❶ 幼兒繪畫有哪些基本線條
1、平行直線：在練習的時候注意控制手腕的平穩度，保持線條的筆直。無數條直線排列在一起形成一個面，線的疏密程度會影響面的明暗深淺。
2、交叉直線：這也是適用較多的一種線狀。直線交叉在一起，根據畫的密度和交叉的多少就能構成明暗度不一樣的面，可以說交叉直線的練習就是畫面的練習。
3、弧線：弧線就是有彎度的線條。弧線可以用來畫有弧度的物體、圓形的物體、有紋理的物體等等，比直線更隨意、表現肌理效果。
(1)線描畫裝飾圖案簡單圖片擴展閱讀
兒童線描畫可以從最簡單的線條開始講述各種基本的圖形、線條，然後再教他們識別、找出各種線描畫中圖形，再用彩筆在現有的線描畫中勾勒、描摹圖形，逐步熟悉並自己展開想像力，由簡入繁，逐步畫一些比較復雜的線條畫。
使用簡單的線條和圖形畫各種圖案（小樹），讓小朋友使用彩筆描摹，從而識別各種圖形和線條。讓小朋友對照模板自己畫簡單的線描畫，把畫得好的圖片展示出來，對比哪些畫得好，哪些需要改進。例如從簡單到復雜，展開想像力。比如葉子雖小，但是用很多不同的小圖形就能勾勒出不同的頁面。
❷ 兒童畫教程｜靜物裝飾線描畫《靜物之美》
課件活動
1.課程類型 創意線描裝飾課程
2.參考課時 90分鍾
3.工具材料 素描紙、記號筆、水彩筆
教學過程
【觀察與討論】
提供桌上擺放的靜物，或者從網上列印多樣的、可供選擇的靜物攝影圖片，選擇其中一種你感興趣的靜物進行觀察和討論：這個靜物由哪幾部分組成？在外形上有哪些色彩、線條、細節的變化？學習運用簡單的基本形和線條，概括靜物的外形特徵，體現靜物的造型美和線條美。同時，在繪畫中，充分發揮想像力，運用面積對比、曲線與直線的對比、黑白灰線條的排練組合，使靜物煥發新的魅力，呈現強烈的裝飾美感。
【作畫提示】
1.選擇8開的素描紙進行創作，首先考慮好畫面的構圖形式，做到主體飽滿、物體之間的擺放位置合理、襯布的擺放服務於畫面的主體；2.突出形體的重要性，不強調體積，用平面的、富有黑、白、灰節奏變化的點線面元素對靜物進行裝飾，通過線的疏密對比來體現靜物的結構特徵；3.通過彩色的襯布和背景，烘托主體，使畫面主次分明、鮮艷醒目。
情景描述
在桌上擺放著一組靜物，如果仔細觀察，你會發現生活中平凡靜物別樣的美：寬的窄的面、深的淺的色、曲的直的線......小朋友們，如果我們用多樣的線條來表現靜物，又會產生怎樣奇妙的畫面效果呢？一起動筆試試吧！
教學重難點
1、感受日常生活中靜物的美感，學習運用富有想像力的花紋對靜物進行裝飾，通過線的疏密對比表現靜物的結構特點。
在繪畫中，選擇一兩種靜物組合成一幅畫。在繪畫前，樹立整體觀察的意識，運用基本形和線條概括出靜物的外形特徵。在對靜物進行裝飾時，有的靜物本身具有鮮明的花紋，比如哈密瓜的網紋、陶罐流淌的釉紋等等，這些細節都為我們提供了參考的裝飾元素；同時我們還需要發揮大膽的想像力，運用豐富的點線面對靜物進行點線面的裝飾，比如顏色深的對方可以線描處理得密一些，顏色淺的地方可以留白或者簡潔地處理，從而使畫面中的點線面富有節奏韻律。
2、通過襯布、桌面的添加使畫面更加飽滿，同時通過背景的色彩襯托，使畫面主次分明、鮮艷醒目。
在繪畫中，可以添加桌布、桌面、背景等，豐富畫面內容，使構圖更加緊湊、飽滿；通過運用鮮艷的色彩，對背景進行塗色，使畫面形成絢麗色彩與素雅黑白的鮮明對比，增強畫面的視覺效果，帶來不一樣的視覺享受和創作體驗。
繪畫教程
准備靜物攝影圖片或提供實物參考
用記號筆在素描紙上勾勒出靜物簡潔的造型
從畫面的主體物開始進行裝飾
用線條沿著靜物的結構分割成不同的塊面
在塊面內運用不同的線描元素進行裝飾
在裝飾時用到點、線、面的不同元素
組織出豐富多變的花紋
調整畫面中線條疏密的對比
使畫面中點線面的元素更加整體、美觀
運用色彩鮮艷的水彩筆顏色對背景進行塗色
通過平塗的方式鋪出大色塊
在色塊的基礎上進行較深色彩的疊加和線條的豐富
使畫面背景色彩富有變化
課後點評
在今天的美術課程學習中，通過運用線描表現形式創作一幅富有裝飾美感的靜物，培養了小朋友們的觀察能力和對線的運用與表現力，發現日常生活中的美感。
在創作中，小朋友們通過認真的觀察和概括，運用流暢的線條生動地概括出了靜物的造型特點；在線條的裝飾上，線條富有曲與直、疏與密的對比，呈現出黑白灰的節奏變化；畫面整體將鮮明的色彩與黑白的線條巧妙地組合在一起，呈現出強烈的裝飾效果。
❸ 四年級下冊線描畫怎麼畫
線描畫往往都是有線條構成的，可以嘗試一些簡單的圖案，如圓圈型的棒棒糖。
也可以鋪放一張臨摹紙在線描的畫上，然後沿著圖線將畫面勾畫出來即可。
臨摹紙中除了含有普通紙張的成分，還含有丙烯酸樹脂，可以使紙張變得透明。
❹ 手抄報花邊簡單又好畫 邊框
❺ 幼兒園大班線描畫教案
引導幼兒想像構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想像力，培養其創新意識。以下是我精心整理的幼兒園大班線描畫教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園大班線描畫教案篇一
線條想像畫
【活動目標】
1、引導幼兒想像構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。
2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想像力，培養其創新意識。
3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。
【活動准備】
人手一張彩色紙、一隻黑色記號筆，音樂。
【活動過程】
一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。
師：今天我們面前的畫紙和平時的有什麼不一樣?
二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。
1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現在我們來做個游戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。
你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機起飛吧!
2、幼兒自由想像畫線條，教師巡迴指導。
三、啟發幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想像。
(1)師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好像藏著什麼呢?添上什麼就更像什麼?
(2)啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。
師：那麼我們轉動畫紙來看一看，還有什麼新的發現?
(幼兒根據畫面圖形進行自由想像，請個別幼兒添畫。)
四、幼兒想像添畫，老師巡迴指導
1、引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想像。
2、啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想像。
3、太小的地方，想不出畫什麼，就塗成黑色。
五、引導幼兒根據自己的畫面創編故事。
師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。
七、鼓勵幼兒將自己創編的故事與客人老師進行交流。
反思：
本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是採用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發展了幼兒觀察力、想像力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想像和創作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園大班線描畫教案篇二
線描畫《美麗的手套》
設計意圖：⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。
⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。
⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。”線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動並大膽表現”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。
⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。
活動目標：
⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。
⒉能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。
活動准備：
⒈教具：
手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)
⒉學具：
幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程：
(一)談話導入——生活中的手套
⒈小朋友現在是什麼季節?(冬天)冬天到了，我們外出時會感覺怎麼?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手?(戴手套)
⒉你見過什麼手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導)
(二)欣賞線描畫——手套
⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。(教師播放線描畫的手套)
看了這一幅手套，你感覺怎麼樣?
⒉它的顏色是怎樣的?它是怎麼裝飾的?
⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。
⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。
⒌(繼續欣賞線描畫手套)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察)
⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。
(三)設計我的手套
⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套?上面可以有哪些圖案?
⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。
⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。
⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。
(四)展示幼兒作品、講評：
⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢?(請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客)
你們覺得他手套設計的怎麼樣?(請個別幼兒說說自己的想法)
⒉評選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅“最漂亮手套”設計。
⒊找優點。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優點，哪些地方設計的好，我們可以學習的?
幼兒園大班線描畫教案篇三
美麗的向日葵(線描畫)
【活動設計】
《向日葵》是法國偉大的畫家——-梵高的作品。在《向日葵》這幅作品中，值得幼兒欣賞和學習的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及畫面傳達出來的強烈、炙熱的感情。通過讓幼兒欣賞梵高的名畫“向日葵”，使得幼兒對向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫的畫法，離大班幼兒繪畫水平還有一定的距離。所以，我想通過讓幼兒嘗試運用線描的方式進行繪畫，並且大班幼兒對線描畫中的線條、花紋已有了初步的印象。
線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想像力之外，還體現了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。線描畫對培養孩子的想像力和創造力，觀察力、表現力很有幫助，還可以更好地掌握造型能力，熟悉線條的表現力。因此在此基礎上，我設計了本次活動，讓幼兒用線描畫的方法表現自己喜歡的向日葵的造型，可以進一步感受線描畫中線條和花紋的美。
【活動目標】
1、通過欣賞向日葵圖片，讓幼兒了解向日葵的外形特徵。
2、合理掌握作畫布局，運用多種線條和圖案裝飾向日葵。
3、體驗線描畫的裝飾美，能大膽、愉快的創作及表現。
【活動准備】
PPT課件;粗、細記號筆、繪畫紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊。
【活動重難點】
重點：運用多種線條和圖案裝飾向日葵。
難點：合理布局畫面，注意花盤和花瓣的大小關系。
【活動過程】
一、PPT播放音頻，引出主題“向日葵”。
1、師：小朋友們，今天老師要帶你們去一個神秘的地方，你們想和老師一起去看看嗎?
2、請先閉上你的眼睛，(播放PPT及音頻)。
師：小朋友們，我們已經到達了神秘的地方，快看，這是哪?(幼兒回答)，哇，原來這里是“美麗的向日葵”的家園，這里長滿了許許多多的向日葵，可真漂亮呀!
二、教師介紹向日葵名稱及外形特徵。
師：小朋友們，你們知道我們為什麼叫它向日葵呢?(幼兒回答)
教師小結：因為向日葵的臉總是一直向著太陽，太陽到哪裡?它的臉就向著哪裡?所以我們叫它向日葵。
三、教師提問：出示PPT中4張不同形態的圖片。
師：小朋友們，你看圖片上的這些向日葵的形態都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現一下向日葵各個方向的形態。(請個別幼兒上台演示向日葵形態)
教師小結：對了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，還有的扭動身體，真是太可愛了!
四、教師出示梵高作品《向日葵》，請幼兒欣賞作品並提問：
小朋友，請你來看看畫面上的這幅向日葵，哎，你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?(幼兒回答)
師：這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品，畫家在畫這幅畫的時候，到處都充滿陽光，所以整幅畫到處都是金黃金黃的，給人感覺很溫暖，充滿了生命力。
五、教師講解向日葵畫法，激發幼兒作畫靈感。
師：剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”，看了繪畫大師的作品，你想不想也來當個小畫家，畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵，你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。(引導幼兒說一說，畫一畫)
1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條，老師也為大家准備了一些線條，當有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候，可以參考一下。(教師邊示範畫邊說名稱)
2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了，畫前請大家注意。
(1)落筆前要請你先要想好，畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點;畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的話，那你要注意層次上的區別，有高有低，有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在裡面進行裝飾。
(2)畫的時候要注意步驟：首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤，再畫上花瓣，接著畫出向日葵的莖和葉子，最後在花盤、葉子、莖裡面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據自己的想像，在輪廓內隨意添畫圖案。
(3)老師給你們准備了不同粗細的兩支筆，請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆，畫裡面的小線條和花紋時可以使用細筆，線條有粗有細，還可以動動小腦筋，運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加生動。
六、幼兒自由創作向日葵，教師巡迴指導。
師：接下來請我們的小畫家們，來創作你自己心中“美麗的向日葵”。(幼兒開始分組操作繪畫，過程中教師適當提醒添畫、看整體布局等等)
七、作品展示，師幼互相欣賞、評價交流。
1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上，供其他幼兒欣賞。
2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品，說說理由。
師：哇，小畫家們的向日葵作品都已完成了，哪位小畫家來說說看，你最喜歡哪一幅向日葵?(幼兒互相評價)
3、教師小結：
師：今天你們創作的向日葵都很美，我們彷彿又沉浸在了向日葵的世界裡，可真幸福啊。以後我們還可以通過線描畫的方式，創作出更加美好的事物。接下來，讓老師帶著你們去外面找一找，哪些東西還可以用線描畫的方式創作呢?(教師帶領幼兒離開活動室)
❻ 什麼是兒童裝飾性線描
簡單說就是兒童線描
然後通過裝飾性的圖案來繪製作品
比如一頭牛的外形 身上的花紋可以裝飾畫的畫法來繪制
❼ 《線描裝飾畫》
《線描裝飾畫》
黑白線描裝飾畫，通常給人一種細膩柔美的線條感，有強烈的視覺沖擊力。黑白裝飾畫是以黑、白對比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現，具有高度概括的藝術特色。
在中國人民心中，黑是實，白是虛，黑是一切，白則是空靈。黑與白如同有與無的相互浸潤滲化，從而造就一個實中有虛，虛中有實，有無相生的大千世界。巧妙處理黑與白兩個極端，把一切濃縮在黑、白巧妙組合的畫面中，如同音樂與音響的旋律、節奏、配器等給人聽覺上帶來享受。要善於抓住形象的主要特徵，刪繁求簡，畫面上只要極其簡練的形象，力求達到黑白對比強烈明快的藝術效果。
黑白線描裝飾畫，靈活運用點、線、面多種形式的表現方式，使畫面黑、白、灰變化豐富，虛實層次錯落有致，疏密空白安排得體，在形象上進行誇張、取捨、變形，並竭力使畫有情趣，有節奏，有韻律，具備較強的裝飾性。世界是彩色的，但是通過概括和抽象之。我一直都很喜歡黑白線描畫，不僅是因為它擁有獨特的表現手法，更是因為它讓我的生活變得更加有意義。今天很高興能夠和大家一起來分享我繪畫過程中的一些經驗與心得，希望大家能夠互相學習，互相進步。繪畫，貴在堅持！
黑白線描裝飾畫，顧名思義：一幅畫是由點、線和面構成，並且畫面為黑白。它不挑剔無論是風景，動物，植物還是：「靜物」都可以表現。今天把我們主要學習抽象的裝飾線描畫，有些人也叫禪繞畫。
你知道線描畫嗎，我們小時候還沒有認識色彩的時候，就喜歡拿起一支筆到處畫下各種各樣奇怪的線條並從中感到快樂。線描畫相比於其他的繪畫方式它工具簡單，作畫方便。一根線在紙上自由地遊走給人感覺輕松、暢快。線描畫的工具有很多種，我們常用的有粗細兩端都可以用的記號筆有粗細型號多樣的針管筆，除了黑色的還有彩色的針管筆、彩色圓珠筆彩色的記號筆、彩色的熒光筆此外還有我們熟知的油漆筆、高光筆等不同的筆。線條質感、色彩、筆觸感都不一樣每一種都有自己鮮明的特點。不同的人也會根據自己的感覺和喜好進行選擇適合自己的就是最好的。
線描可不僅僅只是在白色的紙上作畫，除了我們經常用到的素描紙黑色、白色、灰色的卡紙樸素自然的牛皮紙、五彩鮮艷的色卡紙還有很多小朋友喜歡的刮畫紙。當然刮畫紙還分為炫彩刮畫紙以及單色刮畫紙、有著版畫效果的白色刮畫紙不同的筆、不同的紙，畫線描所帶來的感受和呈現的效果都不同所以在學習和練習線描的時候不妨多嘗試幾種方式和材料你感受到不一樣的精彩。
線描畫根據風格和作畫方式，它的分類有很多種，其中纏繞畫是線描裝飾畫中的一種，纏繞畫無須深厚的繪畫基礎，也無須特定的場地，一支筆、一張紙，就可以隨時隨地盡情感受線條繪畫的樂趣。沒有比較，沒有對錯，只要跟著感覺畫，自在愉悅就好。所以它又被稱為「心靈的畫作」。
纏繞畫人們經常會用「繁復」、「精美」來形容它，完成後的纏繞畫看起來的確非常復雜，很多初學者甚至望而卻步，但其實它整個繪制過程非常輕松，即使是非常繁復的作品，其實都是通過簡單的形狀和線條，不斷重復、排列、延伸而來的。
在表現這些作品時，還創意地用鉛筆添加了明暗的元素，將一部分用鉛筆加上一些明暗的關系，這樣原本平面的圖案看上去，一部分是白色的給人凸起來的感覺，一部分是暗色的給人凹下去的感覺，讓扁平的圖案多了層次感和浮雕感，這種方法你學會了嗎？非常簡單，在創作時你也不妨試一試呢！
或者用富有光澤的熒光筆表現裝飾的色彩，或者通過剪貼、黑白與彩色結合起來，創作出不同美感的作品，彩鉛與線描結合起來非常方便。線條作畫的感覺是暢快、輕松的，彩鉛同樣不需要反復調色或清洗，它的色彩可以清新淡雅、濃淡皆宜，與線描畫結合起來非常和諧，還將水彩與線描結合起來，在作畫前，先選擇一種水彩在紙面上鋪染一個顏色，水彩的顏色作為底色，在水漬的浸染下顯得非常生動、通透，然後待紙面干後用記號筆在上面作畫，嚴謹的線條與松動的色彩結合起來，有沒有被美到呢？
線描從來都不是枯燥乏味的，也從來都是一成不變的，它可以變幻各種方式、各種材質，嘗試不同的表現方法、展現形式，有時候採用一個創意的構圖，有時候和有趣的插圖結合起來，有時候將它與拼貼的方式結合起來展開創意，有時候它是平面的，有時候它又可以是立體的，有時候它是一張畫，
有時候它又變成了一張精美的書簽。
熱愛線描裝飾畫的人每天都會花大量的時間進行創作，無論是大人、是小孩，是年輕人、還是老人，都可以進行線描畫的創作，它不受年齡和性別的限制。帶給人的滿足感、愉悅性、輕松的藝術性都是相同的。
線描畫的創作步驟
1、構思
先考慮畫面需要表現哪些內容，在腦海中安排好這些內容的大體位置。
2、構圖
根據構思的內容進行構圖，作畫時，用鉛筆輕輕起稿，勾畫輪廓，可先畫出主體輪廓，注意抓住物體的外形特徵。後畫背景，畫背景時要考慮到遮擋關系，所以要先畫前再畫後。
3、填充
大輪廓畫好後，刻畫細節，填充各種基本線條和各種圖案，也可以進行黑白處理。
4、整理
整幅畫完成後，再看看是否抓住形象的特點，虛實是否協調等，進行最後修改。
你喜歡線描裝飾畫嗎？和我一起畫畫吧！
❽ 什麼是兒童線描畫
用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式。
兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，以單線條來描寫所看到的物體。雖說線條單一，沒有色彩那麼豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化，想要用線描來表現世界的萬事萬物.也可並非難事。
既然稱為線描，必不可少的是線描的基礎，要想紮根就得先從簡單的線開始練起，剛開始入門可用一天至兩天的時間來練習線的控制。(根據年齡而定)
然後可以通過練習簡單幾何形狀來鞏固自己的線描基礎，當你的線描基礎能夠隨心所欲，便可用素描的形式來練黑白灰，加以鞏固線的用法，使線的掌握能夠爐火純青...(比如正方形.長方形.等.練習的時候要注意幾何的貫穿性和線條的整體性.還包括線條的一致性)。
然後通過慢慢的學習如何能夠自如的掌握線條之後，再可根據自己不同的練習能力來繪出自己多想要的靜物、風景等。
拓展資料：
了解什麼是線描：
1、線描是用單色線對物體進行勾畫。
2、在中國繪畫中,線描既是具有獨立藝術價值的畫種（白描），是造型基本功的鍛煉手段。
3、線描可以勾畫靜態的輪廓，也可以表現動態的韻律。
裝飾線描最基本的特點：
1、可以用不同的紙（白色繪圖紙，彩色卡紙，瓦楞紙等）和不同的筆（勾線筆，毛筆，各色熒光筆，鋼筆，彩色單色水彩筆等）通過點、線、面描繪和表現事物形象的一種繪畫形式。
2、兒童線描裝飾畫注重兒童的主觀想像與感受，用誇張聯想的方法分析觀察，畫出體現自己的童趣，靈性與想像力，在此同時，巧妙的用黑、白、灰及線條的變化組成有節奏的畫面。
學習過程：
1、認識點、線、面，了解黑、白、灰。
2、運用點、線、面作為繪畫手段描繪物體，學會使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫面。
學習線描應注意的問題：
1、線條的流暢性；
2、筆用力均勻，一氣呵成（用筆要穩要慢）；
3、線與線要連接好，中間不能斷線，不能在線頭連接的地方有空白；
4、注意大與小，多與少，長線於短線，曲線與直線、重疊與遮擋的關系；
5、用添加、留白、分割的方法來處理畫面。
❾ 教你畫一幅蝴蝶線描畫
線描畫是一場說畫就畫的旅行
只需要一支筆、一張紙足矣
下面是步驟
第一步：用鉛筆起形
沒錯！就是跟畫簡筆畫一樣
是不是覺得畫簡筆畫還是有用的
第二步：描線
用針管筆照著上面的線稿描一遍
然後擦去鉛筆印子
第三步：用簡單的圖案去裝飾
單元圖案可以重復使用
並且可以運用塗色和線條
表現畫面的黑白灰效果
第四步：添加場景
蝴蝶已經裝飾好了
但是，它是不是有點孤單
隨意添加一些花花草草
立刻就會增添不少的生機
以上裝飾圖案僅供愛好者們的參考
每個人都可以設計屬於自己世界
一幅簡單的線描畫就畫好了
你發現了它的規律了嗎？
趕緊拿起筆來試一試吧！