1. ps中怎麼把一張照片的其中兩個角弄成這樣的圓角呢最簡單的方法。
備用材料：PS軟體，電腦，圖片素材。
1，PS打開圖片之後，左側工具欄上的矩形工具圖標下，點擊選中【圓角矩形工具】。
2. 直角、銳角、平角、鈍角、周角，的圖片
以上角度的具體畫法步驟如下：
1、直角時這兩條線相互垂直形成的夾角。
3. 兩個角的圖形怎麼畫
4. 用半圓畫105度的兩個角怎麼畫圖片
1、最簡單的畫法是用量角尺和半圓畫，先畫一條直線把量角尺的中心放在直線的一端，量角尺的半圓上面表有相應刻度值，找到「105°」做標記。
2、然後把在「105度」的標志和量角器的中心連接起來，最後就會得到了一個105°的角。
3、還有一種方法是用直角三角尺組合畫成。首先畫出等腰三角尺的45°角，然後緊貼這個角的一條直線出畫直角三角尺的60°角。這樣我們就可以得到一個105°的角。
4、由此組合的三角尺都可以畫出105°的角，比如30°+30°+45°，先畫出直角三角尺的兩個30°角，然後再畫出等腰三角形的45°角。
5. 二年級學生！老師要求做一個活動角、請問怎麼製作謝謝
用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分，然後按在一起可以隨意變換角的大小，即實用又簡單。
方法如下：
1、准備一張卡紙，如下圖所示：
動手操作有利於激發學生的創新思維：
蘇霍姆林斯基說過：「兒童的智慧在他的手指尖上。」可見多動手操作，能發展學生的思維，達到創新教學的目的。
在教學中，讓學生多動手，親身實踐，能激發學生的學習興趣，調動學習積極性，活躍課堂氣氛，加深對所學知識的全面理解，同時也能開發學生智力，讓他們積極地動手、動腦。大膽地去思索、探討、創新，使學生不再是被動接受知識的容器，而是主動積極的參與者，是認識過程的探索者，是學習活動的主體。