1. 小班美術教案
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我整理的小班美術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
通過粘畫激發孩子的動手能力。以下是應屆畢業生網我為大家整理的小班下學期美術教案《小天鵝》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業生網。
【教學目標】
1.會按粘畫要求來完成。
2.經學習會粘四小天鵝。
3.通過粘畫激發孩子的動手能力。
【教學准備】
1.《四小天鵝》一幅。
2.棉花、牙簽、玉米粒。
3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。
【教學過程】
一、材料引入
1、看本節課老師帶來的都是什麼材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)
2、小朋友們說說那它們都有什麼用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙簽可以扎水果吃，玉米粒能吃。)
3、小朋友知道怎麼多那!那誰能猜到老師准備這么多材料要干什麼那?(不知道。)
4、誰能告訴我這節是什麼課?(美術課。)
5、我們今天就要用這些材料來學粘畫。
二、《四小天鵝》一幅
1、老師把事先粘好的畫帶來了，我們看看吧!
2、這幅畫是怎麼粘貼的啊?
——用棉花當芭蕾舞裙和頭上的裝飾。
——玉米粒當做人臉部。
——牙簽當做人的四肢，黃色紙條變成舞台。
3、這幅畫好不好看啊?我們來學一學吧!
三、學粘《四小天鵝》
1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的位子。
2、把四小天鵝的身體粘好，找好之間距離。
3、剩下的就好粘了，老師先來粘一遍，你們要仔細看。
4、老師粘完了，現在到你們來粘一粘。
四、粘畫要求
1、畫面要整潔。
2、畫面構圖要大方。
3、能在要求下完成。
【教學結束】
小班美術教案《四小天鵝》反思
小班美術教案 篇2
一、 活動設計理念：
由於我們班的小朋友是這學期剛入園的。所以他們的年齡比較小，所以動手能力還需培養。冬天到了，孩子們總問什麼時候下雪啊！對於冬天裡的事物，幼兒最感興趣的莫過於小雪花了，小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶上有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。看到孩子們對雪花很好奇，於是我決定設計一個發展幼兒動手撕、拼、貼、塗等方法製作。並通過本次活動認識到雪，可以知道雪的其他特徵，感受到活動的快樂。
二、活動內容分析：
⒈教學內容：
幼兒通過課件認識到雪花的特徵，和發展幼兒的動手能力。能在活動學會撕、拼、貼、塗等製作。並感受到活動的快樂。
⒉教學重難點：
幼兒的年齡特徵比較小，在活動中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、塗等方法很難。
⒊突破重難點的策略：
小班幼兒對新知識比較感興趣，在活動中教師應多用不同的方式出示內容。更多的激發幼兒的興趣。
三、教學媒體：
視頻展台、錄音機、磁帶、電視機
四、教學對象分析：
小班的孩子對詞義的理解比較片面；自然的掌握了一些基本語法結構和一些句型，能用較恰當的詞句向別人表達自己的思想和要求。動手能力還不夠需要提高，入園已有段時間的小班孩子來說，他們還是對自己動手製作很感興趣的。帶有很大的情景性；喜歡聽故事、學兒歌，能安靜地聽別人講述，可以初步體驗到與他人進行語言交流的樂趣，在教學過程中，讓他們有更多的動手能力，可以使幼兒手腦得到更好的發展。
五、教學目標分析：
1、了解雪花的特徵，並能用語言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法製作美麗的雪花。
3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。
評價與反思：
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。充分利用「電教」這一現代化手段，讓幼兒的思維、想像得到盡可能的發展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵和下雪時的情景，還了解到了雪花的樣子，以及如何把小雪人堆起來的整個過程。，並能用語言來表達， 使整個活動形象生動、活潑有趣。美術十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷後的美麗的冬天景色回味無窮。結合歌曲，運用多種方法撕撕、貼貼、塗塗的方法製作美麗的雪花。採取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，製作的.方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組塗色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什麼不同，讓他們有一個交流的過程。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。
2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。
3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的塗色技巧。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、故事導入，引出課題
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎麼辦呢？你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)
2．原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？
二、教師示範作畫
1.出示範畫：我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的？怎麼畫呢？(幼兒觀察後自由討論)
2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色(教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)
三、幼兒作畫，教室巡迴指導
1.發放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，並提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。
2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，並鼓勵孩子自己模仿作畫。
四、講評作品
1、收拾作畫工具（請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置）
2、老師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。
上
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、元宵、花捲、餅乾的做法。
2、了解元宵、花捲、餅干都是早點。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
各種早點圖片、彩色橡皮泥。
活動過程：
一、出示各種早點的圖片，激發幼兒對製作早點的興趣。
師：每天爸爸媽媽都要為我們准備各種各樣的早餐，你早餐吃了什麼？
老師早上也吃了早飯，你們看我早餐都吃了什麼？（出示圖片）二示範做早點，帶幼兒回顧做元宵、花捲、餅乾的做法。
師：那麼多好吃的早點，有雞蛋、花捲、餅干、湯圓等。我都餓了，我們現在一起做早好嗎？
花捲：拿兩種顏色的橡皮泥，將其搓圓壓扁。將兩個層重疊，在捲起。
元宵：取塊白色橡皮泥，放在兩只小手中間慢慢搓圓。
餅干：選擇自己喜歡的顏色橡皮泥，搓圓壓扁，再用印花模具壓出。（教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導）
二、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的顏色。
師：你們想做嗎？那動動你們的小手做出美味的早餐吧！
三、欣賞評價
教師重點評價幼兒技能與創作表現。
小班美術教案 篇5
目標：
1、會用輔助材料進行印章畫。
2、感受顏色的豐富與美麗。
准備： 1、以藕節、瓶蓋、積木等製作印章。
1、 紅、黃、藍、綠顏料盤若干，幼兒護衣若干件。
3、《幼兒畫冊》P21
4、活動當天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。
活動過程：
1、 談話導入活動。
1） 提問：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什麼漂亮的顏色？有些什麼樣的花紋？
2） 小結：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。
2、 幼兒學慣用印章印畫。
1） 出示範畫供幼兒欣賞，激發幼兒作畫興趣。
2） 介紹輔助材料：藕節、瓶蓋、積木等印章，邊示範邊講解印章的用法：
挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然後把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現了。
3、 幼兒操作，完成《幼兒畫冊》的練習。
1） 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2） 一種印章只能蘸一種顏色。
4、 展覽幼兒作品，評選「最美麗的花布」。
小班美術教案 篇6
一、活動目標
1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽塗色。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、喜歡欣賞媽媽的美。
二、活動准備
1、媽媽的照片一張，范畫一張。
2、「我的媽媽」全身畫像人手一份，蠟筆、記號筆人手一份。
三、活動過程
1、導入
（1）「你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？」引導幼兒欣賞媽媽的美並了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。（出示媽媽的照片）
（2）教師示範添畫《我的媽媽》
師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示範運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的衣服。
師：小朋友們還可以運用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。
3、活動講評，引導幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。
師：誰願意來介紹下你繪畫的媽媽呀？
4、活動結束引導幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。
小班美術教案 篇7
活動目標：
1、用棉簽畫直線和小點，表現柳樹的特徵。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、觀察柳樹發出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動過程：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)
三、幼兒創作
好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
活動提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
活動反思：
為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法，我先讓孩子們拿著棉簽，空手在桌子上先畫一畫，掌握要領。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站站好，喝喝水。小棉簽，來跳舞，這里跳、哪裡跳……整個活動中幼兒非常投入，大部分的作品效果較好。但在畫的過程中，也發現了一些問題，如：開始畫樹干時，要求孩子們要把樹干畫到底，有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時，柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得，很多都是一條一條的直線，還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。
小班美術教案 篇8
設計意圖：
《綱要》中提出了幼兒在表達表現中需要達成的目標有：留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。在繪畫等活動中，自然地表達自己的情感。自主地選擇各種材料、器具和多種形式進行表達和創造。
活動通過故事《小老鼠學畫畫》引入，並了海綿球印章、棉簽作為工具，讓幼兒將圓和線條進行組合，創造性地表達和表現生活中帶有圓圓的事物，促進幼兒思維正確性和創造性的發展。
活動目標：
1、嘗試用圓形與線條組合的方法表現各種物體，並樂於展開想像。
2、在活動過程中體驗製作扇子的樂趣。
重點：用圓形與線條組合的方法表現物體。
難點：能變出各種不同的物體。
活動准備：
1、 材料准備：
（1）紅、綠、紫、咖啡色顏料各三份，大中小三種海綿印章各三份、12根棉簽，分別放在三個桌子上。
（2）各種扇子底板人手一份。
2、 經驗准備：有畫過圓形物體的經驗。
活動過程：
一、活動導入：小老鼠學畫畫——引起幼兒興趣
（一）導入語：夏天到了，天氣越來越熱了小動物們都想去買把扇子，扇一扇涼快些。於是小老鼠准備要開一家扇子店，為了讓扇子變得漂亮，小老鼠正忙著畫畫呢。
（二）關鍵提問：瞧~小老鼠有兩樣很棒的工具，你們認識嗎？小老鼠的海綿球撲通一聲跳進紅色的顏料里，你們看印出了什麼？扇子上只有一個紅紅圓不好看，小老鼠用棉簽幫忙，看紅紅圓變成了什麼？
：紅紅圓變成了蘋果，糖果。
二、討論演示：如何幫小老鼠畫扇子——啟發孩子想出圓能變出的東西
（一）關鍵提問：你們能幫小老鼠想想嗎？紅紅圓還能變成什麼？
師：你們真聰明，今天小老鼠把海棉球帶來啦，
師：海綿球可想跳了，小老鼠說我這里有紅色的顏料，綠色的顏料和紫色的顏料，你們想讓海綿球跳進什麼顏色里啊？
（二）：海綿球跳進*色的顏料里，用用力，扇子上印出一個**圓。
第一次示範：
師： **圓能變成什麼？怎麼變呢？要請什麼工具來幫忙？請你來試一試。
哇~趕快告訴小老鼠，扇子上變出來圓圓的什麼啦？
第二次示範：
師：小老鼠說我的海綿球還想跳，你們想讓海綿球跳到哪裡去啊？
師：誰願意來試一試？
師：海綿球跳進*色的顏料里，用用力印出**圓
關鍵提問：**圓能變成什麼呢？——毛毛蟲
（追問：毛毛蟲需要幾個圓？請你來）
（哎呀，毛毛蟲的身體斷了，我來幫他加幾節身體）
師：圓都印好了，這是毛毛蟲的什麼？身體有了，還缺什麼？請你來。
師：趕快告訴小老鼠，扇子上又變出來什麼啦？
：一個圓可以變成一樣東西，幾個圓也能變成一樣東西。棉簽幫幫忙，圓變成了太陽。棉簽幫幫忙，圓變成了毛毛蟲。
關鍵提問：棉簽幫幫忙，圓還能變成什麼啊？
師：你們真聰明說了那麼多東西。小老鼠一個人忙不過來，他的店裡有很多沒做完的扇子，想請你們用海綿球和棉簽幫幫忙把扇子變漂亮好嗎？
分批請孩子上來拿扇子。
師：想一想你要讓海綿球跳進什麼顏料里，就去那張桌子旁邊。
三、幼兒作畫：幫小老鼠畫扇子——展開想像，動手操作
師：想一想，把你們剛才說到的東西都變出來哦~
指：小老鼠看見***的扇子上有圓圓的**咯
扇子上的圓變得越多越不一樣就越漂亮喲。
指導策略：鼓勵幼兒表現出不同的東西。
四、引導講評：小老鼠開扇子店——分享交流作品
師：扇子畫好了，扇一扇涼快嗎，問問小老鼠你喜歡嗎？小老鼠喜歡就把它查到貨架上去吧。
師：小老鼠說，謝謝你們，你們辛苦啦，今天畫到這里吧，請找張椅子來我店裡休息休息。
師：小老鼠要問了扇子上有那麼多東西，你們都把圓變成了什麼啊？
：小老鼠說你們在扇子上變出了那麼多圓圓的東西，真好看，我真喜歡，小動物一定也很喜歡，這下我的扇子店可以開張啦。
活動評析：
人們習慣把幼兒繪畫看作一種技能練習，忽視對幼兒思維的訓練，這種理解是不全面的。對於小班幼兒而言，他們的創造性思維開始萌芽，繪畫能夠更自由、直接地表達出他們語言不能表達的，對外部世界的感情和自己內心的感情。一年來孩子們畫過許多圓圓的物體，如，太陽、棒棒糖、蘋果、毛毛蟲等等，對圓形的事物有一定的認識和了解，於是我創設了小老鼠開扇子店的富有童趣的情境，讓幼兒嘗試用圓形與線條組合的方法表現各種物體，從而使其創造性思維在繪畫活動中得以發展。
活動中孩子們置身於情境中，樂於展開想像。小班的幼兒好模仿，大部分孩子首先畫出了老師示範的圖像，然後將他們常常見過的畫過的事物再現，用圓形與線條相組合的方式，表現出來，個別能力強的孩子還能創造性地表現出一些自己熟悉的事物，眼鏡、葡萄等物品。對於創造力相對較弱的幼兒教師若多出示些圓形事物的圖片，可能會更有利於這些孩子思考表現作品。
點評
小班是幼兒創造性培養的啟蒙階段，教師通過一些簡單的方法讓孩子嘗試大膽創造、表現，有利於想像力的發展。教師海綿、棉簽等繪畫工具，一方面可以激發幼兒參與的興趣，另一方面又可以鍛煉小班幼兒手部肌肉的協調性、靈活性。
小班美術教案 篇9
活動目標：
1.學慣用左右來回平塗的方法畫樹，並學會自己動手畫線條。
2.鼓勵幼兒幼兒根據主題添畫相應形象，並合理布局。
活動准備：
散步時帶幼兒觀察過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆。
活動過程：
一、引起興趣
演唱歌曲《秋天》，提問：秋天的樹是什麼樣的呢？引導幼兒結合自己的生活經歷講述。
二、講解示範圖
老師這也有些秋天的樹，你們瞧！漂亮嗎？老師覺得這樹一點也不漂亮~因為他什麼顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什麼樣子的呢？根據幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹塗上顏色。看！秋天的樹畫好了！現在這棵樹有沒有變漂亮啊？可是我覺得只有一顆樹站在這里太孤單了，他也想像小朋友們一樣有這么多的夥伴，怎麼辦呢？請幼兒動腦筋思考並說出來。（用水彩筆在樹的周圍添上小花小草）嗯！這下多漂亮了呀！教師邊講解邊示範畫。
三、幼兒作業，教師巡迴指導
請小朋友們一起來畫秋天的樹吧！注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩筆哦！教師指導幼兒從上到下，左到右有順序的來回塗。鼓勵幼兒大膽添畫，並保持畫面整潔。
四、展示幼兒繪畫作品，老師表揚畫面整潔、有進步的幼兒。
看！我們小二班的小朋友們多棒呀！你們瞧，畫的多漂亮啊！
小班美術教案 篇10
活動目標：
1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。
2.發展幼兒的觀察力和想像能力。
3.體驗用水粉塗鴉的快樂。
活動准備：
教具：鞭炮圖片 實物鞭炮
學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等
活動過程：
導入活動
(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣東西。
出示鞭炮(ppt)提問：這是什麼？鞭炮可以用來干什麼？
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。
整體觀察鞭炮以及展開想像
引導觀察各種各樣鞭炮。
看，老師給你們帶來了什麼樣鞭炮？
咦，這個鞭炮是什麼樣的？看上去像什麼？
繼續觀察各種各樣的鞭炮，展開想像
你覺得這個鞭炮像什麼？
師小結：原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣！
三、教師示範畫
1.教師引導幼兒作畫
師：老師給你們准備了紅色和黃色的顏料，然後用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料，把鞭炮畫出來。想怎麼畫就怎麼畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！
2、作畫要求
（1）畫畫先想好，然後輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。
（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什麼樣的鞭炮。
五.評價
自評：你畫了一個什麼樣的鞭炮？
互評：你喜歡哪一幅？為什麼？
師評：小朋友的鞭炮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！
2. 四年級上冊美術第二課怎麼畫
四年級上冊美術第二課怎麼畫如下：
首先暖色一般包括紅、黃類的顏色，會使人感到熱烈、溫暖、愉悅等，冷色一般包括藍、綠類的顏色，會使人感到深沉、寒冷、寧靜等。當然這只是一般意義上的理解，如果我們把兩種顏色放到一起，產生的感覺是不確定的，因為色彩的冷暖是相對的，而非絕對的。也就是說，即使兩個顏色都是暖色或者都是冷色，放在 一起比較，也能看出哪個更暖、哪個更冷。
它會使人聯想到太陽、火焰、熱血、土地;飽滿，張揚，激動，暴躁，血腥而激烈的場面;象徵燃燒的生命，火焰，愉快，麥田，豐收等，因此使人心理上產生熾熱、溫暖、熱烈、活躍、熱情的感覺。 暖色給人以溫暖柔和的感覺，春天色系和秋天色系的人適合穿暖色系的衣服，化暖色系的妝。
3. 幼兒園小班美術優質課教案《小魚的新衣》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術優質課教案《小魚的新衣》，希望對大家有所幫助。
【設計意圖 】
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的`手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。
【活動目標 】
1.在創設的故事情境中，觀察範例，復習對一些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉簽，學慣用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發參與繪畫活動的興趣，發展想像力。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動准備 】
1.知識經驗准備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質准備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》
【活動過程 】
一、創設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。
1.欣賞音樂《水族館》
師：小朋友聽，誰來了？
2.創設情境教師：在一個碧水盪漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的？
3.觀察範例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。
4.師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去干什麼呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。
1.講解要求
2.幼兒作畫，教師指導。
三、展示幼兒作品，分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想像，獨特創作的幼兒）
3.聽音樂，一起游戲。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
4. 衣服上用丙烯顏料畫什麼圖案好 請給圖片（要簡單的 我們要在紙上鏤空畫）
先去網路找到你喜歡的圖案，最好單色，線條簡易的，再條印出來，用美工刀小心刻去中間空白的部分，再平鋪在衣服上，將衣服可能搞到顏色的地方用報紙鋪好，衣服中間也要夾上紙板，接下來就可以在圖案上滾你喜歡的顏色了。
5. 幼兒園美術課穿的防止臟衣服叫什麼
幼兒園美術課穿的防止臟的衣服可以叫做護罩。
6. 幫忙找一些彝族服飾圖片....美術課要..
加我的QQ我跟你說651418213我是彝族。
7. 四年級美術課畫畫好看的圖片有哪些
美術教育是人們傳授造型技能、藝術審美經驗和啟迪智力的手段。學習繪畫不是一件容易的事情，不僅要有濃厚的求學興趣，而且要有很高的積極性勤練多想。下面是我整理的四年級美術課畫畫好看的圖片。
四年級美術課畫畫好看的圖片
四年級美術課畫畫好看的圖片1
四年級美術課畫畫好看的圖片2
四年級美術課畫畫好看的圖片3
四年級美術課畫畫好看的圖片4
四年級美術課畫畫好看的圖片5
課堂教學中要適時展示符合教學要求、視覺形象美、富有感染力的作品。我引導學生欣賞美術作品《狼牙山五壯士》，通過展示清晰醒目的圖片，利用作品的視覺感染力，讓學生在觀賞、感受作品的構圖美、造型美的同時，利用美術作品中具有革命英雄氣概的人物形象，啟發他們深層次地理解作品。無需大量的說教，學生就自然地受到了愛國主義精神的熏陶。
要特別注意引導學生的情感思維。比如通過聲像俱佳的電化教學手段進行欣賞活動，可以使學生不出斗室就能流連在巧奪天工的精美工藝品前面，徜徉在小橋流水的園林藝術之中，沉浸在可居可游的山水畫意境地，也就自然而然地放飛想像，享受情感體驗的愉悅
。這遠比說教式地灌輸空泛的大道理更生動形象。其實，美術的審美本質本身已經決定了它對人們有美化心靈、凈化靈魂的作用，因此，教師在教學過程中，要注意因勢利導，引導學生進入美術學習的情感定勢，才能有效地發揮學科優勢，彰顯德育的效果。
美術教育不僅要注重成果，更應注重實踐過程。比如通過“變廢為寶”的手工藝品製作活動，引導學生關注和收集日常生活中的廢品，運用創造性思維進行加工創造。
學生都感受到了製作過程中的甜與苦，更樂於觀察、樂於思考、參與創造。這時只要稍加誘導，便能促使學生理解“變廢為寶”對節約資源、美化環境的重大意義，自然而然地鞭笞浪費資源、破壞環境的丑惡行為，進而養成注意節儉、珍惜勞動成果、參與環境保護的習慣。
開學之初，我對新生做了一次摸底工作，決定進行分層教學。這樣整個課堂教授下來，每個學生都能清楚地知道自己屬於哪個階段、層次，更好地讓他們了解分層教學的目的和意義，並根據自己的實際情況，讓各層次的學生確立各自的奮斗目標。
古人說：“教人未見其趣，必不樂學。”因此，能否調動學生的學習興趣，關繫到教學的成功與否，只有當學生對其學習內容產生興趣，才會樂意去學，才會去積極思維，才會受教育於輕松愉快之中，這對提高教學質量是行之有效的。
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8. 美術課會弄臟學生的衣服,教室,班主任不滿,怎麼辦
美術課就是這樣啊，總不能因噎廢食吧，現在很多學校為了教室美觀整齊應付檢查，限制了學生很多自由。
怕弄臟衣服，可以給孩子帶套袖穿罩衣，怕弄臟桌子也可以統一買桌套啊。
總不能因為怕弄臟就把美術課砍掉不上吧。
9. 求一美術教學視頻,國外美術課上老師教畫速寫，畫的是衣服的褶皺
衣服褶皺很簡單，看書觀察臨摹，自己默寫時候的要符合邏輯。速寫重視外緊內松無論明暗的線面結合還是純線描都一樣，要有空間關系例如前後的腿一定要區分，在關節處的地方要表示清楚，也就是布摺，所有的布紋都是為形體服務的。比如一隻胳膊假如內側的線條繁多那麼外側的線條就要草草幾筆帶過。整體要簡單。畫完之後離遠觀察一下哪個地方要修改就給修改一下
答案望採納
10. 美術課手工做衣服該怎麼做
步驟一：把一張正方形的紙四個角對准中心點，折出四個三角形。
步驟二：把紙翻一個面，用同樣的方法在折出四個三角形。
步驟三：把紙翻面，依照同樣的方法再次折兩次。
步驟四：把四個小正方形用手指翻折打開，沿著中線點把紙對折，一件可愛的小衣服就做好啦。