『壹』 學前班美術課都教什麼
我是一名專科院校畢業的幼兒教師，任教3年。首先你得先告訴我們要上什麼年齡班的課，這樣我們才能幫到你啊。小班的課一般為25分鍾，園長說要聽15分鍾一般是想聽你的導入部分，建議這樣的情況以美術欣賞活動為主，容易顯得有水平。每個年齡班的課要求和重點是不一樣的。
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那就是小班或中班下期的課
如果園長只是想看教師的引導水平，建議上欣賞活動，如果是想看幼兒的美術水平，那建議你縮短引導時間，從幼兒感興趣的家庭或動物方面入手。
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小班優秀美術教案：太陽寶寶穿新衣
活動目標
1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
2、初步學慣用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
活動准備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
2、自製太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗，引出課題。
a．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
b．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？（引導幼兒討論）
c．噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導討論，畫太陽：
a．穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙
b．太陽公公的光芒——還缺什麼呢？太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？
c．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
3、激發創造，幼兒作畫：
a．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
b．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
c．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示評價，引導欣賞：
a．教師和幼兒一起欣賞太陽。
b．師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？
c．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
d．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結
『貳』 幼兒園學前班孩子畫畫對孩子有那些好處
少兒學習繪畫的好處：
1、幼兒學畫，有利於發展記憶、想像力，特別是想像。孩子的想像力是非常豐富而且奇特的。豐富的想像是科學家、文藝家最基本的品質，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中，想像力得到擴展、深化，這是人才成長的基礎。
2、學畫可以使孩子的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。
調查資料表明，在小學、幼兒園的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。據某些幼兒園園長和家長反映，似乎遠遠不止這個比例。不少孩子的主觀反映與客觀刺激極不一致。他們執拗、任性、無理取鬧，自理能力極差，這種心理上的不健康是長期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消極、不平衡，這種不平衡的反復出現，就慢慢地固定下來，變成不健康的心理，而學畫可以克服這種不良教育的影響。
注意：讓孩子自由畫畫，也是使孩子的心理獲得自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔，不會像大人那樣通過和幾個知心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力。而繪畫，特別是自由畫，是孩子心理的自訴。孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發泄，使心理負擔減輕，有利於保持心理健康。
『叄』 適合大班的畫畫內容有哪些
1、准備好畫紙畫筆，先來畫卡通農場的柵欄，如下圖所示：
『肆』 大班畫臉譜的步驟圖片
1、首先畫出臉譜的基本輪廓，在兩側畫出耳朵後，面部畫出眼睛區域的線條。
『伍』 怎麼教幼兒園大班的小朋友畫畫
從孩子的興趣出發。你家的孩子目前是大班了。說實話，這個年紀的孩子其實是能聽老師的一些指令了，也能有一些正向反饋的。但是，他還是不願意畫一些花草樹木，而只願意畫車、武器。說明，他對車、武器十分感興趣，甚至是迷戀。這也不是什麼壞事情。興趣才是最好的老師。不過就是外面的培訓班設置的教學內容也不可能是單一的一個主題而已。但不管什麼主題，想辦法把當下的主題和車、武器結合就好了。比如，他畫了一輛車，但是還需要添加基礎線條。那可以嘗試這樣去引導：你看，這個車身上空空的，感覺它好像沒有穿衣服一樣，你能不能想個辦法給它也穿上一件衣服呢？我只是舉個簡單的例子，具體的還需要你們去仔細想想。
『陸』 學前班兒童手指漫畫怎麼畫
要注意的是，為了孩子的健康，要實用安全無毒易清洗的兒童手指畫顏料
滿意的話，望採納，好人一生平安~
『柒』 怎樣培養學前班孩子的繪畫能力
1．豐富孩子的生活
任何繪畫的內容都來源於生活，孩子的畫無不是表現他的所見、所聞、所想。孩子的生活越豐富，創作的素材就越多。要豐富孩子的生活，可以從兩方面去做：
①多觀察
即讓孩子見多識廣，特別去看那些孩子感興趣的、富於感染力的景物，如動物園、博物館、花卉展覽、節日盛會等，同時成人給予積極指導，如觀看節日焰火，可指導孩子看各種焰火的特點，看放焰火人的動作等；
②多接觸文藝作品
文藝作品有著巨大的藝術魅力，反映了更廣更深的生活，指導孩子多聽、多看文藝作品（故事，兒歌、影視片、兒童讀物等），可以擴大孩子的知識面，積累想像與創作的材料，如讓孩子聽一個有趣的故事後啟發他將故事內容畫出來。
2．激發繪畫中的創造性想像
創造性想像與創造性思維有著密切的關系，創造性想像是孩子藝術創作的翅膀，翅膀越有力，創作越升華。富於想像的主題能有效地激發孩子的創作，如「如果我會飛」的主題，就非常富於吸引力，幼兒喜歡飛起來，飛到想去的任何地方，看到想看的任何景物，沒有時空的限制，沒有條件的障礙，因此孩子喜歡畫這個主題，並能表現出豐富的想像。
3．在繪畫中擴散思維
擴散思維是創造性思維的核心，因此應在繪畫中進行培養，如讓孩子進行寫生畫時，可以從不同角度、不同側面去表現同一景物，如畫「公園的亭子」，可以從正面畫，也可以從側面、低處、亭內等多角度地反映亭子的特點。還可以進行同一命題多種表現的畫，如用繪畫來編故事。
根據同一故事的開頭，創造性地編畫出多種多樣的故事結尾，非常有情趣，能有效地培養幼兒的創造能力。
『捌』 學前班繪畫，春天的圖畫怎麼畫
首先，要顏色鮮亮，最好加以過渡（不懂可以問）之後呢，就是春天來了樹木發芽，太陽初升，小鳥、動物都可以畫上
『玖』 求大班幼兒繪畫作品-「秋天的樹林」的圖片！
發揮想像 ok？