1. Win10怎麼更換主題，win10怎麼更換桌面背景
win10更換桌面背景、更換主題的操作如下：
工具：WIN10系統的電腦一台
操作步驟：
1.打開開始項下的設置按鈕：
溫馨提示：
1.桌面背景可以自定義更換，選擇多張還能播放幻燈片；
2.不喜歡默認的可以點擊「聯機獲取更多主題」。
2. 請問在大舞台跳舞時的LED大屏幕的背景圖片是什麼意思怎麼弄
LED背景圖片是根據演出舞台的面積定製的，能夠將所有需要使用的背景畫面都通過LED顯示屏呈現給觀眾的一種藝術形式，不但可以讓觀眾獲得更好的視聽效果也能讓演員更加投入的表演。
隨著高科技的應用現在演出的舞台再也不會使用人工帷幕和單調的背景了。取而代之的是有著高度保真的LED顯示屏。
拿春晚來說，比如一個歌手唱歌的時候，後面的屏幕會播放一些圖片素材，這是幕後人員操作的，這就是背景圖片。
大舞台的LED背景圖一般是聘請專業設計團隊設計並全程跟蹤播放的。
(2)學校領操台背景圖片擴展閱讀：
現在一般出現在舞台上的大屏幕的設計，基本上分三種。
第一種：單單把大屏幕作為舞台設計的全部，大屏幕設計為背景、側幕，場景中的空間時間一切都讓大屏幕完成，演員做無實物的表演。
第二種：根據舞台的框架以LED屏幕為主體，在各單位屏幕的周圍留出燈光的位置的舞台。
第三種：以LED大屏幕作為舞台的「中心」，或者是舞台的大背景，加上前面的實景，所組成的舞檯布景。
3. 學校領操台長8m寬6M靠教學樓建檯面鋪磚其他刷漆每平方米用0.4千克一共多少千
學校領操台長8m寬6M靠教學樓建檯面鋪磚其他刷漆每平方米用0.4千克一共多少千？
8×6＝48（平方米）
0.4×48＝19.2（千克）
4. 超級課程表背景圖片是什麼
【解答】
超級課程表的背景圖片分為兩種，一種是系統默認的圖片，一種是自己設置的。
【系統默認】
①去年暑假過後我在開學時下載了超級課程表，當時默認的背景圖片截圖如下：
5. 學校旗桿擺放在領操台什麼位置
要看操場面積的大小來決定。一般在與主席台主軸線相應的位置上。常與主席台相對，場地大，旗桿與主席台可遠；場地小，則可近。
6. 復旦大學第二附屬中學的復旦二附中校史
復旦二附中坐落於復旦大學邯鄲路校區，與復旦附中比鄰而居。復旦二附中的前身為復旦子弟學校中學部，1978年成立，1985年改為現名，但作為子弟學校的性質仍不變：仍接受復旦大學和楊浦區教育局的雙重領導，學生仍以復旦子弟為主體。
二附中是一所完全中學，初中部每年招收新生約160 人，高中部每年招新生40人。全校現共有7個年級19個班級，學生數約700人。
學校外觀質朴，但樓館內現代化的教育教學設施齊備。「望道樓」為教學樓，「步德樓」為綜合輔助樓，而「相輝樓」則是復旦二附中與復旦附中共建合用的文體館。三座樓以復旦老校長陳望道、蘇步青、謝希德、馬相伯和李登輝等各位先生的名字命名，意義深遠，文化內涵豐厚。
復旦二附中最值得自豪的是它擁有一支強大的師資陣容。教師業務精湛，工作責任心強，歷年來為學校屢創佳績。二附中目前已是眾所周知的楊浦區綜合實力最強的幾所學校之一，在全市也享有較高的聲譽。 1978前，復旦大學教職工子弟主要是到江灣地區上中學，多有不便。1978年正逢粉碎「四人幫」後百廢俱興的時代，大學部決定在復旦附小的基礎上設初中班（時稱「戴帽子學校」），以解決知識分子後顧之憂。當時附小在國權路681號（現「復旦皇冠假日酒家」所在地），而初中班就借居在復旦附中靠近政修路的一個角落裡。建校之初，初中部只是區區三間平房，只有一個班級，近20人，建制上委託復旦附中代管。
1980年因中學部規模擴大而改名為「復旦大學子弟學校」，並增設高中班。這時附小校址遷至政修路130號新落成的校舍 （現附小），中學部並入新校舍。同一校區內有小學部、中學部。一樓二樓是小學部，三樓四樓是初中部，高中則設在草坪邊上的平房裡。大學派潘保根任「復旦大學子弟學校」校長，高小燕為支部書記，郭於和任副校長和中學部主任。
初創時期，舉步維艱。學校辦學條件極其艱苦，僅有一小片場地作為操場，每天學生做廣播操都需要在時間上分批進行，領操台是用木板搭建的；教學設備也很簡陋，就連三角尺一類的教具也從復旦附中帶來，全校圖書藏書量只有1407冊。
雖然艱苦，但在全校師生的努力下還是很有所作為，曾榮獲「全國少先隊創新發明獎」等可引以為傲的榮譽稱號；學校還盡全力開展有益學生身心發展的各項活動，1982年的「六一」晚會「吸引了幾乎半個復旦大學的家長，當時大學校長蘇步青在北京開會，沒能親自參加還表示甚覺遺憾」。（老領導回憶實錄）
中學的建立與發展得到了復旦大學的傾力支持：蘇步青校長曾親自與潘校長一起討論學校的發展規劃，並且從經費到設備都給與了大力的支持，周邊協作單位也及時施以援手。1983年，原初中部那三間平房升高為兩層樓房，初高中都遷了過去。同年潘保根調往大學部，郭於和為校長，李嵐為黨支部書記。
1985年學校又將樓房向西擴大為五間，向上增高為三層，校舍容量更大了。同年，子弟學校中學部正式更名為「復旦大學第二附屬中學」 （簡稱「復旦二附中」） 1985年郭於和退休，新任校長為吳迪惠。
吳校長的遠見卓識使得學校成為當時全市僅有的擁有計算機房、有專業計算機教師的初中學校。他還善於藉助各方力量改善辦學條件。1986年，學校在復旦大學、復華公司的資助下，購置了10台C64計算機；同時復旦大學還資助了一批圖書；1988年復華公司又捐贈了12台長江學習機。
考慮到辦學效益問題，1988年1月由復旦大學校長辦公會議決定將高中部交給復旦附中委託培養。每年招收一個班，40人。
1990年，復旦二附中遷入政修路215號（即現在的學校所在地），擁有3024平方米的新校舍。新校園規劃時，校領導重點強調了多媒體教室和階梯教室的建設，投入資金，購置設備，並要求每位教師每學期必須上一節電化教學的公開課，有力地推動了電化教學進程，靈活有效的教學方式對學生大有裨益。雖然當時體育場地還比較狹小，各種設施還相對比較落後，但已基本能滿足師生體育活動的需要。
由於學校的性質，經費主要來自大學部，還有一部分來自各方募捐。當時「復旦大學日本研究中心」捐贈了一批課桌椅，大學圖書館資助了一批圖書。1989年，中國工程院院士、復旦大學教授盧鶴紱先生捐贈一筆2萬元的基金，以其利息作為 「盧鶴紱獎教金」，獎勵優秀教師，如此實行了三年。
1991年，吳迪惠調回大學工作，陳金珠接任校長，直至1998年退休。
前後兩位校長都很關注素質教育，走出去，請進來，校園生活豐富多彩。
體育活動精彩紛呈——1985年，學生自發成立了校足球隊。這支隊伍快速成長，1988年取得楊浦區初中生足球比賽第一名，1989年獲得上海市「新民晚報杯」初中生足球比賽第五名，1996年——1998年期間，校足球隊每年代表上海市中學生參加「中華基督教青年會」組織的「日、韓、港、滬四地中學生足球交流活動」。1998年成立的校籃球隊也屢獲佳績。學生的自主學習更是活躍。
科技教育獨樹一幟——為配合學校的計算機教學，學校組織學生參觀了復旦大學計算機房。1988年9月氣象衛星成功發射升空，在當時的國內是一件很大的喜事，學校立即組織學生到科研所聽有關學者講登攀科學高峰。1990年國家宣布浦東開發，學校立即組織學生乘著輪渡去考察浦東。學校還經常請老革命如徐毓英、老勞模如蔡祖泉、老科學家如謝希德等給學生座談或做講座，使學生深受教育，明確方向。
這些做法在當時都是很前衛的，有力地推動了學生素質的全面提高，為他們今後的發展打下良好的基礎。
這階段戴德嫻、黃虎英先後任支部書記。 1998年始，復旦二附中黨支部納入復旦附中黨總支，二附中正校長由復旦附中副校長兼任。是年，復旦附中副校長陳克明兼任復旦二附中校長；常務副校長胡愛珠主持學校工作，並兼任校黨支部書記。2001年陳克明退休，復旦附中副校長吳小新兼任復旦二附中校長。2002年胡愛珠退休，復旦附中黨總支副書記孟燕燕兼任黨支部書記，姜乃振接任常務副校長並主持學校工作直至退休。2008年孟燕燕退休，瞿麗紅接任黨支部書記。
復旦附中代管二附中帶來了更具高度的管理理念，在之後的學校發展中其效果顯而易見。
1998年與復旦附中合建了當時在全市中學中首屈一指、設施先進的文體館；1999年建立了楊浦區首家中學校園網路。2003年建成一幢擁有各種現代化設施、使用面積達二千餘平方米的教學輔助樓（即今日的「步德樓」）。同時營造校園軟環境，「讓不會說話的東西說話」。我們建設了校訓牆、以「科學與文化」為主題的
校園雕塑小品「放飛」、「晨讀」等，布置了各樓面的名人畫像、名言書法，同時重新布局了綠化，使整個校園滲透出健康儒雅的氣息。
這階段教育教學的各種舉措較多：
1998年出台「教師考評細則」、系列的教師獎勵政策；
1999年「分層走班教學」起步，隨後逐漸成為該校教學特色，頗有成效。
1999年開始，全校舉辦首屆「科技節」。以此為推動，又廣泛開展環境保護知識的宣傳，積極開展社會調查、科學研究等頗具特色的實踐活動。2001年，學校被楊浦區命名為「楊浦區青少年環境保護實驗站」。這階段的環境科學實踐活動中涌現出了以屈銘志為代表的一批人才。
2002年開始，全校開展為時五年的科研項目「百年復旦背景下的校園文化建設」，07年結題。該課題全面梳理了學校的教育教學工作，並獲楊浦區「科研課題評比一等獎」。
在科研中，學校提出「把培養目光放至學生整個人生道路」，旨在使學生基本功扎實，興趣廣泛，知識面寬闊，創新意識強。為此，學校提出在整個初中實行「先放開後收攏」的策略，即在低年級「放開」，除了抓聽課習慣、作業習慣外，就是放手發展學生興趣、創新意識，拓寬學生知識面，並且重視學生德育實踐。到高年級，則逐漸將學生注意力「收攏」到如何周密嚴謹地整理知識上來。這樣就將素質教育落到了實處，培養出來的學生既能在升學考中出成績，又有充足的發展後勁，實踐證明，這是行之有效的，高中學校的反饋贊譽有加。
2010年，學校的「基礎型、拓展型、探究型三類課程相融統整」的課程計劃在區教育局舉辦的「國家課程校本化實施校長論壇」上做了推廣性介紹，反響熱烈。 學校著意於課程改革。除拓展性學習外，2006年開始組織探究性學習，先是長作業探究；2011年開始試行進入常規教學的短探究，希望通過探究性學習的推行適度改造課堂，以培養學生自主學習的意識與能力。探究性學習進一步推動了創新教育，2008年以來，上海市創新大賽每年的評獎項目，二附中在全市的初中類學校中總是遙遙領先，獨占鰲頭。學校先後培養出上海市「小院士」6名。 學校經常邀請學者來做講座，作家王周生、石磊教授、鄧景發院士等都是座上客。「學者講座」到2006年被楊浦區教育學院整合為全區學校共享的網路課程「漫遊星空」，惠及全區莘莘學子。「漫遊星空」每月一講，初中四年，每個學生應能聽到30來個講座。請來過的學者有楊福家、王迅、葛劍雄、王安憶、秦文君、楊雄里、趙東元、鄒世昌、安芷生、王威琪、鄭時齡、賀鶴勇、劉旦初。聽聽這個名單就知道學生們有多幸福了。 在拓寬方面，各學科建立了較為系統的拓展性學習計劃，如古詩文閱讀、英語報閱讀、數理化提高、鼓樂、課外閱讀指導等等；還建立了第二課堂的二十多個興趣小組，如「鼓樂」、「根與芽」、「武術」、「走進航海」、「電子技術」、「茶藝」、「小復旦人報」等。
學校同時進行德育改革，提出常規德育和校本德育一起抓的理念。
在常規德育方面， 2002年開設「道德評議台」。在試行「德育測評」初顯成效的基礎上，2003年9月正式制定《復旦二附中學生德育考核評分細則》。「一日常規」的評比內容涉及了學生從早晨進校到離校一日在校活動的 全過程，對全校各班的常規教育起到了很好的促進作用。
2003年以後，「我與大學城共成長」的主題活動成為校本德育的主要抓手。學校推出了「采訪」系列，預備年級采訪父母；初一年級采訪學長；初二年級采訪學者。又推出了「行走體驗」系列，從校園走向社區、走向全市、走向外省貧困地區（雲南、貴州等地）、走向國外（新加坡、美國）。這兩個系列的推行對學生而言是開闊了視野，鍛煉了能力，培養了學生的理想信念與對祖國對人民的責任感。
為了在家庭與學校之間架起一座相互溝通的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，學校先後組織了數次「家庭教育家長談」的徵文交流活動。家校合作的理念到2006年就進一步發展為家長義工制。《讓家長義工走進校園文化》入選上海市教育委員會編寫的《上海市素質教育活動方案100例》。（下圖為義工組織參觀風洞試驗室、消防隊，組織機器人比賽）
2011年，學校又引進了「綠橄欖」數字平台，促進集體備課、監控作業布置，減負增效，起到了積極的作用。
這階段學校先後評獲楊浦區團建工作先進單位、楊浦區雛鷹大隊、楊浦區五四紅旗團組織標兵、楊浦區科技教育特色校、區行為規范示範校、上海市雛鷹大隊、上海市紅旗大隊、上海市少先隊工作示範校、上海市科技教育特色示範學校，連續六年評獲楊浦區辦學先進單位，2011年學校黨支部被評為復旦大學先進基層黨組織。而學科競賽獲獎項目則是數不勝數。
2008年朱啟洪老師被評為全國十佳少先隊輔導員。學生黃欣悅當選為共青團第十六次全國代表大會代表，並成為本屆主席團年齡最小的成員。
學校先後和新加坡南洋女中、新加坡中正中學、貴州烏江復旦中學、江蘇丹陽馬相伯學校、義烏陳望道中學、廣東南海佛山教育學院建立友好關系。 2012年9月，復旦附中副校長楊士軍兼任復旦二附中校長。強調學校倡導「推進素質教育，踐行綠色指標，實現科學發展」，力求把二附中建設成為復旦家門口一所交口稱譽的優質學校。
為了更好推進學校教育教學工作，學校出台了2013-2015年三年事業發展規劃，完善了教職工獎勵條例，成立了教學指導委員會和學生成長工作委員會，聘請了創新素養培育校外導師團。提出要以「綠色引領，實踐創新，全面提升辦學績效」為指導思想來開展工作。
學校著力提升教師隊伍素質。為教師培訓，舉辦 「綠色引領，實踐創新，全面提升辦學績效系列專家講座」。同時就鼓勵教師進行教育教學研究，為老師發表論文與展示才華提供平台。教師們以研促教意識得到強化，本年度多位教師在各級各類教育期刊上發表論文；並有校本課程《漫遊星空》、《打擊樂》參加市的展評，《綜合閱讀》課程參加區展評。《聽大師講課 ——中學通識教育名師講壇（專輯1）》由江蘇科技出版社出版。學校還很重視教師的交流與學習，2013年初舉辦了闊別多年的「青年教師大獎賽」。並先後組織班主任老師赴南京市第三初級中學考察學習及接待南京仙林中學班主任一行20多人來該校參觀交流；又與山東臨沂實驗中學締結為友好學校；與育鷹學校，鞍山實驗中學以及復旦實驗中學等四校舉行聯合入團儀式。師生的國際交流通道也進一步得到拓寬。
2012年9月以來，該校成為「復旦大學高教所教育碩士生培養基地」，有8名教師被聘為復旦大學教育碩士專業學位校外兼職碩士生指導教師，9位教師被聘為楊浦區新一屆學科中心組成員，並有6名教師分別被評為區骨幹教師、市名師後備、名師基地成員、「全國優秀科技輔導老師」。另有9名教師經過選拔參加了市區各類名師工作室。學校還開設了「漫遊星空」區本教師培訓課程，主動把「漫遊星空」作為資源型課程向區域輻射。
本年度進一步關注了師生關系的和諧，關注豐富多彩的校園生活的創設，關注圖書、實驗室設備的完善，大力倡導創新教育。通過試點三課融合、短探究和長探究的有機結合等途徑、方法，培育學生的創新素養。在教師精心指導下,今年有17個學生課題申報第28屆上海市青少年科技創新大賽，其中有四項課題獲得上海市一等獎，創下新紀錄。《我們的蔬菜安全嗎？——有機蔬菜和普通蔬菜農葯殘留比較研究》在全國第八屆中國少年科學院「小院士」課題研究活動評比中榮獲一等獎。指導教師也在這次活動中獲「全國優秀科技輔導老師」稱號。特別是推出了「創新工場」和著眼於初高中有效銜接的「數學與科學素養」實驗項目。學校與上海滬杏科技圖書公司合作，引進了14萬冊電子圖書和數千部自然和科技類電視片，開設了電子閱覽室等，拓寬孩子們的閱讀視野。這些措施保證了二附中學生在校園有寬度、深度的學習，為學生的可持續發展奠定了扎實的基礎。
2012年，學校聘請家長、學生、老師、校外專家13人共同組成「學生成長工作委員會」，傾聽學生呼聲，關注學生德育成長，對學校德育工作進行咨詢、保障、審議、指導和決策。以「秉承復旦精神，胸懷家國天下」為主題，設置四個年級的梯度活動，呈現校園文化、城市文明、國家意識、國際視野在學生成長中的德育滲透，並培養學生的愛國情懷和責任意識，優化「我與大學城共成長」校本德育課程建設，推進初高中在德育特色課程項目上的銜接。其中特意編制了《行跡上海活動手冊》，選擇了60個德育基地，有計劃地引導學生參觀訪問體現城市文明與發展的相關場館。並在全市初中中第一個推出模擬聯合國的活動。我們希望小復旦人中應能走出一批批的具有世界眼光的英才豪傑。學校德育目標是培養「有責任，勇於擔當」的小復旦人。
三十五年，彈指一揮。 近幾年來，學生培養質量進一步得到提升，捷報頻傳。學生「四大名校」錄取率、市重點高中錄取率在全市公辦初中中都是名列前茅的。
對人生而言，35歲正由青年走向中年；而學校呢？35歲卻正應充滿少年豪氣。我們對未來自信滿滿：復旦二附中從出生那天起就帶上了復旦的高邁博雅的血統，而成長途中又不斷獲得「知識楊浦」的有力扶持，我們必將再展我們青春勃發的風采，奏響我們精彩的生命樂章。
7. 縣級小學學校寫作文
1. 寫學校的作文400字
、、有一座學校，它叫、、小學。一站在大門口，就看到金黃色的幾個個大字「、、、小學」。走進校園，正中間有一座雕像，在雕像左邊，是一個小植物園，每當下課，學生們都會到植物園里看看樹木，休息休息眼睛。雕像右邊，是一棟「山」字形的教學樓，我的班級在四樓，在四樓，就屬我們的班級最寬敞明亮了：一塊黑板上面寫著一串串優美的文章。電腦桌上放著電腦。後面貼著各種各樣的書法字和美術作品。在我們的教室旁邊是教師辦公室，老師們急筆沙沙地備課、改作業，給知識土地撒上希望的種子。
在五樓，有電腦室，舞蹈室……但同學們最喜歡上電腦課了，原因！不用說你也知道，還有六樓，也是同學們最喜歡的，因為有圖書館，同學們不僅可以在課堂上享受無窮的知識力量，還可以在課間看課外書補充自己的知識力量。
我們的校園是多麼的美麗呀！我愛我的學校。
2. 寫學校的作文
我的學校
——三中
勁松三中位於勁松中街以南，你可以乘35、41支等在勁松中街下車，橫過一條公路，往南走100多米就可以找到。
勁松三中始建於80年代初，可以說是在改革開放的春風中誕生的。它的佔地總面積為 8585平方米，其中教學樓佔地 3485平方米，操場佔地 5100平方米。
站在校外，可以看到大門上幾個金黃的大字：「北京勁松三中」，旁邊還掛著《朝花藝術團合唱七團》、《射擊、射箭傳統項目校》、《敬老文明校》等榮譽牌照，這些可都是我校的驕傲，都是每位師生所付出辛苦換來的。
走進校園，就看到了佔地 5100平方米的操場，操場南邊豎立著一根旗桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。西邊是領操台，那是學校開全校大會「重要人物」就座的地方，還是領操同學做操的位置。操場上還有四個籃球架和三個乒乓球台，那是上體育課和休息時同學娛樂的地方，有時也是比賽的場地。別看操場不大，但很重要，每逢清晨，總能看見初三的同學圍著操場跑步的身影，對於他們來說，鍛煉身體是很重要的。操場最南邊有一間體育器材室，別看只有幾平方米，但那裡的器材可不少，一般常用的器材，那裡都有。器材室的西邊，還有一個鍋爐房，每逢冬天，我們都到那裡去打水，不用去喝冰涼的水了。它的西邊還標著我校的校訓：「誠信、勤奮、堅毅、創新」。這體現了我校的辦學風氣，告訴我們努力方向。
最能體現學校特色的莫過於學校的樓前大廳，別看它只有30多平方米，它可是我校的一個重要窗口。
邁過五個台階，就走進了學校的樓前大廳，面對你的是綠底黃字的幾行宋體大字，那幾行字是我國的教育方針，每當我們看到那幾行字時，都在時刻提醒我們要好好學習，不能辜負老師、同學、家長對我們的希望。這面牆的背面是一面大鏡子，每當上下學時，總能看到它，它好像在告訴我們時刻要注意自己的儀表。東邊和西邊各有一排展示櫥窗，東邊總是宣傳一些國家大事的圖片，如：共和國的成立、50年大慶、十六大的召開，在那裡，我們能學到課本上學不到的知識，豐富了我們對課外知識的了解，有時那裡還展覽我們自己的創作，如攝影、繪畫、寫作等，增強了我們的動手能力，豐富了我們的課餘生活。西邊展覽板上是光榮榜，有優秀教師、三好學生等，他們是每個師生的榜樣，號召我們向他們學習，把勁松三中辦的更好。
我校共有17個班，初一、初三各六個班，初二五個班，這些教室冬天有暖氣，夏天有電扇，還有電視、投影設備。在這么好的環境中，我們怎能不好好學習呢？在二樓還有一個物理實驗室，那是我們上物理課搞試驗用的。三樓有生物實驗室，那是我們解剖、研究用的。最喜歡的還是四樓的電教室，老師在那裡用多媒體講課，把一些難點、重點用多媒體播放，使我們加深了印象，不再覺得它離我們那麼遙遠。
1993年後，學校有多了兩間計算機教室，二樓、三樓各一間，普及了我們的信息技術。
去年，學校又建了一座新樓，與主樓相接，那邊主要是教師辦公室，也有勞技教室、音樂教室、美術教室等。我校有50多名教師，他們師德高尚、教風優良、無私奉獻。在這 50多名教師中，最辛苦的還是主課教師和初三的教師，她們不辭辛苦，為學生們補課，他們的付出和學生的努力，摘掉了「基礎薄弱校」的帽子，但距「示範校」還有一段距離，我們每個師生都在努力，爭取拿下「示範校」的光榮稱號。
這就是我的學校——北京勁松三中。我愛我的學校，更愛教我的每一名教師。今天我們齊努力，明天將成為社會的棟梁。
3. 學校讓寫作文
光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……一切都變了。我要在小學生活的最後一年裡要踏踏實實的做好每一件事。在這一年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
在這學期，無論是語文、數學，還是英語、網路，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。在語文學習中，我是一個上課不敢發言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養細心的好習慣。在英語學習中，我的語感還不是很好，所以要多聽磁帶，營造英語氛圍，還有在網路拓展這一學科中，上學期的兩次網路競賽，我都考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鍾，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
而對於小升初來說，我最大的心願便是考上樹人，能在這所重點中學中學習，並不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發揮。
新學期，新的開端，我會擁有新的知識
4. 急需寫學校的作文
我美麗的學校
綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界裡學習、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐後地要我欣賞它們的雨後風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······
「京中有善口技者，會賓客大宴，於······」課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著 *** 的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鍾吧。
西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。
朋友，你們去過我們學校嗎？如果你沒去，請跟我來吧。
走進門口，首先映入眼簾的是一個橢圓形的噴泉池。噴泉池周圍種著許多美麗的花。門衛阿姨扭開噴泉閘刀，噴泉里馬上噴出美麗的水花，好像在歡迎老師和同學們來學校。左面是一排綠油油的樹，下面放著幾盆一串紅，顯得很美麗。
沿著平坦的水泥路往西走是大操場，食堂樓和宿舍樓中間有一個小花園。小花園中央有兩個大蘑菇亭。花園里種了很多花，有白玉蘭，有月季花，有桂花等。一陣風吹來，桂花開得正艷，散發著很濃的香味。四周的冬青樹被園了修剪得像個個圓球。
再往前走，左面是綠色的草坪，上面還種著低矮的植物，形狀像在海洋中的鯨魚。左面是操場，操場上架起了四個籃球架。下課了，同學們練習打籃球。操場前面是個活動區。綠色的草坪上安裝著單杠、吊桿等。下課了，低年級同學喜歡到這里玩。等上課鈴響了，活動區頓時安靜，許多鳥兒在這里追逐、覓食，成了小鳥的樂園。
穿過由南向北的通道就到了教學樓，工人們把二樓的三個教室裝飾和非常美麗。教學樓前面有一個很大的花圃。長長的花圃有兩個花壇分別種了桂花、月季花等。中央種著高大的雪松，葉子尖尖的，像縫針一樣。兩行松樹，葉子蓬鬆松，綠油油，很新鮮。四周放著幾盆五色椒。
教學樓東面一幢壯觀的綜合樓。綜合樓里有電教室、演播室、電腦室、律動室……
你看清楚了嗎？我已經把我們學校的特點介紹給你。你說我們學校美麗嗎？
我的學校--實驗學校是一個花園似的學校，是同學們學習、生活的樂園。
一進學校大門，首先映入眼簾的是幾條寬闊平坦的水泥大道，大道成『土』字形。大道兩旁是綠化帶，最引人注目的是高大清秀的『美人蕉』，它那深綠色寬大的葉子，像一把把綠色的大扇子。『土』字形一豎的右邊，是一個橢圓形的大足球場，足球場上綠草如茵。足球場的外側是用紅色的塑膠鋪成的跑道，原遠看去，就像給綠色的地毯鑲上了紅色的花邊。在跑道正中央的前面是方形的大舞台，舞台高出地面約一米，舞台後邊的正中聳立著一根高高的不銹鋼旗桿，這里是學校最庄嚴的地方，每當國歌奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，我們全校師生在國旗下肅立，唱起了庄嚴的國歌，嘹亮的歌聲響徹雲霄，在校園內回盪。
過了大舞台，是一塊寬闊平坦的大草坪，這里是同學們課餘生活的樂園。每到體育活動課，同學們排著整齊的隊伍進入『樂園』，當同學們都各自拿到了活動器材後，寂靜的校園頓時沸騰起來。
『土』字形大道右邊的頂端，是我們學校的綜合樓和教學樓。這幢五層大樓造型別具一格，遠遠望去，大樓呈卧著的『丁』字形。大樓四周的牆壁上貼著嫩黃色的馬賽克，在陽光的照射下，熠熠閃光，彷彿鍍上了一層金。
『土』字形大道左邊通向的是值得我們驕傲的『專家公寓』，這里住著學校的領導和各類專業的高級教師，還有平易近人的外教老師『TOM』。緊挨著『專家公寓』的是我們的『安樂窩』--『學生公寓』，這是一幢四層大樓，第一層是餐廳，其他三層是同學們的宿舍。無論你推開哪間房間，你眼前一定會覺得一亮：奶白色的牆壁、湖綠的地板，六張小床上擺設整齊大方。
啊，我們的校園多麽美麗，我愛我的學校
5. 關於寫學校的作文 範文
老師的微笑 如果還有機會，我願意成為一名老師，讓微笑傳承老師的微笑，讓所有花朵一樣的孩子充滿著春天的氣息…… ――題記 我只想講述一個老師的故事。
並不象所有的年輕人的生活那麼幸福，老師的出生給他的家庭帶來了不是歡樂，而是不大不小的沖突。老師的父母已經有了一個兒子，他是第二個，家裡經濟緊張，就想把他給了別人，可是老師的母親不同意，最後，把他寄養了出去。
老師的童年也許很快樂，我不曾打聽得到。但是，後來的日子他的沉默寡言，證明了他童年時的孤楚，孤獨要強成了他生活中奮斗的朋友。
老師為了減少家裡的負擔，高考時候的他回到了母親身邊的他最後選擇了師專學校。 他在大學里的勤奮，讓他得到了獎學金。
他沒有一次在母親的面前炫耀，而是默默地想辦法假期打工掙到下個學期的學費。他的奮斗精神，博得了校方的贊賞，這為以後的畢業分配留下了足夠的幫助。
他分配到了這個重點中學的時候，我剛好上初中。 打我記事起，父母就離異了。
我的家庭造就了我孤獨的身影，自卑的我時常靠著校園的牆邊走。有一次老師和我碰面了，他在散步，當時他在思考一道數學題。
這就是我們第一次心靈碰撞的開始，也是我們師生情誼的開頭。 我記得從那個時候起，我們倆就一直能碰見。
回憶定格在某一個下午，那是一個夏日的黃昏。我和老師再次碰面了，他在詢問我的功課情況。
我一直想送他一個禮物，就拿出一個防風打火機還有一盒煙。老師微笑著說他不會抽煙。
我說你就給別人抽煙吧。老師笑了，那一刻很天真的樣子，我也笑了，我感覺老師和我一樣的天真。
我家裡的情況越來越不好了，繼父和母親時常鬧矛盾，屋子裡日夜充滿著香煙的味道。我咳嗽，因為家裡空氣污濁，學習成績一度下滑，成為班裡的累贅。
老師這是找我談話，可以幫助你補習功課。我聽到後很感動，我覺得自己應該好好努力了。
老師教的是數學，然而他卻欣賞我的作文，更贊賞我的詩歌，盡管說我的朦朧詩他看不懂。補課的日子，我彷彿就像一隻快樂的蝴蝶。
有老師的微笑，我增強了自信心。在學校的歌手大獎賽中，我獲得了二等獎。
聽說我比賽唱好了，在我生日那天，老師送給了我一支鋼筆。 走過了春夏秋冬，轉眼我上了高中。
在老師家裡吃飯，已經是經常的事情了。記得亞運會的時候，到老師家裡看比賽，守著十四英寸的小彩電，老師興奮地告訴我，他的孩子出生了。
當了爸爸的老師，家裡的經濟卻急轉直下。老師的父親得了腦血栓，不斷地吃葯，還時常住院，他的工資基本上都填補了家裡的緊張。
師母的家境也不是很好，兄弟姐妹很多，也是伸手要錢。 我那時已經接近了高考。
在最後一次參加學校的歌手大獎賽得了一等獎的時候，老師已經是學校的團委書記了。老師對我說，知道你的功課基礎差，我雖然倡導你發展本主業，但是根據你的現狀，你趕快發展你的副業吧。
我那時寫的文章和詩歌，讓我輕易地進入了校刊，並擔任了副社長。老師聽到了這個消息，微笑掛在了臉上。
我終於上了大學，那是一所民辦的大學。也許就是這個緣故，我的出路成了真正的問題。
老師後來當上了學校的副校長，我知道那不是靠的關系，是實實在在的工作讓他獲得那個職位的，因為校長是一個抗美援朝回來，在文革期間被打成了右派流落到這里，平反後當了的校長，他最在意老師們的踏實，勤勞。 等到我回到老家的時候，老師已經被調到了縣里當了縣委辦副主任。
我開始了我的個體戶生涯。期間，老師很關心我的前途，尤其是我的婚姻大事。
我的生意做得很好的時候，我常給老師講。他總是摘了眼鏡，仔細地聽我說的每句話，然後告訴我要踏踏實實的。
我的事業竟然在老師的鼓勵下，顯現出強盛的發展勢頭。老師總是微笑著，在某個接近年關的日子他給我當了月下老人。
婚後長達十年間，我仍然是一個長不大的孩子，時常因為在社交場上的一些事情不痛快，回到家裡和妻子鬧矛盾，老師聽說了總是拉著我的手，靜心靜氣地給我講解人生。我不知道，他僅僅大我七歲，竟然懂得那麼多的人事滄桑。
當我會意地點點頭，他的微笑掛在了臉上。 老師終於離開縣里的領導崗位了，那時他被任命為母校的校長。
難以置信，一個沒有背景的老師，竟然走到了校長的崗位？其實，我知道，這一切不單單是老師的工作踏實，還來自他金子般的品質。他逢年過節會去看望退休了的老校長，每個到了他的小屋的朋友他和師母都會跑到廚房裡做飯。
他對別人從來都是寬容的，尤其是對周圍的同事，沒有見他發過一次牢騷，他認為自己做好了，別人就會理解。 老師告誡我說，做人要含而不露，就是要讓別人體現價值，自己保持心如止水的心境。
他的牆上掛著一幅字畫，那是一位愛好佛學的朋友送的。那天中午，他家裡買來了兩條魚，還有一隻雞，就叫我過去。
他和師母看著我和他的女兒狼吞虎咽的樣子，笑了，我在他的面前永遠是個孩子，你知道么？我已經有了一個幾歲的女兒。 他的電視機始終如一，堅持了十幾年的十四英寸。
他和師母常說，要買房子。 還沒有幹上說他的校長故事。
他接手的母校，其實已經是一個充滿著挑戰的集體。教學場地，房屋老化；師資力量。
6. 作文寫我的學校三實小四百字
我的學校座落在南城的中心，這里環境優美、整潔，我在這里學習非常快樂、非常幸福。
我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白穿筏扁禾壯鼓憋態鉑卡如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學樓，這是我們讀書、學習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓，我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風中飄揚著，好像都在說：「加油吧！同學們！」
「叮零零」上課了，同學們全神貫注地聽老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕於耳，匯成了一首歡樂的歌。
我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時，老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！
我愛我們的學校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學！
7. 作文：我們的學校（寫牡丹區實驗小學）
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園 使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。
它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨 水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
「明禮善行，德潤人生」。 這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。
沒錯，這就是我們學校的辦學理念。 一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就 像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天 的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操 場的正中間，就是神聖的升旗台，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗台的旗桿上，顯得那麼安詳。
每逢星期一，全校師生便來到操場，參加庄嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升 起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往 右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿 是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠 了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了， 紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，彷彿世界都 變白了。
於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔 細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗 的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著 詩情畫意…… 這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一 級台階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代 的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢？。
8. 要一篇寫學校的寫事作文
在2004—2006年時，我們學校的操場很小，課間活動時，全校同學擠在一個小小的操場里玩耍，很不盡興。2007年時，我學校有了後操場，還按上了健身器材，一看見學校的這些變化，同學們開心地笑了。
從我上一年級到四年級期間，學校地大鐵門是鐵做的，像一個柵欄，不是很好看。而現在呢，大門口有燙金字的石碑，電動拉門，滾動的字條，氣派極了。
如今，我們學校的牆壁上掛滿了奧運知識圖片，畫上了漂亮的壁畫，走廊上設著小書吧，教室里擺著小書廚，可以讓我們豐富課外閱讀，增長知識。課間時，我們在跑道上奔跑，在健身器材上練身體，快活極了。現在的校園生活和以前地差距太大了，令人不敢想像，真是今非昔比
9. 保德縣實驗小學寫作文我的校園
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
同學們「天下大事，必行於細」讓我們高度重視講衛生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環境衛生落實到一言一行中，讓我們共創衛生校園，爭做衛生學生。
同學們，在這個衛生月里，全中國都彌漫著文明衛生的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛生的使命，不負於未來，無負於教育我們的校園。
同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業而靜坐於教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課後走出教室放鬆身心時，你希望自己處於象徵未來主人的清潔走廊嗎！
優美的環境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優美的環境能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。
自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創建文明衛生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。
10. 如何寫一篇優質的小學作文
小學生寫作文步驟初步調查分析
通過習作教學方法的研究，促進了學生習作的進步
通過習作教學方法的研究，使孩子們從學一個字、一個詞到寫一段話，再到寫一篇文章。實施的過程，雖然非常艱辛，可孩子們的進步，卻讓我驚喜。以六（1）班作為研究的實驗班，從第一學期到現在第二學期，他們在習作上，有明顯的進步。剛開始習作，孩子們最大的問題：就是語句不通，沒有標點符號，意思模糊。經過一年的訓練，除了都能寫一篇完整通順的文章，能正確的運用標點符號，還能恰當地用上新穎優美的詞語和句子。在這一研究的過程中，我還做了個案研究。
佐國棟同學非常活潑好動，口語表達能力比較強，可是書面表達能力不強。他剛開始和大部分同學一樣，語句不通，標點符號不用，亂用。可是經過個別輔導，他在習作上大有進步，他的文章經常收集在班刊里，還在校園網站和七彩校園上發表。張麗同學個性內向，不愛說話，但是愛觀察，愛看課外書。剛開始習作的時候，就能寫一句通順的話。在此基礎上，針對性個別輔導，讓她成了本班的小作家，她不但能清楚地表達自己想法，還能在文章里表達自己的高見。她的文章新穎獨特，有感染力，曾多次參加縣級徵文比賽。
通過習作教學方法的研究拓寬了學生習作交流的渠道，調動了學生習作的熱情。打破了課內教作文的傳統做法，將學生帶入大自然，走進社會，融進生活，經常性地進行即時作文、即興作文的訓練，並通過各種渠道將學生的優秀習作推薦發表。藉助「校宣傳櫥窗」等開辟學生習作專欄，及時發布、更新，使更多的優秀學生習作得以展示。全校有多篇學生習作在各級各類徵文比賽中獲獎。
8. 學校領操台前從起點開始每隔2米插一面彩旗,領操台12米長,一共需要多少面彩旗
12➗2＋1
＝16＋1
＝7(面）
9. ps摳圖~~詳細點~~教會在追加50·~100！就看你教的會不！就鞋圖片的背景切換,要求換為白色背景！詳細步驟！
一、魔術棒法——最直觀的方法
適用范圍：圖像和背景色色差明顯，背景色單一，圖像邊界清晰。
方法意圖：通過刪除背景色來獲取圖像。
方法缺陷：對散亂的毛發沒有用。
使用方法：1、點擊「魔術棒」工具；
2、在「魔術棒」工具條中，在「連續」項前打勾；
3、「容差」值填入「20」。（值可以看之後的效果好壞進行調節）；
4、用魔術棒點背景色，會出現虛框圍住背景色；
5、如果對虛框的范圍不滿意，可以先按CTRL+D取消虛框，再對上一步的「容差」值進行調節；
6、如果對虛框范圍滿意，按鍵盤上的DELE鍵，刪除背景色，就得到了單一的圖像。
二、色彩范圍法——快速
適用范圍：圖像和背景色色差明顯，背景色單一，圖像中無背景色。
方法意圖：通過背景色來摳圖。
方法缺陷：對圖像中帶有背景色的不適用。
使用方法：1、顏色吸管拾取背景色；
2、點擊菜單中「選擇」功能里的「色彩范圍」功能；
3、在「反相」項前打勾，確定後就選中圖像了。
三、 磁性索套法——方便、精確、快速和我常用的方法
適用范圍：圖像邊界清晰。
方法意圖：磁性索套會自動識別圖像邊界，並自動黏附在圖像邊界上。
方法缺陷：邊界模糊處需仔細放置邊界點。
使用方法：1、右擊「索套」工具，選中「磁性索套」工具；
2、用「磁性索套」工具，沿著圖像邊界放置邊界點，兩點之間會自動產生一條線，並黏附在圖像邊界上。
3、邊界模糊處需仔細放置邊界點。
4、索套閉合後，摳圖就完成了。
四、（索套）羽化法——粗加工
適用范圍：粗略的摳圖。
方法意圖：粗略摳圖，不求精確。
方法缺陷：圖像邊界不精確。
使用方法：1、點擊「索套」工具；
2、用索套粗略地圍住圖像，邊框各處要與圖像邊界有差不多的距離；這點能保證之後羽化范圍的一致性，提高摳圖的精確性；
3、右擊滑鼠，選擇「羽化」功能；
4、調節羽化值，一般填入「20」，確定後就粗略選中圖像了。羽化值的大小，要根據前一步邊框與圖像的間距大小調節。
五、（索套）鋼筆工具法——最精確最花工夫的方法
適用范圍：圖像邊界復雜，不連續，加工精度度高。
方法意圖：完全*手工逐一放置邊界點來摳圖。
方法缺陷：慢。摳一個圖連手腳指都摳的話，要15分鍾左右。
使用方法：
鋼筆工具法步驟如下：
1、索套建立粗略路徑
（1）用「索套」工具粗略圈出圖形的外框；
（2) 右鍵選擇「建立工作路徑」，容差一般填入「2」。
2、鋼筆工具細調路徑
（1)選擇「鋼筆」工具，並在鋼筆工具欄中選擇第二項「路徑」的圖標；
（2)按住CTRL鍵不放，用滑鼠點住各個節點（控制點），拖動改變位置；
（3)每個節點都有兩個弧度調節點，調節兩節點之間弧度，使線條盡可能的貼近圖形邊緣，這是光滑的關鍵步驟；
（4)增加節點：如果節點不夠，可以放開CTRL按鍵，用滑鼠在路徑上增加。刪除節點：如果節點過多，可以放開CTRL按鍵，用滑鼠移到節點上，滑鼠旁邊出現「—」號時，點該節點即可刪除。
3、右鍵「建立選區」，羽化一般填入「0」，，
按 CTRL+C 復制該選區；
新建一個圖層或文件；
在新圖層中，按 CTRL+V 粘貼該選區，這樣就OK了！
取消選區快捷鍵：CTRL+D
注意：此工具對散亂的頭發沒有用。
六、蒙板摳圖法——直觀且快速
使用方法：1、打開照片和背景圖
2、點擊移動工具把照片拖動背景圖
3、添加蒙版
4、前景色設為黑色，選擇畫筆45
5、這樣就可以在背景上擦，擦到滿意為止。如果萬一擦錯了地方，只要將前景色改為白色，就可以擦回來。
10. 學校領操台為什麼在北面
便於觀察。學校設施齊全，領操台在北面是為了便於觀察。學校，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。