⑴ 國家公祭日祭台怎麼畫的好看
答案如下：
1.繪制主形象
首先在畫面中繪制一位哀悼的小女孩來作為我們手抄報的主形象，在畫面左側繪制紀念碑，我們還可以繪制一些蠟燭來裝飾我們的手抄報。
2.繪制文字邊框
我們用綢帶來作為報頭邊框，這樣的邊框簡單又好看。
3.塗上漂亮的顏色
因為是公祭日相關主題的手抄報，我們可以選擇紅色和灰色作為手抄報的主色調。
4.書寫報頭文字
因為是公祭日主題，我們可以用白色來書寫報頭文字，這樣的標題特別醒目。建議大家在寫文字之前一定要記得畫橫格線哦，這樣寫出來的文字才能整齊又好看！
⑵ 祭英烈手抄報圖片
一、手抄報的形式辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。二、 手抄報的內容手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。三、 具體步驟1、 講清意義，激發興趣辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛數學，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛煉和提高。」這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？2、 典型引路積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京日報》，也可以發揮自己的想像。時間在兩內周完成。（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反復修改。經反復修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反復實踐，同學們基本掌握了辦報方法。（3）要求具體化，手抄報規范化。在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：「以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。C、書寫要規范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。3、 評展激趣促提高為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。點評。點評的原則：以表揚優點為主。點評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。展出。展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報里，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。
⑶ 勿忘國恥手抄報簡單漂亮五年級
「一九三七一二一三」
一個開啟中華民族血淚記憶的密碼！1937年12月13日，侵華日軍製造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，84年了，這段數字不斷提醒著我們中華民族曾經歷了怎樣的苦難，中華人民曾經歷了怎樣艱苦的探索，值此第八個國家公祭日，警醒吾輩應當牢記苦難，捍衛和平。
知恥而後勇。」牢記歷史，勿忘國恥，才能從內心深處激發愛國之情和報國之志，才能高揚愛國主義的時代主旋律，不斷激發奮發圖強的精神動力。
⑷ 勿忘國恥手抄報簡單好看精選8張
勿忘國恥，要想讓外國人瞧得起我們大中國，我們就必須先從自己身上的缺點開始該起!這里給大家分享一些關於勿忘國恥 手抄報 ，供大家參考。
勿忘國恥手抄報1
歲月變遷，滄海桑田，轉眼間又是一個濃情的九月。
如今的我們正沐浴在陽光中，走在和平時代的階梯上，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑顏，享受著這屬於和平年代的幸福時光。但是在享受的同時我們更應該始終牢記中國解放前那段屈辱的歷史，那段血與淚交加的黑暗歷史。
日本軍隊蓄謀已久，在1931年9月18日這一天，在中國爆發了震驚中外的九一八事變。喪心病狂的日本鬼子在我們的土地上肆意的掠奪，迅速侵佔了我國東北地區，接著又把目標轉向華北，不斷吞噬著我國的主權和領土。
我們的中華兒女再也無法眼睜睜的看著自己的祖國被人肆意掠奪，無數無辜的生命慘死。因此我們的先烈們不惜一切代價，誓死捍衛祖國，捍衛中華民族，與這幫強盜展開了殊死的斗爭。1937年7月7日，盧溝橋事變，日本帝國主義開始全面侵華，中國全面抗戰開始了。1937年，日軍在南京進行的南京大屠殺，多達30萬的中國人無辜喪失了生命，這是多麼的慘絕人寰啊!歷史不會忘記，我們不會忘記!
回顧這段歷史，內心仍不由泛起陣陣寒意，再看到那一張張經歷過血雨腥風的老照片，耳邊似乎又響起了無辜的百姓凄厲的哭喊，那麼無助，那麼悲涼。我們永遠都無法忘記清政府被迫簽下的那些不平等條約，就是這些屈辱的條約，使中國步步淪陷，任人宰割。為了復興中華，多少優秀中華兒女拋頭顱、撒熱血，以頑強的鬥志和不怕死的決心，打倒了帝國主義。
時光匆匆，那段黑暗年代離我們已經很久遠了，沐浴在金色陽光中的我們要珍惜今天所擁有的一切，記住血與淚的教訓，要堅強勇敢，開拓進取，要有奮斗精神。我們的使命就是要銘記歷史，不忘國恥，努力學習科學 文化 知識，用我們的智慧為我國社會主義現代化的建設盡自己的一份力。時代重任落在了我們的肩上，我們要用全部的忠誠和青春去書寫新的歷史篇章。
幾十年的戰爭歲月，在浩瀚廣闊的歷史長河中顯得如此渺小和微不足道。時間永遠無法洗刷掉銘刻在我們靈魂中的傷痕。在此時，我們必須回顧歷史、認真思考歷史，以歷史為鑒。我們作為復興中華的脊樑，更應該不負自己的使命，為祖國做出貢獻。
勿忘國恥手抄報2
我們現在生活在安居樂業的環境里，但我們絕對不能忘記國恥的那一天——1937年7月7日的盧溝橋事變。
那一天深夜，侵華日軍開始了全面侵略中華的殘暴戰爭。他們假裝在演習中丟失了一名士兵，宣稱要去宛平城內搜查，我們的守軍不同意，他們就開始大規模的進攻。雖然我們的守軍是29軍，在人數上我們對於日軍有明顯的優勢，雖然29軍奮起抗敵，但是對於裝備精良的日軍，我們的武器裝備過於簡陋，還有國民黨反動派的「不抵抗政策」，導致了宛平城的淪陷。這是日軍長達八年的侵略與掃盪的開始，也是我們整整八年艱苦卓絕的抗戰的開始。
在八年的抗戰中，我們付出了慘痛的代價。平民傷亡3600萬，軍人傷亡414萬，還有4200萬人流離失所，失去了930座城市。鬼子燒殺搶掠，無惡不作，婦女 兒童 都不放過。其中值得一提的是我國的空軍，他們視死如歸，就如他們的校訓：「我們的身體、飛機與敵人同歸於盡!」。一位年僅26歲的空軍飛行員，他在空戰時殲滅了兩架敵機後，自已也被敵機出中了左翼而被迫迫降，出艙後就被日軍包圍了。他立刻拔出手槍對著日軍連射七槍，打死了四、五個敵人後，用槍瞄準太陽穴「呯」一槍，光榮犧牲了。
最後在蘇聯美國等國家的幫助、支援下，全國人民團結一心，眾志成城，進行了大規模的反擊，日軍一直潰退，最終在1945年無條件投降。正義必然戰勝邪惡!
我們現在生活幸福學習安心，但我們不能忘記這個太平時代是革命先輩用鮮血和生命換來的。我們一定要勿忘國恥，振興中華，提高警惕，以防悲劇重演。
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⑸ 國之殤史之痛民之願國家公祭日手抄報圖片
2014年2月25日下午，中國十二屆全國人大常委會第七次會議審議全國人大常委會關於設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。
受委員長會議委託，全國人大常委會法工委主任李適時就決定草案向會議作了說明。
關於設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案的說明指出，1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對中國同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬人慘遭殺戮，製造了震驚中外的南京大屠殺慘案。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，經第二次世界大戰後設立的遠東國際軍事法庭和南京審判戰犯軍事法庭審判，早有歷史結論和法律定論。設立南京大屠殺死難者國家公祭日，在國家層面舉行公祭活動和相關紀念活動，是十分必要的。
說明強調，制定本決定是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。決定草案將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
日本侵略軍侵佔南京
中國大陸在80年代以前對南京大屠殺的紀念不充分。50年代雖然有在報紙和教科書中提到南京大屠殺，在60-70年代就有很大的空白。如1957年版人民教育出版社《中國歷史》第四冊有南京大屠殺，但1960年版人民教育出版社的教科書《中國歷史》第四冊62頁就沒有南京大屠殺的事。[9] 1978年定稿的《中學基礎知識手冊-歷史 增訂本》雖然說了日軍「燒殺搶掠，無惡不作，無數城鄉變成廢墟」卻沒提到南京。徐師大77年編訂的《中國歷史大事紀年》也不曾提到(《南京大屠殺在公眾記憶中的消失》)。朱世巍曾經提到他的老師做賊一樣告訴他南京大屠殺的事。傳媒也有類似的現象：《新華日報》雖然在50年代上半有30多篇南京屠殺的報道，之後到82年就沒有一篇了。[10] 南都的《曾「消失」的南京大屠殺》一文提到南京民間抗日戰爭博物館館長吳先斌談起南京大屠殺，第一個想到的是他外公，一位沒有經歷南京大屠殺，但從那個時代走過來的老人。20世紀70年代，吳先斌上小學。有一次外公帶他去南京秦淮河洗澡。在石頭城橋邊時，老人說：日本人在這里殺過很多中國人。年幼的吳先斌聽了非常震驚。「關於南京大屠殺，國家記憶曾經缺失了，但民間記憶一直沒有斷過。」吳先斌覺得官方的修史不能表達全部情感，後來產生了創辦民間博物館的關於南京大屠殺，國家記憶曾經缺失，但民間記憶從未中斷過。
⑹ 國家公祭日手抄報所有的圖片
國家公祭日手抄報所有的圖片
⑺ 918公祭日手抄報
九一八事變（又稱沈陽事變；日本稱滿洲事變，因中國東北被日本稱作滿洲）指1931年9月18日在中國東北爆發的一次軍事沖突和政治事件。沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍。九一八事件爆發後，日本與中國之間的矛盾進一步激化，而在日本國內，主戰的日本軍部地位上升，導致日本走上全面侵華的道路。這次事件爆發後的幾年時間內，東北三省全部被日本關東軍佔領，因此被中國民眾視為國恥，直至今日，9月18日在中國許多非正式場合都被稱為「國恥日」
九一八事變（又稱奉天事變、柳條湖事件）。九一八事變是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然的結果，也是企圖把中國變為其獨占的殖民地而採取的重要步驟。
九一八事變是由日本蓄意製造並發動的侵華戰爭，是日本帝國主義侵華的開端。九一八事變也標志著世界反法西斯戰爭的起點，揭開了第二次世界大戰東方戰場的序幕。東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。此後，中國國民黨在東北開展地下黨務工作並支援、資助東北義勇軍的抗敵活動；中國共產黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。中國人民的局部抗戰開始了。
滿江紅·紀念九一八
舊事重浮，關東破，思來恨切！
痛回首，柳條湖畔，夕陽浴血。
城下懸顱魂不死，刀前刻骨節尤烈！
更同呼，萬劍向東瀛，都消滅！
應長記，仇未雪！時秣馬，休鬆懈！
看金戈舞處，我心如鐵。
四海閑庭飛短棹，神州舉火櫻花謝。
當對酒，與千古徐郎，同明月！
七律·紀念九一八
豺狼突嚙巨龍身，血肉橫飛日月昏。
鐵馬千軍揮利劍，長纓萬丈縛凶神。
江河浩盪英雄淚，山嶽巍峨忠骨魂。
但奏凱歌沖汗漫，誓逐賊寇遠國門。
以史為鑒可以知興替。
九一八事變原本會把苦難的中國推向深淵,只因有了堅持中華民族利益高於一切的中國共產黨,才使我們民族絕處逢生
九一八事變原本是中華民族的恥辱,只因有了中國共產黨的指引,才化作民族覺醒的推進器
九一八事變原本是要摧垮中國,結果卻把一支先進的政治力量推上歷史舞台,使其更早更快地擔負起領導中華民族走向輝煌的歷史重任
九一八事變證明:苦難可以摧垮意志,也可以激發高昂的精神力量。回顧九一八事變,我們再一次明確一個基本道理:要保證中國不再受屈辱,就必須堅定地團結在中國共產黨的周圍,同心同德,努力前行。
⑻ 國家公祭日手抄報文字內容
若結局非你所願，請在塵埃定前奮力一搏
我所追隨的光，是五星紅旗的五角星所閃爍的光。
此生不悔入華夏，來世還生中華家
我們沒能看到黎明，但我們點亮了光，總有一天，你們會生活在陽光下，抬頭挺胸。
重鑄華夏榮光，吾輩義不容辭
我們在歷史書中看到的寥寥幾頁，是革命先輩們浴血奮戰的一生。
我愛我的祖國，就像星河與焰火，相互包裹，永不失落。延喬路的盡頭是繁華大國
倘若盛世將傾深淵在側，吾輩當萬死以赴。倘若天下安樂，我等願漁樵耕讀江湖浪亦。
我們生在紅旗下，長在春風里，人民有信仰，國家有力量。
歲月崢嶸，山河依舊。安慶的杜鵑花漫山遍野，像中國青年人不會彎曲的脊樑，永遠屹立在山崗。
你站立的地方，正是你的中國。你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗
吾輩生於中華，當為中華之盛世盡一份力
愛國從來不是一種潮流，它是奠定在骨子裡的責任。
國家是大家的，愛國是每個人的本分。初心向黨，禮贊百年；身逢盛世，肩負重任；不負青春，不負韶華。
⑼ 2018年清明節手抄報圖片邊框簡單又漂亮
2018年清明節手抄報圖片邊框簡單又漂亮
2017清明節手抄報圖片簡單(一)
2017清明節手抄報圖片簡單(二)
2017清明節手抄報圖片簡單(三)
2017清明節手抄報圖片簡單(四)
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憂傷的清明節
初春時節的細雨，伴隨著清明節靜靜地下著。天空低沉著，走在泥濘的鄉間小路上，心裡是無盡的悲傷。伴著林里的鳥叫，本是清麗的風景卻給自己又增添了一份惆悵。這個清明，註定了我的憂傷。
祖母走後的第一個清明節，屋裡仍是有那股如往年一般的清香。春風依舊，可卻已物是人非。老屋現在已經不住了，到處都堆滿了垃圾。望著望著，眼淚就下來了。還記得在這里，我們孩子的歡笑聲還在，地方雖然小又簡陋，但是卻有股野趣。在大大的房子里，反而如在城市裡般，還少了城裡的熱鬧。記得年年我們幾個孩子總是坐在電視機前，等著祖母給我們搬來椅子，大家坐在前面吃著清明饃饃。在山上掃墓時，放著鞭炮，孩子們喜歡裝著害怕，一個個搶著往祖母懷里鑽。
今年大家格外的沉默，一個個不吵也不鬧，安靜地走到祖母的墓前，一個個都閉著眼睛，跟祖母講著自己心裡的話。總是覺得祖母還在，還在聲聲念念著叫我不要挑食，叫我吃飯。那些時候還是浮在眼前，走不開。可人已經走了…只是希望祖母在天上，不會再受病痛的折磨了。鞭炮放響，心裡的痛一陣陣襲來，這個清明過得好悲傷。每次夢回，夢見祖母，淚浸濕了枕頭。
鄉村裡的清新撲面而來。村裡的人過來看了一眼，幫忙墊了黃紙道：「走都走了，還是別太傷心了。」抬頭，望著天空，讓眼淚回到眼眶中，靜下心來，好好 體會 這鄉村景色。
草沾濕了身體，樹木從頭到尾透著一股蒼老又是一種新生。天空其實還是明亮的，純凈的沒有一絲雜質。純藍的感覺突然有股明媚。或許，我們該好好地去觀看世界，好好珍惜站在這里的一分一秒。
請讓這股憂傷，隨著清明的過去隨風消逝吧。
朦朧中，似乎有種「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」的感覺。祖母，走好。
清明時節
幾滴春雨，下在那「草色遙看近卻無」的地方，點在那「欲斷魂」的節氣中，而我的思緒飄在那更遠更遠的空中，猶如斷線的風箏，終究會落在不知是什麼地方的地方。
從小，清明節在我的心中就不是一個十分清晰的 節日 ，應該說是不熟悉，什麼時候到了不知道，什麼時候過去了也不知道，真的像煙雨一般，飄過則過，渙散則散，不會觸到我內心的任何角落。
這似乎是唯一一個沒有彩色氣球、沒有歡笑的節日。鮮花的美麗不是讓我們觀賞的，它們將飛向很遠很遠的地方，飛到爺爺奶奶飛到的地方。
煙火，打開了人世間的另一扇門，那些話語那些淚水，都走進了那扇門。這扇門啊，多少年前我們看著那些此時令我們緬懷的人都走了進去，是緩慢的，以後的每一年，我們都要讓火焰親自打開這扇門，沒有人的進出，只有那些被我們拿去祭奠的事物消失在其中。
這讓我突然想起了宇宙中的黑洞，且不論兩者能否做比喻，至少它們有著同樣的行路方向，多麼寬廣深遠的路，永遠只會是單行道。
十歲那年，我第一次在清明時分去做了這個節應做的事情，我第一次去了爺爺奶奶的墓園。記得墓碑旁的一株迎春花開得格外燦爛，掛滿金黃色花朵的枝條在園中變得分外詭異，此時似乎已經不是生的權力使花朵開得這樣亮麗，而是死的'意念，使它綻放。
一個穿著黑大衣的人，黑色的袖管襯托著一雙白皙而修長的手，這手中有一束這樣金色的迎春花，看不清他的眼睛，他呼吸的聲音是沒有呼吸的聲音。這是他手中的迎春花，此時艷然綻放在我的身邊。我看著他，沉默。無話可說的風靜得像我與花之間空氣的靜，我與花同時都是這個世上還在呼吸的生靈，我卻感覺這花並非來自人間。
滿山的墓碑，人的生命是如此脆弱;滿山的松柏，人的生命是這樣森嚴;滿山未融化的雪，人的生命是這般凄涼。
清明，十歲的清明節。清——明，清如同那天的天空，明如同那天天地間的一切光亮刺眼。這兩者貌似格外的不匹配，就像墓園中的墓碑與花朵，但它們確乎命定在一起。
我的思緒就這樣飄飛。從小就很少有放風箏的習慣，更沒有在清明時節放風箏的經歷了，而真正放飛過的幾次中有一次風箏就很美麗地自由了。我在清明節的思緒就如同那放飛了卻永不歸回的風箏。
在這「欲斷魂」的節氣中，思念是永不熄滅的燈火，而懷戀是那個黑衣人手中永不凋謝的花朵，那樣使人心碎。
⑽ 國家公祭日手抄報內容簡短
南京大屠殺死難者國家公祭日：是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。
國家公祭日以「南京大屠殺」定名，但是祭奠對象不僅僅是南京大屠殺死難者。2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定明確公祭對象為南京大屠殺死難者及所有在日本帝國主義侵華戰爭期間被殺戮的同胞。