1. 幼兒園音樂活動教案
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我幫大家整理的幼兒園音樂活動教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標：
1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗，體會參加「蔬菜」音樂會的快樂。 2、學習手耳協調地合作演奏，激發探索的慾望。
活動准備：
蔬菜的實物、音塊。
活動過程：
一、運用模仿動作，再現送菜到菜場的情境
1、回憶參觀菜場的經歷，談論蔬菜的不同營養。
2、按音樂節奏用動作表現各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。
3、相互觀察各自想像的模仿動作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲《買菜》
1、想像和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現活潑跳躍的旋律。
2、結合蔬菜的特徵與口形，例如「番茄圓溜溜」——嘴巴圓圓地漸漸打開。
3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂會
1、談論馬鈴薯、胡蘿卜、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養。
2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜（do：馬鈴薯，re．胡蘿卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜）。
3、運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬於自己音塊的部分，並用接著演奏的方法合作演奏
4、從少數幼兒參加演奏，逐漸增加人數，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔任菜場經理，指揮「蔬菜們」合作排練和演出。
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動設計
音樂活動是一種審美教育活動，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態度，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小，但是我發現他們對拍手點頭這些簡單的身體動作很感興趣，有時有的孩子在哭，老師帶著孩子們拍手時，他也會和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養孩子們的節奏感。為此，我根據孩子們的特點設計了這一活動，使孩子們在活動中能大膽表現自己，為孩子們今後的發展打基礎。
活動目標
1、初步培養幼兒對音樂活動的興趣。
2、喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作。
活動重難點
對於托班幼兒來說，他們剛開始接觸音樂，因此幼兒對音樂的感受有一定的難度，於是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿、點頭等動作，再讓幼兒看樣學樣照我做，最後感受音樂幼兒感受穩定拍，使幼兒參與活動，喜歡音樂活動。
重點：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。
難點：能連續隨音樂做出簡單的動作。
活動准備 音樂VCD
活動過程
一、導入：問好時間
老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節奏的問好。可以組織幼兒多練習幾遍，為後面的活動做准備。
二、在玩游戲的過程中掌握節拍：
1、看誰做得對：
現在我們一起來玩一個游戲吧，看誰做得又對又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然後在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
2、請你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現在老師就把它邊說邊做給你們看，"請你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手"。老師示範一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎？在幼兒熟悉拍手的基礎上，以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作。
三、感受音樂：
1、初步感受音樂
我們來聽一首好聽的歌，播放音樂，老師隨音樂做動作，音樂結束後老師提問：老師剛才做什麼動作了？老師邊做動作邊引導幼兒說出拍手、點頭、踏腳，老師讓幼兒說出的同時做相應的動作，
2、進一步感受音樂，表現音樂
老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點頭舞》（2-3遍）
四、活動結束
今天老師和你們玩的很開心，你們玩的開心嗎？和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見，小朋友。幼兒邊拍手邊說：再見，老師。
活動反思
托班幼兒天真，活潑好動，對世界充滿好奇，好模仿，有較強的敏感性，他們正處於智力潛能開發的重要時期。從音樂起步，讓音樂走進幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗，陶冶幼兒的情操。在這次的活動過程中，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當引導，喜歡聽熟悉的音樂，能模仿一些簡單的身體動作，能和老師一起參與活動，在活動中大膽的表現自己。
不足：可以在活動後面加一個創編活動，通過老師的提示引導幼兒創編不同的身體部位（比如拍肩、聳肩、轉手、眨眼等），讓幼兒自己動腦。
幼兒園音樂活動教案 篇3
課題生成：
在進行有關「馬」的主題活動時，為了進一步促進幼兒加深對馬的認識，我結合了二胡獨奏曲《賽馬》進行音樂欣賞活動，它是我國著名的民樂樂曲，不失為幼兒音樂欣賞的好教材。
我將一首結構比較復雜的器樂曲詮釋成特定的情景表演，讓幼兒去了解它、接納它、表現它，運用多通道參與理論的方式，讓幼兒通過欣賞、律動、打擊樂演奏活動讓幼兒自發的投入到聽、說、想、做、演的活動中來，進行探索性、創造性的學習，從而生成本課題。
課題名稱：
駿馬賓士保邊疆（大班音樂活動）
教育目標：
1、通過觀看木偶表演，欣賞樂曲《賽馬》，根據音樂形象和情緒，用筷子隨節拍較投入地進行表演。
2、幼兒根據已有經驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，並探討其他樂器如何進行合理的匹配。創造性的表現自身對音樂的感知。
3、培養幼兒對欣賞樂曲的興趣及對民族音樂的喜愛。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動准備：
四種顏色（紅、黃、白、黑）的木偶馬飾，二胡曲《賽馬》，共四組幼兒人手兩把筷子，串鈴，圓舞板，小鈴，實物二胡。
活動過程：
一、情景導入
老師：在一片美麗的大草原上奔跑著四匹駿馬，一匹紅馬、一匹黃馬、一匹白馬、還有一匹黑馬（相繼出現馬飾），看----它們來啦！（兩位老師手持馬飾，隨樂進行木偶操作）幼兒邊聽樂曲，邊欣賞木偶表演。
二、分析音樂，將音樂情境化。
師幼討論：剛才的音樂聽了有什麼感覺？你們看到它們在干什麼？幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節。在此基礎上教師小結：對，剛才小朋友看得很仔細，聽得很認真。這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動人場面。
教師小結：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領先→黃馬又次領先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過了白馬→紅馬、白馬兩兩領先→黃馬、黑馬又共同領先→一起奔跑沖刺→反復一次→到達終點，拉住韁繩「吁——」
（全曲結束）
三、幼兒根據音樂情節大膽表現音樂。
教師示範隨樂用筷子敲奏。
①教師：你應該表演什麼顏色的馬？為什麼？幼兒：我坐的是紅色的椅子，就扮演紅色的馬。
②教師:
你怎樣表演馬在奔跑？
幼兒1：我可以象騎馬的叔叔那樣揮鞭；
幼兒2：我可以喊「駕
活動反思：
在欣賞課《賽馬》的教學過程中，我採用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，培養聆聽音樂的興趣和習慣，感受頗深，有值得保留的教學經驗，同時也有一些需要推敲的地方。
一、成功之處：
學生處於活潑好動的年齡階段，一般情況下很難要求他們非常靜心的投入地來完整欣賞一首音樂，那麼，就需要教師來引導他們一步一步地被音樂吸引。因此在教學中，我採用多種教學手段來引導學生積極參與音樂體驗，從而發展他們的感受力、表現力和創造力。但如何保證學生的學習對象始終是音樂，就需要教師把握一個度，因為任何教學手段都是為音樂服務的。
在整個教學過程中，我緊緊抓住以音樂審美為核心，讓學生充分地感受音樂情境。教學伊始，一段那達慕大會的視頻將學生帶進遼闊的大草原，帶進緊張激烈的比賽現場，為學生感受音樂情緒、聯想情境做鋪墊，生動形象地引導學生打開視野。在完整初聽音樂中模仿賽馬激發學生的學習熱情和興趣，調動了學生學習的積極性。我結合樂曲三樂段不同的音樂特點在分段細聽時，我根據A樂段的旋律緊湊密集音樂情緒緊張的特點設計了蒙古舞揚馬鞭的動作，將學生帶進緊張激烈的賽馬場。學生們有的小拳頭握得緊緊的，有的興奮地揮動著馬鞭，進入到音樂的意境中。在細聽B樂段時我以主題的三次變奏用了二胡連弓、頓弓、撥弦三種演奏方法為切入點，讓學生視唱音樂主題，聆聽主題出現幾次，每次音樂情緒的變化。最後我揭示答案：演奏方法的不同。學生在音樂中興高采烈的模仿二胡三種不同的演奏方法，對音樂知識，音樂情緒理解更為深刻。在細聽A1樂段設計了學生模仿賽馬沖刺，體驗音樂。
當學生臉上洋溢出緊張的神情時，我知道學生已與音樂融為了一體。在模仿馬嘶鳴的動作時，學生更表現出極大的興趣和熱情，現在想到那一匹匹小駿馬可愛的模樣，我的心就會隨著興奮起來，這說明我的教學是成功的。他們已在律動與模仿中感受到了《賽馬》所表現的意境和情趣。
二、有待提高之處：
針對學生音樂視野窄，對民族音樂的體驗感受不足的弱點。如果教師能現場用二胡演奏一曲賽馬，會讓學生更為深刻的感受到二胡這種民族樂器的極大藝術魅力。
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標：
1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。
2、根據歌詞內容做相應的動作。
3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動准備：
魚網一個。
活動過程：
一、在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。
二、復習歌曲《在農場里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，並做動作。
1、傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什麼？"
2、根據歌詞內容，師生共同創編動作。
3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。
4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。
5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
教師講解游戲玩法及規則。
"小蝌蚪邊唱歌邊在水裡游，玩得很開心，調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網出現時，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作，歌曲結束，魚網出現，小蝌蚪逃回家去。
在自然角中投放小蝌蚪並向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。
在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然後學唱歌曲。
最後邊唱歌邊玩游戲。
活動反思：
我們班的幼兒大都生活在小區之中，對於小蝌蚪這個動物形狀並不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果。考慮到這種情況，因此，在活動前，我帶來了許多小蝌蚪，並放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特徵及它們游泳的姿態，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以後，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由於他們對蝌蚪的游泳姿勢並不陌生，他們紛紛地稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。
幼兒園音樂活動教案 篇5
設計意圖：
《公共汽車》是中央電視台少兒頻道「智慧樹」欄目曾經播放過的一首歌曲，它富有動感，節奏明快，非常適合小班幼兒學習，於是我選擇此內容設計了這個韻律活動。
整個活動以生動、有趣的`坐公共汽車情景串聯而成。活動由三個環節組成，即產生興趣、創編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現坐公共汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。為此，我又創設了下雨了和雨停了兩個情節，以便於幼兒理解與掌握。在活動中，我鼓勵幼兒充分發揮想像，自主創編車輪轉動、車門開關、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。最後，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻，將活動推向高潮。
目標：
1．感受樂曲的歡快節奏，能跟隨音樂大膽地創編肢體動作以表現坐公共汽車時的感受。
2．充分發揮想像，嘗試根據歌詞創編動作，體驗參與音樂活動的快樂。
准備：
1．「智慧樹」之《公共汽車》MP3音樂，一段表現雨聲的音樂。
2．「智慧樹」之《公共汽車》視頻(可通過網路搜索)。
3．人們乘公共汽車的圖片若干。
4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。
過程：
一、產生興趣
師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什麼事情。
1．觀察圖一。
師：你看到了什麼?
幼：公共汽車。
幼：我看到了小女孩、公共汽車。
師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉呀轉，轉呀轉，帶小女孩去幼兒園。
2．觀察圖二。
師：公共汽車到站了，會發生什麼事呢?
幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。
師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關關，讓乘客上上下下。
3．觀察圖三。
師：小朋友在哪裡?他們是怎樣的?
幼：小朋友在公共汽車里。
幼：他們的手拉著扶桿。
師：小朋友在公共汽車里，有的坐著，有的站著。
二、遷移生活經驗，創編坐公共汽車的動作
1．播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。
師：有一首歌是專門表現公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動作學一學公車是怎麼開的，好嗎?
(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)
2．幼兒創編第一、二、三段音樂的動作。
(1)討論公共汽車的輪子是怎麼轉的，並用動作表現。
師：公共汽車開起來了，輪子是怎麼轉的呢?請你們用動作表現一下，並和旁邊的小朋友說一說。
師：誰願意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學一學。)
師(小結)：X X X是用轉動兩只小手來表現公共汽車輪子轉動的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉動。真棒!
師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉呀轉的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領幼兒表現車輪轉動的情景。)
(2)創編公共汽車開門關門、乘客上下車的動作。
師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關上了。這個動作怎麼做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。
師：誰願意到前面來做一做公共汽車開門關門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學。)
師：誰願意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學。)
師(小結)：×××是用小手打開和合攏的動作來表現公共汽車開門和關門的動作的，×××是用站立和蹲下的動作來表現乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現。)
師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現車門開開關關、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領幼兒用肢體動作加以表現。
師：請你們站起來聽著音樂來表演。
3．幼兒創編第四、五、六、七段音樂的動作。
(1)創編公共汽車雨刮器的動作。
師：聽!什麼聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機叔叔看不清路了，怎麼辦呢?
幼：可以用雨刮器。
師：好，司機叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎麼刷的呢?
師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。
(2)創編表現寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。
師：公共汽車到了下一站，一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?
師：×××把小手握起來放在眼前舞動，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現嗎?
師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。
師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個可以用什麼動作來表現呢?
師(小結)：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——「噓!」究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認為哪個動作好，就用哪個動作表演。
師：雨停了!我們繼續前進吧!公車上的輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉，公車上的輪子轉呀轉，跑遍城市。
(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領幼兒用肢體動作加以表現。
師：現在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說「安靜」這些動作連起來做一遍。
4．幼兒學習完整的韻律表演。
師：剛才我們學習了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習2～3遍。)
三、完整欣賞歌曲並跟隨音樂表現，進一步體驗音樂活動的樂趣
1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。
師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎麼玩的。
2．幼兒邊看視頻邊進行韻律表演。
師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!
延伸活動：
1．在角色區提供自製汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進行坐公共汽車的游戲活動。
2．在美工區投放各種半成品材料，供幼兒製作或裝飾公共汽車用。
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動准備
已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、舉你的右手擺一擺）。
活動目標
初步了解水的三態變化。
通過音樂活動，讓孩子在輕松的氛圍中，，喜歡科學活動。
學習歌曲《會變的水》，鞏固醫學以學的簡單樂理知識，學習了解3/4拍的節奏特點。
活動過程
1．小手變魔術。
2．謎語：手抓不住，刀切不開。做飯洗衣，洗臉刷牙，都需要它。（水）
3．對了，是水。聽是什麼聲音？（放水流聲的磁帶）。
哦，它在告訴我們，看到小朋友們用小手變魔術，它也想變。
4．水變魔術。
A請出冰塊。幼兒討論，冰塊是什麼變成的？是怎麼變成冰塊的？
小結：水遇冷會結成冰。
B請出一杯熱水。
討論：為什麼會有氣？
小結：水遇熱會變成氣。
C請出礦泉水瓶。觀察：我把水倒出來。小朋友看到，水會怎麼樣？（水會流動）水流動的聲音是什麼樣的？（嘩啦、叮咚……）
小結：水剛才變的這三個魔術，正是水的三種形態：冰塊是水的固態，水蒸氣是水的氣態，流動的水是水的液態。
5．老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》。教師范唱一遍。
6．好聽嗎？要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發聲 b節奏 c音階
7．聽歌曲，說出關鍵詞。
8．學唱歌曲。
9．邊唱邊表演結束活動。
延伸活動
分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下，a一起操作，看看水是不是會流動的，聽一聽水流動的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能變成水。C觀察一下，水蒸氣遇冷會變成什麼？
幼兒園音樂活動教案 篇7
音樂活動:春之奏鳴曲
活動目標：
1、感受鈴鼓的不同單音色，學慣用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。
活動過程：
1、節奏小火車
師用鈴鼓敲打出節奏型，幼兒模仿（一個幼兒模仿一種）。
2、師講故事，引出各種伴奏方法。
有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）。小鳥追呀追 XX | XX | （做飛翔動作）。後來，小雨聽見了，也跑來了 XX XX | XX XX （用手指點鼓）。閃電也來了 （搖鈴鼓）。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發出聲音。
4、師：我們也一起來做游戲吧。（師繼續講故事，邊講邊一起用樂器演奏）。
有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。（邊說也貼圖邊示範）
5、師：現在，老師指到什麼，小朋友就用鈴鼓來把它表現出來。
6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。（邊聽音樂邊指圖譜）。聽完後師問：「你從音樂里找到它們了嗎？」
7、用樂器進行伴奏。（2遍）
8、結束。（找朋友）
2. 這張圖片是誰
東京貓貓。不信你上網路，按圖片搜索，打"東京貓貓"進去，就會看見這張圖.
作品命名一覽
原名：東京ミュウミュウ
正式譯名：東京喵喵（台灣）
東京Mew Mew/東京喵喵（香港）
其它常用譯名：東京貓貓
MEW MEW Power（英文）
原作：征海未亞、吉田玲子
題材類型：魔法少女
漫畫
繪畫 征海未亞
出版社 講談社
連載於 なかよし（翻譯不能）
連載期 2000年 - 2004年
單行本數目 9（包括續集2）
動畫
監督 阿部記之
工作室 Studio Pierrot
重要聲優 中島沙樹
製作 愛知電視台
播放期 2002年 - 2003年
集數 52
《東京喵喵》，或稱《東京貓貓》、《東京Mew Mew》，在香港亞洲電視首播時稱《貓貓戰隊》，日文原名為《東京ミュウミュウ》，是一部由征海未亞繪畫、吉田玲子構思故事的魔法少女漫畫，後來被電視動畫化。
漫畫共7冊，於2000年至2003年間連載於講談社的《なかよし》，另有續集《東京喵喵Part II》（日文原名為《東京ミュウミュウ あ�輅もーど》）漫畫2冊。電視動畫有52集，自2002年4月至2003年3月在日本愛知電視台及其它東京電視台系頻道首播。各地的AXN也有播放該動畫。
本作抄襲美少女戰士等動畫在先，後來被光之美少女等動畫抄襲！
[編輯本段]劇情簡介、
地球，這個無比美麗的蔚藍色星球上生存著100多萬種生命。 但是現在，2500種動物和它們的生活環境正遭受著新的威脅。我們…… 要拯救所有動物和自己身為人類的命運！
一個混亂的早晨，桃宮莓和全校女生都愛慕著的青山雅也在Red-Date動物展約會時，一隻西表山貓溶進了小莓的心臟，並像血液一樣循環到了四肢百骸．當她驚叫出聲時，才發 覺自己在約會時睡著了。那也許並不是夢，因為小莓變的非常奇怪， 從5層樓高的護欄摔下時，居然可以穩當著陸；會像貓一樣叼住碗里的魚；和朋友說話時不停發出「Mew-Mew」的叫聲．滿懷疑惑的小莓只能重回貓貓咖啡館尋找答案，卻不幸遇到了一隻攻擊人類的巨型變體灰黑色濕老鼠．及時出現的青山雖救了小莓一命，自己卻被老鼠甩昏。眼看老鼠的利爪要撕碎青山時，一個酷酷的金發男孩從天降？？他喚醒小莓身體里的西表山貓力量，使其變身惡戰後，和金發男孩同一組織的赤坂圭一郎告訴小莓，她現在已經是人類DNA＋西表山貓DNA的女孩了，希望她可以一邊做女服務員，一邊做信息收集來幫助他們尋找可以拯救地球的貓貓水晶石。未來的日子還會不斷出現4位各懷絕技的夥伴，最終大家一起結合一切正義的力量來對抗外星變種生物。
[編輯本段]人物簡介
姓名：桃宮莓（桃宮草莓）
小莓貓貓聲優：中島沙樹
別名：小莓貓貓（草莓貓貓）
變身：小莓 Mew Mew
年齡：13歲
出生日期：5月29日
星座：雙子座
身高：152cm
體重：48kg
喜歡顏色：桃紅、大紅、黑
喜歡科目：體育
討厭科目：數學
合體動物：西表山貓
武器：草莓鈴
魔法術語：ribbon 小莓 check! ribbon 小莓 splices! ribbon水晶石drops!
屬性：魔法+ 防禦+
專長：和任何人都能愉快相處
喜歡的食物：巧克力（朱古力）魚、柴魚粉、菠蘿 、蜂蜜松、草莓、所有甜食
討厭的食物：酸的東西
目前最想要的東西：青山雅也的愛
個人簡介：一個非常活潑開朗的國中一年級學生。
是第一個東京貓貓成員。
姓名：藍澤薄荷（藍菊薄荷）
聲優：かかずゆみ薄荷貓貓
別名：薄荷貓貓（貓貓薄荷）
變身：薄荷 Mew Mew
年齡：12歲
出生日期：10月3日
星座：天秤座
身高：145cm
體重：38kg
喜歡顏色：青色
喜歡科目：英文、音樂
討厭科目：理科
合體動物：白喉鸚鵡
武器：薄荷弓箭
魔法術語：ribbon 薄荷 echo！
屬性： 命中+ 攻擊+
專長：芭蕾舞、日本傳統舞蹈、書法、珠算、鋼琴
喜好的食物：法國料理、專屬特廚做料理、烤餅干、專屬的廚師做的零食
討厭的食物：一般人在吃的東西
目前最想要的東西：身為藍澤家族的女兒，所需要具備的實力與才能
個人簡介：是一個性格嚴謹個性好強的千金大小姐，但內心是一位天真純朴的國中一年級學生。
是第二個加入東京貓貓隊的人。 藤原石榴是她的偶像。
姓名：碧川萵苣萵苣貓貓（碧川香菜）
別名：萵苣貓貓（貓貓香菜）
聲優：佐久間紅美
變身：萵苣 Mew Mew
年齡：13歲
出生日期：4月29日
星座：金牛座
身高：161cm
體重：47kg
喜歡顏色：綠色（水綠）
喜歡科目：英文
討厭科目：社會
合體動物：江豚
武器：萵苣響板
魔法術語： ribbon 萵苣 Thrash！
屬性：防禦+ 魔力+
專長：做料理、烤餅干、製作布娃娃
喜好的食物：鹵味、鮮奶油蛋糕、可樂餅
討厭的食物：香菇
目前最想要的東西：勇氣
個人簡介：個性文靜寡言愛發呆對自己很沒有自信，待人卻很溫柔是個很貼心的人。是個很溫柔的國中二年級的女生，
她是第三個加入東京貓貓隊的。
姓名：黃步鈴
聲優：望月久代布丁貓貓
別名：布丁貓貓（貓貓布鈴）
變身：布丁 Mew Mew
年齡：10歲
出生日期：8月7日
星座：獅子座
身高：138cm
體重：32kg
喜歡顏色：金黃色、橙色
喜歡科目：體育
討厭科目：沒有
合體動物：金絲猴
武器：步鈴環
魔法術語：ribbon 布鈴環 Inferno！
屬性： 敏捷+ 力量+
專長：雜技、拳法
喜好的食物：天津板栗、布丁、泡芙
目前最想要的東西：能跟猴子住一起的家,可以跟蛋塔成為好朋友.
個人簡介：活潑有朝氣，是一個身手敏捷的拜金女，臉上永保持著微笑。
黃猿寺拳法的繼承人.是第四個加入東京貓貓隊的小學六年級女孩。
姓名：藤原石榴石榴貓貓
聲優：野田順子
別名：石榴貓貓（喵喵石榴）
變身：石榴 Mew Mew
年齡：15歲
出生日期：9月6日
星座：處女座
身高：172cm
體重：49kg
喜歡顏色：淺紫（紫紅）
喜歡科目：英文
討厭科目：社會
合體動物：灰狼
武器：石榴迴旋鞭（石榴迴旋棒）
魔法術語：ribbon 石榴 pure！
ribbon 石榴 check！
屬性：攻擊+ 敏捷+
專長：會說六國語言 (日文、英文、德文、中文、西班牙文、法文) 、拳法、舞蹈
喜好的食物：西瓜、牛奶、起司蛋糕
討厭的食物：納豆(石榴的天敵)
目前最想要的東西：無
個人簡介：超酷的國中三年級學生，是一個著名的模特兒,也是國際級的女星。
是最後一個加入東京貓貓隊的人，也是藍澤薄荷的偶像。
姓名：白雪紅莓 白雪紅莓
別名：紅莓貓貓
變身：紅莓 Mew Mew
年齡：12歲
破蛋日:1.25
合體動物：奄美黑兔和安第斯山貓
武器：紅莓杖
魔法術語：喵喵緞帶 小紅莓閃光！
Ribbon小紅莓flash!
專長：法語(爺爺直接傳授)可以一次吃10個餅干
興趣：收集可愛的東西和衣服
喜好的食物：紅蘿卜
座右銘：┎有活力是最重要的☆┒
個人簡介：一個活力十足元氣滿滿的國中一年級生，是第2部的女主角，也是東京MewMew的小隊長。在不知不覺中對青梅竹馬小郁產生了愛慕之情。
姓名：赤井蘋果
赤井蘋果別名：蘋果貓貓
變身：蘋果 Mew Mew
合體動物：加拉帕戈斯企鵝
武器：蘋果棒
魔法術語：Mew Berry Rod
只出現在游戲中和漫畫的番外篇（睡美人和七個小矮人）出現過。
姓名：青山雅也 青山
聲優：緒方恵美
年齡：14歲
個人簡介： 是小莓非常愛慕的人,國中一年級學生，品學堅優人長的又帥又是劍道高手，運動也是十項全能，對生態學非常有興趣，養有一隻小狗叫拉拉。
姓名：雅咪
個人簡介： 電子寵物，原本是白金的寵物，但之後卻都是小莓帶在身邊，原本名字R-2000，小莓因為鍾情於青山，所以取青山名字中的雅字，改名叫雅咪，雅咪對異形怪獸會有反應，而且能夠保存世界稀有動物的資料。 但有時會出現差錯.。
白金棱
姓名：白金稜
聲優：遠近孝一
年齡：16歲
個人簡介：世界級的天才，已取得美國大學的學位，也是東京咖啡館的老闆，自小和石榴認識（青梅竹馬）。 智商超過180,父母被大火燒死。
姓名：赤板圭一郎
聲優：綠川光
年齡：21歲
個人簡介：對外事喵喵咖啡館的店長，彈得一手好鋼琴特別會侍奉女孩子，住在地下研究所的某處。
姓名：藍騎士
個人簡介：真正身份是青山雅也。
姓名：奇修
個人簡介：是操縱動物系的外星人，讓貓貓隊深感困擾。
日本配音：阪口大助
姓名：蛋塔
個人簡介：是操縱植物系的神秘外星人，喜歡步鈴，有時候見到步鈴臉會紅。
日本配音：淺井清己
姓名：阿派
個人簡介：神秘外星人，喜歡萵苣。
日本配音：神奈延年
姓名：阿魯特
個人簡介：漂亮的一隻灰色碧眼貓，真正身份是白金棱。
日本配音：遠近孝一
姓名：青山田雅相
年齡：不詳
個人簡介：與喵喵隊等人相遇，和青山長的非常像，一個愛護自然的少年。
姓名：米奇
個人簡介：薄荷所養的狗，曾變成異形怪獸。
姓名：藍影者
個人簡介：外星人的統治者
姓名：兔兔
簡介：名為R3000。兔兔是紅莓給起的名字，是紅莓的機械寵物，像雅咪（R2000）一樣
桃宮慎太郎：小莓的爸爸。
藍澤誓助：薄荷的哥哥，被迫和薄荷分開。
仁科麗：赤坂圭一郎以前的女朋友，已經分手，研究蝴蝶。
江戶紫典弘：萵苣的初戀男生，在圖書館認識的，經萵苣鼓勵向喜歡的女孩子Satsuki（小月）表白。
Satsuki（小月）：江戶紫典弘表白對象，也是他的的女友，在圖書館工作。
小依、小發、小宏、小蟹、小魯：步鈴的妹妹和弟弟。
海豚：一個曾經會游泳的小女孩，後因一次被大海沖走，再也不敢游泳。被萵苣感動之後，為救朋友再次游泳。
小明、小高、洋介：海豚的朋友
幼稚園的老師：小依的老師，對步鈴關愛有佳，長的極像步鈴的母親，後來步鈴管她叫「媽媽」 。
西園寺加奈：千金大小姐，跟薄荷是死對頭。後來成為5個人的朋友
龍月餅：黃猿寺拳法的繼承人，步鈴爸爸的徒弟，因他打敗步鈴，所以成為步鈴的未婚夫，並能夠繼承黃猿寺拳法。
步鈴的母親：去世了，臨死前跟步鈴說：「對任何人都要微笑」
步鈴的爸爸：會八十二般武藝。在中國四處流浪，黃猿寺拳法的創史人。
本條小惠：小莓的好朋友。
阿新：小莓的好朋友。
阿沙：是只野公貓。
賈桂林：阿沙的女朋友，是只家養的紫丁香斑貓。可是主人不同意她和阿沙,後來經過一次劫難,主人同意
伊集院：賈桂林的主人，妻子去世了。
來福：青山雅也家的狗。在小莓變成貓後，和小莓kiss了（惡心）。
綾小路：和賈桂林第一個相親的紫丁香斑貓的主人的姓。
俊介松：萬里子青梅竹馬的朋友，喜歡萬里子。
萬里子：喜歡占卜來鼓勵女孩子，其實不是真的會占卜。小莓的學姐，喜歡俊介松，一直以為俊介松喜歡其他女生。
上村綾乃：娃娃製做家（設計），18歲，因少靈感，所以當看到萵苣做的娃娃很創新時，就冒用了萵苣做的娃娃（像萵苣變身的樣子）當自己的參賽，後來被萵苣感動。
碧川里：萵苣的弟弟。
碧川英三郎：萵苣的爸爸。
小佳：6歲，是石榴的頭號影迷，家裡很有錢，跟石榴長得很像，喜歡模仿石榴，長大想和石榴一樣當模特。
白金的爸爸：棕色頭發，戴眼鏡，是一位非常有名的考古學家。想要創立貓貓隊拯救地球，被異形怪獸燒死。
白金的媽媽：棱他那金色的頭發大概就是遺傳他母親頭發的顏色吧！有漂亮的金發，很溫柔，是個很優雅美麗的女人。跟白金的父親一樣被燒死。
山田月子：時尚珠寶秋季發表會的幕後工作者，每天琢磨寶石。做事毛手毛腳，沒有人願意理她，老闆很不欣賞她。因為小莓做石榴的臨時跟班時，對她很親切，所以月子和小莓相處愉快。月子堅信樸素的彩虹石可以成為發表會的焦點，最終她受到了石榴的鼓勵，自己戴上彩虹石，博得了觀眾、同事和上司的好評。
第2部人物：白雪紅莓。目黑郁。聖薔薇騎士團。
姓名：目黑郁
年齡:12歲
興趣:抱住小紅莓,戲弄小紅莓.[小紅莓的話:像猴子一樣]
專長:身輕如燕,還有很會彈吉他.溜冰技術很好..[平時都穿著溜冰鞋]
座右銘:小紅莓是我的生命.
來歷:是小紅莓的同年玩伴.和小紅莓青梅竹馬..但後來卻也對小紅莓萌生愛慕之意..
小紅莓的爸爸:
樣子像個女人.常年來一直當著小紅莓的爸爸和媽媽兩個角色.[PS:小紅莓的媽媽在她很小的時候就已經去世了.]
聖薔薇騎士篇:
稱號：公爵
性別:女
身份:聖薔薇騎士的領導者.
來歷:不滿人類現狀而想要發起革命..但是方法卻是通過控制人類.是唯一一個需要薔薇騎士那群孩子的人...所以聖薔薇騎士們一直追隨著她.甘願為她做任何事.
貴族薔薇騎士:
真名:秋月友禪
年齡:17歲
身份:在第2部里充當小紅莓那一班的老師.
來歷:雖然只有17歲.但卻早就從國外的大學畢業了,而且還是諾貝爾獎的候選人.是個非常聰明的人.
文質彬彬.很成熟..
頑童薔薇騎士:
性格:如同他名字一樣.調皮頑劣.
是整個團中年齡最小的人
真名MS叫做 歌磨.
甜心薔薇騎士:
身份:是個演員.經常錄節目..容貌清秀,演技一流..
性格:平時不怎麼多說話..在別人說話時也總是不在意.天然呆樣..
藍色薔薇騎士:
因劇中沒有對他特此描寫.所以只能概括為很有紳士風度.
[編輯本段]動畫與漫畫的區別
動畫版與漫畫版有很大區別。盡管基本劇情一樣，但是新角色聖薔薇騎士團以貓貓的對手出現。
在漫畫中，小莓的戲分更加多，就如同她是唯一對抗外星人的貓貓一樣，其他的主要角色被設定成跑龍套。在動畫里，其他角色，其他主要角色有更多的情結，貓貓們被給予了更多的獨特個人品質，白金棱的過去得到更多解釋。赤坂圭一郎或許是戲分增加最多的角色。在漫畫種，他基本是被一筆帶過，並且他的歷史就只是幫助白金棱運作貓貓計劃。整個動畫都描寫了不同角色。
桃宮莓和黃步鈴的家庭是僅有的兩個家庭在漫畫中有交代，但是也是非常粗略的。在動畫中，藍澤薄荷和黃步鈴的家庭被給予了一整集介紹。碧川萵苣粗略的進行交代，藤原石榴的家庭和童年被略為提及。
角色們的關系在動畫里也被深化。在漫畫中小莓是唯一一個有愛情生活的。在動畫中，五隻貓貓中的三隻有自己的一集來講述他們的愛情生活。比如，在漫畫中，碧川萵苣對白金棱有蒙朧的愛意。但是在動畫中，這種關系顯得更具體，有一整集的故事專門講述這段戀情。而萵苣的初戀江戶紫典弘也佔用了一整集。藍澤薄荷與藤原石榴的關系同樣被深化，在漫畫種，藤原甚少與薄荷交談，給人感覺石榴有意忽略薄荷。在動畫中，石榴顯得更注意薄荷，就如同姐妹關系一樣。
事件發生的地點也不同，在漫畫里，女孩子們在第一章注入DNA以前就相互認識。在動畫中，她們不知道對方直到小莓發現她們是貓貓。一些事件的發生順序也改變了，在動畫中，藍騎士的出現是在第一個貓貓溶液發現後和在桃宮莓與青山雅之間的感覺顯現以前。
[編輯本段]漫畫
東京喵喵系列起源於由吉田玲子撰寫征海未亞繪圖的漫畫。征海未亞和吉田玲子一開始在大都會酒店的中國參觀認識。玲子描述米亞在工作中是一個而有趣的人，而玲子就是這個計劃的管理員。
對於每一冊的東京喵喵，基本的故事情結都由玲子和其他兩個編輯決定。然後她們把情結轉為劇本，然後做最後修飾。她們把它交給米亞，讓她加入自己對劇本的想法。最後就成為了第一分手稿。
東京喵喵表現出米亞早期的作品，東京黑貓女的影響。她們都是女性英雄，並且可以變深。同樣由漫畫走向熒幕，壞蛋們都是怪獸，而主角都有愛情故事。東京黑貓女的基本劇情被展開，現在東京黑貓女是一組受動物影響的英雄。她們之間的聯系在征海2000年二月完成東京黑貓女開始她另外一個大項目東京喵喵的時候被強化。角色馬夏也進一步證明這點馬夏與喵喵們有相似的能力。
[編輯本段]動畫
根據美亞，她只是幫助製作動畫。她能夠對每個方面給出意見除了聲優。
動畫系列由Studio Pierrot製作由愛知電視太播出（在名古屋市）並且由東京電視台（在東京地區）播放。動畫的播放僅是第一套漫畫發售後的第四天，並在2003年三月二十九日結束。總共五十二集，每級約三十分鍾。
在系列後期，動畫/畫工發生改變，主要在四十至五十二集中，主角的有更多細節並且更萌（o_0?）;喵喵們的眼睛變了，並且她們的頭發在喵狀態下更加亮麗。動畫的風格在系列中有其他改變，但是這些是最明顯的。
動畫音樂
電視動畫的片頭曲：「My Sweet Heart」，小松里賀主唱。
電視動畫的片尾曲：「戀はア�輅モード」（可譯作「戀A La Mode」），東京喵喵（即主角們的配音演員）主唱。