1. 什麼數字像什麼
1像鉛筆細又長；2像小鴨水上飄；3像耳朵聽聲音；4像小旗隨風飄；5像秤鉤來賣菜；6像豆芽咧嘴笑；7像鐮刀割青草；8像麻花擰一遭；9像勺子能吃飯；0像雞蛋做蛋糕。
教寶寶認數字方法：
1、數字兒歌法：是很多家長都使用的一種方法，比如數字1像鉛筆、數字2像鴨子等等，可以通過形狀來讓孩子記住數字。另外看到很多像1字的東西時，家長也可以詢問一下寶寶，這個是數字幾，這樣可以更好的鍛煉寶寶認數字的能力。
2、數字游戲法：家長可以將幾個數字都寫成字條，然後讓寶寶去隨意去抽。在告訴寶寶抽到的數字是幾，這樣每次都進行數字游戲，對於提供寶寶的認數字的水平，有很大的幫助。
3、生活中教育：家長可以從生活中的各個地方來教寶寶認數字，可以讓寶寶觀察一些街道上的車，數一下數量。或者是在走電梯的時候，告訴寶寶走了到第幾層，慢慢的寶寶也會自己記住簡單的數字的。
4、積木學習：現在市面上售賣的很多積木，在表面上都塗有數字，家長可以與寶寶一起玩積木游戲，這樣也可以慢慢的認識很多的數字。
2. 數字6像什麼
5像秤鉤稱東西。5（發音：中文 wǔ 英文 Five ），是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。與漢語中的「五」同義，但和「吾」不同義。
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關於數字的起源：
數字的起源有兩種說法，一是說起源於我國，史書上說中天皇君兄弟十三人，號曰天靈，其中一人發明了數字，繼而又發明了天干、地支。發明數字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、卌、百、千、萬。
後來，隨著在世界各地的普遍傳播，大家都都認同了「阿拉伯數字」這個說法，使世界上很多地方的人都誤認為是阿拉伯人發明的數字，實際上是阿拉伯人最早開始廣泛使用數字。傳到歐洲後，歐洲人非常喜愛這套方便適用的記數符號，盡管後來人們知道了事情的真相，但由於習慣了，就一直沒有改正過來。
3. 數字6可以想像成什麼圖形 還有中字 要有寓意
數字6可以想像成快速滾動的車輪
4. 數字像什麼
1、 「1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。
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阿拉伯數字使用的場合：
1、物理量量值。物理量量值必須使用阿拉伯數字，且數字後的計量單位必須使用我國法定計量單位，如：3 kg、45 m、2 min 等。
2、公元世紀、年代、年、月、日、時刻。如：20 世紀 90 年代、2005 年 12 月 12 日、16時 15 分等。
3、計數單位前的數字。計數單位前大於 10 的數字必須使用阿拉伯數字，整數 1~10，凡是可以使用阿拉伯數字，且又很得體的地方，也應該用阿拉伯數字。如：12 支鉛筆、4 根管子、1 朵花等。
4、計數的數字。不論是圖表還是記述性文字中，計數的數字都必須用阿拉伯數字，包括整數、小數、百分數、比例等。
5、型號、編號、序號、代號等。科技論文中經常出現儀器型號、樣品編號、標准號等，這些都應使用阿拉伯數字，序數詞前經常帶有「第」字。如：ML 1332 檢測儀、GB 18745、第8 小組等。
5. 數字6咋寫像數字8
描粗
6. 數字6像個什麼字母
數字6像個 字母b
7. 數字1到10分別像什麼
1：「1」,一根棍子,一個拐杖,一把豎立的槍,一支蠟燭。
2：「2」,一隻木馬,一個下跪著的人,一個陡坡。
3：「3」,兩只手指,乳房,斗雞眼。
4：「4」,一個蹲著的人,小帆船,小紅旗。
5：「5」,大肚子,小屁股。
6「6」,小蝌蚪,一個頭。
7：「7」,拐杖,小桌子,板凳,三岔路口。
8：「8」,數學符號「∞」,花生米,套環。
9：「9」,一個靠著坐的人。
0：「0」,胖乎乎的人,圓形「○」,鞋底,腳丫。
8. 有什麼圖片像數字6
薩克斯 煙斗
9. 教小朋友認識6字像什麼物品
6像哨子。哨子，指一種能吹出尖銳聲的器物，用於集合人、操練或體育比賽時發號令。
哨子引證解釋：
1. 口哨。元李文蔚《燕青博魚》第二折：「 楊衙內 做怕打哨子下。」《兒女英雄傳》第三一回：「他掙了兩掙，不曾掙得動分毫，便嘴裡打了個哨子。」蕭紅《手》：「她還一邊鋪著床鋪，一邊嘴裡似乎打著哨子。」
2. 用竹、金屬或塑料等製成的能吹響的器物。蕭乾《往事三瞥》：「哨子一吹，乘客就拿著救生圈到甲板上指定的地點去排隊。」蕭紅《橋》：「 黃良子 拔著洋雀草做起哨子來，給瘦孩子一個，給胖孩子一個。」
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哨子雖小，音量卻高，吹法很多，音色各異。輕快悅耳的哨音能夠使學生身心放鬆；節奏明快的哨音能給學生以激情；急促有力的哨音能夠起到振奮精神、激發興趣的作用。如在學生徒手操准備活動中，教師給學生以明快節奏的哨音，會使學生身心愉悅的投入到運動中來，跟著哨音節奏快樂學習。