❶ 特別特別簡單的青蛙怎麼畫
先把青蛙的兩隻眼睛畫出來，順著眼睛畫好身體，再給青蛙的畫上嘴巴和大肚皮，以及青蛙的雙腿和手掌，添加小皇冠、荷葉、水波紋這些來裝飾青蛙，最後就是用彩筆給青蛙的上色，注意綠色的深淺變化，完成小青蛙簡筆畫的繪畫。
青蛙簡筆畫步驟教程
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1、首先把青蛙的兩隻眼睛畫出來，順著眼睛畫好身體，注意把眼睛的瞳孔要塗黑；
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2、再在青蛙的畫上嘴巴和大肚皮，以及青蛙可愛的雙腿和手掌，如果給青蛙添加個小皇冠會更可愛；
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3、然後畫出一片荷葉以及荷葉的底層和徑紋，旁邊畫一些的小荷葉襯托，再表示下荷塘的水波紋；
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4、接著就是用彩筆給小青蛙上色了，先用綠色給青蛙的身體上色，再用紅色和黃色給青蛙的嘴巴和皇冠上色；
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5、最後就是用深一點的綠色給荷葉上色，注意荷葉之間的深淺變化以及層次關系，那麼這只小青蛙就畫好啦。
❷ 蛙聲十里出山泉 畫的是什麼
畫的是兩壁山澗，中間是湍急的急流，遠方用石青點了幾個山頭，水中畫了六個順水而下的蝌蚪。青蛙媽媽在山的那頭呢，蛙聲順著山澗飄出了十里。
齊白石把「蛙聲」這一可聞而不可視的特定現象，通過筆墨表現出來。畫面上沒有蛙，而有如聞蛙聲之感，這是絕妙之至的構思。
在四尺長的立軸上，用簡略的筆墨在一遠山的映襯下，從山澗的亂石中瀉出一道急流，六隻蝌蚪在急流中搖曳著小尾巴順流而下，蝌蚪們不知道已離開了青蛙媽媽，還活潑地戲水玩耍。人們見到搖頭擺尾活靈活現的蝌蚪游盪在溪水的源頭，自然會想到蛙和蛙的叫聲。
可以從稚嫩的蝌蚪聯想到畫外的蛙媽媽，因為失去蝌蚪，蛙媽媽還在大聲鳴叫，似乎那蛙聲隨著水聲由遠而近。雖然畫面上不見一隻青蛙，都使人隱隱如聞遠處的蛙聲正和著奔騰的泉水聲，演奏出一首悅耳的樂章，連成蛙聲一片的效果。
(2)美術青蛙圖畫大全簡單圖片擴展閱讀
《蛙聲十里出山泉》是齊白石九十一歲時，為中國文學家老舍畫的一張水墨畫。僅這幅畫的創作就非同一般。它是一個文學家和一個書畫家在藝術領域對高層次藝術理論的共同探討。齊白石用高超的技法展現了一幅精彩絕倫的視覺與聽覺雙重享受的畫作。
《蛙聲十里出山泉》並沒有蛙，只有蝌蚪，讓人聯想到蝌蚪長成青蛙的樣子。這幅畫從簡單的二維空間跨越到了四維空間，蝌蚪長成青蛙，是質的變化。
齊白石（1864—1957），原名純芝，字渭青，號蘭亭，後改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁，湖南湘潭人，近現代中國繪畫大師，世界文化名人。
❸ 幼兒園中班繪畫青蛙呱呱叫教案與反思
一、活動目標：
1、學慣用活潑快樂的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。
2、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。
二、活動重點：
探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。
三、活動准備：
小青蛙的胸飾。
四、活動過程：
（一）談話導入
今天我們小（3）班來了一位神秘小客人，你們聽，是誰來啦？（播放青蛙叫的聲音，出示青蛙胸飾。）
（二）欣賞音樂
1、小青蛙說初次跟我們班小朋友見面，它要展現一下自己的歌喉。！（傾聽音樂。）
2、師：「這只小青蛙長的什麼樣子啊？」（有一張大嘴巴）
3、師：「它有什麼本領呢？」（捉害蟲）鼓勵幼兒說一說如果我們是小青蛙，應該用什麼樣的動作去捉害蟲呢？
4、師：「它住在什麼地方啊？」（田裡）
（根據幼兒的回答，引導幼兒為小青蛙配上相應的動作。）
（三）進一步感受樂曲的歡快
1、再次欣賞音樂，跟著音樂一起哼著調。
2、播放錄音，我們都變成小青蛙，一起在池塘里跳舞吧！
3、發揮想像，用自己的動作去表現小青蛙，體驗捉害蟲的快樂。
五、活動延伸：可在美工區製作小青蛙。
❹ 簡筆畫，小蝌蚪變青蛙的過程
步驟一：首先畫兩個圓圈，表示小蝌蚪。
❺ 如何繪畫青蛙
1、先畫青蛙兩只圓圓的眼睛。
(5)美術青蛙圖畫大全簡單圖片擴展閱讀：
1、學習方法
從嚴格意義上講，學習繪畫之初要先從學習素描開始，一般從石膏幾何體、靜物、人物石膏像、結構、人物頭像等這樣循序漸進的學習方過程，但是我們很多初學者沒有這種條件，有的考生臨時「抱佛腳」，在沒有接觸基礎訓練時，直接畫人物頭像，這樣的學生往往不可能畫得好。
培養正確的學習方法，也就是建立在對物體的深入理解上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調子、質量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。這里我們先來理解一下頭部的形體結構及比例。
頭部的形體，從整體上可以概括成一個卵形或立方體或楔形，進一步分析知道顱骨象球形，額骨呈扁方形，額骨之下至下頷骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形體的鼻子豎於其間。頭部的比例有「長三停、橫五眼」。這是對頭部一般規律的總結，但是個體之間還存在著一定的差異。
面對一個模特，初學者可能在短時間內也可完成一幅肖像，但畫面簡單空洞，需要多加練習，而受過良好素描訓練的人卻可表現得深入而豐富。
因為視覺上的敏感不同，感覺到的內容就會有差異，後者可以抓住物體的本質，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特徵，培養敏銳的觀察方法。
2、整體意識
整體意識的建立在繪畫領域中是一個很重要的因素，對學生將來的繪畫發展產生很大的影響。無論是從事何種繪畫創作，都要涉及這個問題。整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在於整體之中，而整體通過局部得到體現。
對於初學者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現中關注整體關系，克服注意力局限在某一個點上的不良習慣。例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，
必須相互對比，要把它們有機地聯系起來。整體存在於造型的各種因素里，從輪廓到色調，從形體表現到空間表現無處不在。培養整體意識可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個事物之間的關系，以便更好地把握整體。
從整體到局部、從局部再到整體，貫穿於整個作畫的過程中，反復比較，培養局部與整體關系的能力，建立良好的整體意識。
3、體積意識
把握形體、表現體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。
沒有體積空間意識，就不能養成對體積空間的觀察習慣，更不能表現好空間關系。對空間的表現是繪畫的基本能力。如：人物頭部在正面時眼睛和耳朵在同一方向，初學者往往表現不出它的空間感，沒有空間感就表現不出體積感。
「方形」和「方塊」是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應該建立空間意識來表現物體的體積的能力。
表現力在素描教學中是很關鍵的。有了敏銳的觀察力，還要建立整體意識和體積空間意識，因此要實現這些還需要有表現的能力。素描是表現或再現對象的最基本的繪畫形式。
素描作為學習繪畫的方法和手段，必須掌握形體構成因素和結構，理解光影色調，理解邊緣輪廓線和明暗交界線，以及對節奏的感受。素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎素描的訓練。用理性指導觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認識上，從而達到素描的完整性。
以上就素描教學中的一些較為突出的要點進行分析理解。繪畫是一門技巧課，必須從實踐中獲得飛躍。所以動手實踐是非常重要的，有了量的積累，才能得到質的飛躍。打好堅實的素描基礎才能考出理想的成績
繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作「猴子的藝術」，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿得越真實，技術越高超。
不同的畫家風格不同，也有不同的藝術價值。20世紀初，有些畫家的風格因評畫者不能接受而被冷落甚至貶低，這就是為什麼有些畫家畫的很好而並不出名或甚至被凍死、餓死的緣故。
油畫及水彩畫是西方文化藝術中知名度最高的繪畫門類，它們在風格和主題上有豐富且復雜的傳統。在東方，黑色及彩色的水墨畫則主導了繪畫媒體的選擇，但是它在風格和主題上和西方一樣同樣有著豐富且復雜的傳統。
參考資料來源：網路-繪畫
❻ 教兒童學畫畫的步驟
《寶寶學畫畫視頻回答》學習資料網路網盤資源下載
鏈接：https://pan..com/s/1hmSclz_A2403MFjlAR8wYg
《寶寶學畫畫視頻回答》收錄了25集內容，可以幫助兒童學習畫畫的技巧。
❼ 一幅圖畫有一隻小青蛙撐著荷葉傘，天空在下雨，圖中還有小烏龜，白鵝，小雞，給起一個什麼樣的題目合適呢
有一天，青蛙大叔和小烏龜、鵝姐姐，還有小蜜蜂一起去公園玩。在回家的路上，它們經過一片綠油油的草地。忽然，天空烏雲密布，下起了大雨，青蛙大叔跳進了河裡，摘了一片荷葉傘。青蛙大叔對小烏龜、鵝姐姐和小蜜蜂說：「朋友們，雨下得這么大，快來躲雨吧！」 鵝姐姐說：「沒關系，我家就在附近，我很快就能到家。」小烏龜也說：「不用了，大叔，我的硬殼就是一把大傘，還是讓小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打濕，就飛不起來了。」青蛙大叔揮揮手對小蜜蜂說：「我送你回家吧！」小蜜蜂飛到青蛙大叔的肩膀上，說：「謝謝你！你真是我的好朋友。」青蛙大叔說：「不用謝！朋友之間就應該互相幫助。」
❽ 美術青蛙教案怎麼畫
首先，告訴同學們，今天老師要教你們畫青蛙！首先，畫一個簡單的模子：告訴他們：現在，不太像，可是一會我們深造，就像了喲！眼睛，嘴，！眼睛，條紋。荷葉，+上幾滴小水珠，就更好了吶！注意爪子，普通的粉筆是不會達成青蛙爪子那樣的造化，所以，簡易一些吧。最後的整體結果就是這樣的了：（塗色什麼的，最討厭了~）……有所幫助吶，謝謝合作吶！
❾ 怎麼簡單剪紙青蛙的方法 手工青蛙的剪法圖解
青蛙剪紙步驟
1. 准備：分別取兩張色紙對疊兩次，每張疊成四層，或取八張色紙分兩份用書釘訂好。
2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆分別將圖畫好，注意突出兩種動物的特徵部分。青蛙的大眼、大嘴、有力的後腿、圓滾的身體;魚的流線形身體、排列有序的魚鱗等。
3. 剪制：剪青蛙先從眼睛開始，誇張大眼、大嘴的特點，身體的花紋可以只剪幾條排列線加些圓點做點綴，也可以剪幾朵花做裝飾。與青蛙相組合的花草同它的生活習性有關，多為水草、蘆葦等(見剪紙作品《蛙鳴》)。傳統剪紙題材《剪除五毒》中的蟾蜍與青蛙造型基本相同，可參照青蛙的剪制手法剪蟾蜍。
❿ 兒童應該怎麼學畫畫
1，提起興趣是非常重要的一步，在教寶寶畫畫之前需要自己先學會畫一些簡單的圖案。
兒童學畫畫需要好的環境，應該選擇在很多兒童在一起的位置，也可以選擇在素材比較多的位置，或是選擇比較有兒童氣氛的環境。
2，開始學可以從蠟筆、粉筆、鉛筆、畫筆學起，主要以畫簡單的圖形為主，比如圓形、三角形、多邊形等。
3，接著由淺入深畫太陽、月亮、帽子等，接著開始教上色，用畫筆直接上色即可，盡量讓孩子畫自己想到的東西，畫夢想，這樣能夠很好開發孩子的想像力。
4，以上畫畫能力已經具備以後，可以開始學習畫簡單的卡通圖案，比如機器貓、大嘴猴、青蛙、旺財等等。
5，具備以上能力以後可以開始學慣用鉛筆繪畫卡通人物、動畫人物，這部分是比較深的，一般三到五歲的孩子可以進入這個階段。
理論基礎
繪畫理論基礎知識形體的點、線、面我們所描繪的物體都是立體的，而最基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體。素描寫生可從這四類形體出發，去研究主體構成的基本因素與形體塑造的關系。點表示位置，是形體塑造的標記，對於造型有著特定的數量意義。
先看位置點，找出它的基點與頂點、右點、左點、近點和遠點，這些點規定著物體的整體范圍和個面之間的大小比例關系。再看轉折點，這些點如同交通樞紐，聯系著形體中的線與面。