「大房子」、「大獅子」。此時的門是關上的。）
2．請寶寶上來指一指自己看到的畫面。
3．師：猜一猜門里藏了什麼呢？（引出「兩只小燕子」。此時的門是打開的。）
4．請一位寶寶將門推開，老師同時將門里的兩只小燕子貼出來。
二、邊念兒歌邊用動作完整呈現兒歌的內容。
念兒歌時語速放慢些，念到每一句時用手指畫面。
三、帶著寶寶念兒歌。
1．第一遍，寶寶邊看圖邊跟著老師念兒歌。
2．第二遍，邊念兒歌邊請寶寶觀看老師的動作演示。
3．第三遍，引導寶寶邊念兒歌邊模仿老師的動作。
幼兒園《大房子》優秀教案2
活動目標：
1．專注地觀察畫面，傾聽故事，了解故事內容。
2．以連貫的語句表述房子前後幾次的"大小"變化及老太太的心情。
3．體會老太太的心情變化，大致明白房子沒變，但感覺變了的道理。
活動重點：
完整表達房子前後幾次的變化及老太太的心情遞進程度。
活動難點：
體會房子沒變，但感覺變了的.心情活動准備：
1．繪本故事PPT
2．聰明老先生、小老太太及動物頭飾
活動過程：
一、閱讀封面、大膽猜想，激發閱讀興趣。
1．師：小朋友們好！
瞧，在這本書的封面上，你看到了什麼？
（根據幼兒回答，介紹書名、作者、出版社等基本信息）
2．師：哦，這位小老太太和動物們在一起，她的表情怎麼樣？心情怎麼樣？
（不開心、在思考問題）
3．師：我告訴你們哦，她就在想（手指標題）小房子變大房子。你想一想，怎麼能把小房子變成大房子呢？
（幼兒舉手發言，師不評判）
4．師：故事中還有位聰明的老先生，他會用什麼辦法把小房子變成了大房子呢？讓我們來聽一聽故事吧！
二、師逐頁講述故事，幼兒邊觀察畫面邊傾聽。
（一）師：（翻至P2開始講述）一位小老太太，一個人住著一間房子。
引導幼兒觀察：
1．小老太太的房子里有些什麼？（幼自由說，師以故事語言）
2．那她在干什麼？你覺得她開心嗎？（不開心，因為她嘴巴是往下的）
3．她請來了聰明老先生，（故事語言）聽下去，看看和你們的好辦法一樣不一樣？
（二）師：（講述P3至P10）提問，梳理故事情節：
1．聰明老先生的先請誰進房子？（母雞）他怎麼說的？（把你的母雞抱進屋）母雞進屋後，怎麼樣？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太說？（一個呆著已經小，兩個呆著可就更加小！連打個噴嚏的地方也沒有。）
2．師：她又向聰明老先生求助了，她說？（在故事講述中，請幼兒一起說出"聰明老先生。請你幫幫忙，我家是在擠得慌"師繼續講下頁內容）山羊怎麼進屋的？（強調動作：牽）這樣有幾個在房子里了？
（3）三個待著怎麼樣？小老太太感覺房子怎麼樣？（更加更加）
3．之後的兩個動物部分，與（2）類似提問。
（三）師揭曉聰明老先生的好方法（講述P11—P13）
1．師：小老太太現在的心情怎麼樣？（開心。嘴巴上揚，眼睛眯成線）她還覺得房子小嗎？那覺得怎麼樣？（大的不得了）
2．師：房子真的從小房子變成大房子了嗎？那為什麼小老太太說"大得不得了，不小也不擠"？
我們都知道，房子是沒變的，那什麼變了呢？誰變了？
3．師：原來呀，房子沒有變，還是原來的小房子。變的是小老太太的感覺。
三、師幼共玩"找不同"游戲，分析房子前後的變化，再次回顧故事情節。
1．師：其實，房子中的有些東西也變了？你能像孫悟空那樣，用你的火眼金睛找出來嗎？
2．師（翻至P14，前後的房間對比圖）給你們30秒時間，找一找不同的地方，什麼東西換過了？（根據幼兒回答標注出來）還記得，這些東西是被誰破壞的？（回憶故事內容）
四、活動延伸：
師（出示故事人物的頭飾）：這是為百變小舞台的演員們准備的新的演出道具，我們將進行排練，到時歡迎小觀眾們來觀看《小房子變大房子》的舞台劇。
㈣ 幼兒園繪畫美麗的房子 房子是用卡通版的還是真實版的圖片
當然是卡通版，適用於她這個年齡階段
㈤ 簡筆畫房子圖片帶顏色
中國人很多都很看重家庭，因此對於組建家庭所需要的房子會尤其看重，每個人心中都有自己想像的房子作為家，有的想要裝修精緻的，有些人想要大一些的，有些人想要周邊幽靜的……相信小朋友們也有自己想要的家園房子，小孩子想要的房子通常比大人更加有想像力，好比有游泳池的、帶花園的、在山上的、帶菜園的、在河邊或者海邊的、在郊外的……那接下來我帶各位畫一個我的房子的簡筆畫吧。
簡筆畫房子圖片帶顏色 之步驟示例
我們先在畫紙上畫一個長的梯形作為房子第一層的屋檐，梯形下方畫個長方形，在梯形上邊兩端各畫一條直線，長度相等，畫兩個倒V連接兩條直線，為房頂，也是房屋第二層。而後畫上大門、窗戶，分別畫在第一層、第二層接著在房子的二層左右兩邊畫上兩個半梯形，然後用線和中間的正方形連接起來，再分別畫上兩個田字作為窗戶。房子外面，在左邊畫個小滑梯，小滑梯的底邊畫個游泳池，我們可以畫幾條波浪線在泳池裡面，看起來有水，泳池邊上畫上小扶梯。再畫兩條線把房子門口和泳池連接起來。緊接著在房子旁邊用波浪線畫上草叢，頂部畫上太陽和白雲，最後塗色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗。
簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟1 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟2 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟3 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟4 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟5 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟6 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟7 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟8 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 大房子簡筆畫 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 簡筆畫房子圖片帶顏色 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 房子簡筆畫學生 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫
㈥ 漂亮的房子圖片簡筆畫
中國人通常非常注重家庭，因此對於一個家庭需要的房子非常看重，每個人都有自己想像的房子作為家，有些人想要裝修豪華的，有的人想要面積大的，有人想要周邊幽靜的……相信很多的小朋友也有自己想像中的家園房子，小朋友理想中的房子很多時候會比大人更加的理想化，好比帶游泳池的、有花園的、在山上的、帶菜園的、在郊外的、在河邊或者海邊的……那下面就帶大家畫一個房子簡筆畫吧。
漂亮的房子圖片簡筆畫 之步驟示例
先畫第一層的房檐，房子屋檐的話為一個長的梯形，在下面畫個長方形，長方形的上邊和梯形的下邊重合，一層的屋檐上畫兩條豎線，畫兩個倒過來的V，連接兩個倒V，再連接上兩條豎線，第二層和房頂就畫好了。第二層中間畫個田為窗戶，一層畫個門。房子左右再畫兩個半梯形，兩個直角連接上房子，兩邊再各寫一個田字當窗戶。下面我們再給房子外面添加點東西，可以畫上一個滑梯，還有一個游泳池，泳池裡面要有水，池壁要有扶梯，我們都畫上，水的話畫上幾條波浪線就好了。可以在大門和游泳池中間畫上一條小道。緊接著在房子旁邊用波浪線畫上草叢，頂部畫上太陽和白雲，最後塗上顏色就好了。
漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟1 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟2 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟3 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟4 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟5 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟6 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟7 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟8 漂亮的房子圖片簡筆畫 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫
㈦ 幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我收集整理的幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇1
【活動目標】
1、學慣用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵。
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
【活動准備】
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼?
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
2、談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大，才能住得下小白兔。)
幼兒想像，你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想像、塗色均勻。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼?表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇2
活動目標：
1.仔細觀察畫面，運用角色對話表達故事內容。
2.感受晚會帶來的歡快氣氛和友誼的美好。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動准備：
PPT
活動過程：
一、猜一猜
1.這是一座什麼樣的房子？聽，蘑菇房子里傳出了什麼聲音？蘑菇房裡為什麼這么熱鬧呀？原來他們是在開晚會啊。
2.那快樂的蘑菇房裡的晚會邀請誰呢？（出示四張請柬）邀請了誰呀？請柬上會寫些什麼呢？（教師和幼兒一起讀一讀）
3.那給小熊的請柬里寫了什麼呢？誰能來說說的？小象的呢？
4.給小狐狸的請柬里也寫了一樣的東西。很快，到了第二天，晚會馬上開始了，聽！
二、說一說
1.傾聽故事三個小動物來參加晚會
2.誰聽到了？第一個來敲門的是誰呢？它帶來了什麼禮物？小母雞怎麼介紹自己的？我們一起來做小母雞。這時候蘑菇房會怎麼說呢？聽！（集體、分組、分角色學說對話）
3.聞聞，我好像聞到了一股香味，是什麼的味道？(出示鮮花)這是誰帶來禮物？小熊和蘑菇房子會怎麼對話？請男小朋友當小熊，女小朋友當蘑菇房子，來表演一下。
4.教師唱歌，這次是蘑菇房請得誰啊?(請兩個小朋友對話，兩組)
5.「哎呦哎呦，我的身子被卡住了，疼死了疼死了！」誰呀？卡住了，怎麼辦？怎麼會卡住的呢？（幼兒猜測）真的是這么一回事嗎？我們來聽聽看。（教師講述故事）小狐狸為什麼會被卡住呀？壞主意被看出來以後小狐狸怎麼樣？他的臉為什麼會通紅？那應該怎麼辦呢？（甩掉）那我們一起來甩掉壞主意，甩掉了沒有？恩，甩掉了小狐狸就能進去了。誰還記得小狐狸剛才想進去時帶的什麼禮物？他為什麼會帶這個禮物去呢？（心非常真誠，想進去交朋友）
6.半空中飛起了花瓣雨，美妙的音樂響了起來，蘑菇房子的快樂晚會開始了，小動物們都玩得很開心。你們說，小狐狸的心情怎樣？對呀，小狐狸也很開心，而且，它還是玩的最痛快的，你們說這是為什麼？（沒有壞主意的感覺很好，帶著真誠的心交到好朋友，和好朋友一起玩是最快樂的事情。）
三、玩一玩。
1.蘑菇房裡的快樂晚會這么的開心，你們想參加嗎？
2.你想帶上什麼禮物去呢？為什麼？
3.聽，音樂又開始了，這次，蘑菇房子也邀請了我們。就讓我們捎上一份真摯的友誼和美好的祝福去參加吧！
活動反思：
本課的另一個重點是培養學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生發揮想像，在有限的空間里加入無限的想像力，讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草。
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇3
活動目的：
1、引導幼兒明白故事內容，能清晰地說出蘑菇的發展歷程。
2、勉勵幼兒依照故事供給的線索勇敢想像，引發幼兒的締造頭腦。
活動 預備：
灌音帶、教具：小兔子、巨細蘑菇6棵、配景圖一張
活動 程序：
一、發言導入：
看，先生帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？
誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子）
二、分段明白故事內容：
1、小兔子看看法里長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎麼做呢？（勉勵幼兒勇敢想像，並報告本身的不雅點。）
2、小兔子說：「你這么小，等你長大了，我再來采吧。」小兔子走了。蘑菇開端長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那麼大了。提問：小兔子會不會去采它呢？
3、小兔子說：「再長大一些我來采。」第二天，蘑菇長到像凳子那麼大了。提問：小兔子會不會去采它呢？
4、小兔子說：「再長大一些我來采。」提問：第三天，蘑菇會長
到多大呢？像什麼？小兔子會怎麼做？（經由過程「前兩天蘑菇轉變」的提醒，激發幼兒對蘑菇形態的想像。）
5、第三天，蘑菇長到像雨傘那麼大了。小兔子說：「再長大一些我來采。」提問：第四天，蘑菇又會長到多大呢？像什麼？小兔子又會怎麼做？
6、第四天，蘑菇長到像桌子那麼大了。小兔子說：「再長大一些我來采。」提問：第五天了，蘑菇還會變大嗎？長得像什麼呢？小兔子有沒有把它採下來呢？（幼兒舉腕錶決采或沒采）
7、末了，蘑菇長到像屋子那麼大了。小兔子說：「蘑菇這么大，我不克不及采它了。我照舊把它做成一間屋子吧。」小兔子在蘑菇上開了一個門，又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇屋子裡，好高興啊！
提問：小兔子末了是怎麼做的？
三、完備地觀賞一遍故事（播放灌音）：
提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、小兔子去看了蘑菇頻頻？
3、第一天/第二天……/末了去看蘑菇，看到蘑菇長到像什麼了？
4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎麼說的？
5、小兔子住在蘑菇屋子裡，會是什麼樣的心境呢？（好高興啊！）它在蘑菇屋子裡會做些什麼事變呢？
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇4
游戲目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點：
嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動准備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的範例
活動過程：
一、導入部分近階段，來小豬胖胖的公園的遊客越來越少，於是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引遊客，
二、過程部分
1.小豬問小朋友，有什麼好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)
2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
三、出示範例圖片、觀察欣賞
1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什麼好辦法畫出來的?(粗細的.變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2.小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示範例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什麼地方?為什麼?(要求幼兒把話說明白。
小結：原來不用塗顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創作及指導
1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什麼好辦法來打扮小豬的房子?
2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。
8.小班主題蘑菇房教案反思
教學目的：
1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。
3.幼兒感受"幫助"後的愉快心情。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學准備：教具牆上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學重點：撕貼過程動作較協調教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：
1.啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄桿
3.教師講解示範房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然後粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然後粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開，然後粘貼。
撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。
4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會"幫助"後的愉快心情。
活動反思：
1.有自己獨特的課堂模式風格，表現在：把蘑菇房畫在地上，席地作業，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業的比在牆上作業的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。
2.教學環境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的願望進行作業。
3.難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞「撕一撕、移一移」進行示範和幼兒模擬練習。
4.建議：美術作業要注意培養幼兒的欣賞能力。
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇5
活動目標：
1、在有趣的故事情節中，感知理解蘑菇的成長過程。
2、引導幼兒積極參與講述活動，養成耐心傾聽他人講話的良好習慣。
活動准備：
1、小圖標：1、2、3、4、5的數字卡、從小逐漸長大的蘑菇圖片5張，以及蘋果、圓凳、雨傘、桌子、蘑菇房子圖片各一。
2、幼兒人手一份蘿卜或青菜、1——5數字卡片
3、小兔圖片。
活動過程：
一、創設問題情境，通過提問的方式導入，引起幼兒的好奇心。
師：小朋友，你們見過蘑菇房子嗎？（出示一幢蘑菇房子）老師這里，有一幢蘑菇房子，請你們猜一猜，蘑菇房子里住著誰呢？
二、根據幼兒已有的經驗，教師與幼兒共同講述故事，使幼兒初步了解、感知故事的主要內容。
1、教師邊操作手偶邊講述故事：小兔子看見草地里長了一個小蘑菇，提問：猜一猜，小兔子會怎麼做呢？
2、師出示第1天的小圖標：蘑菇、小碗。
師：第1天，蘑菇長到像小碗那麼大，小兔說：「再長大一些我來采。」剛才，小兔說了一句很好聽的話，誰願意來講一講呢？我們一起來說一說。
3、師：出示第2天的小圖標：長大些的蘑菇
師：蘑菇發生了什麼變化呢？幼：長大了。猜一猜，這次蘑菇長得像什麼那麼大？出示圓凳小圖標，邊出示邊講述，「第2天，蘑菇長的像凳子那麼大。猜，小兔會說一句什麼話呢？」
4、依次講述、創編第3天、第4天的情景。
5、師出示小圖標：
5、長的很大的蘑菇。
師：蘑菇長這么大，它有什麼用呢？那要做成一幢蘑菇房子，還要做哪些事情呢？
6、集體講述。
三、模仿、創編故事。
1、幼兒操作活動。（將蘿卜或青菜生長的過程進行排序）
師：這只小兔還種了許多的蘿卜青菜，它把它們一天天長大的過程拍了下來，小朋友你們願意來排一排嗎？
師：在我們排的時候先要看一看、想一想哪一隻蘿卜或青菜是第1天拍的呢，把它從小旗處開始排起，把蘿卜或青菜排好以後，然後我們用數字給它做上標記，也是從小旗處開始排起，最後還要一個人輕輕地講一講小兔子種蘿卜或種青菜的故事。
幼兒進行操作，教師適時幫助、提醒幼兒。
師：先排好的小朋友，可以和旁邊的小朋友講講你編的故事。
2、講述活動
師：剛才小朋友不但給蘿卜、青菜排隊了，還根據蘿卜、青菜的長大過程，編出了好聽的故事，誰願意來講給大家聽。
談話，遷移新的講述經驗。
師：小蘑菇、小蘿卜長大了，成為了小兔舒適的家。小蘑菇和小蘿卜可高興啦，因為它們知道自己是非常有用的。我們小朋友也在一天天地長大，你們覺得高興嗎？為什麼呢？
讓幼兒思考
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇6
活動目標：
1.能根據故事情節，學說角色的對白。
2.理解故事《蘑菇房子》的內容，感受真誠的友誼給大家帶來的快樂。
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動准備：
PPT
活動過程：
一、了解故事角色，對故事內容產生興趣
1.綠草地上有一座什麼房子？可愛的蘑菇房子里傳出了美妙的音樂聲，蘑菇房子里要開舞會了。
2.蘑菇房子邀請誰來參加舞會？請柬上會說些什麼呢？
3.到了第二天，舞會馬上開始了，聽！
二、理解故事情節，學說角色對白
（一）理解故事前半段，學說三個動物來參加舞會的對白。
1.第一個來敲門的是誰呢？它帶來了什麼禮物？小母雞怎麼介紹自己的？幼兒學做小母雞。這時候蘑菇房是怎麼說呢？分角色對白。
2.好像有一股淡淡的清香，是什麼傳來的香味？(出示鮮花)這是誰帶來禮物？小熊和蘑菇房子是怎麼對話的？請男女小朋友當小熊、蘑菇房子來表演。
3.誰帶著好聽的歌來了？ (請兩個小朋友分角色對話)
（二）理解故事後半段，了解小狐狸來參加舞會的過程
1.「哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！」誰被卡住了呀？怎麼會卡住的呢？我們來接著聽故事。
2.小狐狸為什麼會被卡住？壞主意被看出來以後小狐狸怎麼樣？他的臉為什麼會通紅？蘑菇房子告訴它應該怎麼做？甩掉了壞主意的小狐狸還有什麼？（快樂的心）蘑菇房子會怎麼說？
三、完整欣賞故事，感受真誠的友誼給大家帶來的快樂
1.天空中飄起了花瓣雨，蘑菇房子的舞會即將開始了，誰會是今天玩得最開心的呢？我們一起來聽故事《蘑菇房子》。
2.誰是今天玩得最開心的？為什麼小狐狸玩得最開心？朋友們的心情是怎樣的？帶著真誠的心交朋友，和好朋友一起玩是最快樂的事情。
四、願意和朋友共享快樂
1.蘑菇房裡的舞會這么開心，你們想參加嗎？
2.你想帶上什麼禮物去呢？聽，音樂響起了，就讓我們一起去參加這個舞會吧！
教學反思：
本課的另一個重點是培養學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生發揮想像，在有限的空間里加入無限的想像力，讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草
幼兒園小班美術教案《蘑菇房子(運用簡單圖形)》 篇7
活動目標：
1、了解製作版畫的步驟，學慣用版畫的方法表現蘑菇房子。
2、嘗試用半圓形和長方形表現蘑菇房子的主要特徵。
3、體驗版畫獨特的作畫方法，享受創造的快樂。
活動准備：
1、吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。
2、顏料和毛筆若干。
3、范畫一張。
4、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？
2、教師根據幼兒的回答，在黑板上畫出簡單的形象。
3、出示範畫以及製作工具，認識版畫，了解版畫的製作過程。
4、（出示版畫）告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平時的畫畫有什麼不同？
5、（出示製作工具）教師示範製作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然後用毛筆在底版上塗色，最後將紙放於紙版上進行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。
鼓勵幼兒大膽嘗試製作紙版畫，提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動，並按教師的提示有序地進行操作活動。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？
表揚畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。
㈧ 房子圖片簡筆畫
中國人普遍非常看重家庭，所以對於組建家庭所要的房子會特別看重，大家都有想像的房子作為家，有些人想要裝修簡單又漂亮一點，有的想要大一點的，有些人想要環境好一點的……相信很多的小朋友也有自己理想中的房子，小朋友理想中的房子通常比大人更加天馬行空，好比有游泳池的、帶花園的、在山上的、帶菜園的、在河邊的、在郊外的……那麼，接下來我帶心中的房子的兒童簡筆畫吧。
房子圖片簡筆畫 之步驟示例
我們先在畫紙上畫一個長的梯形作為房子第一層的屋檐，梯形下方畫個長方形，一層的屋檐上畫兩條豎線，畫兩個倒過來的V，連接兩個倒V，再連接上兩條豎線，第二層和房頂就畫好了。之後在二層中間畫一個田字作為窗戶，再一層畫一扇門。房子左右再畫兩個半梯形，兩個直角連接上房子，兩邊再各寫一個田字當窗戶。房子外面我們可以在左邊畫上一個滑梯和游泳池，游泳池的形狀是不規則的圓，泳池裡面要有水，池壁要有扶梯，我們都畫上，水的話畫上幾條波浪線就好了。再畫兩條線把房子門口和泳池連接起來。還可以在房子邊上畫上一些草叢，再畫上太陽和白雲表示是一個好天氣。最後我們就塗上我們喜歡的顏色吧。
房子圖片簡筆畫 步驟1 房子圖片簡筆畫 步驟2 房子圖片簡筆畫 步驟3 房子圖片簡筆畫 步驟4 房子圖片簡筆畫 步驟5 房子圖片簡筆畫 步驟6 房子圖片簡筆畫 步驟7 房子圖片簡筆畫 步驟8 房子圖片簡筆畫 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 房子圖片簡筆畫 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 各種各樣的房子簡筆畫 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫
㈨ 房子簡筆畫簡單又漂亮
中國人通常很注重家庭，所以對於一個家庭所要的房子會非常看重，大家心中都會默默構建自己理想的房子作為家，有的想要裝修簡單又漂亮一點，有些人想要大一些的，有的人想要幽靜一點的……相信很多的小朋友也有自己想要的小房子，小孩子想要的房子通常比大人更加有想像力，比如有游泳池的、帶花園的、建在山上的、有菜園的、在河邊或者海邊的、在郊外的……那麼，接下來我帶各位畫一個心中的房子的兒童簡筆畫吧。
房子簡筆畫簡單又漂亮 之步驟示例
在畫紙上畫一個梯形，要畫得長一點，是房子一層的屋檐，其次在梯形下面畫一個半長方形，在梯形上邊兩端各畫一條直線，長度相等，畫兩個倒V連接兩條直線，為房頂，也是房屋第二層。之後在二層中間畫一個田字作為窗戶，再一層畫一扇門。接著在房子兩邊畫兩個半梯形、兩個對稱的直角，連接房子，再畫兩個窗戶。下面我們再給房子外面添加點東西，可以畫上一個滑梯，還有一個游泳池，在泳池裡面用波浪線畫出水波紋，隨後在泳池的邊上畫上一個小扶梯。再畫兩條線把房子門口和泳池連接起來。室外游泳的話一般會選擇在一個好天氣的時游，所以我們畫上太陽和白雲，還可以畫一些綠植在房子周圍。最後我們就塗上我們喜歡的顏色吧。
房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟1 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟2 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟3 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟4 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟5 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟6 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟7 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟8 房子簡筆畫簡單又漂亮 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫
㈩ 房子的簡筆畫簡單又漂亮
中國人普遍非常看重家庭，所以對於一個家庭所需要的房子會非常看重，每個人都會想像自己理想的房子作為家，有些人想要裝修簡單又漂亮一點，有的人想要大一些的，有人想要幽靜一點的……相信很多的小朋友也有自己理想中的房子，小孩子想要的房子通常比大人更加天馬行空，好比有花園的、帶游泳池的、有菜園的、建在山上的、在河邊或者海邊的、在郊外的……那下面就帶各位畫一個理想中的房子的簡筆畫吧。
房子的簡筆畫簡單又漂亮 之步驟示例
先在紙上畫個梯形為房檐，是第一層的，在下面畫個長方形，長方形的上邊和梯形的下邊重合，然後畫兩豎，兩豎上端畫兩個倒V為房頂，這就是房子的第二層。之後在二層中間畫一個田字作為窗戶，再一層畫一扇門。畫兩個半梯形在房子二層左右兩邊，再分別畫兩個直角連接半梯形和房子，畫上兩個窗子。在房子的左側畫上一個梯子，然後用曲線畫出滑梯，在滑梯的底部畫出不規則的圈作為泳池，游泳池裡面畫上幾條波浪線，顯示泳池裡面有水。用直線畫一條小路連接上游泳池和房子大門。還可以在房子邊上畫上一些草叢，再畫上太陽和白雲表示是一個好天氣。最後塗上自己喜歡的顏色就可以了。
房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟1 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟2 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟3 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟4 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟5 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟6 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟7 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟8 房子的簡筆畫簡單又漂亮 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 房子簡筆畫 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 房子的簡筆畫簡單又漂亮 大房子簡筆畫 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 房子圖片簡筆畫 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 各種各樣的房子簡筆畫 房子簡筆畫顏色 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 房子簡筆畫學生 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫