『壹』 教孩子學會自己穿衣服，應該從幾歲開始是最合適的
都說自己動手豐衣足食，對孩子來說也一樣，從小就要學會各種技能，比如穿衣但是，孩子幾歲學穿衣比較合適呢？又該如何教孩子穿衣呢？
適當誇獎進行鼓勵
在教孩子穿衣脫衣時，當孩子能夠做出相應動作加以配合時，大家要進行適當的獎勵和表揚，讓他對穿衣脫衣不再抗拒，甚至覺得這是一件很開心的事情。
『貳』 幼兒園大班教案：漂亮的服裝
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要准備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案：漂亮的服裝，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝1
目標
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據自己確定的分類標准布置民族服裝展並記錄。
3.學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
准備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展台的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
過程
1.感受民族服飾的特點。
請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
布置「民族服飾展覽」需要做哪些准備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據幼兒的討論結果，請幼兒進行准備和布置工作。
3.動手布置並記錄。
引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標准，然後進行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標准大膽地記錄下來。
4.變換布置並記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法並記錄。
在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。
展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置「民族服飾展」時，可能會提出自己製作民族服飾、搭建展台、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協商，達成一致的意見，不要用成人的意見雲干預幼兒的活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗，提高能力。
2.活動後還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝2
活動目標：
1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發幼兒製作活動的興趣。
2、培養幼兒的想像力、創造力及動手操作能力。
3、培養幼兒感受美、表現美的能力。
4、發展幼兒的動手能力。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動准備：
1、收集各種顏色、材料不同的'衣服范樣。(活動室的一角布置著童裝展覽)
2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
活動過程：
一、開始部分：組織活動
教師：小朋友，六一節到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現在我和你們一起到服裝超市去購買。
二、基本部分：
1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。
(3)幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。
(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問：
(1)你買的這件衣服花了多少錢?
(2)你為什麼喜歡這件衣服?
(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?
幼兒個別回答和集體回答相結合。
教師小結 。
教師談話：「衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那麼，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，製作一件漂亮的衣服……」。導入下一個活動。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計製作服裝。
幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。
4、游戲活動：服裝模特表演。(播放音樂)
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。
教師小結。
活動結束：
1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎?……好!現在我們就出發吧!
2、帶幼兒走出活動室，結束活動。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝3
1、活動目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。
2、通過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想像力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
2、活動准備：
1、布置服裝店。
2、範例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
3、活動過程：
一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關於服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什麼不同？
2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關系
二、出示範畫和製作範例，引導幼兒看看、說說。
三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和製作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創新。
四、作品講評。
五、延伸活動：
在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝4
活動目標
認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數民族服裝，感受民族服裝的特點。
嘗試根據少數民族服裝的特點進行裝飾。
活動准備
經驗准備：知道我國有56個民族及部分少數民族的名稱。
課件准備：「民族服裝」組圖。
紙面教具：《民族服裝》。
材料准備：彩色筆、黑色勾線筆。
活動過程
談話導入，激發幼兒活動興趣。
——你們知道我們國家有多少個民族嗎？
——哪些是少數民族呢？
小結：我們國家有56個民族，除了漢族，其他民族統稱為少數民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖「民族服裝」，引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個少數民族都有自己的特點，服裝也各有特色，我們一起來看一看。
1.出示圖片「民族服裝-苗族」，引導幼兒了解苗族服裝的特點。
——圖片上的服裝是什麼樣的？有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什麼？
——你們知道這是哪個民族的服裝嗎？
小結：苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上綉著各種精緻的花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節日時頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會戴著各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片「民族服裝-白族」，引導幼兒了解白族服裝的特點。
——這套服裝是什麼樣的？
——顏色看起來怎麼樣？有哪些圖案？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡單。一般白族女孩衣袖上會綉著各種花邊，腰上系著綉花圖案的圍裙，頭上纏著綉花布或彩色毛巾，左邊飄吊著一束雪白的纓穂（yīng suì）。
3.出示圖片「民族服裝-彝族」，引導幼兒了解彝族服裝的特點。
——這套服裝又是什麼樣的呢？
——有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什麼？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領口上綉著精美的花邊，領口周圍還會點綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著黑色包頭。
4.出示圖片「民族服裝-蒙古族」，引導幼兒了解蒙古族服裝的特點。
——這套服裝是什麼樣的？
——他的腰間系著什麼？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長袍圖案簡單，色彩簡潔，他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子，在腰帶上繫上刀子、火鐮等飾物。
發放紙面教具《民族服裝》及繪畫工具，鼓勵幼兒嘗試根據少數民族服飾的特點進行裝飾。
1.鼓勵幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個民族的服裝？為什麼？
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫，教師巡迴指導。
3.幼兒展示並交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個民族的服裝？
——你用了哪些顏色？畫了什麼圖案？
活動延伸
區域活動
在美術區，投放少數民族服裝的圖片，如維吾爾族、畲族、布依族等，引導幼兒繼續了解少數民族服裝的特點並嘗試繪畫。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝5
活動目標
1、鼓勵幼兒進行大膽想像和創作，運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動准備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料製成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣。
通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察，討論製作方法。
師：比賽結束了，小選手錶演得怎麼樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什麼特點？（幼兒自由發言）
2、觀察範例，激發製作興趣。（把製作好的服裝掛起來，推進來）
師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們願意接受小演員的邀請嗎？願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡迴指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想像，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環保意識）
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：製作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動物。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝6
活動目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。
2、通過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想像力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
活動准備：
1、布置服裝店。
2、範例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關於服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什麼不同？
2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關系
二、出示範畫和製作範例，引導幼兒看看、說說。
三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和製作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創新。
四、作品講評。
五、延伸活動：在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。
『叄』 大班美術小小服裝設計師教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家整理的大班美術小小服裝設計師教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術小小服裝設計師教案 篇1
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與製作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發現、學習的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。
活動目標：
1.認識二方連續紋樣，了解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。
2.能運用二方連續紋樣創造性地設計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動准備：
物質准備：
1.二方連續紋樣圖案圖片。
2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。
3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。
4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經驗准備： 對二方連續紋有一定的了解。
活動過程：
一、根據已有的經驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什麼。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾，學慣用二方連續的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服裝，引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什麼地方。
小結：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領口、袖口、前胸、後背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續紋樣圖片，了解其規律。
提問：這些花紋有什麼規律？你還見過哪些二方連續紋樣？
小結：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規律地排列並一直循環所構成的帶狀紋樣，稱為二方連續紋樣。
3.幼兒觀察教師示範，引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾，教師根據幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發。
三、創意作畫，嘗試運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性的裝飾。 要求：1.能運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什麼二方連續紋樣？你認為設計好在哪裡？
幼兒互相欣賞設計的作品，分享交流自己的創意。
2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
大班美術小小服裝設計師教案 篇2
活動目標
1.樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。
2.學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝。
3.發展創造力和審美能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備
經驗准備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演
物質准備：款式不同的衣服數件，範例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
活動過程
一、時裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
二、觀察範例並講解示範
1.你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什麼? (幼兒自由討論)
2.出示範例，問：這件衣服是用什麼做的?上面有什麼?用了哪些材料?
小結：服裝是用掛歷紙製作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。
我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個「綠色時裝秀」。
教師示範最基本的`背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，並畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法製作後半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。
三、幼兒製作，教師巡迴指導
1.指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。
3.幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。
四、展示作品，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最後選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。
活動反思
本活動的設計意圖是培養幼兒的審美情趣與表現力，以及分析能力。圍繞這些核心目標的落實.引導幼兒獲得對服裝的特徵、多樣性與個性化的認識：從藝術角度拓展幼兒的視野，讓懂得如何欣賞服裝;學習通過分工協作來策劃、設計、製作、展示服裝，培養溝通表達、團隊協作、藝術審美與表現等能力，體驗自主與分享的樂趣，發展幼兒的綜合能力。
大班美術小小服裝設計師教案 篇3
【教材分析】
民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特徵的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發大班幼兒繪畫與製作民族服裝的興趣，特設計本次服裝設計活動。本次活動引導幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設計。教師可選擇「二方連續紋樣」作為切人點，引導幼兒運用「二方連續紋樣」創造性地設計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。
【活動目標】
1．認識二方連續紋樣，了解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。
2．能運用二方連續紋樣設計自己喜歡的民族服裝。
3．感受民族服飾的多樣美。
【活動准備】
1．教師自製課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續圖案的圖片。
2．《幼兒學習材料》——美術用紙第 7 頁。
3．少數民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。
【活動建議】
1．請幼兒描述自己所喜歡的民族服裝，感知民族服裝的美。提問：你最喜歡哪個民族的服裝？為什麼？
2．請幼兒觀察圖片，學慣用二方連續紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
（1）出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服飾圖片，引導幼兒觀察其裝飾花紋的特點。提問：這些服裝分別是哪個民族的？都有哪些花紋？這些裝飾花紋都出現在什麼地方？
小結：少數民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領口、袖口前胸、後背、裙邊等地方出現。有的服飾上綉滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象徵吉祥如意。
（2）出示二方連續紋樣圖片，讓幼兒欣賞後總結其規律。提問：這些花紋有什麼規律？ 你還見過哪些二方連續紋樣？
小結：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規律的排列並已向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。
（3）教師示範。展示服裝輪廓圖，引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發。
3．幼兒在美術用紙上嘗試運用二方連續紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續紋樣在服裝的不同部位進行創造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品並交流設計的意圖。
（1）教師提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什麼二方連續紋樣？你認為你的設計好在哪裡？引導幼兒分享、交流自己的作品及其創意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
大班美術小小服裝設計師教案 篇4
活動目標：
1、 嘗試利用廢舊報紙設計一件有特色的服裝。
2、 在操作中能互相商量，體驗合作的快樂。
活動准備：
ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。
活動過程：
一、交流討論
T：這是什麼？（出示已看過的報紙）
T：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙
你們能說說看完了的報紙有什麼用嗎？
T：說的真好，我們來看看舊報紙還能幹什麼？（播放PPT到第六頁）
C：幼兒欣賞
T：誰來告訴我，舊報紙還能做些什麼？它們是怎麼做出來的？（講幼兒介紹到的關鍵方法的字卡貼於小黑板上）
T：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾
二、分工合作
T：你們想不想來當一名小小設計師為自己製作一件漂亮的報紙時裝呢？
T：好，那就請聽清要求
（1） 請你們四人一組
（2） 先商量一下你們這組要做什麼東西
（3） 告訴我你們是怎麼分工的
C：幼兒討論
T：請兩組來介紹
T：小朋友分工得很好，那麼來看看老師給你們准備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們准備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們製作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！
最後提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演
C：幼兒動手操作，教師指導
T：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）
三、延伸
T：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！
等會我們去別的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？
大班美術小小服裝設計師教案 篇5
一、 活動目標：
1．運用廢舊材料創造性的設計服裝。
2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。
3．提高合作能力，體驗成功的快樂。
二、 准備
廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
三、 過程：
1．導入：出示照片，引起
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！
這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒有發現這些衣服和我們平常穿的有什麼不一樣？
用什麼材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣
2．師：你們覺得他們設計得怎麼樣？
那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話：你想為誰設計，設計什麼樣的衣服，用什麼材料？
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結：
師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，
師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現在怎麼樣？
我們跟著音樂一起來表演吧！
大班美術小小服裝設計師教案 篇6
設計意圖：
自由活動時許多孩子嘴裡嘰嘰咕咕地爭論不休，仔細一聽，原來是對「六一節」晚會的時裝表演節目發表自己獨到而有趣的見解；還有幾個孩子正披著塑料袋跑來跑去。我突發奇想，因此設計了本次活動……
活動目標：
1、自由探索服裝的製作方法，能用自己的方式製作出簡單的服裝並進行裝飾。
2、幼兒對服裝製作感興趣。
活動准備：
1、事先讓排好時裝表演。
2、服裝四件。（2件套頭，2件對襟；2件用剪刀做，2件用手撕）
3、大大小小的塑料袋若干（與幼兒人數相等）、剪刀、抹布、漿糊、裝飾的材料等。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
師：「今天我們一起來欣賞星星時裝表演隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。」
2、引導幼兒仔細觀察服裝的樣式、裝飾方法。
（1）表演完，問：「她們最外面穿的衣服用什麼做的？」「這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？」「還有哪些不一樣的地方？」（幼兒自由交流討論、回答）
師引導幼兒從服裝的式樣、袖子、做法等地方仔細觀察。
（2）探索裝飾方法。
問：「這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？」（幼兒自由回答）以魔術的方式把服裝變的更漂亮，師：「它們是怎樣裝飾的？」（留給幼兒一定的時間觀察）「一個⊿一個Ο，一個⊿一個Ο叫間隔排列；左面一個x，右面一個x，就叫對稱排列。」
共同小結。
3、拓展幼兒思維，探索服裝的製作方法。
導語：「森林裡的小動物要舉行時裝表演大會，小動物們想請我們去參加。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計什麼樣的服裝？」（幼兒自由討論）
師：「拿到一張塑料袋怎麼才能把它變成服裝呢？」「自己說一說，把你的想法告訴你的好朋友。」（幼兒自由回答）
「先要怎麼樣？」（撕領口）師示範。「然後呢？」（幼兒自由交流、想像）
4、幼兒製作服裝，師適時指導。
幼兒自由分組選擇製作方法。師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作，「想怎麼做就怎麼做」，做的還要和別人不一樣。幼兒自行製作，師適時指導。
5、幼兒穿上服裝，自由講評。
問：「你做的是什麼服裝？你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看？為什麼？」
「你最喜歡誰做的服裝？為什麼？」（鼓勵幼兒大膽發表自己的見解）
師幼共同進行時裝表演。
大班美術小小服裝設計師教案 篇7
有益的學習經驗：
1、發展動手、動腦的設計製作能力。
2、增強自信心，激發與同伴分享喜悅的情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
准備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動與指導：
1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上並用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。
活動反思
在活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想像力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。
大班美術小小服裝設計師教案 篇8
目的要求
1、感知服裝的簡單特徵，了解服裝的基本構造。
2、了解服裝與人類的關系。
3、啟發幼兒大膽設計服裝，體驗活動的樂趣。
4、懂得互相謙讓，願意做力所能及的事情。
1、提供各種各樣款式不同的衣服。
提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設計區：油畫棒，圖畫紙，記號筆。
剪貼區：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠
噴畫區：各種顏色的水粉顏料，空著哩瓶
拓印板、服裝模型、白板紙
水粉區：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套
2、聰明屋：
串珠、帶子、報紙、帽子、各種顏色臘光紙製成的蝴蝶結、小花等、發卡、項鏈等。
一、綜合活動《小小服裝設計師》
活動一：常識《美麗的服裝》
指導：
1．師扮演「服裝學院的教師」，以參觀服裝城引入，激發幼兒的興趣
2．幼兒自由觀察，了解服裝的特徵。
引導幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特徵。
分享交流：
「你發現這些服裝上面都有什麼？」
「這些服裝有什麼是不一樣的？」（引導幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）
「引導幼兒比較棉質、牛仔、羊毛等質量的不同，豐富詞彙：柔軟、粗糙、舒服。
3、師小結服裝的不同特徵。
4、再次觀察，尋找服裝的相同特徵。
5、分享交流：
「你發現服裝有什麼地方是一樣的？」（引導幼兒從服裝的基本結構尋找特徵，如上衣一樣都有領口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）
6、小結：服裝的相同特徵
7、游戲：服飾配配對
玩法：請幼兒為自己喜歡的衣服配配對。
說一說，你為什麼要這樣配對的？
8、師小結，結束活動。
活動二：美術分區活動《我會設計服裝》
指導：
1、欣賞「時裝秀」表演，激發幼兒的興趣
「看了這么多漂亮的服裝表演，如果讓你當一回服裝設計師，你會設計出什麼樣的服裝呢？」
2、介紹各個區的製作材料，引導幼兒觀察討論。
你想用什麼材料設計服裝？
你想設計一件什麼樣的服裝？
3、師提出活動要求
發揮想像，設計出與眾不同的服裝
活動時懂得禮讓，不與同伴爭搶
廢棄的材料不亂扔，放置在指定位置
4、師組織幼兒選擇區域活動，師指導
重點指導：幼兒大膽設計，鼓勵能力強的幼兒用多種材料製作服裝，鼓勵能力較差的幼兒積極動手製作。
5、幼兒互相欣賞、交流自己設計的服裝，師小結評價。
『肆』 給嬰兒做衣服的做法
新生兒的衣服製作首先要挑選材料，給寶寶使用的一定要是最柔和和舒適的材料，純棉的是最好的了，柔軟又透氣。之後要選擇適合嬰兒的款式，其實對於嬰兒來說連體衣的款式可能更加適合一些，這樣不用總擔心孩子是不是會凍著肚子了，比較安全，穿起來也很簡單。等這些都選擇好或者設計好之後就可以開始動工了。當然衣服的具體式樣，花紋，顏色等等還要再仔細挑選一下。針腳盡量細密一些才更合適。一、顏色：淺色衣服最好，忌鮮艷及深色衣服在選擇嬰兒衣服時，注意不要選擇顏色鮮艷的深色衣服。因為鮮艷的衣料往往都含有多種化學染料，不僅容易掉色，還因為嬰兒喜歡咬衣服，容易把染料吃進肚裡，對嬰兒的健康不利。另外，衣服貼著皮膚，如果衣服掉色，長時間與嬰兒皮膚接觸，會引起嬰兒皮膚搔癢或者過敏，嚴重時造成水泡或者皮損，並發細菌感染等。但也不是所有淺色衣服就好，一些過於發白的布料可能添加了熒光劑，寶媽們在選擇時請注意辨別。二、質地：純棉布料，忌化纖嬰兒皮膚嬌嫩，所以在挑選嬰兒衣料時，最好選擇純棉（100%棉）無異味的布料。純棉衣服透氣性好，容易吸汗，面料也柔軟，對嬰兒皮膚最好。千萬不要選擇漂亮的化纖類衣物，特別是內衣，既不透氣，又不吸汗，還容易引起過敏。三、尺寸：略寬松，忌緊綳及肥大按寶寶的個頭購買略寬松的衣服，不要買得太小，勒著寶寶。但也不要因為寶寶長得快，就買過於寬松的衣物。衣服不貼身，對寶寶起不到保暖及保護的作用，還會影響寶寶的活動。四、做工：比較精細，忌粗製濫造寶寶的衣物做工要比較精細的，縫合仔細，無線頭，無毛邊，這樣才能保證寶寶穿著舒適，不被粗製濫造的衣料傷害，也避免愛咬衣物的寶寶把線頭等異物吃到嘴裡。五、款式：宜簡單，忌復雜寶寶的衣物款式要簡單大方，便於穿脫。減少穿脫時間，避免受涼，便於換衣。還要注意：1、衣服最好用系帶式，不要用松緊帶，以免影響寶寶的四肢活動及內臟的正常發育，2、衣服不宜帶紐扣等能咬下來或揪下來的裝飾物，避免寶寶誤食，造成意外。最後提醒爸媽，再貴再干凈（看起來）的新衣服買回家，也一定洗好曬好才給寶寶穿哦！不要圖方便，直接給寶寶穿。
『伍』 有哪些適合寶寶的衣服穿搭方法以及在給寶寶選衣服時需要注意些什麼
給寶寶選擇衣服時既要保暖也要輕薄
穿衣基本要求：輕薄、保暖為主。考慮衣物單品和整體色彩搭配，建議可以在秋冬時節添加秋冬棉衣。由於兩歲寶寶剛開始學走路，他的身體發育還未完全成熟，穿衣盡量不要選擇面料太過厚重的衣服，可以選擇偏輕薄透氣的薄款衣物。寶寶冬天適合穿的鞋子，上下鞋應該可以換穿，這樣更利於寶寶運動。此外，也可以選擇大一號或者小一號的鞋子，這樣不會造成穿鞋變大的情況。襪子、鞋子可以一起替換著穿，讓冷風散發。如果發現冷風已經透過室內牆壁穿過室內窗戶，暖冬育兒嫂就要更注意保暖和保濕了。
小孩穿衣搭配有哪些規律
第一個方面是重量搭配，可以突出寶寶身材的優勢。第二個方面就是寬松搭配，很多孩子的身材容易出現胖乎乎的，這時候就需要寬松。比如針織大衣、背帶褲、男生過膝短褲等這些搭配，可以幫助孩子變美和變瘦。衣服不是越多越好，而是選擇適合寶寶的，與孩子的身材適合的。六歲左右的孩子不要穿太復雜的衣服，孩子易腫、拉肚子，而且孩子也不能穿過於鮮艷的衣服，穿的時候要注意色彩搭配，顏色不要超過三種。
『陸』 幫忙找幾張給小朋友穿衣服的圖片！急！！！
隨著天氣的逐漸變冷，小寶貝們的衣服要增加了，當孩子們要午睡時，如何學會自己穿脫衣服的問題已經擺在我們面前。為了提高孩子們的自理能力，我們要從生活中的點點滴滴做起，首先是培養幼兒學習自己穿脫衣服。
脫衣訓練
在寶寶還沒有意願自己動手脫衣服時，會粘著大人，請求幫助。遇到這種情況，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：「讓我們一起來試著自己脫脫看。」
另一種情形，如果寶寶拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：「還差一點噢，做得真不錯！」在他困難的時候，稍微幫他一點忙，讓他產生「我能自己脫下來」的自信。
脫套頭衫
相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能勾住他脖子或手腕的紐扣，教導他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服裡面撐開領子後，將衣服脫下。
建議：
寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪；
不要忘了整理脫下來的衣服；
在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應該培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。
穿衣訓練
如果媽媽把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，媽媽先教導寶寶分辨衣服前後。領子部分有標簽的是後面，有縫衣線的是反面。
穿套頭衫
穿衣要領：先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時，會發生前後顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一隻衣袖，這樣他就很容易將手伸進去。
學會了穿套頭衫衣服後，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服。
大人和小孩面對面；將扣子的一半塞進扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個個扣好。
教孩子們穿脫衣服的順序是「先脫鞋，再脫褲，最後脫衣服」；「先穿衣，再穿褲，最後穿鞋子。」「衣服拉直往下塞。」
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