小孩畫畫簡單圖片有很多,下面列舉幾個:
工具/原料紙、畫筆、油畫棒。
1、如圖,先畫一搜在水中的小船。
Ⅱ 學校平面圖怎麼畫簡單又漂亮
學校平面圖怎麼畫,工具/原料:彩筆、紙。方法/步驟:1、使用綠色、藍色和紅色畫出花草、道路和旗桿。2、使用紅色、綠色和灰色畫出大門和其他的樓房以及樹木。3、使用彩筆畫出主要的教學樓、辦公樓和實驗室。4、使用紅色和灰色畫出兩處籃球場。使用紅色和黑色畫出一處足球場,在周圍畫上一圈綠化帶。
Ⅲ 小孩畫畫簡單圖片卡通圖片
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小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片,如果家長們可以運用簡筆畫進行教學,不僅有助於學生直接理解所學內容,而且視聽結合易於學生加深印象,強化記憶,有助於激發學生的學習熱情和興趣。以下是關於小孩畫畫簡單圖片大全卡通圖片。
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一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔,畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫,教師可在幾秒鍾內完成,寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等,不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景,而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活,使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性,不受時間和空間限制,上課時教師不必准備教具,不必帶教具進教室,只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境,教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂,激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中,一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力,營造充滿朝氣活躍的課堂,另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力,激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中,記住單詞是最基本的,也是最重要的,但小學生的思維類型屬於直接感覺型,往往花了很多時間和精力去記單詞,但過一段時間後,許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞,不僅有助於學生感性地了解語言材料,減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣,還可以幫助學生脫離母語的依賴,加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞,並直接感知詞彙所表達的意義,從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說,其經常混淆相近的事物,運用簡筆畫,可以幫助學生辨析相近事物的異同,使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup(杯子)、mug(缸子,圓筒形有柄大杯)這兩個單詞,學生通過細致觀察,加上老師的解釋說明,這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系,提高學生接受語言知識的興趣水平,正確使用一些較為抽象的介詞或副詞,有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動,化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時,畫個太陽 ,畫個地球,再畫一個比太陽、地球都小的月亮,同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識,然後利用實物加以操練,同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式,形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心,一篇課文往往篇幅較長,內容較多,以致學生在閱讀或聆聽時,不易抓住主要信息,難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫,可以反映全文,也可以反映主要說明對象或記敘線索,不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容,還可以使課文內容變得生動、具體,活靈活現,易於調動學生學習英語的積極性和主動性,活躍教學氣氛,強化教學效果。
三、運用簡筆畫教學應注意的幾個問題
1.要充分准備
教師應該在上課前認真地研究教材,挖掘教材內容中可以利用的因素,根據學生的心理和年齡特點,按照需要表達的內容和重點,合理地設計情景和構圖。簡筆畫的數量、位置都要精心安排,與板書完美地結合在一起,讓學生一目瞭然。
2.要簡練快捷
簡筆畫最重要的特點就是簡,簡單、簡練、簡易。要用最簡單的曲線、直線、圓圈、三角、方形,勾勒出生動有趣的物體和情景。無論畫什麼,都要進行簡化,能少畫就少畫。有些老師將簡筆畫畫成了精筆畫,花費較長時間去完成一幅漂亮的板畫,這就佔用了學生操練語言的時間,在使用簡筆畫教學時要盡力避免。
3.要配合運用
課堂上的時間彌足珍貴,不允許有半點的浪費。尤其在繪畫過程中,教師不能丟棄這中間的幾秒、十幾秒時間,應配合教學內容邊講邊畫,使語言描述和形象的勾畫有機統一,從而促進學生積極思維,掌握難點重點,否則容易造成學生分心。
因為一般來說對簡單易畫的畫面最好一邊畫一邊講;而對要畫的東西較多、情節較復雜的,可先畫在小黑板上或紙上,在教學中必要時再呈現在學生面前。
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簡筆畫的特點:
簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等,這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的'幾何塊面去概括、誇張表現對象,使對象更為生動、簡練,富於幽默感。
簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點,它一揮而就,一目瞭然,易識易懂,好學好記。
簡筆畫的造型原則:
根據簡筆畫的特點,可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。
1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點,所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。
2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂,即所表達出的形象要抓住對象特徵,使其形象鮮明,生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法,使形象表現得更加惟妙惟肖。
3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時,表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力,才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代,都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。
4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則,它的目的是為了應用。因此,在設計簡筆畫時會使用符號,盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序,盡量運筆流暢自如,畫起來更得心應手,快速敏捷。
教孩子畫動物簡筆畫應注意以下幾點:
1、教會幼兒概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓,它是根據動物的外形特徵決定的。要使復雜的形象簡單,首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀,再在基本形狀上進行加工。如畫小鴨子,家長可拿出范畫讓孩子觀察,啟發孩子說出小鴨子的腦袋是什麼形狀的。身體又是什麼形狀的。
家長還可以把小鴨子的外形用四句順口溜來概括:「腦袋滴溜圓,身體像小船,頸上嘴巴扁,眼睛是半圓。」可讓孩子邊說順口溜邊畫小鴨子。
2、教孩子抓住動物的動態變化。由於動物所處的方位和運動狀態不是固定不動的,所以基本形狀也不是固定的。例如,側面的小豬和正面的小豬二者的基本形狀就有所不同,正面的小豬身子應畫成圓形的,側面的小豬身子是橢圓形的。
3、可以教孩子根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫,使形象更加突出。例如把熊貓的腦袋畫得大大的可顯得更可愛,把小鳥的頭畫得大些可顯得更活潑,在教幼兒畫動物簡筆畫時,一定要把這三點結合起來,才能使孩子把動物簡筆畫畫好。
Ⅳ 臉譜怎麼畫圖片簡單
畫簡單臉譜教程:
1、首先准備紅、桔、綠、四色彩筆和一張紙。先用黑色在紙上畫一個橢圓,表示臉型,在臉的兩側畫兩只耳朵。
中國京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的藝術門類,在國內外流行的范圍相當廣泛,已經被大家公認為是中華民族傳統文化的標識。
臉譜來源於舞台,大家在有些大型建築物,商品的包裝,各種瓷器上以及人們穿的衣服上都能看到風格迥異的臉譜形象。這遠遠超出了舞台應用的范圍,足見臉譜藝術在人們心目中所佔據的地位,說明臉譜具有很強的生命力。許多國際友人、國內的有識之士出於對中國戲曲臉譜的好奇與喜愛,都在探索臉譜的奧秘。
Ⅳ 畫教室簡筆畫
由於教室是我們上課和學習的場所,所以大家對教室肯定是很熟悉的,一說到教室就會聯想到教室的課桌、椅子以及黑板等等。那麼教室要如何畫?接下來我教大家畫美術教室內部的簡筆畫,一起來欣賞下吧。
畫教室簡筆畫 之步驟示例
首先畫出美術老師,在他的身後,可以給他畫上一個簡單的黑板,在黑板的上方畫上一個幾何體,然後畫出教室里正在聽課的小朋友,小朋友畫出他們的背影。畫出同學坐在板凳上,他們前面還有畫板,在旁邊可以畫出兩個畫板架。接著來畫教室的其他內容,地板和牆壁,牆上掛著一些幾何畫。最後,我們來給教室塗上顏色,給小朋友和老師的頭發塗上黑色,黑板是綠色的,板凳是灰色的,用棕色給木架塗色,給聽課的同學的衣服也要畫上顏色,選擇黃色畫上牆壁和地面,之後來給美術老師塗上顏色就可以完成這幅簡筆畫作品了。
畫教室簡筆畫 步驟1 畫教室簡筆畫 步驟2 畫教室簡筆畫 步驟3 畫教室簡筆畫 步驟4 畫教室簡筆畫 步驟5 畫教室簡筆畫 步驟6 畫教室簡筆畫 步驟7 畫教室簡筆畫 步驟8 往右滑動查看更多步驟 相關內容 教室簡筆畫 教室簡筆畫圖片大全 教室內部簡筆畫圖片 教室簡筆畫簡單 畫教室簡筆畫 畫學校的教室(簡筆畫) 美術教室簡筆畫 美術教室怎麼畫簡筆畫簡單又漂亮 美術教室簡筆畫圖片
Ⅵ 兒童畫畫消防員怎麼畫圖片
怎樣畫一幅消防員的簡單圖畫,簡筆畫消防員的畫法可參考以下步驟,該方法是簡單畫出消防員的簡筆畫後,再給畫的圖像加上彩色。
Ⅶ 最簡單的畫畫圖片大全
最簡單的畫畫圖片大全
最簡單的畫畫圖片大全,教孩子進行一些簡單的繪畫其實也是一門技術活,這樣的畫作可以幫助孩子提高自己的動手能力,有助於孩子成長,下面為大家分享最簡單的畫畫圖片大全。
最簡單的畫畫圖片大全1
首先在白紙上,用黑色碳素筆畫出人物的頭部輪廓。我們在其頭部為其畫出兩個馬尾辮發型。
黑色碳素筆勾勒發絲紋理,我們畫出兒童的`脖頸和肩膀。線條下沿畫出兒童的身體輪廓。
用筆畫出兒童的服裝,核實碳素筆十字排線法給服裝填色。具體畫法可參見如下圖所示。我們給孩子畫出手臂和雙腳,在其雙腳上畫出毛線襪子。我們給兒童畫出一把椅子。
我們在兒童前方畫出一台電視機,在電視機屏幕前畫出一些花朵和枝葉圖案。在兒童椅子旁邊畫出一個盆栽。
最簡單的畫畫圖片大全2
首先畫一個「s」。
然後上下各畫一條豎線進行連接。
然後左右各畫一個頭和身體。
然後畫眼睛和嘴巴。
最後塗上腮紅再畫一顆心,完成。
最簡單的畫畫圖片大全3
首先畫出一隻鯉魚。
再畫出另外一隻鯉魚。
畫出水中的泡泡。
畫出水中的水草。
把兩條鯉魚塗成紅色。
把泡泡塗成藍色,水草塗成綠色。這樣漂亮的粉筆畫就畫好了。
Ⅷ 教室簡筆畫簡單
因為教室是大家經常上課、學習的地方,所以大家對教室肯定是很熟悉的,一說到教室就會聯想到教室的黑板、桌椅等等。那麼,教室要怎麼畫?接下來我教大家畫美術教室內部的簡筆畫,一起來學習下吧。
教室簡筆畫簡單 之步驟示例
現在紙上畫個教美術的老師,他的背後畫個黑板和幾何體,然後畫出兩個小朋友,畫出他們聽課的背影。給同學畫上板凳,還要給他們畫上手拿著的畫板,在旁邊可以畫出兩個畫板架。接著來畫上教室的地板和牆壁,在教室的牆壁上也可以貼上一些學習美術的畫,畫上可以是一些幾何體。最後,我們來給教室塗上顏色,給小朋友和老師的頭發塗上黑色,黑板塗上綠色,板凳畫上灰色,給木架塗上棕色,教室裡面的同學的服裝也要塗色,選擇黃色畫上牆壁和地面,塗色不要漏了老師的衣服,全部塗上顏色就大功告成了。
教室簡筆畫簡單 步驟1 教室簡筆畫簡單 步驟2 教室簡筆畫簡單 步驟3 教室簡筆畫簡單 步驟4 教室簡筆畫簡單 步驟5 教室簡筆畫簡單 步驟6 教室簡筆畫簡單 步驟7 教室簡筆畫簡單 步驟8 往右滑動查看更多步驟 相關內容 教室簡筆畫 教室簡筆畫圖片大全 教室內部簡筆畫圖片 教室簡筆畫簡單 畫教室簡筆畫 畫學校的教室(簡筆畫) 美術教室簡筆畫 美術教室怎麼畫簡筆畫簡單又漂亮 美術教室簡筆畫圖片
Ⅸ 教室內部簡筆畫圖片
由於教室是大家經常上課的地方,所以大家對教室肯定是很熟悉的,一說到教室就會聯想到教室的黑板、桌椅等等。那教室要如何畫?下面我收集了美術教室的簡筆畫,快來一起學習吧。
教室內部簡筆畫圖片 之步驟示例
現在紙上畫個教美術的老師,他的背後畫個黑板和幾何體,然後畫出教室里正在聽課的小朋友,小朋友畫出他們的背影。給小朋友畫上他們坐著的板凳,以及他們手裡的畫板,在同學的一旁畫上畫板架子。接著畫上美術教室的地面、牆壁,牆壁上還可以畫上細節,比如一些學習美術的畫。最後一步就是塗色了,先用黑色給正在上課的老師和同學的頭發塗上顏色,黑板塗上綠色,板凳畫上灰色,畫板木架可以塗上棕色,還要給他們塗上褲子和衣服的顏色,選擇黃色畫上牆壁和地面,最後不要忘了給老師的衣服也塗上顏色,塗色完成就可以了。
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Ⅹ 二年級上冊美術豐收了怎麼畫
紙張:生宣卡紙或水彩紙,白卡紙。 材料:油畫棒,水彩顏料,馬克筆,剪刀,泡沫膠。 繪畫教程 1:用淺綠色和中綠色油畫棒畫出稻穀的葉子 2:用淺黃色和深黃色畫出顆粒飽滿的稻穀 3:在白卡紙上畫出一個稻草人 4:用彩筆上色,顏色可以想像搭配。 5:利用油水分離的原理用水彩把背景上色,並把稻草人剪下來後貼在背景上。 6:調整細節,完善畫面,作品完成。 豐收 來源:繪畫的秘密,作者:HuiHua-MM 教學工具 白色水粉紙,彩色卡紙,剪刀,固體膠棒,黑色勾線筆,水彩筆,重彩棒,水粉顏料,拓印海綿棒,紐扣 引導圖片 製作步驟 步驟一:首先我們運用黑色水粉顏料運用水粉筆繪畫出軌道的形態及周圍的石子。 步驟二:選擇喜歡的色彩的卡紙剪裁出小火車的車頭及車廂的形態並進行組成。 步驟三:運用黑色勾線筆添加火車的細節裝飾並選擇喜歡色彩的小紐扣添加車輪的形態。 步驟四:運用圓形海綿棒干畫法拓印出火車的汽笛,輕輕點綴出周圍的肌理感使我們的畫面更加生動。 步驟五:運用黑色勾線筆繪畫出「豐收的果實」並進行色彩的添加。 步驟六:最後我們運用綠色與褐色的重彩棒添加環境色,使我們的畫面更加整體,我們的作品就整體完成啦,快來讓我們一起分享一下,小朋友們都豐收了哪些果實呢?~ 麥田 教學准備 水彩筆、水粉顏料、黑色卡紙、白色高光筆、黑色勾線筆(粗細)、雙面膠、剪刀、固體膠棒。 引導圖片 課程示範 第一步:在黑色卡紙上繪畫出小麥的麥粒。 第二步:添加其他的小麥注意位置要有高有低。 第三步:繼續添加其他的小麥等來豐富畫面,並注意位置關系。 第四步:添加小麥的莖部讓畫面更有層次感。 第五步:運用綠色繪畫出小麥的葉子部分豐富畫面的層次感。 第六步:運用白色的卡紙將邊緣刷上白色顏料拓印出小麥的麥芒部分。 第七步:運用綠色細頭勾邊筆繪畫出小麥葉子上的紋路。 第八步:添加彩色的小花進行點染。 第九步:拍撒白色的點點豐富畫面。 第十步:添加小昆蟲等使畫面更加生動。最後調整畫面,作品整體完成。
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