1. 家長怎樣教孩子背古詩，有哪些技巧才能讓古詩學習不死板
引導孩子學習古詩的方法
⑴配樂詩朗誦。給古詩配上適當的音樂來朗誦。優美的音樂能夠烘托詩歌的意境美,能渲染氣氛,不但可以大大提高孩子的朗讀興趣。還能引導孩子對那種優美的境界產生想像,藉此開發孩子的想像力。
⑵許多古詩本身就是很好的歌詞,可以直接譜上樂曲來吟唱,這時這些古詩就變成了優美的兒歌,孩子的興趣自然會增加。
⑶把古詩譯成現在的兒歌,然後在譜上曲子來吟唱,古詩變成了現在的詩歌,在理解的基礎上來吟唱,孩子更容易接受。
這樣一來,詩詞欣賞就變成了音樂課,或者說是一種綜合藝術課,對於孩子來說,是非常適宜的。
讓孩子理解古詩之「義」。這一點是難點,然而在以上幾步的基礎上,再了解古詩之義就比較容易了。要注意的是,當我們把古詩譯成淺顯的現代漢語詩歌後,一定要是譯文中的意向和原文中的意向准確的對應起來,而且要讓孩子理解每一個對應。句子要流暢,淺顯易懂,適合孩子朗讀。
總之,引導孩子學習古詩,要是孩子比較好的理解掌握,必須下一番功夫,要開動腦筋,根據不同的故事採用不同的方法。除了以上幾個措施以外,有些古詩有非常明顯的形體意象,我們可以採取表演的形式向孩子展示出來,教師表演和孩子表演相結合,以充分調動孩子的積極性,提高孩子的學習興趣。
2. 古詩詞背景圖
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3. 怎麼製作詩朗誦的背景和配音
製作詩朗誦的背景和配音可以使用剪映APP來幫助我們製作。如下：
機型：紅米k40。
系統：Android11。
版本：剪映5.3.0。
1、打開手機備忘錄，寫好配音文案並進行全選復制。
朗誦為什麼要配樂？
1、 渲染整體氛圍，拉動人們的情感：音樂本身就具有極強的抒情能力，配樂的運用加上朗誦者聲情並茂的語言表達，才能讓朗誦變得動人心魄，扣人心弦。
2、 提高朗誦內容的主題，深化表達的意境：選擇正確的配樂，能對朗誦內容的深入和意境的提升上產生鮮明的效果，能對主題的演繹起到推波助瀾的作用。
4. 請問有沒有關於天凈沙秋思的一系列圖片，每句詩的應景圖
中國古典詩歌十分講究意境的創造。意境是中國古典詩歌美學中的一個重要范疇，它的本質特徵在於情景交融、心物合一。
馬致遠的這首《天凈沙·秋思》為「並列式意象組合」，其實並列之中依然體現出一定的順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列；古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由於中間插入「西風」寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最後一個意象「夕陽西下」，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統攝起來，造成一時多空的場面。
所以整首小令是個整體，不應該割裂開來看
5. 我們要做「與詩同行」手抄報，找一些兒童詩歌，最好加上和詩歌一樣的背景圖片。財富值不是問題！
詩歌是個很寬泛的詞彙。我們講詩歌二字，其實重點是在詩詞，歌反倒是其次。僅僅局於「詩」繁衍開來講，又分古詩和現代詩，古詩又有古體詩和近體詩。古體詩又分五言詩和七言詩以及四六言雜詩。所以，這個題材其實容易寫東西的。
鑒於你用做手抄報，應該通俗話，讓人易懂，易愛。同時由於你第一期寫詩歌的起源了，這一期可以寫各個詩歌的高峰，唐詩鑒賞，宋詩比較，都很好出彩。李白杜甫，詩仙詩聖，作品欣賞，名作賞析，都很簡單嘛。離愁別緒 歌物言志
春 秋 思 民俗
《送元二使安西》 張 籍
春遊 春遊 王維 洛陽城裡見秋風，
細雨微風惹鳥醉， 細柳輕揚遊人醉， 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新. 欲作家書意萬重。 清明古詩
飛花笑草帶衣香。 飛煙薄裊馨竹香。 勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人. 復恐匆匆說不盡，
綠煙波里遊人少， 綠枝紅綴不顯少， 行人臨發又開封。 《清明》
遠指紅桃近嘆楊。 遠眺堤岸隔青楊。 （唐）杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
早春 早春 《芙蓉樓送辛漸》 墨梅 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
雪戲寒梅還未竟， 雪殘詠梅意未竟， 王昌齡 王冕
春風早帶燕聲來。 春寒難擋燕歸來。 寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤. 我家洗硯池邊樹, 《途中寒食》
柳迎朝霧花含笑， 柳舞晨曦霞伴笑， 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺. 朵朵花開淡墨痕。 （唐）宋之問
且趁煙波醉樓台。 且留餘音繞天台 不要人誇好顏色, 馬上逢寒食，途中屬暮春。
只留清氣滿乾坤。 可憐江浦望，不見洛橋人。
夏 北極懷明主，南溟作逐臣。
贈王倫》 故園腸斷處，日夜柳條新。
初夏睡起 （楊萬里） 李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲. 《寒食》
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情. 10 ．李迪牡丹圖 （唐）韓翃
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
李白 花後無語荒草肥， 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
故人西辭黃鶴樓,[1]煙花三月下揚州.[2]
三衢道中 （曾幾） 孤帆遠影碧空盡,[3]唯見長江天際流.[4] 焉知天外無驚雷？ 《閭門即事》
（唐）張繼
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。 囊括涯內群魔亂， 耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。 劉禹錫 試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜. 難忍鼠輩稱強賊。
舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家. 《清明》
初夏遊張園 （戴敏） （宋）王禹俏
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。 《踏莎行》 沖天一怒寒星落， 昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。 歐陽修
候館梅殘,溪橋柳細,草薰風暖搖征轡. 十萬義士遙相隨。 《蘇堤清明即事》
山亭夏日 （高駢） 離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水. （宋）吳惟信
寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危欄倚. 長驅直入九萬里， 梨花風起正清明，遊子尋春半出城。
綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。 平蕪盡處是春山,行人更在春山外. 日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。 槍林彈雨奪金魁。
《寒食上冢》
（宋）楊萬里
秋 畫蘭 明·董其昌 8 ．暗香 逕直夫何細！橋危可免扶？
遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
暮江吟 綠葉青蔥傍石栽， 不戀世間佳麗地， 宿草春風又，新阡去歲無。
白居易 孤根不與眾花開。 梨花自寒食，進節只愁余。
酒闌展卷山窗下， 獨上寒山稱驕子。
一道殘陽鋪水中， 習習香從紙上來。 《郊行即事》
狂飆過盡絕勝處， （宋）程顥
半江瑟瑟半江紅。 芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周；
竹里館 唐·王維 凌寒飄香九千里。 興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯；
可憐九月初三夜， 莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅；
獨坐幽篁里， 況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
露似珍珠月似弓。 彈琴復長嘯。
深林人不知， 霞光照徹萬仞山， 《送陳秀才還沙上省墓》
山 行 明月來相照。 （明）高啟
杜牧 節烈垂盡千秋史。 滿衣血淚與塵埃，亂後還鄉亦可哀。
遠上寒山石徑斜， 風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？
白雲生處有人家。 生來愛斗三冬雪，
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。 終南望余雪 唐·祖詠 報春報得萬民喜。
《清江引 清明日出遊》
長安秋望 終南陰嶺秀， 9 ．疏影 （明）王磐
杜牧 積雪浮雲端。 問西樓禁煙何處好？綠野晴天道。
樓倚霜樹外， 林表明霽色， 世間何處尋奇葩？ 馬穿楊柳嘶，人倚鞦韆笑，
鏡天無一毫。 城中增暮寒。 探鶯花總教春醉倒。
南山與秋色， 一剪寒梅凌天涯。
氣勢兩相高。
仙客對此欲歸俗，
杜牧《秋夕〕 菊花 唐·元稹 月九日憶山東兄弟[王維〕
紅燭秋光冷畫屏， 農夫嘆絕忘桑麻。
輕羅小扇撲流螢 秋叢繞舍似陶家， 獨在異鄉為異客，
天階夜色涼如水， 遍繞籬邊日漸斜。
卧看牽牛織女星 不是花中偏愛菊， 每逢佳節倍思親。
此花開盡更無花。 流芳千載任風雪，
冬 遙知兄弟登高處，
獨呈丹心報中華。
絕句----杜甫 遍插茱萸少一人。
兩個黃鸝鳴翠柳, 畫蘭 清·鄭板橋 誰道三冬無春色，
一行白露上青天。
窗含西嶺千秋雪, 蘭草已成行， 冰山高處萬里霞。
門泊東吳萬里船。 山中意味長。 元 日[王安石〕
堅貞還自抱，
江雪----柳宗元 何事斗群芳。 爆竹聲中一歲除，
千山鳥飛絕,
萬徑人蹤滅。 春風送暖入屠蘇。
孤舟蓑笠翁, 山園小梅 宋·林逋
獨釣寒江雪。 千門萬戶曈曈日，
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
梅花----王安石 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 總把新桃換舊符。
牆角數枝梅, 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
凌寒獨自開。 幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽
遙知不是雪
為有暗香來 山水風光
逢雪宿芙蓉山主人 江 雪 詩中風
劉長卿 柳宗元 1．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
日 暮 蒼 山 遠，千 山 鳥 飛 絕, 2．風勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)
天 寒 白 屋 貧。萬 徑 人 蹤 滅。 3．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
柴 門 聞 犬 吠，孤 舟 蓑 笠 翁， 4．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)
風 雪 夜 歸 人。獨 釣 寒 江 雪 5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)
名勝古跡 7．城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
8．欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調歌頭•明月幾時有》)
登岳陽樓 9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱：《無題》)
杜甫 10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 詩中雪
親朋無一字，老病有孤舟。 1．草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：《觀獵》)
戎馬關山北，憑軒涕泗流。 2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸：《塞下曲》)
蜀相 3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：《梅花》)
杜甫 4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人))
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 6．青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。(王昌齡：《從軍行七首其四》)
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難))
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 8．千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適：《別董大))
詠懷古跡·其一 9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)
杜甫 10．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：(白雪歌送武判官歸京))
支離東北風塵際，飄泊西南天地間。
三峽樓台淹日月，五溪衣服共雲山。
羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。
庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。 詩中月
1．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
詠懷古跡·其五 2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
杜甫 3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)
諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。 4．月黑雁飛高，單於夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)
三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。 5．舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》)
伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。 6．小時不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)
運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。 7．深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)
8．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
9．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭•明月幾時有》)
10．秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。(王昌齡：《出塞》)
詩中花
1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人庄》)
2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白：《月下獨酌》)
3．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)
5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)
6．竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺後禪院》)
7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨步尋花》)
8．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：<浣溪沙》)
9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》)
10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)
6. 誰有關於遊子吟古詩的背景圖片
遊子吟
【唐】孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
注釋譯文:
【1】吟：吟誦，誦讀。
【2】遊子：出門遠游的人。即作者自己。
【2】臨：將要
【4】 意恐：心裡很擔心
【5】歸：回家。
【6】寸草：小草，這里比喻兒女。
【7】三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
開頭兩句「慈母手中線，遊子身上衣」，用「線」與「衣」兩件極常見的東西將「慈母」與「遊子」緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句「臨行密密縫，意恐遲遲歸」，通過慈母為遊子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。
母親千針萬線「密密縫」是因為怕兒子「遲遲」難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最後兩句「誰言寸草心，報得三春暉」，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句採用傳統的比興手法：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛於萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄託著赤子對慈母發自肺腑的愛。
7. 怎麼樣做一個古詩的PPT
1、啟動PowerPoint2013，切換到「插入」選項卡選擇「形狀」組中的「圓角矩形」，插入到頁面中。
8. 誰有關於遊子吟古詩的背景圖片
遊子吟
【唐】孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
注釋譯文:
【1】吟：吟誦，誦讀。
【2】遊子：出門遠游的人。即作者自己。
【2】臨：將要
【4】 意恐：心裡很擔心
【5】歸：回家。
【6】寸草：小草，這里比喻兒女。
【7】三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
開頭兩句「慈母手中線，遊子身上衣」，用「線」與「衣」兩件極常見的東西將「慈母」與「遊子」緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句「臨行密密縫，意恐遲遲歸」，通過慈母為遊子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。
母親千針萬線「密密縫」是因為怕兒子「遲遲」難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
最後兩句「誰言寸草心，報得三春暉」，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句採用傳統的比興手法：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛於萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄託著赤子對慈母發自肺腑的愛。
9. 求詩歌朗誦「祖國啊，我屬於你」的背景音樂和背景圖片（一張），速度啊，有的請加QQ2219539139
看看這個圖片合用嗎？如果只用一張圖片來代表中國的話，除了長城真的很難找。而關於長城的照片無數，但我敢肯定，能夠超越這個的恐怕極少。
不知道你是否聽過那首歌曲《我屬於你，中國》，那個曲調我覺得很不錯，背景音樂可以用吧？
我不太清楚你要朗誦的詩歌的具體內容，但估計這個標題下的內容一般都會多少有些蒼涼大氣的感覺吧？所以一般的古箏、笛子之類的樂器是不太適合的，可能二胡會好一些。你可以自己選聽一些，找到適合自己感覺的，節奏不要太短促的，估計應該差不多。
10. 誰能幫我找一下古詩《錦瑟》的背景圖
這張？