⑴ 圖片版權登記材料及步驟
圖片版權登記材料及步驟。隨著互聯網的發展，網站、微博、微信等新媒體成為人們表達和獲取信息的主要途徑，而這些都離不開圖片內容。不論線上還是線下，圖片內容都是不可或缺的，圖片的價值日益凸顯，圖片版權的保護成為必然。而圖片被大量使用，著作權人卻收不到相應的回報。這一現象背後所代表的是人們對於圖片版權的意識淡薄以及圖片侵權的嚴重。圖片版權登記材料及步驟與視頻、音樂等版權的保護相比，人們的版權意識也相對薄弱。一方面有些圖片作者的版權意識淡薄，意識不到自己的權利受到侵犯，另一方面使用者從網路中選取來源不明的圖片，擅自修改使用，甚至用於商業活動中。由於智能手機的發展和相機的普及，人人都可以成為著作者，攝影作品的數量多、作者多，互聯網平台的傳播范圍廣，往往會造成著作者被侵權也渾然不知的情況。怎樣維護自己的圖片版權保護等問題，八戒知識產權提供您免費的咨詢，專業的解答，一對一的服務。申請圖形作品登記人1、作者，創作作品的自然人、法人或者其他組織2、其他著作權人，包括通過轉讓、承受、繼承等繼受取得著作權的權利人圖片版權申請材料要求(1)按要求填寫完整的作品著作權登記申請表；(2)申請人的身份證明；(3)權利歸屬證明；(4)作品的樣本(可以提交紙介質或者電子介質作品樣本)；(5)作品說明書(請從創作意圖、創作過程、獨創性三方面寫，並作者簽字)；(6)委託他人代為申請時，代理人應提交申請人的授權書；(7)代理人的身份證明。圖片版權登記辦理步驟申請人提交登記申請材料--登記機構核查接收材料通知繳費申請人繳納登記費用登記機構受理申請審查製作發放登記證書公告辦理時限：登記機構受理登記申請後30個工作日辦理完成。需要補正材料的，申請人自接到補正通知書後兩個月內完成補正，登記機構自收到符合要求的補正材料後30個工作日辦理完成。
⑵ 自由職業申請美國簽證需要哪些材料
美國旅遊簽證自由職業者需要的手續如下：
辦理對象：
來中國旅遊、探親或者因其他私人事務入境的，可以申請L簽證（包括簽證延期、加簽、變更）。
申請材料：
1、填寫完整的《外國人簽證、居留許可申請表》，提交二寸正面免冠半身彩色照兩張；
2、有效國際旅行證件（包括外交、公務、因公普通、普通護照等證件）復印件，交驗原件；
3、境外人員臨時住宿登記表；
4、與申請事由相關的證明（境外機構出具的證明須經我國駐外使領館或有關部門認證）：
（1）旅遊者：
①申請個人旅遊簽證，須提供接待單位公函；無接待單位的，須提供能夠保證在華生活費用的經濟證明（現鈔、旅行支票、匯票單據、現金卡等，每天按100美元計算）；
②申請團體旅遊簽證，原則上不予受理。對有不可抗力原因的，可申請與實際情況相應有效期限的零次團體簽證，只能申請一次，須提供接待單位公函；
③申請團體簽證分離，分離人員可申請有效期1個月以內的零次簽證，須提供接待單位公函；
④丟失團體簽證申請補發，可申請與原簽證停留期限相同的零次簽證，須提供接待單位公函和本次入境的團體簽證復印件。
（2）探親者：
①申請人為中國公民和在中國具有《外國人永久居留證》的外國人的外籍配偶、父母及未滿18周歲子女的，須提供材料如下：
A、親屬關系證明：
屬外籍配偶須提供婚姻證明；外籍父母須提供親屬關系證明；外籍子女須提供出生證明或者親屬關系證明。
B、被探望人的身份證明：
a、探望中國內地居民，須提供親屬本地常住戶籍證明或者實際居住地的相關證明及居民身份證；
b、探望華僑，須提供親屬的中國護照及國外定居證明，華僑6個月以上的常住證明（已在居住地居住六個月的證明）；
c、探望港澳居民，須提供親屬的《港澳居民來往內地通行證》或者《港澳同胞回鄉證》，港澳居民6個月以上的常住證明（已在居住地居住六個月的證明）；
d、探望台灣居民，須提供親屬的《台灣居民來往大陸通行證》或者《中華人民共和國旅行證》，台灣居民6個月以上的常住證明（已在居住地居住六個月的證明）；
e、探望在中國具有《外國人永久居留證》的外國人，須提供親屬的《外國人永久居留證》。
②申請人為外國留學生的外籍配偶、未滿18周歲子女，未滿18周歲的外國留學生的父母或者境外監護人的，須提供材料如下：A、親屬關系證明外籍配偶還須提供婚姻證明；外籍子女還須提供親屬關系證明；監護人還須提供留學生父母的委託書。B、被探望人的身份證明提供留學生就讀院校公函及留學生護照或者居留許可。
③申請人為年滿60周歲在境外無直系親屬，投靠境內直系親屬的外國人的，須提交材料如下：
被投靠中國公民的常住戶籍證明或者外國人的《外國人永久居留證》、經公證的親屬關系證明以及投靠人境外無直系親屬關系證明、經公證的投靠人經濟來源證明或者被投靠人經濟擔保證明、經公證的投靠人或者被投靠人的房屋租賃或者產權證明。
④申請人為年滿60周歲在華購置房產的外籍華人及其配偶和未滿18周歲子女的，須提交材料如下：
房產證明、經濟來源證明（匯票、存摺、現金卡等）或者經國內公證機關公證的經濟擔保書或者經濟自保書。外籍配偶還須提供婚姻證明；外籍子女還須提供出生證明或者親屬關系證明。
⑤申請人為外籍華人、華僑在中國寄養的未滿18周歲的外籍子女的，須提供材料如下：
A、申請人的出生證明，外籍父母的護照復印件，父母雙方或者一方為中國人的，還須提供在境外定居證明復印件；
B、申請人父母的委託書，委託書須註明委託撫養或者監護人、寄養年限等內容；
C、撫養人或者監護人的身份證明和經公證機關公證的書面保證書。
（3）其他人員，須提供材料如下：
①來華看病人員，須提供縣級以上醫院診斷證明；
②因其他私人事務入境人員，須提供相關證明。
部門及渠道：
外國人簽證應向市局出入境管理處申請，並由本人親自申請。其中探親者可以由其在華親屬代辦；團體旅遊者可以由接待旅行社代辦；看病者可以由親屬或者接待單位代辦。
外國人來中國旅遊的旅遊（L）簽證
外國人來中國旅遊，需向中國駐外國的使、領館辦理旅遊(L)簽證，九人以上組團來中國旅遊的可申請辦理團體旅遊(L)簽證。去深圳、珠海、廈門經濟特區的外國人，可直接向上述口岸簽證機關申請「特區旅遊簽證」。到海南省洽談商務、旅遊、探親，停留不超過十五天，可以臨時在海口或三亞口岸辦理入境簽證。在香港的外國人組團到深圳特區旅遊72小時無需辦理入境簽證。
外國人申請簽證須回答被詢問的有關情況並履行下列手續：
1、提供有效護照或者能夠代替護照的證件；
2、填寫簽證申請表，交2寸半身正面免冠照片；
3、交驗與申請入境、過境事由有關的證明。
持旅遊(L)簽證的外國人，必須從中國對外國人開放的口岸或是指定的口岸通行，接受邊防檢查機關的檢查，向邊防檢查機關繳驗有效護照和中國的簽證，填寫入境卡，經邊防檢查機關查驗核准加蓋入境驗訖章後入境。
外國人在中國境內可憑本人的有效護照和旅遊(L)簽證前往對外國人開放的地區旅行。到1996年3月為止，中國已有1220個市、縣對外國人開放。外國人在中國境內乘坐自備交通工具旅行，需入境前經主管機關批准。自備交通工具包括自行車、摩托車、汽車、船舶、飛機等。
外國旅遊者不得進入不對外國人開放的地區，違者將依法受到處罰。外國人因公務需前往不對外國人開放地區，須事先向所在地公安機關出入境管理部門申請《外國人旅行證》，申請《外國人旅行證》時應出示本人護照及有效簽證，提供接待部門出具的說明必須前往的理由的公函，填寫《外國人旅行申請表》，獲准後方能前往。外國人旅行證與本人護照同時使用。 持旅遊(L)簽證來中國的外國人不得在中國從事與其身份不符的活動，如就業、宗教宣傳、非法采訪等。違者將受到處罰。中國政府保護在中國境內的外國人的合法權益。外國人在中國境內，必須遵守中國法律，尊重中國的風俗習慣。
外國旅遊者可在簽證准予在華停留的期限內在中國旅行。停留期限到期，如需繼續旅行，可向當地公安機關申請延長在中國的停留期限。旅行結束後，須在簽證有效期內，填寫出境卡，從對外國人開放的國際口岸經邊防檢查機關查驗證件，加蓋出境驗訖章後出境。
外國人如在中國境內丟失了護照，應及時向當地公安機關出入境部門報失，陳述丟失經過，並持公安機關出具的報失證明到本國駐中國使、領館申請出境證件，然後再到出入境管理部門辦理相應手續，方能出境。
辦理手續：
1.填寫簽證申請表，並附彩色護照相一張；
2.護照原件，有效期至少半年以上，並有空白頁；
3.機票復印件或預定單；
4.如果持第三國護照，居住在墨西哥，需提供在墨西哥居留許可的原件及復印件；
5.旅遊簽證一般不受理多次簽證申請；
6.旅遊簽證保險一份：保險金額為三萬歐元或三十萬人民幣以上，需覆蓋旅行全程的；
7.戶口簿：原件和復印件，有內容都需要翻譯；
8.個人經濟擔保：工資、無凍結的存款證明，或房產證，或車輛購買等。需要原件和翻譯件；
9.身份證：需要原件及翻譯件；
10.以上所有資料均需要1份原件，1份復印件。均要A4紙張，並按照以上順序整理遞交。
辦理流程：
所需要的材料：
一、護照：
1．有效期從美國離境時至少半年以上的護照原件，至少留有一整張空白頁申請人護照原件；
2．護照首頁復印件；
3．請在護照最後一頁簽名(中文姓名)；
4．持換發護照者，需同時提供所有舊護照原件。
二、照片：
51X51毫米6個月之內彩色免冠照片2張（要求背景需為白色，且露出耳朵）。如果當地無條件拍攝，可於面試前一天到使館附近的照相館照。
三、名片：
個人名片2張
四、美國簽證所需要的家庭證明：
1．身份證復印件（要求身份證正反兩面復印在A4紙的同一面上）；
2．全家戶口本原件、復印件（復印件包含戶口本首頁,戶主頁,本人頁,配偶頁）；
3．結婚證原件（如證件丟失請提供民政局開具的丟失證明），復印件一份，全家福照片；
4．申請人個人簡歷一式兩份，中英文各一份。
五、美國簽證所需要的資產證明：
1．（以下任何方式的原件，余額總和至少有10萬元以上）
①銀行存摺本原件（上有正常規律的存取記錄）；
②定期銀行存單原件（請注意大額存錢時間須在至少3個月前）；
③銀行儲蓄卡、信用卡原件(建議：一並帶上銀行列印並蓋章的3-6個月的流水帳)；
④股票交割單、有價證券、工資收入單；
⑤自己或配偶或其他直系親屬的房產證原件，汽車行駛證（藍本）原件（若有）；
⑥其他任何證明申請人財力的材料身份證復印件（要求身份證正反兩面復印在A4紙的同一面上）。
2．不少於拾萬(100,000元)"存款證明"原件，"存款證明"需為銀行標准格式，有正確的英文譯文，不可手寫。
六、營業執照：
所在單位為企業單位的申請者，請提供營業執照副本的清晰復印件，用A4紙復印，有年檢記錄，並在復印件上加蓋單位公章。
七、機構代碼證：
所在單位為事業單位的申請者，請提供組織機構代碼證的清晰復印件，用A4紙復印，有年檢記錄，並在復印件上加蓋單位公章。
八、在職證明：
1．在職證明一式兩份,中文一份,英文一份. 在職證明和收入證明開在同一張抬頭紙上；
2．在職證明必須使用公司正規抬頭紙列印，並加蓋公司紅章；
3．在職證明內容需包括：單位名稱、本人職務及收入、旅行時間、負責人職務、簽字以及電話、傳真，和單位的營業執照/企業機構代碼證號。並需要註明擔保申請人按期回國；
4．每人面簽時都要提供擔保原件。
九、機票酒店訂單：
1．機票訂單一份；
2．酒店訂單一份；
十、派遣涵：
用公司抬頭紙列印的公司派遣函一式兩份，中英文各一份。
十一、行程表：
商務考察期間的行程表，中英文各一份，要求盡量詳細。
十二、填寫完整的DS-160電子表。
網上填寫完整的160表格，並列印簽名。
十三、在任意一個中信銀行網點購買的兩聯「MRV Fee Receipt」（美國簽證申請費，246美金）。
十四、其他（可選）
1．在職公司彩色宣傳冊.
2．如證件丟失請提供民政局開具的丟失證明.
十五．出國記錄（可選）
在國外拍攝的背景為當地標志性建築本人紀念照數張。之前有出國記錄的老護照原件（若有）。註：若老護照找不到或者是公務護照（面試時不能提供），若有之前簽證頁的復印件也可。
若以上都無，請務必找到當時在國外拍攝的背景為當地標志性建築本人紀念照以證明自己出過國。
如申請人曾經訪美，請提供相關文件給予證明。
十六. 美國簽證所需的學歷證書原件。（可選）
註：年輕未婚人士，面試時請盡量攜帶。
職稱證明原件。（若有）
榮譽資格證書原件。（若有）
專業從業資格證書原件（例如：教師，律師，醫生，護士，會計，建築師，工程師等專業人才公務員請提供有效證件原件）。
備註：上一個美國同一類型的簽證失效不到一年的可以不面試。
十七.美國旅遊簽證照片要求
美國護照申請人需提交2張相同的照片，美國簽證申請人只需提交一張。照片必須滿足下列基本要求，否則申請不予受理。更多詳情請參閱下列段落。
1. 照片必須於6個月內拍攝。
2. 照片尺寸為 2x2英寸 （5x5 厘米）。
3. 申請者頭部的垂直尺寸必須在1英寸到1 又3/8英寸（2.5 -3.5 厘米）之間。
4. 照片必須為白色背景。
5. 必須正對照相機，露出雙耳。
每位護照或簽證申請人的照片必須為（6個月）無邊框正面照片。「正面」照片指申請人拍照時要正對照相機。申請人不能向下看或斜視，面部需占整張照片的50%。盡管由於發型或頭巾的不同（參見下文的討論），很難嚴格對「面部」進行定義，但總的來說，是指申請人的頭部，包括臉和頭發，上下從頭頂到下巴，左右至兩邊發際。 如露出耳朵則更佳。關鍵要求是通過照片可以清晰地辨別申請人。
照片的尺寸為2x2英寸（邊長大約為50毫米的正方形）, 頭像居於正中。頭部（從頭頂至下巴）在1英寸至1又3/8英寸之間（即25毫米至35毫米），眼睛到照片底部的距離為1又1/8英寸至1又3/8英寸（即28毫米至35毫米）。須為白色背景的彩色或黑白照片。照片應無邊框。照片應被訂在或粘貼在 DS-82 (PDF-303KB)或DS-11(PDF-380KB)（美國護照申請）表格上，或相應的DS-156（非移民簽證申請）(PDF-159KB)表格上。如照片是被裝訂的，釘子必須盡量遠離申請人臉部。如照片背景雜亂，有花紋或圖案, 或呈深色, 將不予接受。
簽證調整：
1、推出免面談代傳遞服務。
2、調價：2012年，美國非移民簽證申請費商務/旅遊(B1/B2)已經由140美元上調為160美元，約摺合人民幣1024元。
3、其他舉措：美國駐廣州總領事館提供免面談代傳遞簽證服務以加快符合條件的申請人的簽證申請。在某些情況下，在審理了通過代傳遞業務代理遞交的申請後，大使館或領事館會要求申請人本人前往進行簽證面談。同時，為了簡化簽證郵遞手續和提高服務質量，美國駐廣州總領事館將通過EMS到付方式把非移民簽證速遞給申請人，申請人收到簽證後再支付速遞費。
⑶ 根據圖畫寫作文的方法
1. 圖畫作文應對技巧 圖畫作文應該怎樣寫
一、仔細觀察圖畫。
看圖作文，圖畫就是作文的依據，所以，首先要把圖畫的內容看清楚。畫面上畫的什麼人、什麼時間、什麼地點、人物之間的關系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個細節。
觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細致，才能發現生動的情節和感人的細節；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點突出、詳略得當。
二、認真分析畫面。看圖作文，畫意就是思維的定向，畫意把握准了，思路才不會偏離。
每一幅畫的設計和布局都有一定的目的，我們觀察畫面後，還要認真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應從三個方面入手：一是從圖畫的標題去看，有的標題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關系中去分析。
只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。三、展開合理想像。
想像是看圖作文的核心，而且這種想像應該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展開合理的想像，使圖上那些靜止的人物、景象「活」起來。
我們可以根據生活實情和自己的經驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據需要，給人物安排適當的姓名，增強文章的生動性。四、選點、立意、行文。
選點就是選擇角度，審題看畫以後，接著應該根據畫的寓意，確定思考的著眼點。選點要准確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。
立意就是確立中心思想，擬定題目。由於著眼點（角度）不同，立意也不會完全相同，但不管你選定什麼樣的中心內容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。
據意行文，也就是說要依據標題和畫面來構思、謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯系畫面，扣題深化。
要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。 看圖作文的語言應當生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結構完整、語言准確生動、中心突出的好文章。
2. 怎樣寫好看圖作文步驟
1、認真看圖，讀懂畫意
圖畫作文與其他材料作文一樣，都對考生進行了適當的限制，考生要觀察、判斷圖畫的含意、目的、價值取向。
(1)要閱讀圖畫的標題。標題或是圖畫的主題，或是對主題起提示作用。
(2)要看清圖畫的畫面。先看清圖畫是單幅還是多幅，如果是單幅，則按從上到下、從左到右的順序看清圖畫內容，看圖畫的形象（人、物）是什麼，形象處於什麼狀態（靜、動）；如果是多幅圖畫，則要注意相互間的關系。
(3)要品味圖畫的語言文字。圖畫中的說明文字往往是其點睛之筆，有些是畫面與內涵的聯系點，有些就是寫作立意的基點。
(4)要揣摩圖畫的誇張之處。有些圖畫屬於漫畫，為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪加以變形誇張，以引起讀者共鳴。誇張之處往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。
2、扣准角度，辨明褒貶
圖畫是作者用圖畫的語言，來表達對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻，是現實生活直接或間接的反映。據此，圖畫作文要理解畫中的人、物、景、情，把握其性質，抓住畫面所包含的褒貶對象。
3、立足畫面，聯想引申
圖畫大都是以誇張、變形為主要創作手段。它多數是委婉含蓄，繞彎子說話。在分析圖畫時，不能只停留在畫的表面，要充分調動自己的觀察、思考能力，藉助想像，仔細推敲，才能挖掘出圖畫的內蘊含意。
4、聯系實際，選擇文體
圖畫作文的寫作，既要忠實於圖畫，又要跳出圖畫。文章的立意是從解讀圖畫中得來的，但寫作時又不能囿於圖畫。如果不能聯系實際，跳不出圖畫，那是寫不好圖畫作文的。聯系實際有兩個方面：
(1)聯系社會實際，人處於社會中，社會中的一草一木、一人一事都會對人有所觸動，聯系社會可以使文章寫得有廣度；
(2)聯系自己的實際，有不少考生在寫作時常常忘了聯系自己，其實聯系自己寫出來的內容才實在，讓人讀來更親切、更感人，也容易寫出深度來。
3. 看圖作文的方法
看圖作文主要是培養學生的觀察力、想像力和表達能力。
筆者認為，教學時必須耐心指導，要求學生在觀察圖畫的基礎上先確定中心，再圍繞中心把圖畫的內容詳細地記述下來。我指導學生寫這一類型的作文時，主要是從以下四個方面來開展。
一、指導看圖，把握中心 看圖作文，圖畫就是作文材料，看圖就成了作文的基礎。所以，首先讓學生看圖畫，使之掌握這幅圖的主要內容，把文章中心確定下來，然後再作文。
怎樣指導學生看圖呢？筆者認為：首先從整體入手，弄清畫面上畫的是什麼時間，什麼地方，都畫了些什麼，誰在做些什麼等，大體了解圖意，掌握基本內容；其次，有順序地對圖的每個局部進行觀察和分析，明顯確人物之間與各部位之間的關系，抓住圖畫的主要內容；再次，抓住重點和細節，深入觀察和想像。學生只有通過看圖理解了圖意，才能更年期好地把握文章的中心思想。
否則，脫離圖意或者違背圖意，不管文章寫得如何，也不符合看圖作文的基本要求。 二、有層次地觀察，有條紋理地記敘 看圖作文和命題作文一樣，必須條理清楚，層次分明。
一篇文章，先寫什麼，後寫什麼，如何組織材料，這和觀察事物、分析事物的關系極為密切。因此，看圖作文，首先要做到有層次地觀察畫面。
如先看什麼，後看什麼，是從上到下或是從下到上，是從左到右或是從可到左，是從整體到局部或者從局部到整體等。看圖，按照一定的確合理的順序觀察後，再把這些落到紙面上，文章也就會條理分明了。
重要的是正確選好觀察點，因為只有觀察得有層次，才便於理清作文的順序。各種圖畫不同，有的應該按事物的空間順序寫，有的應該按事情發展順序寫，有的按事情類別寫等。
總之，只要根據圖畫描繪的實際情形，正確地選好觀察角度，那樣寫出來的作文也就有條理了。 三、緊扣畫面，合理聯想 圖面畢竟是一種平面，它包含不了事物的時間和空間的內容。
這就必須依靠豐富的想像進行合理的聯想，教學時引導學生根據圖畫上的內容，把自已所經歷、所了解的生活中有關的人或事，補充到畫面中去，填補畫面中因時間和空間局限而未表現出來的內容。這些內容不是憑空而來的，而是緊扣畫面分析來的。
所以，進行聯想的依據就是畫面本身。此外，我們在引導學生發揮聯想時要善於由此及彼，化靜為動，由形繪聲，由表及裡，前後引伸。
合理聯想是看圖作文的一個重要方面，但是決不是海闊天空的遐想，既要緊扣畫面，又要合情合理，既不脫離畫面，又不離奇古怪。 四、要抓住重點，恰當地描述 我們知道，每一篇文章都是通過重點內容的描述來表達中心思想的。
只有把重點內容寫得具體，寫得形象，才能使中心思想表現得突出，才能生動感人。怎樣描述呢？筆者認為：首先，要抓住重點。
像小學語文課本第十冊第一單元的看圖作文《歡樂的節日》，就是抓住一位母親在節日的早晨為子女試穿新衣的情景這一重點，反映蒙古人民的幸福生活和節日里的喜悅心情。其次，要對人物的衣著、體態、動作、表情、心理活動等做恰當的描述。
筆者認為，看圖作文的教學，一定要在啟發、培養學生的觀察力、想像力這一關鍵問題上下足工夫。通過看圖作文的教學，進一步發展學生敏銳的觀察力，豐富的想像力和創造性思維。
這才是我的教學之根本。三想法指看圖說話、寫話過程中的三個階段，也可以說是三個步驟。
第一步：分想；第二步：聯想；第三步：串想。因每步都有「想」字，故稱為三想法。
經過我們幾年的實驗研究，證明它是提高學生表達能力的好方法。 第一步，指導學生分想 分想指在看圖說話、寫話教學中，教師引導學生初步觀察、了解圖的整體內容及各部分內容之間的聯系，然後從圖中找出說話、寫話的內容和線索的過程就是分想。
分想階段可以分為四個小的教學步驟：導入新課，提出教學目標，完成第一個教學要求，完成第二個教學要求。 1.導入新課。
下面，以「寧寧的針線包」（九年義務教育五年制小學《語文》第三冊基礎訓練五的說話）為例談談我們是如何進行導入新課的教學設計的。教師說：「今天我們繼續練習說話，請同學們打開書，讀一讀這次訓練的要求。」
學生讀後，教師再問：「看圖說話、寫話教學分哪幾步進行？」學生回答：「看圖說話、寫話教學分三步進行。第一步，分想；第二步，聯想；第三步，串想。」
2.提出教學目標。教師邊提問邊展示這一步的教學目標：看圖，了解圖的內容，以及圖與圖之間的聯系，按分想四要素說出圖上畫的是什麼，從圖中找出說話、寫話的線索和內容。
然後把這個教學目標分解成兩個教學要求：第一個教學要求，按分想四要素概括地說出圖的意思；第二個教學要求，從圖中找出需要聯想的畫面，也就是說話、寫話的內容和線索。 3.完成第一個教學要求。
按分想四要素概括地說出圖的意思，分想四要素指的是時間、地點、誰、干什麼。下面，以小學《語文》第三冊（人民教育出版社1995年版）基礎訓練8的看圖說話、寫話《掃雪》為例予以說明（下同）。
首先，提出教學要求：仔細看圖，按分想四要素讓學生說一說圖中畫的是什麼？也可以讓學生一一回答下面四個問題：①圖中畫的是什。
4. 六年級考試看圖寫作的方法
看圖作文，就是要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能准確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。要能看清畫面，一是總觀全面，看全貌，並有步驟地進行觀察。二是觀察背景和人物。如畫面的背景反映了什景和遠景怎樣配合，它們和畫面上的人物有什麼關系；還有人物的身體、年齡、活動情況等。三是觀察細節。（如人物表情、服飾、用具等）。繪畫是如此，看圖作文也是這樣。最重要的是要善於看清畫面上有哪些細節，想一想作者畫這些細節的目的。四是體會作者的創作意圖。對一幅畫的主題抓得准，看圖作文才能寫得好。這樣，我們就要細心體會作者的創作意圖：他（她）在畫中提倡什麼，反對什麼？頌揚什麼，批評什麼？他要說明什麼？又是怎樣把自己的意圖溶化在畫面之中的？
圖畫所描繪的只是生活中的「瞬間」情景，看圖作文，就是要展開合理的想像，從靜態引出動態，從「瞬間」寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。看圖作文如何展開合理的想像呢？ 看圖作文展開合理想像，可以採用「瞻前顧後」的辦法，想想這幅畫所構成的情景之前是怎樣的，之後又會是怎樣的；畫面上的人以前在做什麼，以後又會做什麼。如果丟開畫面內容胡想一番，那是不合理的。合理想像，要大膽地結合自己的生活實際，把自己擺進去。假設自己是畫中人，此時此刻會怎樣做，會怎樣想。這樣做就能使畫面的內容豐富起來了。
5. 怎樣寫好看圖作文
看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，並在這個基礎上進行合理的想像和聯想，然後圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想准確地反映出來。
對小學生來說，寫看圖作文有什麼好處呢？
一、能提高我們的觀察能力。
寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察？先觀察什麼？後觀察什麼？主要觀察什麼？哪些是次要的？這樣經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。
二、能發揮我們的想像力。
看圖作文，我們並不是象照相機一樣將圖的內容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內容具體，結構完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯想和想像。
看圖作文是命題作文的基礎，是觀察、思維、表達能力的綜合訓練，在小學階段作文訓練中佔有很重要的地位。在一些省市、區縣的小學畢業匯考中，甚至中考、高考中也常出現看圖作文這種形式。因此，從小學起訓練好看圖作文是十分重要的。
看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。單圖作文要求圍繞圖的中心表達，准確而有層次地寫清楚圖的內容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內容，研究畫面與畫面之間的聯系和變化，然後從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內容。
看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學階段主要是訓練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。
那麼，怎樣進行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。
我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手：
第一，認真觀察，理解畫面：
我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發，先將整個畫面總的看一看，了解主要內容，然後再按一定的順序，把畫面的具體內容一部分一部分地看清楚，最後再回到整體上來。看多幅圖，也要用「整體----部分----整體」的方法觀察，先要統觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什麼人，什麼事，然後再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內容，最後還要統觀全局。
其次，要有順序的觀察。
我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什麼，後看什麼。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最後，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。
再有，要有重點地觀察。
一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。
第二，要發揮聯想和想像力。
看圖作文中的想像，就是從眼前所展現的畫面的內容出發，在已有知識和已有經驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。
看圖作文中的聯想，就是由眼前的畫面內容引發，想到與此相關的另外的一些人、事、景、物的具體形象。
我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發現，圖與圖之間還有無法畫出來或沒有畫出來的內容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。
6. 三年級下冊的看圖畫寫作文
放風箏
在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風箏。公園里景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖一樣的白雲，綠油 油的草坪一望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們一起做的燕子風箏。公園里放風箏的人還真不少！遠處有一個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風一路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有一隻紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，「金魚」彷彿在水裡游動。忽然又飛過一隻 「雄鷹」。哎呀！還有一隻威武的「巨龍」呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：「待會兒我數1、2、3，你就鬆手。」小華點點頭。「1、2、3！」燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍，像和白雲一起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是一篇看 圖作文，圖畫的內容是一群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想像，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想像豐富。
7. 看圖寫作文怎麼寫
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什麼事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業；細看人物的動作，想一想他們在干什麼，是怎樣乾的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然後想一想整幅圖畫說明一個什麼問題，作者畫這幅畫的目的是什麼。最後，按圖意列出提綱進行寫作。
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學會從一幅圖的內容，想像出以前會怎麼樣，以後會發生什麼變化，重視寫好開頭和結尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯系。要著重觀察前一幅中沒有出現的事物，如出現了哪些新的人物，地點有什麼變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發展變化。逐幅看完後，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發生，發展的經過和結果，在自己頭腦中留下一個完整的印象，然後按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。
看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調，我們要通過仔細觀察，合理想像，使靜止的畫面動起來，使單調的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等。看圖寫話的方法，簡要地可以用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想像。
8. 漫畫作文圖片以及寫作方法
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走.」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾.小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒.不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步.
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的.不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明.文明其實離我們很近.文明只是一個簡單的是與非的問題.大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難.漫畫中有一句話—文明，只差一步.但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣.那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面.往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……
9. 看圖寫畫作文怎樣描寫細節
[引導文]看圖作文要更好地表現圖意，必須描寫細節。
細節就是對表現圖意有重要作用的動作、神情、物件、環境等。寫好了細節能使人物有血有肉，形象鮮明，景物形態逼真，富有詩情畫意。
怎樣描寫細節呢？一、觀察圖畫，看準細節，展開想像圖畫一般都畫有細節。看圖作文要寫好細節，同學們必須仔細觀察圖畫，了解圖畫的全部內容，看準最能表現圖意的細節，並展開想像和聯想，對細節進行必要的補充和豐富，使文章寫得細膩深刻，具體感人。
如看圖作文《小樹得救了》，小作者觀察圖畫後，知道圖畫畫的是一個男孩和一個女孩在狂風暴雨中扶住一棵被狂風暴雨吹彎了腰的小樹，看準了圖畫的細節是兩個孩子冒著狂風暴雨緊緊扶住小樹的動作、神態和環境，並展開想像的翅膀，補充了哥哥冒著狂風暴雨回家拿木棒和稻草繩，和妹妹一起救護小樹的情節，極大地補充和完善了圖中未見的內容，使文章內容豐富，情節完整，圖意得到了更好的表現，充分展示了兩個小孩愛護樹木的品質。二、描寫細節，寫細寫活，寫出內涵看準細節後，就要運用敘述、描寫、抒情等各種手法，對細節、對補充的內容進行具體描寫，描寫細小入微的地方，抓住特點寫出神態，寫出細節的精神內涵，。
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⑷ 應聘材料包括什麼
應聘材料包括什麼
應聘材料包括什麼，求職者應該在求職之前准備有關個人基本情況、求職公司情況等相關材料信息等收集。機會有是留給有準備的人的，任何事情提前准備是一個良好習慣，看看應聘材料包括什麼
應聘材料包括什麼1
一般來說，求職材料應該包括個人履歷、求職信、成績單、外語等級證書、技術等級證書、職業資格證書、各級榮譽證書、其他相關資料等八個方面的內容。個人履歷主要由十部分必述內容組成：
①基本情況：姓名，性別，標准照片，戶籍，出生日期，畢業院校，專業，學歷，學位，畢業時間，婚姻狀況，聯系方式(電話、手機、電子信箱、通信地址、郵編)等；
②社會身份：政治面貌，所在社團；
③期望薪酬；
④求職意向；
⑤教育背景：按時間順序列出學歷教育、職業教育經歷，院校，專業，主要課程，所獲得的各種專業知識、職業資格和學位；
⑥外語、計算機水平；
⑦所獲獎勵、榮譽；
⑧實踐經歷：學生工作，社會活動，實習，兼職經歷；
⑨其他個人特長及愛好、技能，作品著述，所參與專業團體情況；
⑩自我評價。
(4)其他相關材料和圖片應該寫什麼擴展閱讀：
求職前應該准備：
首先，做好自己的定位，確立目標。去什麼樣的公司，需要什麼樣的工作，或職位。 然後，根據自己的定位和目標選擇要讀的書，開展實踐，鍛煉技能。
其次，對招聘單位更加深入仔細地了解。在面試前最好弄清招聘單位的各種情況，諸如單位的性質、特點、經濟實力與效益、領導是誰、能力怎樣等。若能了解到將與你面談的人有哪些，以及他們的性格、特長更好。
應聘材料包括什麼2
求職需要准備哪些材料
一、個人簡歷。
1、正規的簡歷；
2、電子版、文字版都要有（文字的需多印一些）；
3、要准備英文簡歷（有些單位用此來判斷你的英文水平）；
4、求職信。
二、證。
三、照片。
1、一寸和兩寸證件照，面試、筆試等場合隨時會要求使用；
2、一寸證件照的電子版圖片（網上填表用）；
3、5寸或6寸的個人生活照一張，生活照的電子版也准備（有的需要）；
4、自己手寫親筆簽名的電子版圖片（用於電子版的`報名表）。
四、衣服。
五、用具。
1、配套的黑公文包（不要背學生用的書包）一般的筆記本電腦包也行；
2、黑色簽字筆以及一個筆記本；（要有備用的）
3、黑色和藍色簽字筆、橡皮；
4、時刻保持及時接聽招聘單位的來電。
六、了解用人單位情況。
應對招聘單位有個初步的印象，盡量掌握詳盡情況資料，特別對應聘崗位的情況要詳細。面試時可以以自身的優勢來說明為何應聘這項工作，做到有的放矢。了解用人單位的基本情況包括：
1、近期基本情況；
2、近期主要產品或經營項目；
3、人員構成；
4、用人及對人才的重視程度；
5、歷史及發展背景；
6、性質、位置、福利待遇等情況。
七、研究題目。
面試時，招聘者將會向求職者提一大堆問題或一連串的問題。求職者對可能提到的問題應事先有所准備，以便做到胸有成竹，對答如流。
應聘材料包括什麼3
求職者在面試前應做好哪些准備
信息准備： 熟悉招聘企業的各種信息和將要應聘的職位信息，有哪些要求，需要哪些證件等等。這也是最基本的，要做到知己知彼，方能百戰不殆。同時也要思考有可能在面試過程中遇到的問題，自己的缺點是什麼，如何做到揚長避短。
資料准備： 臨出門面試之前檢查所需的證件物品，比如學位證、身份證、畢業證、所需照片若干、推薦表或報名表、身份證、簽字筆等等，當然不要忘了帶上零錢，也可能需要復印身份證或者學位證畢業證啥的。
著裝准備： 這個問題之前也講過，得體大方的著裝會給面試官留下好印象，比如可以穿西服、襯衣、領帶、皮鞋，著裝要干凈整潔，簡單大方，臉上的胡須要干凈，發型也要梳好，蓬頭垢面是不可能應聘成功的。如果沒有西服，那麼自己的便裝也是可以的，但一定要干凈整潔，如果是女士的話建議不要太過花里胡哨，妝容不要太過濃艷。
車程准備： 對於一個剛到陌生城市的人來說，這點就顯得異常關鍵，本來是一場非常好的面試，非常好的工作，有可能因為堵車、遲到而錯過。如果是在熟悉的城市，那麼也需要把這個問題考慮進去，你確信路上不會堵車或出現什麼意外情況？所以這個時候就要對路線有一個清醒的認識，買一張交通路線圖，或者在網上查詢有關信息，以免面試遲到。因為誰也不能保證路上的情況，所以更要留出充裕的時間來考慮車程，如果還是不確定那麼要善於請教別人。
心理准備： 心態放平和，不要過於緊張，面試過程中可能會遇到刁鑽的問題或者比較苛刻的老師，要沉著應對，不要因為一時的挫折而影響情緒以致喪失信心，時刻保持謙遜禮貌的態度，進門前敲門，微笑坦然面對一切。即便是面試不成功也不要心生憤懣，臨走道聲謝謝、再見，保持瀟灑從容的風度。
⑸ 我要出一份標題為「珍愛生命，文明出行」的手抄報，我想收集一些材料與圖片，麻煩大家幫幫忙
遠離毒品 珍愛生命。1987年的12月，聯合國通過討論決定把每年的6月26日定為"國際禁毒日"。國家禁毒委員會的調查數字表明，全國的吸毒人口中青少年竟佔86.3%。其中最小的吸毒者還不到10歲。黨和國家本著對未成年人的高度關懷，提出了"禁毒要從娃娃抓起"。毒品的危害性很大。人一旦吸食毒品，其正常的生理機能將受到嚴重的損害。整個人變的目光呆滯、反應遲鈍、記憶力衰退。不僅如此，吸毒還將使人失去正常的生活規律，嚴重的還可能犯法或殘害自己和他人。
我們青少年有著強烈的好奇心，但是判別是非能力不強，容易受到壞人的誘惑，再加上對毒品缺乏認識，很容易陷入吸食毒品的誤區。防毒的方法有很多，在這里先介紹幾種：
1、直接說「不」。2、找借口離開。3、轉移談論的話題。4、秘密報案，即撥打110。 5、當有人逼你吸毒或用毒品威脅你時，要在第一時間告訴家長或老師。6、不去酒吧、舞廳等混亂的場所。7、意志要堅定，不能因他人的勸說而吸毒。8、要知道吸食毒品的後果。
生命是美麗、寶貴、短暫的。所以活著，就是一種幸福。而活的更有價值、更健康是對生命最大的回報。既然生命是屬於我們自己的，那麼有什麼樣的理由允許自己把它交給殘酷的毒品呢？珍愛生命！這是我們唯一的選擇。 同學們，讓我們從自己做起，從今天做起，遠離毒品，為自己添加一道防「毒」牆，讓毒品失去成活的機會。
遠離毒品 珍愛生命
我曾經聽說過這樣一個故事，一個名叫張月的十三歲女孩，原本是一個品學兼優的好學生，她活潑開朗，熱情大方，同學和老師都十分喜歡她。一天，張月因受不住誘惑和幾個社會小青年來到了一家舞廳，後來又受人引誘吸食了一劑海洛因，正是這一劑看起來平平常常的海洛因，致使張月走上了一條不歸路，因毒癮難忍，她開始去偷家裡的錢買毒品，後來又發展到了在社會上偷搶，她的品行日益敗壞，學習成績也一落千丈，老師和同學知道事情後，都不願意和她在一起，張月的爸爸媽媽更是為此急白了頭發。張月，在同齡人當中漸漸地墮落了，而毒品和引誘張月吸毒的人，正是這起悲劇的罪魁禍首。
也許，有的同學會問：「我當然知道毒品對人的危害，但不是可以戒毒嗎？如果不小心吸了一口，把毒戒掉不就行了嘛！」其實，戒毒並沒有這么容易，只要毒性發作，吸毒者就會受到常人難以想像的痛苦，如：全身顫抖，冒虛汗，嘔吐不止，身體發冷發熱等，必須再一次吸食毒品才能解除痛苦，即便戒毒成功，也只是解決了身體上的戒斷症狀和難受的症狀，對於心理的渴求，很難從根本上得到解決。同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，社會發展的新生力量，而毒品，正是阻礙我們向建設祖國的宏願進軍的絆腳石，因此，我們必須做到：
(1)接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，懂得「吸毒一口，掉進虎口」的道理。
(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。
(3)不聽信毒品能治病，毒品能解除痛苦和煩惱，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
(4)不結交有吸毒，販毒行為的人，如發現親朋好友中有吸毒，販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。
(5)不進入歌舞廳，決不吸食搖頭丸，K粉等興奮劑。
既然生命是屬於我們自己的，那麼有什麼樣的理由允許自己把它交給殘酷的死亡呢？珍愛生命！這是我們唯一的選擇。把所有的希望寄託在我們的生命之中，熱愛它，用所有的勇氣守護它，讓他茁壯成長，抵擋厄運和毒品的侵蝕。想法設法讓自己過的舒適安樂，讓生命盡可能延長。因為生命是一次單程車票，所遇我們一定要格外重視和珍惜。
同學們，我們的青春拒絕毒品，我們的生命拒絕毒品，讓我們共同行動起來，使我們的的校園成為一所真正的無毒校園，讓我們的社會成為一片無毒的凈土吧！
⑹ 要一些科學手抄報的資料和圖片
學知識社會學雖然已經有將近30年的歷史了，但這個題目在國內可能還很陌生。與其他相關學科相比，這一領域的引進算是比較慢的。這個現象本身也是值得研究的。一般來說，其他學科在10年左右就會傳到中國來，但科學知識社會學比這要晚了20年。雖然在90年代國內有一些零星的介紹，但整體上還屬於空白。從新世紀開始，這一學科開始被大規模的引進來。我今天講的內容只是對這一學科進行介紹性概述，其中也提出幾個問題，但由於時間有限，在這里不可能做非常詳細的回答。
關於科學知識社會學跟科學社會學的關系，簡單說二者是個包含關系。科學社會學中包含了兩大部分。一部分是傳統的科學社會學，也叫美國默頓學派科學社會學，它在70、80年代處於正統地位，其首領人物默頓曾經得過美國總統科學獎，當年戈爾給他發過獎章。但目前起源於英國愛丁堡學派的科學知識社會學(SSK)已經取而代之，取得了統治地位，尤其在90年代這種現象非常明顯。關於這一學科最近的進展，南開大學劉軍軍博士寫了一本綜述性著作，這本書全面的介紹了SSK的一些理論和實踐，文獻非常齊全。另外這本書是一個三階的研究，正如他自己說的那樣，這本書的目的是「我看SSK如何看科學」。目前國內正在對這一學科做大規模的引進。
下面我開始講SSK的起源。這里講的是非常粗線條的，也未必正確。SSK的前身很復雜，根據Bloor和Barnes講，這種思想可以追溯到19世紀，當時德國的圖賓根學派有一個「教會編史學」，認為應該把正統的思想與非正統的思想都給予中肯的對待。SSK的倡導者認為這對他們有啟發，但我個人認為這是他們後來找出來的，也就是他們在提出自己的學科以後又回到前人那裡尋找佐證。第二個前身是舊知識社會學。我們知道知識社會學哲學味比較濃，而且有觀念論的色彩，屬於歐洲哲學跟社會學相結合的產物。但它在19世紀20、30年代發展起來以後，就停滯不前了。接下去是美國默頓學派的統計性、宏觀的對社會運行的科學佔了主導地位。SSK是繼承了舊知識社會學的一些東西，而反對美國的那套東西。還有一個淵源是1962年科學哲學家Kuhn寫的一本小冊子，就是《科學革命的結構》。這本小冊子在美國賣了上百萬冊，一本哲學著作能賣到這個冊數，是一個很令人吃驚的現象。現在什麼人都引用Kuhn的理論，以至於Kuhn都急了，說人們經常誤解他的意思。Kuhn在80年代的一次演講中特別批評了SSK，說我的觀點跟你們的理解根本是兩回事。再一個淵源是Wittgenstein後期的哲學。Wittgenstein自己創造了兩套哲學體系，一個是邏輯原子論，另一個是他後來的哲學研究。SSK自稱是受到了Wittgenstein的一些啟發，但也有人說他們曲解了Wittgenstein的觀點。但無論是正解還是曲解，至少它對SSK起到了一個促進的作用，尤其是Bloor受其影響比較大。最後一個淵源是反對傳統的科學哲學。傳統的科學哲學主要是邏輯經驗主義和批判理性主義。SSK認為這些正統的科學哲學對科學的描述都給了人錯誤的印象，是過分理想化的描述，是有問題的。
⑺ 很急，很急，請問圖片上的材料作文怎麼寫具體是寫什麼的
青島嶗山，一座俯瞰大海的美麗山峰。"嶗山道士"招引我頂著驕陽，憋著勁兒，登上了盼望已久的峰頂，而心在剎那間卻凝固成高曠的沉默。那一望無垠的湛藍的天和海，那四面八方此起彼伏的蒼翠山巒。這是大自然怎樣的一種雄渾和生命力的奔涌？我動了動嘴唇，除了汗滴的絲絲咸澀，竟尋不到任何激動的語言。一陣風吹過，一粒電光在靜寂的思想中閃射，不我由自主地張開雙臂，積蓄已久的心聲和力量凝成一聲"喂--"，在山海間飛出。片刻，那"喂--喂--喂--喂……"的回聲像澎湃的波浪涌來，將我淹沒……
我就一個人在峰頂靜靜地站著。海擁著山，天連著地，那回聲在心胸中涌著、涌著。而不遠千里奔波而來，也許正是為領略這種回聲、這種神奇。漸漸地，回聲退了、退了，而往日難忘的記憶珍藏、青春憧憬和那些期待的眼神卻像漲潮的海水一樣湧上來，述說著，疑問著。也就是在寧靜中我前所未有地感受到，我把對生活的所有疑問凝成一聲"喂"，而山海回答的是同樣的語言似是有聲，卻是沉默。我輕松地笑了：飛去的是失落與彷徨，回來的是熱情和希望。是的，我要重新展翅飛翔，不管前方是否還有風雨雷電。
人的語言只是一種生命的疑問，而沉默卻是對生命的耕耘，對疑問永恆的回答。不要幻想世界會給你直接的答案，發現和感悟才是人生的真諦。而回聲就是這樣一種用反復和沉默來啟迪生命的語言，只是，你可用心聆聽過？
⑻ 小學四年級數學手抄報的內容資料應該寫什麽
數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆
◇歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根
◇數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚
◇沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯
◇數學是規律和理論的裁判和主宰者。——本傑明
◇音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人
獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。. ————克萊因.
◇音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人
獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。. ————克萊因.
◇數學的本質在於它的自由. ——康扥爾(Cantor)
◇在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康扥爾(Cantor)
◇沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感, 很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想, 然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明.——希爾伯特(Hilbert)
◇數學是無窮的科學. ——外爾(Weil)
◇問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )
◇只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )
◇數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)
◇數學是科學的皇後,而數論是數學的皇後 ——高斯(Gauss)
◇自然這一巨著是用數學符號寫成的) ——伽里略
◇數學是一項工具，特別適合於處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質上，必定是一本數學書。 ——狄拉克
◇數學受到高度尊崇的另一個原因在於：恰恰是數學，給精密的自然科學提供了無可置疑的可靠保證，沒有數學，它們無法達到這樣的可靠程度。 ——愛因斯坦
◇純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
◇數學科學呈現出一個最輝煌的例子，表明不用藉助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。 ——康德
◇一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。 ——托爾斯泰
◇時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍。
——雷巴柯夫
◇在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決 —— 華羅庚
◇數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。 ——高斯
◇數學是無窮的科學。 ——赫爾曼外爾
◇在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。
——畢達哥拉斯
◇一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
——馬克思
◇一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。
——拉奧
◇A=x+y+z. A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。
-----愛因斯坦
◇天才=1%的靈感+99%的血汗。 ------愛迪生
◇要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是「正號」還是「負號」，倘若是「+」，則進步；倘若是「—」，就得吸取教訓，採取措施。 ------季米特洛夫
◇人生應該象線段，有始有終；不應象射線，有始無終。
◇人生軌跡都是圓，但是你可以將圓的半徑延長些。
◇一個人要在有限的生活區域內求得最大值。
◇20多歲的人是銳角，30多歲的人是鈍角，40多歲的人是平角，50多歲的人是周角。
◇做朋友要象垂線，互相交流；做對手要象平行線，雖然不來往，但是你追我趕，互相超越。
數學故事：
那是1618年11月，笛卡兒在軍隊服役，駐扎在荷蘭的一個小小的城填布萊達。一天，他在街上散步，看見一群人聚集在一張貼布告的招貼牌附近，情緒興奮地議論紛紛。他好奇地走到跟前。但由於他聽不懂荷蘭話，也看不懂布告上的荷蘭字，他就用法語向旁邊的人打聽。有一位能聽懂法語的過路人不以為然的看了看這個年青的士兵，告訴他，這里貼的是一張解數學題的有獎競賽。要想讓他給翻譯一下布告上所有的內容，需要有一個條件，就是士兵要給他送來這張布告上所有問題的答案。這位荷蘭人自稱，他是物理學、醫學和數學教師別克曼。出乎意料的是，第二天，笛卡兒真地帶著全部問題的答案見他來了；尤其是使別克曼吃驚地是，這位青年的法國士兵的全部答案竟然一點兒差錯都沒有。於是，二人成了好朋友，笛卡兒成了別克曼家的常客。
笛卡兒在別克曼指導下開始認真研究數學，別克曼還教笛卡兒學習荷蘭語。這種情況一直延續了兩年多，為笛卡兒以後創立解析幾何打下了良好的基礎。而且，據說別克曼教笛卡兒學會的荷蘭話還救過笛卡兒一命：
有一次笛卡兒和他的僕人一起乘一艘不大的商船駛往法國，船費不很貴。沒想到這是一艘海盜船，船長和他的副手以為笛卡兒主僕二人是法國人，不懂荷蘭語，就用荷蘭語商量殺害他們倆搶掠他們錢財的事。笛卡兒聽懂了船長和他副手的話，悄悄做准備，終於制服了船長，才安全回到了法國。
八歲的高斯發現了數學定理
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這么快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
小歐拉智改羊圈
歐拉是數學史上著名的數學家，他在數論、幾何學、天文數學、微積分等好幾個數學的分支領域中都取得了出色的成就。不過，這個大數學家在孩提時代卻一點也不討老師的喜歡，他是一個被學校除了名的小學生。
事情是因為星星而引起的。 當時，小歐拉在一個教會學校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個神學的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，聖經上也沒有回答過。其實，天上的星星數不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。"
歐拉感到很奇怪："天那麼大，那麼高，地上沒有扶梯，上帝是怎麼把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什麼忘記了星星的數目呢？上帝會不會太粗心了呢？
他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時升起一股怒氣，這不僅是因為一個才上學的孩子向老師問出了這樣的問題，使老師下不了台，更主要的是，老師把上帝看得高於一切。小歐拉居然責怪上帝為什麼沒有記住星星的數目，言外之意是對萬能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個嚴重的問題。
在歐拉的年代，對上帝是絕對不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對不允許自由思考。小歐拉沒有與教會、與上帝"保持一致"，老師就讓他離開學校回家。但是，在小歐拉心中，上帝神聖的光環消失了。他想，上帝是個窩囊廢，他怎麼連天上的星星也記不住？他又想，上帝是個獨裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個別人編造出來的傢伙，根本就不存在。
回家後無事，他就幫助爸爸放羊，成了一個牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數學書。
爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100隻。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊佔地6平方米。正打算動工的時候，他發現他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米（15+15+40+40=110）父親感到很為難，若要按原計劃建造，就要再添10米長的材料；要是縮小面積，每頭羊的面積就會小於6平方米。
小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔心每頭羊的領地會小於原來的計劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，只有稍稍移動一下羊圈的樁子就行了。
父親聽了直搖頭，心想："世界上哪有這樣便宜的事情？"但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終於同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到准備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原來的40米邊長截短，縮短到25米。父親著急了，說："那怎麼成呢？那怎麼成呢？這個羊圈太小了，太小了。"小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。然後，小歐拉很自信地對爸爸說："現在，籬笆也夠了，面積也夠了。"
父親照著小歐拉設計的羊圈紮上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心裡感到非常高興。孩子比自己聰明，真會動腦筋，將來一定大有出息。
父親感到，讓這么聰明的孩子放羊實在是及可惜了。後來，他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利。通過這位數學家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾大學的大學生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學最年輕的大學生。
數學趣味題：
1、兩個男孩各騎一輛自行車，從相距2O英里（1英里合1.6093千米）的兩個地方，開始沿直線相向騎行。在他們起步的那一瞬間，一輛自行車車把上的一隻蒼蠅，開始向另一輛自行車徑直飛去。它一到達另一輛自行車車把，就立即轉嚮往回飛行。這只蒼蠅如此往返，在兩輛自行車的車把之間來回飛行，直到兩輛自行車相遇為止。如果每輛自行車都以每小時1O英里的等速前進，蒼蠅以每小時15英里的等速飛行，那麼，蒼蠅總共飛行了多少英里？
答案
每輛自行車運動的速度是每小時10英里，兩者將在1小時後相遇於2O英里距離的中點。蒼蠅飛行的速度是每小時15英里，因此在1小時中，它總共飛行了15英里。
許多人試圖用復雜的方法求解這道題目。他們計算蒼蠅在兩輛自行車車把之間的第一次路程，然後是返回的路程，依此類推，算出那些越來越短的路程。但這將涉及所謂無窮級數求和，這是非常復雜的高等數學。據說，在一次雞尾酒會上，有人向約翰?馮·諾伊曼（John von Neumann, 1903～1957,20世紀最偉大的數學家之一。）提出這個問題，他思索片刻便給出正確答案。提問者顯得有點沮喪，他解釋說，絕大多數數學家總是忽略能解決這個問題的簡單方法，而去採用無窮級數求和的復雜方法。
馮·諾伊曼臉上露出驚奇的神色。「可是，我用的是無窮級數求和的方法.」他解釋道
2、 有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚。河水的流動速度是每小時3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下。「我得向上游劃行幾英里，」他自言自語道，「這里的魚兒不願上鉤！」
正當他開始向上游劃行的時候，一陣風把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫並沒有注意到他的草帽丟了，仍然向上游劃行。直到他劃行到船與草帽相距5英里的時候，他才發覺這一點。於是他立即掉轉船頭，向下游劃去，終於追上了他那頂在水中漂流的草帽。
在靜水中，漁夫劃行的速度總是每小時5英里。在他向上游或下游劃行時，一直保持這個速度不變。當然，這並不是他相對於河岸的速度。例如，當他以每小時5英里的速度向上游劃行時，河水將以每小時3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相對於河岸的速度僅是每小時2英里；當他向下游劃行時，他的劃行速度與河水的流動速度將共同作用，使得他相對於河岸的速度為每小時8英里。
如果漁夫是在下午2時丟失草帽的，那麼他找回草帽是在什麼時候？
答案
由於河水的流動速度對劃艇和草帽產生同樣的影響，所以在求解這道趣題的時候可以對河水的流動速度完全不予考慮。雖然是河水在流動而河岸保持不動，但是我們可以設想是河水完全靜止而河岸在移動。就我們所關心的劃艇與草帽來說，這種設想和上述情況毫無無差別。
既然漁夫離開草帽後劃行了5英里，那麼，他當然是又向回劃行了5英里，回到草帽那兒。因此，相對於河水來說，他總共劃行了10英里。漁夫相對於河水的劃行速度為每小時5英里，所以他一定是總共花了2小時劃完這10英里。於是，他在下午4時找回了他那頂落水的草帽。
這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類似。地球雖然旋轉著穿越太空，但是這種運動對它表面上的一切物體產生同樣的效應，因此對於絕大多數速度和距離的問題，地球的這種運動可以完全不予考慮．
3、一架飛機從A城飛往B城，然後返回A城。在無風的情況下，它整個往返飛行的平均地速（相對於地面的速度）為每小時100英里。假設沿著從A城到B城的方向筆直地刮著一股持續的大風。如果在飛機往返飛行的整個過程中發動機的速度同往常完全一樣，這股風將對飛機往返飛行的平均地速有何影響？
懷特先生論證道：「這股風根本不會影響平均地速。在飛機從A城飛往B城的過程中，大風將加快飛機的速度，但在返回的過程中大風將以相等的數量減緩飛機的速度。」「這似乎言之有理，」布朗先生表示贊同，「但是，假如風速是每小時l00英里。飛機將以每小時200英里的速度從A城飛往B城，但它返回時的速度將是零！飛機根本不能飛回來！」你能解釋這似乎矛盾的現象嗎？
答案
懷特先生說，這股風在一個方向上給飛機速度的增加量等於在另一個方向上給飛機速度的減少量。這是對的。但是，他說這股風對飛機整個往返飛行的平均地速不發生影響，這就錯了。
懷特先生的失誤在於：他沒有考慮飛機分別在這兩種速度下所用的時間。
逆風的回程飛行所用的時間，要比順風的去程飛行所用的時間長得多。其結果是，地速被減緩了的飛行過程要花費更多的時間，因而往返飛行的平均地速要低於無風時的情況。
風越大，平均地速降低得越厲害。當風速等於或超過飛機的速度時，往返飛行的平均地速變為零，因為飛機不能往回飛了。
4、《孫子算經》是唐初作為「算學」教科書的著名的《算經十書》之一，共三卷，上卷敘述算籌記數的制度和乘除法則，中卷舉例說明籌算分數法和開平方法，都是了解中國古代籌算的重要資料。下卷收集了一些算術難題，「雞兔同籠」問題是其中之一。原題如下：令有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。
問雄、兔各幾何？
原書的解法是；設頭數是a，足數是b。則b／2－a是兔數，a－（b／2－a）是雉數。這個解法確實是奇妙的。原書在解這個問題時，很可能是採用了方程的方法。
設x為雉數，y為兔數，則有
x＋y＝b， 2x＋4y＝a
解之得
y＝b／2－a，
x＝a－（b／2－a）
根據這組公式很容易得出原題的答案：兔12隻，雉22隻。
5、我們大家一起來試營一家有80間套房的旅館，看看知識如何轉化為財富。
經調查得知，若我們把每日租金定價為160元，則可客滿；而租金每漲20元，就會失去3位客人。 每間住了人的客房每日所需服務、維修等項支出共計40元。
問題：我們該如何定價才能賺最多的錢？
答案：日租金360元。
雖然比客滿價高出200元，因此失去30位客人，但餘下的50位客人還是能給我們帶來360*50=18000元的收入； 扣除50間房的支出40*50=2000元，每日凈賺16000元。而客滿時凈利潤只有160*80-40*80=9600元。
⑼ 製品工程圖中材料與物品的變化狀況怎麼寫
製品工程圖中材料與物品的變化狀況怎麼寫：工程圖中材料一般僅僅寫材料牌號。對材料的熱處理、力學性能、表面處理以及規格等信息可以寫在技術要求中。有要求的一定要寫清楚，避...1. 先建立一個零件模型,在其屬性中添加相關信息。 點擊「文件」-「屬性」可以彈出屬性菜單。這裡面,「摘要」是一些簡要信息。這里的信息也可以按照前面所
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⑽ 小學生獲獎科技製作作品 要圖片和製作方法+材料
材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布條。
步驟：
1、把核桃尖朝下放在火上燒一會，再扔進冷水裡，核桃會沿縫裂開。
2、順縫將核桃掰成兩半兒。
3、挖掉核桃仁，剩下空殼，在殼裡面粘一小塊橡皮泥。
4、用火柴和寫著「夢想號」的小布條做成船帆，插在橡皮泥上。這樣，一艘載著夢想的「核桃船」就可以起航了。
自製小火箭可以家中飛
火箭發射是一個非常龐大而復雜的工程，其運行的基本原理是反推力。而同樣科學原理的實驗在家中也可以完成，也就是說，大家可以自製一枚家庭小火箭。在本次決賽上，一號選手、來自安徽的宋向陽老師就是利用非常簡單的材料，現場進行了火箭發射。
台上擺放的實驗材料僅僅有4樣東西，分別是一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。宋老師將一根縫衣針和一根火柴並排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然後把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。他再把曲別針掰開成45度角，做成一個支架，把「火箭」放在支架上，等待發射了。但它到底能不能起飛呢？
宋老師劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的「火箭」點火，瞬間，「火箭」如同出弦之箭，嗖地一聲，在空中滑了一道白煙構成的弧線，飛出去一米多遠。全場一片掌聲。別看這個實驗簡單，宋老師在家已經試驗了3000多次，尋找最合適的火柴重量和縫衣針的粗細，計算了大量的參數，才達到這樣的效果。
實驗原理：反沖原理———「火箭」中的火柴和縫衣針並排放在一起，抽出縫衣針之後，留下的通道就是噴氣口了。當從錫箔紙外面點火時，火柴頭受熱而燃燒，燃燒後的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，「火箭」由此升空。如今的噴氣式飛機、火箭的運行，都是利用這個原理。
自製香皂紙
在生活中手部最容易感染細菌，因此我們要養成洗手的好習慣，下面讓我們做攜帶方便、使用方便的香皂紙。
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
當你要洗手時，用水淋濕手，然後用做好的香皂紙輕輕揉搓，即可產生泡沫，去污垢，最後用水沖凈即可。
製作小兔盛物盒
1.取一隻塑料瓶（飲料瓶等），在底部（如圖）畫一條小兔輪廓線。
2.然後沿線剪下。
3.用彩色紙剪出小兔的眼睛、鼻子、胡須，用膠水貼在瓶子上，就成了一隻小兔盛物盒。
讓孩子把他自己的小玩意放在裡面，以培養他們做事有條理的習慣。
溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！
製作小天平
溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！
1.先將三合板切成A、B、C、D。
2.在B的底端開口。C、D的中間開口。
3.將三根細條如圖中插好。
4.將A釘在B的中上段，但注意不要釘死，要能活動自如。
5.用三合板裁出月牙形的標板，並標上刻度。
6. 再裁一小條用萬能膠水固定在A上，如圖。
7.裁兩個圓片，大小相等。
8.在上邊各扎四個小孔。
9.在A的兩邊各切一個小槽。
10.用細線栓住圓片，天平就做成了。
接下來就可以發揮你自己的想像，把小天平裝飾一下，做完實驗還可以拿來當小擺設，真是一舉兩得啊！
核桃殼小烏龜
一、 製作材料和工具
剪刀、掛歷紙、膠水、彩色筆、核桃等。
二、 製作方法
1、 將核桃從中間小心劈開，分為兩半，取完整無損的一半（圖一）。
2、 取舊掛歷紙（或其它厚白紙）按圖二剪烏龜的頭、腳、尾巴及身體，身體的大小以剛好放入核桃殼為宜。
3、 按虛線將頭對折後用膠水貼牢（如圖三）。
4、 將核桃殼粘在身體上，再在頭部畫上眼睛，這樣一個栩栩如生的小烏龜就做好了。
帶刷子的干凈橡皮擦
寫錯了字，要用橡皮擦。擦完後，紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會這樣麻煩了。
材料：大橡皮、廢毛筆。
工具：剪刀、膠水。
製作方法：
1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。
3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子
4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢
好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里。
自製壁掛花籃
材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。
製作方法：
1． 將一隻雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。
2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬頻一條，和3厘米寬的窄帶若干條。
4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?如圖 3 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。
5． 取另一隻飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。
6． 將花籃釘在牆上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。