⑴ 不能說的秘密最後路小雨的秘密是什麼
小雨穿越時空的秘密。
《不能說的秘密》劇情簡介：葉湘倫（周傑倫飾）與父親（黃秋生飾）相依為命，他的父親是淡江藝術中學的訓導主任。葉湘倫自小在他的培養下，擁有非凡的音樂才華。
這天是葉湘倫轉讀淡江藝術中學的第一天，當他跟著同學晴依（曾愷玹飾）參觀校園時，突被一段神秘的鋼琴樂曲吸引。湘倫隨著琴音引領，走進一間舊琴房，發現彈琴的是一位清秀脫俗的女生路小雨（桂綸鎂飾），兩人雖然沒有交談，但在四目交投之間，雙方都泛起微妙的感覺。就這樣，美麗的愛情故事開始了。
而當湘倫問及他們第一次見面在百年琴室所聽到的神秘樂曲時，小雨卻回答：「這是一個不能說的秘密。」之後，二人陷入熱戀，但葉湘倫覺得小雨充滿了神秘，卻無法進一步了解她。某天，葉湘倫約小雨到琴房見面，葉湘倫以為晴依是小雨，跟晴依接吻時被小雨看到，之後葉湘倫就沒有再看到小雨。於是，葉湘倫到處尋找小雨，終於發現了那個小雨所說「不能說的秘密」的全部真相。
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⑵ 傍晚窗外下起了小雨靜態和動態的句子
傍晚窗外下起了小雨靜態和動態的句子如下：
1、我討厭下雨，因為我還是學不會帶雨傘。
2、為你收集日落時的雲朵，為你收藏下雨後的晴空。
3、喜歡雨，因為舒心。喜歡雨，因為怡情。喜歡雨，因為它像我般憂傷。
4、又下雨了，不停歇的電閃雷鳴像是催著天亮似的，我並不害怕，只是在想以後的雷雨夜，如何不失落。
5、夏天的雨兒，在烏雲滾滾的蒼幕下，舒開蓄久的緒結和著隆隆的雷鳴，在大風嗚嗚的驅逐下，瀝瀝凄凄，如泣如訴，鄉間四處，鋪天蓋地的盡情渲泄。
11、雨是透明的，雨的眼淚也是透明的，就連雨的血也都是透明的，所以人們看不到雨在落淚，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，為了傳達給人們它的心聲。
12、春天的雨，是生機勃勃的體現。「雨後春筍」正是最好的證明。你瞧，春天裡的一場雨後，山中特別清新，就連不愛出門的春筍也探出了腦袋，鑽出了泥土，呼吸著新鮮空氣多麼愜意！
13、春雨，春天的客人帶來的洗禮。我走在這細密的春雨中，盡情享受春雨帶來的愜意與安然。雨漸漸地淋濕了我的頭發和臉，禁不住伸出舌頭，用舌尖來感覺春雨的濕潤，滑膩中帶著絲絲的甜。
14、天變得越來越黑，烏雲翻滾著。「噼啪噼啪」，雨越下越大，像潑，像倒，從天空傾瀉而下。風肆虐地刮著，雷公大聲地吼叫著，附近的花兒們都被嚇得發抖。一朵朵嬌嫩的花，被無情的颳走了。
15、在「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的西湖裡，蘇軾感嘆「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇」，顯現出西湖雨的奇妙。在雨中，遠出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！
⑶ 一場小雨過後景象更加動人怎樣擴句
擴句：一場淅淅瀝瀝的小雨過後，出現彩虹，使窗子外面的花花草草更加動人。
與縮寫剛好相反，擴句是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
(3)邪惡小雨過後動態圖片擴展閱讀：
即把句子分成兩部分主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」。
後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。