❶ 再見2014迎接2015圖片_百度圖片搜索 網頁製作
筆下的落款依舊習慣的寫入「2014」，與朋友交流依舊習慣的說道「今年」，新年的工作計劃也習慣的將2015稱呼為「明年」……2014年，陪我們走過了一年的順境與坎坷，悲傷與微笑，如今卻要和她說「再見，2014」，於心不忍。然而，時鍾的指針永遠指向下一秒，2014年悄然走近我們，慢慢的替代2014。我懷著復雜的心情向2014年道了別，並感謝她的陪伴，同時，我敞開我的雙臂擁抱2015。
你好，2015，從此刻起，你是我的導師，我會在你的監督下，制定一個個計劃，完成一個個心願，實現一場夢寐以求的夢想旅程，做更好的自己，不悔昨日，不畏將來，不負自己。
2015，帶著夢想出發。夢想是開啟人生航程的帆槳，夢想是指明人生方向的羅盤，夢想是照亮人生希望的燈塔，夢想是治癒人生苦難的良葯。人如果沒有了夢想就如行屍走肉，沒有血肉，沒有靈魂，沒有期盼；人如果丟失了夢想，就沒法感悟過去，經營現在，思考未來；人如果忽視了夢想，便不懂珍惜，活得頹廢，浪費生命。 2015，我要帶著夢想出發，用夢想推動我前進，用夢想打敗困難，用夢想贏得勝利。初入營養工作時，我多麼的彷徨和迷茫，和我的工作夥伴們努力過，嘗試過，卻始終找不清自己前進的方向，道不明存在的價值， 後來，我終於明白，我種種的失落源於我們沒有定位工作夢想，沒有準確落腳的方向。我恍然大悟，2015，我要心系患者，心系職工，和我的工作夥伴們引導大家合理營養，健康生活，為職工服務，讓患者滿意。我將投入我的工作夢想，為之思考，為之出力，為之兌諾。或許在實現夢想的過程中沒有那麼順利，但即使風浪再大，我也將執著堅持，對夢想不離不棄，讓夢想和我的未來一起前行。
2015，用奮斗書寫青春。曾經看過一句話「你不努力，誰也給不了你未來」，古人又雲「少壯不努力，老大徒傷悲」。青春是人生寶貴的財富，青春是值得驕傲與羨慕的資本，青春是我們追夢路上的不竭動力。然而，青春不是用來揮霍的，青春不是用來享受的，青春更不是用來炫耀的，青春是用來奮斗的！ 青春路上，奮斗工作。2015年，我有許多新計劃，新任務，每個計劃和任務都有挑戰和困難，我將和我們的夥伴們一同埋頭苦幹，努力攻克重重困難，解決一道道問題，不畏艱難，不懼失敗，實現一個個小目標小任務。青春路上，奮斗生活。人生百態，生活總不會一帆風順，各種雜事，各種話題，各種情感，關乎金錢，關乎利益，關乎榮譽，如果沒有奮勇接受他們，處理他們，看淡他們的心，生活將會攪得我們如一團亂麻。2015年，我將用奮斗的心學會處理生活中的酸甜苦辣，讓生活更加有條有理，讓生活順風順水。 2015年，我時值青春，我會用奮斗的心，書寫它的美麗與精彩。
2015，讓心和身體一起上路。一位作家說，「人生路上，要麼讀書，讓心在路上，要麼旅行，讓身體在路上」，我想說，人生路上，我要讓心和身體一起上路。2015，讀幾本好書，讓心得到凈化，讓靈魂得到升華。讀專業書時，制定詳細的學習閱讀計劃，並執行到位，反饋及時，努力提升自己的專業知識和水平，利於工作，利於自己。利用業余時間，有選擇的讀幾本非專業書，關於做人，關於做事，讓自己更加認識自己，認識社會，認識生活，學會淡然處世，圓潤做人，安心自己，樂於他人。2015，存一點小錢，擠一點時間，約上兩三個好友，出門遛轉幾圈，不在乎遠近，放下一切，去沒去過的地方，在陌生的地方留下自己的腳印，讓身體旅行，讓心享受，讓眼觀察，感悟自然之寬廣，世界之奇妙，並記下游記日記，供以後回憶，最後默默的念道「XX到此一游」。
2015，懷著感恩之心前行。人生路上的順利與成功，開心與幸福離不開他人的幫助和指引，人生路上，我們要學會感恩，學會回報。2015，我將繼續懷揣感恩之心前行，感謝人生路上的人和事。感謝我的父母，他們養育、疼惜與支持我，是他們無私的奉獻和付出讓我成長成才，我將不辜負他們的囑咐，好好工作和生活，有空回家陪他們。感謝我的朋友，他們的理解和陪伴，他們的熱情與真誠，他們的善良與關愛，讓我在人生的路上有微笑，有溫暖，不孤單，不寒冷，我將用我的真心誠意與他們和睦相處，在他們需要我的時候，我將毫不猶豫給與幫助和支持。感謝我的同事。 「共同的理想讓我們相聚」，工作上的夥伴，感謝你們讓我學會做人做事，讓我更加成熟和堅定。感謝長輩和領導，感謝你們對我的支持和信任，你們的指導和守護是我成長的動力，你們的包容和理解讓我更加勇敢，大膽前行。人生路上太多感恩，那些過客、那些對手、那些失望、那些收獲……
2015，我們一起努力，讓夢想啟航！你好，2015，我不會讓你失望。
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❷ 未來理想的簡單手抄報。
理想，是對未來事物的美好想像和希望，也比喻對某事物臻於最完善境界的觀念。是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標上的集中體現。滿足眼前的物質和精神需求，又憧憬未來的生活目標，期盼滿足更高的物質和精神需求。對未來不懈追求，是理想形成的動力和源泉。
理想，分短期和長期的。短期的一般指在近期要完成的目標。長期的一般稱遠大理想，奮斗時間長，甚至不止一代。
我們生活在比較之中，有黑暗才有光明，有恨才有愛，有壞才有好，有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰，自己在做什麼。一切都在比較中才能存在，沒有丑便沒有美，沒有失去便沒有得到。同樣，我們總害怕死亡，而如果人真的可以永遠活著，我想人們同樣會像害怕死亡一樣害怕永恆，或厭倦永恆。
人生就是由慾望不滿足而痛苦和滿足之後無趣這兩者所構成。生命沒有終極意義。——不要輕易去否定。我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當下總讓我們痛苦的慾望。
人所執迷的慾望是如此虛妄、空洞、無聊，但我們卻並不容易不去執迷它。人誕生在這個世界是被迫的，生來就有的俗世的道德與競爭意識註定了我們的不自由。一種理想主義的人生觀是：生命的長度無需受制於肉體自然的衰敗，它應該是受你的心靈、你的快樂的需要而去自主選擇。
我們只需要一個我真愛的人和真愛我的人，在一起，我們的人生便圓滿了。
人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛。有一個人愛上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛是最偉大的財富，也是唯一貨真價實的財富。如果在你活了一回，未曾擁有過一個人對你的真愛，這是多麼遺憾的人生啊！
人生就是由慾望不滿足而痛苦和滿足之後無趣這兩者所構成。
有一個年輕人在森林裡的伐木場工作，卻在都市裡租下房子居住，每天奔波於兩地，他說他喜歡燈紅酒綠、物慾橫流的都市生活，那讓他覺得生命的激情和熾熱，他的理想是做一名上流社會的人。金錢和名色的慾望已經讓他瘋狂了。我告訴他：你所想像的事物被你蒙上了神秘的光環，實際等你擁有它的時候，它會和你此刻握在手中的杯子一樣朴實。而他不能聽從我的建議。他深陷入慾望中，由此偏執，不能自拔。
慾望的事物是一個發光體，充滿神秘和迷惑性，這是人們痛苦的根源。
生命的長度無需受制於肉體自然的衰敗，它應該是受你的心靈、你的美與快樂的需要而去確定。
人具有死亡的權利。我們應當主張快樂人生，就是但凡在你活著的每一時刻你都是安寧與快樂的，如果你受到了生命中的重創，你評估這種創傷是難以挽回的，你可以自由地選擇死亡。死亡並不是邪惡的、可怕的，它是自由的象徵，沒有什麼比它更為高尚，更為美麗。
生命如藝術品一樣，不論其長短，都在生命的過程中彰顯著屬於他的奇妙意義。我的這段生命也許只是為了一段旅程，也許只是為了一段風景，也許只是為了一段愛情，這正是生命的偉大意義之所在。
如何這樣，我們會發現，我們生存的這個世界處處充滿了生機、美和喜悅。
最困擾我們的慾望，其一是愛情，其二是愛情中的性。而當我們所渴望的事物真的變成現實的時候，我們會發現，原來它並非那麼華麗，有時還讓我們覺得充滿了極強的欺騙性。
——所有真實的都是樸素無華的。所有激情的渴望和熱愛如果能給我們帶來快樂，那我們可以去抱有那份慾望。如果它給我們帶來了痛苦，我們一定要警覺它的虛幻性！
所有人的人生都是極度平凡的，你所看見的那些你未得到、你渴望得到的所謂的幸福，也極度平凡，不要被自己的慾望（想像）所欺騙。
有理想並且為之一直堅持、努力奮斗的人是很偉大的，也一定是開心的，總有一天會實現自己的理想。
❸ 理想照亮未來的意思是什麼
隨著開學季的到來，,我們將告別快樂的暑假,重新返回校園之中。在九月一號的這一天，大型公益節目《開學第一課》在晚上八點就要開播了，作為一名品學兼優的中學生，我自然早早做好准備，等待2021年的開學第一課播出。
今年的開學第一課有一個非常好聽的主題名，那就是：理想照亮未來。隨著主持人用他那純正普通話宣布開學第一課的開始，精彩的開學第一課節目正式開播了。今年的開學第一課給我們帶來很多驚喜，不僅有七一勛章獲得者們給我們送來開學寄語，還有為我們祖國奮戰抗疫前線的抗疫先進人物現場講述抗疫過程中，都有什麼故事。
時代楷模張桂梅，用自己的行動幫助2000多位女孩實現大學夢更是令我敬佩不已，飛馳太空的英雄航天員們，不畏生死，一心為國的頑強決心是我要學習的榜樣。為國爭光的00後奧運健兒理想照亮未來等不同人物登臨開學第一課節目現場，給我們帶來非常巨大的驚喜。
看完今晚的開學第一課，我收獲良多，有這么多心懷夢想，為自身理想不斷奮斗，最終取得亮眼成績的嘉賓們給我們講述他們的故事，令我頗有感觸，也為接下來的學習之旅，樹立了堅定的決心，為自己的理想加油，為自己的未來奮斗。
2021年《開學第一課》主題是理想照亮未來，這個主題對於我們中小學生來說，是一個非常美好的祝福，只要我們深懷理想，不斷的努力學習，那麼自然可以通過努力，去實現自己的理想，讓自己的未來一片光明。
❹ 理想是燈 照亮前行的路 誰的詩
是詩人流沙河的詩歌，正確的詩文應該是：理想是燈，照亮夜行的路。
《理想》
現代：流沙河
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽；溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定。安定的年代裡，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連1著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻2的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個「大寫的人」。
世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以後要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地誇耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環境。
理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
(4)理想照亮未來背景圖片擴展閱讀：
《理想》是當代詩人流沙河創作的一首現代詩。此詩中，詩人用充滿激情的音符贊美理想，以富有哲理的語言詮釋理想，以春風化雨的神韻啟迪人們奮發向上的心靈去執著地追求理想。全詩綜合運用了排比、對偶、頂真、比擬等多種修辭手法，句法整齊、一氣貫通，極富音韻美、詞句美。
創作背景：
此詩寫於20世紀80年代，發表於1981年6月的《詩刊》上。
「文化大革命」造成了文化斷層，人才斷層，多知識分子受到打擊迫害，造成全民族空前的思想混亂，作為「文革」的親歷者，流沙河希望人們不要忘記這場奇災大禍，他警醒人們正確對待歷史，銘記歷史教訓。
1979年，經歷了大風大浪的流沙河又回到了《星星》詩刊，他重提詩筆，感慨萬千。「文革」這場浩劫不僅沒有「打倒」流沙河，而且使流沙河愈加堅強地站了起來。這段慘痛的人生經歷使得流沙河的詩作更充滿激情，更加地深沉感人。《理想》就是詩人在這種情況下寫出的
❺ 以理想照亮未來3個事例3句名言寫500子作文
範文：
理想，是夜行的航標，引領船兒前進；理想，是璀璨的明星，照亮整個大地；理想，是指路的明燈，為你指明方向。我們的奮斗，都是建立在有理想的基礎之上。
鄒金宏曾說過：夢想是人們與生俱來的重要寶物之一，它等待你的珍視和實踐。
自2008年建校以來，華坪女高已幫助近2000位女孩圓夢大學，張桂梅像一束希望之光，照亮了孩子們的追夢人生。
如今女高的畢業生，有的當兵駐扎在西藏、有的是在一線的警務人員、有的又回到山區當大學生村官、有的像張桂梅一樣，成為了一名人民教師。張桂梅為國家培養出了一批批合格的接班人，她自豪地說：「我們女高的學生，會頂起一片天來！」
歌德曾說過：不好懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。
彭士祿曾自謙說，自己一輩子只做了兩件事,一是造核潛艇，二是建核電站。這兩件事，每一件都是驚天動地的大事，都是在為百姓謀福祉、為民族謀復興。從核潛艇到核電站，彭士祿走過的每一步都是前人未曾走過的路。
約翰遜曾說過：人的理想志嚮往往和他的潛質成正比。
經過西海固移民群眾勤勞致富雙手的改造，把過去一眼望不到頭的一個干沙灘，建設成今天綠樹成蔭、葡萄萬頃、百姓富裕、市場繁榮的一個綠油油的金沙灘。閩寧的發展、西海固的蛻變，可以說是奇跡。這個奇跡得益於寧夏人民水滴石穿的韌勁，也得益於福建人民二十多年的守望相助。
理想點亮人生，讓自己的人生過得更充實些吧！理想，不只是執著於堅持，更是對自己生命價值的詮釋。「少時不努力，老大徒傷悲。」作為現在的我們，還有什麼理由不去奮斗，去追求理想呢？
❻ qq音樂上初音未來的背景圖（原圖）誰有呀2021年的
初音未來完整高清大圖見下圖
圖片尺寸1920*1182，圖片大小1.39MB。該圖無水印。
請採納。
❼ 《理想》原文內容
《理想》原文內容如下：
理想 流沙河
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽;
溫飽的年代裡，理想是文明;
離亂的年代裡，理想是安定;
安定的年代裡，理想是繁榮。
理想是珍珠，一顆綴聯著一顆;
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡;
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨;
古照今，今照古，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向;
理想是船舶，載著你出海遠行;
但理想有時候又是海與天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活;
理想使你倔強地反抗著命運;
理想使你忘記鬢發早白;
理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢。
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多地是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，
有理想者就是一個「大寫的人」。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人，
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以後要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地誇耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境。
理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
❽ 流沙河寫《理想》時的背景
鼓勵人們樹立遠大理想，並為之奮斗
a．理想使人積極樂觀。b．理想使人鬥志頑強。c．理想使人永遠年青。d．理想使人充滿活力。
6 理想
課文研討
一、整體把握
這首詩多的是「是字句」，多的是「使字句」，一連串的「理想是……」，一連串「理想使……」，大贊理想的意義。最後一節說「請乘理想之馬，揮鞭從此起程」，希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。總而言之，這首詩是說，人生一定要有理想。詩人從多種角度贊美理想，一連串形象的比喻，蘊含豐富的意義。
二、問題研究
1.第1節四個比喻，喻意是什麼?
不必孤立地體會每個比喻的喻意，從石到火，從火到燈，從燈到路，四個比喻是連環的，這在修辭手法上又叫「頂針」。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊，詩意主要在後兩個比喻上。「黎明」指理想境界。漫漫黑夜裡，理想指示了光明的方向，所以說「理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明」，可見，這一節的意思主要是說，理想是前進的方向。聯系實際，就很好懂。馬克思主義傳播到中國，中國的先進分子樹立了社會主義共產主義理想，這個理想像燈一樣，照亮了夜行的路。這個理想像路一樣，引中國人民走到光明的新中國，引中國人民走向社會主義現代化。前兩個比喻，從星星之火，到點燃熄滅的燈，說的是理想傳播的過程，例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時，共產主義理想在中國是星星之火；馬克思主義在中國不斷傳播，成為中國共產黨的指導思想，就有如一盞明燈了。
2.第2節詩是說，不同年代有不同的理想，理想有時代性，對嗎?除此之外，還包含什麼意思?
說得對。理想有時代性，理想有層次性。社會不斷進步，理想也不斷提高。社會是逐步發展的，理想也是逐步提高的。一種需要滿足了，就會產生新的需要，新的理想。反過來說，理想逐步提高，也使社會不斷進步。這一節的標點值得注意，第一行，第三行，句末用分號，句號只有兩個，兩個句子是從兩個角度來說的。飢寒、溫飽、文明，是從生活狀況來說的。離亂、安定，是從社會秩序來說的。
3.第3節的意思怎樣理解?跟第2節有什麼聯系?
第2節講，人類的理想步步提高，從溫飽到文明，從安定到繁榮，具有歷史性；第3節從歷史的角度看人類理想，把理想比作珍珠，人類理想有如珍珠鏈。為什麼它又是歷史的脊樑骨呢?因為正是一代一代的理想，使人類歷史不斷向前發展，理想是人類不斷奮斗的精神動力。「古照今，今照來，先輩照子孫」，這個「照」字，既承接「瑩瑩光」，又照應第1節詩里「照亮」的「照」，先輩的理想照亮了子孫前進的道路。概括地說，這節詩的意思是，人類一代又一代的理想，推動了歷史的發展。
4.第4節詩意的重點是什麼?
重點在後兩句。「理想是羅盤，給船舶導引方向」，與第1節第三句「理想是燈，照亮夜行的路」，都說理想使人明確方向。第1節第四句說「理想是路，引你走到黎明」，黎明是必然到來的，這種理想是必然能實現的。第4節說了另一種情況：「理想有時候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進取的心。」這里說的是，理想的實現，往往要經歷多次挫折和失敗，或者不像預期那樣切近，起初對長期性估計不足，越到後來越是認識其艱巨性、長期性。
5.第5節的大意怎樣概括為好?
先要理解每一句詩。「理想使你微笑地觀察著生活」，這是說，理想使人樂觀。例如，飢寒年頭，有了溫飽的理想，相信靠勤勞的雙手一定能贏得豐衣足食，滿懷希望，情緒就樂觀了。「理想使你倔強地反抗著命運」，這是說，理想使人充滿鬥志，頑強不屈地奮斗。例如，面對不幸，面對厄運，有了理想，相信厄運是可以戰勝的，前途是光明的，就會不屈不撓地奮斗。「理想使你忘記鬢發早白；/理想使你頭白仍然天真」，就是說，理想使老年人的心理年齡非常年輕，他壯心不已，奮斗不息，是理想使他充滿活力。
一是樂觀，二是鬥志，三是活力，概括起來，是力量，包括精神力量在內。這節詩的大意，可以概括為，理想給人力量。
6.第6節怎樣理解?這里所說的「犧牲」是不是指黃金夢被敲碎，自私心被洗濯?
不錯。顯然，詩人所說的理想，是崇高的社會理想，決不是什麼黃金夢。一個人想發財，想有幾萬、幾十萬、幾百萬、幾千萬的資產，不是詩人所說的理想，即使通過正當手段發財致富也不是詩人所說的理想，更不必說，用非法手段去攫取錢財了。為崇高的社會理想而奮斗，就顧不得個人發財，也顧不得種種個人利益，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實現後的喜悅，犧牲的是其他個人利益。
7.為什麼說「理想如果給你帶來榮譽，/那隻不過是它的副產品」?為什麼「更多的是帶來被誤解的寂寥」?寂寥里怎麼有歡笑?歡笑里怎麼又有酸辛?
製造某種物品時附帶產生的物品叫做副產品。理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等，而不是個人榮譽。理想實現了，社會給你榮譽，這種榮譽只不過是理想的副產品。
寂寥，就是寂靜、空曠。懷有崇高理想的人卻被誤解，好像是不可理解的，歷史上往往有這種情況。理想，就是要改變現狀。而尚未覺悟的人，總認為現狀是天經地義的，要改變現狀，在他們看來就是大逆不道，是瘋子，是狂人，躲避他，反對他，奮斗者的處境就陷於寂寥。
胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有「寂寥里的歡笑」。但是，他畢竟遭人誤解，被當成異類，所以歡笑里又有酸辛。
8.第8節的中心意思是什麼?
第8節分兩個大句，每個大句上下兩個小句之間都用分號。第一大句的第一小句是承接上一節說的，「不幸」就是指「被誤解的寂寥」和「酸辛」。上下兩句意思是轉折的，寫成散文，就是「理想固然使忠厚者常遭不幸，但是理想使不幸者絕處逢生」，可見意思側重在後一句。這一節說的是理想對人生的意義，理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂「大寫的人」，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。
9.第9節是什麼意思?跟上一節有什麼關系?
第9節是說，任何人都可以樹立理想，即使是罪人，一旦樹立了理想，他也可以獲得新生；即使是浪子，一旦樹立了理想，「浪子回頭金不換」。「理想是還魂的仙草」，是說，罪人之所以為罪人，是因為喪失了靈魂，為邪惡的念頭所驅使，為非作歹。樹立了理想，就恢復了良知，恢復了正常人的靈魂，就能重新做人。「理想是慈愛的母親」，是說，理想能引導著浪子走上正軌。
10.第10節所說的「理想被玷污」「理想被扒竊」究竟是指什麼?
聯系歷史背景就不難理解了。十年浩劫，「四人幫」歪曲馬克思列寧主義，推行他們那套假馬克思列寧主義，共產主義理想被他們糟蹋了，玷污了。因為他們的糟蹋、玷污，有些人的信念動搖了，也就是理想被扒竊了。妖魔玷污了理想，你能不能識別真假，對真正的理想堅信不移，這是一種考驗，也可以說是「妖魔在考驗你的堅貞」。理想之所以會被扒竊，在自己一面，也因為不夠執著，所以說一要找回來，二要提起警戒，「以後要當心」，要把理想視為生命。
11.第11節與上面有什麼聯系?「誇耀著當年的功勛」，為什麼說「可厭」?「詛咒著眼前的環境」，為什麼說「可笑」?
上一節說「被扒竊」，這一節說「失去」，前者是被動的，後者則是主觀拋棄的，有層進關系。與第8節又構成正反對照，「平凡的人因有理想而偉大」，而「英雄失去理想，蛻作庸人」，二者是逆向的，對比非常鮮明。正反對比，更突出理想對於人生的重要。
誇耀自己當年的功勛，不再立新功，是吃老本，躺在功勞簿上爭名奪利，當然可厭。「詛咒著眼前的環境」，卻不願為改變眼前的環境而奮斗，當然可笑。
12.第12節「理想開花」兩句比喻什麼?結尾為什麼不照應「照亮夜行的路」，而說「路上春色正好，天上太陽正晴」?
「理想開花」兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。
「路上春色正好，天上太陽正晴」，象徵大好形勢。新的歷史時期，麗日當空，春色一片，是中國人民實現自己美好理想的最好的年代。
13.探究這首詩的脈絡。
探究脈絡，先要明白各節大意，然後把相近的歸並在一起，才容易探明白。
2、3兩節相近，可以用「理想的歷史意義」來概括。
4、5、6、7節相近，可以用「理想的人格意義」來概括。
8、9、10、11節相近，可以用「理想的人生意義」來概括。
可見，全詩主要贊揚理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。
開頭一節總說理想的意義，最後一節鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。這樣合並概括，全詩的脈絡就清楚了。
練習說明
一 朗讀這首詩，聯系自己的生活體驗，體會詩中的思想感情，探究下面的問題。
1.你怎樣理解「理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲」這兩句詩的含義?
2.詩人說：「理想使忠厚者常遭不幸，/理想使不幸者絕處逢生。」「庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環境。」你同意這些說法嗎?與同學交流一下自己的看法。
3.你能說說《理想》與《在山的那邊》的內在聯系嗎?找出這兩首詩中內涵相同的詩句。
本題挑出幾個難點鍛煉學生探究能力，並聯系舊課作比較閱讀。有的要聯系自己的生活體驗去理解，有的要聯系語境去理解。學生有學生的生活體驗，例如，為理想而勤奮學習，做功課的時間就不能看電視，可以說犧牲了看電視的愉快。用學生自己的生活體驗去理解，詩句就容易理解了。
參考答案：
1.詩人所說的「理想」，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。
2.(本題讓學生談自己的看法，答案不拘一格。)
3.兩首詩的內在聯系是主題相同，都抒寫了理想的意義。
《在山的那邊》：「是的，我曾一次又一次地失望過/當我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去。」
《理想》：「但理想有時候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進取的心。」「理想使你倔強地反抗著命運。」
以上詩句都說，到達理想境界的征途是漫長的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那邊》：「人們啊，請相信——/在不停地翻過無數座山後/在一次次地戰勝失望之後/你終會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……」
《理想》：「理想開花，桃李要結甜果；/理想抽芽，榆楊會有濃陰。」
以上詩句都說，理想的實現給人帶來美好的新生活。
二、三大題從略。
教學建議
一、調動學生直接經驗與間接經驗，引導探究詩句含義
這是一首哲理詩，聯系生活經驗，有助理解。如「理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲」，學生為自己的理想而作的犧牲也是有的。假如問一問：你們愛不愛玩兒?做作業的時候能不能玩兒?就可以理解「犧牲」二字。但是學生的生活經驗畢竟有限，還應該聯系間接經驗。聯系革命烈士，聯系獻身科學、獻身真理的仁人志士，聯系先進人物，就容易理解「犧牲」的含義了。有些詩句所說的情況是學生的經驗所沒有的，如「被誤解的寂寥」，「理想使忠厚者常遭不幸」等等，那就只有靠老師舉例了。學生能在原有基礎上提高一步，就算達到了教學目的。至於透徹的理解，有待今後不斷感悟。
二、可以從《在山的那邊》導入
導語設計：第一課學的是《在山的那邊》，詩中說「在山的那邊，是海」「是一個全新的世界」，這就是理想，有了理想，有了追求，一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。
三、最好能背誦
「練習」只提了朗讀的要求，沒有要求背誦，最好鼓勵學生背誦。能背，朗讀比賽就不必捧著書念了，可以朗誦得更好。這首詩構思精巧，語言精美，背誦很有好處。
四、教學設計
指導思想
1.聯系自己的生活體驗，達到感悟和理解。
2.重視詩歌朗誦教學。
3.運用自主、合作、探究的學習方式。
教學步驟
第一課時
1.導語。
「理想」是什麼?一本詞典上說，是對未來事物的想像或希望；一本詞典上說，是對美好未來的設想。一個人有一個人的理想，一個民族、一個國家有一個民族、一個國家的理想。如果了解19世紀中葉以來，中國人民為理想而奮斗的歷史，如果我們正在孕育人生的理想，那麼，讀這首詩就會感到分外親切。
「從19世紀中葉到20世紀中葉的一百年間，中國人民的一切奮斗，都是為了實現祖國的獨立和民族的解放，徹底結束民族屈辱的歷史。這個歷史偉業，我們已經完成了。」這就是說，那一百年間，中國人民的理想是祖國的獨立和民族的解放，奮斗的結果是1949年建立了新中國，中國人民站起來了。
「從20世紀中葉到21世紀中葉的一百年間，中國人民的一切奮斗，則是為了實現祖國的富強，人民的富裕和民族的偉大復興。這個歷史偉業，我們黨領導全國人民已經奮鬥了50年，取得了巨大的進展，再經過50年的奮斗，也必將勝利完成。」這就是說，今天中國人民的理想是祖國的富強，人民的富裕和民族的偉大復興。
社會主義現代化的宏偉事業需要我們去建設，中華民族的偉大復興將在我們手中實現，黨和人民殷切期望我們志存高遠，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績。青少年時期正是樹立理想的時期，讀《理想》這首詩，會得到不少有益的啟示。
2.默讀。
3.藉助注釋、詞典，讀一讀，寫一寫。
蛻 飢寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷污 怨恨 扒竊 詛咒 濃陰 海天 相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即
4.朗讀。
要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
(1)各自練讀。
(2)齊讀。
5.逐節研討(1～7)。
研討目的：理解每一節詩的意思。
研討方式：四人一組合作探究，提出疑問，共同解疑。每節由兩組代表報告探究結果，不能解決的疑問可請全班同學研究，或請老師解答。再齊聲朗讀。
6.作業。
「研討與練習」二。
第二課時
1.交流作業，鼓勵有創意的表達。
2.繼續逐節研討(8～12)。
研討目的、方式，同上一課。
3.小結這次探究詩意的經驗。
4.朗讀全詩。
5.語言運用。
教師投影或板書。學生兩人合作，他說你記，互相評論，並向全班推薦佳句。
(1)小康的年代裡，理想是____________________________。
(2)___________一____________綴連著一____________________。
(3)________________________________________歷史的脊樑骨。
(4)________________________________________海天相吻的弧線。
(5)________________________________________可望而不可即。
(6)________________________折磨著___________________的心。
(7)___________________倔強地反抗著___________________________命運。
(8)_____________________鬢發早白。
(9)__________________洗濯________________________。
(10)__________________________絕處逢生。
(11)________________________________被玷污了。
(12)________________________________誇耀著當年的功勛。
(13)_____________________________________碌碌終生。
6.作業。
「研討與練習」一。
有關資料
一、流沙河自撰《流沙河小傳》
原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。1935年遷回金堂槐樹街老家。幼習古文，做文言文。1947年入省立成都中學高中部，轉習新文學，1948年始發表作品。1949年入四川大學農業化學系，寫作愈勤。1950年到《川西農民報》任副刊編輯。1952年調四川省文聯，歷任創作員、《四川群眾》編輯、《星星》編輯。1957年後在成都從事多種勞作，工余研讀諸子百家。1966年押回金堂老家，勞動糊口，共12年。1978年到金堂縣文化館任館員。1979年復出發表作品。年底調回四川省文聯，任《星星》編輯。1985年起專職寫作。中國作協理事、四川作協副主席。作品出版20種。
(《語文學習》1996年第6期)
二、寫莊子現代版的流沙河(徐虹北)
以前只是從書本上讀過一些流沙河的詩，後來，又讀到他寫的Y先生語錄，幽默之中含著令人心痛的記憶，提醒人們對一個尚未走遠的時代的繼續反思。有人說他，嫻熟於正話反說，直話曲說，庄話諧說，因此，文章之中總是彌散著一股不同凡俗的怪異之趣，這樣的感覺在我見到應門而出的流沙河先生本人時才得到完全印證，那種步履輕移的身姿，那種似動非動的神態，加之那重重的川音，悠悠的語調，輕輕的語氣，讓人覺得這就是寫莊子現代版的流沙河，就是寫Y先生語錄的流沙河，就是寫鋸齒嚙痕的流沙河。
流沙河先生把我領到陽台，整個陽台被芭蕉、常青藤以及許多詩人鍾愛而我卻叫不上名的綠色植物所覆蓋，遮天蔽日，倒有點令人覺得像是身處熱帶雨林之中。我說：給您在這極具特色的小世界裡拍張照吧?詩人雙手插在褲兜里，那神態，讓我覺得是Y先生的最好造型。然後，他又拿出一些小竹簍，說：我就是喜歡養些花草和小蟲蟲。喏，這只小蟲蟲，我們四川人叫姑姑，也就是紡織娘，河北人叫蟈蟈，你看嘛，我的這本隨筆中，就有好些個是寫這些小動物，寫花草植物的。好吧，你就把這個內容作為你的采訪記的結尾，我替你想好了，你看好不好?
(摘自《就是那一隻蟋蟀——訪流沙河先生》，《語文學習》1996年第6期)
三、詩人說他寫詩「像老牛拉破車」(徐虹北)
他又說：他寫詩，很注意詩的韻律，所以，常常在一張紙上塗塗改改，一句句地慢慢拼湊，一字字地緩緩雕琢，像老牛拉破車，嘴裡一邊嘟噥，手裡還要一邊查字典，磨磨蹭蹭，斤斤計較，一點也不爽快，當別人紛紛改弦易轍，更新觀念，投奔「現代詩」麾下時，他仍然鍾情於傳統詩的形式節奏之美與音韻平仄之諧，講求詩句的流暢易懂，琅琅上口。「不過，」——他加重了語氣，給我和讀者一個特別的提醒——「我的好些詩，只有用四川話念才押韻，我曾經用四川土話念自己詩給成都人聽，很上口，還念了餘光中的小詩《鄉愁》，聽眾反應強烈，一用普通話念就不押韻了，念出來聽的話，就很蹩腳，這個缺點，你在文章中一定要說出來。」
(摘自《就是那一隻蟋蟀——訪流沙河先生》，《語文學習》1996年第6期)
❾ 理想照亮未來,鼓勵少年兒童以什麼為己任
一．用理想點燃生命之火
每個人心中都有夢想，特別是在自己童年時代，雖然年齡還小，但對自己的未來卻充滿著美好的憧憬和向望。這就是我們人生的最初理想，是人生最寶貴的精神財富，千萬不可丟棄和遺失。但是，隨著年齡的增長，加上現實中遇到的挫折和困難，這一夢想對於有些孩子來講非但沒有得到強化，相反，在嚴酷的現實面前慢慢地在淡化、在消失。這不能不說是人生的最大損失。因此，尋找最初的夢想，並不斷地調整、充實和完善，使之成為人生不斷追求的理想是當代青少年學生的一門必修課。人一生的生命不過七、八十年。每位孩子從現在起就要立足於現實，放眼未來，對自己的人生進行一次初步的規劃和設計。既要充分想像自己未來的人生是怎樣的光明和輝煌，又要考慮為了使這一美好的理想轉化為現實當下應當怎樣行動？
二．用目標為自身加油鼓勁 理想的特點是高遠、美好、朦朧，而目標的特點則是具體、清晰、實際。理想需要目標來充實、支撐，目標是通往理想的階梯。只有高遠的理想，而沒有具體的目標，這種理想就變成了空想。因此，每位孩子一定要在自己的人生理想的引領下，根據自己的實際情況，確立每個階段不同時期的奮斗目標。中考、高考是人生的轉折點，每個面臨中考、高考的中學生，可以以此為契機，把考上一所自己心目中喜歡的高中或者大學作為自己的奮斗目標。
三．用格言強化意志信念 在人類歷史的長河中無數優秀人物留下許多感人肺腑的事跡，同樣，人們也在傳誦著許多催人奮進的名言警句、格言宣詞。讀起這些格言，一種人的尊嚴感和崇高意識會油然升起。只要長期堅持閱讀，名言警句里蘊涵的豐富思想就會內化為人的信念，變成人的意志，外顯為人的行動。這些名言警句就象一盞盞明燈，照亮著我們的心靈世界。