⑴ q版可愛的關羽如何畫
孩子上學後，喜歡畫些Q版的動物和人物的畫，父母在家裡可以指導孩子從簡單的Q版人物開始畫。比如畫個Q版可愛的關羽。那麼，Q版可愛的關羽如何畫呢？這里給大家分享一下，繪畫的步驟，希望能幫到需要的家長朋友。
方法/步驟
用鉛筆在白紙上畫出Q版可愛的關羽的草稿，用黑色的彩色筆畫出關羽的帽子的圖形出來
接著，用黑色彩色筆畫出關羽的臉型和五官的圖形，並畫出肩膀的圖形部分
然後，用黑色彩色筆畫出關羽的手臂和身體的圖形部分
接著，用黑色彩色筆畫出關羽的衣服和腿腳圖形部分
然後，用綠色彩鉛筆給關羽的衣服塗上顏色，注意顏色要塗的均勻些，並畫出綠色的草地
最後，用橙色和棕色彩鉛筆給關羽的外套和鞋子塗上顏色，這樣可愛的關羽的畫就畫好了，如下圖所示。大家按照步驟也來畫畫吧。
⑵ 走路上學裡面的橋怎麼畫
1、先在白紙上用尺子畫出一條直線，作為橋面的第一條線，可以在紙上橫著畫或者豎著畫都可以，
2、在用尺子挨著第一條線畫出第二天線，注意這一條線和第一條線的關系，是決定橋面的寬度，所以要表現出遠近距離的透視關系，近的地方橋面要寬，遠的地方橋面要窄。
3、橋面畫好以後，畫一個近的橋墩，先用鉛筆畫出大概位置，在用尺子畫，這樣才能保證線條的絕對直，表現橋梁和建築，的線條我們都要藉助尺子來畫。
4、然後在畫一個遠處的橋墩，注意兩者之間的透視關系，可以用尺子根據橋面的角度來測量出遠處橋墩的長度和高度等。
5、用鉛筆把橋面和敲下的明暗關系塗出來，這樣一幅簡單的素描大橋畫就完成了。
⑶ 淘氣離家520米上學走195米忘帶數學書又返回去這個豎線圖怎麼畫圖怎麼劃
淘氣家離學校520米，上學走出195米後，因為忘記帶數學書，又返回家中取，然後再去學校上學，淘氣一共走了多少米？
分析：從家走出950米後，那麼明明這一天比平時多走了2個195米，先求出多走的路程，再加上原來的路程即可求解．
解：195×2＋520
＝390＋520
＝910（米）
答：這次上學淘氣一共走了910米．
⑷ 上學的小女孩怎麼畫
下面是步驟:
1.起型:就是構圖，也就是先起個草圖，畫一下大概，把她的腦袋，雨傘，身體，先簡單的畫一下，然後不好的就去修改一下。如果要畫成真人的話，就會設計到人物素描，其實是比較難的，所以大家可以畫成動漫。
4.修改，按照照片，把你畫的離遠一點，看看哪不好去修改。
⑸ 讀書手抄報怎麼畫
讀書手抄報畫法：
首先從畫一本書入手，先畫一個豎條，豎條的兩邊畫上彎曲的書頁，然後一邊畫上一個接近圓形的圈圈表示拿書的小手。畫好後，在書的上方畫一個豎著的橢圓做頭部，在裡面畫上一邊斜的劉海以及彎彎的眼睛和彎彎的嘴巴，然後在頭部外上方畫一個圈表示帽子。
從帽子底部斜畫出兩邊的頭發，可以塗上點黑色，然後從頭部下方畫兩條線連到書的上方做身體，再畫出兩個斜著的圓邊方形做兩條腿，最後畫出腳和坐著的小屁股。畫好孩子後，在她的旁邊加上草叢。然後我們來畫邊框，我們可以根據圖案把邊框設計的靈活一點，先從左邊的草叢里畫出一個弧形的長條做主幹，然後用S形的線畫滿這條主幹，看上去就是纏繞的藤蔓了。
為了增加區域感，我們在圖案最下面來一道線，把畫好的圖案都在底部圍起來，當做地面，最後在地面邊緣點綴幾個不規則形狀的小石子，這樣就生動多了。
手抄報內容
1、書，伴我成長，我離不開書，就像魚兒離不開大海。書伴我成長，我離不開書，就像鳥兒離不開天空。書知識的源泉，我在書中成長。
2、在一本本書中，我結識了許多朋友：善良可愛的小海帝、可憐的賣火柴的小女孩兒、勇敢的多蘿茜、調皮的小水精、傻得可愛的笨狼。每當讀一本書時，我會隨著故事裡的情景時而快樂，時而悲傷，就像我也是書里的人物。
⑹ 上學的小學生怎麼畫
上學的小學生只是從畫一和二，小園圈小雞等開始的。
⑺ 人讀書的樣子怎麼畫
一、人讀書的樣子：
1、展示捧著書閱讀；
2、畫出讀書的快樂；
3、添加書桌、台燈等場景，給人以提示。
二、讀書，是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。
三、讀書的作用：
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。——魯迅
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。
讀書名言編輯
"富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀。"--趙恆
讀書破萬卷，下筆如有神。--杜甫
書是人類進步的階梯。--高爾基
醫者不醫愚。--魯迅
書猶葯也，善讀之可以醫愚。--劉向
讀書好，好讀書，讀好書。--冰心
讀書不是證實人有多聰明，而是成就人有多智慧。--葉千華
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
書籍備而不讀如廢紙。(英國諺語)
不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
讀萬卷書行萬里路，懷報國志作孺子牛。
知識貯藏在謙虛的大海中。(朝鮮諺語)
手指有長有短，知識有高有低。學無前後，達者為師。
邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
讀書是做人的根本，它可成就禮賢之士、誠信之客和德善之人。--葉千華
汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
讀書不知義，等於嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
有的書只要讀其中一部分，有的書只需讀梗概，而對於少數好書，則要精讀，細讀，反復讀。(培根)
莫等閑，白了少年頭，空悲切!--岳飛
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。--顏真卿
四、讀書十法編輯
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知
識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鑽研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的准備資料。
（2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：「大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其言皆若出於吾之心，然後可以省得爾。」這里「熟讀而精思」，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的「微言精義」，才能「愈挖愈出，愈研愈精」。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.
（3）通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。對比較重要的書報雜志可採取這種方法。
（4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
（5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的「好讀書，不求甚解」。可以采勸掃描法」，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
（7）再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，「溫故而知新」。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為「重讀一本舊書，就彷彿老友重逢」。重復是學習之母。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
（8）寫讀
古人雲：「不動筆墨不讀書」，俗語也有「好記性不如爛筆頭」之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
（9）序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
（10）選讀
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
⑻ 上學怎麼畫
上學的畫法如下：
1、 首先畫出小女孩的飄起來的頭發，然後再畫出頭發絲，
2、 在頭發的下面畫出小女孩的面部，然後在面部上再畫出小女孩的兩隻眼睛，
3、 再在眼睛的下面再畫出小女孩的鼻子，並在鼻子下面畫出小女孩開心的嘴巴，
4、 在頭部下面畫出小女孩的脖子，然後在畫出小女孩的可兩只胳膊及手部，
6、再在兩只胳膊的基礎上畫出小孩子的身體，然後在身體的下面畫出小孩子的兩條腿。
7、最後在腿部上畫出小孩子的兩只腳，這樣簡筆畫上學的小孩子就畫好了。
⑼ 上學路上彩鉛繪畫圖片
⑽ 上學的小學生怎麼畫
上學的小學生畫法：
1、首先先畫出兩位小學生的頭部，女學生齊耳的短發，男學生則戴著棒球帽。
2、第二步畫出兩位小學生的眼睛以及嘴巴，不知道他們在說些什麼，臉上都充滿了笑容。
5、第五步畫兩只小鳥在小學生兩邊飛舞著，好像是被小學生的笑聲吸引來的。
6、最後做個修飾，去上學的小學生就畫好了，有沒有讓你們想起兒時的童年呀。