A. cctv國學頻道在哪台
就在cctv國學台。國學頻道是國家廣電總局批准成立的面向全國播出的數字電視頻道，國學頻道以繼承和傳播中國傳統文化為己任，將五千年積淀的「中國智慧」形象化、通俗化，是國內目前唯一一家以國學經典、傳統文化、美術等為傳播內容的專業電視頻道。 
就在cctv國學台。國學頻道是國家廣電總局批准成立的面向全國播出的數字電視頻道，國學頻道以繼承和傳播中國傳統文化為己任，將五千年積淀的「中國智慧」形象化、通俗化，是國內目前唯一一家以國學經典、傳統文化、美術等為傳播內容的專業電視頻道。
國學類電視節目哪裡有：1、《國家寶藏》是由中央電視台、央視紀錄國際傳媒有限公司承製的文博探索節目，由張國立擔任001號講解員，李晨、王凱、梁家輝、王剛、段奕宏、劉濤等擔任國寶守護人。節目融合應用紀錄片和綜藝兩種創作手法，以文化的內核、綜藝的外殼、紀錄的氣質，創造一種全新的表達。
2、《見字如面》是由實力文化、黑龍江衛視聯合出品，騰訊視頻網路獨播、首播的一檔文化節目。以明星讀信為主要形式，旨在用書信打開歷史節點，帶領觀眾走進那些依然鮮活的時代場景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和社會風物，重新領會中國人的精神情懷與生活智慧。
3、《漢字風雲會》由《中國漢字聽寫大會》衍生而來，是衛視第一集團軍——浙江衛視攜手北京實力文化共同打造的一檔全新旗艦型漢字文化節目，系浙江衛視年度重點文化節目。
4、《國學小名士》是山東衛視2017年推出的一檔國學益智競賽節目。節目旨在激勵青少年學習國學的熱情，弘揚優秀的中國傳統文化。全面展示青少年的精神風貌，對國學的認知水平。節目模式不單純以答題定勝負，而是通過將國學知識與競技相結合的方式讓青少年對國學產生更大的興趣。
5、《朗讀者》是中央電視台推出的文化情感類節目，由節目主持人董卿首次擔當製作人，央視創造傳媒有限公司承擔製作，於中央電視台綜合頻道與綜藝頻道黃金時間聯合播出。以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。
B. 國學經典積累名句
生於憂患，死於安樂。 可以用來積累收藏的國學經典名句有哪些呢?以下是我整理的國學經典積累名句的相關資料，供大家欣賞學習!
國學經典積累名句【精選篇】
1. 生於憂患，死於安樂。 (孟子告子下)
2. 疾風知勁草，板盪識誠臣。(唐太宗贈蕭禹)
3. 海內存知己，天涯若比鄰。(唐王勃送杜少府之任蜀川)
4. 桃李不言，下自成蹊。 (史記李將軍傳)
5. 敏而好學，不恥下問。(論語公冶長)
6. 己所不欲，勿施於人。 (論語顏淵)
7. 工欲善其事，必先利其器。 (論語衛靈公
8. 君子坦盪盪，小人長戚戚。(論語述而)
9. 燕雀安知鴻鵠之志哉。 (史記陳涉世家)
10. 運籌帷幄之中，決勝千里之外。(史記高祖本紀)
11. 繩鋸木斷，水滴石穿。 (漢書枚乘傳)
12. 若要人不知，除非己莫為。(漢枚乘上書諫吳王)
13. 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?
14. 哀哀父母，生我劬(qú ，過分勞苦)勞。
15. 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。(史記報任少卿書)
16. 智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(史記淮陰侯列傳)
17. 疾風知勁草，歲寒見後凋。(後漢書王霸傳)
18. 失之東隅，收之桑榆。(後漢書馮異傳)
19. 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。(唐李白南陵別兒童入京)
20. 讀書破萬卷，下筆如有神。(唐杜甫奉贈韋左丞二十二韻)
國學經典積累名句【熱門篇】
1. 老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(三國曹操龜雖壽)
2. 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(五代李煜烏夜
3. 不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。(東晉陶淵明五柳先生傳)
4. 一年之計在於春，一日之計在於晨。(南朝蕭鐸
5. 寧為玉碎，不為瓦全。 (北齊書元景安傳)
6. 天生我材必有用，千金散盡還復來。(唐李白將進酒)
7. 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(五代晏殊蝶戀花)
8. 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。(宋范仲淹岳陽樓記)
9. 禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺。(宋歐陽修伶官傳序)
10. 月上柳梢頭，人約黃昏後。 (宋朱淑真生查子)
11. 知彼知己，百戰不殆。——《孫子兵法》
12. 循序而漸進，熟讀而精思。——《宋朱熹讀書之要》
13. 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 (宋陸游病起書懷)
14. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(宋陸游冬夜讀書示子聿)
15. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(宋柳永鳳棲梧)
16. 殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。 (宋歐陽修戲答元珍)
17. 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。(宋歐陽修伶官傳序)
18. 人固有一死，死或重於泰山，或輕於鴻毛。
19. 人生自古誰無死，留取丹心照漢青。
20. 人誰無過，過而能改，善莫大焉。
國學經典積累名句【經典篇】
1. 時窮節乃現，一一垂丹青。
2. 誰言寸草心，報得三春暉。(唐孟郊遊子吟)
3. 大凡物不得其平則鳴。
4. 山不厭高，海不厭深;周公吐哺，天下歸心。(三國曹操短歌行)
5. 非學無以廣才，非志無以成學。(三國諸葛亮誡子書)
6. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(三國諸葛亮誡子書)
7. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(三國劉備)
8. 兼聽則明，偏信則暗。(宋司馬光資治通鑒)
9. 國以民為本，民以食為天。(西晉陳壽三國志)
10. 天時不如地利，地利不如人和。——《孟子公孫丑》
11. 不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋蘇軾題西林壁)
12. 鑒前世之興衰，考當今之得失。 (宋司馬光資治通鑒)
13. 循序而漸進，熟讀而精思。 (宋朱熹讀書之要)
14. 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(宋朱熹觀書有感)
15. 不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。 (宋王安石登飛來峰)
16. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 (宋蘇軾)
17. 博觀而約取，厚積而薄發。 (宋蘇軾)
18. 但願人長久，千里共嬋娟。(宋蘇軾水調歌頭)
19. 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(宋蘇軾水調歌頭)
20. 盛年不重來，一日難再晨。(東晉陶淵明雜詩)
C. 適合五年級兒童看的書有哪些
五年級的學生已經有了一些知識儲備，學習能力也有所提高了，所以就不能局限在簡單易懂的童話類書籍了，可以選擇一些能提高閱讀能力和知識儲備的書籍。我整理出了十二部適合五年級學生看的優秀課外書書單：
D. 兒童三字經全文朗讀國學經典
兒童三字經全文朗讀國學經典
三字經是我國經典的.傳統啟蒙教材,從宋代至現代無數有學識人士均會背誦《三字經》,詞經文是先進的中國傳統文化的典型代表作品，下面是我為大家搜集的兒童三字經全文朗讀國學經典，供大家參考。
兒童三字經全文朗讀國學經典
人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為?
玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝於親，所當執。融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。
首孝悌，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。
三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。
曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。曰南北，曰西東，此四方，應乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。
曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恆衡。此五嶽，山之名。
曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。
稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。
高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。
此十義，人所同，當順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。
禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文。
有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。
若廣學，懼其繁，但略說，能知源。凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初，小學終，至四書。論語者，二十篇，群弟子，記善言。
孟子者，七篇止，講道德，說仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子，自修齊，至賓士。孝經通，四書熟，如六經，始可讀。
詩書易，禮春秋，號六經，當講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。
大小戴，注禮記，述聖言，禮樂備。曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有穀梁。
經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。
經子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂，八百載，最長久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。
始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼並，傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終於獻。
魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。
北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國祚廢。
太祖興，國大明，號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。
權閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，歷乾嘉。民安富，治績誇。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。
同光後，宣統弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。
古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。
後漢三，國志四。兼證經，參通鑒。讀史者，考實錄，通古今，若親目。
口而誦，心而惟，朝於斯，夕於斯。昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學。
趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。彼蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。
彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。
彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨，苟不學，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光於前，裕於後。
人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
;E. 禹音國學經典故事：一會哭一會笑
還有一次，定上座從鎮州齋會上回來，正在橋上歇息之際，迎面來了三個座主。其中一個問道：「請問大師，什麼是禪河深處探到底？」定上座上前一把將其抓住，不由分說就要將他拋到橋下。另外兩位座主見狀趕忙求情說！「算了，算了，是他觸犯了上座，望大發慈悲放過他一次。」
定上座說：「如果不是；看在兩位座主的面上，我就把他扔到河裡讓他自己『探到底』去。」定上座滿腹疑情，被臨濟禪師一掌驚醒，從此大機大用，開天闢地。山禪師才擬議，便被罵作尿床鬼子。無位真人即是不落空間的絕對真人。那真人即是人的佛性。無位真人是超越時空的吾人本來面目，委屈地暫住在我們肉體之中。
定上座要打欽山，主要怪他多嘴多舌，無位真人已經難尋難覓，非無位真人，又怎麼證悟呢？那個座主於言甸情理上思維，便差一點被扔到河底，著實好險！
何為禹音禪宗？它是中國佛教最主要的一個宗派。以菩提達摩為中國始祖，故又稱為萱達摩宗；也因自稱得佛心印，又稱為佛心宗。是根據初袒達摩大師依《楞伽經，與六祖慧能大師依《金剛經，而創立的宗派。禪宗的產生，也有它的歷史因緣，正所謂「法不孤起，依境方生，道不虛行，遇緣即應」。
品禹音兒童國學，賞中華傳統文化！中國兒童國學第一品牌！更多資訊請關注「禹音兒童國學」微信公眾號。
F. 幼兒園國學開學典禮方案
幼兒園國學開學典禮方案1
一、活動時間：
20xx年9月2日上午9：30
二、活動地點：
三樓多功能廳
三、活動目標：
1.明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神。
2.營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
四、參加人員：
全體師生、行政組成員
五、活動流程：
活動開場白---園長新學期致辭---全勤寶寶頒獎---老師代表致辭---幼兒代表致辭---帶動操---結束
六、活動說明：
1.全校師幼情緒飽滿、精神振奮，師幼統一穿校服。
2.幼兒進出場有序，三位老師分別在隊伍前中後。在操場指定位置列隊站好。
幼兒園國學開學典禮方案2
一、早上8:00
孩子們在爸爸媽媽的陪同下陸續入園了!瞧，那一張張可愛的笑臉，寫滿了幸福和開心;小班的寶貝們久別幼兒園見到老師，似乎有點害羞，但是隨著老師親切的問候和溫暖的擁抱，害羞便不翼而飛。
二、上午10：00
隆重而簡單的開學禮，在教師升旗手矯健的步伐中開始了，鮮艷的五星紅旗在孩子們嘹亮的國歌聲中冉冉升起!王園長一席飽含深情的新年致辭，蘊含著新年新學期美好的希望和祝願;教師代表蔣靜老師，為孩子們送上了新年的祝福;幼兒代表李唯一，也為小朋友們帶來了新年的祝福。
三、主持人講話
四、王園長講話
五、老師代表講話
六、小朋友代表講話
七、結束：
春天伊始，幸福起航!我們相信，新學期，七彩陽光幼稚園定能在園領導的帶領下，精誠合作，再創佳績，孩子們必將更加茁壯成長!
幼兒園國學開學典禮方案3
一、活動目的
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取；同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩定情緒。
二、活動時間
20xx年x月x下午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園師生
五、活動准備
（1）場地的布置：橫幅「xx幼兒園開學典禮」現場環境要有喜慶的氣氛（彩旗）。
（2）音響設備（話筒）整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶。
（3）、幼兒園全體員工必須穿園服。（幼兒有園服的`穿園服）班級按區域就坐。
六、人員安排
總體策劃人：xx
教師主持人：xx
大合唱調動人：xx
道具音響：xx
現場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：xx
七、活動流程
（一）開學典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
（二）主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）
（三）升國旗儀式
（四）園長發言
（五）教師發言（xx）
（六）幼兒發言（學前班）
（七）師生同樂節目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼兒）才藝表演
1、學前班：團體操
2、朵班：詩歌朗誦
3.、蒙氏大班組：大合唱
（八）大班哥哥姐姐為小班幼兒發小紅花
幼兒園國學開學典禮方案4
一、活動目標
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式， 旨在明確新學期的目標， 激勵全體師生振奮精神， 銳意進取； 同時也營造一種濃厚的開學氣氛， 為新學期創造一個良好的開端， 讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化， 盡快穩定情緒。
二、活動時間
20xx年x月x日。
三、活動地點
幼兒園操場
四、參加人員
幼兒園全體幼兒及教職員工
五、活動准備
（1） 場地的布置 懸掛「開學典禮」橫幅。操場四周插上氣球，現場環境要 有喜慶的氣氛。
（2） 音響設備（包含一個話筒與一個小蜜蜂） 整個典禮的音樂 （3）物質准備：各班老師製作大紅花（數量與新生人數相同）各班級按區域站立
六、活動流程
1、幼兒聽音樂依班次入場。
2、主持人宣布：（1）副旗隊入場（2）升國歌、唱國歌、行注目禮.
3、園長講話。
4、教師代表講話。
5、幼兒代表講話。
6、學一表演
7、十名幼兒與整理穿著衣服
8、老生為新生幼兒頒發小紅花
9.、部分教師表演舞蹈《可愛頌》
10、全體教師宣誓儀式。
11、集體幼兒表演園歌《我愛元釘廠幼兒園》
12、主持宣布開學典禮結束，各班有次序回教室。
幼兒園國學開學典禮方案5
活動目標 ：
1、通過開學典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導幼兒體驗「長大一歲」，做哥哥姐姐的快樂。
活動時間 ：20XX年9月5日
活動地點 ：幼兒園，後院
活動准備 ：
1、環境、場地的布置。
2、中大班幼兒節目准備。
參加對象 ：幼兒園全體教師和幼兒
活動流程 ：
一、 開場詞
敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們：
大家好!
過了一個暑假，我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年開學典禮，迎接充滿希望的新學年。在這里，我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開心嗎??
二、 園長致辭
下面請我們的園長X老師代表群體老師，發表新學期對小朋友們的希望和希望!
可愛的小朋友們好!
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。我站在這里，望著小朋友們開心的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。在這美好祥和的日子，我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學生歡聚在這里，舉行我園20xx年開學典禮，迎接充滿希望的新學年。你們開心嗎?
首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起開始你們在幼兒園的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、開心、快樂;其次恭喜升班的小朋友們，你們又長大了一歲，到了新的班級，開始學習新的課程，希望你們能學到更多的知識。
新學期新面貌，、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創設了優美的環境、老師們為小朋友設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友准備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明能幹可愛的小博士!
最後，送上我為幼兒園寫的一首詩歌--
萬里青天染彩霞，柳風暖暖送歸家。
笑聲遍唱余心樂，到處陽光滿院花。
我的講話完了，謝謝大家!!
謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話，在幼兒園健康快樂的成長!
三 、下面，讓我們歡迎學前班和聰聰班的小哥哥小姐姐為我們帶來的音樂律動表演操《我真的很不錯》
感謝中大班的小朋友給我們帶來的精彩演出。接下來的時間請各班的老師帶領小朋友們去熟悉自己的班級和新來的小朋友。開學典禮到此結束!
幼兒園國學開學典禮方案6
一、活動要素
時間：20xx年x月x日 8：00--9：00
地點：操場、教室、活動室
參與人員：XX 幼兒園園長、老師、家長以及學生
總策劃：XX 園長 組織：XX 園長
主持人：XX 學生和 XX 老師
二、活動准備
環境准備：各個幼兒園根據自己園的特色和主題布置背景板、橫幅。
活動准備：為了活躍開學典禮活動氣氛，迎接幼兒和家長的到來，幼兒園可 准備特色服裝、動物玩偶、氣球、糖果、堅果等。
三、活動流程
1、入園迎接：活動當天，園長、教師穿上喜慶的服裝，播放適宜的背景音樂， 提前半小時准備到位，迎接學生和家長的到來。
2、升國旗、唱國歌：幼兒園的小小國旗隊准備入場，全體起立，肅穆。
3、開場節目：節目要突顯歡樂喜慶、其樂融融的氣氛與場面。
4、園長致辭：園長代表全體教職工歡迎學生和家長到來，注意致辭簡短易懂。
5、老師、幼兒節目
6、結束環節：親子互動，全體合影留念，組織各班級有序撤離。
G. 孩子背誦國學經典的好處有哪些
孩子經典誦讀 教育 ，其實簡單的說，對全腦發展都有幫助，孩子誦讀經典這個好處，要從大的方面看，讀經典一部，勝雜書萬本;以下是我整理的小孩背誦 國學經典 的好處，歡迎閱讀!!!
孩子背誦國學經典的好處
1、人格優化，身心健康
經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。
2、專注力提高
經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。
3、 記憶力 大大提升
經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50%的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，並一生保持這種超越常人的記憶力。
4、語文能力增強
背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《論語》、《大學》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中華經典精粹選讀》等經典後，孩子的識字量將達到5000字(這是中文系教授的識字量)左右。此後，孩子 作文 、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。
5、閱讀興趣和能力大為提高
讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的孩子，可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。
6、對其他科目的學習有很大幫助
通過誦讀經典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學習數學、外語、物理、化學等課程奠定堅實的基礎，這些科目的學習成績也隨之提升2-4倍;此外，經典的內容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。
7、取得 文化 治療的效果
通過誦讀經典，患有多動症、感覺統合失調、自閉症的孩子的症狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫學界所關注，相關醫院已開始進行這方面的研究了。
8、促進親子關系
許多經典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
9、對“文言文”有了天然的親近感
有的家長認為經典以“文言文”為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候，關鍵的是把這些經典先背誦下來，並不一定讓孩子去理解，以後，經過復習及日常的應用，則“書讀百遍，其義自現”，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受聖賢教育的障礙，從而為考大學、做學問、幹事業奠定良好的基礎。
10、加強深度思想，重振人文建設
當代社會，流行讀物泛濫，信息過剩。生活在這樣的環境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至會產生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價值產生疑問，從而厭倦生命、質疑社會。經過經典的熏修，可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”;“立功、立言、立德”等人生志向，從而懂得擔當責任，懂得如何更好的實現人生的幸福和成功。
孩子誦讀國學經典的意義
第一，國學經典誦讀能夠傳承我們中華民族的優秀文化，能夠讓學生感受到源遠流長的民族精神，特別是那些經典的篇目能夠讓孩子的智慧得以提升;
第二，國學經典誦讀能夠陶冶孩子的品德和情操，在朗誦當中還能夠提升自己的普通話水平，培養自己的愛國熱情。讓孩子的性情得到開朗，培養他們的自信。
第三，國學經典誦讀也是一種素質教育，能夠讓孩子的心智得到開發，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
當然，在進行國學誦讀的過程中，要注意孩子自覺誦讀的原則，要讓孩子鍛煉自主誦讀的好習慣，孩子在誦讀的過程中如果遇到一些問題的話，家長朋友可以進行講解。千萬不能夠敷衍孩子哦，這會影響到孩子誦讀國學經典的熱情。
國學經典誦讀的好處和意義有哪些，希望能夠引起爸爸媽媽的注意哦。在平時的生活中選擇一些經典誦讀的篇目，好的國學書籍也是必不可少的。我為大家推薦一套國學經典的書籍，那就是《中華 兒童 國學經典》。
國學經典書籍有哪些
經部
十三經：周易、尚書、詩經、周禮、禮記、左傳、公羊傳、穀梁傳、論語、孝經、爾雅、孟子、儀禮。
其他：四書章句集注、春秋繁露、新本鄭氏周易、大戴禮記、韓詩外傳、易緯是類謀、易緯坤靈圖、易緯乾元序制記、陸氏易解、中庸、東坡易傳、周易正義、輕松學詩經、尚書正義、易傳、韓詩外傳、毛詩正義、泰泉鄉禮、深衣考誤、深衣考、儀禮註疏、禮記正義、周禮註疏、春秋左傳正義、大學、春秋穀梁傳註疏、孝經註疏、春秋公羊傳註疏、周易參同契、大學集注、孟子集注、中庸集注、論語集注、孟子字義疏證、大學問、論語註疏、孟子註疏、爾雅註疏。
史部
二十五史：史記、宋書、梁書、魏書、陳書、南史、北史、南齊書、北齊書、周書、漢書、後漢書、三國志、晉書、隋書、舊唐書、新唐書、舊五代史、新五代史、宋史、遼史、金史、元史、明史、清史稿。
其他：資治通鑒、續資治通鑒、唐才子傳、貞觀政要、逸周書、古列女傳、徐霞客游記、唐西域記、荊楚歲時記、戰國策、前漢紀、後漢紀、華陽國志、東觀漢記、通典、唐會要、唐律疏議、吳越春秋、洛陽伽藍記、越絕書、前漢紀、江表志、江南野史、五國 故事 、鄴中記、三楚新錄、江南餘載、吳越備史、九州春秋、越史略、東觀奏記、北狩見聞錄、竹書紀年、五代史闕文、官箴、平宋錄、大金吊伐錄、松漠紀聞、翰林志、高士傳、李相國論事集、赤松山志、真臘風土記、荊楚歲時記、北戸錄、岳陽風土記、溪蠻叢笑、吳中水利書、歲華紀麗譜、吳地記、平江記事、南嶽小錄、嶺表錄異、東京夢華錄、風土記、益部方物略記、游城南記、淳熙三山志、桂林風土記、朝鮮賦、南宋都城紀勝、桂海虞衡志、洛陽名園記、南方草木狀、佛國記、捕蝗考、宋朝事實、大清律例、三國雜事、史通。
子部
兵書類：武經七書、《孫子兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《司馬法》、《三略》、《尉繚子》、《唐李問對》。
其他兵書：《孫臏兵法》、《百戰奇略》、《握奇經》、《練兵實紀》、《將苑》、《何博士備論》、《三十六計》、《守城錄》、《孫子略解》、《乾坤大略》、《墨子城守各篇簡注》、《兵制》、《陰符經》、《太白陰經》、《歷代兵制》、《素書》、《備論》。
其他子部：墨子、列子、莊子、荀子、申鑒、說苑、新語、論衡、茶經、棋經、中論、鄧子、蓋廬、人物誌、潛夫論、初學記、洛陽牡丹記、王守仁全集、四十二章經、論衡校釋、夢溪筆談、太平廣記、孔子家語、韓非子、鬼穀子、歸田錄、唐新語、公孫龍子、搜神記、搜神後記、周易參同契、山海經、校注、藝文類聚、穆天子傳、唐摭言、顏氏家訓、古畫品錄、鹽鐵論、宋高僧傳、廣弘明集、老子道德經、鈍吟雜錄、弘明集、宣室志、世說新語、金匱要略注、九章算術、呂氏春秋、黃帝內經靈樞經、黃帝內經素問、備急千金要方、傷寒論注、難經本義、神農本草經、孔叢子、抱朴子內篇、法言義疏、風俗通義、鶡冠子、齊民要術、潛夫論、范子計然、西京雜記、晏子春秋、周髀算經、朱子語類、山房 隨筆 、林泉高致集、吳子兵法輯佚、銀雀山尉繚子、司馬法逸文、群書治要三略、孫子略解、水戰兵法輯佚、群書治要六韜、敦煌寫卷六韜、懷王墓竹簡六韜、六韜逸文、漢墓竹簡六韜、老子集注、范蠡兵法輯佚、太公兵法、太公金匱、太公陰謀、端溪硯譜、歙州硯譜、揚州芍葯譜、橘錄、糖霜譜、劉氏菊譜、洗冤錄集、荔枝譜、高僧傳、陰符經、隨隱漫錄、畫繼、續高僧傳、方言校箋。
集部
楚辭：楚辭、楚辭補注。
總集類：全上古三代文、全秦文、全漢文、全後漢文、全三國文、全後周文、全北齊文、全陳文、全梁文、全齊文、全隋文、全唐文、先唐文、唐文拾遺、唐文續拾、全宋文、全晉文、全後魏文、全唐詩、全宋詞、千家詩、文心雕龍、文選、樂府詩集、全元曲、全宋詩、歷代詩詞賦。
其它 集類：優古堂詩話、誠齋詩話、庚溪詩話、草堂詩話、藏海詩話、六一詩話、後山詩話、彥周詩話、二老堂詩話、懷麓堂詩話、滄浪詩話、詩品、詩人玉屑、中山詩話、觀林詩話、李太白全集、王右丞集箋注、歐陽修集、國語。
其他
四庫全書目錄(介紹、史話、乾隆《文淵閣記》)：總、目、經、部、史、部、子、集考證。輯注類：三字經、莊子集解、商君書、漢官六種、漢魏南北朝墓誌匯編、千字文、孟子全譯、史記三家注、九家舊晉書輯本、敦煌變文集新書、百家姓、老子校釋、世說新語箋疏、太平經合校、管子輕重篇新詮、幼學瓊林、列子集釋、新語校注、龍文鞭影、八家後漢書輯注、論衡校釋、孫子兵法論正、明夷待訪錄、裴注三國志、文心雕龍注、古文觀止、曾國藩文集、菜根譚、傳習錄、文心雕龍考異、增廣賢文、曾國藩家書、金人銘、眾家編年體晉史、文心雕龍義證。
專題類：歷史、軍事、文化、圖片。
古典小說類：世情小說、歷史演義、歷史小說、志怪小說。
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H. 三字經全文帶拼音國學
三字經全文帶拼音國學
《三字經》，是我國知名度極高的兒童讀物，流傳廣泛,家喻戶曉。下面是我為大家搜集的三字經全文帶拼音，供大家參考。
rén zhī chū xìng běn shàn
人 之 初 , 性 本 善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相 近 , 習 相 遠。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟 不 教 , 性 乃 遷。
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教 之 道 , 貴 以 專。
xī mèng mǔ zé lín chǔ
昔 孟 母 ， 擇 鄰 處。
zǐ bù xué àn jī zhù
子 不 學 ， 斷 機 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng
竇 燕 山 ， 有 義 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng
教 五 子 ， 名 俱 揚。
yǎng bú jiào fù zhī guò
養 不 教 ， 父 之 過。
jiào bù yán shī zhī ò
教 不 嚴 ， 師 之 惰。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 學 ， 非 所 宜。
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 學 ， 老 何 為。
yù bù zhuó bù chéng qì
玉 不 琢 ， 不 成 器。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 學 ， 不 知 義。
wèi rén zǐ fāng shào shí
為 人 子 ， 方 少 時。
qīn shī yǒu xí lǐ yí
親 師 友 ， 習 禮 儀。
xiāng jiǔ líng néng wēn xí
香 九 齡 ， 能 溫 席。
xiào yú qīn suǒ dāng zhí
孝 於 親 ， 所 當 執。
róng sì suì néng ràng lí
融 四 歲 ， 能 讓 梨。
tì yú zhǎng yí xiān zhī
弟 於 長 ， 宜 先 知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén
首 孝 弟 ， 次 見 聞。
zhī mǒu shù shí mǒu wén
知 某 數 ， 識 某 文。
yī ér shí shí ér bǎi
一 而 十 ， 十 而 百。
bǎi ér qiān qiān ér wàn
百 而 千 ， 千 而 萬。
sān cái zhě tiān dì rén
三 才 者 ， 天 地 人。
sān guāng zhě rì yuè xīng
三 光 者 ， 日 月 星。
sān gāng zhě jūn chén yì
三 綱 者 ， 君 臣 義。
fù zǐ qīn fū fù shùn
父 子 親 ， 夫 婦 順。
yuē chūn xià yuē qiū dōng
曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。
cǐ sì shí yùn bù qióng
此 四 時 ， 運 不 窮。
yuē nán běi yuē xī dōng
曰 南 北 ， 曰 西 東。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此 四 方 ， 應 乎 中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰 水 火 ， 木 金 土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此 五 行 ， 本 乎 數。
yuē rén yì lǐ zhì xìn
曰 仁 義 ， 禮 智 信。
cǐ wǔ cháng bù róng wěn
此 五 常 ， 不 容 紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻 粱 菽 ， 麥 黍 稷。
cǐ liù gǔ rén suǒ shí
此 六 谷 ， 人 所 食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。
cǐ liù chù rén suǒ sì
此 六 畜 ， 人 所 飼。
yuē xǐ nù yuē āi jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。
ài wù yù qī qíng jù
愛 惡 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
sī yǔ zhú nǎi bā yīn
絲 與 竹， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
身 而 子 ， 子 而 孫。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
自 子 孫 ， 至 玄 曾
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
乃 九 族 ， 人 之 倫。
fù zǐ ēn fū fù cóng
父 子 恩 ， 夫 婦 從。
xiōng zé yǒu dì zé gōng
兄 則 友 ， 弟 則 恭。
zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng
長 幼 序 ， 友 與 朋。
jūn zé jìng chén zé zhōng
君 則 敬 ， 臣 則 忠。
cǐ shí yì rén suǒ tóng
此 十 義 ， 人 所 同。
fán xùn méng xū jiǎng jiū
凡 訓 蒙 ， 須 講 究。
xiáng xùn gǔ míng jù dòu
詳 訓 詁 ， 明 句 讀。
wéi xué zhě bì yǒu chū
為 學 者 ， 必 有 初。
xiǎo xué zhōng zhì sì shū
小 學 終 ， 至 四 書。
lún yǔ zhě èr shí piān
論 語 者 ， 二 十 篇。
qún dì zǐ jì shàn yán
群 弟 子 ， 記 善 言。
mèng zǐ zhě qī piān zhǐ
孟 子 者 ， 七 篇 止。
jiǎng dào dé shuō rén yì
講 道 德 ， 說 仁 義。
zuò zhōng yōng zǐ sī bǐ
作 中 庸 ， 子 思 筆。
zhōng bù piān yōng bú yì
中 不 偏 ， 庸 不 易。
dà xiǎo dài zhù lǐ jì
大 小 戴 ， 注 禮 記。
shù shèng yán lǐ yuè bèi
述 聖 言 ， 禮 樂 備。
yuē guó fēng yuē yǎ sòng
曰 國 風 ， 曰 雅 頌。
hào sì shī dāng fěng yǒng
號 四 詩 ， 當 諷 詠。
shī jì wáng chūn qiū zuò
詩 既 亡 ， 春 秋 作。
yù bāo biǎn bié shàn è
寓 褒 貶 ， 別 善 惡。
sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng
三 傳 者 ， 有 公 羊。
yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng
有 左 氏 ， 有 谷 梁。
jīng jì míng fāng dú zǐ
經 既 明 ， 方 讀 子。
cuō qí yào jì qí shì
撮 其 要 ， 記 其 事。
wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng
五 子 者 有 荀 揚。
wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng
文 中 子 ， 及 老 庄。
jīng zǐ tōng dú zhū shǐ
經 子 通 ， 讀 諸 史。
kǎo shì xì zhī zhōng shǐ
考 世 系 ， 知 終 始。
zì xī nóng zhì huáng dì
自 羲 農 ， 至 黃 帝。
hào sān huáng jū shàng shì
號 三 皇 ， 居 上 世。
táng yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 ， 號 二 帝。
xiāng yī xùn chēng shèng shì
相 揖 遜 ， 稱 盛 世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng
夏 有 禹 ， 商 有 湯。
zhōu wén wǔ chēng sān wáng
周 文 武 ， 稱 三 王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 傳 子 ， 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
四 百 載 ， 遷 夏 社。
tāng fá xià guó hào shāng
湯 伐 夏 ， 國 號 商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng
六 百 載 ， 至 紂 亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu
周 武 王 ， 始 誅 紂。
bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ
八 百 載 ， 最 長 久。
zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì
周 轍 東 ， 王 綱 墜。
Chěng gān gē shàng yóu shuì
逞 干 戈 ， 尚 游 說。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó
始 春 秋 ， 終 戰 國。
wǔ bà qiáng qī xióng chū
五 霸 強 ， 七 雄 出。
yíng qín shì shǐ jiān bìng
嬴 秦 氏 ， 始 兼 並。
chuán èr shì chǔ hàn zhēng
傳 二 世 ， 楚 漢 爭。
gāo zǔ xīng hàn yè jiàn
高 祖 興 ， 漢 業 建。
zhì xiào ping wáng mǎng cuàn
至 孝 平 ， 王 莽 篡。
guāng wǔ xīng wéi dōng hàn
光 武 興 ， 為 東 漢。
sì bǎi nián zhōng yú xiàn
四 百 年 ， 終 於 獻。
wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng
魏 蜀 吳 ， 爭 漢 鼎。
hào sān guó qì liǎng jìn
號 三 國 ， 迄 兩 晉。
song qí jì liáng chén chéng
宋 齊 繼 ， 梁 陳 承。
wéi nán cháo dū jīn líng
為 南 朝 ， 都 金 陵。
běi yuán wèi fēn dōng xi
北 元 魏 ， 分 東 西。
yǔ wén zhōu yǔ gāo qí
宇 文 周 ， 與 高 齊。
dài zhì suí yì tǔ yǔ
迨 至 隋 ， 一 土 宇。
bú zài chuan shī tǒng xù
不 再 傳 ， 失 統 緒。
táng gāo zǔ qǐ yì shī
唐 高 祖 ， 起 義 師。
chú suí luàn chuàng guó jī
除 隋 亂 ， 創 國 基。
èr shí chuán sān bǎi zǎi
二 十 傳 ， 三 百 載。
liáng miè zhī guó nǎi gǎi
梁 滅 之 ， 國 乃 改。
liáng táng jìn jí hàn zhōu
梁 唐 晉 ， 及 漢 周。
chēng wǔ dài jiē yǒu yóu
稱 五 代 ， 皆 有 由。
yán sòng xīng shòu zhōu shàn
炎 宋 興 ， 受 周 禪。
shí bā chuán nán běi hùn
十 八 傳 ， 南 北 混。
liáo yǔ jīn dì hào fēn
遼 與 金 ， 帝 號 紛。
dài miè liáo sòng yóu cún
迨 滅 遼 ， 宋 猶 存。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 興 ， 金 緒 歇。
yǒu sòng shì yì tong miè
有 宋 世 ， 一 同 滅。
bìng zhōng guó jiān róng dí
並 中 國 ， 兼 戎 狄。
míng tài zǔ jiǔ qīn shī
明 太 祖 ， 久 親 師。
chuán jiàn wén fāng sì sì
傳 建 文 ， 方 四 祀。
qiān běi jīng yǒng lè sì
遷 北 京 ， 永 樂 嗣。
dài chóng zhēn méi shān shì
迨 崇 禎 ， 煤 山 逝。
qīng tài zǔ yīng jǐng mìng
清 太 祖 ， 膺 景 命。
jìng sì fāng kè dà dìng
靖 四 方 ， 克 大 定。
zhì xuān tǒng nǎi dà tóng
至 宣 統 ， 乃 大 同。
shí èr shì qīng zuò zhōng
十 二 世 ， 清 祚 終。
dú shǐ zhě kǎo shí lù
讀 史 者 ， 考 實 錄。
tōng gǔ jīn ruò qīn mù
通 古 今 ， 若 親 目。
kǒu ér song xīn ér wéi
口 而 誦 ， 心 而 維。
cháo yú sī xī yú sī
朝 於 斯 ， 夕 於 斯。
xī zhòng ní shī xiàng tuó
昔 仲 尼 ， 師 項 橐。
gǔ shèng xián shàng qín xué
古 聖 賢 ， 尚 勤 學。
zhào zhōng ling dú lǔ lún
趙 中 令 ， 讀 魯 論。
bǐ jì shì xué qiě qín
彼 既 仕 ， 學 且 勤。
pī pú biān xiāo zhú jiǎn
披 蒲 編 ， 削 竹 簡。
bǐ wú shū qiě zhī miǎn
彼 無 書 ， 且 知 勉。
tóu xuán liáng zhuī cì gǔ
頭 懸 梁 ， 錐 刺 股。
bǐ bú jiào zì qín kǔ
彼 不 教 ， 自 勤 苦。
rú náng yíng rú yìng xuě
如 囊 螢 ， 如 映 雪。
jiā suī pín xué bú chuò
家 雖 貧 ， 學 不 輟。
rú fù xīn rú guà jiǎo
如 負 薪 ， 如 掛 角。
shēn suī láo yóu kǔ zhuó
身 雖 勞 ， 猶 苦 卓。
sū lǎo quán èr shí qī
蘇 老 泉 ， 二 十 七。
shǐ fā fèn dú shū jí
始 發 奮 ， 讀 書 籍。
bǐ jì lǎo yóu huǐ chí
彼 既 老 ， 猶 悔 遲。
ěr xiǎo shēng yí zǎo sī
爾 小 生 ， 宜 早 思。
ruò liáng hào bā shí èr
若 梁 灝 ， 八 十 二。
ì dà tíng kuí ō shì
對 大 廷 ， 魁 多 士。
bǐ jì chéng zhòng chēng yì
彼 既 成 ， 眾 稱 異。
ěr xiǎo shēng yí lì zhì
爾 小 生 ， 宜 立 志。
yíng bā suì néng yǒng shī
瑩 八 歲 ， 能 詠 詩。
mì qī suì néng fù qí
泌 七 歲 ， 能 賦 棋。
bǐ yǐng wù rén chēng qí
彼 穎 悟 ， 人 稱 奇。
ěr yòu xué dāng xiào zhī
爾 幼 學 ， 當 效 之。
cài wén jī néng biàn qín
蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。
xiè dào yùn néng yǒng yín
謝 道 韞 ， 能 詠 吟。
bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn
彼 女 子 ， 且 聰 敏。
ěr nán zǐ dāng zì jǐng
爾 男 子 ， 當 自 警。
táng liú yàn fāng qī suì
唐 劉 晏 ， 方 七 歲。
jǔ shén tóng zuò zhèng zì
舉 神 童 ， 作 正 字。
bǐ suī yòu shēn yǐ shì
彼 雖 幼 ， 身 已 仕。
ěr yòu xué miǎn ér zhì
爾 幼 學 ， 勉 而 致。
yǒu wéi zhě yì ruò shì
有 為 者 ， 亦 若 是。
quǎn shǒu yè jī sī chén
犬 守 夜 ， 雞 司 晨。
gǒu bù xué hé wéi rén
苟 不 學 ， 曷 為 人。
cán tǔ sī fēng niàng mì
蠶 吐 絲 ， 蜂 釀 蜜。
rén bù xué bù rú wù
人 不 學 ， 不 如 物。
yòu ér xué zhuàng ér xíng
幼 而 學 ， 壯 而 行。
shàng zhì jūn xià zé mín
上 致 君 ， 下 澤 民。
yáng míng shēng xiǎn fù mǔ
揚 名 聲 ， 顯 父 母。
guāng yú qián yù yú hòu
光 於 前 ， 裕 於 後。
rén yí zǐ jīn mǎn yíng
人 遺 子 ， 金 滿 贏。
wǒ jiào zǐ wéi yì jīng
我 教 子 ， 惟 一 經。
qín yǒu gōng xì wú yì
勤 有 功 ， 戲 無 益。
jiè zhī zāi yí miǎn lì
戒 之 哉 ， 宜 勉 力。
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