㈠ 紙橋承重步驟怎樣做
把紙裁剪成小塊，做成一個個小紙桶，幾個紙筒粘合在一起做成捆綁，立住當橋墩，並排紙筒粘合在一起，成子彈帶裝，做橋面，如果橋面承重不到標准，可以在上面多鋪一層，講究點的可以用紙捻成很細的紙繩做出拉索（看看金門大橋那樣），這樣是最節約紙張就最大受力的狀態。
㈡ 做橋架手工過橋怎麼做圖片
第一種方法：
1、把紙盒按照黑線條剪好，把剪好的各部分用膠帶組合起來。
2、用毛根和彩紙製作橋洞。
㈢ 聽說有一種橋用木頭搭成，不用鏈接物只用在上面壓重物就可以很穩。求這種橋的圖片及製作方法。
「不用鏈接物只用在上面壓重物就可以很穩」這種橋不一定用木頭搭成，用石頭、磚頭搭成的才實用：畢竟橋是坐落在水中的，石頭、磚頭比木頭更具耐腐爛性。
這種橋的圖片網上就可以搜索的到詳盡的。
製作方法是：圓弧形拱，越壓越結實。
無需我在此繼續表達，我國著名的趙州橋就是其典型作品，網路有詳盡的描述。
㈣ 怎麼用20張A4紙做紙橋承重(要具體步驟）（承重盡量的大）
首先你得有膠水剪刀等工具，然後把紙沿短的一邊都捲起來，捲成圓筒形，卷的越實越好，然後就可以拼接了，整個橋要拼接的牢靠，具體大小和做法看你自己。
㈤ 紙橋的做法教程圖片
紙橋的做法教程圖片如下：
1、首先，准備白紙一打，同時繪制橋尺寸圖一張，以便後期製作橋各個部分尺寸作為對比實用。
2、待橋尺寸和白紙准備好之後，將白紙捲成紙筒，然後按照巧設計尺寸將之前卷好的紙筒剪成與設計圖相同的尺寸。
3、待橋各個部門裁剪好之後，通過膠水和特殊連接方式，將橋的各個部分粘貼起來，形成橋的一部分，然後相同辦法製作另外一部分，即可完成橋的主體框架。
4、將製作好的橋的部分用膠水再次黏貼在一起，即可徹底製作完成整個紙橋的效果。
在施壓過程中，橋的破壞樣式是多種多樣的，有結構點受壓破壞、紙帶受拉破壞、桿件受彎破壞及其他破壞。從承重的大小可以看出一個結構形式是否合理，橋的各構件的協調是否到位。小小的紙橋卻能夠承受上百公斤的重量，體現了結構和力學的完美結合。
㈥ 誰能告訴我下面兩幅圖里的那個像草捲起來的東西，和房子旁邊好像橋一樣還流水的東西是什麼做什麼用
第一幅圖是牧場割草機收割的牧草,是自動打卷的;第二幅應該是木製的引水槽,很環保哦^-^
㈦ 關於橋的資料與圖片
國的橋梁，大致經歷了四個發展階段。第一階段以西周、春秋為主，包括此前的歷史時代，這是古橋的創始時期。此時的橋梁除原始的獨木橋和汀步橋外，主要有梁橋和浮橋兩種形式。當時由於生產力水平落後，多數只能建在地勢平坦，河身不寬、水流平緩的地段，橋梁也只能是寫木樑式小橋，技術問題較易解決。而在水面較寬、水流較急的河道上，則多採用浮橋。
第二階段以秦、漢為主，包括戰國和三國，是古代橋梁的創建發展時期。秦漢是我國建築史上一個璀燦奪目的發展階段，這時不僅發明了人造建築材料的磚，而且還創造了以磚石結構體系為主題的拱券結構，從而為後來拱橋的出現創造了先決條件。戰國時鐵器的出現，也促進了建築方面對石料的多方面利用，從而使橋梁在原木構梁橋的基礎上，增添了石柱、石樑、石橋面等新構件。不僅如此，它的重大意義，還在於由此而使石拱橋應運而生。石拱橋的創建，在中國古代建橋史上無論是實用方面，還是經濟、美觀方面都起到了劃時代的作用。石樑石拱橋的大發展，不僅減少了維修費用、延長了橋的使用時間，還提高了結構理論和施工技術的科學水平。因此，秦漢建築石料的使用和拱券技術的出現，實際上是橋梁建築史上的一次重大革命。故從一些文獻和考古資料來看，約莫在東漢時，梁橋、浮橋、索橋和拱橋這四大基本橋型已全部形成。
第三階段是以唐宋為主的，包括兩晉、南北朝和隋、五代時期，這是古代橋梁發展的鼎盛時期。隋唐國力較之秦漢更為強盛，唐宋兩代又取得了較長時間的安定統一，工商業、運輸交通業以及科學技術水平等十分發達，是當時世界上最先進的國家。東晉以後，由於大量漢人貴族官宦南遷，經濟中心自黃河流域移往長江流域，使東南水網地區的經濟得到大發展，經濟和技術的大發展，又反過來刺激橋梁的大發展。因此，這時創造出許多舉世矚目的橋梁，如隋代石匠李春首創的敞肩式石拱橋--趙州橋，北宋廢卒發明的疊梁式木拱橋--虹橋，背誦創建的用筏形基礎、植蠣固墩的泉州萬安橋，南宋的石樑橋與開合式浮橋相結合的廣東潮州的湘子橋等。這些橋在世界橋梁史上都享有盛譽，尤其是趙州橋，類似的橋在世界別的國家中，晚了七個世紀方才出現。縱觀中國橋梁史，幾乎所有的重大發明和成就，以及能爭世界第一的橋梁，都是此時創建的。
第四階段為元、明、清三朝，這是橋梁發展的飽和期，幾乎沒有什麼大的創造和技術突破。這時的主要成就是對一些古橋進行了修繕和改造，並留下了許多修建橋梁的施工說明文獻，為後人提供了大量文字資料。此外，也建造完成了一些像明代江西南城的萬年橋、貴州的盤江橋等艱巨工程。同時，在川滇地區興建了不少索橋，索橋建造技術也有所提高。 到清末，即1881年，隨著我國第一條鐵路的通車，迎來了我國橋梁史上的又一次技術大革命。
橋的類型，若以建橋的主要材料分，便有木、石、磚、竹、藤、鐵、鹽、冰橋等之別。
木橋是最早的橋梁形式，我國秦漢以前的橋幾乎都是木橋。如最早出現的獨木橋、木柱樑橋。約商周時便出現浮橋，戰國前後又出現排柱式木樑橋和伸臂式木樑橋。但因木材本身的特性，如質松易腐以及受材料強度和長度支配等，不僅不易在河面較寬的河流上架設橋梁，而且也難以造出牢固耐久的橋梁來，因此，南北朝始遂為木石混合或石構橋梁所取代。
石橋和磚橋。一般是指橋面結構也是用石或磚料來做的橋，但純磚構造的橋極少見，一般是磚木或磚石混合構建，而石橋則較多見。到春秋戰國之際便出現了石墩木樑跨空式橋，西漢進一步發展為石柱式石樑橋，東漢則又出現了單跨石拱橋，隋代創造出世界上第一座敞肩式單孔弧形石拱橋，唐代李昭得造出了船形墩多孔石樑橋。宋代是大型石橋蓬勃發展的時期，創造出像泉州洛陽橋和平安橋那樣的長達數里橫跨江海交匯處的石樑橋，以及像北京蘆溝橋和蘇州寶帶橋那樣的大型石拱橋。
竹橋和藤橋。主要見於南方，尤其是西南地區。一般只用於河面較狹的河流上，或作為臨時性架渡之用。早期的主要是一種索橋，南北朝時稱竹質的溜索橋為「笮橋」。後來出現了竹索橋、竹浮橋和竹板橋等。鐵橋，在古代包括鐵索橋和鐵柱橋兩種。前者屬於索橋類，較多見，約在唐代便出現；後者屬於梁橋類，實為木鐵混合橋，極少見，在江西見一例。
鹽橋和冰橋。主要見於特殊的自然環境中。前者主要見於青海鹽湖地區，後者主要見於北方寒冷地區。
若以橋梁的結構及外觀形式分，則主要有梁橋、浮橋、索橋和拱橋這四種基本類型。
梁橋。又稱平橋、跨空梁橋，是以橋墩做水平距離承托，然後架梁並平鋪橋面的橋。這是應用最為普遍的一種橋，在歷史上也較其它橋形出現為早。它有木、石或木石混合等形式。先秦時梁橋都是用木柱做橋墩，但這種木柱木樑結構，很早就顯出其弱點，不能適應形勢的發展。因此，起而代之的是石柱木樑橋，如秦漢時建成的多跨長橋：渭橋、灞橋等。約在漢代時樁基技術發明，於是出現了石橋墩，標志著木石組合的橋梁能夠越跨較寬大的河道能經受住洶涌洪浪的沖擊。但由於石墩上的木樑不耐風雨侵蝕，於是便在橋上建起了橋屋，保護橋身，此橋型（廊橋）後多見於南方，但最早都見於黃河流域。中小型的石樑或石板橋，構造方便，材料耐久，維修省力，是民間最為喜用的一種橋形，尤其是南宋後，在福建泉州地區十分盛行，創造了許多長大的石樑橋。梁橋若中間無橋墩者，稱單跨梁橋；若水中有一橋墩，使橋身形成兩孔者，便稱雙跨梁橋；若兩墩以上者，便稱多跨梁橋。
浮橋。又稱舟橋、浮航、浮桁，因其架設便易，常用於軍事目的，故也稱「戰橋」--一種用於數十百艘木船（也有用木筏或竹筏連橫於水上的）連鎖起來並列於水面，船上鋪木板供人馬往來通行的橋。若按嚴格意義上的橋：是以跨空和有柱墩為標志的話，那它還不是十足意義上的橋。浮橋主要建於河面過寬及河水過深或漲落起伏大，非一般木石柱樑橋所能濟事的地方。浮橋兩岸多設柱樁或鐵牛、鐵山、石囷、石獅等以系纜。隋大業元年在洛陽洛水上建成的天津橋，是第一次用鐵鏈連接船隻的浮橋。浮橋目前在我國南方如江西、浙江、廣西等地方仍常見用。
索橋。也稱吊橋、繩橋、懸索橋等，是用竹索或藤索、鐵索等為骨幹相拼懸吊起的大橋。多建於水流急不易做橋墩的陡岸險谷，主要見於西南地區。其做法是在兩岸建屋，屋內各設系繩的立柱和絞繩的轉柱，然後以粗繩索若干根平鋪系緊，再在繩索上橫鋪木板，有的在兩側還加一至兩根繩索作為扶欄。始見於秦漢，如秦李冰曾在四川益州（今成都）城西南建成的一座笮橋，又名"夷里橋"，便是座竹索橋。現存著名的有建於明清時的瀘定鐵索橋、灌縣竹索橋等。過索橋感覺非常驚險，正如古人形容過索橋的那樣：「人懸半空，度彼決壑，頃刻不戒，隕無底谷。」唐代和尚智猛稱：「窺不見底，影戰影栗。」其實真正渡之還是安全的，正如《徐霞客游紀》對貴州盤江橋評價的那樣：「望之飄然，踐之則屹然不動。」
拱橋。在我國橋梁史上出現較晚，但拱橋結構一經採用，便迅猛發展，成為古橋中最富有生命力的一種橋型，即使在今天，它也仍有繼續發展的廣闊前景。拱橋有石拱、磚拱和木拱之分，其中磚拱橋極少見，只在廟宇或園林里偶見使用。一般常見的是石拱橋，它又有單拱、雙拱、多拱之分，拱的多少視河的寬度來定。一般正中的拱要特別高大，兩邊的拱要略小。依拱的形狀，又有五邊、半圓、尖拱、坦拱等之分。橋面一般鋪石板，橋邊做石欄桿。拱橋的形象最早見於東漢畫像磚上，是由伸臂木石樑橋在發展過程中又受墓拱、水管等形狀影響而產生的。文獻記載見於南北朝時的《水經注》中，現存最早的實物和最具代表性的是隋代李春設計建造的趙州橋。石拱橋的發券，明以後，尤其在清代，則盛行用整券，即「桶狀發券」。
此外，其它特種造型尚有飛閣和棧道、渠道橋和纖道橋，以及曲橋、魚沼飛梁和風水橋。
「飛閣」，又稱閣道、復道，即天橋。古代宮殿樓閣間的跨通道。《三輔黃圖》：「乃於宮（指漢末央宮）西跨城池作飛閣通建章宮，構輦道以上下。」秦漢皇宮樓殿間聯以閣道通行，因上下有道，故稱復道。秦始皇築閣道由阿房宮通驪山，人行橋上，車行橋下，堪稱中國最早的立交橋。「棧道」，又稱棧閣、橋閣，單臂式木樑橋。在山區陡峭的地方，架木鋪成的道路。
「渠道橋」，既是引水渠道又作行人用的橋梁。也即在橋上砌水渠以引水。如建於金代的山西洪洞縣惠遠橋。故今山西民間尚有「水上橋、橋上水」的俚語。「纖道橋」，一種為便於拉纖而建造的、與河流平行的帶狀長橋。多見於浙江境內的運河地區。有的長達一二公里乃至五六公里，如紹興阮社有一座「百孔官塘」纖道橋，建於清同治年間，橋長380餘米，115個跨，橋面用三塊條石拼成，底平接水面。
「曲橋」，園林中特有的橋式，故也稱園林橋。橋與徑、廊均為園林中遊人賞景的通道。「景莫妙於曲」，故園林中橋多做成折角者，如九曲橋，以形成一條來回擺動，左顧右盼的折線，達到延長風景線，擴大景觀畫面的效果。曲橋一般由石板、欄板構成，石板略高出水面，欄桿低矮，造成與水面似分非分、空間似隔非隔，尤有含蓄無盡之意。
㈧ 5張A4紙怎麼做紙橋承重
准備5張A4紙，按照以下的步驟可製作承重橋模：
首先可以知道A4紙是由國際標准化組織的ISO 216定義的，規格為21*29.7cm（210mm×297mm），世界上多數國家所使用的紙張尺寸都是採用這一國際標准。
1、准備5張A4紙，一瓶固體膠水，如下圖，
㈨ 請問用15張A4紙怎麼做出承重能力強的紙橋
⑴ 紙橋的製作方法及要求：
製作時間35分鍾
橋的強度（兩橋墩之間）不小於15厘米，橋寬不小於5厘米
橋的承重力強，堅固（以重物重量為准）
⑵ 科學的研究方法：
①用聲像演示的手段向學生展示橋梁用各種物件，如工字型鋼、角鋼等（如圖），使學生理解通過改變紙的形狀，可以增加柔軟紙的強度並能承載一定的重量。學生自己動手試驗，尋找更多的用改變紙的形狀增加紙承載重量的方法，以此培養學生探索、觀察、分析能力；初步訓練學生能將常見的事物本質屬性抽象、概括，形成科學概念的概括、推理、歸納、綜合能力。
②學生查找資料或向教師、家長請教「物體形狀和強度的關系」及科學原理，收集和查閱有關橋梁設計、造型方面的資料和圖片。訓練學生學會收集、整理和初步運用多種信息，有目的地開展調查研究的方法。並將收集到的資料、信息積累起來，分類保管，樹立信息積累的觀念。
③學生以組為單位活動。要求各活動小組根據本組設計的圖紙，按製作要求密切合作，完成紙橋的製作。在製作過程中，注意用「記錄紙」（或教師提供的數據表）記錄相關數據。使學生學會處理觀察、製作結果的科學方法。
④各活動小組展示各自作品，由各組選派一名同學談設計製作的感受。訓練學生運用語言完整表達觀察結果、製作過程、描述成品的能力。
⑶ 科學行為習慣的養成：
①通過獨立完成查找資料、准備設計圖紙等自主學習活動，培養學生學習的自覺性，並掌握良好的閱讀技能，養成自覺進行課外閱讀的習慣。
②活動小組協作完成紙橋製作，培養學生團結合作的團隊精神。
③製作中注意記錄數據，養成良好的科學行為習慣。
3．重要詞彙： 壓力、壓強、靜強度、承重力
◇設計思路
（一） 活動內容的可行性及成功的原因：
1．
活動內容的選擇符合學生現有的知識結構和認知水平，注重培養學生運用綜合的知識能力解決實際問題，在活動中綜合運用了物理、數學、幾何、美術和手工製作等多方面的知識和能力。
2． 活動內容的選擇具有一定的科技含量，把研究、實驗、製作有機的結合起來，有助於培養學生的科技意識、科學方法和科學的探索精神。
3． 活動過程設計突出以學生為主體的教學過程，啟發學生自主學習，主動探索，充分發揮學生在學習上的主動性和創造能力。
4． 根據活動內容，確定活動形式，精心設計活動過程是成功上好活動課的關鍵。
5． 選擇恰當的活動形式，可以有效地激發學生學習的興趣，使他們始終保持良好的學習狀態。
6．
充分的課前准備，是上好活動課的前提和保障，它包括：活動方案設計、收集資料、教師課前實驗、研究、製作、教學用具、材料、設備准備（錄像、投影儀等）。
（二） 活動要點：
1． 活動以小組為單位，全班分成若幹活動小組（每組4人）採取競賽的形式進行活動。
2． 教師引導學生進行紙的強度和承重實驗，確定實驗目的，為進行紙橋設計做准備。
3． 課前要求學生收集橋的圖片資料和有關材料力學方面的資料，課上研究設計紙橋的製作圖紙。
4． 按照設計圖紙製作紙橋。完成後，以組為單位進行展示，評比。
5． 紙橋的評比要求及標准：
① 製作時間：35分鍾（30分）
②橋墩跨度20-25厘米，橋面寬5-7厘米（10分）
③橋的承重強、堅固 （以重物重量為准）跨度大的於要求可酌情加分
④橋的造型美觀（30分）
◇實施條件
1． 學生用活動器材
⑴ 材料：八開圖畫紙若干張 每座橋用四張八開圖畫紙
⑵ 用具：剪刀、糨糊、鉛筆、橡皮、直尺、圓規、三角板等
⑶ 架設物：圖書、紙盒或木塊等，由學生任意選擇
2． 教具和設備
⑴ 天平、砝碼、石子等
⑵ 錄放像機、電視機各一台，實物投影儀一台
3． 場地要求
在普通教室內分組活動
4． 指導者的人力資源
◇活動過程
（一）第一次活動：探究紙的形狀與它所承受的重量的關系（或稱：紙的強度試驗）活動時間：45分鍾
1． 導入：
用聲像演示的手段向學生展示橋梁用各種物件，如工字型鋼、角鋼等（如圖），使學生理解通過改變紙的形狀，可以增加柔軟紙的強度並能承載一定的重量。啟發和引導學生探索，並用試驗的方法，尋找更多的用改變紙的形狀增加紙承載重量的方法。
2． 活動的開展
⑴ 教師巡視學生試驗過程並隨機指導。
⑵ 要求學生用文字、圖表等不同形式把製作方案表述清楚。
⑶
將滿意的設計圖樣製作成寬不小於5厘米，長不小於15厘米的「橋面」，並測量出它的承重量。選出小組內承重量最大的「橋面」，試分析承重量最大的原因，（用作架設物的書、紙盒或木塊，由學生自由選擇）
⑷ 成果展示與交流
每一小組選出一名同學，匯報並展示小組成果，組內同學補充。選出最佳設計方案。
3． 布置本次活動後的任務和下一次活動的內容：
⑴ 活動後查找資料或向教師、家長請教「物體形狀和強度的關系」及科學原理。
⑵ 根據本次活動的實驗方法和有關資料的學習，初步構思紙橋的結構造型。
⑶ 收集和查閱有關橋梁設計、造型方面的資料和圖片。為紙橋的設計勾畫草圖。
（二）第二次活動：紙橋的設計 活動時間：45分鍾
1． 導入：
教師布置本次活動預定完成的目標。
⑴ 用同學們交流信息的方式，使學生對物體的形狀與強度的關系有進一步的認識；
⑵ 通過同學展示所獲得的資料、紙橋草圖的方式啟發學生思路。
2. 活動的開展：
⑴
首先請同學們觀賞部分橋梁的圖片資料。本課要求各小組根據每個同學的構思和搜集的資料、圖片共同研究紙橋的設計方案並畫出圖紙。（設計時間30分鍾。）
⑵ 學生以組為單位開始活動（教師巡視）
3. 活動小結：
課上同學們進行了紙橋的圖樣設計，不完善的地方需進一步修改，特別是如何提高橋面的承重強度應作進一步的研究和探索並利用課余時間進行製作練習，為下節課紙橋的製作作好准備。
（三） 第三次活動：紙橋的製作 活動時間：45分鍾
課前要求學生根據小組設計橋的方案准備好相應的材料和用具。
1．錄像導入：展示前兩節課活動過程。
2．活動的開展：
上節課進行了紙橋的設計，各組完成了製作圖紙。本課要求各活動
小組根據本組設計的圖紙，按製作要求密切合作，完成紙工橋的製作。
3．活動要求及評比規則：（師生共評）
⑴ 製作時間35分鍾（30分）規定時間內未完成不得此項分。
⑵ 跨度（10分）
⑶ 承重（30分）
⑷ 造型（ 30分）
⑸創造性
⑹合作精神
2．作品展示：
選擇若幹完成紙橋製作的小組展示其作品，由各組選派一名同學談設計製作的感受。
◇活動小結：
⑴ 總結學生的活動情況。
⑵ 肯定學生在活動中所表現出的創造能力及勇於探索、認真鑽研的學習態度。
⑶ 鼓勵學生認真學好科學文化知識，掌握多方面的能力，做跨世紀人才。
◇活動評價及總結
1．學生自我評價和教師的小結。
2． 請學生談作品的設計思路、製作方法以及製作體會。
㈩ 怎麼手工製作橋 有圖和講解
可以用常見的紙來做橋。
第一步：首先，准備白紙一打，同時繪制橋尺寸圖一張，以便後期製作橋各個部分尺寸作為對比實用，如圖：
(10)用草做的橋的圖片是什麼樣子的擴展閱讀：
變廢為寶，手工製作。即使是那些再平常不過的物品，經過手工製作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個嶄新的東西：蔬菜做的小動物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……奇跡正不斷地發生，直到它們點亮你頭腦里那盞想像的明燈。你會在手藝網學會舉一反三，觸類旁通。只要准備一把剪刀、一些膠水、雙面膠條等工具，你就能夠創造出更多的奇跡。
手工製作原本是個動詞短語，但已經逐漸的被當作名詞使用，意指一些自己動手的趣味性小項目或手工加工項目。手工製作的興起源於人們對兒時的懷舊和美好生活的嚮往，隨著人們文化生活水平的不斷提升和對精神文化生活的要求越來越高，手工製作、創意DIY與其相關的周邊產業正日益繁榮，越來越多的人開始思考如何讓手工製作DIY融入生活。
一些中國傳統的手工製作項目如剪紙、手工布藝等深受外國人喜歡，也因此催生了國內手工行業的日益繁榮，一些手工製作小作坊不斷壯大，很多做起了進出口生意，為提高國內就業率，和促進經濟的發展做出很大貢獻。
隨著生活水平不斷提高，中國女性對生活的質量要求也越來越高，雖然市場上琳琅滿目的各種工藝品、生活用品越來越豐富，但是仍然滿足不了人們個性化、情趣化的需求，於是一些以前因為無法購買到或者為了節約開支才出現的傳統的手工越來越被都市女性們所追捧。
比如手工串珠，首飾製作，中國結等很容易購買到的生活用品仍然有大量女性願意自己動手DIY，嘗試與眾不同的去手工製作，於是國內市場上應運而生了很多效仿國外但實為延伸中國傳統工藝的DIY店鋪，為客戶提供手工製作所需要的原材料，並提供製作和學習的場所讓有需求但沒有條件製作的女性，達成自己的願望，比如：陶吧、不織布手工店、十字綉店等等
同時網路上也興起一股DIY風潮，很多為都市女性提供手工製作、女紅教程的DIY網站應運而生，門戶網站也都或多或少的涉及手工方面教學。
參考鏈接：
手工製作（創意手工）-網路