❶ 動漫中男生的長發發型，發圖片
幻影少年裡的劉黑sama和白銀sama
❷ 動漫男生發型簡易畫法圖，求
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在「漫畫設計」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。
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❸ 誰有一些好看、精緻的古風手繪圖，特別是一些古代的服飾、發型，男女都可以，學畫畫急用（是手繪、漫畫）
這是微博上找到
❹ 托尼蓋12款發型圖片有什麼特點
這個挺多的，下面具體介紹一下：
1、
拓展資料：
托尼蓋設立在北京，托尼蓋是以純粹歐式美發技術教育系統為核心，集美發技術研發、推廣、培訓為一體的綜合性教育品牌。
托尼蓋創辦人安爾文，托尼爾多次往返新加坡，美國，日本參觀考察學習，獨自研發出全新托尼蓋美發技術教育體系。托尼蓋以其動感凌亂的實用性技術特點及系統性的美發技術體系，滿足托尼蓋發型師進修學習的各種需求。
參考資料：托尼蓋網路
❺ 請問這位卡通人物叫什麼名字，怎樣可以搜到她的頭像
網路http://ke..com/view/1907292.htm
表情下載http://aspx.sc.chinaz.com/search.aspx?keyword=Hello%B2%CB%B2%CB&classID=560
Hello菜菜
Hello菜菜為菜花設計。
一個頭頂蘑菇頭、帶熊貓黑框眼鏡的卡通人物。擁有無敵的樂觀精神，搞笑風趣的性格。通過HELLO菜菜的表情、彩信、游戲、故事，把樂天積極的人生觀傳遞給身邊的人，帶給他們快樂鼓勵的感受
❻ 《獅子新發型》大班教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我整理的《獅子新發型》大班教案，歡迎大家分享。
《獅子新發型》大班教案 篇1
活動目標：
1、觀察和了解獅子的整體、局部、鬃毛等外型特徵和表情變化，猜測心情。
2、根據自己的意願任意選用繩子並用不同的方法大膽製作獅子的故事，體驗創作的快樂。
3、能在同伴面前大膽、連貫地表達描述自己的作品。
活動准備：
1、各種各樣的繩子。
2、動物眼睛若干，畫板人手一個。
3、一個空白粘貼展板。
活動過程：
一、導入課題
1、孩子們，你們知道森林中的百獸之王是誰嗎？（獅子）
2、沒錯，今天蘇老師把獅子請到了這里，讓我們掌聲歡迎它。
二、了解大獅子的結構
1、出示圖片。
你們瞧，這就是鼎鼎大名的獅子王。仔細看看這只大獅子長得怎麼樣，我們一起好好認識下，獅子都有哪些部分組成。
這是獅子的頭部，頭部有眼睛、鼻子、嘴巴、還有這個像頭發一樣的，叫鬃毛、身體、腿和尾巴。
獅子大王可喜歡我們了，它邀請我們去獅子王國參觀呢，我們跟著它走走，看看獅子王國都會發生什麼好玩的事情。
三、出示各種不同造型和發型的獅子
1、出示集體獅子，這么多獅子你最喜歡哪一隻？為什麼？這只獅子怎麼了？可能發生了什麼事？它的表情是什麼樣子？誰來學一學？
2、小結：你們眼睛可真厲害，通過觀察獅子不同的表情、動作、造型就能一下子被你們猜出它們的故事，給自己一點掌聲。
四、教師簡單示範講解毛線的玩法
1、團一團拆一拆
2、繞一繞
3、折一折
4、打個結小結:原來我們可以用拆一拆、饒一繞、折一折、擰一擰、還有打結等等，那麼多方法做獅子。
五、幼兒操作，教師指導
六、作品展示
你們的故事太精彩了，正因為你們的幫忙，獅子王國的旅客越來越多了。王國說，要謝謝你們的幫忙呢！
活動反思與意見
本次活動我選的這只大獅子特別神氣，來動畫片《獅子王》。當孩子們看到這只獅子時，都會覺得這只獅子的樣子、神態特別帥氣，特別神氣！在獅子王這部動畫片里的這只獅子王每次出現的神態都不一樣，於是我就結合園課題意象繩藝創設了這節大班意象繩藝活動《獅子的新發型》，通過各環節的設計來幫助孩子們拓寬思維，展開想像的空間，通過發型和動作把自己想像的故事用各種繩子來造型，表現，最後表達出來。
第一環節，通過聊天激發孩子們的興趣。第二個環節主要是了解大獅子的身體結構，實現目標1。通過圖片重點展示，幼兒了解獅子的基本特徵，知道獅子身體的結構，為後面的創作奠定基礎！第三環節，說一說哪只大獅子最神氣？為什麼，孩子們通過猜測，想像，模仿動作更深入體會獅子的樣子！第四環節主要是老師簡單講解毛線的玩法，如團一團，繞一繞，拆一拆，圈一圈，打個結，剪一剪，折一折，通過這幾種方法大膽想像不同的毛線造型看起來像什麼？打開幼兒創新思維。第五環節，幼兒根據自己的意願選擇喜歡的繩子創作，孩子們的作品大家也看到了，沒有一副作品是雷同的，每一副作品有自己的想法，都有自己的故事！最後作品評價，孩子們也很棒，不僅能在同伴面前表達自己的想法，還能繪聲繪色地向客人老師介紹自己獅子的故事！孩子們都是天生的藝術家，通過啟發性的引導，創作出來的作品很精彩。材料有限，創意無限，我始終相信，只要我們給足孩子時間，他們一定會帶給我們不一樣的`驚喜。
《獅子新發型》大班教案 篇2
【活動目標】
1、願意用動作模仿線條，感受線條的特點。
2、能嘗試用線條表現對音樂的感受。
3、知道各種線條的名稱。
【活動准備】
物質：ppt、音樂、油畫棒；
知識：感受不同的音樂。
【活動過程】
一、故事感受。
獅子原本有一頭蓬鬆的頭發，可它想換個新造型，於是它來到了理發店。小狗理發師覺得獅子平時在森林裡很威風，而且頭發又多又長。一時不知要給它設計一個什麼發型。這時森林裡傳來了一段舒緩悠揚的樂曲。理發師決定給它做個波浪發。過了一會兒森林裡又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發師靈機一動就又把獅子的頭發燙成了鋸齒發。
二、音樂感受。
1、理發師一共為小獅子做了幾種頭發？為什麼理發師突然想給小獅子做個波浪發？
聽了一段什麼音樂？一起再來聽一聽。
波浪發像什麼？給你什麼感覺？
（原來理發師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個柔軟、甜美的波浪發。）
2、為什麼理發師突然想給小獅子做個鋸齒發？聽了一段什麼音樂？一起再來聽一聽。
鋸齒發像什麼？給你什麼感覺？
（原來理發師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個爽朗、乾脆的鋸齒發。）
總結：不同的音樂感受能用不同的線條來表現。
三、肢體感受。
1、我這里還有許多的發型我們一起瞧一瞧。
2、用肢體模仿一下線條，說說是什麼感受？
3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發。
四、幼兒繪畫。
1、獅子小姐看到你們都是出色的發型師，希望你們也幫他設計一個新發型。
2、幼兒邊聽音樂，邊用線條表現獅子的頭發。
3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價。
《獅子新發型》大班教案 篇3
活動目標：
1、鞏固團圓的技能，培養幼兒對泥工活動的興趣。
2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、感受作品的美感。
活動准備：
1、橡皮泥若干、小棒若干根。
2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）
3、課件。
活動過程：
一、揭示課題，引起幼兒興趣
課件（畫面出現傷心的獅子，沒有毛發）
1、師：小朋友，這是誰呀？
大獅子最近生病了，頭發都掉光了，心裡很難過，森林裡的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺蝟也來幫助大獅子。（畫面出現小刺蝟背著水果）
2、師：小刺蝟會用什麼方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。
（幼兒互相討論）
個別幼兒回答
3、師：小刺蝟到底用什麼方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺蝟吧！
老師帶領幼兒一起說：小刺蝟，你用什麼方法幫助大獅子的？
課件（畫面出現小刺蝟在說話，邊說邊出現一些水果在空中旋轉）
課件（小刺蝟：我用水果給大獅子變了一個新發型。）
4、師：啊，水果也可以變發型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？
課件（畫面出現小刺蝟在變魔術：一二三、變變變，隨後出現畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）
師：大獅子的新發型漂亮嗎？你們喜歡嗎？
二、感知「頭發」的特徵。
1、大獅子的新發型是怎麼樣的？
（引導幼兒從顏色、形狀兩方面表述）
2、小結：小刺蝟真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺蝟變發型呢？
三、幼兒學習做發型
1、師：我們怎麼來做大獅子的頭發呢？
請你想一想先做什麼，再做什麼？
（個別幼兒回答）
2、老師示範，幼兒空手練習。
邊示範邊交待操作要點和注意事項：
A、師：取出一團什麼顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什麼？
（幼兒徒手練習，老師教學兩次）
B、探索小棒的使用方法：
怎樣拿小棒最安全？
怎麼把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？
3、提示幼兒在製作過程中應注意的幾個要點：
A、將小泥塊盡量搓圓；
B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最後一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；
C、穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。
四、幼兒操作，教師指導。
1、現在，請小朋友來做大獅子的頭發吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。
2、幼兒操作，老師巡迴指導。（放背景音樂）
五、作品展示，打扮大獅子。
請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍
六、與大獅子游戲
《拉著手兒轉個圈》
七、結束活動
帶領幼兒與大獅子和小刺蝟說再見。
活動反思：
小班幼兒年齡小，手的協調性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便於幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現了個別幼兒不敢動手的現象，在老師的鼓勵和幫助下，終於開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發時，通過我的示範引導幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發的時候記得了要領，都能做到圍繞臉貼在頭上。最後評價環節，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。
撕紙使幼兒動腦動手，有利於幼兒身心發展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能乾的寶寶。
❼ 介紹幾個動漫漫畫上發型好看的男性角色
境界的彼方
名瀨博臣（Nase Hiroomi)
CV：鈴木達央
名瀨博臣 官網 第二話截圖
身高： 178 cm
血型： B
生日： 7月21日（巨蟹座）
《境界的彼方》主要人物之一。
高中3年級學生。異界士，名瀨家的長男,名瀨美月的哥哥。使用檻の能力(牢籠)的異界士。
與美月同樣監視著神原秋人. 曾經似乎與秋人有些糾結，但如今是可以彼此開玩笑的關系。
喜歡把雙手放在秋人腋下取暖，並經常為此遭到秋人吐槽。
極度的妹控，對美月非常疼愛。平時一副開玩笑的樣子，但做事的時候很精幹。實際上很會照顧人。
確認答案無誤請及時採納謝謝。
❽ 這個是什麼動漫圖片，叫什麼名字，誰有
不是動漫喔，相當於原創漫畫那樣的
❾ 如幾張圖，這發型叫什麼順便求一些其他的動漫角色，謝謝大神！！！
飛機頭
最早櫻木花道就是
《JoJo奇妙冒險》里的東方仗助
無頭鬼騎士里也有一個
通靈王里的木刀之龍
美食的俘虜里的鐵平
家庭教師里的--草壁
以及↓桑園和真
就知道這么多了