Ⅰ 小學課本封面，由一家三口變為一家四口，課本封面為何多出一位孩子
為了響應國家全面放開二胎的政策，人民教育出版社出版的小學三年級或者更多的年級課本已經將封面悄悄的改版了。由原來的一家3口變成了一家4口。先放兩張對比圖讓大家感受一下。
首先是改版前的圖片
小學課本封面改版，背後的目的非常明確，放開全面二胎政策已經成為時代的主流，而計劃生育時代也早就跟我們說再見了。鼓勵人們去生孩子，降低國家的老齡化，成為當下主要的任務。
在當今社會，人口生育問題十分嚴峻，因為生育成本過高，人口素養不斷提高，所以很多人的生育意識非常低下，想要改變這種現象，或許還有很長的路要走。
Ⅱ 誰能幫我做一張這樣的封皮圖片，帶班級和姓名的，給孩子寫錯了不會做了
大部分應屆畢業生的簡歷的基本模式都是：
個人簡歷：基本信息、求職意向、所學專業、考證證書、個人能力、實踐經歷、自我評價。
等以上幾部分。但當你簡歷看多了以後，對以上幾部分你就會形成一些自己的看法，同時對其結構做出自己的一些思考，對其表述提出一些自己的建議和意見。下面說說我的看法：
1、基本信息：這部分一般都是姓名、性別、專業、畢業學校、所學專業、等。需要特別注意的是一定要有具體的，比如我見過有的學生，留了個碼，結果打過去說是欠費停機，當然我們可以相信他是換了碼而忘記更新簡歷上的碼，但這從另一個側面反映出該學生在求職或在投遞出這份簡歷時的一種無責任心的心態，難道不是嗎？還有的學生，當我們的工作人員打約他面試的時候，話還沒說完，通話卻突然斷了，過幾分鍾這個學生氣喘吁吁的又回了，說不好意思，剛才沒電了，我們可以相信確實是沒電了，但你在找工作這么關鍵的日子難道都不能上心一點保證隨時有電嗎？沒有緊迫感、沒有壓力感等等，這都是很多應屆畢業生常持有的狀態。
2、求職意向：有的學生寫的好，比如「願意從事會計，審計及其相關財務類工作」，而有的學生則寫道「希望從事企業經營管理類工作」，我們不能說他寫錯了，但至少看起來沒有前者的清晰，讓人摸不著頭腦你究竟對什麼類型的工作更有興趣，因為企業經營管理類工作有很多比如營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產管理等等這些都是企業經營管理，難道硬是要讓人家相信你是真正的萬金油不成？求職意向一定要有針對性，目標要明確，志向要堅定，當然，你可以寫幾份不同的簡歷，比如有的是希望從事HR的、有的是希望從事生產管理的、有的是希望從事場營銷的，這完全可以，但千萬別把他們混合在一份簡歷里。
3、所學專業：有的學生在一份簡歷里，所學專業課程佔了簡歷篇幅的1/4左右，讓大家知道你學過哪些課程的出發點是好的，是希望向展示自己專業能力，但沒有必要把你所學專業都列出來，你需要列的是與你所應聘職有直接的專業，如有的學生應聘的是人力資源方面的工作，簡歷里把他學的工程制圖、C語言等等全給列上了，而且還佔了不少篇幅，當然這和目前高校學科設置有關，但作為應屆畢業生的話，你得花心思去想的HR到底希望看到什麼樣的簡歷，他們最希望直觀的從我簡歷上搜索到什麼信息，你只要留心這些，你才能有的放矢。
4、以下是我從一學生的簡歷中選出來做引子的，他在個人能力處寫道：
個人能力：
1. 大一任班級體育委員時組織多次班級活動，所在班級獲學院足球、排球冠軍
2. 大二任班級文娛委員，組織班級參加學院健美操大賽獲二等獎
3. 組織並參與為期一個月的「關於中國農民工迴流的調查」，獲會計學院「暑期社會實踐先進個人」
以上與其說是個人能力，不如說是「經歷」，「個人能力」需要寫的是你能做什麼，會做什麼，掌握了什麼，熟悉了什麼，熟練了什麼，精通什麼等等，而不應該是你做了什麼。其他不表。
5、實踐經驗：這是我看簡歷比較注重的一環，我希望應屆畢業生們在寫簡歷的時候能把這一欄提前，較之你的所學專業，我更希望先看到你對自己實踐經驗的詳細介紹，而不希望看到你學了什麼專業，因為學的你不一定都學懂了，而你做的至少會給你留下更深的印象，也更能從你所做的事中更全面的了解你的能力及經歷。以下引用某學生的實踐經驗：
某年某月——某年某月 在某和同學兩人合力舉辦補習班，為期一個月
某年某月——某年某月 做關於農民工春節回家消費調查，並做成調查報告
某年某月——某年某月 在某股份有限某分財務實習
某年某月——某年某月 廣州某財務處實習
看了以上的實踐經驗，我一點感覺都沒有，彷彿對他的實踐經驗仍然是相當的陌生一般，為什麼呢？因為我只知道他所了什麼事，而不知道他在這些實踐中都負責什麼、主要做了什麼、有什麼步驟、有什麼計劃、有什麼結果、自己有什麼收獲。比如在做關於農民工春節回家消費調查一欄，我更希望看到的是：你主要負責什麼、你展開調查的步驟是什麼、你的調查花了多長時間、有什麼效果和結果。當然我不需要你大篇幅說明，我只希望你能言簡意賅的濃縮你的實踐經驗，如你可以寫成「在關於農民工春節回家消費調查過程中，我通過什麼什麼方式展開了調查，通過什麼什麼方式什麼什麼，最後總結成什麼什麼，這份調查報告獲得了什麼什麼，我自身也從這次實踐中體會到什麼什麼」。
6、自我評價部分：我看很多應屆畢業生的簡歷，可以說90%左右的自我評價都是放在簡歷的最後最好，彷彿生怕別人看到他自己對自己的剖析一樣，其實我個人更傾向於在個人信息之後就能看到他對自己的評價，這樣能讓我先對他有一個梗概的印象。下面引用某學生的簡歷：「我來自太原，一個正在努力求發展的城。同我的家鄉一樣，我同樣渴求機遇，渴求發展。我為人樂觀開朗，大方風趣，更富有親和力和想像力，樂天的性格使我坦然面對困難和挫折。在大學四年裡，我努力抓住所有可以發展自己的機會，完善自己，改變自己。我深知機會的可貴，但只要給我一個機會，我同樣可以撬起地球！」自我評價，什麼是評價，就是對自己的總結，你的性格、你的希望、你的能力等等。我們來看以上引用，第一、二句很明顯不適合放在自我評價里，這里更應該是事實描述，而不是叫你去抒發自己的情懷。在他這段話里，只有第三句可以算是自我評價，他說了他的性格樂觀，風趣、有親和力和想像力、能從容面對困難等。最後一句話是表決心，但感覺太虛了吧，我的建議是盡量不要寫類似的表決心之言，而且現在的HR我相信也都不至於說反感「給你一個支點你就能撬起地球」的豪言壯語，但也沒幾個HR會相信的。
Ⅲ 尋個黑人小孩的圖片做專輯的封面
這張么？lil;wayne;的《tha;carter;iii》http://mp3..com/albumlist/lil%20wayne;;;;;;tha%20carter%20iii.html
Ⅳ 求一期雜志的封面圖片，是一個外國小女孩坐在樹林里笑
是特別多，自己可以直接搜索或者直接購買就好了。
Ⅳ 求一份童年記憶，黃色硬封皮16開大本《兒童百科全書》91年左右的
這個?
Ⅵ 誰知道暢銷童書封面設計：什麼在流行
陶文傑（浙江少年兒童出版社副社長）：
同以前的童書封面設計相比，目前此類圖書的封面設計更注重的是視覺上好看不好看，是不是能一下子吸引讀者購買，設計
內容越來越雜志化，很多內容與信息都體現在封面上。比如做一套網路類童書的封面設計，往往就會在封面上顯示出這套書包含多少圖片啊有多少個知識點啊能帶給孩子們什麼收獲啊等這樣的信息。這種附加的廣告語式的內容，是現在童書封面設計很流行的。比如浙少社的《冒險小虎隊》系列，也會在封面或封底體現該書的全球銷量怎麼樣，作者的情況如何，等等。之所以童書封面設計有這個特點，是因為今天的童書市場競爭非常激烈，出版社必須要把所出圖書的競爭力體現到封面上。
此外，近年的童書封面設計在用色上普遍追求搶眼的表現形式，常常使用熒光色，這是很明顯的趨勢。大量運用圖片、通過新型的電腦手段強化封面的視覺效果，新型材料及七彩亮點、鐳射等新技術的運用也很常見。這些做法都是為了使圖書在市場上更加醒目。
封面設計是所有圖書裝幀設計元素的第一要素，但不是唯一的。現在的圖書裝幀是個「大裝幀」概念，不僅包涵封面設計。封面設計之外，今天的童書在開本的變化上也值得關注，往往一種開本也是一個創意，別有含義。綜觀目前童書市場上的成功書，從封面到勒口到內文版式，都馬虎不得。這些要素對於一本書或者一個出版社的品牌建設作用巨大。
不可否認，今天的童書封面設計，書卷氣與文化性日趨減弱，設計更多是對市場的迎合。童書裝幀和其他書不同，是用畫面為主要構成元素。於是目前的童書封面設計大多比較直白，比較表面化，讀者一眼就能看出個大概。出版業市場化趨勢令出版社壓力很大，使得現在很多出版社的封面設計最後審稿都由領導、發行人員參與，這也改變了整個童書封面設計的導向。
可以預期的童書封面設計趨勢是，既有文化品位又能夠兼顧市場需求的封面。這是個基本趨勢，也是我們童書裝幀設計師需要努力去追求的方向。封面設計創意要求與圖書的內容相協調，比如要與讀者年齡層次、讀者對象、文化品位等等相吻合。現在很多書的封面和內容是非常不協調的，比如書的內在是個很憂傷的故事，而封面要是為了搶眼卻採用了熱烈的顏色，這是不合適的。新技術的進步使我們對此加以充分運用，但是要用得恰到好處，不能泛濫，作為一位有文化內涵的封面設計人員，自然要關注這個問題。另一個趨勢，因為封面設計的不同材料成本不同，我們需要盡可能地控製成本，達到事半功倍的效果，包括用紙和印刷方式等等。要對封面使用的材料和童書的內容量體裁衣，要深入考慮書的內容和讀者群的消費能力。一般的童書，進入大眾童書市場，不要追求太花哨的設計和太高價的材料，那沒有意義。要對童書讀者進行細分，低幼和中小學生等等，即使低幼也還可以分為好幾個年齡段。周翔（江蘇少年兒童出版社《東方娃娃》主編）：
我覺得，近期內地圖書市場上的童書封面設計，最顯著的變化主要是電腦技術的運用越來越多，同時封面的書卷氣日漸淡薄，設計元素中模式化的東西越來越多，個性化的設計相對少了。不客氣地說，我們只要到書店看看就會發現，很多童書的封面設計都像是一家出版社做的，都是非常概念化的，趨同的情況很嚴重，這說明今天的童書封面設計很少從書的內容出發，大家都用電腦，都用那些設計軟體進行設計，不可避免地雷同的地方很多。眼下的童書封面設計看上去好像是風格很活潑、局面很繁榮的樣子，但是個性化的成分太少了，能站在少兒讀者的立場上和視角上的設計寥寥無幾。
技術的革新帶來的一大問題就是，今天的設計對技術太過倚重。很多設計師對於封面設計創意中靈魂的東西過於忽視，太局限於書的賣點和視覺閃光點，挖空心思注重外包裝，而封面的內涵這樣真正打動人的東西遠不如以前了。我更願意相信這是今天封面設計人員的一種偷懶。其實，設計一本書的封面，是需要認真閱讀文本的，要感覺到文本中的文化韻味與內涵。有很多封面設計只盯著市場，不注重內涵，反而變成了不能打動讀者的設計。
同海外的童書封面設計相比較，實際上我們欠缺的還是如何恰到好處地進行技術運用。一個設計師真正要設計好一本書的封面，首先要確保書中的內涵能夠通過封面表現出來，海外的童書這一點做得比較好。在童書的市場競爭中，不要過於考慮眼前的一些賣點。內地有很多裝幀設計師，僅僅因為在設計中受到發行量、市場的過度干預，一些天才的設計在一定程度上就被扼殺了。很多出版社，發行人員會站在設計師背後，對著電腦去指揮，這是荒唐的事情，好比你是一個很好的廚師，會做川菜，但是一個人在你身後指揮你，他喜歡吃甜的就讓你多放糖，最後這樣烹調出來的菜就不是川菜了。
我始終覺得圖書的裝幀設計一定要和內容緊密相連，設計師一定要沉得下去，要把封面設計和圖書內容的默契當成一門學問來看待。需要補充一點的是，我們很多出版社在進行童書封面設計的時候其實忽視了兒童的審美，還是以成人的眼光進行想當然的設計，這幾乎成為一種概念化模式化。孩子的審美是從小開始形成的，如果我們不注意這個問題，怎麼能夠通過閱讀，通過視覺來提高孩子們的審美趣味呢。費嘉（少年兒童出版社美術編輯）：
今天內地的兒童圖書封面設計，在材料上和技術上比以往都有長足的進步，新工藝新材質應用得越來越廣泛越來越頻繁，但是封面設計內涵上跟國外相比差距很大。國內的很多封面設計師都太注重市場，很多設計更多是迎合家長，反而不太尊重少兒讀者的感覺。很多設計師對書的品位與內容的理解也不夠，說得難聽一些，只顧著討好掏錢買書的家長。看看國外的童書封面設計，從風格到元素到內涵都已經非常成熟，當然國外的很多家長對於童書的認知度，對於閱讀的理解也要比內地家長高，其中的審美趣味和傳遞出來的情調也比較到位。少年兒童出版社曾出過的《猜猜我有多愛你》，這本書的封面設計傳達出一種很溫馨的感覺，並不是運用很艷麗的顏色，也沒有太多的設計技巧，但設計的內涵反而顯得雋永。所以一般我們引進國外的圖書，大多沿用原來的封面，這對於內地原創童書的封面設計或多或少也是個推動。面對國內童書同海外在封面設計上的差距，我想縮短這個差距需要一個過程，就好像當年的好萊塢大片引進，大家趨之若鶩，慢慢的國產大片也開始有不錯的表現，圖書封面設計也是同樣的道理，長期下去，會逐漸有一些原創的童書或者設計者慢慢成長起來。
我注意到，這兩年內地童書中對海外繪本的引進和推廣還是比較重視的。這些繪本作品在兒童圖書中算是封面設計大多比較講究的，繪本在童書市場上也是高端產品，價格比較貴，傳遞給孩子的也是潛移默化的教益，而非說教。現在我們到書店看童書，會覺得滿眼都是五彩繽紛，幾乎分不清到底哪一本是哪一本，趨同的現象很嚴重，這也是美編的無奈，因為發行人員和市場的要求使然。但是繪本不同，繪本有更加典型的個性，被克隆的可能性不那麼大，這使得美編的發揮餘地大一些，能增加裝幀設計中個性化的元素。繆惟（中國少年兒童出版社策劃人、美術編輯）：
今年少兒暢銷圖書，比如「馬小跳」系列，明天出版社的《笑貓日記》系列，基本上還是往輕松活潑的趨勢上走，大量使用卡通繪畫，封面設計比較滿，色彩運用也比較強烈，往普及型的路上靠，做得比較動感。這部分讀物屬於消閑讀物，整個設計風格比較輕松。
什麼樣的封面設計有助於圖書的暢銷呢？首先要與圖書主題貼切，並能夠吸引讀者的眼球，然後傳達給讀者這本書說了什麼，就是說起到了廣告的效應。第二，通過設計體現主題和內容。一個好的設計師，應該運用他所有的設計手段，比如封面、版式、文案，尤其是文案，使一個即使是一般的稿子也能夠引起讀者的購買欲。把一本書有可能暢銷的因素集中體現在封面上，善於發現書的特點，包括責任編輯沒有發現的點，再通過設計表現出來，這就是好的設計師。
所以，封面設計不僅僅是技術活，而是看對書的理解是否到位。美術編輯應不光有美術的功底，還應該有文學功底，以及對市場、對讀者心理的把握。裝幀設計更多是一種實用美術，實用美術就應該研究購買者心理，並在合理成本上體現最佳效果。
兒童圖書裝幀設計一兩年內可能會向相對簡約化的趨勢發展，但簡約中必須有視覺的沖擊。
Ⅶ 一年級兒童畫封面設計
做封面設計就要考慮不同的群體，那麼你想知道關於一年級兒童畫封面設計是怎麼樣的嗎？下面由我向你推薦一年級兒童畫封面設計賞析，希望你滿意。
一年級兒童畫封面設計賞析
一年級兒童畫封面設計圖1
一年級兒童畫封面設計圖2
一年級兒童畫封面設計圖3
一年級兒童畫封面設計圖4
一年級兒童畫封面設計圖5
一年級兒童畫封面設計圖6
一年級兒童畫封面設計圖7
一年級兒童畫封面設計圖8
一年級兒童畫封面設計圖9
一年級兒童畫封面設計圖10
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