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『貳』 2020微信頭像好運招財頭像男，背影照片做微信頭像好嗎我主要是怕對頭
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『叄』 請問下這張圖片是什麼動畫片里的
出自：七色戰記
出品時間：2009年
『肆』 你還知道哪些動物的家
動物的家有：蟻穴、鳥巢、蜂窩、魚塘、燕窩
1、蟻穴
蟻穴呈圓形，佔地大約3平方米。裡面溝壑縱橫，建築櫛比。那熙熙攘攘、成千上萬的白蟻就像一個繁榮與喧囂的鬧市裡的人群涌流。城堡的內部結構異常復雜，簡直就是一座迷宮。外側是一條條環狀的深溝，如同城市的環形大道。
2、鳥巢
鳥類用乾草，干樹枝、或泥巴搭建的巢，用來棲息和哺育幼鳥的。有許多鳥巢築在十分隱蔽的地方，還加以偽裝。鳥巢是鳥類在繁殖期間所建造的用於藏卵和雛鳥的結構，可使產下的卵聚集一起，促進孵化；也可以保溫以及保護親鳥及雛、卵等不受天敵的傷害。
3、蜂窩
蜂窩，是蜂巢的俗稱，是蜂群生活和繁殖後代的處所，引申為像蜂窩似的多孔形狀的物體，如蜂窩電話，蜂窩結構等。
4、魚塘
魚塘是指捕魚或養魚的地方，特指魚圍塘的內部間格或圈住魚的圍網。一般理想的池塘，要求面積較大，池水較深，光照充分，水源暢通，水質肥沃，交通方便，以利於魚類的生長和產量的提高，並利於生產管理。
5、燕窩
燕窩是指雨燕目雨燕科的部分雨燕和金絲燕屬的幾種金絲燕分泌出來的唾液，再混合其他物質所築成的巢穴。又稱燕菜、燕根、燕蔬菜，燕窩按築巢的地方可分為「屋燕」及「洞燕」兩種，洞燕因其受礦物質影響導致顏色不同，有白燕、黃燕、紅燕之分，而屋燕只有象牙白一種顏色。
『伍』 幼兒園小班語言教案：綠色的世界
作為一名教師，時常會需要准備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班語言教案：綠色的世界，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班語言教案：綠色的世界1
設計意圖
在小班開展的主題活動「春天來了」中，為了讓幼兒感知色彩的美，我選擇了《綠色的世界》這首兒童詩來讓幼兒欣賞、學習。這首小詩清新優美，作者用別出心裁的構思．向幼兒展示綠色世界的畫面，拓寬幼兒的視野．啟迪幼兒的想像。本次活動中，我利用多媒體教學手段．結合游戲、藝術創作等教學形式．讓幼兒選擇不同顏色的眼鏡感知色彩的變化．感受詩歌語言的優美。
活動目標
1、欣賞詩歌、理解詩歌內容。
2、積極參與朗誦活動並詩學說詩歌內容。
3、能在集體中大膽的進行表達，體驗豐富多彩的生活。
重點難點
活動重點：理解詩歌的內容，學說詩歌的內容。活動難點：願意在集體面前大膽的表述。
活動准備1、紅、黃、綠色透明色片若干；
2、圖片若干。
3、PPT 課件
活動過程
一、開始部分
1.游戲導入：孩子們，今天老師給你們變個魔術，變變變，教師出示綠色色片。
2.教師引導：孩子們，這是什麼？（色片），它是什麼顏色的？（綠色的）
3.教師小結：是呀!老師把色片放在眼前，它就成了綠色的眼鏡了。
二、基本部分：
1.看一看，說一說。
（1）過渡：老師有綠色的眼鏡了，小朋友也有，一會兒，就請你帶上綠色的眼鏡，看一看老師這里的圖片，它們變成什麼顏色了？
（2）教師出示圖片，讓幼兒說一說圖片上的天空、小貓、蛋糕、手套都是什麼顏色的？
（3）幼兒戴上「眼鏡」，再看一看這些圖片的顏色。
（4）教師引導：這些圖片都變成了什麼顏色了？
（5）教師小結：這些圖片都變成了綠色了，有綠色的天空、綠色的小貓、綠色
的蛋糕、綠色的手套。
2.學習詩歌 1-2 句內容（1）教師引導：剛才我們都看到了綠色的什麼？（2）幼兒學說詩歌 1-2 句內容：綠色的天空、綠色的小貓、綠色的蛋糕、綠色的手套。（3）教師引導：你可以加上自己喜歡的動作再來說一說嗎？（4）幼兒加動作說詩歌（5）教師引導：那你戴上綠色的「眼鏡」還看到了什麼是綠色的？請你戴上「眼鏡」看一看，再和旁邊的小朋友說一說。（6）幼兒匯報，創編詩句。3.學習詩歌 3-4 句內容（1）過渡：戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。所有的東西都變成了綠色，那詩歌里是怎麼說的？（2）幼兒學說詩歌 3-4 句內容：這一片綠、那一片綠、到處都是綠、綠、綠。（3）教師引導：你可以加上自己喜歡的動作再來說一說嗎？（4）幼兒加動作說詩歌。4.學習詩歌 5-6 句內容（1）教師引導：當小朋友摘掉「眼鏡」的時候，你還看得見綠綠的東西嗎？ 我們來看看小詩的最後兩句是怎麼說的？（2）幼兒學說詩歌最後兩句內容：當我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界忽然不見了。（3）教師引導：你可以加上自己喜歡的動作再來說一說嗎？（4）幼兒加動作說詩歌。5.完整說詩歌（1）教師引導：孩子們，讓我們來完整地說一遍這首小詩吧。（2）師幼一起說小詩。（3）教師引導：你可以加上自己喜歡的動作再來說一說嗎？（4）幼兒加動作說詩歌。（5）教師引導：這首小詩還有一個好聽的名字呢，叫做《綠色的世界》，你能和老師說一遍嗎？（6）幼兒學說小詩題目。三、結束部分1.教師小結：孩子們，今天我們學習了一首好聽的小詩《綠色的世界》，你們說得都很好，回家後說給爸爸媽媽聽吧！2.活動延伸：老師這里還有其它顏色的色片呢，一會兒我們戶外的時候戴上其他顏色的「眼鏡」，看一看外面的世界，然後把你的發現告訴老師和小朋友吧！3.和老師說再見，活動結束。 活動反思 本次活動，雖然是一次詩歌教學活動，但是我並不局限於讓幼兒學習詩歌， 我主要是讓孩子在語言活動中想說、喜歡說和願意表達。從科學的角度來看， 因為孩子戴上了綠色眼鏡進行了探索，所以看到了意想不到的世界，感受到了綠色眼鏡所帶來的變化，孩子非常感興趣，也願意跟隨老師學習詩歌，活動過後，我進行了深入的反思：一、優點1.教師在幼兒學習朗誦兒歌時，引導幼兒加上自己喜歡的.動作，有效地調動了幼兒學習的積極性，同時也讓幼兒對詩歌的內容有了更深入的認識。《指南》語 言領域目標 2 具有初步的閱讀理解能力的教育建議中已明確指出鼓勵幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。2.教師在范讀詩歌的時候，能注意語氣語調，讓幼兒體會詩歌的韻律美，激發幼兒的情感，活動達到高潮。《指南》語言領域目標 2 具有初步的閱讀理解能力的教育建議中已明確指出給幼兒讀書時，通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現力。二、不足1.孩子讀兒歌讀的不夠，教師前期引導過長，孩子讀兒歌的時間就不夠了。因此孩子對詩歌的掌握程度也沒有達到預期的效果。《指南》語言領域願意講話並 能清楚地表達目標中指出小班幼兒要能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。2.教師有意擴展詩歌的內容，想讓幼兒說出除了詩歌里的綠色，還有綠色的什麼，可是老師引導不到位，孩子說不出來。《指南》語言領域目標 1 認真聽並能聽懂常用語言的教育建議中已明確指出與幼兒交談時，要用幼兒聽得懂得語言。 總之，通過這次活動讓我知道了小班應如何開展詩歌類的語言活動，讓幼兒在活動中發展語言能力，相信孩子在老師的引導下語言能力會越來越強的！
幼兒園小班語言教案：綠色的世界2
設計意圖
在小班開展的主題活動「綠色的世界」中，為了讓幼兒感知色彩的美，我選擇了《綠色的世界》這首兒童詩來讓幼兒欣賞、學習。這首小詩清新優美，作者用別出心裁的構思，向幼兒展示綠色世界的畫面，拓寬幼兒的視野，啟迪幼兒的想像。本次活動中，我利用多媒體教學手段，結合游戲、藝術創作等教學形式，讓幼兒選擇不同顏色的眼鏡感知色彩的變化，感受詩歌語言的優美。
活動目標
1.學習並理解詩歌內容，感受詩歌的趣味性。
2.嘗試仿照詩歌結構進行簡單創編。
3.能大膽想像和表述。
活動准備
1.電子白板、課件。
2.幼兒人手一個畫框，小圖卡，紅、黃、藍、綠膠片(幼兒人數的2倍~3倍)。
活動過程
一、觀察畫面，了解詩歌內容
1.師:今天有位小客人來到我們班，她是誰？(播放課件，卡通人物妞妞向小朋友打招呼)我們也和妞妞打個招呼吧。
2.師:妞妞要和我們一起去一個漂亮的地方，那裡有些什麼呢？我們先來看一看吧。
3.用電子白板的探照燈效果先後出示雲朵、小鳥、房子、小橋。
(1)這是美麗的什麼？讓我們的雲朵飄起來吧。
(2)小鳥是怎麼飛的？我們一起飛吧。(3)房子是什麼樣的？大家來做做看。(4)用動作怎樣表現彎彎的小橋？
4.(出示全景圖)師:雲朵飄呀飄，小鳥飛呀飛，可愛的房子，彎彎的小橋，真漂亮!
(教學策略:為了迅速引起幼兒的注意，增強他們的學習興趣，我在詩歌內容的呈現上運用了電子白板的探照燈追光效果，形象的刺激、神秘的感覺深深地吸引著幼兒，高度的無意注意更是強化了幼兒的記憶。)
二、思考傾聽，學習朗誦詩歌
1.師:可是妞妞說，她看到的東西和我們看到的不一樣，(點擊課件，加上綠色背景)哪兒不一樣呢？綠色的世界裡有什麼？(說出詩歌的前半部分)
2.師:為什麼妞妞看到的和我們看到的不一樣？如果把綠色的眼鏡拿掉.會發生什麼變化？(說出詩歌的後半部分)
3.師:把妞妞看到的綠色世界說出來就是一首很好聽的詩歌。(幼兒看圖聽配樂朗誦)
4.師:我們一起把這首好聽的詩歌念一遍。(幼兒邊看畫面演示邊念詩歌)
三、經驗遷移，嘗試仿編詩歌
1.師:這兒還有許多漂亮的眼鏡，有哪些顏色？如果戴上它們，會看到怎樣的世界呢？請一位小朋友來選一副自己喜歡的眼鏡。(點擊某種顏色的眼鏡，畫面上就會覆蓋該種顏色。)
2.根據幼兒選擇的顏色，一起改編詩歌。
3.再請一位小朋友選擇一副不同的眼鏡試試，獨立仿編詩歌。
(教學策略:讓幼兒親自操作電子白板調整圖片的背景色，使詩歌內容化靜為動，化虛為實，化抽象為形象，把教師難以用語言解釋的現象生動地表現出來。再加上教師的動作暗示、形象與動作的匹配等，強化了幼兒的體驗，激發了幼兒的表達願望和學習積極性。)
四、藝術創作，創編詩歌
1.師:老師給你們准備了一個畫框，你們可以在上面拼出一幅漂亮的圖畫，再給它戴上一副好看的眼鏡，變成紅色或其他顏色的世界，然後看著你的畫兒說出好聽的詩歌。
2.幼兒操作，先完成的幼兒在座位上嘗試創編詩歌。
3幼兒都完成後，請1名~2名幼兒把自己創編的詩歌說聽。
4.讓幼兒換一副眼鏡繼續創編，並把詩歌說給教師聽。
(教學策略:小班幼兒的言語行為都與情境相聯系，具有鮮明的形象性和直覺行動性，要讓幼兒在特定的情境中進行語言的學習和運用。因此，我們設計了讓幼兒邊操作邊創編這一符合幼兒語言學習規律的環節。為了提高材料的有效性，我們反復試驗，最終確定了由幼兒自主拼貼黑白簡筆畫圖卡，用彩色透明膠片當眼鏡覆蓋圖卡，再看圖創編的方法。孩子們邊做邊說，有的自言自語，有的與同伴耳語，有的說給教師聽，活動氣氛異常活躍，教學目標順利達成。)
附詩歌
綠色的世界
綠色的雲朵，
綠色的小鳥，
綠色的房子，
綠色的小橋，
這兒一片綠，
那兒一片綠，
到處都是綠綠綠。
當我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒園小班語言教案：綠色的世界3
設計意圖：
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：「綠色的衣服，綠色的衣服"""」。於是教師順勢問：「還有什麼是綠色的?」「小草，森林"""」馬可：「我的眼鏡也是綠色的。」(今天他帶來了一副太陽鏡)於是教師想到了「綠色的世界」，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環境，感知周圍環境的色彩變化，並能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
重點：
學說短句「我看到了X色的XX。」
難點：
願意在集體面前大膽的表述，並學說短句。
活動解決：
1、詩歌感染法
教師利用優美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡後周圍事物的變化，以此來激發幼兒學說短句的願望，激起活動的興趣。
2、交流體驗法
首先讓幼兒和客人老師的交流學說短句及大膽的表達，而後幼兒間的相互交流，教師給每一個孩子一個機會表現自己，大膽學說的機會，更有效的解決了本次難點。同時也落實了本次活動的目標。
活動目標：
1、學說短句「我看到了X色的XX。」
2、感知周圍事物的色彩變化，並能大膽地運用語言表述。
工具及材料：
綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干;活動時坐的墊子、音樂等。
過程設計：
1、詩歌引題
A、教師的詩歌學說短句「王老師看到了什麼」。
B、什麼都成綠色的了?
2、觀察事物，大膽表述
A、自由體驗
教師引導「戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什麼?」
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?
B、交流體驗
幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。(教師及時的糾正和表揚。)
我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎?(綠色不見了，綠色逃走了。)
3、經驗遷移
發現更多的彩色眼鏡，以在大口袋裡摸為手段，讓活動更游戲化。
戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。
『陸』 怎樣的微信背景圖片好看
1、首先將以上自己喜歡的聊天背景圖片下載到手機相冊，Android和iPhone手機都能使用；
2、打開微信，依次進入「我」->「設置」->「聊天」->「聊天背景」->「從相冊中選擇」選擇背景圖片完成設置即可。
以上微信聊天背景圖片也適合作為手機屏保壁紙，喜歡的小夥伴記得給小編分享，點贊喲。
『柒』 卡通壁紙 打造「卡哇伊」空間
「卡哇伊」就是專為可愛代言的風格。「卡哇伊」不只是粉色才能詮釋表現它，也可以是紫色，藍色。「卡哇伊」所表達的可愛是卡通的具體形態最能詮釋的。您對「卡哇伊」有什麼樣的見解呢。卡通壁紙一（愛吃水果）：日常生活中，您的飲食習慣健康嗎？合理的飲食習慣中不可或缺的就有水果。圖中的卡通牆紙就將各種水果來了次大聚會，有綠色的獼猴桃，有橙色的橘子，還有粉色的草莓，這些美味且色彩鮮艷的水果。以卡通形象來講，為您的視覺不僅營造了一種「卡哇伊」的美感，味覺上更是食慾大開。
卡通壁紙二（快樂森林）：森林的氣氛永遠是最和諧快樂的，每天的清晨，樹枝上充滿了悅耳的鳥叫聲。鳥兒們為一天的食物辛勤的忙碌著。圖中的卡通牆紙就是以森林裡的小鳥兒為寫照的，圖中小鳥的卡通形象生動可愛。有點嬰兒肥的小鳥形象是「卡哇伊」的。它們伸展著翅膀，像是隨時都會翱翔天空的感覺。
卡通壁紙三（糖果王國）：每個人的童年都喜歡一種食物，那就是糖果。糖果不僅是味道好，更是一種傷心時的安慰寄託。圖中的卡通牆紙給人營造了一種甜甜的「卡哇伊」風格，圖中的卡通人物，男女主人翁相擁坐在卡通蜜蜂的背上，帶著滿滿的幸福飛向糖果王國，既可愛又溫馨。您怎能不喜歡呢。
結語：在我為您分享完卡通牆紙後，您對「卡哇伊」的風格是否更加的喜歡了。喜歡就行動起來將家中的牆紙換成卡通牆紙吧。讓您生活的整個空間都彌漫著一股濃濃的「卡哇伊」風格。
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『捌』 劉亦菲挑戰新風格，叢林拍攝盡顯女王范，這真的像摳圖嗎
娛樂圈有很多85後的花旦，比方劉亦菲、楊冪、楊穎、倪妮，他們都是名人。除了拍電視劇，還受到時尚界的喜愛，每年都會曝光幾套風格各異的大片和雜志封面。楊穎勇於嘗試前衛的穿戴，楊冪善於展現自己的蟻腰和卡通腿，倪妮在氣質上勝人一籌，充溢高級感，劉亦菲光芒四射。
劉亦菲最新時尚照片
比方電影《花木蘭》里，她就是一個厲害的英雄女主角，花木蘭。初夏拍照森林大片，相同充溢應戰精力，變身性感、美麗、酷炫的時尚女星，風格有所轉化。不過也有一些網友吐槽這次成片的質感不好，直言p過頭了，盡管人很漂亮，可是布景卻像摳圖。還有人表示外景就像p上去的一樣，完全不像實景拍照。劉亦菲不只在表演上非常優異，在時尚表現力方面也極具有實力。等待劉亦菲的新劇提前播出，預祝收視長虹，也期望往後能看到她更多的時尚大片。
『玖』 微信頭像圖片2021最火爆好運，背影照片做微信頭像好嗎我主要是怕對頭
提起微信頭像圖片2021最火爆好運，大家都知道，有人問背影照片做微信頭像好嗎?我主要是怕對頭像本身不利。另外，還有人想問2021年對身體最健康的最健康的微信頭像給我出來幾張帶說明？你知道這是怎麼回事？其實微信頭像用什麼最好最吉利2021，下面就一起來看看背影照片做微信頭像好嗎?我主要是怕對頭像本身不利。希望能夠幫助到大家！
微信頭像圖片2021最火爆好運
微信頭像用什麼最吉利2021
1、微信頭像圖片最火爆好運:背影照片做微信頭像好嗎?我主要是怕對頭像本身不利。
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微信幾乎是每個人每天都離不開的社交工具。據騰訊早在年8月份發布的報告顯示，微信月活用戶在一年前就已突破了8億多。2021順風順水順微信頭像。
微信頭像風水講究與禁忌
就像一個寓意吉祥的名字能給人帶來好運一樣，用一個好的圖片或者照片來當微信頭像，無疑可以增加財運，利於自己的風水運勢。我們就來為大家詳細講解一下，微信頭像風水講究與禁忌。女人最旺財的微信頭像。
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命理喜火者，微信頭像適宜選擇青色、綠色、紅色、紫色為主。
命理喜土者，微信頭像適宜選擇紅色、紫色、、咖啡色為主。2021年最走好運微信圖片。
十二生肖微信頭像風水講究2021運氣爆好微信頭像。
1、生肖屬鼠者：適合用背景的風景照和各種藝術照圖片作為微信頭像。
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3、生肖屬虎者：適合淺色或基調的卡通圖片和風景照等圖片作為微信頭像。
4、生肖屬兔者：適合米或淺紅色基調的男女照、藝術照圖片作為微信頭像。一生好運的微信頭像。
5、生肖屬龍者：適合白色或天空、白雲等作底圖如風景照、卡通照、文藝照等作為微信頭像。幸運頭像圖片2021最火爆。
微信頭像風水講究與禁忌
6、生肖屬蛇者：適合白色、白雲等基調的風景照、文藝照、卡通照等圖片作為微信頭像。
7、生肖屬馬者：適合綠色淺、卡奇色、紅褐色基調的風景照、男女照、家居照等圖片作為微信頭像。2021頭像吉利圖片。
8、生肖屬羊者：適合紅色、粉色基調的桃花及各種開紅粉色花的植物、照等圖片作為微信頭像。2021年女人好運吉祥微信頭像。
9、生肖屬猴者：適合紅色、淺、藍色基調的天空、鮮花、、喜慶類圖片作為微信頭像。微信頭像圖片2021款好運。
10、生肖屬雞者：適合淺、褐色、金色基調的金幣、、金飾、大地、風景和童年照等圖片作為微信頭像。
11、生肖屬狗者：適合綠色基調的各種綠植、樹木、森林等圖片作為微信頭像。2021好運帶財氣微信頭像。
12、生肖屬豬者：適合淺綠色基調的各種草地、綠植、風景照等圖片作為微信頭像。
2、年對身體最健康的最健康的微信頭像給我出來幾張帶說明？
綠給我們稱為希望的顏色，所以我們經常看一些綠色的食物，會讓我們的心情變好，也容易讓我們的身體變得更加健康，你如果想要找對健康有好處的頭像，就找綠色植物的。
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