Ⅰ 我最熟悉的人我的奶奶作文
我最親近的人要數奶奶了。
奶奶已經年過七旬了，滿頭半黑半白的頭發，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。奶奶雖然年齡很大，但身子還是很硬朗，天天忙裡忙外，總不呆著。
奶奶有很多孫兒孫女，最疼愛，最喜歡的孩子當然是我了。有什麼好的東西，什麼好事都要給我留著，不管什麼事都寵著我...... 奶奶雖然不識字，但她很愛翻看書本。一有功夫就拿我學過的小學課本翻看著。一次，她邊看邊跟我說：「你們現在多好，有人供你讀書。還不趕緊學，學得好好的，不讓誰說這說那。唉！我那時多想讀書。當時有個非常好的老師跟我媽商量：『讓你家孩子上學吧！什麼也不用交。』可我沒那命，我媽媽說：『她上學誰給我做飯幹活。』說啥也不讓我上學。瞅瞅現在，出門到外，一個大字也不認識，多憋人。」我總是喜歡聽她嘮叨。
奶奶很勤勞，每天早上起得很早，收拾屋子、做飯。整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個不停。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能休息一會。
我的奶奶作文 簡介： 我的奶奶快80歲了，但我一點都不覺得，奶奶身穿紅色衣服，黑色的褲子，每天精神抖擻的，就像小孩子一樣。奶奶愛好運動，每天早上都很早起來晨練，每當我起來時，奶奶就站在陽台上打太極拳，嘴裡還念叨著：寶貝孫女兒，快吃早餐，別上學遲到了！奶奶打太極拳的樣兒與眾不同，奶奶…
我的奶奶快80歲了，但我一點都不覺得，奶奶身穿紅色衣服，黑色的褲子，每天精神抖擻的，就像小孩子一樣。奶奶愛好運動，每天早上都很早起來晨練，每當我起來時，
奶奶就站在陽台上打太極拳，嘴裡還念叨著：寶貝孫女兒，快吃早餐，別上學遲到了！奶奶打太極拳的樣兒與眾不同，奶奶把腿張開，左手往旁伸直，右手握拳額頭前上方，隨後說了幾聲：看招！又換了姿勢……奶奶每天吃完飯都要出去走走,只要不下雨,即使下雨了,奶奶也要在家裡走來走去,唉,我奶奶!
奶奶很貪玩,是「老小孩」。她事也不做，事也不過問，只圖高興。有一次，奶奶陪我媽媽買菜，買完菜都十一點半了，可奶奶不回家，她和老奶奶談得很投機，於是就陪那個老奶奶去了一回菜市，奶奶連中午飯都沒回來吃，哎！貪玩的「老小孩」！
奶奶的耳朵很不好使。每當我喊她時，她總會聽成懶懶，於是我把奶奶喊成了懶懶，奶奶就說：「奶奶兒呢！」我想：奶奶，都說對了，怎麼就聽錯了呢？
奶奶個電腦迷。每當我玩超級瑪麗時，她都要湊看看，當我玩失敗時，她就我，是，是，我也不知道是哪個，於是就讓她玩電腦，可惜啊！她連關都要失敗，唉！
不管怎樣，我是喜歡奶奶！
Ⅱ 爸爸媽媽爺爺奶奶我怎麼畫
、培養正確的學習方法
從嚴格意義上講，學習繪畫之初要先從學習素描開始，一般從石膏幾何體、靜物、上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調子、質量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。這里我們先來理解一下頭部的形體結構及比例。頭部的形體，從整體上可以概括成一個卵形或立方體或楔形，進一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎於其間。頭部的比例有「長三停、橫五眼」。這是對頭部一般規律的總結，但是個體之間還存在著一定的差異。成忠臣水墨畫欣賞(20張)人物石膏像、人物頭像等這樣循序漸進的學習方過程，但是我們很多初學者沒有這種條件，有的考生臨時「抱佛腳」，在沒有接觸基礎訓練時，直接畫人物頭像，這樣的學生往往不可能畫得好。培養正確的學習方法，也就是建立在對物體的深入理解
面對一個模特，初學者可能在短時間內也可完成一幅肖像，但畫面簡單空洞，而受過良好素描訓練的人卻可表現得深入而豐富。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內容就會有差異，後者可以抓住物體的本質，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特徵，培養敏銳的觀察方法。
.造形藝術的一種。用色彩和線條在紙、布、牆壁或其他平面上繪寫事物形象。
2. 作畫。 唐 韓愈 《進撰表》：「乾坤之容，日月之光，知其不可繪畫，強顏為之，以塞詔旨。」
宋蘇軾《怪石供》：「今齊安江上，往往得美石，與玉無辨，多紅黃白色，其紋如人指上螺，精明可愛，雖巧者以意繪畫有不能及，豈古所謂怪石者耶？」
清 富察敦崇《燕京歲時記·燈節》：「各色燈彩多以紗絹、玻璃及明角等為之，並繪畫古今故事，以資玩賞。」
魯迅 《且介亭雜文·連環圖畫瑣談》：「沒有和地球一樣大小的紙張，地球便無法繪畫。」
中國繪畫作品（張東林）(29張)
明朝胡應麟 《少室山房筆叢·九流緒論上》：「藝主書、計、射、御，而博弈、繪畫諸工附之。」
魯迅 《書信集·致李樺》：「就繪畫而論，六朝以來，就大受 印度 美術的影響，無所謂國畫了。」
沈從文 《從文自傳·預備兵的技術班》：「若機會許可他上外國去學藝術，在繪畫方面的成就，會成一顆放光的星子。」
3. 圖畫。 唐 韓愈 《南山詩》：「或錯若繪畫，或繚若篆籀。」 魯迅 《且介亭雜文·病後雜談之餘－－關於「舒憤懣」》：「我也愛看繪畫，尤其是人物。」是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，人們常把繪畫稱作「猴子的藝術」。在20世紀以前，繪畫模仿得越真實技術越高超，但是進入20世紀後，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向。繪畫是一個捕捉、記錄及表現不同創意目的的形式，它及其參與者的數量同樣地為數眾多。繪畫的性質可以是自然及具像派的（如靜物畫（still life）或風景畫）、影像繪畫（photographic painting）、抽象畫、有敘事性質的、象徵主義、情感的或政治性質的。[1]
Ⅲ 寫一篇側面描寫奶奶的作文，謝謝
我的奶奶今年七十多歲了，身高160厘米左右，是個和藹可親的老人。她為我們的家日夜操勞，幾乎所有的家務都由奶奶一手操辦。我要感謝我的奶奶。 在我上一年級的時候，奶奶就承擔了接送我的任務，越是刮風下雨的日子，奶奶就越早地站在校門口等我，怕我被雨淋著。一出校門，奶奶還會給我一些愛吃的零食，怕餓著我。每當我因學校有臨時活動沒有出校門時，奶奶總是在校門口焦急地張望著，期盼我早點回家。轉眼間我上三年級了，也懂得了奶奶的苦心。 奶奶的一天非常忙碌。每天天不亮就起床了，早早的上公園鍛煉身體，緊接著就是去菜場買菜，每天沉重的菜籃里裝滿了菜和水果。她一上午都在燒菜、做飯、打掃衛生……午餐後，奶奶才有喘氣的機會―――可以小睡一會兒，午睡後，她又得開始忙碌了，衣服洗得乾乾凈凈，屋子收拾的井井有條，還抽空為我織毛衣呢！ 奶奶也有嚴厲的時候。有一次，我匆匆忙忙地將作業完成了，沒有檢查是對是錯，奶奶反復叮囑我做作業要認真、要檢查，我就想早一點去看電視，奶奶的話我根本沒有聽進去，結果錯了不少。奶奶檢查了我的作業後，非常嚴厲的教訓我，氣得臉色發白，結果作業要重做，電視也沒有看成，還惹奶奶生了很大的氣。從此以後，我再也不敢馬馬虎虎地做作業了。 奶奶因為有了我，生活更加勞累，我感謝您！
Ⅳ 爺爺奶奶怎麼畫
一般話爺爺奶奶就可以換兩個老人，然後背稍微有點駝，頭上的頭發是花白的，臉上有很多的皺紋。
Ⅳ 爺爺奶奶怎麼畫
可以畫他們的生活照，爺爺奶奶白頭偕老，相依相伴，注重他們額頭上的細紋，體現出爺爺奶奶為家庭所操勞，辛苦。
Ⅵ 細節描寫《我的奶奶》作文
我的奶奶是一個留著齊耳的短發，中等身材，看起來胖乎乎的和藹可親的老人，也是個既嚴厲又讓人敬佩的人，她很樂於助人，善解人意，奶奶的笑容很慈祥。她特別疼愛我們，在我們的學習生活中總是能感受奶奶那濃濃的愛意。
每當我放學回家的時候，都能看見奶奶在廚房裡忙碌的身影，遠遠的就能聞到飯菜的香味，我的肚子就不由自主地咕嚕咕嚕的叫了起來，奶奶端著那美味的菜餚，親切地對我說：「肯定肚子餓了吧，快去洗手來吃飯吧。」「多吃點！還有要多吃青菜！」「呵呵!還是奶奶最了解我了。」我拿起碗筷，『狼吞虎咽』吃了起來，還是奶奶做的菜最好吃了。
有時我受委屈的時候，或者是給爸爸批評上完『行政課』的時候，她就會拉上我的手，摸著我的頭把我帶進她的房間，給我分析為什麼會給爸爸批評，給我說做人的道理，讓我知道要及時改正錯誤。還有弟弟妹妹傷心時她會給予適當的安慰與鼓勵，會帶他們出去散步、逗樂，讓他們忘記委屈。她的這些做法讓傷心、哭泣的我們多了一份力量。
當然，在和藹的背後還有嚴厲，奶奶是一個很有原則性的人，該玩就玩的痛快、該學就要認真的學習。當我們犯錯誤、做錯事的時候，她也會懲罰我們，而且還會罵我們，我知道她是為了我們的將來著想，有時罵得不是很好聽但是我都是聽著，心裡想著：「她是我的奶奶，我要尊重她！」所以，要是不想聽到那些話，就得做好每一件事，努力達到最好，呵呵！
奶奶也很會處理人際關系，在家樓下的花園里，往往可以看到奶奶和她的一些老朋友在聊天，有時候還會送禮物或者到他們家裡去坐坐，喝喝茶。奶奶還很願意幫助別人，記得有一次在公園里，有一個小男孩和家人走散了，奶奶知道了就帶著他們去找，最後終於在一個花叢下找到了，小男孩的家人很感謝奶奶，還特地到家裡做客呢！
奶奶她是我的精神支柱是我的生活引導者，不管在生活還是學習中，她都給了我無微不至的關心和幫助。奶奶對我的關懷我永遠不會忘卻，我會好好地珍惜奶奶對我的疼愛，我會好好孝敬她，用我的實際行動來報答奶奶苦心的付出！
Ⅶ 奶奶老了為題的作文
有人說：「友情是人世間最美好的東西。」我不反對，但我認為世間美好的東西還有親情。說到親情。我又想到了我的奶奶，她身材很瘦，個子也不算高，頭發有一半已經因為飽經風霜而變的雪白了，再看一看她的手：黑黝黝的，手指的骨頭凸起，皮包著骨頭，看上去甚至令人害怕，但她那雙粗糙的手，干過的活卻不計其數。在我童年的回憶中，奶奶與《童年》里主人公的外祖母特別相似，她慈祥，善良，聰明，能幹，熱愛生活，對誰都有忍讓。有著聖徒一般的寬大胸懷。她如同一盞明燈照亮了我幼小的心靈，她還經常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給我聽。盡管奶奶還沒有讀過幾年書，連字都不認識幾個，可是在我心中，她卻無比高大。
記得在我小時候，奶奶經常看我，我卻因不懂事而經常撒嬌，不聽話，可奶奶卻總是不厭其煩的哄我，不讓我哭，又記起我常常依偎在奶奶的懷里：聽她為我說兒歌，兒歌有的我已經淡忘，可那童年的快樂我卻久久不能忘懷，是她教會了我做一個人應該善良，做事不能圖回抱。
再看一看奶奶的家吧，雖然簡朴，卻十分整潔干凈，這些都是奶奶在空閑時收拾的，但是我一到奶奶家，總是一味的亂動，這房子馬上就會變的一塌糊塗，可奶奶從來都不生氣，她雖然叫我「小搗蛋鬼」，但我知道，她永遠愛我。對待我，她從來不說出一個「不」字，不管我的條件有多麼苛刻，她總會盡量實現我的願望；為了我想看做豆腐，在大雪天去為我挑來豆渣；為了我上集看熱鬧，她自己凍的直打哆嗦；為了我在炕上不凍手，她迎著大雪去找干木柴；為了我……( 勵志天下 www.li123.net )
啊！我的奶奶，你所做出的一切一切都是為了我，我從心裡真正愛著你，愛著我這個勤勞，善良的奶奶！
初一:心空
第2篇：我的奶奶 500字
我的奶奶今年七十多歲了。她高高的身材，臉上總是露出仁慈的面容，臉上爬滿了皺紋。她雖然老了，可身體硬朗。
我的奶奶很勤勞。每次我去她家裡都看見她在打掃衛生，忙著做事。她一天到晚任勞任怨地做著事。我用手往奶奶背上摸了摸，很濕。這時我才明白奶奶做事的辛苦，那是勤勞的汗水。再摸摸地板，太干凈了。我上床睡覺時，看見奶奶拖著疲倦的身子來到床前，我問奶奶：「奶奶，您幹了那麼多活難道不累嗎？」「不累，這樣既可以健身，又可以勞動。這難道不是一舉兩得嗎？」聽了奶奶的話，我進入了甜甜蜜蜜的夢鄉。我做了一個夢，夢見奶奶正在辛勤的勞動著，我感到我的眼睛濕潤了。
我奶奶也是個很有愛心的人。有一次，奶奶上街買東西，奶奶見到一隻小狗傷了腳，躺在一邊無人過問。奶奶二話不說，抱上小狗往獸醫院跑去，醫生把葯往小狗腳上一摸，小狗立刻露出舒服的樣子，只見它一蹦一跳的，可愛極了。醫生問：「這只狗是你的嗎？」「不是，這只狗是野的，我只是心痛它而已」奶奶回答道。結果，奶奶收留了小狗。
奶奶，您雖然年紀大了，但是您在我的心中卻很年輕。我要對奶奶說：「奶奶，祝您永遠年輕、開心、快樂！」
江西九江永修縣新城小學四年級:l梁正
第3篇：感恩我的奶奶 550字
感恩我的奶奶
浦口湯泉小學六（1）班 周穎
一句溫暖的話；一個慈愛的眼神；一雙幫助我的手。她，一直是我的避風港灣，她一直是我最溫暖的巢穴，她，一直是我最好的知心朋友。她是誰？她就是我的奶奶。
我的奶奶對我非常好，我的生活起居也都是她一手操勞。平時她用錢也很節省，衣服也總是補丁加補丁。但卻每沒都很大方，讓我心中總會起些波瀾
記得那是一個早春，天氣時而溫暖，時而寒冷。由於昨夜沒看天氣預報，也沒多加些衣服。正在那兒直跺腳時，我看見了一個熟悉的身影，這是誰呢？帶走到路燈下時，我看清是我的奶奶。
我高喊一聲：「奶奶！」奶奶立即迎了過來。她拿出圍巾來，給我戴上。有握著我的雙手，關心的問：「冷不冷？手還冰涼的。」說著就拿下手套，用那雙布滿皺紋的手捂著我懂得發紫的手。我望著飽經風霜的奶奶心裡也是一陣酸楚。我雖然13歲了，個子也快超過她了，她依然把我當做成那個躺在她懷里的嬰兒。那麼呵護著我。
我的雙手溫暖了許多，那寒風似乎也被我和奶奶的親情感染了，暖呼呼的。
過了一會兒，奶奶突然想起什麼，忙從包里拿出熱乎乎的豆漿，親切的對我說：「來，在車上喝。」我點點頭。車子很快開到了我們面前，車門開了，奶奶把我往前擁，她無非想讓她的孫女可以坐到一個座位。目地就是那樣簡單。等我走近車子。透過窗戶，我向她擺擺手，奶奶都笑了，像一朵正在綻放的菊花。
我在車子上，喝著豆漿，感覺特別香，特別甜，還融化了我的心。那真情子在唇齒間散發淡淡的香氣息。
若我長大，我一定報答奶奶，滴水之恩當湧泉相報，但我深深地明白，無論我怎樣回報，也報答不了我親愛的奶奶。
Ⅷ 剪紙作品《我和奶奶》中憨厚的爺爺形象是高少萍老師想像出來的
沒有所謂的憑空想像，你記得所有的作品都會有著一定的現實依據，結合現實依據去做出一個推理想像。
Ⅸ 勤勞的奶奶作文300字(肖像和外貌)
我的奶奶是一個勤勞的農民。她的頭發已經花白，由於長期從事田裡的勞動，所以皮膚被太陽曬得黝黑黝黑。
奶奶每天起早摸黑，辛勤地勞動著。有一次，我一早起來就不見奶奶的身影。我知道奶奶准又在田間勞動了。我來到田頭，遠遠看見一個熟悉的身影在田裡移動。我近一看，原來奶奶背著葯桶正在打葯水。奶奶一手不停地按動搖柄，一手移動著噴頭，那葯水噴灑到稻秧上，就像潔白的噴泉，好看極了。一桶葯水打完了，奶奶就到田邊加農葯和水，只見奶奶蹲下身子，小心地擰開農葯瓶蓋，很仔細地把農葯倒入量杯，然後倒在葯水桶里，又加滿了一桶水，繼續打葯水。
打完葯水，奶奶該休息了吧。不料，她放好了葯水桶又提者籃子來到另一塊地里去摘棉花。奶奶把一朵多雪白的棉花放入籃子，臉上露出甜甜的微笑。地里白白的棉花摘完了，奶奶終於回到了家。我說：「奶奶，你快休息一會吧。」奶奶說：「不用啦，我要做飯了！你快做作業吧！」看著奶奶忙碌的身影，我不由得流淚了。吃過飯，又是奶奶忙著洗碗，擦桌。下午，又不見了她的身影。
到了傍晚，奶奶才回家，這時，天都快黑了。吃過晚飯，奶奶又是洗碗搞衛生。做完了這些，她還是不休息，而是坐下來，把上午摘下的棉花的殼一個個摘下來，好象在給棉花脫衣服。
一天的活兒終於幹完了，奶奶終於可以安心地入睡了。
Ⅹ 我的奶奶作文60
寫作思路：可以描寫一下奶奶的外貌，寫一下和奶奶之間發生的另自己難忘的往事，敘述一下奶奶在自己心目中的位置，自己為什麼把奶奶的愛珍藏下去。
正文：
我的奶奶是一個目不識丁的老人家，可是我卻總是想起她。
期中測試的前段時間，我每天都在為考試做著最後的沖刺。周末的下午，我正在家復習，突然門鈴響了，一個快遞員叔叔給了我一個包裹。「媽媽又網購了？」我疑惑地打開包裹，是一本厚厚的，名字叫《考試必備》的書。
我又翻了翻快遞單，寄件人的地方寫著奶奶的名字。我驚訝極了，趕忙打電話給奶奶，只聽她在電話里激動地說：「我的好孫子，你收到書了嗎？那是我趕集的時候，用咱家兩只雞換的，知道你要考試了，趕緊復習去吧。」
掛了電話，我心中百感交集，無法平靜。奶奶自己不認識字，平時沒有看她讀過書，但是卻能用自己辛辛苦苦養的雞換來一本書，供我學習。
點點淚光中，我彷彿看到了那個沖我微笑，叫我「好孫子」的奶奶；看到了那個每次我不開心的時候，都能安撫我心情的奶奶；看到了那個每次我回老家，都在村口翹首企盼的奶奶……
眼淚終於忍不住，滴滴滾落在手裡的書上。我趕忙擦擦眼淚，翻開這本書。沒翻幾頁，就發現這本書里很多錯別字，而且都是一二年級的題，並不適合我，奶奶肯定是被騙了。雖然如此，我仍然把它小心翼翼地放在書桌上。
考試那天終於來了。考場上，我奮筆疾書，很快做完了試卷。長呼一口氣向窗外望去，恰好看到樹上的鳥巢。鳥巢里幾只小鳥嗷嗷待哺，大鳥飛來飛去喂著它們。我就像這些小鳥，在奶奶無微不至的呵護下長大。記得在我牙牙學語的時候，一直是奶奶照顧著我。
每次我到處亂跑，玩得不亦樂乎的時候，奶奶總會拉著我的手，帶我一起回家……為了不辜負奶奶的叮囑和關心，我一定要考好！想到這里，我重新低下頭，認真地檢查著每一道題。
第二天，老師公布了成績。我捧著試卷，滿心是喜——我的數學成績是全班第一，其他科目考的也都很好。奶奶得知了我的成績，高興的不得了。我本想告訴她，這本書其實沒有用。但是想了想這樣會傷奶奶的心，我便把這句話咽在了肚子里，並且大聲告訴她，多虧了這本書我才能考得這么好！
直到現在，這本《考試必備》仍然擺在我書桌顯眼的位置上。這不僅是一本普通的書，也是奶奶對我的愛。我一定會把這本書珍藏下去，也把奶奶的愛珍藏下去。