⑴ 怎樣用開心果殼做藝術畫可以把步驟或照片發出來嗎
1、准備材料：開心果殼若干、熱熔膠棒和膠槍、一個圓形的底盤（可以用杯墊、紙殼代替）、喜歡的染料或顏料。
2、開心果殼洗（摳）干凈，晾乾之後就可以開始製作了。
3、在圓形底盤中心擠上膠，把果殼一個壓一個粘在一起，就有了花心。外圈花瓣一個一個粘就好了。注意第二圈的花瓣要和第一圈錯開一點。
⑵ 怎樣用開心果殼做藝術畫可以把步驟或照片發出來嗎
1.開心果殼做的蓮花
製作步驟：
第一步：准備好製作過程中所需的材料，丙烯的顏色決定了花朵的顏色，這個由親們根據自己喜歡的顏色購買就可以啦！
第二步：用刷子把開心果果殼塗上自己喜歡的顏色
多製作幾個，在白紙上畫些荷葉，將蓮花粘貼在荷葉旁，就是藝術畫了。
⑶ 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些
美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。
小學美術畫畫漂亮的作品
小學美術畫畫漂亮的作品1
小學美術畫畫漂亮的作品2
小學美術畫畫漂亮的作品3
小學美術畫畫漂亮的作品4
小學美術畫畫漂亮的作品5
教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。
學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。
教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。
增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。
兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。
兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。
學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。
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⑷ 創意兒童畫教程｜水彩再加粘土，這樣畫梅花簡單又好看
繪畫類型 綜合創意課程
年齡 7-9歲
課時 90分鍾
工具材料
白色卡紙、油畫棒、水彩、鹽、水粉、輕粘土
課程構思
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」這是一首北宋詩人王安石創作的五言絕句，短短幾句卻將梅花的不懼嚴寒，傲然獨放，品格高貴，暗香沁人等品性和特點一一展現在大家面前。梅花是我們國的十大名花之一，它與蘭花、竹子、菊花一起列為「四君子」，與松、竹並稱為「歲寒三友」。你知道嗎？梅花外形優美，花色清雅，不僅僅是著名的觀賞型花卉，在中國傳統文化中，它還以高潔、堅強、謙虛的品格、給人以立志奮發的精神特徵而著稱。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。她冰肌玉骨、凌寒留香的品性歷來深為人們所鍾愛。它濃而不艷、冷而不淡，疏影橫斜的風韻和清雅宜人的幽香，是其他花卉所不能相比的。在今天的繪畫教程中，我們用大家熟悉的油畫棒表現石與鳥，結合油水分離的方法暈染出悠遠淡雅的畫面色彩氛圍，同時又通過簡單有趣的方法表現梅花的枝乾和花朵，我們一起來看看教程吧。
情景描述
在寒冬時節，所有的鮮花都已經凋謝，而這時梅花卻在雪地里悄然綻放，為蕭瑟的冬天帶來生機與活力，它的色彩豐富而又優雅，紅的熱烈，黃的冷艷，白的高潔；它的枝節滄桑盤錯，在凜冽的寒風中彰顯著錚錚傲骨。大家都說雪花很美，而白梅卻比雪花還多一份那動人的幽香呢。在中華文化源遠流長的藝術文化長河裡，總少不了梅花的身姿。詩里有它，你能舉例說一說嗎？畫里有它，我們一起來看一看。最後，讓我們也一起來畫一畫這寒冬時節美麗又可敬的梅花吧。
教學重難點
1、欣賞梅花的圖片，觀察和感受梅花的外形、色彩等特點，對梅花有一定的了解，喚起心中美的體驗。
欣賞梅花的圖片，說一說梅花的花朵在色彩和外形上有怎樣的特點，同時觀察和感受梅花枝乾的特點。梅花的色彩有白的、紅的、黃的等，各有特色，它的花瓣緊緊圍繞花蕊，一朵朵盛開在寒冬的枝頭，分外美麗；而梅花的枝幹，充滿著陰陽、剛柔、頓挫、轉折、曲直等視覺魅力，是大自然中充滿藝術魅力的生動線條。
2、欣賞有關梅花的藝術作品，從畫面的構圖、造型和用色等方面，說說自己的感受。
梅花在藝術作品中非常常見，尤其是講究構圖和用色的國畫中，梅花的畫法講究造型、用色、用筆、構圖等等，是我們值得欣賞和學習的對象。欣賞以梅花為表現題材的國畫作品，感受畫面中的意境和美感，為自己的繪畫創作帶來靈感和參考。
參考教程
准備一張白色卡紙
在白色卡紙較為粗糙的一面
用油畫棒畫出畫面中的岩石
用灰色為岩石平塗上顏色
並用較深的黑色為畫面添加細節
使畫面中的岩石有塊面的變化
還可以用油畫棒在岩石上畫一隻鳥
使畫面更加生動
接下來准備黑色、青色的水彩顏料
將顏料稀釋後
用大筆刷為畫面塗上背景色
在畫面中的水彩顏料未乾之際
還可以紙巾在畫面中壓一壓
吸干水分的部分就形成了月亮的形狀
此時我們還可以在畫面上撒一些食鹽
在食鹽的作用下
畫面的背景色會形成斑駁的肌理
斑駁的肌理就好像冬天的雪花
讓畫面更加豐富和充滿意境
接下來我們准備水粉顏料
用筆畫出梅花的枝幹
並用小筆沾取黑色顏料
添加出梅花樹干細的枝條
在枝乾的線條上
我們准備白色的超輕泥做出梅花
在梅花的花蕊中心
我們可以用黃色的水粉顏料點燃上色彩
課後小結
1、在繪畫開始前，老師帶領孩子們一起欣賞了關於梅花的圖片，讓孩子們充分觀察和體驗到梅花的特點和美，並通過關於梅花的文化精神介紹，加深了小朋友們對梅花的認識和了解，為接下來的繪畫做了很好的鋪墊。2、在繪畫中，運用了油畫棒、水彩、超輕泥等多種繪畫材料，用簡單的方法讓小朋友們感受到不同材料的特點和使用方法，小朋友們在快樂而充滿新奇的繪畫方法嘗試中，掌握了一定的創意技法，激發了小朋友們的創作興趣和熱情。
⑸ 創意手機怎麼畫（創意素描）
第一周：創意設計素描的認識欣賞。創意設計素描區別於傳統意義的素描學習，不以寫實再現為最終目的。寫實再現式現代素描以鍛練畫者的觀察能力為主，要求正確觀察，忠實再現，講究嚴格的形體、結構空間的表達和熟悉的素描技巧。創意素描突出發散性思維意識，強調主觀設計性利用素描手段表現獨立於主體之外的審美意識，將裝飾圖案、設計、素描、新材料等因素婦；疊加處理，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統素描還是設計素描，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統的繪畫手段，表達現代社會的發展特徵。新素描學習過程： 一、 靜物寫生准備 二、 畫具的准備、繪畫材料的嘗試 不同材質繪畫媒介的使用 寫生靜物安排：《酒瓶系列》無背景、不同形狀、質感的酒瓶。 要求：不使常規傳統的素描工具鉛筆，擴媒材使用范圍，不單一表現空間為目的，突出創意設計性，為日後幾周寫生做一個拋磚引玉的工作。 三、 再現客觀真實到再現心理真實的認識。利用自然物象的真實細節，表達自己主觀思想意識，首先是真實的描繪。但在真實的背後，有著更豐富、更有哲理、更耐人尋味的思想感情。在這個過程中要突破和重建真實的真實。 四、 繪畫方法和表現形式的大膽嘗試。藝術要善於把特定物質材料變成藝術形象。凡是真正的創造，都應該具有獨創性。工欲善其事，必先利共器。把材料與要表現的內容聯系起來，嘗試多種素描材料並置。第二周：創意設計素描，靜物寫生。「不同形狀物體的組合」 注意：高低、大小、粗細的變化 方法：利用拉長變形、水墨灰條等材料的特性，打破傳統的寫實方向，突出趣味性、個性等獨特韻味和表現。 參考：莫蘭迪靜物、塞尚靜物、夏俊娜等等。第三周：創意設計靜物素描 「生活用品的組合」 注意：柔輕、厚重、華麗、儉冼。抓住客體背後的感情表達，比如：病態�D�D如何表現，消極、郁憂、歪歪扭扭、面黃肌瘦，凡是可以和病態相聯系的所有詞彙可以表現的意識。比如：蒙克（表現主義畫家）珂勒惠支、梵谷。 第四周寫生用品的組合 介紹：法國後印象派畫家保羅??塞尚。努力尋求物體的體積感和堅實感，並著意強化畫面自身結構，以達到揭示物質本質的視覺效果。一幅畫的主要特質不是透視而是結構形式，感受自然時深刻比平面更為重要，成為後來立體主義畫家解構形體的理論基礎。 為強調立體和空間，在達到更加理想的畫面效果，往往有意改變自然對象實際的空間效果。 梵谷的畫風曾受到日本浮世繪版畫的影響和啟發，強烈肯定。簡陋的陳舊，質朴的人物，略顯誇張的表現手法，遒勁起伏的形體變化，可以感受到他那強烈的個性和獨特的風格傾向。畫家後期作品受到精神變化的影響。作品中扭曲的線條、茫然的神情，折射出畫家對生命的熱愛與眷念。 創意設計素描對我們的提示：真誠、敏銳的感受，機智、熱情的表現。（生活感受的重要性） （生活用品的組合寫生包括廢棄的無用的等等）第五周：材質多樣化表現設計性，寫生聯系創作 「乾花系列」。1、 寫實方向（超級） 2、 寫意方向3、 表現方向4、 抽象方向5、 立體主義方向6、 材料試驗方向7、 綜合性考慮近現代繪畫理念的借鑒使用，突出新意，不要求完整、完美性。第六周：問題情況總結。一、關於表現、創意素描要求：在思維層面上擺脫傳統素描對其訓練思維的束縛，打開眼界，激活學生的熱情，靈活學生思路。具體表現方法可用兩種：1、 內向。要在素描本身的表現形式和自律性上做文章，廣開新的思維形式和新的表現形式，從被動的、冷漠的、機械的再現物和變為徹底實現情感的、激情創造新的物象。主動地運用新的藝術形式去表現物象。2、 向外就是擴大素描表現的選取對象，從多元化、多方法去發展，發現更多新的表現形象和視域。二、關於媒材的運用，只要能表現出好的素描形式，什麼材料都可以使用。三、關於內容與形式的關系，既統一又是對立的「質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子「。四、關於形式美的因素以： 1、 點線面的因素：點是一個宇宙，線是道路，面是意義。 2、 構成的形式因素：多樣統一的形式.、節奏與韻律的形式、提煉與概括的形式、材質與肌理因素。3、道具選材的因素。五、關於創意靜物素描的人文性、思想性 素描的獨特性不是產生於准確的模仿自然中發現的形式，也不在於耐心地堆砌敏銳察覺的瑣碎事物，而主要產生於畫家對選擇的客體所抱的深厚感情，從而使素描從表現外表到表現內在，從表現物質轉到了表現精神。 一個畫家一應只畫眼前看到的東西，而應畫心中看到的東西。如果心中什麼也沒有看到，那應該放棄眼前要畫的東西。 六、 用真實的表現手法賦予抽象物體以新的內涵，使沒有生命的物體變成有思想、有藝術生命的物象，這時藝術形象才獲得了確定性和明確性。從物體到物象的表現過程是從傳統到不斷創造加工使之成為新具象藝術的過程。
⑹ 手工畫怎麼製作
作畫的方式千萬種，用毛線也是一種方式
今天與大家分享幾款毛線畫的手工教程
一起感受毛線里獨特的藝術空間
一，復活蛋
【所需材料】
毛線、白乳膠、畫紙（列印好圖案或者自己畫）、鉛筆、剪刀
【製作步驟】
1.取一塊白板，簡單地先畫出一個復活蛋
2.用白乳膠開始粘貼毛線，如圖
3.多種顏色毛線的相互變換
4.最後在中間粘貼毛線球
（PS：毛線球是將剪短的毛線捆綁起來製作而成）
完成啦！！
二，抽象畫
孩子的創意是無限的
接下來一起製作一幅抽象畫
【所需材料】
毛線、大透明膠、膠布、畫紙、剪刀
【做法】將大透明膠反方向固定在畫紙上，然後在上面粘貼毛線
想怎麼玩就怎麼玩，隨意表現
如果您對以上的教程感興趣的話
不妨再試試更多的吧
三，更多的成品圖
四，小小航海家
如果家裡沒有蛋糕紙，那就用普通的綠紙剪一個圓形，然後折一折，做出褶皺感~
為了讓波浪更逼真，可以用紅色卡紙做一條小魚，插在蛋糕紙的中間哦~
五，冰雪城市
第一眼看上去，是不是就想感嘆：這得多難做啊！不要被表象欺騙了哦，其實很簡單~
卡紙剪一些長方形、半圓形，貼在一張深色卡紙上~
在正方形、長方形卡紙上畫十字，貼在長方形卡紙上作窗戶~
⑺ 民間美術畫圖片大全
民間美術畫圖片大全
民間美術畫圖片大全，民間藝術就是指流傳於我們民間的一些非物質文化遺產，我國是一個歷史悠久的文化大國，民間美術作為一種文明的傳承更應該受到人們的重視，以下分享民間美術畫圖片大全。
民間美術畫圖片大全1
微笑的年畫娃娃簡筆畫
傳統民間簡筆畫
民間美術的傳統紋飾簡筆畫
中國民間藝術簡筆畫簡單
豐富多彩的民間藝術簡筆畫
民間美術簡筆畫繪畫
中華民族文化的精選簡筆畫
中國結簡筆畫圖片步驟
舞獅加腰鼓隊簡筆畫
民間美術畫圖片大全2
民間藝術舞獅的簡筆畫成品圖：
民間藝術舞獅的簡筆畫步驟如下：
民間藝術舞獅步驟1
民間藝術舞獅步驟2
民間藝術舞獅步驟3
民間藝術舞獅步驟4
民間美術畫圖片大全3
一、民間美術的基本特徵
1．真善美的審美特性
「民間美術通常把現實生活中的生活需求和生命需要作為自己的審美理想，以自身的功利意願和要求作為審美判斷和審美選擇的標准，將征服客觀世界、改造世界和嚮往美好生活的願望和理想訴諸審美形式。」民間美術中的許多藝術形象和形式正是現代藝術家夢寐以求的目標。
更為重要的是民間美術包含著精英藝術家創立的評判藝術標準的真、善、美，且達到至高無上的統一。「最原始的往往是最現代的，最幼稚的往往也是最成熟的。」《國語·楚語》中石：「大美也者，上下，內外，大小，遠近皆無害焉，故曰美。」
可知美即是無害，這不僅體現勞動人民美好的心願，也是民間美術的「美」的另一種含義。民間創作的盡美意識是非常鮮明強烈的。對於『美』的深層內涵，創作者自身不一定有思維的自覺，因為它是天然自在，不容反省的，這就是美與善在本體意識中未經分裂的原始統一。
通過長久的文化積淀和民族審美心理調試，真善美自然而然地統一在民間美術之中。民間美術對於至善的追求誕生於人們對生命生存的渴求與對祥和世界的殷切嚮往之中。這是其力量的源泉。
以人為本，以善為價位取向，決定了它不是對客觀世界牽強附會的描述，沒有自以為是的說教，沒有無比晦澀的`觀念。民間社會所有的祝願，所有的期盼，所有的幸福都寄託在其中。「真」與「善」為民間美術的「美」提供了保證。
民間藝人與民間社會「對美的要求並非是刻意的，對於『美』的深層內涵，創作者自身不一定有思維的自覺，因為它是天然自在，不容反省的，這就是『美』與『善，在本體意識中未經分裂的原始統一。」
他們通過直覺把握了美的意味。在求善中抵達了真，真與善的統一中浮現了美，而美又啟示真，存儲了善，真與善統一在富有情味和憧憬的和諧心境之中。
2.清新、質朴的原發性
從民間美術的存在形態來看，具有與現實生活重合的性質，張道一稱其為「原發性」。民間美術的創作者大多是處在社會底層的勞動人民，他們的生活實踐和對生活的感受，決定了民間美術一直保持著中華民族原始藝術的基本品質。
稚拙、自然質朴是民間美術的一般特徵，帶有較強的原發性。民間美術的原發性不僅在於民間美術的生產是自發的，更重要的是它顯示了廣大民眾對生活的直接需要，而不是一種純粹的藝術審美創造活動。
民間藝人在創作民間美術時，既不炫耀技巧，也不矯揉造作，憑著自己的智慧和生產技能進行創作，帶有很大成分的生活原型特點，它遠比其它藝術更貼近現實生活。在內容上，它往往貼近於生產和日常生活情景；
在形式上，一般不做過多的雕琢、修飾，保持著清新、質朴的原發性。在現代社會，雖然由於科學技術的發展，尤其是社會工業化生產的進程，使得不少民間美術被人為淘汰，然而民間美術的原發性特點仍然存在。
因此，愈是具有廣泛群體性的民間美術門類，就愈能反映中國本原文化內涵與藝術形態。
3.充滿濃郁鄉土色彩的地域性
民間美術以其獨特的造型語言和藝術形式反映著各民族人民的情感生活和生活追求，蘊含著各民族社會生活、歷史文化、風俗習慣、宗教信仰和美學觀念等方面的豐富內涵。
不同的民族，不同的地域都會產生其特有的藝術文化，這種區域性的藝術文化傳統在塑造著區域民族的文化性格的同時，又影響、制約著人們的生活習尚，構成了民間藝術形式的豐富多彩。
如陝北剪紙，東北皮影，河南朱仙鎮年畫，西藏唐卡等。通過不同形式的民間美術，人們可以探究到不同民族、不同地區的民族文化和民俗禮儀。在內容上，它往往貼近於生產和日常生活，任憑感情的自然流露，用直觀的藝術語言來表達自己的感情;
在形式上，一般不做過多的修飾，保持著清新質朴的隨意性，具有一種超越時空的藝術魅力和審美價值。鄉情、鄉音、鄉土培養著一方人，又影響著一方人，民間美術是對民間勞動和生活的歌頌。
⑻ 牛年繪畫作品簡單漂亮，關於牛年的手工作品
提起牛年繪畫作品簡單漂亮，大家都知道，有人問牛年元宵節燈謎和 答案，另外，還有人想問關於牛年的繪畫作品有哪些？你知道這是怎麼回事？其實以牛為主題的繪畫作品有哪些？下面就一起來看看關於牛年的手工作品，希望能夠幫助到大家！
牛年繪畫作品簡單漂亮
1、准備一張正方形折紙。
2、將其對折後折疊其中一個角。
3、翻過來折疊兩個角。
4、從中間打開，變成正方形。
5、折疊兩個邊，對面也是如此。牛年的畫怎麼畫又簡單又漂亮。
6、沿著摺痕向內向上折疊。
7、再向左（或者向右）翻一頁，然後把上面的兩個角向外拉開一個距離，再折疊出牛角。
8、下面的上層紙從中間剪開後，分別向左向右折疊，下面的角向上折疊固定，如下圖。
9、將其翻過來，在鼻子處粘貼一個淺色的紙，最後畫出五官即可，一個牛年手工就折疊好了。
牛年繪畫作品簡單漂亮：牛年元宵節燈謎和 答案
關於牛年的知識牛年兒童畫簡單。
牛刀割雞：
亦作「牛刀割雞」。比喻大材小用以牛為主題的創意繪畫。
牛刀小試：
比喻有很大的本領，先在小事情上顯一手牛年兒童畫四開圖片。
牛高馬大：
比喻人長得高大強壯
牛蛇神：
以牛為主題的繪畫作品有哪些？
①牛首之和蛇身之神。形容作品虛幻怪誕。亦喻指虛幻怪誕的作品。②比喻歪門之流
牛黃狗寶：
牛黃，牛膽囊中的結石；狗寶，狗臟器中的凝結物。兩者都是病變的產物，因以喻壞透了的心腸
牛驥同皂：
亦作「牛驥同槽」。謂牛與千里馬同槽而食。比喻賢愚不分以牛年為主題的畫畫作品。
牛角書生：
喻勤讀之士
牛角之歌：
春秋時，寧戚很窮，想見齊桓公而出仕，一天，乘桓公出城迎客的機會，在車下喂牛，「扣牛角疾歌」。桓公聞而贊其為「非常人」，命後車載之，拜為上卿。見《呂氏春秋·舉難》、《晏子春秋·問下二》。漢劉向《說苑·尊賢》亦載此事。後以「牛角之歌」、「牛下歌」為窮士自求用世的典故
牛口之下：牛年快樂繪畫圖片。
《史記·商君列傳》：「夫五羖大夫，荊之鄙。聞秦繆公之賢而原望見，行而無資，自粥於秦客，被褐食牛。期年，繆公知之，舉之牛口之下，而加之百姓之上，秦國莫敢望焉。」《呂氏春秋·舉難》等又載有寧戚飯牛得到齊桓公賞識的事。後以「牛口之下」、「牛口」借指卑下的地位牛年的圖畫簡單又漂亮。
牛郎織女：
①牽牛星（俗稱牛郎星）和織女星。兩星隔銀河相對。神話：織女是天帝孫女，長年織造雲錦，自嫁河西牛郎後，就不再織。天帝責令兩人分離，每年只准於七月七日在天河上相會一次。俗稱「七夕」。相會時，喜鵲為他們搭橋，謂之鵲橋。古俗在這天晚上，婦女們要穿針乞巧。見《月令廣義·七月令》引南朝梁殷芸《》、南朝梁宗懍《荊楚歲時記》、《歲華紀麗》卷三引漢應劭《風俗通》。②今常喻指分居兩地的夫妻
牛馬襟裾：
猶言衣冠
牛溲馬勃：
亦作「牛溲馬渤」。①牛溲，即牛遺，車前草的別名。馬勃，一名馬牷，一名屎菰，生於濕地及腐木的菌類。兩者皆至賤，均可入葯。②借指卑賤而有用之材
牛蹄中魚：
處在牛蹄踏出的小坑裡的魚。喻瀕臨絕境。語本漢劉向《說苑·善說》：「莊周貧者，往貸粟於魏文侯。文侯曰：『待吾邑粟之來而獻之。』周曰：『乃今者周之來見，道傍牛蹄中有鮒魚焉，大息謂周曰：「我尚可活也。」周曰：「須我為汝南見楚王，決江淮以溉汝。」鮒魚曰：「今吾命在盆瓮之中耳，乃為我見楚王，決江淮以溉我，汝即求我枯魚之肆矣。」』」《莊子·外物》有類似記載，作「車轍中有鮒魚焉」二年級牛年繪畫作品。
牛聽彈琴：二年級畫過新年的圖畫牛年。
比喻聽不懂
牛童馬走：
舊時泛指地位卑下的人。牛童，牧童；馬走，猶僕役牛年畫牛優秀繪畫。
牛頭不對馬嘴：
比喻答非所問或對不上號
牛星織女：牛年春節的畫簡單又漂亮。
即牛郎織女以2021年的牛為主題繪畫。
牛羊勿踐：
勿使牛羊踐踏。比喻愛護。語出《詩·大雅·行葦》：「敦彼行葦，牛羊勿踐履，方苞方體，維葉泥泥。」鄭玄箋：「草木方，以其終將為人用，故周之先王為此愛之，況於人乎？」
牛衣病卧：畫辛丑年牛兒童畫。
形容貧病交迫
牛衣對泣：
漢代王章在出仕前家裡很窮，沒有被子蓋，生大病也只得卧牛衣中，他自料必死，哭泣著與妻子訣別。妻子怒斥之，謂京師那些尊貴的人誰能比得上你呢，「今疾病困戹，不自激昂，乃反涕泣，何鄙也。」見《漢書·王章傳》。後以「牛衣對泣」、「牛衣夜哭」謂因家境貧寒而傷心落淚
牛衣歲月：
謂貧困的生活
版築飯牛：牛年畫牛繪畫作品四年級。
版築，造土牆；飯牛，喂牛。相傳商代賢者傅說築於傅岩，武丁用以為相。事見《書·說命上》。春秋時衛國賢者寧戚飯牛車下，扣牛角而歌，桓公異之，拜為上卿。事見《呂氏春秋·舉難》。後以「版築飯牛」為賢臣出身微賤之典
充棟汗牛：
謂書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運得出汗。形容書或著述之富。語出唐柳宗元《陸文通先生墓表》：「其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。」
老牛舐犢：
喻愛子之情。牛愛其犢，常舔之。舐，舔牛年繪畫作品一等獎。
筆誤作牛：牛年美術作品大全圖片。
《晉書·王獻之傳》：「桓溫嘗使扞王獻之呴書扇，筆誤落，因畫作烏駁牸牛，甚妙。」後因以「筆誤作牛」喻隨機應變，化拙成巧或持功補過牛年兒童畫圖片大全簡單漂亮。
喘月吳牛：
相傳吳地之牛畏熱，見月亦疑為日，喘息不已。見南朝宋劉義慶《世說新語·言語》。後因以為典實。亦比喻因受某事物之苦而畏懼其類似者
吹牛拍馬：牛年畫牛為主題繪畫作品。
吹噓奉承
槌牛釃酒：
殺牛濾酒。謂備餚酒以燕享
對牛彈琴：
亦作「對牛鼓簧」。喻對不懂事理的人講道理或言事。常含有徒勞無功或諷刺對方愚蠢之意。語本漢牟融《理惑論》：「公明儀為牛彈清角之操，伏食如故，非牛不聞，不合其耳矣。」
飯牛屠狗：
①喻指從事低賤之事。②指從事賤業者
放牛歸馬：二年級牛年創意繪畫。
語本《書·武成》：「乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下弗服」。後以「放牛歸馬」比喻不再用兵畫關於牛年有關的。
風馬牛不相及：春節繪畫簡單又漂亮2021牛年。
《左傳·僖公四年》：「君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。」孔穎達疏引服虔曰：「牝牡相誘謂之風……此言『風馬牛』，謂馬牛風逸，牝牡相誘，蓋是末界之微事，言此事不相及，故以取喻不相干也。」一說：風，放逸，走失。謂齊楚兩地相離甚遠，馬牛不會走失至對方地界。後用以比喻事物之間毫不相干
犀牛：
《關尹子·五鑒》：「譬如犀牛，月形入角，特因識生，始有月形，而彼真月，初不在角。」謂犀牛久，故感其影於角。明陳繼儒《太平清話》卷四：「呂東萊畜犀帶一圍，文理縝密，中有一月影，過望則見，蓋犀牛之久，故感其影於角。」後因形容長久盼望
犀照牛渚：
《晉書·溫嶠傳》：「扞溫嶠呴至牛渚磯，水深不可測，世雲其下多怪物，嶠遂毀犀角而照之。須臾，見水族覆火，奇形異狀，或乘馬車著赤衣者。嶠其夜夢人謂己曰：『與君幽明道別，何意相照也？』意甚惡之。嶠先有齒疾，至是拔之，因中風，至鎮未旬而卒。」後多用「犀照牛渚」喻洞察幽微
服牛乘馬：
役使牛馬駕車
割雞焉用牛刀：牛年畫牛兒童創意畫。
謂處理小事何用禮樂。後用以喻做小事情不值得用大的力量。雞，也寫作「雞」
歸馬放牛：三年級牛年繪畫作品。
謂戰爭止息，不再用兵。語出《書·武成》：「乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下弗服」。孔穎達疏：「此是戰時牛馬，故放之，示天下不復乘用。」
汗牛充棟：
唐柳宗元《文通先生陸給事墓表》：「其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬」。謂書籍存放時可堆至屋頂，運輸時可使牛馬累得出汗。後用「汗牛充棟」形容著作或書極多2021牛年繪畫作品簡單漂亮。
呼牛呼馬：
亦作「呼牛作馬」。語本《莊子·》「昔者子呼我牛也，而謂之牛；呼我馬也，而謂之馬。」後以「呼牛呼馬」、「呼牛作馬」指毀譽由人，悉聽自然
瘠牛僨豚：
謂瘦弱的牛覆壓在小豬上，小豬必死。比喻強國雖德衰，兵臨弱國，弱國亦亡。語本《左傳·昭公十三年》：「寡君有甲車四千乘在，雖以無之，必可畏也，況其率道，其何敵之有！牛雖瘠，僨於豚上，其畏不死。」杜預註：「僨，仆也。」孔穎達疏：「前覆曰仆。言牛倒豚上，豚必死也。言牛雖瘠者，謂魯以晉為無德輕之，故以瘦牛自喻。」
瘠牛羸豚：
瘦弱的牛和豬。比喻弱小或
繭絲牛毛：
形容細密
繭絲牛毛：
如蠶絲，如牛毛。比喻細密繁多
九牛一毛：
九條上的一，比喻極其微小，微不足道。語出漢司馬遷《報任少卿書》：「假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？」
牽牛下井：
喻使不出力
牽牛織女：
指牽牛星、織女星。亦指古代神話中的牛郎、織女
敲牛宰馬：
謂宰殺牲畜
蛇神牛：
比喻各色或各種歪人
犁牛之子：
比喻父雖不善卻無損於其子的賢明
馬勃牛溲：
馬勃，菌類；牛溲，車前草。比喻至賤之物
馬面牛頭：
猶
馬牛襟裾：
穿衣服的馬牛。
汗牛充棟九牛一毛牛溲馬勃對牛彈琴庖丁解牛目無全牛九牛二虎之力寧為雞口，不為牛後寧為雞口，毋為牛後牛刀小試風馬牛不相及氣沖牛斗犀牛氣沖鬥牛馬牛其風吳牛喘月牛不喝水強按頭寧為雞口，無為牛後一牛九鎖犀照牛渚如牛負重氣吞牛斗氣壯如牛牛衣對泣牛毛細雨牛郎織女一牛吼地執牛耳多如牛毛九牛一毫瘠牛羸豚雞口牛後牛黃狗寶買牛賣劍老牛舐犢一牛鳴一牛鳴地羞以牛後氣喘如牛氣克鬥牛馬牛襟裾騎牛讀漢書牛蛇神牛溲馬渤土牛木馬爭貓丟牛泥牛入海瘠牛僨豚風牛馬不相及初生牛犢不怕虎割雞焉用牛刀
以上就是與關於牛年的手工作品相關內容，是關於牛年元宵節燈謎和 答案的分享。看完牛年繪畫作品簡單漂亮後，希望這對大家有所幫助！
⑼ 兒童畫教程｜創意童畫之飲食文化《冬日火鍋》
課程提示
1.課程類型 綜合創意美術課程
2.參考課時 90分鍾
3.工具材料 紙盤、卡紙、素描紙、記號筆、水彩筆
課程拓展
小朋友們你們喜歡吃火鍋么？寒冷的冬季，一家人圍著熱氣騰騰的火鍋，吃著各種各樣喜歡的食物，那種溫情盪漾，熱烈融洽的畫面別提有多幸福了！
作為中國獨創的 美食 之一，火鍋的 歷史 悠久。早在戰國時期就有火鍋，當時人們以陶罐為鍋；在清朝，火鍋不僅在民間流行，而且成了一道著名的"宮廷菜"；到了現代，火鍋成了我們常見的一道菜餚，它不僅菜品多樣、調料獨特而且烹飪簡單、營養豐富，特別在寒冷的天氣最受歡迎，不但能夠讓我們身體暖和，而且麻辣鮮香創新不斷，比如最受大眾喜愛的鴛鴦鍋火鍋，就將湯底分為麻辣、清淡兩種，使人們享受了不同的口味，解決了眾口難調的問題。
那麼，小朋友們喜歡在火鍋中能放些什麼食材呢？火鍋的食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆製品類、菌菇類、蛋類製品、主食等等，可以說生活中你能想到的大多數食材都可以用來做火鍋，是不是很厲害呢！吃的時候配以調制的佐料蘸醬，美味又營養豐富。
作為深受大眾的喜愛中華傳統食物，火鍋拉近了人和人之間的距離，也讓我們在親朋好友相聚時不但品嘗了美味，而且留下美好的回憶！今天就讓我們通過剪貼的方式，畫出自己喜愛的食材來製作一個美味的鴛鴦鍋吧！
情景描述
在寒冷的冬天，怎麼能少了熱氣騰騰的火鍋呢？點上一份美味的鴛鴦鍋，與家人們圍坐桌前，都吃些什麼呢？西藍花、芽白、魚丸，牛肉、羅氏蝦······喜歡吃什麼都可以！讓我們搭配美麗的顏色，將我們喜愛的美味食物畫出來，並以粘貼的形式，做一份色香味俱全香噴噴的鴛鴦火鍋吧！
教學重難點
1.運用手工結合繪畫的方式，製作一份有趣的鴛鴦火鍋，並展開豐富的想像添加自己喜愛的食物。
鴛鴦火鍋的湯鍋有著怎樣的特點呢？觀察欣賞鴛鴦火鍋的圖片，運用紙盤結合手工進行表現，增強畫面的趣味性；你平時吃火鍋時喜歡放入哪些美味的食材呢？用馬克筆畫出自己喜愛的食材，並用鮮艷的色彩為食材塗上顏色，注意表現食材的色彩特徵以及食物間的疏密關系，讓火鍋豐富多彩。
2.通過添加味碟、碗筷、桌布等元素，使畫面更加完整豐富，充滿生活氣息。
吃火鍋都要用到哪些調料和餐具呢？結合自身的生活體驗並展開交流，進行畫面的創作：可以為畫面設計一塊漂亮的桌布、也可以添加碗筷，味碟等餐具，讓畫面看起來細節十足，充滿濃濃的生活氣息。
繪畫教程
准備一個圓形的蛋糕紙盤
用曲線分割出中間的隔斷
並用不同顏色的水粉顏料塗上鍋底的顏色
用黑色或金屬顏色的水粉顏料為邊框刷上顏色
並用黑卡紙剪貼出鍋的側耳
在另一張紙上展開繪畫
運用簡潔的線條表現出各種不同食材的外形
選擇合適的顏色進行塗色
表現出食物的色彩特點和美感
用輕粘土製作出鍋中間的隔斷
並將畫好的食物剪下來粘貼在鍋中
在粘貼時注意食物之間擺放的位置美感
這樣一份豐富的火鍋就完成了
准備一張卡紙做背景
還可以粘貼一張桌布並進行裝飾
最後運用繪畫和剪貼的方式表現醬碟、碗筷等
使畫面更加豐富美觀
課後點評
在今天的美術課程中，通過繪畫和手工的方式表現一份色香味俱全的鴛鴦鍋，鍛煉了朋友們的觀察和表現能力，以及學會從生活發現美、發掘藝術創作的題材。
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幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮，有些人將畫畫當作一種藝術形式，畫人物是教程的一部分，教程還包括女性人物、男性人物，還有簡筆畫。游戲分享幼兒園大班畫畫圖片大全簡單漂亮。
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這是關於幼兒園大班畫畫大全簡單漂亮 3歲寶寶畫畫入門的內容。
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3 6歲幼兒繪畫作品欣賞一
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3歲左右兒童畫特點介紹：
在孩子3歲左右的時候就開始有意識的通過畫畫來表達自己的內心世界，而且往往能夠賦予畫作自己想像的意義。這個時期的兒童能夠通過塗鴉的方式，將各種大大小小的圓圈和橫豎的線條來表達事物，這類作品的特點機具表徵化。另外「擬人化」手法也是這個年齡繪畫的特徵之一，孩子們經常會賦予事物人的特徵。比如把樹畫上五官，就像自己的朋友一樣。
作品展示：
4歲左右兒童畫特點介紹：
①頭足人像
4歲的孩子憑借自己的認知和印象開始出現頭足人像繪畫特點。
②誇大
會結合自己的想像，將事物對自己印象深刻的部分進行誇大，孩子這個年齡無法得知具體的事實只能同坐自身的真實感受，將印象最深的部分進行誇大。
作品展示：
5歲左右兒童畫特點
①想像力，這個年齡階段的繪畫作品會把事物按照自己的想法進行加工，然後畫出來，類似於寫實主義。
②能把沒有見過的事物在腦海中形成印象畫出來。
③這個時期的孩子喜歡想像，所以作品多是大人無法理解的形象出現，這就是他們對沒見過的事物通過想像在腦海中形成印象，他認為恐龍是這個樣子的，他就會把恐龍畫成那個樣子。
作品展示：
6歲左右兒童畫特點
①同樣是富有想像力的時期，會把一些故事、經歷通過繪畫的形式記錄到紙上。
②作品像不像不是兒童畫作品優劣的評定標准，在欣賞點評兒童畫的時候一定要多傾聽孩子賦予作品的意義。
③多給孩子講一些民間傳說或者繪本故事，讓孩子把自己想像的畫面畫出來。
作品展示：
兒童畫整體風格：
不要用大人畫作的標准來看待兒童畫，兒童畫是反應孩子內心真實世界的`表達方式，所以多傾聽孩子賦予自己作品的意義，而不是主觀的去點評
幼兒園大班畫畫圖片簡單漂亮3
先我們畫出花花姑娘帽子上的兩朵花，然後畫一頂貝雷帽，帽子下面畫上姑娘的頭發、臉部和脖子。
接著我們畫出花花姑娘飄逸的長裙，她的雙手是背過去的，然後畫上筆直的腿和鞋子。
然後就是給花花姑娘上色啦，先把貝雷帽塗上藏藍色，兩朵花塗成紫色，頭發用金黃色來塗，臉和四肢塗上膚色。
裙子上面一層塗上紫色，下面一層和鞋子塗上深紫色，接著用這個深紫色描出裙子的褶皺，再在胸前畫一個蝴蝶結，漂亮的花花姑娘就畫好啦。