⑴ 背景橡皮擦一般用於處理哪些圖片
背景橡皮擦一般用於前景和背景色彩反差大，純色或者簡單的背景進行摳圖使用，可以直接擦除背景保留前景。
⑵ 鉛筆橡皮轉筆刀
[鉛筆橡皮轉筆刀]鉛筆橡皮轉筆刀正文：鉛筆橡皮轉筆刀四川省成都市郫縣 郫筒一小 四年級二班 余天宇一天,小主人在書法比賽中得了一等獎,自命不凡的鉛筆對轉筆刀和橡皮說：「看,我的本領多大,看我,能夠給人類畫畫和寫字等等,還為主人贏得了一等獎,你們誰能比得上我呢,鉛筆橡皮轉筆刀.你們真沒用!」「鉛筆老弟,如果沒有我橡皮的幫助,你能寫出最准確的答卷,畫出最美的圖畫嗎?離開了我的幫助,你只會把本子塗抹的不成樣子,如果你寫錯了字,還不是求我給你擦?」「鉛筆老弟,你這話可說錯了,沒有我轉筆刀的幫助,鉛筆你能畫出最美的畫；離開了我你能幹什麼呢?」轉達筆刀得意地說,小學一年級作文《鉛筆橡皮轉筆刀》.三人越說越僵,它們誰也不相讓,最後,鉛筆說：「沒有你們我會幫主人把事做的更好.」轉筆刀和橡皮也說：「離開你,我們也會幫主人把事做的更好.」就這樣他們就分家了.鉛筆離開了轉筆刀和橡皮的幫助,把本子塗抹的不成樣子,而且筆粗的寫什麼也看不清.橡皮和轉筆刀離開了鉛筆的幫助,就失去了作用,生銹的生銹,老化的老化.這一切全部被鉛筆盒看在眼裡,便勸解說：「你們各有各的用途,缺一不可,所以你們不應該認為自己最有用而驕傲,任何人和事物都有他的長處和短處,我們要看到別人的長處,彌補自己的短處啊!」聽了鉛筆盒的話,鉛筆、橡皮和轉筆刀都感到慚愧.從此他們再也不爭吵了,他們互相謙讓,毫不猶豫地獻出自己的一切.指導教師：洪楠投稿:2003-8-4 10:29:22
⑶ sai畫的時候鉛筆突然變成了橡皮,用網上的方法都試了一遍，都沒用，求解！
【問題診斷】：
我知道LZ遇到的問題，是在SAI的使用過程中將前景色和背景色換了位置，橡皮是背景色。
用橡皮的時候不小心把背景色變成筆的顏色了。
【解決辦法】：
「X」就是切換前景色和背景色的快捷鍵，使用橡皮時切換了之後把顏色改成白色，再切換回去就好了。
⑷ 鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個有趣的童話故事
我有一個文具盒， 裡面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： 「我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……」 「快別自誇自大、自吹自擂了！」 矮矮胖胖的「矮冬瓜」——橡皮忍不住了： 「那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒櫃 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多麼的舉世無雙！」 「哼，我才好呢！」 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發話了： 「昨天上美術課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！」 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然後又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的「請寫一篇 童話故事」的作業完成…… 這時，文具盒裡一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： 「哈哈，原來我們都是有用的啊！」
⑸ 帶橡皮的鉛筆是怎麼來的
我們都喜歡用帶橡皮頭的鉛筆，因為它「一筆在手，兩物齊備」，用起來十分方便。在鉛筆上加裝橡皮擦，是美國發明家李浦曼100多年前的傑作。
李浦曼是美國佛羅里達州的一位畫家，作為一個沒什麼名氣的小畫家，他的生活十分貧困，甚至連稍好點的畫具都買不起。
有一天，李浦曼正在畫一幅素描，他僅有的一枝鉛筆已經削得很短很短了，可是他沒錢買新筆，只能捏著這個鉛筆頭作畫。畫著畫著，他發現畫面的某處需要修改一下，於是他放下筆，開始在凌亂的工作室中尋找他僅有的一塊橡皮。
就這樣找了很久，他好不容易才找到了那塊比黃豆粒大不了多少的小橡皮，可就當他把需要修改的地方擦乾凈之後，卻發現那個小鉛筆頭又莫名其妙的不見了，李浦曼只好再去找鉛筆。結果，找到這個，丟了那個，找來找去，耽誤了不少時間。
這時畫家終於生氣了，他發誓一定要把這兩樣可惡的東西找出來，將它們綁在一起，讓它們誰也跑不掉。於是，他在找到鉛筆和橡皮後，又找來一根絲線，把小橡皮捆在了鉛筆的頂端，這樣，鉛筆似乎長出了一些，用起來更方便了，畫家受到了鼓舞。
可是，還沒用幾下，絲線就松動了，橡皮掉了下來。這時畫家的牛脾氣上來了，連畫也不畫了，憑著倔勁幹了好幾天，想了很多辦法來固定那塊小橡皮，可橡皮就是不聽指揮，不停地和他作對。
李浦曼執著地試呀試，最後，他想出了一個絕招：從罐頭上剪下一小塊薄鐵皮，將橡皮和鉛筆鏈接起來，把中間包裹起來，這一次他終於成功了，我們今天所用的帶橡皮頭的鉛筆也就此誕生了！
李浦曼帶著自己的傑作從畫室中走了出來，他帶出來的不是畫作而是他的發明，他為這項發明申請了專利，並很快得到了確認。
不久，著名的RABAR鉛筆公司以55萬美元的巨款買下了這項專利，李浦曼擺脫了窘境，並且成了名人，只是他不是作為畫家，而是作為發明家被後世傳頌。
帶橡皮的鉛筆
⑹ 兒童畫鉛筆、橡皮、茶杯的故事怎麼畫
鉛筆與橡皮的故事
作者:作文編輯 時間:2012-10-13
一天，一個叫小新的小朋友，贏得了書法冠軍。他的文具盒裡也熱鬧極了，裡面的鉛筆和橡皮驕傲起來，頭昂得高高的，對別的文具一眼也沒正看，因為它們根本就瞧不起其他文具。
第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭著說自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再從晚上一直吵到第二天早上……這時，鉛筆管家看它倆吵得不可開交，便出了個好主意，說：「大人，不如你們來比武吧，看到底是誰的本領大。」鉛筆和橡皮爽快地答應了。
它們從「山上」打到了「地面」，把整個文具城鬧的人心惶惶、雞犬不寧。更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因為它倆的雜訊睡不著，第二天不能安心工作、上班。
於是，它們請來了博學多聞的智慧老人書爺爺。書爺爺聽了全城人的埋怨，想到一個好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風。他讓鉛筆先寫了個字，在鉛筆寫字的過程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫了一道線。正在鉛筆著急的時候，他又忙請出橡皮，讓橡皮把多畫的線擦掉。整個字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過這次合作，書爺爺告訴了它們一個道理：只有大家齊心協力，才能把事情辦成。它們也認識到了自己的錯誤，並向對方承認了錯誤，最後成為了好朋友。
這個故事告訴我們：每個人都是平等的，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，都是緊密相連的。只有大家團結一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽，生活得更幸福。
畫面一：可以是鉛筆和橡皮吵架的畫面
畫面二：就是書本在旁邊，鉛筆開始寫字（但是多畫了一筆）
畫面三：橡皮幫忙除掉
畫面四：幾個主角開心手牽手
⑺ 光影魔術手怎麼連基本的畫筆（鉛筆），橡皮擦，毛刷....都沒有呢謝謝！
那就是沒有不是你沒找到是根本就沒有你要是需要可以用圖畫和光影結合嘛發個我做的這個是我家廣場的燈讓我把柱子去掉了
⑻ 鉛筆橡皮轉筆刀童話故事200字以上
我有一個文具盒,
裡面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠筆.
有一天,他們居然說起話來了.
鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔：
「我們這兒,誰也沒有我有用!
主人最喜歡拿著我寫字了,而且寫出來的字又端正又漂亮.
我不僅冰雪聰明,而且打扮時尚,說有多美就有多美,
你們看,我這一身黑紅交錯的大衣,
嘖嘖,也太漂亮了吧……」
「快別自誇自大、自吹自擂了!」
矮矮胖胖的「矮冬瓜」——橡皮忍不住了：
「那天,主人寫了一個錯別字,翻箱倒櫃的找了我老半天呢!
你看我,胖胖的身材,多健壯!
黃白相間的衣服,多明亮!
潔白如雪的肌膚,多麼的舉世無雙!」
「哼,我才好呢!」
高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發話了：
「昨天上美術課,主人的手就沒有離開過我!
你們看看我,挺拔修長的個子,
晶瑩透亮的皮膚,哎呀,真是獨一無二呀!」
鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯,
主人我就把文具盒打開了.
我先用鉛筆打草稿,
再用橡皮擦掉了寫錯的字,
然後又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線,
再用鋼筆把劉老師剛才布置的「請寫一篇童話故事」的作業完成……
這時,文具盒裡一片寂靜,大家面面相覷,
過了好久才都回過神來：
「哈哈,原來我們都是有用的啊!」
⑼ Photoshop中利用背景橡皮擦工具擦除圖像背景層時,被擦除的區域填充什麼顏色
Photoshop中利用背景橡皮擦工具擦除圖像背景層時，被擦除的區域填充透明顏色。被擦除就什麼都沒有了，只會底層露出透明網格。
橡皮擦工具主要用於擦除圖形圖像。用它來擦圖的時候，擦過的地方會是透明的，如果下面還有一層圖的話，會透出下層圖的內容，但在背景層上擦的時候，就無法擦除背景色。
(9)鉛筆橡皮背景圖片擴展閱讀：
從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調色及功能色效製作部分等。 圖像編輯是圖像處理的基礎，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等；也可進行復制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。
圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術設計的必經之路；該軟體提供的繪圖工具讓外來圖像與創意很好地融合。
校色調色可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色偏的調整和校正，也可在不同顏色進行切換以滿足圖像在不同領域如網頁設計、印刷、多媒體等方面應用。
特效製作在該軟體中主要由濾鏡、通道及工具綜合應用完成。包括圖像的特效創意和特效字的製作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統美術技巧都可藉由該軟體特效完成。
⑽ 鉛筆 橡皮 白紙 童話
我的書包里有鉛筆、橡皮和白紙，它們互相幫助、團結友愛。
有一次，我在寫字比賽上獲得獎狀，心裡很高興，就快快樂樂地回家了，把這個消息告訴爸爸、媽媽，正巧被鉛筆、橡皮和白紙聽見了。鉛筆非常高興，對橡皮和白紙傲慢的說：「你瞧，小主人寫字比賽拿了一等獎，全是我的功勞，要不是我的努力，他怎麼能得獎？」。橡皮和白紙聽了，沒有生氣，平靜的對鉛筆說：「這次小主人得了獎，我們大家都很高興，雖然你的功勞很大，但是我們也付出很多呀，只有我們共同努力、和睦相處，才能保證小主人下一次得獎……」。還沒等橡皮和白紙說完，鉛筆就不耐煩了，「你們怎麼能與我相提並論，我現在是大功臣，沒有你們，小主人照樣拿獎。」白紙和橡皮聽了很生氣，不再搭理它，再也不想與它交朋友了。
第二次寫字比賽開始了，我寫錯了字，橡皮趕緊溜跑了，想拿白紙重寫，白紙也不見了。結果我得了最後一名，回到家，我生氣的把鉛筆扔到垃圾箱里去了。