Ⅰ 小學生交通安全手抄報簡單又漂亮圖片字清楚
小學生交通安全手抄報圖片欣賞：
1、交通安全手抄報圖片作品一：
(1)自我保護手抄報圖片簡單又漂亮擴展閱讀：
一、馬路上應注意的交通安全：
1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。
5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
二、交通安全順口溜：
交通安全很重要，交通規則要記牢。
從小習慣要養好，不在路上瘋打鬧。
行走應走人行道，沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則，不能心急闖紅燈。
乘車安全要注意，遵守秩序要排隊。
手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
Ⅱ 《初中生自我保護》手抄報
先找一些與自我保護的文章
再分好類
設幾個欄目，比如：小故事，小貼士之類的
畫好邊框
抄上去
右上角寫大標題，如人民日報就寫人民日報
中間留一條一厘米的縫
四周留五毫米左右
然後畫邊框
看文章的長短，長的畫大，短的畫小
邊框先用鉛筆勾
然後再上水筆
用畫油畫用的顏料上色
彩鉛也不錯
要細心一點，慢一點，不然會功虧一簣
另外最還先找好模板，照著他畫會更還看，或打個草稿。
Ⅲ 求圖片：未成年人自我保護手抄報
手抄報內容可以寫未成年自我保護的方法。
1、記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。
2、學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博等，我們堅決不要去，並勸說朋友也不要去。
3、獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家裡的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4、如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。
5、迷路走失後，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。
6、上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。
7、遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，並根據情況決定是否反擊。如果壞人過於兇狠，一般不要與其硬拼，這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身並報警。
8、遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，並記住壞人的身份特徵和其他一些突出的特徵，以有利於公安機關破案。
總之，遇到問題、遭遇侵害時，一定要及時與家長、老師、公安機關取得聯系，並採取上述必要的應對方法，不要緘言不語，屈服於惡勢力。否則，犯罪分子的氣焰會更加囂張，就會有更多的人面臨危險。
Ⅳ 心理健康的手抄報怎麼畫又簡單又漂亮
又簡單又漂亮的心理健康的手抄報要突出「心理健康」的主題，可以在手抄報中點名主題，具體畫法如下：
1、首先准備好畫紙畫筆，繪制一個卡通人物，如下圖所示：
Ⅳ 自我保護手抄報
文字材料：
自我保護是個體維護心理平衡的一種自發性行為，即是通過壓抑、補償、文飾和升華（雖然這些片語是在精神分析學派中產生的，但是在整個心理調適和心理咨詢過程中，他們是通用的）的手段改變對心理緊張的主觀感受，掩飾不能接受的內在沖動和虛擬現實環境的危險，用以減少痛苦以及對痛苦的意識，達到心理平衡的行為反應。
自防自救
遇人求助多個心眼
告訴孩子，對於陌生人問路、請求協助尋找丟失的寵物之類的事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的慣伎倆。不要隨便跟人走，即便是穿制服的警察或消防員。
不要只防陌生人
父母常會叮囑孩子：「不要跟陌生人說話。」其實，孩子並不一定懂得什麼是陌生人，在他們看來，只有那些面目凶惡的人才像壞人。而事實上，許多想侵犯孩子的人通常都會裝出一幅和藹可親的樣子。
遇事大聲呼救
孩子能做許多吸引周圍人注意力的事情，比如：大聲喊救命以引起周圍人的注意和警惕，或者利用周圍的障礙物與壞人周旋。
勇敢地說「不」
有人想威逼孩子做無禮或危險的事時，孩子要勇敢地說「不」！
讓孩子盡情傾訴
父母與孩子要經常交流，如果孩子對某人不滿，不要簡單地制止孩子說某人的壞話，而要讓他暢所欲言，並和孩子一起分析。這樣，孩子一旦遇到騷擾會願意向他所信賴的人吐露實情。
給孩子必要教育
孩子到了四五歲，父母就應向孩子說明哪些部位是個人隱私區，任何人無權隨意接觸。即使是醫生檢查身體，也要有監護人在場監督。
遇事不僅求助警察
遇到麻煩找警察是最基本的常識。除此還要讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員甚至路人都可以成為求助對象，多一個可求助的人，就多一分生存的希望。
在游戲中掌握自護自救本領
平時，父母可以設計多種可能發生的情境，測試孩子的反應能力。教孩子記住父母的通訊方法也是十分必要的。
防sao擾
1、信任自己直覺，發現有人心懷不軌，立即躲避。
2、與朋友家人多照應，讓他人知道自己行蹤。
3、以最安全途徑出入，避免夜歸及走僻靜路徑。
4、避免單獨與陌生人乘電梯，盡量站近警鍾位。
5、小心門戶，拒絕讓陌生人入屋。
6、避免與初相識男子獨處，或服食葯物與飲用不知名飲品。
7、明確以「不」表達不願意態度。
8、學習有效自衛術，善用隨身物品例如鑰匙、戒指，甚至雨傘或用鞋作反擊武器。
9、遇事保持冷靜警覺，隨機應變，大叫「救火」比叫「救命」有效，快而准地攻擊對方弱點位置，例如眼睛、耳、鼻或下體等。
10、謹記犯案者特徵，並與對方談話拖延時間。
製作步驟：
首先，劃分版面進行排版，然後將上述文字進行篩選放入手抄報，最後加上圖片和邊框進行美化就可以了。
Ⅵ 自救自護手抄報圖片
主題可以叫：安全伴我行，可以分成幾個板塊，我先提供幾個板塊的內容（如果太多可以挑選一下）：
交通安全順口溜：
（1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。
（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
交通安全宣傳警句：
1.行萬里平安路做百年長樂人
但願人長久千里路暢通
人生美好步步小心
路無規不暢國無法不寧
狹路相逢「讓」者勝
處罰違章不留情 看似無情最深情
Ⅶ 自護手抄報
關於這方面的話題呢應該要寫一些關於安全方面的，比如說交通或者是火災方面的，要寫出怎麼自護，也要畫一些關於那方面的圖片，這樣，真題看起來既美觀又實用，哦，還有要用8k的大紙出，版頭也要讓人看得清，相信你會做得很好哦！加油！可是要花功夫的。
Ⅷ 青少年自我保護手抄報
「關愛生命，安全出行」是關繫到學生家庭的幸福和社會的和諧穩定的一件大事。安全無小事，安全是學校教育的生命線，安全是永恆的話題。為保障中小學生出行安全，及時消除交通安全隱患，我們在工作中不斷探索新形勢下交通安全教育工作的特點和規律，逐步加以規范，力求實效，使這項工作更加扎實，更具針對性。
一、加強領導，明確認識，健全制度，將交通安全工作擺上重要位置
1、加強領導、完善機構，使交通安全工作成為學校教育工作的一個重要組成部分。我區教育系統現有職校一所，中小學60所，幼兒園8所，教職工近5000人，在校學生逾5萬人，是一支龐大的隊伍。首先，從機關到基層都成立了由主管領導負責的工作小組親抓此項工作，並負責組織和落實，形成了「上下一條線，層層有人管」的工作格局，使交通安全工作進入到有組織、有計劃、有督促、有落實的良性工作軌道。
2、為保證此項工作長期有序地進行，根據「誰主管、誰負責」和「安全工作一票否決」的原則，校長抓全面，主管領導具體負責，制定安全教育計劃和措施、規章制度，使交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結、年終有總結，目標明確、措施得力、效果明顯。充分發揮「一校一警」制度的優勢，使其成為聯系學校和交管部門的重要紐帶。如雙港中學、雙橋一小等學校在保證一月一節交通安全課的基礎上，還聘請交通安全輔導員做國旗下講話，向學生們宣傳交通安全，它的意義就不僅僅局限在交通安全本身，而是寓愛國主義教育和樹立正確的人生觀、世界觀緊緊聯系在一起。
3、積極營造共建安全的濃厚氛圍。全體教職工共同參與，在明確責任的同時，交警支隊、教育局與學校、學校與各班主任、班主任與學生層層簽定責任書，形成齊抓共管的局面。在健全各種制度的同時，下大力氣抓制度的落實情況，各學校德育、總務等職能部門堅持經常對各班級的安全工作進行定期和不定期的檢查監督，及時發現隱患，及時整改，確保交通的安全。按照《天津市中小學德育規程》的要求，在進行學習教育的同時，把交通安全工作納入學生考評，像葛沽三中還建立了定期抽查、講評制度，形成了班級自查、年級抽查、學校抽查三級檢查網路，使交通安全工作落到實處。
二、積極落實《道路交通安全法》及中央五部局關於《「保護生命、平安出行」交通宣教工程》會議精神，將交通安全教育納入教育計劃及專項活動中
1、抓住課堂主渠道，將交通安全教育納入學校教育內容。各校定期組織並督促廣大師生學習《道路交通安全法》及《中小學生交通安全教育讀本》，將交通安全教育工作作為一項重要的工作去抓。各學校根據學生的年齡特徵、身心發展規律以及安全教育的要求，有的放矢開展一些交通安全徵文、交通安全漫畫、交通安全講座等多種形式有聲有色的交通安全教育活動。如南洋中學在每學期開學伊始就把交通安全輔導員請到學校作交通法知識講座,並利用中午休息時間在多媒體教室向全校師生播放交通安全光碟等宣傳材料，尤其光碟中那些道路交通事故的真實畫面、交通事故慘不忍睹的場景、以及交通事故給當事家庭帶來的人生死別等都極大震撼了廣大師生的心靈，學生們寫出了一篇篇發自內心的觀後感。從而進一步增強了廣大師生的交通安全意識和自我保護知識。
2、嚴格要求各單位落實學習制度。及時學習交通安全相關文件，領會精神、明確要求、把握內涵，掌握實質性內容，增強工作的目的性和主動性，學校做到有計劃、有內容、有心得，及時全面掌握交通安全工作的一些新精神、新要求，並將學習的新內容貫穿到日常的交通安全工作中，確保交通安全教育工作的落實。
三、以豐富多彩的活動為載體，開展交通安全教育，增強教育效果
1、以樹立交通安全意識、掌握安全知識為主線，實施了《中小學生珍愛生命保護自我工程》，教育學生初步學會「十防」，在此基礎上要求以學校為單位深入開展了「四個一」活動，即：讀一本書(《應急避險讀本》)、召開一次主題班會、開展一次知識競賽活動、進行一次全員考核(每學期末對所有學生)。通過開展這些活動使廣大師生深刻體會到交通安全工作的重要性，掌握一些安全常識，形成自覺遵守交通法規的良好習慣。尤其各校以「交通安全」的校會班會更是異彩紛呈、各具特色。如小站一中「安全聯系你、我、他」的主題校會，通過演講、討論、辯論等形式，學生自發組織、自行設計、自編自演，這樣，學生在活動中理解了交通安全，熟記交通法規。
2、抓住每年的「全國中小學生交通安全教育日」這一有利契機，以「珍愛生命，平安出行」為主題，掀起交通安全教育工作的高潮。同時進行了「交通安全伴我行」專題座談及演講、徵文、手抄報製作的評比活動。廣大學生在評比活動中開拓思路、不拘一格，真正做好教育工作和安全工作的有機結合，即提高了廣大師生的安全意識，又拓寬了學生的頭腦思路，同時豐富了學生的課堂生活。通過一系列活動，使廣大中小學生進一步加強了對交通安全知識的理解。
3、在交警津南支隊大力協助下，學校邀請轄區內優秀交警擔任交通安全輔導員，配合學校開展了「少年警校」工作，通過「交通安全知識知多少」競賽及創編交通指揮操、崗位體驗教育等活動，使學生拓寬了知識視野，懂得了維護交通安全的重要性，提高了自我保護意識，增強了自我保護能力。
4、通過發動「小手拉大手交通安全進萬家」家庭交通安全知識競賽活動調動了許多家庭參賽的積極性，此項活動在一定程度上普及了《道路交通安全法》及《實施條例》和《天津市道路交通安全管理若干規定》的相關知識內容，今年我區有1個家庭進入了「小手拉大手交通安全進萬家」家庭交通安全知識競賽決賽，取得了較好名次。通過開展此次活動達到預期目的、收到活動的良好效果。
四、加強交通安全規范化管理
1、加強對自行車的管理。小學生騎行自行車必須年滿12周歲，由學生家長提出書面申請，班主任同意並簽字，學校審核後，方可發放騎車證，按照學校的規定在學校內存放，值勤學生每天抽查騎車證的使用，自行車的擺放及騎車要求等情況納入班級考核，對違反騎車要求的學生對其批評教育，屢次違反規定的取消其騎車資格。中學生自行車管理做到有車證、有車牌、有專人管理、有固定存放位置，達到擺放有序，整齊劃一。
2、加強校內機動車的管理。校內的機動車嚴格遵守交通法規，對機動車駕駛員嚴格管理，定期進行交通安全教育，對機動車定期維修保養，做到不開帶病車，杜絕無證無牌、酒後駕駛等嚴重違法交通行為的發生。校內嚴禁停放社會車輛。
3、加強接送學生校車的管理。將接送學生的校車管理作為安全工作的一項大事來抓，每所學校的校車認真登記造冊，並定期與乘坐校車的學生家長進行溝通，掌握學生乘坐校車上下學的安全情況。對校車以及駕駛人嚴格核查，規定校車的接送時間以及停放位置。學校每天堅持檢查校車使用情況，對違反校車規定的嚴肅對其批評教育，嚴禁校車出現超載違法行為，對出現超載的校車教育局堅決取消其校車資格，決不姑息遷就。
4、小學嚴格執行路隊制度，劃定班級路隊解散地點及學生家長接送線，要求家長在等候區域接送孩子，學校安排值勤老師、值勤學生維持秩序，護送過馬路的學生，確保學生的交通安全。
總之，交通安全教育工作是一項長期而艱巨的任務，要求我們必須長抓不懈。今後我們還要繼續加強青少年交通安全教育的制度化、規范化方面的建設，積極開展多種形式的交通安全宣教活動並加強理論研究，積極構建家庭、學校、社會三結合網路體系，達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的目的，從而為構建和諧津南奠定堅實的基礎。