① 初三第二學期班主任工作總結
初三第二學期班主任工作總結（通用9篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是我為大家收集的初三第二學期班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三第二學期班主任工作總結 篇1
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。
一、在班主任工作中應求「全」
「全」：注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，並具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。
二、在班主任工作中求「活」
「活」：班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生]的實踐能力。
三、在班主任工作中求「異」
「異」：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的「三好獎」而且增設「特長獎」、「助人為樂獎」、「金點子獎」、等，設立這些獎項，為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求「新」
「新」：創造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我採用幹部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，班主任應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
初三第二學期班主任工作總結 篇2
時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史。回顧這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現將一學期的工作總結如下：
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
基於我班同學的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發給李方超、管宏偉、李永傑、左明月等同學獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我並告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵；總成績在年級進步5名以上的也獎勵；，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以後每增加一個月名次就向上提一名；好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以後，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎。基於此，才調動了所有學生的積極性，中考取得了非常優異的成績。
二、身正為范，身教重於言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對於教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創造有優良學風、團結向上的班級
首先，我抓緊班幹部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。
其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展「學習一幫一」小組幫教幫學活動，讓學習後進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好後進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，並協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在於奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
初三第二學期班主任工作總結 篇3
在多年的班主任工作中，我感悟出教學效果很大程度上取決於學生的內在心理狀態如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何採取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢？我認為可採取以下一些方法。
一、了解學生 。
班主任與學生交往，首先應知道學生心裡想什麼，怎樣想？學生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應該走入學生生活之中，了解他們的真實想法。
走入學生生活之中的一般方法有
1、在活動中了解學生。活動是師生溝通的最佳方法。活動本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點，學生在活動中最善於表現自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應針對學生的特點，精心組織，主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊遊、社會實踐等。
2、家訪。家庭訪問是班主任與學生交談的好機會，一般學生都願意班主任老師到自己家裡坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學生的情緒始終比較激動，話也會變得多起來，而且願意講心裡話，尤其是該生在某方面取得成績和進步，班主任當著家長面誇獎時，學生的心情會更好，也願意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀，即使學生有了過失，老師去家訪，也要先肯定學生的長處，再婉轉地指出問題，提出希望，不要讓學生在家長或家庭成員面前下不了台。
3、課間。課間學生思想比較鬆弛，願意與同學、老師作一些交流，班主任要抓住時機巧妙地尋找話題，與學生進行交談，這時，學生願意向老師談心裡話。
二、設身處地，換位思考。
班主任在與學生的交往中，應該經常地進行角色換位，即推己及「生」，把自己放在學生的角度來思考：如果為是一名學生，對某一件事或某一個問題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學生想一想。
三、真誠傾聽學生們的訴說。
傾聽，意味著學生們閉嘴你才開了。一位老師說，如果在你聽完整個事件前就發表意見，那這些意見就永遠不可能是令學生們信服的`意見。相反，在你提出建議，做出決定前，概括一下學生所講的內容，讓他們確信，你已經明白了，這樣做出決定，提出建議才會達到最佳效果。傾聽是一種心的交流，它可以在平靜中撞擊出火花，又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
總之，師生間的互相理解，使作為學習主體的學生在高昂情緒中學習，肯定能取得更好的成績。教師，只有在學生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值。那麼就地取材讓我們本著這樣一種基礎——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。
初三第二學期班主任工作總結 篇4
最想說的話
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九(2)班現在的進步。
周建偉老師一直帶我們班，對學生比較熟悉，和學生的溝通較好，加上周老師愛崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助於良好班風的形成。劉麗君老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。高成斌老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
存在的問題和改進的措施
盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不願勤學深鑽，缺乏學習的興趣和激情。
今後的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，並有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。
「工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在」。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今後的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講台，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為大壩電廠學校的發展，盡自己的一份力量與責任。
初三第二學期班主任工作總結 篇5
初三年級上學期的班主任工作很快要結束了，這一學期，在學校領導和科任老師的關心支持、幫助下，較順利地完成了這一學期的班級管理工作。現把這一學期的班主任工作情況總結如下。
一、一如既往地抓好衛生管理工作
學習環境是否整潔直接影響學生學習心態，因此我把衛生工作作為一項常抓不懈的工作來做，收到了較好的效果。到學期末我班已成為「五星」班級實屬不易。
二、創設畢業班氛圍確立奮斗目標
這個學期不同於以往學期是學生畢業前的關鍵學期。我多次通過開班會的形式分析學校及班級形式，在給學生自信同時也給他們施加一定壓力，使他們有一種畢業班的緊迫感。另外還將全班學生分批進行個別談話，幫他們明確奮斗目標努力方向，並給予一些學習方法上的指導。
三、培養正確的集體輿論
引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價。在班級中開展評比激勵機制，形成你追我趕的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。針對班中個別同學遲到、吸煙、早戀、違反紀律等現象，讓大家開展討論會，讓大家一起來談談對這些現象的看法，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣抓目的是什麼，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣。
四、樹立身邊的榜樣
人們常說榜樣的力量是無窮的，我抓住班裡涌現出來的新的積極上進樂觀向上的孩子，如:趙羽佳、楊海洋、王克卿等同學的事跡和表現，反復表揚反復宣傳，在鼓勵和肯定他們的同時，無形中對其他孩子也有著正向引導。
初三第二學期班主任工作總結 篇6
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
對學生使用玩手機、上網聊QQ、聽MP3、看課外書籍等進行正面引導，端正學習態度，節省精力努力向學。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，加以正面疏導，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
第四，認真做好體育中考的動員工作，使每一位學生發揮出最佳的水平，為實現自己的理想又前進了一小步。
第五，工作成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是本學期有兩次獲得班級文明考核「流動紅旗」，當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位，在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
初三第二學期班主任工作總結 篇7
20xx年x月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學和生物兩科，跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每一天工作極其充實。而這時貝教師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自我能否完成這么多工作任務，更懷疑自我是撐不起「名師」兩字的。在貝教師的鼓勵下，我抱著學習的心態加入了工作室。
加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業的種類繁多，如與發酵技術相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華南植物園、斗門六鄉水松林保護區，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自我的專業知識和生活實踐聯系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學中有更多的實際經驗能夠應用，也豐富了學生的課堂。
教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦教師的《我們身邊的發酵技術》充分調動了學生的主觀能動性，張筱藹教師的《實驗法研究初步探究》藉助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍教師的《脊椎動物復習課》幫學生理清了系統知識脈絡，羅東青教師的《關注城市環境》將信息技術與生物教學有機整合……這些課又滋潤著我的成長。
另外我也參加了香洲區生物教師課堂教學比賽和實驗創新比賽，教學比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實驗環節創新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創新涉及到了材料創新、工具創新、步驟創新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設計創新和掌控又有了新的體驗。
雖然在20xx年底我因休產假不能再繼續參加工作室的活動了，但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業成長道路上難忘的經歷。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。
初三第二學期班主任工作總結 篇8
本學年度我擔任初三15班班主任工作，時至年末，現將本年度版主任工作總結如下：
一、在全班同學和科任老師的共同努力下，至初三上期已基本形成了本期班級性格既定目標：堅韌、沉著、拼搏。在這種班級性格的影響下，本班取得半期考試各科均名列年級第一的成績，在學校舉辦的冬季運動會上獲得團體一等獎。
二、班級管理基本實現學生自主管理模式衛生打掃，早讀，自習，兩操，黑板報，學校相關的文體活動均由班級管理委員會共同制定方案，確定負責人，制定相關規章制度及制度的保障實施細則。故而本期本班紀律、衛生、兩操表現良好，無較大違紀事件發生。
三、在20XX年8月底就即將與溫江中學合並之際，對學生就以下問題;
1、我們為什麼要與中學合並？
2、去到新的學校如何面對新舊的誘惑？
3、我們如何面對更迫近的壓力？
4、如何快速融入新的環境？
5、如何把母校的優良傳統及班級的優良傳統傳承下去?
進行了細致的解答及鼓勵。為學生到新學校的平穩過渡做了良好的鋪墊
四、到溫江中學的第一天舉行了名為《新家園，新夢想》的主題班會，幫助同學們較快的融入了新的環境，並確立了新的明確的目標。
五、本期加強了對學生的安全教育工作，共開展了3次以「安全」為主題的班團活動，本期本班未出現一起安全事故。
六、本期10，11月學生多發流感，為此我班加強對學生的聞聲習慣的管理，認真做好了每日晨檢，及時與生病學生的家長聯系，學生回校後及時協調科任老師為其補習。保證了學生的學習不因生病耽擱。
七、初三學生面臨了較大的升學壓力，因此本期我就如何減壓，用平常心對待各次考試在本班舉辦了一次名為《平常心種不平常果》的專題講座。對減輕學生壓力，舒緩學生緊張情緒起到了一定的作用。今後還將在這方面多做探究，爭取在學生的心理輔導上能有更有效的方法。
初三第二學期班主任工作總結 篇9
今天繼續擔任（8）班的班主任，由於初二結束時，有一些外市的學生回老家參加初三的學習和中考，還有幾個品行不端的學生棄學或退學，現在我班的人數只有42人了，盡管如此，班上還是有很多學生的學習成績是很差的。
由於是初三了，學習壓力等都有所增加，學生的心裡壓力也是挺大的，本來我班的學生在學習上的基礎就不是很好，再加上中考壓力，心理負擔加重，所以有一些學生就出現了「破罐子破摔」的現象，乾脆就放棄了學習，相應的就出現了一些逃課的現象，如**等經常會逃課，特別是夏江浩和陳昌業，幾次教育都無濟於事，他們的父母也是無可奈何，實在是沒有辦法。為了穩定學生的思想動態，我對學生進行個別交流和開導，也和他們的父母進行交流，告知家長，他們的孩子在學校的表現，了解學生在家裡的表現，有針對性的進行思想教育。通過一段時間的努力，基本上的學生在思想上已經處於穩定狀態，也能夠專心於學習中去，當然還是有個別學生依然我行我素，逃課是家常便飯，後來也只能採取停課的辦法讓其回家反省。
下半學期臨近中考這個階段，一些學生的情緒有所波動，原因是多方面的，有的是因為成績上不去，擔心自己沒地方可以去讀書了，有的是因為家裡經濟條件不好，怕讀不起書，針對這些現象，我對一些學生進行了思想引導，也在班上進行中考前的思想教育，告知學生現在的職高很多專業是國家扶持的，有專門的補助津貼，另外，在選擇專業上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以後做好准備，通過交流和溝通，學生的心裡都有了充分的准備，積極迎接中考的到來。
通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以後的我在這方面會有更好的工作成績。
;② 德勝門西到海豐家園怎麼坐公交車
為您查詢到德勝門西到海豐家園的乘車路線，這條路線步行較少，下面是乘車路線圖。
點擊圖片可以看完整乘車路線圖。
希望回答對你有幫助。
③ 廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學好不好
廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學還是不錯的，環境比較優美。
廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學是一所全日制民辦中學，學校位於汕尾市海豐縣三環路南汕尾大道旁，其地理位置交通方便。創建於1999年秋，是由海豐縣仁榮實業發展有限公司投資創建的。
辦學成就
2010～2016年高考本科人圍率均在海豐縣所有高中學校中居第一名。一批重點和本科入圍率在全市7所省一級學校中名列前三名，龍凱豪以627分成為2014年海豐縣高考狀元。
2016年高考，曾獻靜和戴慧琪分別以575分和622分奪取海豐縣文理科狀元。
以上內容參考 網路-仁榮中學
④ 廣東汕尾市海豐的德成中學怎麼樣
德成中學還不錯，學校擁有一批經驗豐富的老師，教學質量還不錯。
德成中學有一支高素質的教師隊伍，其職業道德和責任心得到了廣大家長的高度評價。德成中學更注重於培養學生的道德情操，德育積分制度的實施堪稱全縣第一。
教師教學成果與獎金掛鉤，學生成績與獎學金掛鉤，每月信息反饋表(學校、家庭全方位溝通)和獎學金制度(每學期以學生德育積分和考試成績為依據給予從免費到減半的獎勵)，保證了學校師生的活力和學校的教學質量。
德成中學的教學成果
德成學校以嚴謹而開明的管理著稱，創辦多年來碩果累累。2004年首屆初三升中考榮獲全縣第三名(實考成績)，2005年中考躋身全縣第學校的辦學成績受到了社會的關注，加拿大余先生的廣州台億有限公司加盟該校，首期斥資3000萬元與學校合作辦學。
此外，學校還聘請了原海豐縣教育局業務副局長賴釵任校長。學校辦學規模及品牌層次得到了大幅度提升擴大。學校正著手增建一所「德成優質學校」，並增擴中學高中部場所。
以上內容參考：網路-德成中學
⑤ 海豐擂茶中，有種厚厚的植物，味道很獨特，不是薄荷，也不是金不換，也不是羅勒葉，希望懂的告訴下我這種
碰碰香
拉丁學名：Plectranthus hadiensis var. tomentosus
別稱：一抹香、觸留香（楚留香）、絨毛香茶菜
界：植物界
門：被子植物門
綱：雙子葉植物綱
亞綱：原始花被亞綱
目：牻牛兒苗目
科： 牻牛兒苗科
屬：天竺葵屬
⑥ 海豐至汕尾火車站晩班幾點鍾
1、海豐至汕尾火車站晩班車最晚是19:40從海豐發車，從汕尾火車站發車的話是晚上21:00。
2、汕尾-海豐 07:30-18:30每隔10分鍾發1班車，07:15-18:15每隔5分鍾一班 夜班車18:25-22:00每隔15分鍾一班裡程，26公里。
海豐至汕尾火車站專線小巴班次時刻表
1、海豐今天試運營至汕尾火車站專線小巴線路，班次時刻表。
2、海豐首站發班時間:8:00、8:45、9:30、13:00、13:45、14:30。
3、汕尾火車站首站發班時間: 9:30、10:45、11:30、14:30、15:45、16:30。
4、票價:10元/人，乘車地點: 海豐客運總站，汕尾火車站地下停車場。
海豐縣
1、海豐縣，隸屬廣東省汕尾市，地處廣東省東南部，海豐取義於"南海物豐"，全縣總面積1750平方千米，轄16個鎮，2020年常住人口736791人，為廣東歷史文化名城，中國13塊紅色根據地、海陸豐革命老區之一。
2、東晉咸和六年（331年）建縣，清雍正九年（1731年）劃出石帆、坊廓、吉康三都置陸豐縣。1988年3月成立汕尾市，海豐劃出沿海7鎮為市城區。海豐是著名的僑鄉，海外僑胞和港澳台同胞47萬人。
3、2020年，海豐縣實現地區生產總值349.8億元，增長5.1%。其中，第一產業增加值38.6億元，增長4.2%，第二產業增加值157.2億元，增長5.5%，第三產業增加值154億元，增長4.8%，三次產業結構為11，45，44。
以上參考內容：網路-海豐縣
⑦ 廣東省海豐縣到四川汶川縣航空直線有多少公里
海豐縣到四川汶川縣全程1980.1公里
開車約22小時55分鍾，過路費965元，
以下圖片是高速詳細路線。
⑧ 海豐哪裡有好玩的地方
1.汕尾蓮花山森林公園4A景區
地址：汕尾市海豐縣海城街道蓮花鄉128縣道北
- 2.蓮花山森林公園
地址：汕尾市海豐縣128縣道
- 3.彭湃烈士故居
地址：汕尾市海豐縣龍津東一路
⑨ 關於熱情服務的小故事或寓言
關於熱情服務的小故事或寓言：
1、《記住為你服務的人》
一天，一個小男孩走進一家旅館的咖啡館，找到了一張圓桌坐下。一位女服務員笑容滿面的給他桌前端來一杯水。
「冰淇淋聖代多少錢一份？」小男孩問道。
「先生，50美分。」女服務員回答。
於是小男孩把兜里硬幣都掏出來仔細地數起來，正好是50美分。
「那麼，一盤普通冰淇淋多少錢呢？」他又問道。
這時正是用餐高峰，門口有一些人在等候餐桌，這位女服務員便有點不耐煩了。
「35美了分！」她粗暴地說。
小男孩再次從兜里掏出硬幣，並仔細地數了數。
「我要普通的冰淇淋。」他說。
女服務員拿來了冰淇淋，把賬單放在桌上就走開了。男孩吃完了冰淇淋，到收銀員那兒付了賬也走了。
當女服務員再次回到該桌開始清潔桌面時，她看到的東西讓她呆住了：在桌上的空盤里，整齊地放著兩個5分硬幣和5個一分硬幣———這是她的小費。
2、《你有沒有熱情》
希臘人死後，他們沒有哀悼。只問一句：「此人生前有沒有熱情？」潛台詞或許是， 如果沒有熱情，死了就死了， 反正活著跟死了差不多；如果有過熱情， 死了也沒關系， 死而無憾。
你有沒有熱情我看到過很多「熱情」：一個搖頭晃腦開計程車的司機；一個拉著車拚命爬坡的清潔工；一個在飯店裡狼吞虎咽的胖子；一個邊打游戲邊吹口哨的小伙兒；一個把高跟鞋踩得「咔咔」響的摩登女郎；一個漂泊萬里， 要跟女友相依相伴的男孩兒。
他們的熱情那麼真摯、自然， 這熱情只是無意間透露出來的。
我常常被這些熱情感動， 雖然他們不認識我， 但看到他們那麼快樂， 我就不由自主地替他們高興。
這個世界上， 存在著很多虛假的熱情， 還有一些瘋狂的追逐。但我想， 只要他們認為那是正真，只要不傷害到別人， 就讓他們沉浸在那份熱情中吧。
熱情是夢想的延伸，即便還沒達到夢想的高度；熱情是愛的孩子， 靈動、活潑， 出其不意。
「我有沒有熱情」不要在臨終前才這樣問自己， 其實每個晚上都應該問一問。
3、《重視別人就是重視自己》
一個人的品味和成就應該體現在他與他人相處的過程中。在海明威的《喪鍾為誰而鳴》中有這樣的詩句:「誰也不能像一座孤島，在大海里獨踞。每個人都像是一塊小小的泥土，連接著整個陸地。」
如果有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅,這如同一座山峽,也如同你的朋友和你自己。」 誰也不可能離群索居,都要與人相處。
在與人相處中『』如果你想要受到別人的歡迎，首先應該做的就是要真誠地去關心別人、重視別人。關心別人、重視別人，你就要具備高尚的情操和磊落的胸懷。
你誠摯的心靈，會使對方在情感上感到溫暖愉悅，在精神上得到充實和滿足。這樣，你就會體驗到一種美好的工作和生活的氛圍，你就會擁有和諧的人際關系。
發自內心地重視別人，才可以受到別人的重視。重視別人是文明的表現，我們看重別人，別人就看重我們。
通俗地講，我重視人人，人人才重視我。我們沒有理由讓別人先重視自己，必須是我們先重視別人才行。你做得越好，你就會有越多的機會走向成功。重視別人，實際上就是重視自己。
表演大師有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶鬆了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系。等到弟子轉身後，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：「大師，您為什麼又要將鞋帶解松呢」？
大師回答道：「因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節表現他的勞累憔悴。」「那你為什麼不直接告訴你的弟子呢」？
「他能細心地發現我的鞋帶鬆了，並且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至於為什麼要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊」。
啟示：人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。
4、《盲人忙寫感謝信：五十六路車隊熱情服務小故事》
行駛於上海梅隴新村至凌雲路的公交56路沿線，有幾家盲人福利工廠和盲人戲班。車隊在為盲人乘客服務的過程中，推出了車停在盲人前、乘車攙扶在前、座位落實在前和下車招呼在前的「盲人乘車一條龍」特色服務。盲人乘客在享受到司售人員熱情溫馨的服務後，給車隊寫來了不少感謝信.
長橋新村的居委幹部老李，怎麼也拗不過幾位盲人的執著勁，將他們領到了56路車隊辦公室，將洋洋數千字的大紅感謝信遞到了隊長的手中。
事情的原委是：一天中午幾位盲人乘上了56路無人售票車，不知是心急還是聽錯了報站，他們竟提前兩站下車。駕駛員小姚從顯示屏中發現他們下車後，心裡一陣納悶，馬上再重復報了兩遍站名，聞聲剛走了幾步的幾位盲人又折了回來，小姚當即將車停靠了上去，還下車將他們一一攙上了車。
家住梅隴新村的盲人老吳夫婦，每天要乘56路去徐家匯上班。凌雲路終點站調度員發覺後，每次將他倆熱情地攙扶上車，並安排落實好座位。
今年暑期的一天，老夫婦倆外出，剛到終點站，妻子兩腳發軟、虛汗直冒、無法支撐，司售人員見狀忙端來了躺椅、送上了人丹，還為她敷上冰塊，有效地緩解了病症。事後老夫婦倆寫來感謝信，由衷地贊嘆「事雖小但為乘客服務的精神可嘉」。
梅隴十一村的盲人張女士有過一天乘兩輛車、卻遭到不同待遇的經歷。一天張女士外出，在徐家匯上了一輛中巴車欲轉56路回家，不料中巴售票員胡亂指路，竟讓她摸了半天才找到了56路換乘站。
上了56路車後，售票員王秀珍了解了剛才發生的事情後，忙攙著張女士幫她落實座位並問清下車站點，還特意找了一位同站下車的老乘客為張女士引路當向導。張女士事後寫了一封感謝信給車隊領導：「一樣的乘客，大不一樣的服務，56路服務理應受人尊敬」。
5、
一邊是不知生死的數十名學生，一邊是危在旦夕的7位親人，何去何從？在這生死攸關的危急時刻，他默默承受著艱難抉擇後的巨大痛苦，冒著生命危險將31個學生一一從死神手中奪了回來，而近在咫尺的7個親人卻不幸被洪水吞噬了。
他，就是人民教師韋正雄。他的感人事跡逐漸傳開後，在社會各界引起強烈反響。
家陷汪洋，數十名學生危在旦夕 2006年，望謨縣油邁鄉46歲的布依族教師韋正雄，在平卜小學教書10多年後，調到鄉教育輔導站工作。
他家二層住房20米外，便是平時並不湍急的平卜河。 平卜學校宿舍較少，在家長們的懇求下，韋老師把自家一樓騰出來讓32名學生寄宿，自家人則住在二樓。年逾七旬的母親因上下樓不便，也住在一樓。弟弟韋正師、韋正開家的兩幢平房在旁邊緊挨著。
幾個月前，兩個弟弟將弟媳和孩子們託付給他後，放心地離家外出打工去了。 2006年6月12日晚，平卜河畔的人們漸漸進入夢鄉。
零時左右，一陣陣急促的拍門聲將韋正雄的妻子黃仕蘭驚醒。她拿起電筒走到樓梯口一照，一下子驚呆了，只見一群男生和女生，身上滿是水和泥漿，有的全身赤裸，有的只穿內褲，驚惶地叫道：「老師！發大水了，救救我們啊！」孩子們腳下不遠處的樓梯，早已被水淹沒。
被孩子們架上來的婆婆，驚魂未定，癱軟在一旁。 黃仕蘭立即將丈夫和女兒、兒子叫醒。韋正雄拿過手電筒，大步沖到窗口往下一照，腦袋「轟」地一聲炸了：屋外一片汪洋，一樓完全被水淹沒，滔滔水浪夾雜著連根拔起的樹木等漂浮物，正不斷地撞擊著樓房，房屋已在搖晃。
「不好！才上來11個，還有21個在樓下水中，快救人！」 韋正雄借著微弱的電筒光數了一下，心裡一下子抓緊了。
原來，除有2名學生請假回家外，他家裡今晚還寄宿著32個學生。 韋正雄讓妻子、女兒為學生們清洗泥沙，自己又沖到樓梯口呼喊著樓下孩子們的名字。女兒海豐突然想起，隔壁二叔、三叔家都是平房，兩個叔娘和弟妹們肯定也在水裡。
韋正雄聽到女兒的提醒，頓時心如刀絞，淚水大顆大顆地往下淌。剛回過點神的老母親，也禁不住老淚縱橫。 洪水仍在不斷上漲，情勢十分危急，容不得韋正雄再有半點遲疑了。
他吩咐女兒：「快！快到後牆處喊叔娘和弟妹們，我去救學生！」說完就沖到樓梯口處下了水，摸黑向樓下幾個房間游去。
突然，隨著一聲巨響，一股洪水又沖破房門涌進來，將韋正雄沖回到通往二樓的樓梯口。樓下是不知生死的21名學生，隔壁是命運多舛的7位親人。
洪水仍在上漲，水位已接近二樓地板了。孩子們還能活著嗎？韋正雄奮力往前游去，很快接近了被水卷到屋中間，緊緊抱住木架子床的韋江。他剛把韋江抱上二樓，接踵而來的洪水很快漫過二樓。
「正雄，老二、老三兩家7個人可都還在水裡啊，他們可都是你的親人啊！」妻子和老母親心急如焚，泣不成聲。
「沒辦法啊，他們兩家7口人，我家樓下20人，怎麼向這么多家長交代？只有先救孩子們了！」這個痛苦的抉擇，讓韋正雄心如刀絞。
此時，樓梯口已完全淹沒了，一片混濁。房後10米遠便是光禿禿的山崖，根本無路可走。 時間就是生命。
韋正雄來到樓梯口，朝下大聲呼喚著孩子們的名字，半天沒有迴音。他雖然預感不妙，卻不願放棄最後一絲希望，仍然俯下身子呼喊著。
「韋老師，快救救我們呀！」幾分鍾後，幾聲微弱的聲音沖出了水面。韋正雄簡直不敢相信自己的耳朵，孩子們還活著！
原來，他家樓房的裂縫都用水泥和石灰粉糊過，大水來勢太猛，裡面的空氣被擠壓在天花板下形成很小的空氣層，學生們站在床架上勉強可以呼吸一會兒。女兒說，現在不能游進去，否則會將水面打破捲走空氣，學生們反而會被淹死。
韋正雄聽女兒說得有理，只得俯下身鼓勵孩子們堅持住。到13日1時許，洪水開始消退，一樓大半截還浸在水中。
韋正雄再也等不及了，找了一根長竹竿游下樓去，將圍困在幾間房裡的19個孩子從死亡線上拉了回來，只有14歲的岑保興不幸遇難。 女兒將頭伸出窗外，還在朝著兩個叔娘家呼喚。可是，叔娘家的平房仍靜靜地浸在水下，家如墳場，韋正雄淚如雨下。
凌晨4點過，洪水留下了一米多高的泥沙終於退去了。整個村莊，一片悲涼。精疲力竭的韋正雄迫不及待地踩過半人高的污泥，直奔一牆之隔的弟弟家。
兩個弟弟家房門全被洪水沖垮，裡面一片狼藉，令人慘不忍睹：兩家7口人，除了侄女韋哈失蹤外，其他6人全部躺在泥漿中，早已氣絕身亡。
「弟弟，寬恕哥哥吧，哥哥答應過你們，要照顧好你們的家人！弟妹、孩子們，伯伯對不起你們啊。」目睹慘狀，韋正雄雙腿一軟跪倒在地上，所有的愧疚和懺悔湧上心頭，淚如雨下。此情此景，站在他身後獲救的31名學生也齊刷刷地跪下了。
許久，韋正雄才讓妻子給遠在他鄉打工的兩個弟弟打電話，稱家鄉受災請速回。幾天後，二弟、三弟趕回家鄉。
剛一下車，遠遠看見家門口擺放著的幾口棺材，弟兄倆一下子全明白了，當即暈倒在地。 兩個弟弟家受此大劫，基本上不能住人。兄弟倆經不住老母親的強烈要求下，勉強答應暫住哥哥家。
韋正雄一次又一次地向弟弟懺悔，但在很長的時間里，他們都不理他，甚至不願與他同桌吃飯。 老母親每當一想起5個活蹦亂跳的孫孫說沒就沒了，就禁不住老淚縱橫，10多天吃不下一粒飯，不說一句話。
半個月後，神情木然的二弟韋正師嘴唇哆嗦了半天，終於開了口說：「哥，別說了，咱都知道了，當時你也沒辦法啊，家裡還有32個學生呀！」哥弟仨終於緊緊地抱在一起，痛哭不止。