❶ 講座海報設計原則有哪些內容組成
海報是一種信息傳遞藝術，是一種大眾化的宣傳工具。海報設計必須有相當的號召力與藝術感染力，要調動形象、色彩、構圖、形式感等因素形成強烈的視覺效果；那麼如何設計一張具有感染力的海報，使到觀看的人能夠直接接觸最重要的信息？這些東西都是我們在創作中所碰到的問題。以下就是小編推薦的講座海報設計原則。
一致原則
我們要面對這樣的事實：設計海報就象設計其它任何圖象藝術一樣，很容易造成混亂。攝影師？所拍的東西未能令人如意。文案人員？他們不到最後一秒都不能定稿。市場營銷人員？他們每兩分鍾就改變一次主意。
在設計過程中，設計師必須對整個流程有一個清晰的順序並逐一落實。海報設計必須從一開始就要保持一致，包括大標題、資料的選用、相片及標志。如果沒有統一，海報將會變得混亂不堪難以卒讀。所有的設計元素必須以適當的方式組合成一個有機的整體。
關聯原則
要讓作品具有一致性，第一個原則是採用關聯原則，也可以稱作分組。關聯性是基於這樣一個自然原則：物以類聚。如果我們在一個頁面里看到各個組成部分被井井有條地放在一起時，我們就會試著去理解他們。我們總認為他們就是一組的——並不理會實際上這些不同部分是否真的相似或關聯。這有點象「牽連犯罪」的原理。
海報設計師可以有多種途徑實現這個關聯原則。首先，對人物、物品及文字分組能夠提高信息的傳達效果。可以想像很多廣告牌的廣告，都是由一張消費者的照片、產品圖片及廣告片語成的。對人物類型（小孩？老人？操勞過度的父母？）的選擇無可避免地與產品產生關聯。如果人物相片處理得好，那就象是消費者象在說「我總是使用 Bleacho 牌漂白水」，而不是一句硬綁綁的廣告語 第二，各個部分放在一起比單獨鬆散的結構能夠產生更強的沖擊力。當有幾個物品是非常相似的（比如，幾款不同的手錶連環相扣放在一起），那觀眾的眼睛就能很自然地從一隻手錶移到另一隻手錶上。這些物品就組成一個視覺單元，能夠給觀眾一個單獨的信息而不是一種間接的信息。如果在海報中各個物品都非常相似，將它們組成一組的構圖會令海報更能吸引別人的注意。而其它的元素則會被觀眾當作是次要的。
重復原則
另一個使作品具有一致性的方法就是對形狀、顏色或某些數值進行重復。當你看到一個設計元素在一個平面里，其不同部分被反復應用，我們的眼睛自然就會跟隨著它們，有時就算它們並不是放在一起，但我們的視覺仍會將它們視作是一個整體。我們會潛意識地在它們之間畫上連線。應用重復最簡單的方法就是在海報的背景中創造一個圖案然後重復應用。在背景中這些重復的圖案會產生一種很有趣的視覺及構圖效果，然後將背景與前景的元素聯接起來。
另一個應用重復的方法是一行重復的元素引導觀眾的眼睛到一個重要的信息、標志或圖片上。重復的元素能夠產生一條路徑引導我們的視線，使觀眾創造出一種好奇心——另一端是什麼來的？這其實是一種講故事的方式，吸引觀眾繼續看下去。人的視覺對重復具有非常強烈的感覺，甚至有時在圖中的對象沒有重復時我們也會將它們看作是重復的。比如，一張關於指甲油的海報中，我們可以在海報上方的位置加進一滴很大的指甲油。而在作品的另一個地方，與這滴指甲油同樣的圖形或顏色都會產生一種與上方那滴油對應的效果。我們在不經意中，眼睛已經去到下方了。
對一些產品的宣傳海報，重復同樣是一種說服觀眾去進行比較的有效策略。如在一張廣 告海報中我們可能會放上十來雙鞋，但每一對都不一樣。主要的信息（鞋）就很容易讓觀眾感受到，因為這個物品在海報中被重復應用，接著，觀眾就會去仔細看一下各款鞋子的不同樣式。
另一個流行的設計技巧是將所有一模一樣的東西都排列在一起，但裡面有一件是與眾不同的，從而達到出其不意的效果。比如你可以設計出 15 個方塊並排列成方陣，其中 14 塊是藍色，而其中一塊是粉紅色，並且包含了公司的標志。可以想像，這塊粉紅色的色塊將會是觀眾的焦點。當然，重復原則對設計一個系列的海報也可以產生一致性的效果，無論這些海報是同時放在一起還是分開。比如對一個夏季音樂會的系列戶外廣告來說，不斷重復主要元素就可以產生一種力量感。你看到其中一張時就會想到另外一張。位置、顏色、大小或圖象的重復能夠強化識別，並讓觀看的人能夠關注所有你想傳達的信息。
延續性原則
還有什麼另外的方法創造一致性的作品？延續！它通常與重復一起應用，你在上述的例子中已經看過。當一個設計師應用延續的方式設計，作品中的對象組成一起，引導觀眾去到另一個位置上。這個方法一般採用線性效果來達到。當我們看到一條線時，我們的眼睛本能地就會跟隨著它，想看看這條線會去到哪裡。這個方法可以使海報中的圖片引導觀眾的眼睛去到我們所要傳達的信息或品牌上。但如果我們不是用圖片，而是用文字構成的圖形，也是一種不錯的選擇。
添加背景顏色
如果你的作品裡各個元素的形狀、顏色或外觀都沒有共同點，那如何使作品具有統一性呢？一個簡單的解決辦法是將這些元素都放在一個實色區域里。 這種處理方法好象有點在迴避問題的實質，為什麼你非得要將毫無關聯的各個元素放在一起？一般來說我們都不這樣處理。對於大多數的商業海報來說，你需要讓你的海報能夠快速傳達你想要傳達的信息，而我們一般使用有關聯的形狀或顏色。對於一些藝術事件或海報，觀眾會花時間去自己了解每一部分的含義，然而，一些不和諧的元素有時能夠傳達一種有趣的、實驗性的視覺效果。有時一個廣告商會要求將各個對象以一種超現實形式結合在一起，將各個關系不大的元素放在一個區域很大的背景顏色區域中能夠使觀眾產生一種它們有關聯的感覺。
協調原則
無論是協調的構圖或不協調的構圖都能夠使海報的版面具有強烈的視覺效果。因為打破均衡會產生一種緊張的氛圍。對於小孩子來說，我們知道要讓他們遠離那些傾斜的樹木、岩石、傢具或梯子等這些具有潛在危險性的東西。所以失衡的構圖同樣讓我們產生這種感覺。
❷ 會議活動圖片拍攝評價怎麼寫
活動照片拍攝技巧及活動照片點評
活動照片拍攝技巧及活動照片點評經過這段時間，大家都差不多拍過一些活動了，由於我們攝影記者團人員都比較分散， 集合一次大家也都不容易， 於是我會定期的做一些這樣的文檔來幫助大家進步和提高。 有什 么要討論的， 大家直接可以在群里講。 下面我找了一些這段時間大家拍的照片， 主要想通過 這些照片點出一些你們很有可能會犯的問題，並提出改進方法。一般來講， 我們拍攝的活動大致就兩類： 室內的和室外的。不管拍攝什麼活動，我們首 先要求的一定是照片要清晰， 主題要突出。 大的場景和特寫的場景都要拍攝！ 大的場景要把 活動主題拍進去，如橫幅啊標題啊之類的。切記！ 新聞照片其實和記敘文差不多， 不需要太 多修飾，最基本的就是你要把這件事情表達清楚。室內的一般有講座、會議，有的時候可能會遇到光線不足，這個時候先不要開閃光燈，因為在這些場合，這是不太禮貌的，而且效果不太好。這個時候可以提高感光度（ ISO，數值越大，感光度越高） ，增加曝光補償，調大光圈（值越小，光圈越大） ，減慢快門速度（分 母越小， 速度越慢），改變一下白平衡模式。 如果還不清楚這些的請看相機說明書或者網路！ 這種情況下，手一定不能抖，很容易糊，拍了要檢查一下糊了沒有，糊了要重新拍，平時多 加練習。如果還是不行，那就請你開閃光燈吧。畢竟照片清晰是最重要的。室外的話活動類型挺多的，要注意抓重點，下面有一些照片，我們具體來看一下。
這張照片主體有點偏離。 我們要拍的重點不是火盆，而應該是什麼人， 在干什麼事。如果把鏡頭向左移一些，讓人物的比重再佔得重一些，應該會更好。要拍攝活動主題是必須的。但這種橫幅建議從正面拍整個場景，這樣是看不到的。
這一張構圖里，天空樹木占的比例太大， 而且感覺畫面有點歪掉了。 如果把鏡頭往下移一點, 會更好。注意拍攝時，畫面要端正。
❸ 全腦教育蒙眼識圖片是什麼科學原理
網易的文章－－蒙眼識物蒙了誰你的孩子是否報了「蒙眼識物」?
據本報記者調查，數十至上百名成都中小學生參加了潛龍智德培訓班，其中不少孩子報了超動力「蒙眼識物」課程。作為家長的你，如果也報了相關培訓項目，請撥打成都商報熱線028-86612222。
蒙上你的眼睛，你還能看到外面的世界嗎？在「潛龍智德」這個培訓機構的老師口中，答案是「能」！
近日，在成都一個四星級賓館的20樓小會議室里，他們向4個成都家庭展示了由該機構開發的蒙眼識物課程。展示者是成都大邑某小學3年級女孩晨晨（未成年人，化名）。戴著黑色眼罩的她，將字卡貼在額頭，又在手裡一陣揉搓，便能讀出上面寫了什麼字。
培訓機構給這項技能取名為「超動力」，學習兩天即可掌握。晨晨媽告訴成都商報記者，為掌握這樣的超常技能，她一共花費了13萬多元。
快速記憶
如何記憶「籃球、飛機、墨水、阿姨、美國」？
「籃球扔到天上，砸中飛機，灑下墨水，滴到了阿姨身上，阿姨跑到美國……」
下午2點半，金牛潤邦國際酒店20樓，一個20多平方米的小會議室里坐滿了人，其中包括一位媽媽和兩個女兒，一對中年夫妻和讀初中的女兒，一名初中男生和母親，一個5、6歲小男孩和父親。
一位身穿中山服的男子自稱叫黃歷強，廣東人，身兼全腦教育西南區首席講師、國際注冊高級右腦開發培訓師等多個頭銜，也是此次講座的主講人。
他告訴聽眾，想像是快速記憶的秘訣。以「籃球、飛機、墨水、阿姨、美國」等長串詞語為例，可以這樣記：「籃球扔到天上，砸中飛機，灑下墨水，滴到了阿姨身上，阿姨跑到美國……」
這時，黃老師說，「潛龍智德」共開發了七階學習課程，快速記憶只是第一階，他現在要為大家隆重推出第三階課程：「超動力」。
什麼是超動力？他給出解釋：「通過一個訓練，可以開發大腦潛能，提高聰慧度，更睿智，悟性更高，更有遠見，外在表現為蒙眼識物。」
蒙眼識物
如何識別手中色卡顏色？
接過字卡，舉在距離額頭10厘米處的位置，雙手揉搓。似乎眼罩讓她有些不舒服，用右手背蹭了一下眼罩，繼續揉搓卡片……
根據黃老師的闡述，世間萬物都有信號，人的大腦波則能感知到這類信號。
「我們有沒有夢見幾天或一個月後的某一個場景？有沒有！」他說，這正是因為人腦中的伽馬波，「又叫宇宙波」，在人熟睡時被強烈釋放出來，所以可以「穿越過去和未來，看到這些東西」。而「超動力」課程正是通過開發這些腦波，提高人接受外界信息的能力，讓人的專注度變得更高，自然在學習上就有更好的表現—「普通人1個月才能學好的內容，開發了腦波的人一個星期就能學好。」
見現場逐漸沉寂，黃老師補充說，「我們做了10多年，效果有保證，北京大學、暨南大學都有立項研究。」「你們不相信我講的，那想不想親眼見證。」講述完一個個事例後，黃老師高舉左臂，大聲喊道。「想！」現場熱烈鼓掌。
揉搓
貼額 挑眉
蹭眼罩……
學員辨認色卡「花樣百出」
在掌聲中，一個梳著兩個麻花辮的小女孩在媽媽的陪伴下，走到講台中央。
女孩自我介紹說，她叫晨晨（化名），10歲，來自大邑某小學3年級5班，今年1月報班學習「超動力」。「2天下來，確實蒙著眼睛能摸出色卡。回去訓練後，手寫的字都能摸得出來。」黃老師邀請大家上台見證。
黃老師將一個黑色眼罩遞給大家，讓大家檢查。和普通眼罩不一樣，這個眼罩下方還連接了一塊黑布，長度覆蓋至脖頸。「可不可以從鼻子下方看到東西？」黃老師問。記者將眼罩對著燈光反復驗看，確定不透光後又進行了試戴，確實無法從下面識物。
隨後，黃老師拿出了一堆字卡、撲克牌和顏色卡，分發給大家。此時，晨晨已坐到了椅子上，用眼罩蒙住了眼睛，並將雙手舉過頭頂，不停揉搓。10多秒後，她停止了動作，黃老師示意家長將一張寫著「車」字的卡片放到她高舉的手中。晨晨接過字卡，舉在距離額頭10厘米處的位置，雙手揉搓。似乎眼罩讓她有些不舒服，3秒鍾後，她用右手背蹭了一下眼罩，繼續揉搓卡片。又過了兩秒鍾後，她又用右手手心蹭了一下眼罩。8秒鍾後，她將手伸到腦後扯了扯眼罩的帶子，又蹭了兩下眼罩。
黃老師彎下腰，問晨晨：「有點像什麼？」「書。」晨晨猶豫了一下，小聲回答說。
「再搓一下手。」黃老師對晨晨說，「是不是有些不舒服啊？調整一下，換一個色卡。」晨晨接過一張綠卡，和剛才一樣將卡在手心反復揉搓。揉了一會兒，她將色卡貼到額頭上。「什麼色？」「藍色。」
她開始不停用手背抹額頭。「有點熱是吧。」黃老師問。晨晨點點頭，又接過一張黃卡貼到額頭，揉搓了幾秒鍾：「紅色」。黃老師收回卡片，讓晨晨「再調整一下狀態」。這時，一旁的晨晨媽小聲說了一句：「和家裡的眼罩不一樣」。晨晨又抹了抹額頭，重新接過一張黃卡，貼額，揉搓：「黃色。」「好樣的！掌聲鼓勵！」黃老師的聲音高亢了許多。
隨後，晨晨又正確認出了1張色卡，4張花色撲克牌和兩張字卡，沒有再錯一次。識卡速度快則幾秒，慢則十多秒。
記者注意到，在認卡時，晨晨露在眼罩外的眉毛高高地挑了起來，額頭被擠出了細紋。「眼睛閉起來。」晨晨媽媽也注意到了，小聲對女兒說，「用手摸，眼睛閉起來。」
現場
測試
1
測試「潛龍智德」學生的蒙眼識物
蒙眼識物
6次測試「看」對2個
9歲的祝歡（化名）是城區一所知名小學三年級的學生，他堅信自己能蒙著眼睛看顏色。但在班上成績穩居中下的他沒有給老師和同學們留下太深刻的印象。
手拿黃色卡
有咬檸檬的感覺
聽到「潛龍智德」這個培訓機構的名字，祝歡說自己就是在那裡培訓，從二年級下期加入，到現在已經半年多了。在潛龍智德的蒙眼識物培訓中，祝歡要進行手指操的練習，讓自己手指更加敏感。中午時分，還要聽「很大聲的音樂」。雖然說是音樂，但祝歡從來沒聽出來旋律，按照他的描述，是很多種類的聲音，有嗡嗡嗡的聲音，還有流水的聲音等等。聽完音樂，還要進行看東西的訓練。「看一個很多物體和形狀的東西，然後看殘像。」他還特別解釋了「殘像」這個詞，「比如看太陽，看一會兒以後再眨一下眼睛，就會看到一種光的顏色。」
至於蒙上眼睛怎麼能看到顏色，他說老師告訴他們是靠感覺，每種顏色在手上的感覺都是不一樣的。比如黃色，培訓老師告訴他們黃色的感覺就像咬檸檬，每次出現咬檸檬的感覺，就能判斷手中的色卡是黃色。而在培訓中，他拿到每張色卡，都會有不一樣的感覺，有些顏色是「麻」，有些顏色是「緊」，有些顏色是「重」。
每次培訓換地方
父母不能參加
去年下半年的一個周六，他媽媽帶著他參加了一次講座，一個學員展示了蒙眼識物等技能。祝歡覺得這些技能都能幫助自己提高學習成績，於是讓媽媽給他報了名參加培訓。每次新技能的培訓都在不同的地方，爸爸媽媽會送他過去，但他們並不能跟他一起上課。最近，他參加蒙眼識物培訓就花了整整兩天，第一天是識別色卡，第二天是識別撲克牌和字卡。早上8點多就要到培訓地點，培訓到晚上七點多。
說起參加培訓的「同學」，祝歡說最小的只有四五歲，但他最崇拜的是年齡最大的那個初中生，他不僅能蒙著眼睛看到字卡，還能看到各種名片。
蒙眼識物
6次測試「看」對2個
參加培訓沒多久，他甚至因為能蒙著眼睛看到漢字當上了「展示學員」。他兩次上台進行展示，每次還能得到500元的獎學金。
他說自己只能識別紅、黃、藍、綠四種顏色，記者用彩色筆當場進行了蒙眼測試：他接過一支紅色的筆，放在兩眉之間，也就是所謂「松果體」存在的地方進行「感應」，大概10秒之後，他給出了「紅色」的答案；再換一支藍色筆給他，他依然如此感應，並用手指來回摸了幾次筆，告訴我們是藍色。
可是，神奇的感應並沒有持續下去，再後來的四次「感應」中，他全部答錯，都沒能答對正確的顏色。
現場
測試
2
「展示學員」再現蒙眼識物
放進黑袋子，孩子認不出卡片
記者找到了曾展示「蒙眼識物」的大邑學生晨晨（化名）。晨晨告訴記者，從去年12月開始在潛龍智德上課，「蒙著眼睛的時候，真的可以看到東西」。「如果是紅色的卡片，我就能看到太陽，如果是綠色的卡片，我就能看到河流之類的」，晨晨稱，蒙著眼睛的時候，自己依然可以感知到與卡片顏色或者卡片上詞語相匹配的畫面。
字卡放入黑袋子
孩子認不出
在記者要求下，晨晨的媽媽同意讓她在家中客廳為記者展示「蒙眼識物」。記者拿起晨晨佩戴的眼罩進行試戴，發現眼罩本身並不透光，但發現根據角度調整，上方和下發方的縫隙可清晰看到外面的物體。
一開始，楊媽媽遞給晨晨多張色卡，晨晨全部答對。楊媽媽加大難度，拿出了黑袋子將黃色卡片放在袋子中。這一次，晨晨的雙手在黑袋子中反復摸卡超過一分鍾，並未作答。「怎麼樣，摸出是什麼顏色了嗎？」晨晨沒有回答，而是移開了話題：「我現在能看到電視里演的是什麼」。晨晨開始描述電視屏幕的畫面，當晨晨仰起頭並向左側微偏時，楊媽媽將手擋在了晨晨的視線前方，晨晨停止了描述，並馬上用手開始調整眼罩。後來晨晨將卡片從黑袋中掏出進行「識物」，她才給出了答案「黃色」。
記者背過晨晨在卡片上寫下「楊」字並放入黑袋。這一次，約3分鍾時間內，晨晨都沒有作答。「你平時很快的，是不是今天緊張了？」楊媽媽對晨晨指導著，「把手搓熱」。「我手心都搓出汗了」，楊媽媽讓晨晨將字卡拿出黑袋再來看。拿出黑袋，晨晨仰頭將腦袋放在了沙發靠背上，然後拿著紙卡伸起了懶腰。「是不是湯啊？」晨晨小聲問媽媽，「三點水的那個湯」。見媽媽沒有給出准確答復，晨晨馬上又問「那是不是楊啊？」。
爸爸不信
爺爺覺得「在蒙人」
在晨晨展示技能的過程中，晨晨的爺爺也一直在一旁看。「她戴那個眼罩肯定還是看得到」，展示中，爺爺多次表示不信，覺得晨晨「在蒙人」。
「其實全家人都不相信」，楊媽媽並沒有反駁爺爺，而是告訴記者，全家人中，只有自己一人相信晨晨的「技能」。楊媽媽稱，爸爸也從來沒有相信過，也從不陪晨晨訓練。
專家解讀
腦專家說不科學
魔術師說很常見
北大腦科學專家：
松果體不能成像
「那個就是騙人的，胡扯」，北京大學心理學系專門從事腦神經研究的教授周曉林接受成都商報記者咨詢時稱，自己早就聽說過類似騙局，不想還會有人相信。周曉林表示，人完全不可能通過訓練達到蒙著眼罩看東西的能力，「沒有了視覺怎麼看？」
至於「松果體是第三隻眼」一說，周曉林覺得很荒謬，他解釋說，松果體是負責內分泌激素的器官，不能成像。
中科院心理研究所認知與發展心理學研究室的研究員蔣毅，是專門從事腦功能成像等技術研究的專家，對於「蒙眼識物」的技能，蔣毅稱「肯定不可能，從科學上、常識上來講都是講不通的」。蔣毅解釋說，通過腦電波是無法識別顏色的，松果體與腦電波更沒有必然關聯。
成都中醫葯大學神經內科主任楊東東則告訴記者，自己從未聽說過人可以「蒙眼識物」。楊東東告訴記者，通常人腦的成像是物體先在視網膜上成像，然後通過視神經傳入大腦視覺區域。「腦電波怎麼可能清晰成像呢？」楊東東稱，沒有所謂「第三隻眼的說法」。
魔術師：
「蒙眼識物」在魔術界十分常見
成都籍魔術師李奕則告訴記者，「蒙眼識物」這種表演，在魔術界十分常見。李奕稱，首先，很可能是眼罩的問題，如上下漏光有縫隙等等。而即便能完全排除眼罩的問題，仍有許多方式可以實現，比如小朋友能得到現場的非視覺的提示，包括利用氣味、味道，甚至耳麥、攝像頭的工具，或者卡片本身就有暗示暗號等等。總之，「做出類似的表演完全不是難事」。
最強大腦欄目組：
報名者沒有一個「蒙眼識物」
昨日，記者聯繫到了江蘇衛視《最強大腦》節目組的相關負責人張翼。對於許多培訓機構打出「最強大腦」的旗號，張翼稱，「最強大腦」沒有授權任何培訓機構打這個旗號。張翼表示，《最強大腦》第一季一共有300多位報名者，其中沒有一例是具有「蒙眼識物」這種功能的，即便有，應該也不會播。
記者調查
學蒙眼識物交3萬
全套學完要近14萬
展示結束，黃老師繼續講解蒙眼識字的「原理」。「知道為什麼放額前嗎？」他說，這是因為人的左、右腦之間存在一個松果體，又名間腦，「是人的第三隻眼」。將卡片貼在額前，就可以通過這「第三隻眼」感應出信息。而要掌握這門技能，「只需要學習兩天，每月再強化一天，強化三年，孩子到18歲前就能一直擁有這種能力」。
他說，「超動力」課程每年都會在廣州、成都、長沙、南京、青島、南昌、武漢、上海、鄭州、重慶等許多城市滾動開班。「每個班，每個地區每兩個月才會開一次，報滿了，不會加班。」他說，每班人數控制在15人以內，「成都現在已是73期了」。
「超動力」培訓
價格不便宜
教授的是「超動力」，價格自然不會便宜。「29800元。」黃老師報出一個價格，而這還是當天講座現場報名才有的優惠價，「非現場報名則是39800元」。「保證百分百有效果。無效你交多少我還你多少。我們做了10多年，這門課程推廣2年多，沒有任何問題。」
一位工作人員則建議記者報「全階班」，學習包括七階所有課程，折扣會更高。晨晨媽說，她就報了全階。「你剛才看到的快速記憶和思維腦圖打包，一共學習4天，價格是49800。」
「速讀課程是69800元，一共學習8天。學完這個課程，其他小孩1分鍾只能讀300個字，你的小孩1分鍾可以達到3000字，而我們最好的學生一分鍾可以讀1萬字以上。」「還有領袖力課程，培養孩子的情商、財商和智商。一共15天的培訓，也是69800元。」她拿出計算器，將所有費用加在一起。「一共是189200元。但如果你今天全報，只要139800元。」這正是晨晨媽所稱自己繳納的費用。「學幾天就10多萬啊？」記者問。「一點都不貴。」對方笑笑說，「因為我們會對孩子進行1~3年的跟蹤復訓，終身免費復訓。你算一下。1~3年，你基本上每周都可以過來學習，作業、考試也可以拿過來，讓老師教你正確的方法。算下來很劃算，一年都沒花多少錢！」
在其網站上，展示著不少的「成功案例」，貼出了十多名曾接受培訓的小朋友的照片。這些學員的年齡分布在9到13歲，來自成都各個中小學，如石室聯中、泡桐樹小學、石室中學青龍校區、成都外國語附屬小學、成都美視國際學校、大邑縣北街小學、溫江第二小學以及溫江實驗小學等。
記者隨機對泡桐樹小學、大邑北街小學以及溫江二小等學校中出現在網頁中的「成功案例」學員進行核實，發現這些小朋友身份真實，並且確實曾參與潛龍智德的培訓課。
成都「總部」在居民小區中
日前，成都商報記者依照潛龍智德網站的地址，來到了位於青羊區瑞聯路66號的天合凱旋城。這是一個普通的居民小區，在5棟2單元，記者終於找到了它在成都的「總部」，門口既無招牌也無明顯標志，在防盜門上，用一張列印的A4紙張貼著「潛龍智德」四個字。
記者假稱是來咨詢的家長，一名姓辜的工作人員接待了記者，將記者帶到了陽台改成的接待室。這是一套租用民房改作的辦公場所。據她介紹，學校沒有固定的教學場所，「我們教學都是在高檔星級酒店，一般周末開班，實行的小班制，每期有四五個學員。」
在介紹培訓課程時，記者提出，能不能解釋一下「超動力」課程如何實現蒙眼識物？辜老師立即給記者介紹了松果體理論，並打了個比方：「人在小的時候都會有這種潛能，只不過很多人不強化鍛煉，就漸漸消失了。我們都是有全國專利的，研究所設在北京的中關村。」
新聞鏈接
新華社兩年前揭穿上海「蒙眼識字」
名為蒙眼識字
實為練習作弊
2012年8月26日，四位如夢初醒的家長向上海市青浦區警方報案，稱正在青浦區華新鎮迪利特賓館開辦的「贏在右腦」培訓班涉嫌欺詐。
據了解，「贏在右腦」培訓班是由注冊在上海市閔行區的新雨教育培訓中心開辦，招收年齡在8歲至17歲。
雷雅茹的初級班課程分為兩部分，先背圓周率，再學蒙眼識字。「呼吸，再呼吸，閉眼呼吸，慢慢會有光進來……」孩子們在她的帶領下把窄窄的布條蒙在眼睛上，開始感知撲克牌的顏色，在她的不斷「鼓勵」下，孩子們似乎在短時間里就紛紛學會了這項「神奇」的功能。
來自海南省海口市的培訓班學生家長萬先生接受記者采訪時說，最初他對孩子腦力開發的培訓還是贊同的，所以把11歲的女兒送到了上海。
❹ 簡易的思維導圖怎麼畫
問題一：簡單的思維導圖怎麼畫？ 簡單的思維導圖用word、ppt、xmind、億圖、visio這些都可以畫，不過想畫起來簡單一點，用word、ppt這些就不怎麼方便了，可以用後面幾個，我一般是用億圖，畫好之後可以直接導出為word。
問題二：畫一個思維導圖，一個簡單的 歷史行嗎
問題三：簡單的思維導圖怎麼畫，三年級下冊。 其實在我們的日常的生活中，就一直應用著思維導圖的放射性的結構。 例如我們的以汽車占為中心的交通網路；以自我為中心的個人、家庭、社會、工作的社會關系等等……，它們繪制出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。可以說這種結構圖在我們的生活中。
問題四：怎麼畫思維導圖 一、將思維導圖真正融入生活！不要學導圖，而要生活在導圖當中！
二、把學科知識製作成思維導圖，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！
三、不用導圖就難受！不用導圖就「寢食難安」！讓導圖變成自己最大的愛好！
四、睜開眼睛的第一件事就是「看導圖」，並且大聲地喊出來，喊出一天的活力和輝煌！喊出一天的充實與成功！
五、入睡前一定要看導圖10分鍾，讓導圖進入潛意識，做夢也在用導圖！
六、「一日三餐前後」看導圖5分鍾，否則就不吃飯，這叫做「一日三餐法」！飯前看導圖反思人生，飯後看導圖有助消化！這是一個偉大的習慣，我現在全國普及這個習慣！
七、跑步看導圖！既鍛煉了身體肌肉，有鍛煉了大腦肌肉！兩種肌肉都發達的人絕對有「非凡的競爭力」具體做法：在出去跑步前，先畫一張導圖放在口袋裡。
八、平時思考學慣用導圖，有空就練習畫導圖。
九、盡量多練習！這是最有效、最便宜的學習方法，練得越多，效果越好，而且你的學習、記憶就更牢固！每天堅持至少畫一幅，哪怕只是草圖！
十、每天有計劃地訓練自己的關鍵詞搜索能力。最好的辦法就是每讀一篇短文就劃出裡面的關鍵詞，不管是中文還是英文。學習的最高境界與目標就是讓自己的思維更加敏捷，清晰！這也是社會需要的能力，當然這也是為你自己創造最大價值的能力！這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習！先是句子，其次文章！
十一、隨時攜帶「導圖財富本」，瘋狂收集好的導圖，尤其是精美的導圖！看到好的文章記得一定要把它變成導圖，這樣它更融入刻入我們的大腦，記憶深刻，積累自己的人生財富。
十二、出門前，立刻攜帶一張導圖，隨身攜帶，有空就看，這是最有效的學習方法！
十三、要養成一種偉大的習慣：善於利用一天當中最大量的、被忽略的、被浪費的一分鍾，兩分鍾！你一旦有了這個偉大的習慣，你的一天將是別人的兩天、甚至三天！
十四、要養成隨身攜帶導圖的習慣，在窗邊、廚房、客廳、甚至廁所都貼放思維導圖，快速看上一兩分鍾就足夠了。什麼都怕天天做，什麼都怕堅持！
十五、瘋狂的熱愛導圖，用導圖來思考一切！記住：這個世界沒有比思考更難得事情了。人類一思考，上帝就發笑。上帝發笑是因為人類終於學會開始思考了！
十六、瘋狂收集和掌握思維導圖。學習的一個難點就是習慣，把他們復制下來，變成自己的財富！
十七、把每天堅持做導圖，當成訓練自己意志的辦法。這種訓練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便讓自己掌握一種可以讓自己的終生受益的學習方法和思維工具！
十八、每天堅持幫助一個對導圖感興趣，或是激勵一個人開始用思維導圖！要做到這一點，你自己必須做出榜樣！而且自己要取得一定的成績才能說服別人！通過這種方式，即督促了自己也幫助了別人！我每天都在極力促使別人愛上導圖！
十九、每天進步一點點，讓自己的導圖每一張都比前一張看起來更美，線條，圖片，文字！每天都是一個嶄新的起點！每天都有新的成長！
二十、每天開發自己的大腦，贊揚自己的記憶力，自己的語言模仿能力，自己的天賦！不要給
自己的負面思想留下任何空間！從今天開始養成良好的習慣！
二十一、永遠記得心想事成這句話，這是這個宇宙最大的秘密！
二十二、每當自己想放棄的時候就想想成功的輝煌，就想想父母撫養我們長大所付出的艱辛，就想想學習這樣簡單的事情都無法征服所帶來的恥辱，你就會重新充滿鬥志！
二十三、永遠記住：重復就是力量，有效地重復可以創造更大的力量！及時地復習和重新繪制你的思維導圖！
二十四、如果你是......>>
問題五：怎麼畫思維導圖 思維導圖的原理就是模仿人思維的放射性用畫圖的方式表現出來，所以你想什麼就畫什麼，沒有任何限制的，比如做讀書筆記，講座筆記，日常規劃，如果你在是在紙上畫，那麼就是一個平面的樹形結構的分支，就跟有些示意圖、簡圖差不多，你可以用關鍵字、圖片、線條、箭頭、甚至表情來做說明，文字最好是盡可能地少，因為人的記憶是傾向於圖片、符號、顏色、數字等元素的，你可以用不同顏色的筆畫，還可以畫成不同粗細的線條，這些都是取決你自己的習慣和需要哈。
手繪思維導圖簡單方便，有紙有筆就行。但是如果要修改或者添加東西在上面的話就很麻煩了，畢竟一張紙空間有限，而且翻來翻去容易掉。所以也建議你用思維導圖軟體，現在很多思維導圖軟體在電腦和移動設備上都可以用，而且能同步，思維導圖軟體的好處在於不用手畫，點擊、拖動滑鼠就可以了，本身也帶有一些模板可以直接拿來用，也有很多備注、標簽功能，可以插入本地圖片、文檔、文件夾等，十分方便，直接在圖裡面就能打開看，主要是修改、刪除、添加、保存都方便，儲存大小無限制。我個人覺得TheBrain最好，因為它是動態的網狀結構的，不是傳統的平面結構，這種設計最接近人的思維模式和記憶模式，它功能很多，資源佔用相對較大。如果你只需要一些簡單的功能，界面簡單一點也不介意，可以試試Xmind或者Freemind。
滿意請採納。
問題六：怎樣畫思維導圖才漂亮可以的五個 您想問的是，怎麼才能畫出漂亮的思維導圖，能有五個主幹，分支能到三至五層的吧？
如果是，那你就參照華東師大劉濯源主任思維可視化研究團隊的學科思維導圖，只有這個研究思維里最懂學科教學，研究學科教學里最懂思維的團隊，他們的作品才能滿足你的所有要求。
問題七：思維導圖怎麼畫？ 思維導圖畫法: 先確立主題，再建立分支，再填充分支內容。
用思維導圖軟體繪制會比較快捷方便，可以在軟體內繪制，再導出成PDF文件或者DOC文件或者導出成PPT直接使用， 推薦使用 億圖軟體專家（Edraw Max）,在網上搜出來下載就可以使用。
下面分別是用用億圖軟體繪制的主題為 如何選擇適合的車 和 燒烤 的思維導圖。
❺ 請幫我用層次分析法和中心詞分析法分析兩個句子，最好用圖片回答
以上圖片是用語法分析輸入法做出來的
❻ 一年級養成好習慣家長會講座PPT
具體內容可以參考以下：
老師們,家長們，下午好！
昨天陳老師跟我說，要我在家長會的時候談談培養孩子閱
讀習慣方面的做法，我覺得有些誠惶誠恐，因為在座的很多家長在這方面都比我有經驗，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優秀。我把我們的一些心得體會，
拿出來和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經說過，「閱讀是一種終身教育的好方法。培養起孩子的閱讀
興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標志。」讓我們做家長的感到開心的是：xx是個愛閱讀的孩子，讀過的書大概有幾百
本了，閱讀已經成為她生活中很重要的一部分。回過頭來看，在培養孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點：
一.閱讀興趣的培養。
從嬰兒期開
始，在孩子還不會說話的時候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之後，不管有多累，我都會抽出一段時間，把她抱在我的腿上，拿一本書和她一起
分享，最開始，我是拿著《嬰兒畫報》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場景；遇到一些簡單的文字，就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過
程，雖然還不會說話，但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中，我發現嬰兒的接受能力其實相當強，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自
己認識了很多字，以至於在她上幼兒園之前，就能夠獨立地讀完一本畫報。
二.不同的成長階段，匹配她的認知特點和心理狀態，給她選擇合適的書籍。
在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節簡單明了的圖畫書，在她幾個月大的時候，我們給她訂了《嬰兒畫報》，上幼兒園後改成了訂《幼兒畫報》。
隨著她的識字能力和思維能力的發展，或者說，當她和外部的世界接觸慢慢增多，開始對很多自然現象產生好奇的時候，我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普
書籍，例如《小牛頓科學館》從書，她從裡面了解到了風雨雷電是怎麼形成的、海洋裡面有哪些生物、人類是怎樣發明紙張的、愛斯基磨人怎麼蓋自己的房子……這
樣的書，給她打開了一個更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的後期到現在，她喜歡看的書，[蓮山課~件
]具備了相對復雜的情節和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的「馬小跳系列」和《笑貓日記》。《笑貓日記》她特別喜歡看，已經看了好幾遍。她最近剛看完的一套書
——《最美最美的中國童話》，也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書，這套書值得推薦。通過看這些書，她開始在精彩的故事、一環套一環的情節設置中，體
驗更酣暢的閱讀享受，並在這些書中學習做人的道理，感受真、善、美，從書中那些誠實、善良、樂觀和有責任心的主人公身上，感受到了正能量。
三.把選擇權交給孩子，讓她根據自己的興趣，輕松自由地閱讀。
在閱讀的過程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子，更不能硬塞給孩子「有用的」書籍，比如有一段時間，我們也嘗試過帶她看
唐詩宋詞，但是後來發現，有一些我們大人看來很美很經典的詩詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對這些的接受程度，明顯不如各種童
話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩念詞。再比如，《小牛頓科學館》這樣的書，一開始買來的時候，她翻過了之後，可能因為當時思維還沒發展到那
一步，覺得有點難，所以就甩在一邊，我們也不強迫她，但是過了一段時間，可能是她自己的思維發展到了一個節點之後，她自己把那套書翻出來，如飢似渴地閱
讀。
現在，關於xx的閱讀，她自己有絕對的自主權，她自己有幾箱的書籍，每天她想看什麼願意看什麼，自己去拿，我們絕不幹涉，閱讀已經成了她的生活習慣，作業做完了、彈琴累了，她都會自己找一本書出來，安靜地享受閱讀的時光。
四.不帶功利性。
不是為了炫耀孩子看了多少書，認識了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個共識：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗，才是最重要的事情。所以我們為她選擇圖書的標准，除了根據年齡和思維特點之外，還強調兩點：愛和美。
愛：親人的關愛、朋友的友愛，還有人與自然的和諧大愛。
美：印刷的形式美，圖片的精美、文字的表達美、主題的真善美。
我們希望，閱讀是給孩子的一雙翅膀，讓她帶著一顆自由靈動的心飛翔，在閱讀中體驗各種美好的東西，做一個心中有愛、懂得欣賞美的孩子。
謝謝大家！