Ⅰ 關於「勇於挑戰」的四字詞語有哪些
勇往直前、高歌猛進、鬥志昂揚、披荊斬棘、乘風破浪
一、勇往直前 [ yǒng wǎng zhí qián ]
【解釋】：勇敢地一直向前進。
【出自】：宋·朱熹《朱子全書·道統一·周子書》：「不顧旁人是非，不計自己得失，勇往直前，說出人不敢說的道理。」
【譯文】：不管別人是不是，不考慮自己得失，勇往向前，說出別人不敢說的道理
二、高歌猛進 [ gāo gē měng jìn ]
【解釋】：高聲歌唱，勇猛前進。形容在前進的道路上，充滿樂觀精神。
【出自】：近代 《解放日報》1996.6.13：「我國廣告業高歌猛進。」
三、鬥志昂揚 [ dòu zhì áng yáng ]
【解釋】：昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。
【出自】：近代 毛澤東《介紹一個合作社》：「從來也沒有看見人民群眾象現在這樣精神振奮，鬥志昂揚，意氣風發。」
四、披荊斬棘 [ pī jīng zhǎn jí ]
【解釋】：劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。
【出自】：漢 班固《後漢書·馮異傳》：「為吾披荊棘，定關中。」
【譯文】：為我披荊斬棘，平定關中
五、乘風破浪 [ chéng fēng pò làng ]
【解釋】：船隻乘著風勢破浪前進。比喻排除困難，奮勇前進。
【出自】：南朝 劉宋《宋書·宗愨傳》：「愨年少時，炳問其志，愨曰：『願乘長風破萬里浪。』」
【譯文】：誠實年輕時，王炳問他的想法，老實說：「願乘長風破萬里浪。』
Ⅱ 勇於挑戰困難的事例或人啊
斯蒂芬·威廉·霍金，英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為「宇宙之王」。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家。他還證明了黑洞的面積定理，即隨著時間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學的熵聯系在一起。
史蒂芬·威廉·霍金出生於1942年1月8日 斯蒂芬·威廉·霍金
[1]。畢業於牛津大學和劍橋大學，並獲劍橋大學哲學博士學位。他因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。1973年，他考慮黑洞附近的量子效應，發現黑洞會像黑體一樣發出輻射，其輻射的溫度和黑洞質量成反比，這樣黑洞就會因為輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高，最後以爆炸而告終。黑洞輻射的發現具有極其基本的意義，它將引力、量子力學和統計力學統一在一起。
Ⅲ 勇於挑戰的議論文素材
寫作思路：運用多種議論方法，說明勇於挑戰的重要性。
每個人都需要挑戰，只有挑戰、嘗試挑戰，才能使人進步，獲得成功。
一百一十米欄的世界冠軍劉翔，就說明了挑戰的重大意義。一百一十米欄這個項目一直被歐洲人所壟斷，劉翔像歐洲人發出挑戰，每天都刻苦訓練，要比別人努力十倍，甚至一百倍。在倫敦奧運會上，起初他與歐洲人一起往前跑，最後他使出全身的力氣，嗖地一下沖到了最前面，最後他點獲得了冠軍。
劉翔為什麼可以取得冠軍？因為他勇於挑戰自己，挑戰不可能。他不相信這個項目永遠被歐洲人壟斷，他努力訓練，受傷了也不怕，最後他取得成功。如果他不挑戰自我，也不會站在奧運會的最高領獎台上。
說起挑戰，還有一個例子：我們國家在建國開始的時候沒有原子彈，西方國家利用原子彈對我國進行威脅，我國的科學家決心研究出自己的原子彈。那個時候沒有資料，沒有經驗，全靠自己的設計，全靠自己的智慧。
這對於科學家們來說是一個巨大的挑戰，可是科學家們沒有被困難嚇到，而是勇敢地接受了挑戰。他們認真設計，認真研究，克服了各種各樣的困難，終於在不長的時間研究出了我們自己的原子彈。
隨著一聲轟響，原子彈在羅布泊沙漠爆炸了，我國的原子彈研製成功了。原子彈的成功，標志著我國的強大。科學家們為什麼能夠研究出原子彈呢？是因為他們勇敢的接受挑戰，不怕任何的困難，挑戰給他們帶來了決心，給他們帶來的勇氣，讓他們不斷的克服困難。最終實現了理想，取得了巨大的成功。
有人害怕挑戰，遇到困難就退縮，害怕努力和付出，害怕吃苦。
有一個商人，他曾經經營著一個公司，由於市場的原因，他的產品賣不出去，庫存積壓了很多，但他不挑戰困難，自暴自棄，最後破產了。如果他挑戰困難，產品可能不會賣不出去，可能會賣得很好，自己也可能很富有，會獲得成功。
一個學生，學習本來挺好，可是在以後遇到難題的時候，害怕受累，不願付出，做題應付、不認真，後來變成一個學習很平常的人。這些事情說明了不善於挑戰永遠不會成功，永遠不會進步。
讓我們勇於挑戰，學會挑戰，不畏懼任何阻礙困難，永遠地向自己的目標邁進吧！
Ⅳ 面對困難敢於挑戰演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好
我的演講主題是——勇於面對挫折。
人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險灘。彎彎曲曲，百轉千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無畏於歲月的跌宕起伏，無畏於挫折的千錘百煉，不甘於人生的淡忘沉澱，迎難而上，從而乘風破浪名揚千里;有的人卻知難而退，潰敗於人生的挫折面前，迷失在山重水復間。
烏江岸上，沾滿血跡的長劍，染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回盪，只有那孤苦的戰馬和滿地的盔甲聆聽。項羽，在征戰的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對挫折，他沒有選擇去面對，更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老，卻未想過東山再起，即使是「死亦為鬼雄」，也無法在延續「力拔山兮」的美名。
古今多少英雄豪傑，都因為無法面對挫折，而在歷史的長河中沉沒，被歲月淡忘。簡陋的房內，一擔柴草，一張苦膽，是他的必備用品。勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對，並銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就縈繞起夫差的笑語;躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪傑，能去勇於面對挫折，擊敗挫折的，才能被歷史所銘記。
同樣的，魯迅、喬布斯、海倫凱勒、貝多芬、馬雲、李想、丁磊……，一批又一批的後起之秀用行動告訴我們，遇到挫折，要勇於面對，勇於挑戰。不去面對，只有可能失敗，而面對挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說：我面對了，我努力了!沒有什麼可以讓我遺憾的!
同學們且不說那一代又一代的名人，我們應當從自我做起，深刻的反省，是否經常把難題推過於明天，或置之不理;是否見到不易的就不去思考，是否避重就輕等。還有許多，我們應當一一列出來，逐一面對，攻克。
Ⅳ 勇於挑戰的事例
挑戰權威的事例
曾在寧波大學就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦，發簡訊，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。打乒乓時他把斷臂和護腕連在一起，高拋兇悍。最後還考上了寧波大學。
敢於挑戰的事例二:
海倫凱勒是盲人，但她並沒有屈服，學會了多種語言，她的自傳作品被翻譯成多國語言發行。可見，敢於正視人生疾苦和磨難，勇於面對挑戰，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人精神的代表及驕傲。
敢於挑戰的事例三:
著名歌星鄭智化在少兒時就得了小兒麻痹症，雖然他的童年是不幸和灰暗的，但他在繪畫、廣告設計方面相當精通，尤其是在音樂方面很有造詣，代表作有、。
敢於挑戰的事例四:陸羽棄佛從文
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了- -位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰 騰的苦J茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的，把祖國的茶藝文化發揚光大!
敢於挑戰的事例五:
聶海勝、費俊龍是與楊利偉-起接受訓練、同甘共苦多年的戰友。2003年，楊利偉駕著神舟5號飛船一飛沖天，成為中國航天史第一位太空人。落選的聶海勝、費俊龍並未因此氣餒消沉，反而以更加飽滿的情緒投入到新的訓練中，終於在兩年之後，如願以償地登上了神舟6號飛船，出色地完成了多人多艙多天飛行的歷史性任務，成為世人景仰的偉大的時代英雄。
Ⅵ 人的一生中總會遭遇各種各樣的困難和挑戰,如何正確認識和處理人生矛盾300字
摘要 如何正確認識和處理人生矛盾 一、要有自尊自愛的人格。人生是順境還是逆境，人們常常難以控制。但獨立的人格和尊嚴卻是自己可以堅守不變的。「富貴不淫、貧賤不移、威武不屈」，是在任何情況下都要堅持的做人准則。有了這樣的做人准則，才能在順境中不狂妄自滿，在逆境中不妥協喪志。 二、要淡化個人名利，做到「心底無私大地寬。」一個以自我為中心、充滿私慾的人，容易患得患失，瞻前顧後，難以實現宏圖大業。一些人一生的許多苦惱，多源於個人私慾的不滿足；當人們從私慾中解脫出來，就會發現，許多所謂的逆境，不過是由於私慾難填而杜撰出來的虛幻。況且，即使真正陷入人生的逆境，只要置個人得失於不顧，視榮辱毀譽如浮雲，就能做到無私無畏，勇敢抗爭，從而戰勝困難，走出逆境。 三、要有樂觀的精神和積極的行動。樂觀的精神，是戰勝逆境的精神動力；積極的行動，是走出逆境的有效途徑。沒有樂觀的精神，不可能在逆境中長期不懈地堅持抗爭；沒有積極的行動，大不了是個盲目樂觀主義者，不可能真正戰勝困難，取得勝利。 事物的發展不是直線型進行的，逆境與順境的交替過程也是這樣。人的一生往往是在順境和逆境的交替中向前演進。因此，當身處順境時，切莫得意忘形，因為順境只是一時，不是一世；當身處逆境時，也勿悲觀失望，
Ⅶ 要敢於面對未知的未來,從勇於挑戰困難方面寫一篇不少於800字的作文高中作文
稚嫩的成年
前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢？您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢？況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些「小物」都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作「菁英教育」。
等等，打住！我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿！
或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的「菁英教育」都是為了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上？
語文、數學、英語——這些自然是必須的；書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的；舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要；田徑、武術、空手道——健康的身體才是最關鍵的指標。
孩子能做這么多事嗎？不，自然是不能的，不過那僅限於「自然」的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢？——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無私心的。
這些真的毫無私心！——啊！未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著素質教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個個的「小大人」的不正是這些自然人與法人組織么？在他們眼裡，孩子和仔魚有區別么？
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人雲：「疑則問卜，」也罷，那便排下一卦——竟然如此！「包蒙，凶」。我驚駭地將易經丟在了地上。
一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。
Ⅷ 卜運算元詠梅表現了不怕困難勇於接受挑戰並能戰勝困難的堅定信心是哪一句
零落成泥碾做塵，只有香如故
Ⅸ 真男人的形象是什麼樣的，請用一張圖片表示
Ⅹ 人生為什麼要勇於挑戰困難
人們常常這樣說：「你怕什麼?」表示有些事情我們根本就不必害怕。要做到這一點，首先要做到的就是養成勇敢的習慣。當你將勇敢作為自己第二天性時，世界上就沒有事情能難得住你了。一旦我們有了勇敢的習慣，就是最令人驚異的事都可能發生。正如莎士比亞所說：「本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。」
巨鹿之戰，項羽率領全部楚軍渡過漳河，下令全軍把鍋打破，把船鑿沉，每人只攜帶三日口糧，以示決一死戰之心。楚軍以一當十，以十當百，奮勇死戰，終於九戰九捷，以少勝多，大敗秦軍。
從此，項羽便做了上將軍，諸侯的軍隊都歸他統率。這是項羽及其所率領的士兵勇敢作戰的結果。
古時，有個國王老了，但不知道選哪一個兒子繼承王位。於是他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊「巨石」，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊「巨石」，要麼把它推開，要麼爬過去，要麼繞過去。然後，國王叫幾個兒子依次通過大道去給一位大臣送一封緊急的密函。
王子們很快就完成了任務。國王開始詢問王子們：「你們是怎樣將信送到的?」
一個說：「我是劃船過去的。」
也有的說：「我是從水裡游過去的。」
只有小王子說：「我是從大路上跑過去的。」
「難道你沒有看到那塊巨石嗎?巨石沒有攔你的路?」國王問。
「我看見了，但我用手使勁一推，它就滾到河裡去了。」
「這么大的石頭，你怎麼會想到用手去推呢?」
「我只不過試一試罷了，」小王子說，「誰知我一推，它就動了。」
原來那塊「巨石」是國王和大臣用很輕的材料仿造的。
後來，小王子順理成章地繼承了王位。
生活中，許多困難和問題其實都是假造的「巨石」，關鍵是我們是否有膽量去推一推。
只看到前進道路上困難的人其實都有一個致命弱點，那就是沒有堅強的意志去驅除障礙。他沒有下定決心去完成艱苦工作的意願。他渴望成功，卻不想付出代價。他習慣於隨波逐流，淺嘗輒止，貪圖安逸，而沒有雄心壯志。
實際上，如果你意志堅定，那麼困難和障礙就會顯得微不足道；如果你意志脆弱，那麼困難和障礙就會顯得難以克服。
有人問某位登山專家：「如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼辦?」
登山專家說：「你應該向山頂走。」
「為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?」
「往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，看來風雨小些。似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。」登山專家嚴肅地說：「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流；迎向它，你或許能獲得生存的機會!」
這個世界需要的不是那些意志薄弱，膽小如鼠的人，需要的是走在任何地方都能征服一切的強者。勇敢是強者最有力的武器。只要你養成勇敢的習慣，你也可以成為強者。