1. 摘抄本上可以畫什麼圖畫 要簡單一點、生動一點的 最好有圖片
阿狸 萊萊 海綿寶寶 等漫畫形象，還可以畫一些
小花啊 笑臉啊 愛心啊 十字星 雪花 等簡易圖案
或是 買些小貼畫 （亮晶晶的那種哈、）站在本子上
或是用彩色水筆（有賣的 1元）、熒光筆、還有那種亮晶晶的金金筆等畫些圖案
最好不要讓人感覺太花 要簡約、但不可以簡單 整潔、素、淡雅一點
還有小動物的圖案 （兔兔 熊熊 狗狗 貓咪等等、） 自己想想吧 上網路圖片搜 也很多的哦
望採納！！
2. 三年級畫畫畫得又漂亮又簡單，要怎麼畫
又漂亮又簡單的畫就是簡筆畫，初學者，先學習簡單的簡筆畫，以小公主的簡筆畫為例：
所需材料：水彩表、白紙
具體步驟：
1、用黑色的水彩筆，先從美麗的公主的頭發開始畫。畫出公主頭發的基本型出來，如下圖所示。
3. 三年級上冊人教版美術練習冊2我的小房間怎麼畫
要有立體感和層次感。你可以畫畫書桌、你的床還有一些裝飾品（例：窗簾、相冊等）不能太花，否則讓人看起來心煩。顏色盡量用一個系的，最好是暖色系，建議不用冷色系，畢竟你才三年級
4. 三年級的美術畫畫什麼最好
簡筆畫最好。
所需工具：一張白紙、一套彩色鉛筆、一枝石墨鉛筆、一塊橡皮
具體步驟：
1、先用鉛筆在白紙畫一個橢圓，確定玫瑰花的位置。
5. 小學三年級美術課上有哪些趣味教學方法呀！
一、張揚學生的審美個性，培養學生的審美意識
愛美之心人皆有之，學生也不例外。張揚學生的審美個性，就是激勵學生不僅僅能學會欣賞藝術作品，而且有自己的審美觀點。美學家曾經說過：「有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。」面對同一審美對象，不同的學生，不同的角度，不同的心境，不同的經歷、不同的學識和情感個性，都會出現不同的審美觀點和不同的審美意味。所以美術課的教學中，教師不要事先就給出某一審美材料，並規定統一的評價標准，而是要充分地發揮學生的不同角度的審美感受，激勵學生用自己獨特的視覺感受去觀察同一件藝術作品，讓不同角度觀察的學生的情感與對象產生共鳴，這樣審美的想像力自然會得到自由的發展，不受任何因素的限制。例如：我在教學欣賞伊里亞•葉菲莫維奇•列賓的代表作品《伏爾加河上的纖夫》這課時，僅僅向學生介紹了作品的時代背景和作者的情況，便讓他們自己觀察這幅畫，自己感受一下作品的氣氛，且在要求他們看畫的同時思考問題：這幅畫畫的主題是什麼？你想怎麼畫？畫中的色彩、用筆各有什麼特色？哪個地方給你感觸最深？然後讓學生互相交流、討論、匯報：「看看誰能把自己獲得的信息告訴大家？」這時，學生們都舉起了自己的小手，紛紛說出自己的感受，學生甲說：「我看到了這幅畫的構圖上的沙灘以及河灣轉折，這幅畫的宏偉及深遠的張力；」學生乙說：「我看到了這幅畫運用的顏色昏暗迷濛，空間空曠奇特。」丙學生則說：「我看到了這幅畫給人以惆悵、孤獨、無助之感。」……課堂氣氛非常活躍。最後我來小結：「這是伊里亞.葉菲莫維奇.列賓在19世紀80年代初創作的批判現實主義油畫中的傑作。這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自於寫生，他們的年齡、性格、經歷、體力、精神氣質各不相同，畫家對此都予以充分體現，統一在主題之中。……全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。《伏爾加河上的纖夫》所描繪的焦黃的河岸、空濛的天空、只顯露一點藍色的河水，以及那幾個邁著沉重腳步、掙扎在生存邊緣的纖夫，影響了幾代中國人的美術想
6. 美術藏書票圖片和黑白版畫圖片，要用一支鉛筆就能畫出來的簡單線條的畫
最簡單的藏書票，一支軟質鉛筆就能畫出來——
你還可以在上面以一隻畢加索的和平鴿為主圖。
7. 三年級美術簡單的圖片
望採納 謝謝O(∩_∩)O萬分感謝
8. 三年級美術手抄報
文章①字體要工整、美觀，不寫錯別字。②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統一。③正文開始時要空兩格再書寫。標題①標題要醒目。②用美術字體書 。③標題要吸引人標題裝飾①可以直接在標題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。報頭①報頭繪制要醒目，而不刺眼。②報頭一定要大、醒目。尾花手抄報尾花繪制要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。底紋裝飾①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾;②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。③顏色鮮艷比較好。整潔保持報面整潔。
9. 有關兒童畫的，這是二三年級學生要比賽的畫。請求各位幫幫忙。幫我想4幅圖出來，用說的也可以，如果能簡
可以畫熊的簡筆畫
10. 什麼樣的美術即簡單又美麗圖片
1，攝影，2，計算機圖片處理。這兩個相對比較簡單，其他的需要有一定的時間和功夫了。