❶ 幼兒園小朋友講蝴蝶的特點和習性
蝴蝶屬完全變態昆蟲，完成一個世代需經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個階段。蝴蝶喜歡生活在草木繁茂、鮮花怒放、五彩繽紛的陽光下，上下飛舞盤旋，以採食花粉和花蜜為生。交配後的雌蝴蝶，喜歡在植物的莖葉、果面或樹皮縫隙等處產卵。卵在適宜的溫濕度環境中即可孵化成幼蟲。幼蟲大多以植物的葉片、莖桿、花果為食。幼蟲發育到5-6齡老化後，有的吐絲作網或作繭化蛹。有的鑽入濕土中化成蛹，蛹再羽化成蝴蝶。
蝴蝶是一種變溫動物，它們的體溫高低，是隨著周圍環境溫度而變化的。因此蝴蝶的生命活動，直接受著外界溫度的支配，溫度低了，就停止活動。
❷ 蝴蝶簡筆畫怎麼畫
簡筆畫分多種，神似的簡筆畫就是在考美術基礎，追求簡單，一目瞭然就要誇大，把蝴蝶的特點誇張的表現出來(這方面要請教幼兒園的小朋友）
❸ 幼兒園手絹蝴蝶怎麼折
慾望是一個看不見底的深淵，一個人，他的慾望是無邊的，當我讀完《手絹上的花田》時深有體會。《手絹上的花田》主要講的內容是一個名叫良夫的郵遞員給菊屋酒店送信，屋中只有一個老人，老人接過信後，把一個茶壺交給良夫。這是一個奇特的茶壺，只要把手絹放在茶壺上，就回出現五個小人，小人會在手絹上種菊花，釀菊花酒，釀好酒之後便會消失。老人讓良夫替她保管茶壺，她要去幫她那發大財的兒子管理錢財。良夫可以免費喝小人所釀的菊花酒但不能用菊酒賣錢。良夫答應了老人，他回到家，按照老人所說，在茶壺上面蓋了一塊手絹，很快，五個小人從茶壺里走出來，替郵遞員釀滿了一壺菊花酒，之後便消失了，良夫美美地喝想了菊花酒。可是沒過多久，這個秘密便被良夫的妻子發現了，良夫的妻子不聽良夫勸告，偷偷拿菊花酒賣錢，但什麼事也沒發生。於是良夫也不怕了，當他們用賣菊花酒的錢買房子時，良夫和他妻子卻成了酷菊酒的小人，每天釀著菊花酒。 當我讀完這篇小說後，感受極為深刻。良夫和他的妻子為了過上好日子，違反了約定，情願冒著有災難降臨的危險賣菊花酒歉錢，最後自己成了釀酒的小人。這是多麼可悲啊。良夫和他妻子隨著日子的增長，不滿足於免費喝上等的菊花酒，而想通過菊花酒賣錢，原來那些誠信、正直的性格全扔了，由此可見，慾望的力量是多麼的強大。這篇小說極有故事性，使讀者在閱讀的同時告戒人們，要准守諾言，不是自己的的東西不要有佔有的念頭，要剋制自己的慾望，不然會落得文中良夫和他妻子同樣可悲的下場。 這是一本好書，希望大家去閱讀，相信你不會失望。
❹ 如何做簡單的幼兒園樹葉手工
先用葉子和小花小草在紙上做出圖案，適當調整後，用剪子剪出來就可以。具體方法如下：
1、採集與自己需求量相適應的樹葉數目
注意事項
1、粘貼的時候可以用雙面膠也可以用膠水，就是膠水不可以塗多了。
2、擺放樹葉的時候輕輕的，否則很容易移動變了位置。
3、粘貼的時候，小心點進行。不可以膠水不幹就進行下一步。
❺ 幼兒園繪畫本怎麼做
兒童繪畫是孩子們認識社會,參與生活的一種行為。在兒童畫教學中,必須要針對兒童的特點,在繪畫教學的過程中採取有效措施保護其創造性,培養包括審美在內的各種能力,並進行合理的評價,以促進其繪畫水平的不斷提升。下面是學習啦小編為你帶來的老師教幼兒畫畫教案，歡迎參閱。
老師教幼兒畫畫教案1
【活動設計】
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想像力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創設開闊的想像空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出：「既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視眼。」因此我設計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想像。
【活動目標】
1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規則的塗色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
【活動准備】
1、顏料瓶若干;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
【活動過程】
一、回顧繪本，彩虹色的花
師：小朋友你們有聽過《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什麼?它都幫助過哪些小動物呢?
二、出示蝴蝶，引出對稱
師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，並都向彩虹色的花許了一個願望。
師：你們瞧，這些許過願望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什麼?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)
三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一隻。飛來的蝴蝶那麼多，可是彩虹色的花就那麼幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什麼好辦法，實現這些蝴蝶的願望呢?——畫畫-顏料
2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎麼辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?
3、幼兒操作示範
師：除了畫圓點，還能畫什麼?哪位小朋友願意上給其他小朋友示範一下呢?
教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行，顏料幹了就沒法印了。
師：一隻美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們願意幫助它嗎?我們先來回顧一下製作花衣裳的步驟哦!
4、教師示範講解
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，
(2)啟發幼兒用2—3種顏色塗色
(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，
(4)小心地、慢慢地打開。
師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現在開始吧。
四、作品展示、說出心願
師：小朋友幫助這些蝴蝶實現了願望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現這些蝴蝶的願望吧。
【活動反思】
《彩色的蝴蝶》這個教案，是我結合了《彩虹色的花》這個繪本故事，在講述繪本情節的時候，我主要以引導幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋。活動中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。
老師教幼兒畫畫教案2
【活動目標】
1、學慣用紙漿畫的方法裝飾製作「花」。
2、通過對花形、花色的觀察，大膽運用多種方式進行色彩搭配。
3、體驗製作紙漿畫帶來的快樂和成就感。
【活動准備】
1、各色紙漿原料;2、勾線筆;3、紙。
【活動過程】
(一)談話導入
師：小朋友們，春天到了，路邊和草地上都開滿了鮮花，那你們知道春天都開了哪些花嗎?
幼：迎春花、桃花……。
師：你看到的迎春花是怎麼樣的呀?
幼：是黃色的。
師：你們還知道什麼花呀?它是什麼樣的?
幼：茶花，它是紅色的。
(二)出示課件，欣賞春天的花朵
師：今天老師也帶來了許多春天的花朵，我們一起來看下有哪些花?(教師便播放課件，邊請幼兒說說這是什麼花。)
幼：蝴蝶蘭、瓊花、桃花、三色堇。
師：那你喜歡哪朵花呢?
幼：我喜歡蝴蝶蘭。
師：你為什麼喜歡蝴蝶蘭呢?你覺得她的外形像什麼，他是有哪些顏色搭配的?
幼：這朵花的形狀像蝴蝶，有白色和紫色搭配的。
師：你喜歡哪朵花呢?
幼：我喜歡……(引導幼兒了解每種鮮花的形狀、特點、顏色搭配)
(三)引導幼兒欣賞紙漿花，知道紙漿花的製作過程。
師：這些花都非常好看，師還帶來的一朵花，這朵花有什麼特點?(出示紙漿畫)
幼：這朵花有五種顏色組成的。
師：那你們知道這朵花是用什麼做的，你們知道嗎?是畫出來的嗎?
幼：不是。
師：你們想不想知道怎麼做出來的呢?我們一起來看一下(播放紙漿花製作過程的視頻。)
師：現在你們知道這朵花師怎麼做出來的吧?
幼：紙漿。
師：剛剛視頻里，老師在紙上先畫了什麼?畫在紙哪個位置?
幼：先畫了花心，畫在中間。
師：那他用了哪些顏色的紙漿?
幼：黃色、白色。
師：在製作的時候要注意什麼呢?
幼：要把紙漿鋪平、壓牢。
(四)幼兒操作
師：小朋友們，你們想不想自己做一朵漂亮的紙漿花呢?
幼：想
師：那你們想製作一朵什麼樣的花呢?
幼：我想做一朵五顏六色的花……
(五)展示作品
教師挑出一些作品請幼兒評價，說說花的特徵。
老師教幼兒畫畫教案3
【活動設計】
在我園課題引領下，我班開展了《美術活動中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術活動中學習、創造的重要環節，而線條的繪畫是最基本的技能，根據這一點，我設計了本次活動《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不僅鍛煉了幼兒畫線條的水平，同時還能讓幼兒大膽的嘗試畫線條，拓展了幼兒的思維，體驗了繪畫的樂趣。
【活動目標】
1、仔細觀察葉脈，嘗試用線條表現不同的葉脈。
2、用水彩筆畫連續的直線。
3、在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。
【重難點】用水彩筆畫連續的直線，從而來表現不同的葉脈。
【活動准備】
經驗准備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學習中已經學會畫短直線。
物質准備：葉子形狀的彩紙;幼兒創作時的背景音樂;展示時的紙質大樹;水彩筆;小籃子等。
【活動過程】
一、導入，觀察樹葉的葉脈
1、出示第一張PPT，看小樹身上有什麼?(樹葉、樹枝……)
2、師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學過的詞語怎麼說?(許多)
(分析：復習已經學過的詞語「許多」，溫故而知新)
二、通過提問的方式引導幼兒認識葉脈
1、出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什麼?(花紋、線……)這些花紋是什麼樣的呢?(一條一條的、長長的……)
2、師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈。
3、跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。(幼兒齊說「葉脈」)
4、師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什麼?(飛機、小路……)
5、師述：葉脈是從中間的莖長出來的，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網，還像魚骨頭。
6、師：小朋友們知道這些葉脈有什麼作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養分的，讓樹葉快快長大。
(分析：讓自己通過觀察來發現葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)
三、教師示範，鼓勵幼兒大膽的畫出連續的長直線
1、出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現在伸出你的手指，把它當作畫筆。(幼兒伸出手指)
2、師：跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。)
3、師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。
4、師：現在請小朋友自己動手畫一畫吧。
(分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。)
四、作品展示
請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先准備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。
【活動反思】
本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動了幼兒參與的積極性。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。
❻ 用幾何圖形拼成的蝴蝶 幼兒園手工
對這幾個幾何圖形沒有要求嗎??是可以隨便大小的嗎?? 如果是這樣,那你可以在拼出來後,想把它說成什麼都可以啊. 你最好自己動手做幾個這樣的圖形啊,試試吧,看可以拼出什麼樣的圖形啊.那時再來問吧.
❼ 幼兒園蝴蝶對稱翅膀怎樣講解
您是老師，老師的漢語語言表達能力應該受過專業系統的學習的。不應該像你的問題這樣表達。您說的問題，您念一遍，看看符合中國漢語的表達習慣嗎？有沒有語病？
按我的理解，您應當這樣問這個問題：「請問在幼兒園教育中，對於蝴蝶的翅膀具有圖案和形狀左右對稱的自然現象，這種蝴蝶翅膀對稱的現象應該如何給孩子們講解？」
我不是幼兒園老師，但我建議如下：
1、引導幼兒自己去發現蝴蝶翅膀的特點，引導他們發現翅膀左右對稱的現象。
2、讓他們自己說說看自己覺得蝴蝶的翅膀為什麼是對稱的。
3、讓他們說一說生活中有翅膀的動物和事物還有什麼。比如飛機、風箏、蜻蜓、鳥等等。讓他們說說這些帶翅膀的事物，它們的翅膀都有什麼共同的特點—— 基本上左右都要對稱
4、假如翅膀一邊大，一邊小，會如何？
5、總結。